第一篇：高考思想品德鑒定表

近日，有報(bào)道說(shuō)，山師附中“北大校長(zhǎng)推薦生”面試整場(chǎng)處處提“孝”，而考生們的表現(xiàn)讓各位專(zhuān)家相當(dāng)滿(mǎn)意，看來(lái)，北大的這一標(biāo)準(zhǔn)一下子就深入人心了，但話(huà)說(shuō)回來(lái)，難道有人會(huì)讓專(zhuān)家們不滿(mǎn)意嗎？我這樣一問(wèn)，大家就能明白我的意思，北大的這一標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)噱頭，中看中聽(tīng)但實(shí)際意義不大，和前不久北京的某個(gè)部門(mén)搞什么中華小孝子工程一樣，屬于花里胡哨咋呼人的把戲。

北大每年招生好幾千人，如果考生要走自主招生的路，孝與不孝是重點(diǎn)考察的指標(biāo)。但那些走最后高考道路的考生，誰(shuí)來(lái)考察他們的孝與不孝，還不是一紙分?jǐn)?shù)。

北大拿孝來(lái)說(shuō)事讓我想起了國(guó)內(nèi)各類(lèi)考試要求考生填寫(xiě)的那個(gè)考生思想政治品德考察表。每一年，全國(guó)參加高考、碩考、博考、公務(wù)員考試、職業(yè)資格考試等的數(shù)千萬(wàn)考生中，考生的錄取或不被錄取，有幾位是因?yàn)樗枷胝慰己瞬缓细?？因?yàn)槊恳粋€(gè)人的表格里，都是“熱愛(ài)祖國(guó)，思想上跟黨中央保持高度一致，團(tuán)結(jié)群眾（或同學(xué)），……”等。我所在的大學(xué)只是個(gè)普通的二本院校，我有不少機(jī)會(huì)看到各位學(xué)子參加高考時(shí)填寫(xiě)的思想品德鑒定表，大紅的印章證明表里字字屬實(shí)，但不瞞大家，學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生學(xué)生打架斗毆的事件，學(xué)生違法犯罪的事情不多，但不是沒(méi)有，至于考試作弊等，看看學(xué)校經(jīng)常發(fā)布的記過(guò)、警告、開(kāi)除學(xué)籍的通告，那叫一個(gè)你方唱罷我登場(chǎng)，令人嘆息不已，直叫人懷疑他們當(dāng)初做出的承諾讓狗吃了。

所以，北大選才思想品德考核也好，考核孝順也好，多么好的考核結(jié)果，與被考核者在未來(lái)數(shù)十年間的行為究竟有多大關(guān)系，恐怕當(dāng)真的人不多。北京的另外一所與北大齊名的清華，不也喊叫過(guò)“為祖國(guó)健康工作50年”嗎，喊這句話(huà)的人的歲數(shù)絕對(duì)比那些高中生大得多，是成年人了，思想成熟了，但看看每年清華畢業(yè)生爭(zhēng)先恐后地追英逐美，就知道有些人喊叫兩聲只不過(guò)是一時(shí)興起而已。

我有一個(gè)同學(xué)，從前一起聊天，每當(dāng)大家痛罵社會(huì)腐-敗現(xiàn)象時(shí)，她要在場(chǎng)絕對(duì)立馬變臉，因?yàn)槿思沂窃诒究齐A段就入了黨。后來(lái)，該人去了美國(guó)。前不久回來(lái)，張口閉口就是怎么拿美國(guó)綠卡，估計(jì)早就忘記了自己當(dāng)初握緊的拳頭，十足的假洋鬼子一個(gè)。而我的不少同學(xué)，當(dāng)初沒(méi)有過(guò)豪言壯語(yǔ)，有些還發(fā)過(guò)不少牢騷，但他們一直是這個(gè)國(guó)家的普通勞動(dòng)者，其中一位為了神舟飛船上天，膽囊早就被醫(yī)生給割掉了。所以，口頭承諾向來(lái)就不太靠譜，有時(shí)候白紙黑字也扯淡，況且有些東西，蓋棺才能定論。

孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。但社會(huì)就是這樣，即使看上去再怎么和-諧，總有不忠不孝之人；即使看上去多么不和-諧，也始終有至忠至孝之人。因此，那些應(yīng)試教育體系下進(jìn)入北大-法眼的各位年少候選人，即便如何的口口是孝，不過(guò)紙上談兵而已。因此，我認(rèn)為北大選才念“孝經(jīng)”，和到處可見(jiàn)的思想品德鑒定表一樣，沒(méi)有什么新意。

“清者自清，濁者自濁”，孝與不孝，至少與考察無(wú)關(guān)。

第二篇：高考思想品德鑒定表 范文

高考思想品德鑒定表

近日，有報(bào)道說(shuō)，山師附中“北大校長(zhǎng)推薦生”面試整場(chǎng)處處提“孝”，而考生們的表現(xiàn)讓各位專(zhuān)家相當(dāng)滿(mǎn)意，看來(lái)，北大的這一標(biāo)準(zhǔn)一下子就深入人心了，但話(huà)說(shuō)回來(lái)，難道有人會(huì)讓專(zhuān)家們不滿(mǎn)意嗎？我這樣一問(wèn)，大家就能明白我的意思，北大的這一標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)噱頭，中看中聽(tīng)但實(shí)際意義不大，和前不久北京的某個(gè)部門(mén)搞什么中華小孝子工程一樣，屬于花里胡哨咋呼人的把戲，高考思想品德鑒定表。

北大每年招生好幾千人，如果考生要走自主招生的路，孝與不孝是重點(diǎn)考察的指標(biāo)。但那些走最后高考道路的考生，誰(shuí)來(lái)考察他們的孝與不孝，還不是一紙分?jǐn)?shù)。

北大拿孝來(lái)說(shuō)事讓我想起了國(guó)內(nèi)各類(lèi)考試要求考生填寫(xiě)的那個(gè)考生思想政治品德考察表。每一年，全國(guó)參加高考、碩考、博考、公務(wù)員考試、職業(yè)資格考試等的數(shù)千萬(wàn)考生中，考生的錄取或不被錄取，有幾位是因?yàn)樗枷胝慰己瞬缓细?？因?yàn)槊恳粋€(gè)人的表格里，都是“熱愛(ài)祖國(guó)，思想上跟黨中央保持高度一致，團(tuán)結(jié)群眾（或同學(xué)），……”等，思想品德鑒定《高考思想品德鑒定表》。我所在的大學(xué)只是個(gè)普通的二本院校，我有不少機(jī)會(huì)看到各位學(xué)子參加高考時(shí)填寫(xiě)的思想品德鑒定表，大紅的印章證明表里字字屬實(shí)，但不瞞大家，學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生學(xué)生打架斗毆的事件，學(xué)生違法犯罪的事情不多，但不是沒(méi)有，至于考試作弊等，看看學(xué)校經(jīng)常發(fā)布的記過(guò)、警告、開(kāi)除學(xué)籍的通告，那叫一個(gè)你方唱罷我登場(chǎng)，令人嘆息不已，直叫人懷疑他們當(dāng)初做出的承諾讓狗吃了。

所以，北大選才思想品德考核也好，考核孝順也好，多么好的考核結(jié)果，與被考核者在未來(lái)數(shù)十年間的行為究竟有多大關(guān)系，恐怕當(dāng)真的人不多。北京的另外一所與北大齊名的清華，不也喊叫過(guò)“為祖國(guó)健康工作50年”嗎，喊這句話(huà)的人的歲數(shù)絕對(duì)比那些高中生大得多，是成年人了，思想成熟了，但看看每年清華畢業(yè)生爭(zhēng)先恐后地追英逐美，就知道有些人喊叫兩聲只不過(guò)是一時(shí)興起而已。

我有一個(gè)同學(xué)，從前一起聊天，每當(dāng)大家痛罵社會(huì)腐-敗現(xiàn)象時(shí)，她要在場(chǎng)絕對(duì)立馬變臉，因?yàn)槿思沂窃诒究齐A段就入了黨。后來(lái)，該人去了美國(guó)。前不久回來(lái)，張口閉口就是怎么拿美國(guó)綠卡，估計(jì)早就忘記了自己當(dāng)初握緊的拳頭，十足的假洋鬼子一個(gè)。而我的不少同學(xué)，當(dāng)初沒(méi)有過(guò)豪言壯語(yǔ)，有些還發(fā)過(guò)不少牢騷，但他們一直是這個(gè)國(guó)家的普通勞動(dòng)者，其中一位為了神舟飛船上天，膽囊早就被醫(yī)生給割掉了。所以，口頭承諾向來(lái)就不太靠譜，有時(shí)候白紙黑字也扯淡，況且有些東西，蓋棺才能定論。

孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。但社會(huì)就是這樣，即使看上去再怎么和-諧，總有不忠不孝之人；即使看上去多么不和-諧，也始終有至忠至孝之人。因此，那些應(yīng)試教育體系下進(jìn)入北大-法眼的各位年少候選人，即便如何的口口是孝，不過(guò)紙上談兵而已。因此，我認(rèn)為北大選才念“孝經(jīng)”，和到處可見(jiàn)的思想品德鑒定表一樣，沒(méi)有什么新意。

“清者自清，濁者自濁”，孝與不孝，至少與考察無(wú)關(guān)。

第三篇：思想品德鑒定表樣本

思想品德鑒定表樣本

本人待人誠(chéng)懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),能真心誠(chéng)意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級(jí)組工作,協(xié)調(diào)好教師與教師,教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系.使年級(jí)組每個(gè)教師都有一個(gè)舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,提高他們工作的積極性,激發(fā)他們工作的原動(dòng)力,在工作中我更是盡心盡職,克服困難,雖然工作單位離家較遠(yuǎn),生活不方便,但我能克服困難,不管春夏秋冬,不管風(fēng)雨晴天,每天都能堅(jiān)持早到校,教學(xué)上更是積極鉆研教材,教法,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n,對(duì)學(xué)生能做到循循善誘,擔(dān)任班主任，勤勤懇懇,任勞任怨.在加入黨組織之前的群眾意見(jiàn)征求時(shí),同事們給了我很高的評(píng)價(jià),我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活,工作的一筆可貴的精神財(cái)富.人無(wú)完人,我也對(duì)自己的不足與問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思.主要有以下幾個(gè)方面:

一,在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博大無(wú)私的愛(ài),那種一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展的高-瞻遠(yuǎn)矚的博愛(ài).很多的時(shí)候,我的責(zé)任感來(lái)自于個(gè)人的愛(ài)面子,個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn).生怕自己教的學(xué)生不如別的班級(jí)會(huì)被人看輕,被人認(rèn)為無(wú)能.因?yàn)槲以诤跷业膶W(xué)生,我的家長(zhǎng),我的同事,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的評(píng)價(jià).因此,每做一件事,每接受一樣任務(wù),我都會(huì)抱著要做就要做好的決心,取得成績(jī)時(shí)我會(huì)感到格外的喜悅,一旦受阻,心里難受的滋味會(huì)讓我寢食難安.在這種不正確的以個(gè)人主觀意愿為前提下的教育管理方式,自然也會(huì)暴露出一些弊端來(lái):如做事求立竿見(jiàn)影,有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡民-主,可有時(shí)也會(huì)顯得專(zhuān)制;學(xué)生一旦犯錯(cuò)或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期 的教育效果,就會(huì)有恨鐵不成鋼的沖動(dòng);有時(shí)比較急躁,不能冷靜地聽(tīng)取意見(jiàn),對(duì)一些經(jīng)常會(huì)搬弄是非,自己又管不住自己的學(xué)生,向我來(lái)訴說(shuō)自己的委屈時(shí),也會(huì)流露出不耐煩的語(yǔ)氣.二,由比較追求完美導(dǎo)致的頂真的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無(wú)形中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力.追溯這一現(xiàn)象,問(wèn)題的本源,我覺(jué)得主要是因?yàn)閺男〖医瘫容^嚴(yán),做事比較循規(guī)蹈矩,很少敢越雷池一步.再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式,對(duì)外界的形形色色的現(xiàn)象看到的,了解的也不多,思想相對(duì)比較保守,單純.同時(shí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也相對(duì)比較單一,總認(rèn)為事情就得這么做才是正確的.喜歡看到美好的事物現(xiàn)象,也會(huì)有意識(shí)無(wú)意識(shí)地把它們強(qiáng)加給別人.有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生提出一些過(guò)高的要求,忽視了學(xué)生之間自身存在差異.容易搞一刀切,脫離實(shí)際,無(wú)形中給他人增加了心理負(fù)擔(dān).三,外強(qiáng)中干,內(nèi)心比較脆弱,產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要是缺乏挫折考驗(yàn),一直在順境中成長(zhǎng),受不了委屈,經(jīng)不起風(fēng)浪,意志力不夠堅(jiān)強(qiáng).在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣.整改的措施 :

一,真正樹(shù)立起以人為本的管理,教學(xué)理念.以博大的胸懷心系學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng).學(xué)科教學(xué)上,關(guān)注學(xué)生的差異.用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,注重建立長(zhǎng)效的可持續(xù)發(fā)展的育人機(jī)制.二,樹(shù)立信心,面對(duì)困難和挫折不要逃避,要勇敢地去戰(zhàn)勝困難.三,更新觀念,把握時(shí)代發(fā)展要求,不斷提高自身理論素養(yǎng),業(yè)務(wù)水平.在教育改革已進(jìn)入到新紀(jì)元的時(shí)代,調(diào)整心態(tài),更新觀念,充實(shí)學(xué)識(shí),是我的奮斗目標(biāo).查看更多與本文《思想品德自我鑒定范文》相關(guān)的文章，思想品德鑒定表樣本，思想品德鑒定《思想品德鑒定表樣本》?！痢痢镣局t虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。他主動(dòng)提高自己的綜合素質(zhì)，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面材料和與領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些他力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了我單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。他比較注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，能將大學(xué)所學(xué)的知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，虛心聽(tīng)取其他同志的意見(jiàn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。該通知在工作中能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決各種問(wèn)題和困難。關(guān)于個(gè)人自我思想品德鑒定范文的詳細(xì)內(nèi)容如下。本人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的個(gè)人思想道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)及生活各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。得到了老師的高度好評(píng)!本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。大學(xué)生百分網(wǎng)|應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)，為你提供全面的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析以及大學(xué)生職業(yè)困惑、大學(xué)生就業(yè)難等多方位的信息。本站部分文章來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，所有文章的版權(quán)為原作者所有!如無(wú)意中侵犯到您的權(quán)益，請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系,我們將在第一時(shí)間做出回應(yīng)!

第四篇：思想品德鑒定表

我于xxxx年9月以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入xx大學(xué)。四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開(kāi)始就被老師信任為計(jì)算機(jī)房的負(fù)責(zé)人。

有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門(mén)，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識(shí)問(wèn)答比賽等一等獎(jiǎng)。

大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革，使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。

學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘揭陽(yáng)市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計(jì)，自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設(shè)計(jì)軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計(jì)方案，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。

本人具有熱愛(ài)等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

于XXXX年XX月XX日

第五篇：高考思想品德鑒定

高考思想品德鑒定

該生思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人.在寫(xiě)下自己得過(guò)什么獎(jiǎng)狀什么的，差不多就這樣吧!

補(bǔ)充回答： 范文回顧高中三年,通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行 一般商務(wù)活動(dòng),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng).在學(xué)習(xí)上,我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程.并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力.對(duì)OFFICE辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間.平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí).相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高!在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).此外,對(duì)時(shí)間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn).在工作上,我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán),不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力.更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù),并以此為榮!

XX同志在工作期間政治上積極向上,始終以?xún)?yōu)秀共-產(chǎn)-黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,能與黨中央保持高度一致,關(guān)注時(shí)事,通過(guò)深入、不斷的理論學(xué)習(xí)提高自身理論水平和黨性修養(yǎng);工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能較好的將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，具有良好的職業(yè)道德，取得了一定的工作成績(jī);生活中關(guān)心同事，樂(lè)于祝人，遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派，嚴(yán)格遵守本單位的規(guī)章制度，受到了身邊領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)，高考思想品德鑒定，自我鑒定《高考思想品德鑒定》。

日前，教育部公布了2004年高考加分政策，其中首次明確規(guī)定高中階段思想品德方面有突出事跡者，在今年高考錄取時(shí)可享受加分投檔的政策，消息一經(jīng)公布立即引來(lái)廣泛關(guān)注。但記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于“思想品德突出”沒(méi)有具體衡量標(biāo)準(zhǔn)，操作難度彈性較大，在寧高校對(duì)此大多反應(yīng)平靜;有關(guān)人士在肯定其積極意義的同時(shí)，也謹(jǐn)慎地指出，確定詳細(xì)的操作規(guī)則、在錄取過(guò)程中做到公平公正對(duì)考生來(lái)說(shuō)更重要。

到現(xiàn)在，7所具有自主招生權(quán)力的在寧高校中有4所出臺(tái)了2004年自主招生辦法，盡管錄取時(shí)各校都對(duì)思想品德優(yōu)秀者予以照顧，只有南大對(duì)“高中階段思想品德突出者”的加分政策做了明確規(guī)定。南大學(xué)生處有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，思想品德有突出事跡者，可以指那些在突發(fā)事件中有突出貢獻(xiàn)或表現(xiàn)的學(xué)生，南大規(guī)定本人在高中階段思想品德優(yōu)秀，本人或其父母具有見(jiàn)義勇為的具體行為，可享受錄取優(yōu)惠政策。此前，廈門(mén)一名學(xué)生曾因?yàn)楦赣H協(xié)助公安機(jī)關(guān)破獲要案而被南大錄齲這位負(fù)責(zé)人透露，去年在抗非一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員，其子女同樣享受這一政策。從吸引和選拔優(yōu)秀人才的角度考慮，對(duì)他們?cè)阡浫r(shí)以適當(dāng)傾斜并不為過(guò)。

加“思想品德分”受益的是學(xué)生，中學(xué)在推薦學(xué)生的范圍上有了更大的選擇余地。南京某中學(xué)教務(wù)處的周老師說(shuō)，新的加分政策為高校選拔人才提供了更大空間，打破了原來(lái)單純“惟分”錄取的局面;同時(shí)有助于學(xué)生注重自身品德修養(yǎng)，學(xué)校也可用加分的激勵(lì)作用，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。一名網(wǎng)友也在留言中說(shuō)，此前，不少學(xué)校忽略對(duì)學(xué)生的理想教育，出現(xiàn)不少重才輕德現(xiàn)象，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?，給品德優(yōu)異的學(xué)生適當(dāng)加分符合新型的人才觀，體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步。因此，給思想品德突出的學(xué)生加分是件好事情。

隨之而來(lái)的問(wèn)題是，什么樣的學(xué)生屬于“思想品德突出者”，衡量的標(biāo)準(zhǔn)何在，這恐怕是當(dāng)前此項(xiàng)政策實(shí)施的癥結(jié)所在。南京一所高校招辦的張老師表示，在他看來(lái)，那些見(jiàn)義勇為、在非典和抗洪等重大事件中表現(xiàn)突出、長(zhǎng)期做義工或青年志愿者的學(xué)生，都應(yīng)該在加分照顧之列。不過(guò)這位老師擔(dān)憂(yōu)的是，現(xiàn)實(shí)中給思想品德打分很難操作，即使中學(xué)制定了被普遍認(rèn)同的切實(shí)可行的量化細(xì)則，也難免人為因素的干擾，何況高校也缺乏對(duì)中學(xué)評(píng)選的監(jiān)督，他覺(jué)得將“思想品德突出者”作為優(yōu)先錄取的條件更合適。

更有人明確表示給思想品德突出者加分不妥，他們擔(dān)心，由于評(píng)定“思想品德突出”操作彈性大，極容易給人鉆空子，從而導(dǎo)致真正優(yōu)秀的考生被擠掉。南京一位姓馬的學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子的品德和他的成長(zhǎng)一樣有個(gè)過(guò)程，應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待和評(píng)判，如果僅僅因?yàn)樗粫r(shí)一事的“突出表現(xiàn)”就加“品德分”，難免有些偏頗;此外，“思想品德突出”的學(xué)生名額多少才合適也難有定論。省社科院院長(zhǎng)宋林飛教授就此指出，教育部出臺(tái)這一規(guī)定是為更廣泛的選拔人才，其初衷是好的，但在具體操作時(shí)要有嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制和公正的選拔機(jī)制，否則這是對(duì)高考公平競(jìng)爭(zhēng)原則的損害。