第一篇：觀《感動(dòng)生命》演講稿

感動(dòng)人性，彰顯真善美！

醫(yī)院是一個(gè)人們直面疾病、生存和死亡的所在。固然在疾病、死亡眼前人人同等，但人性的表現(xiàn)卻是千差萬(wàn)別。失看、失落、失看……使一些人實(shí)在不能像童話那樣消融于平靜與安詳。醫(yī)生經(jīng)常扮演著“解救者”的角色，而醫(yī)務(wù)這樣一個(gè)能夠集中展現(xiàn)人性博弈的題材自然遭到很多劇作家的關(guān)注。而那些優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)劇總是能夠穿透現(xiàn)實(shí)矛盾的表層進(jìn)進(jìn)道德、科學(xué)和精神層面往表現(xiàn)人性的深度。

《感動(dòng)生命》就是這樣一部精彩的作品！該劇是反映醫(yī)患關(guān)系題材的電視劇，主要以心胸外科醫(yī)生司馬博銘、韓子航以及幾位性實(shí)習(xí)醫(yī)生的醫(yī)療工作和生活經(jīng)歷為主線，突出表現(xiàn)醫(yī)院這個(gè)“沒(méi)有硝煙戰(zhàn)場(chǎng)”上，從醫(yī)生的視角出發(fā)，通過(guò)幾位主人公對(duì)生命的尊重，實(shí)現(xiàn)由鉆研醫(yī)術(shù)到完善醫(yī)德的升華，不是簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中的醫(yī)患矛盾，而是從社會(huì)生活的復(fù)雜多樣切入，發(fā)現(xiàn)醫(yī)患關(guān)系背后深層次的人性因素，獲得了廣大觀眾的熱議、好評(píng)。通過(guò)觀看此片，我深切體會(huì)到微笑、招呼等肢體語(yǔ)言學(xué)的重要性，作為醫(yī)務(wù)工作者，在工作中面帶微笑，病人問(wèn)的問(wèn)題，任何一名醫(yī)護(hù)人員都要耐心詳細(xì)解答，真正將目前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)開(kāi)展的“三好一滿意”精神真正落實(shí)到服務(wù)中去，從每個(gè)醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)微笑，一聲招呼做起，提高服務(wù)質(zhì)量，提升醫(yī)院形像。

《感動(dòng)生命》創(chuàng)新地提出這類“大醫(yī)患”的理念，顯示出劇作內(nèi)涵的新奇與厚重，他們?cè)谀撤N意義上來(lái)講也是弱 1

者，從而生動(dòng)詮釋了醫(yī)患關(guān)系中的一個(gè)關(guān)鍵詞：“理解”。正如院長(zhǎng)葉明輝對(duì)全院職工講的那樣：醫(yī)患是戰(zhàn)友，面對(duì)的同一個(gè)敵人是病魔。只有相互理解，醫(yī)患之間的關(guān)系就和諧了。這種人性的光輝應(yīng)該讓所有的醫(yī)務(wù)人員去感動(dòng)、去敬仰、去踐行、去光大。雖然現(xiàn)在有少數(shù)醫(yī)生醫(yī)德敗壞，收受紅包、開(kāi)大處方、亂檢查等等，這種不得人心的做法遲早會(huì)受到法律的懲罰，會(huì)被人民所唾棄！做為“傳道、授業(yè)、解惑”的帶教老師司馬博銘對(duì)醫(yī)術(shù)精益求精，每一次手術(shù)前精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真查閱資料；把自己辛辛苦苦整理幾大本厚厚的手術(shù)筆記、病例分析記錄毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給同事；對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生嚴(yán)格要求，言傳身教，潛移默化，他對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生說(shuō)得最多的兩個(gè)字是“責(zé)任”。他傳授的不僅是醫(yī)術(shù)，更重要的是醫(yī)德。這是醫(yī)生的神圣職責(zé)，這是醫(yī)術(shù)的生命力！這也是值得所有醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該捍衛(wèi)和踐行的！

作為醫(yī)務(wù)工作者，一方面，我對(duì)劇中王志文飾演的男主人公——心胸外科主任司馬博銘非常崇敬。面對(duì)患者，總是面帶微笑，這形象深深感動(dòng)著我，醫(yī)生對(duì)患者微笑，患者就會(huì)放松，踏實(shí)，從而對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生信任。醫(yī)術(shù)高明的他是外科手術(shù)的“一把刀”，他堅(jiān)守著自己作為醫(yī)生的醫(yī)德信仰和職業(yè)操守。醫(yī)生就該微笑、整潔、關(guān)心每個(gè)患者。本來(lái)患者看病、動(dòng)手術(shù)時(shí)都很忐忑、害怕，這時(shí)醫(yī)護(hù)人員再來(lái)個(gè)“石膏臉”，病人就不能放心看病，通過(guò)觀看此片，我們醫(yī)護(hù)人員都應(yīng)該在工作中面帶微笑，微笑不僅僅是形式上，更應(yīng)該從心向外微笑，真心、用心服務(wù)患者。劇中，美國(guó)深造歸來(lái)的心外科主治醫(yī)生韓子航，陽(yáng)光、干凈、整潔，這應(yīng)該是醫(yī)生標(biāo)準(zhǔn)形象的最低要求，這不僅是對(duì)患者的尊重，也是對(duì)自我的尊重。劇中的關(guān)珊，她在劇中見(jiàn)到每一名患者都喜歡上前打招呼，詢問(wèn)是否需要幫助。他們這些雖然細(xì)微，卻是一種品質(zhì)，但對(duì)當(dāng)今總有個(gè)別醫(yī)護(hù)人員，如果不是自己的病人，奉行事不關(guān)己高高掛起的原則。

另一方面，我們的醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)護(hù)每天如履薄冰，神經(jīng)繃到了極限。但他們不會(huì)忘記自己是人民健康的保護(hù)神。一邊承擔(dān)著巨大的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，一邊用自己的心血、良知去履行自己的職業(yè)承諾。面臨著醫(yī)學(xué)的局限，面臨著有些不依不饒的患者家屬，面臨著帶有一些不良性質(zhì)的“醫(yī)鬧”，面臨著巨大的醫(yī)療賠償金額，醫(yī)務(wù)人員有的已經(jīng)到了舉步維艱的地步。就算如此，我們的醫(yī)護(hù)人員仍然愿意用柔弱的身軀為人民群眾服務(wù)，只要真心換到真心，只要還有公正的聲音，還有人知道我們受過(guò)并仍在承受著委屈，那么，我們所做的一切都是值得。

總之，作為醫(yī)護(hù)工作者，我們應(yīng)身體力行地去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐那種能夠感動(dòng)生命的力量和精神。如果劇中一個(gè)又一個(gè)的故事能夠讓我們感動(dòng)，讓我們震撼，讓我們潛移默化，讓我們發(fā)揚(yáng)光明面，讓我們弘揚(yáng)正氣，讓我們減少乃至徹底地摒棄陰暗面，那么，我們身上的真善美一定會(huì)不斷地得到彰顯，我們將會(huì)不斷地譜寫和延續(xù)一個(gè)個(gè)感動(dòng)生命的故事！

第二篇：感動(dòng)生命-演講稿（精選）

演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家下午好，我是??

今天我演講的題目是《責(zé)任與理解》。正像標(biāo)題所說(shuō)，我要從這兩個(gè)方面，談一談我看完《感動(dòng)生命》這部電視劇的感受。

首先說(shuō)的是“責(zé)任”。說(shuō)到“責(zé)任”這個(gè)詞，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)電視劇里這樣一位形象，他成熟穩(wěn)重，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，有良好的修養(yǎng)；他尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同事，關(guān)愛(ài)病人。他就是韓子航。但是除了上述的優(yōu)點(diǎn)以外，他最吸引人也最感人的地方，就是他明白自己的職責(zé)所在。當(dāng)他意外知道他所要救助的病人是自己的父親，同時(shí)也是殺害母親兇手的時(shí)候，他猶豫過(guò)，但還是堅(jiān)守著救死扶傷的信念。

醫(yī)生的職責(zé)是挽救生命，個(gè)人恩怨在生與死的面前是多么微小。朋友也好，仇人也罷，病痛才是我們醫(yī)務(wù)工作者面臨的最大敵人，在病魔面前，只有我們放下了心中的雜念，才能全身心的投入到救治中去，才能無(wú)愧于自己的良心，給患者一個(gè)健康的體魄。

其次，我要談?wù)劇袄斫狻?。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，“醫(yī)患關(guān)系”這個(gè)詞變得讓人緊張，想要改善卻又無(wú)從下手，在媒體的大肆報(bào)道下，又變得更加糟糕。其實(shí)，關(guān)系變差的原因，就在于我們都互相少了那份理解。

從患者的角度來(lái)看，藥品價(jià)格提高，治療收費(fèi)增多，醫(yī)院里人滿為患，自己花了冤枉錢病情又得不到緩解，這些情況都成了關(guān)系變僵的導(dǎo)火索。作為醫(yī)務(wù)工作者的我們，要理解他們看病時(shí)焦急的心情，他們?cè)庥霾⊥吹恼勰?，?duì)幫他治病的你抱著極大的希望，我們當(dāng)然要盡自己所能幫助他們。就像劇中演繹的那樣，鞏凡負(fù)責(zé)的病號(hào)陳佳子因?yàn)楦改鸽x異，變得自卑，鞏凡說(shuō)服他的父母配合醫(yī)生，首先治好了陳佳子的心病。其實(shí)醫(yī)生不僅僅要掌握精湛的醫(yī)療技術(shù)，更要把握患者的心理，我們要以司馬主任說(shuō)的那句話作為自己的行動(dòng)指南，“能夠治好患者心病的醫(yī)生才是好醫(yī)生。”

從醫(yī)務(wù)工作者的角度看，每天我們都遇到各種各樣的病人，客氣的，粗魯?shù)?，一無(wú)所知的，不懂裝懂的。一邊是繁重的工作，一邊是焦急的病人，人多嘈雜，工作環(huán)境壓抑，偶爾控制不住情緒是正常的。作為患者，也應(yīng)當(dāng)嘗試?yán)斫忉t(yī)生護(hù)士的難處。他們長(zhǎng)期工作在一線，壓力很大，家庭照顧的很少，他們也為人父母，為人子女，他們何嘗不希望能多陪陪家人，可是崗位并不允許。哪里有病情，哪里就有他們的身影，他們把自己變得冷靜、鎮(zhèn)定，面對(duì)復(fù)雜的工作，他們必須沒(méi)有絲毫的差錯(cuò)，因?yàn)檫@是一個(gè)特殊的崗位，一個(gè)關(guān)于生命的崗位。

劇中所描述的醫(yī)療環(huán)境是美好的，醫(yī)患關(guān)系是和諧的，雖然這與目前的現(xiàn)實(shí)生活有差距，但是我們不能否認(rèn)，這種理想的狀態(tài)在將來(lái)必定會(huì)實(shí)現(xiàn)，這是我們追求的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)有了，動(dòng)力有了，再加上換位思考的相互理解，理想和現(xiàn)實(shí)的距離還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

第三篇：讀書(shū)演講稿：生命需要感動(dòng)

生命需要感動(dòng)

田亮

云懸在半空中，被靜靜的微風(fēng)剪碎。這真的很美。不覺(jué)感動(dòng)的淚水已劃過(guò)面頰。因?yàn)槲蚁氲搅艘粋€(gè)故事：有一個(gè)老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個(gè)人，她覺(jué)得生命對(duì)于她已經(jīng)沒(méi)有意義，于是便走到了海灘邊，想要結(jié)束自己悲慘的命運(yùn)。就在她沿著海灘走的時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)女孩，送給她一個(gè)深深的微笑。頓時(shí)老人感覺(jué)有一束陽(yáng)光灑進(jìn)了她心里，原來(lái)生活并沒(méi)有放棄她，她決定要好好活下去。是一個(gè)微笑，就能讓一位老人重新接受生命，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過(guò)客一杯暖茶，送給親愛(ài)的人一束鮮花，有你真誠(chéng)的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，定會(huì)讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。

感動(dòng)是什么？，感動(dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮；父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影更是我們一生一世的感動(dòng)。有了感動(dòng)，冰雪就會(huì)融化；有了感動(dòng)，生命就會(huì)舞蹈；有了感動(dòng)，心靈就會(huì)滋潤(rùn)。我們要儲(chǔ)存感動(dòng)。更要把我們的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。當(dāng)愛(ài)琴海點(diǎn)燃奧運(yùn)的藍(lán)色火焰時(shí)，中華大地的每一條小河都為之訴說(shuō)著祝愿；當(dāng)五星紅旗在西方神秘的天空上升時(shí)，東方神話便開(kāi)始傳遞；當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌在鳥(niǎo)巢響起的時(shí)候，奧運(yùn)感動(dòng)了中華，更感動(dòng)了世界。

有人說(shuō)：“將生命中的感動(dòng)儲(chǔ)存起來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人?！?父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，親友的關(guān)愛(ài)，大自然的慷慨賜予。我們要為生命里的這些“輕輕”感動(dòng)著，更要為我們中國(guó)的“沉重“而感動(dòng)。2008年的五月，一場(chǎng)無(wú)情的災(zāi)難向中國(guó)席卷而來(lái)，只是天空灰暗的那一瞬間，昔日美麗繁榮的汶川，已經(jīng)變成一片廢墟。凄涼的溫度、郁悶的氣息、悠怨的迷霧、傷心的烏云，伴隨

著那淡淡幽暗開(kāi)始彌漫。在突然的災(zāi)難面前，我們除了為地震中逝去的生命感到揪心悲痛之外，我們也每時(shí)每刻都在收獲著生命中的感動(dòng)。

我們感動(dòng)，為在災(zāi)難中迸發(fā)出的生命的尊嚴(yán)與力量；我們感動(dòng)，為在災(zāi)難面前涌現(xiàn)出的大愛(ài)無(wú)疆?。?/p>

第四篇：感動(dòng)生命

感動(dòng)生命

在我演講之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。前段時(shí)間，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)，大家知道是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，那就是感動(dòng)X中人物評(píng)選。因此，今天我演講的主題是感動(dòng)生命。

說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我只簡(jiǎn)單地將它當(dāng)作一個(gè)形式，認(rèn)為只是走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有真正去關(guān)注自己的從前。但是，當(dāng)一位位同學(xué)站在講臺(tái)上真情流露時(shí)，我深深地被感動(dòng)了。伴隨著決堤的淚，我與大家一起分享曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就好象一起翻閱了自己成長(zhǎng)的頁(yè)碼，而那用淚水和感動(dòng)交匯的篇章，在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁(yè)?？梢哉f(shuō)，誰(shuí)也沒(méi)有想到這個(gè)活動(dòng)會(huì)帶給我們?nèi)绱苏鎸?shí)而平凡的感動(dòng)。同學(xué)們?cè)谥苡浿幸布で榕炫?---

有人說(shuō)：將生命中的感動(dòng)儲(chǔ)存起來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人。有人說(shuō)：只要你活得幸福，那么你身邊愛(ài)你的人也會(huì)跟著幸福。因此，為了那些感動(dòng)，為了那些愛(ài)我們的人，要勇敢地生活下去，要微笑著面對(duì)生活。你要相信X班有足夠的肩膀讓你靠。

更有人說(shuō)：感動(dòng)不是因?yàn)閭ゴ?，而是因?yàn)閻?ài)。多有情感的話語(yǔ)啊，你是否也深有感觸呢？那么，好好享受X中帶給我們的感動(dòng)吧。

人之所以偉大在于他有思想，因此，在我們享受感動(dòng)的同時(shí)，我們也要?jiǎng)?chuàng)造感動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校。

一走進(jìn)教室，你就會(huì)注意到，我們的后墻五彩繽紛，那里有溫馨之家，一張張充滿笑容的照片，記載著入學(xué)以來(lái)的美好回憶；那里有夢(mèng)想之星，一顆顆金色的星星寄寓著一個(gè)個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)，成為我們學(xué)習(xí)的推進(jìn)器。

我們班的生日賀卡一直是感動(dòng)的代言人，當(dāng)生活委員將寫滿全班每一位同學(xué)親筆祝愿的賀卡送給過(guò)生日的同學(xué)和老師時(shí)，感動(dòng)之情溢于言表。每天中午的勵(lì)志演講不僅鍛煉了大家的膽量，更激發(fā)了聽(tīng)眾的熱情。每周的班會(huì)課，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，了解了他人，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在老師的無(wú)私奉獻(xiàn)下，在家長(zhǎng)的殷切期盼下，在同學(xué)們的刻苦拼搏下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們沒(méi)有辜負(fù)五中對(duì)我們的期望。在相互的感動(dòng)中，我們用燃燒的心、怒放的生命點(diǎn)燃了希望的柴薪，照亮了黑暗的日子。我們用嘹亮的號(hào)角在這里宣誓：要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)、勤奮努力，為實(shí)現(xiàn)一年半以后的金色輝煌而拼搏！請(qǐng)相信，今天我因X中而感動(dòng)，明天X中因我而感動(dòng)！

第五篇：感動(dòng)生命

感動(dòng)生命

如果你的生命沒(méi)有明天，那么我的明天將沒(méi)有生命。一位生命垂危的母親對(duì)兒子說(shuō)。

有個(gè)年輕人，總是抱怨自己的生命已經(jīng)沒(méi)有了明天，于是每天就過(guò)得無(wú)所事事，就像行尸走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，于是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時(shí)，他只對(duì)眼前的不爭(zhēng)氣的兒子說(shuō)了一句話“如果你的生命沒(méi)有明天，那么我的明天將沒(méi)有生命”兒子聽(tīng)了這話后，傷心欲絕，可是此后他開(kāi)始振作起來(lái)了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終于有一天他有所成就。

聽(tīng)到了這個(gè)故事后，我的心被深深地打動(dòng)了，那是怎樣的大愛(ài)？讓母親選擇愿意死亡，那又是怎樣的力量？讓無(wú)所事事的兒子從此振作，那是母愛(ài)的力量，那是間最偉大的母愛(ài)。

于是，我深思了??

在過(guò)去那么多的日子里，我陶醉在那優(yōu)美雄渾的音樂(lè)聲中，我享受這自然界中蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音，我熱愛(ài)著那文字間無(wú)形的聲音，我感動(dòng)著天災(zāi)人禍時(shí)那些陌生人的鼓勵(lì)的聲音??可是我卻忽略了世界上最美好的聲音——母親的呼喚

那些聲音總是習(xí)以為然地存在著，導(dǎo)致了我們從來(lái)不會(huì)去關(guān)注。如今，那些在普通不過(guò)的聲音卻深深地牽動(dòng)著我的心。

母親，你說(shuō)過(guò)我是你的太陽(yáng)，為了我，可以做任何事情，你說(shuō)過(guò)我是你的天使，看著我，可以帶給你快樂(lè)，你還說(shuō)過(guò)我是你最大的牽掛，在你的心里，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)需要你保護(hù)的小孩子。

然而，我卻想說(shuō)你才是我的太陽(yáng)，因?yàn)槟悖业氖澜绯錆M陽(yáng)光，你才是我的天使，因?yàn)槟?，我得到了更多的快?lè)，謝謝你，謝謝你的所有聲音，讓我的生活更加燦爛。

那聲音是大山發(fā)出的最親密的聲音，在天空中縈繞，久久得盤旋著我的思緒；那聲音是就像大海發(fā)出的濤聲，在浪花中激蕩，讓我藍(lán)色的夢(mèng)想漂浮于你思念的港灣；那聲音會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我的胸懷，永遠(yuǎn)牽動(dòng)著我的心。

六年級(jí):e庫(kù)ek