第一篇：宿豫區(qū)中、小學(xué)功能室應(yīng)有紙質(zhì)材料目錄

宿豫區(qū)中、小學(xué)

功能室應(yīng)有紙質(zhì)材料目錄

一、實(shí)驗(yàn)室必需的紙質(zhì)材料

實(shí)驗(yàn)室學(xué)期工作計劃（附實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃）

宿豫區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室低值易耗品記錄

宿豫區(qū)中、小學(xué)教學(xué)儀器報損報廢、賠償記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器維護(hù)(修)記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器借還記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告

宿豫區(qū)中學(xué)危險品使用記錄(化學(xué))

宿豫區(qū)中學(xué)危險品領(lǐng)用通知單(化學(xué))

宿豫區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用記錄

實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

二、專用教室必需的紙質(zhì)材料

音、體、美

宿豫區(qū)中小學(xué)音、體、美學(xué)期工作計劃（附教學(xué)計劃）

宿豫區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器(低值易耗品)補(bǔ)充計劃

宿豫區(qū)中、小學(xué)教學(xué)儀器報損報廢、賠償記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器維護(hù)(修)記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器借還記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)音體美室使用記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

圖書室、閱覽室

宿豫區(qū)中小學(xué)圖書室學(xué)期工作計劃

宿豫區(qū)中小學(xué)圖書補(bǔ)充計劃

宿豫區(qū)中小學(xué)期刊借閱記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)閱覽室使用記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)閱覽室期刊登記簿

宿豫區(qū)中小學(xué)過刊典藏登記簿

宿豫區(qū)中小學(xué)過報典藏登記簿

宿豫區(qū)中、小學(xué)圖書注銷記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)圖書驗(yàn)收單

宿豫區(qū)中小學(xué)圖書室工作總結(jié)

信息技術(shù)

宿豫區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)期工作計劃（附教學(xué)計劃）

宿豫區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)器材耗材補(bǔ)充計劃

宿豫區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)器材借還記錄

宿豫區(qū)中、小學(xué)教學(xué)儀器報損報廢、賠償記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器維護(hù)(修)記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)系統(tǒng)和機(jī)房工作日志

宿豫區(qū)中小學(xué)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室使用記錄

宿豫區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)

第二篇：宿豫區(qū)王官集小學(xué)特色學(xué)校申報材料

宿遷市宿豫區(qū)王官集中心小學(xué)創(chuàng)建

藝術(shù)教育特色學(xué)校申報材料

為了貫徹黨的教育方針、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，面對全體學(xué)生，按照《全國學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，認(rèn)真做好藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生審美、鑒賞美、塑造美的能力，從而在提高藝術(shù)教育質(zhì)量的同時有效推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。近年來，我們王官集中心小學(xué)堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，追求校有特色、教有特點(diǎn)，學(xué)有特長，讓全體學(xué)生得到全面發(fā)展，藝術(shù)教育成果逐年攀高，王官集中心小學(xué)藝術(shù)特色教育已聲名鵲起，花香四溢。

一、創(chuàng)設(shè)濃厚的藝術(shù)氛圍 凸顯藝術(shù)教育

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！彼茉斐錆M藝術(shù)的育人氛圍一直是王官集小學(xué)不懈努力的主題，無論學(xué)校多么困難，藝術(shù)教育的投入始終先于其他，藝術(shù)教育氛圍的創(chuàng)設(shè)一直在堅(jiān)持著做，深入著做，精雕細(xì)琢、不懈追求，真正為藝術(shù)教育搭建了好的平臺。

“明德教學(xué)樓”是2008年12月份剛完工的一座新的教學(xué)樓，從當(dāng)初的設(shè)計到施工完成，在“功用第一”的前提下盡可能的去塑造出藝術(shù)美，大到樓的框架結(jié)構(gòu)、小到明德樓標(biāo)識、地面材質(zhì)圖案、內(nèi)外墻涂料顏色搭配及樓梯扶手安裝等無不體現(xiàn)出藝術(shù)性、人文性。舊樓內(nèi)外墻壁的裝飾、樓前廣場地轉(zhuǎn)圖案的組成、大型不銹鋼雕塑“騰飛”的添置，花園植物的重組，校園內(nèi)外墻壁的兒童畫，標(biāo)語等等，處處在說話，處處在傳遞著藝術(shù)的美。

你的視覺將會受到強(qiáng)烈的沖擊，見大處你會感慨，見小處你會默然點(diǎn)頭一笑“嘿，不可思議，真藝術(shù)！”

二、打造藝術(shù)教育品牌 注重過程管理

|“打造藝術(shù)教育品牌”是我校多年來不懈堅(jiān)持的工作重點(diǎn)，是我校藝術(shù)教育目標(biāo)，具體做好“五抓”：

一抓組織建設(shè)

學(xué)校成立了由校長、分管副校長、教育主任、音美教研組長、專任藝術(shù)教師、興趣小組輔導(dǎo)老師組成“藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)路圖”形成了主體網(wǎng)絡(luò)管理體系，健全了藝術(shù)教育規(guī)章制度，明確分工，責(zé)任分解到人，讓各方面的積極性得到了充分的調(diào)動，做到齊抓共管，共同推進(jìn)！

二抓基礎(chǔ)教育

沒有足夠的基礎(chǔ)設(shè)施不能及時投入是難以保障藝術(shù)教育紅火開展的。在外欠近二百萬元情況下，學(xué)校想方設(shè)法尋求他方支持加大投入，確保藝術(shù)教育不脫節(jié)、不停滯，沿著既定目標(biāo)努力實(shí)施！07年，學(xué)校積極聯(lián)系省臺辦，獲得了臺商王永慶先生的支持，投資興建了“明德教學(xué)樓”；08年學(xué)校在中心校長侍孝清帶領(lǐng)下多方努力尋求地方老板支持，鋪設(shè)了數(shù)百平方米高質(zhì)量的水泥路面、受贈名貴花木幾十株，同時主動聯(lián)系“張家港兆豐實(shí)小”張校長尋求支持，建成了兩口高標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教室和一口音樂教室，添置了現(xiàn)代多功能美術(shù)專用桌62套、鋼琴一臺、多媒體一組、藝術(shù)圖書200多冊。09年，學(xué)校在資金嚴(yán)重短缺的情況下又多方努力建成了一個高標(biāo)準(zhǔn)大型舞臺、鋪設(shè)了藝術(shù)性較強(qiáng)的（中心路道兩側(cè)）人行道，架設(shè)了路燈，栽植了高品位的桂花、銀杏、石楠、枇笆等名貴花木數(shù)百棵------，為藝術(shù)教育創(chuàng)建了濃郁的氛圍，為學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美、啟迪創(chuàng)造美”搭建了平臺。

三抓課堂教育

課堂教學(xué)是實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地，是面向全體學(xué)生促進(jìn)全面發(fā)展的主戰(zhàn)場，沒有優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)課堂教學(xué)是難以有效推進(jìn)藝術(shù)特色的發(fā)展的。要讓課堂教學(xué)效益最大化，就必須擁有高素質(zhì)的藝術(shù)教育隊(duì)伍。為此，學(xué)校多次組織藝教相關(guān)人員走出校門，走進(jìn)蘇南，與專家交友、與先進(jìn)校聯(lián)誼，讓新鮮的血液不斷涌入，讓藝教人員不斷成長，以先進(jìn)教學(xué)理念和無私大愛的奉獻(xiàn)精神去關(guān)注每一名孩子，執(zhí)教好每一節(jié)課。

四抓活動開展

課外興趣小組活動的開展是藝術(shù)特長生“再創(chuàng)造、再提高”的有效途徑。為了做好各特色項(xiàng)目活動開展工作，我校通過家長會、告家長書等形式積極與孩子的家長取得聯(lián)系和支持，并以“尊重學(xué)生意愿”的前題下開展了“螢火蟲藝術(shù)團(tuán)”、神奇的“水墨藝術(shù)苑”、“我懶、我版畫”、“兒童涂鴉”等多個興趣小組。

近期，為了更好地將藝術(shù)與體育結(jié)合，我校又特聘請了宿遷市區(qū)（為數(shù)不多的）“抖空竹”師傅親臨我校指導(dǎo)，組建了數(shù)百人（最終全體師生都參與的）“抖空竹表演”，計劃在不長的時間內(nèi)，學(xué)校將再聘請南京抖空竹藝術(shù)較高的老師來校指導(dǎo)，為有效傳承民間藝術(shù)作出努力。以上各項(xiàng)活動均明確分工、明確目標(biāo)、明確管理、為有效提高藝術(shù)教育保駕護(hù)航。

五抓獎懲落實(shí)

“不在多于少、看你能否想到”，教師辛勤的付出得不到相應(yīng)的回報是不利于各項(xiàng)工作的開展的。學(xué)校為了有效、深入、持久的開展好藝術(shù)教育，經(jīng)校委會研究產(chǎn)生了具體詳實(shí)、操作性強(qiáng)的獎懲細(xì)則，并逐步加大了藝術(shù)教育獎懲力度，這事必為更好地推動藝術(shù)特色教育的發(fā)展注入了強(qiáng)心劑。

三、苦心耕耘數(shù)十載 藝術(shù)之花滿園開

多年來不懈地努力、探索和實(shí)踐，我校藝術(shù)教育碩果累累，喜人的成績爭相涌現(xiàn)：

美術(shù)類：2003年學(xué)生張澤之的《雨中情》作品獲省藝術(shù)展演一等獎、國家級二等獎，張可等4位學(xué)生作品分獲二三等獎。在慶祝2004年元旦中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽中獲三等獎。2005年李一琪等5為同學(xué)8幅版畫作品被省美術(shù)館收藏，張澤之等23名學(xué)生榮獲中國第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演金銀銅獎。2006年學(xué)生陳秋瑾的《水中的魚》作品獲省級科技創(chuàng)作一等獎、13人獲得二三等獎及優(yōu)秀作品獎。2009年學(xué)生薛超文的《祥云祖國》作品被莫愁雜志征用。袁林濤、陸靜、朱用寶、王穎等多位專職教師近年來數(shù)次獲得區(qū)級以上不同等級獎。2003年至今累計有5820名學(xué)生參與活動（其中先后有268名學(xué)生的242幅作品獲獎）。2007年高寒等4名學(xué)生在小學(xué)生藝術(shù)展演書畫比賽中獲二、三等獎。

音樂類：2004年慶“六。一”中小學(xué)、幼兒文藝節(jié)目展演比賽中獲優(yōu)秀組織獎，二等獎。2005年慶“六一”中小學(xué)、幼兒文藝節(jié)目展演比賽小學(xué)組三等獎。2006年《踢踏十分鐘》在文藝節(jié)目展演中獲得三等獎。2007年快板《道德放在行動中》節(jié)目獲第三名，同年在講故事比賽中榮獲二等獎。2009年快板《桃李滿園唱新篇》榮獲創(chuàng)作獎及表演二等獎、精神風(fēng)貌獎。

四、藝術(shù)教育漫漫路 堅(jiān)持不懈永向前

在喜人成績的背后我們也清醒的意識到：藝術(shù)教育不應(yīng)該曇花一現(xiàn)！它是一項(xiàng)長期艱巨的系統(tǒng)教育工程，是一個需要多方參與、科科滲透綜合性的教育過程，沒有學(xué)校強(qiáng)有力的保障、沒有教師辛勤的耕耘、不能有效利用教育資源、不能完善過程管理，特色品牌學(xué)校將難保住、家長滿意學(xué)校將難保住、有限的教育資源效益將難以最大化、孩子接受的教育將難以全面------。為此，我校將以“創(chuàng)建”為契機(jī)，深入優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、優(yōu)化活動過程、優(yōu)化管理體制，為進(jìn)一步推進(jìn)藝術(shù)教育更上一層樓。

第三篇：宿豫區(qū)曹集小學(xué)創(chuàng)建十佳安全文明校園

宿豫區(qū)曹集小學(xué)創(chuàng)建十佳安全文明校園

匯

報

總

結(jié)

2008年11月18日

強(qiáng)化安全管理 打造平安校園

——宿豫區(qū)曹集小學(xué)創(chuàng)建十佳安全文明校園匯報總結(jié)

2008年,我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首要位置。我校安全工作總體目標(biāo)是：以安全法制教育為重點(diǎn)，以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位

1、為做好學(xué)校的安全工作，確保學(xué)校工作的正常開展，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮，第一時間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求。

2、建立了校長室--教導(dǎo)處---值周組---任課教師四級安全工作管理網(wǎng)絡(luò)。層層落實(shí)安全責(zé)任制。明確分工和職責(zé)，堅(jiān)持四主原則，即“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原則。

3、將校園安全工作實(shí)績與主管領(lǐng)導(dǎo)、教師考核、評優(yōu)、晉職掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制。學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師、層層簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任狀》，加強(qiáng)了安全工作的責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生，到目前為止，學(xué)校無一起安全責(zé)任事故發(fā)生。

4、學(xué)校定期召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現(xiàn)的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，每周都利用周前會的時間，總結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。

5、凡是學(xué)生在校時間，學(xué)校實(shí)行24小時無縫對接交接班制度，學(xué)生在校的每一分鐘都在教師的監(jiān)護(hù)之下。上課期間，教師課間做好

交接班；宿舍區(qū)管理，生活指導(dǎo)老師實(shí)行夜間不間斷輪流巡查制度。

6、建立健全了各種安全制度：建立了學(xué)校安全工作管理手冊，制定和完善了《重大事故責(zé)任追究制度》《緊急突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《公共場所傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案》《學(xué)生緊急疏散預(yù)案》《樓內(nèi)疏導(dǎo)和指揮制度》等近30項(xiàng)安全工作管理制度和應(yīng)急預(yù)案。

二、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化自護(hù)

我們深知“防”勝于“治”、“疏”勝于“堵”。我校在安全教育，防患于未然上深下功夫，經(jīng)過認(rèn)真的研究，在總結(jié)以往安全教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們確定了“四、五、六、七”安全教育工作新思路。即：貫徹“四位”思想、堅(jiān)持“五不”原則、樹立“六種”意識、開展“七防”教育。具體內(nèi)容：“四位”指：認(rèn)識到位、責(zé)任到位、制度到位、措施到位。學(xué)校建立崗位責(zé)任制、安全責(zé)任追究制、行政值日校長制、教師值日、門衛(wèi)值班巡查、人盡其責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制，人人對安全負(fù)責(zé)，強(qiáng)化了全體教職工的安全責(zé)任意識。在安全問題上要求做到“五不原則”：安全檢查不認(rèn)真不行；問題原因不查清不行；問題責(zé)任不明確不行；問題處理無結(jié)果不行；整改措施不落實(shí)不行。樹立安全工作六種意識：即樹立“安全大于天”意識、“安全責(zé)任”意識、“安全憂患”意識、“安全第一”意識、“安全防范”意識、“安全共管”意識。開展安全工作“七防”教育：即堅(jiān)持開展防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防意外傷害教育活動。堅(jiān)持以預(yù)防為主，疏導(dǎo)為要，整建結(jié)合，消除麻痹思想，杜絕不安全事故的發(fā)生。

具體做法：

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大學(xué)習(xí)、大討論、大檢查，消除

隱患，有針對開展教育和防范工作。

2、利用升旗儀式、主題班隊(duì)會、黑板報、學(xué)科滲透、安全手抄報比賽、寫安全心得體會、少先隊(duì)主題活動等途徑，對學(xué)生開展七防教育。

3、建立安全法制教育知識專題長廊，通過懸掛安全掛圖、自護(hù)知識，生動的安全自護(hù)圖片吸引學(xué)生，鮮明的安全法制警示語教育學(xué)生，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。并且，以安全法制長廊為背景，開展了“千名師生簽名、安全法制知識競答、安全法制知識征文”等系列活動。

4、假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學(xué)校放假前夕都發(fā)放致家長一封信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個都不能少”。

5、學(xué)校聘請多名有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任，擔(dān)任心理健康指導(dǎo)老師，發(fā)揮他們豐富的育人經(jīng)驗(yàn)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的不良心理傾向，讓學(xué)生能正確地對待自己，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去，讓他們擁有為理想而奮斗、不達(dá)目的誓不罷休的精神和斗志。其次，在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下，通過全體老師認(rèn)真疏理有自卑心理傾向的學(xué)生名單，通過談話交流、作業(yè)輔導(dǎo)等多種方式幫他們揚(yáng)長避短，使他們堅(jiān)信命運(yùn)就掌握在自己手中。只有樹立信心，坦然面對，笑對生活，才能走出暫時的困境和陰影。

6、發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和法制校長的作用，去年我校聘請的曹集派出所指導(dǎo)員為我校的法制校長，并邀請他經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育，收到了良好的教育效果。

三、加強(qiáng)檢查，及時整改

1、定期進(jìn)行安全工作檢查，建立和完善檢查制度，落實(shí)長效管理。目前，學(xué)校已制定了部門自查、定期檢查、不定期抽查等三種形

式的安全檢查制度。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員除每周對學(xué)校安全工作進(jìn)行一次大檢查外，還不定期抽查學(xué)校安全工作；每學(xué)期初、學(xué)期末和每年雨季前，學(xué)校后勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。

2、樓內(nèi)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任崗，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)成員按要求的時間上崗，并堅(jiān)持不間斷。每天每時每刻都不放松安全管理，上、下樓單人單行不聚堆，放學(xué)聽鈴（每隔一分鐘一遍指揮鈴）按先后次序下樓，值周教干、教師一直把學(xué)生護(hù)送過馬路，路途再遠(yuǎn)也要送至安全地帶。

3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，杜絕食物中毒的事故發(fā)生，嚴(yán)格規(guī)范食堂進(jìn)貨渠道，嚴(yán)密監(jiān)管衛(wèi)生情況，所有飯菜堅(jiān)持留樣，確保學(xué)生食堂飯菜質(zhì)量。學(xué)校定期對校園周邊商店進(jìn)行嚴(yán)格檢查，杜絕三無食品、過期食品、腐爛變質(zhì)的食品。

4、認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，在師生活動集中和重要部位安裝8個紅外線攝像頭。

四、齊抓共管 群防群治

加強(qiáng)各方合作管理，主動爭取營造良好的校內(nèi)外安全環(huán)境。

1、主動與工商部門聯(lián)系，及時制止、取諦無證，攤販在學(xué)校周邊設(shè)攤，教育學(xué)生不購買無證攤販的食品和其他用品。

2、建立“警民共建”，與曹集派出所等有關(guān)部門聯(lián)合做好校門口的周邊環(huán)境治理。

3、嚴(yán)格師生出校簽到制度、外來人員入校登記制度，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入學(xué)校，從根本上保障了學(xué)生的在校安全。

4、通過家校聯(lián)手等方式來融化學(xué)生的心理薄冰，有效地改變其

不良狀況，促進(jìn)其全面、健康、和諧地發(fā)展。學(xué)校在“心理咨詢室、老師、家庭”三位一體的心理疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)青少年的自我教育，自主發(fā)展。

總之，我校為建立良好的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，切實(shí)把安全工作列入了學(xué)校工作的重要議事日程，并扎實(shí)有效的開展了一系列的工作，取得了一點(diǎn)成績，但還與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求有一定的差距，與兄弟學(xué)校相比還有距離。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，今后，我們將進(jìn)一步樹立“安全第一”的思想，加大安全工作力度，本著為學(xué)生生命健康負(fù)責(zé)，為國家財產(chǎn)和社會安定負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加扎實(shí)努力做好學(xué)校的安全工作，為建設(shè)“平安宿豫”做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：宿豫區(qū)小學(xué)第三共同體迎驗(yàn)工作安排1

宿豫區(qū)小學(xué)第三共同體迎驗(yàn)工作安排

一、實(shí)物捐贈實(shí)施方案。

1、時間：擬本周四下午

2、地點(diǎn)：新莊小學(xué)

3、橫幅：宿豫區(qū)小學(xué)第三共同體物品捐贈儀式(新莊小學(xué)負(fù)責(zé))

4、捐贈儀式：（1）主持人：新莊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)；（2）出席人：宿豫張家港實(shí)小部分領(lǐng)導(dǎo)及新莊小學(xué)全體師生（3）交接“捐贈物品標(biāo)識牌”（凌朝陽校長和劉立華校長交接，標(biāo)識牌由宿豫張家港實(shí)小制作）；（4）新莊小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言；（5）劉立華校長致辭。

5、信息報道：新莊小學(xué)負(fù)責(zé)

二、召開校長聯(lián)席辦公會議。

1、時間：擬本周四下午

2、地點(diǎn)：新莊小學(xué)小會議室

3、橫幅：宿豫區(qū)小學(xué)第三共同體校長聯(lián)席辦公會議

4、記錄：張向陽

5、參加人：宿豫張家港實(shí)小部分領(lǐng)導(dǎo)及新莊小學(xué)全體教干

三、領(lǐng)銜學(xué)校校長到參與學(xué)校指導(dǎo)工作、開設(shè)專題講座。

1、時間：擬本周四下午

2、地點(diǎn)：新莊小學(xué)大會議室

3、橫幅：歡迎凌朝陽校長蒞臨我校講學(xué)（新莊小學(xué)負(fù)責(zé)）

4、主題：教育與幸福

5、會議記錄、學(xué)習(xí)筆記等：張向陽

四、師徒結(jié)對——共同體內(nèi)各校區(qū)級以上名師、教學(xué)領(lǐng)軍人物、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手至少與共同體內(nèi)學(xué)校1名教師結(jié)成對子。

1、總負(fù)責(zé)：張青、馬蘇娜、王云

2、擬好結(jié)對名單：宿豫張家港實(shí)小牽頭

3、舉行結(jié)對儀式：（1）地點(diǎn)在新莊小學(xué)會議室；（2）橫幅內(nèi)容為“宿豫區(qū)小學(xué)第三共同體師徒結(jié)對儀式”（新莊小學(xué)負(fù)責(zé)）。

五、集體備課活動照片（各學(xué)科負(fù)責(zé)人）

六、送課活動（各學(xué)科負(fù)責(zé)人，時間待定）

七、新莊小學(xué)教干和教師到宿豫張家港實(shí)小掛職學(xué)習(xí)體會文章（人手一篇）

八、2011共同體建設(shè)總結(jié)

1、兩校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)撰寫，本周四完成。

2、新莊小學(xué)共同體建設(shè)總結(jié)要具體到人、落實(shí)到事，盡量提供原始的、真實(shí)的材料，撰寫提綱為：（1）活動得到激活；（2）教師得到發(fā)展；（3）學(xué)生得到成長；（4）資源得到共享；（5）學(xué)校得到提升；（6）困惑與建議等

九、其他事宜：詳見《宿豫區(qū)2011基礎(chǔ)教育發(fā)展共同體建設(shè)工作考核自評表》——請新莊小學(xué)根據(jù)考核細(xì)則，分工到人，以便兩校教干聯(lián)系、交流，群策群力，共同完善，做好迎驗(yàn)工作。

第五篇：在《宿豫區(qū)光前小學(xué)教育質(zhì)量提升三年行動計劃》答辯會上的講話

在《宿豫區(qū)光前小學(xué)教育質(zhì)量提升三年行動計劃》答辯會上的講話 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

光前小學(xué)的現(xiàn)狀剛才吳東超同志已向大家作簡要的介紹光前小學(xué)。目前突出存在問題是：（1）辦學(xué)條件十分薄弱，學(xué)校教學(xué)用房，教學(xué)設(shè)施設(shè)備匱乏，部分學(xué)科專職教師配備不足，導(dǎo)致個別學(xué)科開設(shè)效果不太好。（2）各年級學(xué)生對已學(xué)過的知識掌握不牢，“雙基”打得不牢，存在著很大的問題，學(xué)生未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在9月份的質(zhì)量抽測中，四年級全班學(xué)生不懂修改病句是怎么一回事。因各種原因造成學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱，處于全區(qū)最低水平。（3）學(xué)校無一項(xiàng)師生獲獎成果，針對現(xiàn)狀，按照區(qū)教育局相關(guān)文件精神，經(jīng)過討論，征求廣大教職工意見，結(jié)合我校實(shí)際，展望未來，我們制定了《宿豫區(qū)光前小學(xué)教育質(zhì)量提升三年行動計劃》，作為學(xué)校的校長，要保障《計劃》順利實(shí)施，我是這樣思考的：

一、思想保障：

學(xué)校要圍繞《計劃》充分發(fā)揮校長室，教導(dǎo)處等科室的職能作用，通過專題宣傳會，研討會等多種形式的活動，廣泛宣傳本《計劃》提出的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)和具體措施，讓廣大教職員工深入學(xué)習(xí)制定《計劃》的背景，指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，要結(jié)合日常工作提出的具體要求，提高落實(shí)《計劃》的自覺性。在落實(shí)《計劃》的每一項(xiàng)具體措施的制定過程中，都要發(fā)動教職員工積極參與，匯聚大家的智慧，增強(qiáng)主人翁意識，學(xué)校各部門的學(xué)期工作計劃和期末工作總結(jié)均應(yīng)對照本計劃進(jìn)行，每位教職員工的個人計劃和總結(jié)也將本計劃的要求作為主要對照標(biāo)準(zhǔn)。

二、組織保障：

為了確保本計劃的順利實(shí)施，學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，將各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，再由各負(fù)責(zé)人召集所屬有關(guān)人員共同制定分管項(xiàng)目的實(shí)施計劃，實(shí)施計劃的制定必須本著明確、具體，著眼全局的原則進(jìn)行，既不能內(nèi)容含糊，責(zé)任不清，也不能只顧及小圈子內(nèi)的任務(wù)，不注意相互之間的配合。對工作計劃的落實(shí)要逐項(xiàng)檢查，定期匯報，各位負(fù)責(zé)人要深入一線帶頭工作，以自己的示范作用感染和領(lǐng)導(dǎo)分管人員，保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。

三、制度保障：

1、各項(xiàng)工作目標(biāo)落實(shí)建立組長負(fù)責(zé)制，各位副組長對分管工作全面負(fù)責(zé)，涉及資金使用要及時請示校長及時落實(shí)。

2、建立定期會議制度，匯報安排布置有關(guān)工作，研究解決實(shí)施過程中所遇到的實(shí)際問題，學(xué)校每學(xué)期組織兩次專門會議，部門每個月的例會應(yīng)將計劃落實(shí)情況作為議題。

3、建立督導(dǎo)檢查制度，除了在各級專門會議上匯報有關(guān)工作之處，各負(fù)責(zé)人要有計劃地定期深入一線督導(dǎo)，檢查工作。

4、建立考核獎懲制度。學(xué)校在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，每年評選目標(biāo)工作先進(jìn)個人，予以表彰，并在獎金分配，職務(wù)考核上，職務(wù)晉升等方面給予政策傾斜，對工作被動，敷衍應(yīng)付或工作質(zhì)量低下者予以批評，警告，甚至做出組織處理。

四、隊(duì)伍保障：

本計劃的目標(biāo)達(dá)成，關(guān)鍵在于抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)。一是建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)化水平高的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是建設(shè)一支政治素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，群眾滿意度高的教干隊(duì)伍。要注重年輕干部的培養(yǎng)和選拔。正確引導(dǎo)教干隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，樹立各項(xiàng)工作追求卓越的意識，確保本學(xué)期中的各項(xiàng)工作圓滿完成。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我們計劃方案已制定，只有好的計劃還不行，好的計劃最重要的是在工作中實(shí)施，只要團(tuán)結(jié)一心，負(fù)重拼搏，踏實(shí)苦干，創(chuàng)新思路，我們有信心，也有能力，一定會將學(xué)校教育質(zhì)量通過三年的不斷提升，達(dá)到全區(qū)先進(jìn)行列，實(shí)現(xiàn)洼地崛起。

謝謝大家

2012年11月26日