第一篇：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育自查評(píng)估報(bào)告

唐山二十二冶醫(yī)院

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育自查評(píng)估報(bào)告

市衛(wèi)生局：

2010年10月28日繼續(xù)醫(yī)學(xué)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)議后，我單位立即召開院長辦公會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市有關(guān)文件及此次會(huì)議精神，研究部署繼續(xù)醫(yī)學(xué)評(píng)估工作，制訂了工作程序和方案，成立了以分管醫(yī)務(wù)工作的李子義副院長為組長，醫(yī)務(wù)科長楊華為副組長、各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，就繼續(xù)教育學(xué)分證明、專業(yè)崗位、學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)致的審核檢查并安要求認(rèn)真填寫繼續(xù)教育登記簿?，F(xiàn)就工作情況報(bào)告如下：

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展情況： 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)于提高專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，了解新醫(yī)學(xué)動(dòng)向起到督促和監(jiān)督作用，有利于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為醫(yī)療衛(wèi)生單位增添了活力和發(fā)展后勁。我院自2005年參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作以來，全院專業(yè)技術(shù)人員積極參加了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，采取業(yè)余學(xué)習(xí)和自學(xué)為主，同時(shí)采取集體查房法、病歷討論、臨床進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、發(fā)表論文等形式有計(jì)劃、有組織、有目地的開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。積極開展傳染病防治知識(shí)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)及組織高年資醫(yī)師下鄉(xiāng)義診并完成了對(duì)對(duì)口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)的技術(shù)指導(dǎo)工作。12007、2008、2009三年共有465人參加，基本完成各項(xiàng)工作指標(biāo)，三年合格率均為100%。

歷年來我們高度重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，此項(xiàng)工作對(duì)于衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要更好地為人民服務(wù)有著非常重要的意義。鑒于此，我們?cè)谡J(rèn)真完成上級(jí)部署的各項(xiàng)繼續(xù)教育工作。同時(shí)，將繼續(xù)教育成績(jī)與專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)晉升、聘任、職務(wù)考核、執(zhí)業(yè)再注冊(cè)、年度考核等掛鉤。鼓勵(lì)廣大專業(yè)技術(shù)人員積極參加各種類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)術(shù)講座、病歷討論等制度化，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來派出去的方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育讓廣大專業(yè)技術(shù)人員感到實(shí)實(shí)在在的好處，但是還有個(gè)別同志認(rèn)識(shí)不清、重視不夠，認(rèn)為只要晉升職稱后就不需要繼續(xù)此項(xiàng)工作了，造成部分人員學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，雖能達(dá)到規(guī)定的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，這一問題具有普遍性，值得我們認(rèn)真思考和加以解決。今后我們要繼續(xù)加大工作力度，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善各項(xiàng)制度，確保醫(yī)學(xué)教育工作各項(xiàng)任務(wù)的完成。

綜上所述，通過自查自評(píng)，我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作為合格。自評(píng)分為80分。

二〇一〇年十一月十

五日

第二篇：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作自評(píng)報(bào)告

百里杜鵑風(fēng)景名勝區(qū)衛(wèi)生局

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作自評(píng)報(bào)告

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼畢業(yè)后的醫(yī)學(xué)教育，是以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主的一種終生教育，目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個(gè)職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。接到《貴州省衛(wèi)生廳辦公廳關(guān)于開展?十一五?繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作的通知》（黔衛(wèi)辦發(fā)[2010]241號(hào)）文件后，我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，為確保評(píng)估工作的質(zhì)量，于12月28日下發(fā)《百里杜鵑風(fēng)景名勝區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于開展?十一五?繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作的通知》，對(duì)風(fēng)景區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)行評(píng)估?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、風(fēng)景區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的基本情況：

1、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及人員的基本情況：風(fēng)景區(qū)四個(gè)鄉(xiāng)，共有衛(wèi)生機(jī)構(gòu)59個(gè)，其中婦幼保健院1個(gè)（2010年11月份成立）、鄉(xiāng)衛(wèi)生院4個(gè)，民營醫(yī)院1個(gè)、村衛(wèi)生室53個(gè)。

風(fēng)景區(qū)現(xiàn)有在職衛(wèi)生技術(shù)人員人，其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師 人、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師人、注冊(cè)護(hù)士人。

2、參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況：風(fēng)景區(qū)自2008年成立以來，在機(jī)構(gòu)不健全、衛(wèi)技人才嚴(yán)重匱乏的情況下，風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作一刻也未停歇。為認(rèn)貫徹真落實(shí)《貴州省十一?五衛(wèi)生科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》文件精神，加強(qiáng)學(xué)分管理，逐步使學(xué)分達(dá)標(biāo)工作成為衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升、聘任、職業(yè)再注冊(cè)的必備條件。2008年參加?畢節(jié)地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員生物安全知識(shí)培訓(xùn)?、?畢節(jié)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)人員培訓(xùn)班?8人次；?2009年貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)人員培訓(xùn)?、?2009年貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院內(nèi)兒科人員培訓(xùn)班?、?貴州省2009年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)人員臨床檢驗(yàn)學(xué)培訓(xùn)班?12人次；2010年參加?畢節(jié)實(shí)驗(yàn)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急診急救培訓(xùn)班?、?貴州省2010年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生人員培訓(xùn)班（畢節(jié)）?、?‘貴州畢節(jié)貧困山區(qū)助醫(yī)工程’第一期鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)技術(shù)人員培訓(xùn)班?12人次，單位參加率達(dá)100﹪。參加人次32人次。

3、學(xué)歷教育：為了提升風(fēng)景區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷水平，改善風(fēng)景區(qū)農(nóng)村醫(yī)技人員綜合素質(zhì)，風(fēng)景區(qū)37名村醫(yī)參加了貴州省鄉(xiāng)村醫(yī)生中專學(xué)歷教育培訓(xùn)，現(xiàn)正處于再讀期間。

4、在職教育：為了提高風(fēng)景區(qū)醫(yī)技人才的知識(shí)水平，一是采取?走出去?的學(xué)習(xí)模式，積極鼓勵(lì)大家到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修；二是?請(qǐng)進(jìn)來?，通過多種途徑邀請(qǐng)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座；三是自己組織各學(xué)科帶頭人深入基層講課。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)

衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，我局領(lǐng)導(dǎo)十分重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，充分認(rèn)識(shí)到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在醫(yī)療工作、醫(yī)學(xué)科研、衛(wèi)生人力開發(fā)等方面的基礎(chǔ)性、前瞻性和戰(zhàn)略性的地位與作用，把它作為醫(yī)學(xué)科技工作與醫(yī)療衛(wèi)生工作的切合點(diǎn)和切入點(diǎn)，作為醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的有效途徑和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力，進(jìn)一步提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在實(shí)施?科教興國?和衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展中的地位與重要作用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的緊迫感和責(zé)任感。風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生局采取不定期舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員培訓(xùn)班和座談會(huì)，把開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展的重要措施。同時(shí)讓風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員認(rèn)識(shí)到，參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是黨和政府對(duì)衛(wèi)生技術(shù)人員的關(guān)懷和要求，也是維護(hù)人民利益，對(duì)人民健康負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是終身職業(yè)性的教育，是職業(yè)生涯的加油站。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1、風(fēng)景區(qū)成立不久，機(jī)構(gòu)尚不健全，衛(wèi)技人員嚴(yán)重匱乏，衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展還處于起步階段，但在風(fēng)景區(qū)上下同心、通力合作的前提下，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育穩(wěn)步發(fā)展。

2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的深入開展為衛(wèi)生行政管理和醫(yī)療機(jī)

構(gòu)的發(fā)展及醫(yī)療技術(shù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)，在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)上，風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生局和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有了新的認(rèn)識(shí)和提高，2008年以來，風(fēng)景區(qū)無醫(yī)療事故和醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生，醫(yī)療糾紛也明顯減少，這與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的深入開展是分不開的。

四、主要存在的問題

（一）風(fēng)景區(qū)成立時(shí)間段，機(jī)構(gòu)尚不健全，衛(wèi)技人員嚴(yán)重匱乏，衛(wèi)生事業(yè)處于起步階段，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作量大、范圍廣、任務(wù)重，需要規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的管理，風(fēng)景區(qū)專業(yè)管理人員少，還有繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)主要靠單位支付，各級(jí)財(cái)政沒有預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育不能長足發(fā)展，使風(fēng)景區(qū)醫(yī)務(wù)人員不能普遍得到知識(shí)更新，醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)不能得到有效提高，嚴(yán)重影響了醫(yī)療技術(shù)水平的提高。

（二）各地繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目或培訓(xùn)項(xiàng)目與國家有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目（如：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長培訓(xùn)、能力培訓(xùn)、艾滋病培訓(xùn)項(xiàng)目等）分離，使有限的資源不能有效整合，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育不能系統(tǒng)的、有計(jì)劃的、科學(xué)的進(jìn)行。

五、今后的工作思路

（一）、積極引導(dǎo)廣大衛(wèi)生計(jì)術(shù)人員樹立終生長遠(yuǎn)教育觀念，使全市醫(yī)務(wù)人員深刻認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育變?yōu)獒t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員的自覺行動(dòng)。

（二）、加快發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育數(shù)字信息化管理。

（三）、充分發(fā)揮繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育辦公室、農(nóng)村衛(wèi)生協(xié)會(huì)作用，進(jìn)一步提高工作效率、學(xué)術(shù)水平和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。

六、自評(píng)結(jié)論：

合格。

五、繼續(xù)教育工作中存在的困難和問題

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作尚處于起步和發(fā)展階段，還存在一些急需解決的困難和問題：一是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作發(fā)展不平衡。一些縣、市和單位迄今尚未把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作納入總體工作規(guī)劃，擺上重要議事日程，管理措施落實(shí)不到位，繼續(xù)教育工作相對(duì)滯后；有的工作停留在表面，被動(dòng)應(yīng)付，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要。二是相關(guān)配套制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善落實(shí)。有的縣、市和單位沒有把繼續(xù)教育與衛(wèi)生技術(shù)人員考核、職稱評(píng)聘掛鉤的要求落實(shí)到位，也未納入領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)考核，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作失去了政策支持和制度保證。三是教育手段和教學(xué)形式還不夠靈活多樣。四是管理的規(guī)范化水平和教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

五、今后的工作思路

1、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)。廣大衛(wèi)生技術(shù)人員必須要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，曾強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為實(shí)施“科教行醫(yī)”戰(zhàn)略的重要措施，作為單位事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，切實(shí)加大措施，狠抓落實(shí)，加快發(fā)展，使之更好的為衛(wèi)生改革與發(fā)展服務(wù)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)，健全制度，進(jìn)一步完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在衛(wèi)生部門內(nèi)涉及科教、人事、醫(yī)政等部門。希望衛(wèi)生廳科教處上級(jí)部門能協(xié)調(diào)好和其他相關(guān)部門關(guān)系，把學(xué)分制度作為醫(yī)師考試、職稱考試和護(hù)士注冊(cè)的必備條件之一。

3、規(guī)范化管理，嚴(yán)格考核，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。狠抓落實(shí)是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)范管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵。首先要做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的規(guī)范化管理。二是要做好學(xué)分登記和考核的規(guī)范化管理。三是繼續(xù)用好管好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理軟件

4、突出重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生的繼續(xù)教育工作。農(nóng)村衛(wèi)生改革是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村、衛(wèi)生工作發(fā)展的重要因素，加大對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，為農(nóng)村基層

培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生人才，充分利用各種醫(yī)學(xué)教育資源，創(chuàng)造條件，組織針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)施性好的培訓(xùn)班，為農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展培養(yǎng)急需的人才。

六、自評(píng)結(jié)論

對(duì)照《衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作評(píng)估指標(biāo)體系》的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為我市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作應(yīng)評(píng)為合格。

第三篇：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作總結(jié)

×××醫(yī)院“十一五”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作自評(píng)報(bào)告

評(píng)估日期：2010.12.20 參加人員：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)科主任、臨床科室主任

評(píng)估對(duì)象：×××繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作

地點(diǎn)：×××?xí)h室

醫(yī)院共有衛(wèi)生技術(shù)人員419人，其中初級(jí)125人，中級(jí)122人，高級(jí)59人，我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面對(duì)所有衛(wèi)生技術(shù)人員，強(qiáng)化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視，使他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗉訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，以達(dá)到醫(yī)院整體醫(yī)療水平的提高，指標(biāo)完成情況合格。為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需求，我們?cè)诒ＷC質(zhì)量的前提下，開展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，使衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)有所獲、學(xué)有所用。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。加強(qiáng)了重點(diǎn)傳染病知識(shí)的培訓(xùn)，組織衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行了禽流感防治知識(shí)的全員培訓(xùn)、公共課程及醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)。人禽流感防治知識(shí)全員培訓(xùn)共有349人，合格率為90％，通過培訓(xùn)提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)傳染病防治的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識(shí)和相關(guān)的法律法規(guī)。選派學(xué)科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)交流，引進(jìn)新技術(shù)，促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員提高自身的業(yè)務(wù)水平，今年共派出進(jìn)修人員3人，參加學(xué)術(shù)會(huì)議及學(xué)術(shù)交流5人。

醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作盡管取得了一定的成績(jī)，但還存在很多的不足和急需完善改進(jìn)的地方。一是有些工作僅停留在表面，落實(shí)不到位；二是我們的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要。在今后的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作中開拓性的開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作自評(píng)總體合格。

×××

2010.12.20

第四篇：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法

第一章 總則

第一條 為進(jìn)一步提高醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員素質(zhì)，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者崗位培訓(xùn)工作，適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)國家和省政府有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是對(duì)畢業(yè)后在職醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)新理論、掌握新技術(shù)為主的一種終身性教育，是加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人材培養(yǎng)，發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)的重要措施，目的是不斷豐富醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。

第三條 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的對(duì)象，是在崗的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員，重點(diǎn)是中高級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員。

第四條 抓好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是各級(jí)衛(wèi)生行政主管部門和醫(yī)療衛(wèi)生單位的重要職責(zé)。接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是廣大醫(yī)務(wù)工作者的權(quán)利和義務(wù)。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第五條 市衛(wèi)生局是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的主管部門。其主要職責(zé)是：制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃及實(shí)施細(xì)則；組織編寫教材和安排教學(xué)活動(dòng)；制定學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，審批學(xué)分授予單位；檢查和指導(dǎo)各單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展情況；考查和驗(yàn)收繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量；頒發(fā)《崗位培訓(xùn)合格證書》及驗(yàn)審《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育證書》。

第三章 教學(xué)內(nèi)容和形式

第六條 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)用一致，提高實(shí)踐能力的原則，按不同專業(yè)、不同層次制定標(biāo)準(zhǔn)和要求。使各級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平。

第七條 各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員，參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育要以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。每年參加學(xué)習(xí)的時(shí)間，不得少于規(guī)定學(xué)時(shí)。

第八條 高級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的基本要求是：不繼更新知識(shí)，補(bǔ)充與本專業(yè)有關(guān)的最新理論和邊緣學(xué)科的知識(shí)及技術(shù)，跟上醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，掌握一些新技術(shù)、新成果，成為本學(xué)科的帶頭人。

第九條 中級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的基本要求是：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，結(jié)合本職工作學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法，培養(yǎng)獨(dú)立解決復(fù)雜專業(yè)技術(shù)問題的能力，了解本專業(yè)發(fā)展水平和最新動(dòng)向，成為本學(xué)科專業(yè)技術(shù)骨干。

第十條 初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的基本要求是：學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，掌握科學(xué)工作方法。

第四章 教學(xué)管理

第十一條 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)行學(xué)分制。學(xué)分授予單位由市衛(wèi)生局審核批準(zhǔn)。被批準(zhǔn)的學(xué)分授予單位，可受市衛(wèi)生局的委托舉辦有關(guān)學(xué)科的輔導(dǎo)班，并對(duì)所輔導(dǎo)的學(xué)科負(fù)責(zé)考核，頒發(fā)學(xué)分證明。

第十二條 學(xué)分授予單位在舉辦輔導(dǎo)班、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)前，要上報(bào)市衛(wèi)生局備案。

第十三條 學(xué)分授予單位每年要向市衛(wèi)生局報(bào)送繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的總結(jié)材料和第二年工作計(jì)劃，并接受市衛(wèi)生局對(duì)其教育工作的檢查。

第十四條 學(xué)分授予單位對(duì)所承擔(dān)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于達(dá)不到質(zhì)量要求的，市衛(wèi)生局可提出限期整改意見，經(jīng)整改仍達(dá)不到要求的，取消其學(xué)分授予資格。

第十五條 學(xué)分授予單位向?qū)W員頒發(fā)的學(xué)分證明，須注明所學(xué)課程、教學(xué)時(shí)數(shù)和考核成績(jī)，并在《繼續(xù)教育證書》上登記。

第十六條 各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員應(yīng)取得的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)制定。

第十七條 參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員，取得規(guī)定學(xué)分后，方可申報(bào)晉升高一級(jí)技術(shù)職稱。

第十八條 未達(dá)到《繼續(xù)教育證書》規(guī)定的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)者，不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

第五章 經(jīng)費(fèi)

第十九條 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育所需經(jīng)費(fèi)，由各級(jí)醫(yī)療單位承擔(dān)。

第二十條 學(xué)分授予單位在舉辦輔導(dǎo)班時(shí)，可按有關(guān)規(guī)定，向?qū)W員合理收取費(fèi)用。

第二十一條 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)的管理辦法，按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行

第六章 附則

第二十二條 本辦法由衛(wèi)生局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第二十三條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第五篇：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施方案

醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我院衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)，加速醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，建立連貫性醫(yī)學(xué)教育的完整體系，加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作規(guī)范管理，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，現(xiàn)制定本方案。

一、目的

衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是繼醫(yī)學(xué)院基本教育之后，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和必由之路。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為主的一種終身性醫(yī)學(xué)教育，是醫(yī)學(xué)教育的最高層次。主要目的是使在職的衛(wèi)生技術(shù)人員專業(yè)知識(shí)不斷得到補(bǔ)充、更新、拓寬、加深，從而提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，并使繼續(xù)教育和晉升、聘用、職業(yè)注冊(cè)緊密結(jié)合起來，作為職稱評(píng)審、執(zhí)業(yè)資格再注冊(cè)等申報(bào)必備材料。形成培訓(xùn)、考核、晉升一條龍的管理模式，逐步使衛(wèi)生技術(shù)人員樹立只有終生教育，才能終生執(zhí)業(yè)的觀念，真正把衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)教育轉(zhuǎn)變成自覺行動(dòng)。把開展繼續(xù)教育作為提高單位核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

范圍和對(duì)象：凡從事衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)工作，具有初、中、高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱的人員均為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象。對(duì)參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)所獲得的學(xué)分實(shí)行學(xué)分審驗(yàn)制度。

二、內(nèi)容和形式

醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育內(nèi)容豐富，專業(yè)層次繁雜，為做到系統(tǒng)性、連續(xù)性、實(shí)用性，繼續(xù)教育的內(nèi)容要突出“三性”、“四新”，即針對(duì)性、實(shí)用性、1 先進(jìn)性、新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，且按照初、中、高三個(gè)層次進(jìn)行。

1、初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容為兩部分，一是醫(yī)學(xué)院校大學(xué)畢業(yè)生或具有師級(jí)職稱的衛(wèi)生技術(shù)人員，參照衛(wèi)生部關(guān)于規(guī)范化培訓(xùn)等有關(guān)規(guī)定，以晉升中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，進(jìn)行以基本理論、基本知識(shí)和基本技能為主的繼續(xù)教育內(nèi)容；二是士級(jí)職稱的初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員、由單位根據(jù)師級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱標(biāo)準(zhǔn)及“注冊(cè)”要求，結(jié)合本崗位實(shí)際需要制定繼續(xù)教育內(nèi)容。

2、中級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)教育應(yīng)以副高職專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的“四新”知識(shí)為內(nèi)容，注意針對(duì)性、先進(jìn)性的實(shí)用性，積極學(xué)習(xí)旨直和應(yīng)用新技術(shù)、新方法。

3、高級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員以本專業(yè)、本學(xué)科先進(jìn)水平為目標(biāo)，開展以更新知識(shí)為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育，內(nèi)容有：本專業(yè)的綜述，以“四新”為內(nèi)容的學(xué)術(shù)專題講座、報(bào)告、科學(xué)研究、出版著作等。

4、繼續(xù)教育可采取以下幾種形式：專題講座、專題討論會(huì)、專題講學(xué)班、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、疑難病例討論、臨床病理討論、技術(shù)操作示教、長期或短期專業(yè)培訓(xùn)班、研討班，國內(nèi)外技術(shù)調(diào)研和考察，引進(jìn)應(yīng)用新技術(shù)、新方法；發(fā)表論文，出版著作或譯著，為醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育提供教學(xué)，科技成果推廣，獲科技成果及科技進(jìn)步獎(jiǎng)，專業(yè)進(jìn)修等。積極開展遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，充分利用現(xiàn)代化手段，豐富繼續(xù)教育資源，提高繼續(xù)教育的可及性、擴(kuò)大覆蓋面。

三、學(xué)分授予和要求

根據(jù)衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳《衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分授予辦法》，把繼續(xù)教育項(xiàng)目分為I類和II類學(xué)分。

I類學(xué)分是由國家、省醫(yī)學(xué)會(huì)繼續(xù)教育委員會(huì)審批認(rèn)可的繼續(xù)教育項(xiàng)目；II類學(xué)分是由衛(wèi)生局、市醫(yī)學(xué)會(huì)繼續(xù)教育委員會(huì)審批認(rèn)可的繼續(xù)教育項(xiàng)目，有計(jì)劃的自學(xué)和其他形式的繼續(xù)教育活動(dòng)。

衛(wèi)生技術(shù)人員每年都應(yīng)參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。每人每年最低必須取得25學(xué)分，其中I類學(xué)分5-10學(xué)分，II類學(xué)人分15-20學(xué)分，I 類、II類學(xué)分不可互相替代。

四、組織管理、經(jīng)費(fèi)管理

多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，建立健全繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，切實(shí)把繼續(xù)教育工作列入衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做到?？顚Ｓ茫Ｕ侠^續(xù)教育活動(dòng)的開展，衛(wèi)生技術(shù)人員承擔(dān)部分費(fèi)用。

五、考核

建立學(xué)分登記制度。授予學(xué)分須嚴(yán)格考核，每年第四季度為學(xué)分登記時(shí)間。由科教科根據(jù)項(xiàng)目主辦單位出具證明或本單位組織衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育活動(dòng)情況，按規(guī)定授予的學(xué)分載入學(xué)分登記冊(cè)，一個(gè)周期結(jié)束，由市衛(wèi)生局統(tǒng)一驗(yàn)印，驗(yàn)印后的證書方能生效?！缎l(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分登記冊(cè)》納入專業(yè)技術(shù)干部業(yè)務(wù)檔案，《繼續(xù)教育證書》作為專業(yè)技術(shù)人員的考核、聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和執(zhí)業(yè)再注冊(cè)的必備條件之一。