第一篇：在職研究生對(duì)升職加薪,評(píng)職稱真的有用

在職研究生對(duì)升職加薪，評(píng)職稱真的有用

不管是為了拓展人脈、為了提高能力還是為了升職加薪，越來越多的人選擇了報(bào)考在職研究生。國家統(tǒng)招研究生能取得研究生學(xué)歷，所以基本沒有人去懷疑它的含金量。而對(duì)于在職研究生，很多人會(huì)有這樣的疑問：在職研究生對(duì)升職加薪，評(píng)職稱真的有用?因?yàn)樵诼氀芯可荒塬@得碩士學(xué)位證(1月MBA除外)，而現(xiàn)今的教育體系、用人單位都只認(rèn)可學(xué)歷證，這就造成了很多人對(duì)學(xué)位證的懷疑，事實(shí)真相到底是什么呢?

在職研究生對(duì)升職加薪、評(píng)職稱的作用表現(xiàn)在哪里

很多公務(wù)員和老師還有白領(lǐng)會(huì)問“我讀了在職研究生，對(duì)我的工作、升職加薪是否有用?”面對(duì)這個(gè)問題，每個(gè)人都可以想想。衡量一個(gè)人的能力是能單純的用學(xué)歷或?qū)W位來看么?任何一個(gè)人都不可能肯定的告訴你國家統(tǒng)招研究生對(duì)你的升職加薪一定有幫助。那么既然這樣我們?yōu)楹螌?duì)在職研究生這般不信任呢?擁有在職研究生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人中，升職加薪的大有人在。這說明了什么問題?無論是統(tǒng)招研究生還是在職研究生，對(duì)升職加薪、評(píng)職稱都是有一定幫助的，但關(guān)鍵還得看你的工作能力以及你在工作中所掌握的綜合財(cái)富如何。

碩士學(xué)位證應(yīng)如何看待?

人們傳統(tǒng)觀念里總會(huì)認(rèn)為按部就班的學(xué)習(xí)，才有好的出路，才會(huì)被企業(yè)、單位認(rèn)可。其實(shí)不然，在職研究生也是要通過考試才能獲得學(xué)位證，而并不是只是單純的報(bào)名繳費(fèi)就能獲得學(xué)位證，中間也需要你的努力學(xué)習(xí)才能收獲成果。并不是人們所想的有錢就能獲得的。所以讀在職研究生不僅僅是獲得一紙證書那么簡單，它也是幫助你提升能力的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。對(duì)你的升職加薪、評(píng)職稱有益而無害!其實(shí)，華中科技大學(xué)軟件工程碩士，會(huì)對(duì)您的升職有很大幫助！他是自主劃線考試，通過率高！北京報(bào)名，周末上課，節(jié)省了上班的時(shí)間！2年課程，輕松畢業(yè)！電話：***，找劉老師咨詢。

第二篇：2014年在職研究生英語考試真題

2014年真題

Part I Oral Communication(10 points)

Section A

Directions:In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has

three blanks and three choices A,B and C, takenfrom the dialogue.Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue andmark your answer on the Answer Sheet.Dialogue One

A.They had been in there for about 5 minutes

B.It's theother man I'm talking about

C.I thought you said there were three men

Burney: There were two men, I think.No, three.They ran into the bank and the one with thegun，the tall one, he runs up to the window, and starts shouting something, I don't know, “Give me all your money” and the other one-Police officer:_____1______?

Burney: No, there were two men and a girl._____2_____the one carrying the suitcase,well, he goes up to the other guy-Police officer: The one with the gun?

Burney: Yes, and he opens the suitcase and the cashier, well, shethey hand over piles of money and two men put it into the suitcase and they run out.It was l:35.________3______ Dialogue Two

A.Ilike a goodstory

B.They still make movies like that

C.People today don't like that

Speaker A: I like watching old l movies and I think they are the best.Speaker B: I agree with you, eventhough they're in black and white.I think a good story is more important than color.Speaker A: And there was no violence in old movies.Speaker B: No, there wasn't._______4_______

Speaker A: They like lots of action.Speaker B:_____5______

Speaker A:I like to see actors who are like real people.Speaker B:Like real people with real problems.Speaker A:___6____

Speaker B: Yes, but they never make much money.Section B

Directions: In this section there is one incomplete interview which hasfour blanks and four choices A, B, C and D, taken from the interview.Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the interview and mark your answer on the Answer Sheet.A.I do a lot of research on the Internet too

B.I document everything

C.Of course they mail their friends endlessly

D.I do a lot of my shopping on the net now

Interviewer:Ms.Chen, can you tell us which pieces of technology are important to you?

Interviewee: Three things: my Sharp laptop;myiphone5;and my Olympus digital camera.____7____: the kids, art, buildings, clothes, scenes that catch myeye as I walk past.Interviewer:What do you use your computer for? Interviewee: Well, I send emails all the time.But I do a lot of my design work on screennow and I can send my ideas straight to directors and producers._____8______-there are some fantastic sites around now.Interviewer: Who uses the computer at home?

Interviewee: The kids use the computer all the time at home._____9_____than in the past.Cheating appears to have gainedacceptance among good and poor students alike.Why is student cheating on the rise? No one really knows.Some blame the trend on a general loosening of moral values among today's youth.Others have attributedincreased cheating to the fact that today's youth are far more pragmatic（實(shí)用主義的）than their more idealistic predecessors.Whereas in the late sixties and early seventies，students were filled with visions about changing the world，today’s students feel greatpressure to conform and succeed.In interviews with students at high schools andcolleges around the country, both young men and women said that cheating had becomeeasy.Some suggested they did it out of spite for teachers they did not respect.Others looked at it as a game.Only if they were caught, some said, would they feel guilty.“People are competitive,” said a second-yearcollege student named Anna, fromChicago.There's an underlying fear.If you don't do well, your life is going to be ruined.The pressure is not only form parents and friends but from oneself.To achieve.To succeed.It’s almost as though we have to outdo other people to achieve our own goals，Edward Wynne , a magazine editor ,blames the rise in academic dishonesty on the schools.He claims that administrators and teachers have been too hesitant to take action.Dwight Huber ,chairman of the English department at Amarillo.sees the matterdifferently, blaming the rise in cheating on the way students are evaluated.“I wouldcheat if I felt I was being cheated,” Mr.Huber said.He feels that as long as teachers gives short-answer testsrather than essay questions and rate students by the number of facts they can memorize rather than by how well they can put information together,students will try to beat the system.“The concept of cheating is based on the false assumption that the system is legitimate and there is something wrong withthe individual who are doing it,” he said.“That's too easy an answer.We've got to start looking at the system.” 26.Educators are finding that students who cheat_______.A.are not only those academically weak

B.tend to be dishonest in later years

C.are more likely to be punished than before

D.have poor academic records

27.According to the passage, which of the following statements is true?

A.Reform in the testing system will eliminate cheating.B.Punishment is an effective method to stop cheating..C.Students' cheating has deep social roots.D.Students do not cheat on essay tests.28.Which of the following points of view would Mr.Huberagree with ?

A.Cheating would be reduced through an educational reform.B.Students who cheat should be expelled from school.C.Punishment for cheaters should be severe in this country.D.Parents must take responsibility for the rise in cheating.29.The expression “the individuals”(the last paragraph)refers to ________

A.school administrators

B.students who cheat

C.parents

D.teachers 30.The passage mainly discusses_______

A: ways to eliminate academic dishonesty

B: factors leading to academic dishonesty

C: the decline of moral standards of today's youth

D: people's tolerance of students' cheating

Passage Three

Last week, I read a story about a 34-year-old British woman who is extremely afraid of metal forks.She's been using plastic ones for 17 years because the sound of a fork rubbing against a plate g:ives her a panic attack.Strange, right? But she's not alone.While popular phobias(恐懼癥)about snakes and spiders might get all of the attention, there are a wide variety of not-so-obvious horrors that make people nervous.While some phobias might seem a bit silly, they can cause serious emotional distress.My co-worker Magda is terrified of pigeons, a phobia that is taking over her life.She won't walk in certain parts of the city and runs screaming from the subway when one of these “rats with wings” finds its way onto the platform.Another friend isdisgusted with cheese.Once I saw her run away from a slice of it.So where does anirrational fear of cheese come from?

Are phobias something we inherit from our genes or do we acquire these unusualanxieties over time?

Ever since I can remember I have been unreasonably frightened of elevators.Therewas no terrible childhood experience and I am fine with confined spaces, but something about elevators makes me nervous.And so, when my boyfriend and I found ourselvestrapped in an elevator last yearit wasn't all that bad.Nervous and inconvenient maybe, butterrifying? Not so much.Liberating yourself from a deep-seated phobia can be a long and difficult process,but sometimes it can be as simple as confronting it head on.31.The 34-year-old British woman is extremelyafraid of metal forks because

A.she has never used them before

B.she has been injured by them before

C.she couldn't bear their sound on plate

D.she is afraid that they may hurt her

32.The phrase “rats with wings”(Para.3)refers to______

A.strange birdsB.pigeons

C.devilsD.exotic rats

33.The author's fear of elevators is the result of_______

A.her phobia for no reason

B.her nervousness of being alone

C.her dislike of being in closed spaces

D.her terrible experience

34.After the fear subsided, the author realized that______

A.her boyfriend's help was important

B.she could have had a good time with her boyfriend

C.an elevator ride could be exciting

D.it was not as horrible as she had thought

35.The purpose for the author to share her experience is to_______

A.illustrate conquering a fear can be difficult

B.encourage people to overcome their fears

C.introduce what strange fears people have

D.explain why people have strange fears Passage Four

The American public's obsession with dieting has led to one of the most dangeroushealth misconceptions of all times.Many television ads, movies, magazine articles, anddiet-food product labels would have consumers believe that carbohydrates(碳水化合物)are bad for the human body and that those who eat them will quickly becomeoverweight.We are advised to avoid foods such as potatoes, rice and white bread andopt for meats and vegetables instead.Some companies promote this idea to encourageconsumers to buy their “carb-free” food products.But the truth is, the human bodyneeds carbohydrates to function properly, and a body that relies on carbohydrates but isexhausted of thisdietary element is not in good shape after all.Most foods that we consume on a daily basis like potatoes and rice are loaded withcarbohydrates.Contrary to popular belief, carbohydrates have many health benefitssome fight diseases such as high blood pressure and heart disease, and others help toprevent cancer and stroke.Cutting these foods out of your diet may deprive your bodyof the many health benefits of carbohydrates.One of the best benefits of carbohydrates is their ability to help to maintain the health of our organs, tissues, and cells.Scientific studies have shown that one type of carbohydrate called fiber reduces the risk of heart disease.Carbohydrates also contain

antioxidants(抗氧化劑), which protect the body's cells from harmful particles with thepotential to cause cancer.This does not mean that the human body can survive on a diet composed entirely ofcarbohydrates.We also need certain percentages of proteins and fats to maintain healthybodies.But carbohydrates certainly should not be avoided altogether.In fact, the foodpyramid, the recommended basis of a healthy diet, shows that a person should consumesix to eleven servings of breads and grains, as well as three to four servings each offruits and vegetablesthey take place at home.Comment 1:

Basically the choice is whether one wants to let kids to be kids.Persistent parentalinvolvement and constantly communicating to the kids on what the parents wantconsciously or unconsciously would help the kids grow up or think like the parentssooner than otherwise.Comment 2:

It also depends on the kid.Emotional and social maturityhave a lot to do withsuccess in college and in life.Some kids may have the brains and are bored by highschool, but that doesn't mean they are ready for college or the work place.Comment 3:

The article doesn't clearly define “helping,” but I understood it as actually assistingchildren in the exercises(e.g.helping them to solve a math problem)and/or reviewingtheir work for accuracy rather than simply making sure they've completed their work.Ithink the latter is more helpful than the former.I would also certainly hope that no studywould discourage parents from monitoring their children's performance!

41.The word “they”(Para.l)refers to.A.studies

B.principles

C.values

D.obligations

42.What is the main conclusion of the Robinson and Harris’s study?

A.The kids of more-involved parents improve over time.B.Parental involvement may not necessarily benefit children.C.Parental involvement works better with low-achievers.D.Schools should communicate with parents regularly.43.Comment1 suggests that

A.parents should leave their children alone

B.kids should be kids after all

C.parents may influence children's thinking

D.persistent parental involvement is a must

44.The writer of Comment 2 would probably agree that

A.high intelligence does not guarantee success

B.getting ready for college is an emotional process

C.social maturity is sufficient to achieve success in life

D.high school is often boring in the U.S.45.Which of the following parental helps will the writer of Comment 3 consider proper?

A.Reviewing kids' homework for accuracy.B.Monitoring kids' class performance.C.Assisting kids in their exercises.D.Making sure kids have finished their work

Part IV Cloze(10 points)

Directions: In this part, there is a passage with ten blanks.For each blank thereare four choices marked, A, B, C,and D.Choose the bestanswerfor each blankand mark your answer on the Answer Sheet.Ironically, a study finds that we’re awful gift-givers precisely because we spend too much time trying to be considerate.We imagine our friends 46 a gift that is impressive,expensive,and sentimental.We imagine the look of happinessand surprise on their faces and the warmth we feel.47.But there’s something thatthe most sentimental-gift-givers tend not to think too much about: 48 the gift is practical in the first place.49 , practicality seems like an enemy of great gift giving.Beautiful jewelry, lovely watches, perfect rugs, finely crafted kitchen hardware: These things50great gifts because they communicate something beyond practicality.Theycommunicate that the giver cares.But do the receivers care? Often,no.“Gift receivers would be 51 ifgivers gave them exactly what they requested 52.attemptingto be'thoughtful and considerate' by buying gifts they did not explicitly request” to surprisethem, the researchers write.Their clever paper asks givers and receivers to 53 gifts from two perspectives: desirability(e.g.the cost of a coffee maker)and feasibility(e.g.the 54 of the coffee maker).Across several experiments, theyfind that givers consistently give gifts based on desirability and receivers 55 favor gifts based on feasibility.46.A.to open B.opening C.have opened D.opened

47.A.in person B.in turn C.in place D.in return

48.A.Whether B.When C.Why D.How

49.A.To be sure B.To sum up C.In many ways D.In many cases

50.A.work out B.lead to C.make for D.take up

51.A.happier B.more surprised C.happy D.surprised

52.A.regardless of B.rather than C.as toD.but for

53.A.decide B.classify C.select D.measure

54.A.look B.quality C.nevertheless D.ease

55.A.unexpectedly B.whereas C.nevertheless D.continuously

Part V Text Completion(20 points)

Directions: In this part, there are three incomplete texts with 20 questions(Ranging

from 56 to75).Above each text there are three or four phrases to becompleted.First, usethe choices provided in the box to complete thephrases.Second, use the completed phrasesto fill in the blanks of the text.Mark your answer on the Answer Sheet.Text One

A.accelerate B.otherwise C.between D.imitate

Phrases:

A.would be difficult to 56

B.from 57 its feathers

C.enabling the bird to 58

D.it 59 could 46.A.to open B.opening C.have opened D.opened

47.A.in person B.in turn C.in place D.in return

48.A.Whether B.When C.Why D.How

49.A.To be sure B.To sum up C.In many ways D.In many cases

50.A.work out B.lead to C.make for D.take up

51.A.happier B.more surprised C.happy D.surprised

52.A.regardless of B.rather than C.as toD.but for

53.A.decide B.classify C.select D.measure

54.A.look B.quality C.nevertheless D.ease

55.A.unexpectedly B.whereas C.nevertheless D.continuously

Part V Text Completion(20 points)

Directions: In this part, there are three incomplete texts with 20 questions(Ranging

from 56 to75).Above each text there are three or four phrases to becompleted.First, usethe choices provided in the box to complete thephrases.Second, use the completed phrasesto fill in the blanks of the text.Mark your answer on the Answer Sheet.Text One

A.accelerate B.otherwise C.between D.imitate

Phrases:

A.would be difficult to 56

B.from 57 its feathers

C.enabling the bird to 58

D.it 59 could The emperor penguin traps air in its feathers.Not only does this insulate thebird against extreme cold but it also enables it to move two or three times fasterthan60How? Marine biologists have suggested that it does so byreleasing tiny air bubbles 61.As these bubbles are released, the reduce friction on the surface of the penguin's wings, 62.Interestingly, engineers have been studying ways to make ships go faster byusing bubbles to reduce friction against their hulls(船身).However, researchersacknowledge that further investigation is challenging because “the complexity ofpenguin’s wings 63

Text Two

A.beyond B.as well as C.sending

Phrases:

A.64 the wages of average families

B.65 young people to college

C.66 the reach ofmostAmericans

A research group in California has released a ”national report cardon highereducation.“ The report says the price of college has increased more than four hundred percent since 1982.Costs have climbed much faster than other pricesthat new technology will eventually create as many jobs as it destroys.But futurologist Hymen Seymour says the astonishing efficiency of the new technology means there will be a simple net reduction in the amount of human labor that needs to be done.”We should treat this as an opportunity to give people more leisure.It may not be easy, but society will have to reach a new agreement on the division and distribution of labor” Seymour says.Part VII Writing(15 points)

Directions: Write a composition in no less than 150 words on the topic:A Way to Success.Read the following article in Chinese, then write according to the outline given below.Write yourcomposition on the Answer Sheet.大學(xué)畢業(yè)時(shí)，小劉決定不找工作，他默默地從事起了網(wǎng)絡(luò)翻譯工作。當(dāng)時(shí)幾乎沒有人看好他，大家認(rèn)為，大學(xué)剛畢業(yè)，最好找一個(gè)好單位，學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)、積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，然后才能有好出路。

5年時(shí)間過去了，雖然我們很多人畢業(yè)時(shí)都信誓旦旦地說，一旦在單位里學(xué)到本領(lǐng)，積累夠經(jīng)驗(yàn)，就出去打拼一番屬于自己的事業(yè)，但大多數(shù)人在單位這個(gè)避風(fēng)港里，已經(jīng)失去了面對(duì)大風(fēng)浪和新環(huán)境的勇氣，辭職創(chuàng)業(yè)逐漸成了空談?？尚⒁呀?jīng)開了公司，成為了一名成功的企業(yè)主。

在一次同學(xué)會(huì)上，小劉說出了他的“秘密”。他說： “成功往往取決于你敢不敢往人少的地方走。這可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，但因?yàn)闆]人或很少有人走過，留給你的可能是碩果累累。走別人開辟的老路，雖然看起來很安全，但因?yàn)樽叩娜颂?，?cái)富與資源大多已被人占有。即使幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了一小部分，也必然會(huì)被蜂擁而至的人群爭搶與瓜分?！?/p>

1．根據(jù)以上文章寫一篇讀后感；

2．你如何看待小劉的成功之道；

3．關(guān)于成功你有什么經(jīng)驗(yàn)和建議？

2014 年同等學(xué)力真題答案

Dialogue

1-3 C B A

4-6 C A B

7-10 B A C D

Vocabulary-15 B B C D C

16-20 C A A D C

Reading Comprehension

Passage one B D D C C

Passage two A C A B B

Passage three C B A D B

Passage four B C A B B

Passage five D B C A D Cloze

45-50 B D A A C

51-55 A B C B D

Text Completion

Text one

56-59 D C A B

60-63 D B C A

Text Two

64-66 B C A

67-69 A C B

Text Three

70-72 A C B

73-75 A C B Translation

失業(yè)問題所造成的社會(huì)成本遠(yuǎn)非政府發(fā)放福利和失業(yè)救濟(jì)就能解決。據(jù)一項(xiàng)聯(lián)邦調(diào)查顯示，失業(yè)會(huì)加劇離婚的風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)增加虐待兒童或酗酒等問題。有些專家聲稱這一問題只是暫時(shí)的---也就是說，新技術(shù)會(huì)帶來失業(yè)，但也會(huì)最終創(chuàng)造出相應(yīng)的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是未來學(xué)家海門?賽莫說，新技術(shù)帶來的非凡效率就意味著我們需要的勞動(dòng)力會(huì)必然的減少?！拔覀儜?yīng)該將其視為一次享受更多休閑時(shí)光的機(jī)會(huì)。也許這一切并沒那么容易接受，但社會(huì)最終會(huì)在勞動(dòng)力的分類和分配方面達(dá)成協(xié)調(diào)，”賽莫如是說。

Writing(略)2014同等學(xué)力申碩英語作文范文

As is clearly shown in the story, Xiao Liu chose a different way from his classmates after graduate and got a different story.Xiao Liu succeeded finally while most of others lived in an ordinary life and loose the encouragement to face huge challenge.Nowadays the way to success has aroused immediate concern and widespread discussion among the general public.From Xiao Liu’s experience, we can draw a conclusion that sometimes choosing a road seldom chosen by other people could increase the chance of success.On one hand, it can be reasonably argued that there will be more chance if we choose a different way to work or live.If we just do as what others do, then there will not be much wealth or resources left for us to take use of.In this case, the chance to success won’t be too much.On the other hand, however, there will be risks existing the same time.The reason why seldom people choose the way may be that it is not a correct way to success, and the people who choose it may face the risk of failure.I strongly believe that we can do as what XiaoLiu does but need to estimate the risk first.In the process of my growth, I have a lot of successful experience.In my opinion, there are many factors needed for success.The first one that comes to my mind readily is that knowledge and skills.They are the basic factors and one can’t get success without them.What's more, effort and spirit of persisting are important key factors to success.No success can come easily and there are many examples that people give up in the half way.We need put all effort and stick to it then we could achieve the goal.

第三篇：2012年在職研究生入學(xué)考試真題及答案

2012 年在職研究生入學(xué)考試真題及答案 第一部分 語言表達(dá)能力測試 50 題，每題 2 分，滿分 100 分〉

一、選擇題1.下面各組詞語，沒有錯(cuò)別字的一組是 A.船塢沉寂 人才倍出 渾水摸魚 B.驚蟄沒落 千均一發(fā) 無人問津 C.挑釁振動(dòng) 改弦更張 味同嚼蠟 D.匱乏堅(jiān)韌 回迥有神 百戰(zhàn)不殆2.下面加點(diǎn)的詞，意義相同的一組是 A.①整個(gè)建筑建造精美，典雅大方，又帶有時(shí)代氣息。．． ②易瑪活潑大方，總是有說有笑，是個(gè)令人愉快的姑娘。．． B.①臨時(shí)政府實(shí)力單薄，根本無法控制首都以外的地區(qū)。．． ②有些章節(jié)內(nèi)容單薄，一些問題雖提出，但未能展開充分的論證。．． C.①學(xué)員們集中精力，端正學(xué)風(fēng)，取得了比較好的學(xué)習(xí)成績。．． ②南洋杉的樹形端正、細(xì)長，姿態(tài)秀麗，是世界著名的觀賞樹木。．． D.①張正一口純正流利的英語配音，給觀眾留下了深刻的印象。．． ②政府正努力建設(shè)更多的知識(shí)園地，給孩子們以清雅純正的文化環(huán)境。．．3.下面各句，語義明確、沒有歧義的一句是 A.他跟我去天津開過學(xué)術(shù)研討會(huì)。B.這些人連廠里的領(lǐng)導(dǎo)都不認(rèn)識(shí)。C.他曾先后在深圳、廣州搞調(diào)研。D.筐中蘋果余下的一半給了老王。4.下面各句，沒有語病的一句是 A.那一刻，我們幾個(gè)第一次看到他露出的真正屬于孩子般的燦爛笑容。B.機(jī)動(dòng)車進(jìn)胡同，對(duì)機(jī)動(dòng)車噪聲是否只有被動(dòng)接受，居民們?cè)缬形⒃~。C.我們的教育工作者積極發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，這本身就是一種貢獻(xiàn)。D.殖民時(shí)代的業(yè)余運(yùn)作方式，直接導(dǎo)致了澳門低水平的競技體育運(yùn)動(dòng)。5.下面各句，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?．．的“金三角”地區(qū)，鴉片種植曾一度 A.緬甸和我國接壤的地區(qū)，也就是臭名昭著．．十分猖獗。B.汽車越來越時(shí)尚化，連最保守的德國人都在汽車外形設(shè)計(jì)上做出了令人張口結(jié) ．．的改變。舌．． ．． C.亞洲杯決賽的前 30 分鐘，中國足球隊(duì)的后防線險(xiǎn)象環(huán)生．．，不斷出現(xiàn)被對(duì)方突破的情形。．． D.歐元下跌狂潮不僅使已陷入金融危機(jī)的歐洲經(jīng)濟(jì)雪上加霜．．，也給我國造成了負(fù)面影響?！板\書”一詞意思與其他三句差別較大的一句是6.下面詩句中，A.青冢曾無尺寸歸，錦書多寄窮荒骨。（陳陶《關(guān)山月》）B.云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。（李淸照《一剪梅》）C.山盟雖在，錦書難托，莫！莫！莫！（陸游《釵頭鳳》）D.上元錦書傳寶字，王母瓊箱薦金約。王勃《七夕賦》）《桃花扇》和《長生殿》中的是7.下面女性形象，依次出現(xiàn)在《西廂記》 A.李香君楊玉環(huán) 崔鶯鶯 B.崔鶯鶯李香君 楊玉環(huán) C.崔鶯鶯楊玉環(huán) 李香君 D.楊玉環(huán)崔鶯鶯 李香君8.下面字母詞與漢語釋義不符的一組是 A.①GDP：國民生產(chǎn)總值 ②GNP：國內(nèi)生產(chǎn)總值 B.①NBA：美國職業(yè)籃球聯(lián)賽②FIFA：國際足球聯(lián)合會(huì) C.①APEC：亞太經(jīng)濟(jì)合作組織②OPEC：石油輸出國組織 D.①WTO：世界貿(mào)易組織 ②WHO：世界衛(wèi)生組織9.“多頭領(lǐng)導(dǎo)”是指由于組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理導(dǎo)致一個(gè)下級(jí)同時(shí)接受多個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象。下面俗語涉及這一現(xiàn)象的是 A.三個(gè)和尚沒水吃 B.一朝君子一朝臣 C.狗拿耗子多管閑亊 D.—山難容二虎10.商品差價(jià)是指同一商品由于流通環(huán)節(jié)、購銷地區(qū)、購銷季節(jié)以及質(zhì)量不同而形成的價(jià)格差額。下面情形屬于商品差價(jià)的是 A.白蘿卜一元一斤，胡蘿卜五角一斤 B.國產(chǎn)啤酒與進(jìn)口啤酒銷售價(jià)格不同 C.在廣西買荔枝比在北京買便宜得多 D.同名書籍的精裝版比簡裝版貴五元錢11.下面關(guān)于文史知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 A.孔子是先秦思想家，其思想核心是“仁”。B.王充是東漢思想家，代表作是《論衡》。C.劉勰是南朝文學(xué)理論家，代表作是《文心雕龍》。D.王陽明是宋代理學(xué)家，他宣揚(yáng)“心學(xué)”12.《侵權(quán)責(zé)任法》第 13 條規(guī)定：“法律規(guī)定承擔(dān)連帶責(zé)任的，被侵權(quán)人有權(quán)請(qǐng)求部分或者全部連帶責(zé)任人承擔(dān)責(zé)任”?，F(xiàn)有甲、乙、丙三人需對(duì)承擔(dān)連帶責(zé)任。根據(jù)此規(guī)定，下面表述中正確的一項(xiàng)是 A.丁只能要求甲、乙、丙三人中的一人承擔(dān)責(zé)任 B.丁不能要求甲、乙、丙三人中的二人承擔(dān)責(zé)任 C.丁不能要求甲、乙、丙三人共同承擔(dān)責(zé)任 D.丁可以只要求甲承擔(dān)責(zé)任13.《合同法》第 44 條規(guī)定：“依法成立的合同，自成立時(shí)生效?！蓖瑫r(shí)該法第 210 條規(guī)定：“自然人之間的借款合同，自貸款人提供借款時(shí)生效?！苯Y(jié)合此兩條規(guī)定，下面合同在成立時(shí)不能立即生效的是 A.甲公司與乙銀行簽訂的借款合同 B.甲公司與丙信托公司簽訂的借款合同 C.公民丁與公民戊簽訂的借款合同 D.甲公司與公民丁簽訂的借款合同14.光纖通訊中信號(hào)傳播的主要載體是光導(dǎo)纖維，其內(nèi)芯和外套材料不同，利用光從折射率大的介質(zhì)進(jìn)入折射率小的介質(zhì)時(shí)發(fā)生全反射的性質(zhì)將大量信息高速傳輸。下面關(guān)于光導(dǎo)纖維的說法，正確的是 A.內(nèi)芯的折射率比外套的大，光傳播時(shí)由內(nèi)芯進(jìn)入外套時(shí)發(fā)生全反射 B.內(nèi)芯的折射率比外套的小，光傳播時(shí)由內(nèi)芯進(jìn)入外套時(shí)發(fā)生全反射 C.內(nèi)芯的折射率比外套的大，光傳播時(shí)由外套進(jìn)入內(nèi)芯時(shí)發(fā)生全反射 D.內(nèi)芯的折射率比外套的小，光傳播時(shí)由外套進(jìn)入內(nèi)芯時(shí)發(fā)生全反射15.風(fēng)是相對(duì)于地表面的空氣運(yùn)動(dòng)。形成風(fēng)的直接原因，是氣壓在水平方向分布的不均勻。另外，風(fēng)還受地球自轉(zhuǎn)、地形、水域等不同因素的綜合影響。因此，形成風(fēng)的原因不包括 A.氣壓梯度 B.海陸分布 C.地表摩擦力 D.地轉(zhuǎn)偏向力

二、填空題16.在下面橫線處，填入上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕Ｔ诂F(xiàn)代社會(huì)里，相信科學(xué)就是相信牢靠的一面，相信奇跡則是相信不牢靠的一面。A.可惜的是，多數(shù)人并不了解這些嚴(yán)謹(jǐn)、乏味的科學(xué)知識(shí)是大家的安全和幸福所系，對(duì)此缺少一種慎重和敬意。時(shí)值今日，全體人類的生存，都靠科學(xué)技術(shù)來保陣。一旦老百姓不聽科學(xué)的招呼，生靈涂炭的大禍就在眼前。B.可惜的是，多數(shù)人并不了解這些嚴(yán)謹(jǐn)、乏味的科學(xué)知識(shí)是大家的安全和幸福所系，對(duì)此缺少一種慎重和敬意。一旦老百姓不聽科學(xué)的招呼，生靈涂炭的大禍就在眼前。時(shí)值今日，全體人類的生存，都靠科學(xué)技術(shù)來保障。C.一旦老百姓不聽科學(xué)的招呼，生靈涂炭的大禍就在眼前。時(shí)值今日，全體人類的生存，都靠科學(xué)技術(shù)來保障?？上У氖?，多數(shù)人并不了解這些嚴(yán)謹(jǐn)、乏味的科學(xué)知識(shí)是大家的安全和幸福所系，對(duì)此缺少一種慎重和敬意。D.時(shí)值今日，全體人類的生存，都靠科學(xué)技術(shù)來保障。可惜的是，多數(shù)人并不了解這些嚴(yán)謹(jǐn)、乏味的科學(xué)知識(shí)是大家的安全和幸福所系，對(duì)此缺少一種慎重和敬意。一旦老百姓不聽科學(xué)的招呼，生靈涂炭的大禍就在眼前。17.在下面橫線處，填入對(duì)修辭方法及其作用的準(zhǔn)確表述?！胺沧吖?，雖或?yàn)橐粋€(gè)資本家所豢養(yǎng)，其實(shí)是屬于所有的資本家的，所以它遇見所有的闊人都馴良，遇見所有的窮人都狂吠?！币陨衔淖?，表達(dá)了強(qiáng)烈的憎惡之情。A.運(yùn)用比喻手法，具體生動(dòng)地表現(xiàn)了勢利小人的卑鄙 B.運(yùn)用比擬手法，具體生動(dòng)地表現(xiàn)了勢利小人的卑鄙 C.運(yùn)用比擬手法，形象生動(dòng)地反映了資本家?guī)蛢吹谋举|(zhì) D.運(yùn)用比喻手法，形象生動(dòng)地反映了資本家?guī)蛢吹谋举|(zhì)18.在下面文字中的橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，中國人和日本人還是不同，中國人和日本人的不同，在外表上很不容易看出來。每一個(gè)國家的國民，都有它特別的遺傳和環(huán)境，自然就有了他的國民性。由這一點(diǎn)來講，不能理解一國的國民性，就很難欣賞一國的文學(xué)。A.而且再說 因此 既然 B.只是因?yàn)?所以 如果 C.只是再說 因此 如果 D.而且因?yàn)?所以 既然19.在下文橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。當(dāng)今社會(huì) 人情風(fēng)和關(guān)系風(fēng)正污濁著人們的心靈 金錢多少表示人情的輕重 禮品貴賤顯示關(guān)系的親疏 A.。！B.。。C.，； 。D.，，！20.在下面各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。①外表大大咧咧的她，其實(shí)內(nèi)心里深藏著不為人知的豐富 的感情②經(jīng)過 的調(diào)查研究，這家公司最終選擇上海作為中國市場切入點(diǎn)。③中國四大名繡之一的蘇繡，向來以其工藝精湛、針法 聞名世界。A.細(xì)密細(xì)膩 細(xì)致 B.細(xì)膩細(xì)致 細(xì)密 C.細(xì)膩細(xì)密 細(xì)致 D.細(xì)致細(xì)密 細(xì)膩21.王國維在《人間詞話》中把境界分為“有我之境”與“.無我之境”。他說，“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”下面四個(gè)詞句，最具“無我之境”的特點(diǎn)。A.魚市孤煙裊寒碧，水村殘葉舞愁紅 B.街南綠樹春繞絮，雪滿游春路 C.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去 D.雙燕歸飛繞畫堂，似留戀虹梁22.在下面橫線處，依次填入正確選項(xiàng)。五四時(shí)期曾誕生幾個(gè)重要的文學(xué)社團(tuán)。的創(chuàng)作主張傾向于現(xiàn)實(shí)主義，主張“為藝術(shù)而藝術(shù)”，提倡新格律詩和“國劇”運(yùn)動(dòng)。A.文學(xué)研究會(huì)創(chuàng)造社新月社 B.創(chuàng)造社文學(xué)研究會(huì)新月社 C.文學(xué)研究會(huì)新月社創(chuàng)造社 D.新月社創(chuàng)造社 文學(xué)研究會(huì)23.“理論總是灰色的，而生命之樹常青”，歌德的這句話不宜用來說明 的道理。A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 B.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) C.理論必須聯(lián)系實(shí)際 D.理論應(yīng)放之四海而皆準(zhǔn)24.博弈思維，是指由于事情的結(jié)果取決于自己和他人的策略選擇，因此要理性分析各種備選策略及其后果的可能性，從而使受益最大化的一種思維方式。反映了博弈思維。A.塞翁失馬，焉知非福 B.兵來將擋，水來土掩 C.種瓜得瓜，種豆得豆 D.城門失火，殃及池魚25.2012 年 7 月 24 日，海南省地級(jí)三沙市在東沙群島永興島掛牌成立。根據(jù)中央軍委的批復(fù)，三沙 隨之成立，隸屬于海南省軍區(qū)。A.警備區(qū) B.守備區(qū) C.軍分區(qū) D.海監(jiān)局 “令媛”一詞是對(duì)26.漢語有一系列用于表達(dá)稱呼的“令”類詞，的稱呼。A.對(duì)方的女兒 B.對(duì)方的妻子 C.自己的女兒 D.自己的妻子27.根據(jù)《憲法》規(guī)定，全國人民代表大會(huì)審議通過《中華人民共和國合同法》，應(yīng)當(dāng)由全體代表 通過。A.一致 B.過五分之四 C.過四分之三 D.過二分之一28.蘇格拉底教學(xué)法又稱為。A.問答法 B.講授法 C.發(fā)現(xiàn)法 D.雄辯術(shù)29.神舟九號(hào)飛船在 2012 年 6 月 18 日 14 時(shí)左右與天宮一號(hào)實(shí)施自動(dòng)空間交會(huì)對(duì)接?？臻g交會(huì)對(duì)接是指兩個(gè)航天器在空間軌道上會(huì)合，并在結(jié)構(gòu)上連成一個(gè)整體的技術(shù)。在交會(huì)對(duì)接過程中，追蹤飛行器的飛行將首先進(jìn)入 階段，在地面測控的支持下，追蹤飛行器經(jīng)過若干次變軌機(jī)動(dòng)，進(jìn)入到其敏感器能捕獲目標(biāo)飛行器的范圍。A.近程導(dǎo)引 B.遠(yuǎn)程導(dǎo)引 C.最終逼近D.對(duì)接停靠30.冷暖氣團(tuán)交界面叫鋒面。在鋒面移動(dòng)過程中，根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒等類型。冷鋒過境時(shí)多出現(xiàn)雨雪、大風(fēng)、降溫等劇烈的天氣變化，而暖鋒過境時(shí)容易形成連續(xù)性降水或下霧、升溫等天氣狀況。根據(jù)以上描述可知，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描述的是 過境時(shí)的天氣；“淸明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描述的是 過境時(shí)的天氣 A.冷鋒，暖鋒 B.冷鋒，冷鋒 C.暖鋒，暖鋒 D.暖鋒，冷鋒

三、閱讀理解通-閱讀下面短文，回答問題 所謂制藝，是指自宋以來考試的文章而言。在唐時(shí)考試用詩；宋時(shí)改為經(jīng)義，即從四書或五經(jīng)內(nèi)出一題目，由考的人作一段文章，其形式全與散文相同；到明代便有了定型：文章的起首是破題，其次是承題，再次是起講，后面共有八股，每兩股作為一段，此平彼仄，兩兩相對(duì)。下面再有一段作為結(jié)尾。這便是所謂八股文。到明末清初時(shí)候，更加多了許多限制，不但有一定的形式，且須有一定的格調(diào)。這樣，越來便越麻煩了。為什么會(huì)有八股文這東西起來呢？據(jù)我想這與漢字是有特別關(guān)系的。漢字在世界上算是最特別的一種，它有平仄而且有偏旁，可找些合適的字使之兩兩互對(duì)起來。例如“紅花”可用“綠葉”作對(duì)，用“黃葉”或“青枝”等去對(duì)，小學(xué)生也知其不合適，因?yàn)椤凹t花”和“綠葉”，不但所代表的顏色和物件正好相對(duì)，字的平仄也是正對(duì)的，紅綠二字還都帶有“糸”旁，其它的“青枝” “黃葉”等便不足這些條件了。從前有人路過一家養(yǎng)馬的門口，見所貼門聯(lián)的一幅是“左手牽來千里馬”，覺得很好，但及至看到下幅，乃是“右手牽來千里駒”，又覺得很不好了。這在賣馬的人只是表示他心中的愿望，然而看門聯(lián)的人則以為應(yīng)當(dāng)對(duì)得很精巧才成，仿佛“千”定要對(duì)“萬”或“手”定要對(duì)“足”才是。這樣子，由對(duì)字而到門聯(lián)，由門聯(lián)而到挽聯(lián)，而到很長的挽聯(lián)，便和八股文很接近了。中國打“燈謎”的事也是世界各國所沒有的，在中國各地方各界卻都很普遍。譬如“人人盡道看花回”，打四書一句：“言游過矣”，又如“傳語報(bào)平安”打“言不必信”等等，意思盡管是牽強(qiáng)附會(huì)，但倒轉(zhuǎn)過來，再變化得高級(jí)一些，便成為八股文中破題的把戲，因此，我覺得八股文之所以造成，大部分是由于民間的風(fēng)氣使然，并不是專因?yàn)槟硞€(gè)直帝特別提倡的緣故。關(guān)于破題有很多笑話，但雖是笑話，其作法卻和正經(jīng)的破題完全相同。如有人以極通俗的話作破題解釋“三十而立”說： “兩當(dāng)十五之年，雖有椅子板凳而不敢坐也?！绷硗庖e一正經(jīng)的例子：題目是“子曰”，有人的破題是“匹夫而為百世師，一言而為天下法”。從這些例子看來，便很可以明白，低級(jí)的燈謎，和高級(jí)的破題，原是同一種道理生出來的?！捌祁}”之后是“承題”，承題的起首必須得用一“夫”字，例如，要接著前面所舉“三十而立”的破題作下去，其承題的起首一定是“夫椅子板凳所以坐者也……”一類的話頭?？傊?，作文章的人，處處都受有限制，必須得模仿當(dāng)時(shí)圣賢說話的意思，又必須遵守形式方面的種種條規(guī)。作一篇文章消磨很多的時(shí)間，作成之后卻毫沒價(jià)值。八股文中的聲調(diào)也是一件很主要的成分。這大概是和中國的戲劇有關(guān)系的事。中國的歌曲早已失傳，或者現(xiàn)在一般妓女所唱的小曲還有些仿佛吧，然而在民間已不通行。大多數(shù)國民的娛樂，只是在戲劇方面?，F(xiàn)在各學(xué)校所常舉行的游藝會(huì)歡迎會(huì)之類，在余興一項(xiàng)內(nèi)也大半都是唱些舊劇，老百姓在種地的時(shí)候，或走路害怕的時(shí)候，也都好唱幾句皮簧之類，由此可見一般人對(duì)于戲劇的注意點(diǎn)是在于劇詞的腔調(diào)方面。當(dāng)我初到北京時(shí)是在光緒三十年頃，在戲院里見有許多當(dāng)時(shí)的王公們，都臉朝側(cè)面而不朝戲臺(tái)，后來才知道這是因?yàn)樗麄兯⒁獾闹皇浅叩囊粽{(diào)如何，而不在于他們的表演怎樣。西皮二簧甚至昆曲的詞句，大半都作得不好，不通順，然而他們是不管那些的，正如我們聽西洋戲片，多半是只管音調(diào)而不管意思的。這在八股文內(nèi)，也造成了同樣的情形，只要調(diào)子好，規(guī)矩不錯(cuò)，有時(shí)一點(diǎn)意思也沒有，都可以的?？偫ㄆ饋?，八股文和試帖詩都一樣，其來源：一為朝廷的考試，一為漢字的特別形狀，而另一則為中國的戲劇。其時(shí)代可以說自宋朝即已開始，無非到清朝才集其大成罷了?！罚?）（節(jié)選自周作人《清代文學(xué)的反動(dòng)（上），見《周作人散文全集》，廣西師范大學(xué)出版社 2009）31.根據(jù)文中所述，八股文起源于 A.唐代 B.宋代 C.明代 D.清代32.根據(jù)上下文，在第二自然段劃線處依次填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。A.于是又 所以 何況 B.并且若 即使 何況 C.于是若 即使 而且 D.并且又 所以 而且33.作者認(rèn)為“打燈謎”和八股文的破題有相通之處，是因?yàn)椤按驘糁i” A.難免牽強(qiáng)附會(huì) B.可以變化得髙級(jí)一些 C.是中國獨(dú)有的 D.是對(duì)語句的設(shè)法解讀34.根據(jù)文中所述，與八股文的產(chǎn)生完全無關(guān)的是 A.中國的歌曲早己失傳 B.某個(gè)皇帝特別提倡 C.對(duì)戲劇腔調(diào)格外關(guān)注 D.漢字分平仄有偏旁35.通觀全文，八股文之所以“作成之后卻毫沒價(jià)值”，是因?yàn)?A.破題曾有很多笑話 B.講究兩股平仄相對(duì) C.寫作上有許多限制 D.只重形式不重內(nèi)容二）閱讀下面短文，回答問題 亞洲銀行近日發(fā)布一份名為“亞洲和太平洋地區(qū) 2010 年關(guān)鍵指標(biāo)”的報(bào)告，其中宜布，按照每日消費(fèi) 2—20 美元的標(biāo)準(zhǔn)，亞洲“中產(chǎn)階級(jí)”的人數(shù)早在 2008 年就己達(dá)到 19 億。而按照這一標(biāo)準(zhǔn)，中國的中產(chǎn)階級(jí)人數(shù)居然達(dá)到驚人的 8.17 億。被好事者呼吁良久的“橄欖型”社會(huì)居然就這么實(shí)現(xiàn)了。不過，比亞洲銀行名頭更響的世界銀行，曾經(jīng)頒布過一個(gè)“貧困標(biāo)準(zhǔn)”，即每人每天收入低于 1.25 美元，就叫“絕對(duì)貧困”。當(dāng)然“絕對(duì)貧困”并非如字面解讀的那種“赤貧”狀態(tài)，而是相對(duì)于“相對(duì)貧困”而言。也就是說不管在任何國家或地區(qū)，低于這個(gè)收入水平就是生活在貧困之中，而與他在社會(huì)中的相對(duì)位置無關(guān)。比如說在那些整體貧困的國家，即使是其中的中等收入階層，其實(shí)際生活也可能在 “絕對(duì)貧困”標(biāo)準(zhǔn)之下；反之在那些發(fā)達(dá)國家，即使是少數(shù)“相對(duì)貧困”人口，其實(shí)際生活水平也往往高于那些貧困國家的富裕階層。明乎此，亞洲銀行把亞洲和中國的“中產(chǎn)階級(jí)”的低限標(biāo)準(zhǔn)確定為僅僅高于“絕對(duì)貧困”標(biāo)準(zhǔn) 0.75 美元，實(shí)際是看低了整個(gè)亞洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平——只有在一個(gè)整體收入水平低下的地區(qū)，其“中等收入”水平，才可能以 2 美元為起點(diǎn)。判斷亞洲銀行看低了中國人民的收入水平，自有中國的數(shù)據(jù)為證——每人每日消費(fèi) 2 美元，大致折算為 14 元人民幣，每月消費(fèi)則為 420 元人民幣。這個(gè)數(shù)字不要說遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于北京、上海這樣的大城市，甚至竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國大多數(shù)地區(qū)的最低工資保障水平。但是有關(guān)中國中產(chǎn)階級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量，從來都是一筆糊涂賬。2005 年，國家統(tǒng)計(jì)局根椐抽樣調(diào)查，給過一個(gè)中產(chǎn)階層的收入標(biāo)準(zhǔn)——年收入在 6 萬元到 50 萬元之間的家庭，就是當(dāng)今中國的“中產(chǎn)”。今年 7 月剛剛出版的《2010 年北京社會(huì)建設(shè)分析報(bào)告》又稱，在北京這樣的大城市，月收入在 6000 元左右的人或月收入為 10000 元左右的家庭，就可歸入“中產(chǎn)。雖然上述報(bào)告給出的結(jié)論都有根有據(jù)，但還是無一例外地受到冷嘲熱諷，幾乎所有被劃入“中產(chǎn)”的白領(lǐng)們，都在控訴“被中產(chǎn)”的冤屈和真實(shí)生活的窘迫和無奈。但筆者認(rèn)為，研究者的結(jié)論與被研究者的感受之間的巨大差異，倒并不一定是研究者的陰謀，而緣于對(duì)“中產(chǎn)”的定義不同。在研究者看來，“中產(chǎn)”只是一個(gè)相對(duì)概念，那些收入處于高、低之間的階層，就是“中等收入階層”。而在自認(rèn)“被中產(chǎn)”的白領(lǐng)心中，“中產(chǎn)”則有一個(gè)被美國 “中產(chǎn)階級(jí)” 定義和描述過的模板——穩(wěn)定優(yōu)厚的收入、庸常但優(yōu)雅的品味、保守但理性的立場……當(dāng)無數(shù)中國 “中等收入”的群體，正處在追求著這種生活的焦慮之中，卻被宣布已經(jīng)成為“中產(chǎn)”，其憤懣和懷疑是可想而知的——如果我們當(dāng)下的生活就是中國的中產(chǎn)階層，那我何時(shí)才能過上美國的中產(chǎn)生活？ 其實(shí)一個(gè)無情的、顯見的、確定的結(jié)論，卻總是被中國的中產(chǎn)階層拒絕承認(rèn)，那就是中國的中產(chǎn)階層，永遠(yuǎn)不可能過上美國中產(chǎn)階級(jí)那樣的生活。如果中國確如美國那樣，變成一個(gè)中產(chǎn)階層占多數(shù)的社會(huì)，則中國的中產(chǎn)階層隊(duì)伍確乎要有近8 億人口，而人類絕不可能再擁有第二個(gè)地球，提供給這 8 億中國中產(chǎn)階層每家一棟別墅、兩輛汽車。這結(jié)論不是被認(rèn)為心懷叵測的中國研究者說的，而是奧巴馬說的——這回你總得信了吧？ 所以，盡管世界己經(jīng)越來越“平”，盡管那個(gè)“美好”的美國就在天際線的盡頭眨著鬼魅而誘惑的眼睛，但中國的“中產(chǎn)”們還是不得不把饑渴的眼睛，從美國“榜樣”身上移開。中國的“中產(chǎn)”，由中國的社會(huì)發(fā)展水平和潛在的資源稟賦、發(fā)展空間定義，卻與美國的中產(chǎn)階級(jí)沒有太多的相干。，選自胡冉《難纏的“中產(chǎn)》《北京青年報(bào)》，2010 年 9 月 5 日36.文章說有人認(rèn)為某些研究者“心懷叵測”，其原因不包括 A.故意夸大了中國中產(chǎn)階層的數(shù)量 B.未能關(guān)注中等收入群體追求中產(chǎn)的焦慮 C.無視被劃入中產(chǎn)的白領(lǐng)真實(shí)生活的窘迫和無奈 D.由于缺乏客觀依據(jù)才得到一筆糊涂賬37.根據(jù)文章的內(nèi)容，在中.

第四篇：中央黨校在職研究生考試歷年真題

中央黨校1996年碩士研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的建設(shè)理論

一、簡答題(每題10分，共50分)

1、為什么必須密切聯(lián)系黨的政治路線加強(qiáng)黨的建設(shè)?

2、實(shí)行民主集中制必須反對(duì)哪些錯(cuò)誤傾向?產(chǎn)生這些錯(cuò)誤傾向的根源是什么?

3、什么是黨風(fēng)?為什么說黨風(fēng)是黨性的外在表現(xiàn)?

4、如何理解黨的制度建設(shè)與思想建設(shè)的關(guān)系?

5、黨的團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是什么?

二、論述題(每題25分，共50分)

l、為什么說民主集中制是黨的根本組織原則和組織制度?

2、為什么把新時(shí)期黨的建設(shè)稱之為“新的偉大工程”?

中央黨校1997年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的建設(shè)理論

一、簡釋題(每題4分，共20分)

1、政黨的本質(zhì)屬性

2、政黨不同于其他政治團(tuán)體的一般特征

3、黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容

4、黨風(fēng)問題的實(shí)質(zhì)

5、群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容

二、簡答題(每題10分，共30分)

1、鄧小平關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)的基本思想

2、為什么說黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部?

3、為什么說“嚴(yán)重的問題在于教育干部”?

三、論述題(每題25分，共50分)

l、論黨的決策民主化科學(xué)化

2、論黨對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

中央黨校1998年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的建設(shè)理論

一、簡釋題(每題8分，共40分)

1、群眾路線

2、黨的思想路線

3、黨內(nèi)監(jiān)督

4、黨的領(lǐng)導(dǎo)體制

5、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度

二、論述題(每題30分，共60分)

l、試論堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2、試論加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的根本是用鄧小平理論武裝全黨。

中央黨校1999研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的建設(shè)理論

一、簡釋題(每題5分，共20分)

l、黨的思想理論建設(shè)

2、黨的群眾路線

3、黨的作風(fēng)

4、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制

二、簡答題(每題10分，共40分)

1、黨的建設(shè)新的偉大工程的總目標(biāo)是什么?

2、為什么黨必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)?

3、如何理解民主集中制是科學(xué)的合理的有效率的制度?

4、簡述黨的基層組織建設(shè)的指導(dǎo)方針。

二、論述題(每題20分，共40分)

1、試論鄧小平對(duì)馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論的新貢獻(xiàn)。

2、試論黨的建設(shè)與黨的政治路線的關(guān)系。

中央黨校2000年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的建設(shè)理論

一、簡答題(每題10分，共60分)

l、共產(chǎn)黨執(zhí)政的含義。

2、黨的全國代表大會(huì)的職權(quán)有哪些?

3、簡述新時(shí)期加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的基本思路。

4、簡述鄧小平黨的建設(shè)理論的主要內(nèi)容。

5、毛澤東建黨思想的主要特點(diǎn)。

6、簡述黨的思想建設(shè)和制度建設(shè)的關(guān)系。

二、論述題(每題20分，共40分)

l、試述十一屆二中全會(huì)以來關(guān)于黨的干部隊(duì)伍建設(shè)理論的新發(fā)展。

2、論依法治國與黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

中央黨校2001年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的建設(shè)理論

一、簡釋題(每題5分，共20分)

1、“灌輸”思想(列寧《怎么辦》)

2、黨的根本工作路線

3、黨的領(lǐng)導(dǎo)體制

4、黨內(nèi)監(jiān)督制度

二、簡答題(每題l0分，共30分)

l、列寧的新型無產(chǎn)階級(jí)政黨學(xué)說。

2、黨的基層組織的主要任務(wù)。

3、黨的制度建設(shè)的基本內(nèi)容。

三、論述題(每題25分，共50分)

1、堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。

2、試論堅(jiān)持“三個(gè)代表”與保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)。

中央黨校2002年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的建設(shè)理論

一、簡答題(每題10分，共50分)

1、共產(chǎn)黨的性質(zhì)和特點(diǎn)。

2、黨的領(lǐng)導(dǎo)基本原則的主要內(nèi)容。

3、維護(hù)中央領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的意義。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的主要素質(zhì)。

5、列寧執(zhí)政黨建設(shè)思想的主要內(nèi)容。

二、論述題(每題25分，共50分)

l、試論密切黨群關(guān)系的意義及其途徑。

2、試論如何發(fā)展黨內(nèi)民主，充分發(fā)揮廣大黨員和各級(jí)黨組織的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性?

中央黨校2003年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的建設(shè)理論

一、簡答題(每題10分，共60分)

1、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。

2、黨的根本工作路線。

3、列寧的新型無產(chǎn)階級(jí)政黨學(xué)說。

4、“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵。

5、黨內(nèi)監(jiān)督的實(shí)質(zhì)。

6、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度的主要特點(diǎn)。

二、論述題(每題30分，共90分)

1、論密切聯(lián)系黨的政治路線加強(qiáng)黨的建設(shè)。

2、論堅(jiān)持和改善共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

3、闡述黨的十六大報(bào)告中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的新觀點(diǎn)。

中央黨校2004年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的建設(shè)理論

一、簡答題(每題15分，共60分)

1、為什么“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用”？

2、簡述毛澤東“著重從思想上建設(shè)黨”思想的主要內(nèi)容。

3、簡述鄧小平對(duì)黨的制度建設(shè)思想的主要貢獻(xiàn)。

4、簡述黨的十六大對(duì)黨的先進(jìn)性含義的新概括。

二、論述題(每題30分，共90分)

1、“三個(gè)代表”重要思想怎樣創(chuàng)造性回答了黨的建設(shè)問題？

2、談?wù)勀銓?duì)“黨的執(zhí)政能力建設(shè)”的理解。

3、試論“黨內(nèi)民主是黨的生命”。

中央黨校2005年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的歷史和黨的建設(shè)

一、簡釋題(每題6分，共36分)

1、洛川會(huì)議

2、“米棉之戰(zhàn)”

3、經(jīng)濟(jì)特區(qū)

4、黨的群眾路線

5、“兩個(gè)務(wù)必”

6、黨員的基本權(quán)利

二、簡答題(每題11分，共44分)

1、黨的第二次全國代表大會(huì)的主要內(nèi)容是什么？

2、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是怎樣逐步確立起來的？

3、科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的基本內(nèi)涵是什么？

4、如何鞏固黨的階級(jí)基礎(chǔ)與擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)？

三、論述題(每題35分，共70分)

1、試述中共十五大的歷史貢獻(xiàn)及重大意義。

2、試論“開拓創(chuàng)新”與加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的關(guān)系。

中央黨校2006年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的歷史和黨的建設(shè)

一、簡釋題(每題6分，共36分)

1、收回漢口、九江英租界

2、《論十大關(guān)系》

3、中共八屆十中全會(huì)

4、黨的思想路線

5、黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式

6、黨的基層組織建設(shè)方針

二、簡答題(每題11分，共44分)

1、中共六屆六中全會(huì)的主要內(nèi)容和意義

2、“一國兩制”構(gòu)想的形成過程

3、簡述共產(chǎn)黨執(zhí)政的本質(zhì)。

4、簡述執(zhí)政黨建設(shè)研究包括的基本問題。

三、論述題(每題35分，共70分)

1、試述真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的歷史背景、主要過程和偉大意義。

2、試論深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)與全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的關(guān)系。

中央黨校2007年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的歷史和黨的建設(shè)

一、簡釋題(每題6分，共36分)

1、香港海員罷工

2、重慶談判

3、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

4、黨的三大建設(shè)

5、以人為本

6、黨的建設(shè)的根本問題

二、簡答題(每題11分，共44分)

1、黨的七屆二中全會(huì)規(guī)定的新中國的五種經(jīng)濟(jì)成分

2、黨的十二大關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)和組織制度改革的主要內(nèi)容

3、發(fā)展黨內(nèi)民主與堅(jiān)持民主集中制的關(guān)系

4、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容

三、論述題(每題35分，共70分)

1、簡論“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針的實(shí)施和歷史作用。

2、試論基層黨組織在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用和任務(wù)。

中央黨校2008年研究生入學(xué)試題

考試科目：黨的歷史和黨的建設(shè)

一、簡釋題(每題6分，共36分)

1、中山艦事件

2、“三三制”政權(quán)

3、“批林批孔”

4、中國共產(chǎn)黨所處的歷史方位

5、依法執(zhí)政

6、黨管人才原則

二、簡答題(每題11分，共44分)

1、新民主主義的三大經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)

2、建國初期思想文化領(lǐng)域的三次批判運(yùn)動(dòng)。

3、黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要內(nèi)容。

4、改革開放以來反腐敗斗爭取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。

三、論述題(每題35分，共70分)

1、試述中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容和貢獻(xiàn)。

2、試論以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

第五篇：黨校在職研究生歷年真題 Microsoft Word 文檔

中共中央黨校在職研究生2008級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡答題：（5題，每題6分，共30分）

1、馬克思主義產(chǎn)生的思想理論來源是什么？

2、在人民民主專政理論中，民主和專政之間的關(guān)系是怎樣的？

3、簡述鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括及理論和實(shí)踐意義。

4、如何堅(jiān)持社會(huì)主義公有制的主體地位？

5、試述中國共產(chǎn)黨執(zhí)政后必須解決的兩大歷史性課題。

二、辨析題：（3題，每題10分，共30分；辨別正誤并簡要說明理由）

1、世界的真正統(tǒng)一性在于它的存在性。

2、革命統(tǒng)一戰(zhàn)線最根本的問題是政策和策略問題。

3、當(dāng)代資本主義的新變化是對(duì)馬克思主義揭示的人類社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律的否定。

三、論述題：（2題，每題20分，共40分）

1、列寧關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的基本內(nèi)容和實(shí)質(zhì)是什么？

2、現(xiàn)階段如何貫徹依法治國方略？ 考試科目：現(xiàn)代管理學(xué)

一、簡答題：（5題，每題6分，共30分）

1、法約爾提出管理五個(gè)職能的主要內(nèi)容是什么？

2、管理活動(dòng)由哪些基本要素構(gòu)成？

3、行為科學(xué)理論對(duì)人的看法具有哪些新觀點(diǎn)？

4、什么是管理觀念？

5、權(quán)變觀念在管理中的作用是什么？

二、辨析題：（3題，每題10分，共30分；辨別正誤并簡要說明理由）

1、管理主體主要指的是具有一定管理權(quán)限的單個(gè)管理者。

2、西蒙所提出的決策準(zhǔn)則是最優(yōu)、最佳。

3、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)所獲得的支配權(quán)是比較符合現(xiàn)代管理原則的。

三、論述題：（2題，每題20分，共40分）

1、談一談管理幅度與管理層次的關(guān)系，在處理二者關(guān)系時(shí)要考慮哪些因素？

2、現(xiàn)代管理要經(jīng)歷怎樣的一個(gè)過程？聯(lián)系實(shí)際論述在這個(gè)過程中決策所具有的地位和作用。

中共中央黨校在職研究生2007級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡釋題：（共5題，每題4分，共20分）

1、實(shí)踐的基本特征

2、物質(zhì)

3、跨國公司

4、“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略

5、科學(xué)發(fā)展觀

二、辨析題（共4題，每題10分，共40分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、規(guī)律是人認(rèn)識(shí)的結(jié)果，所以規(guī)律是主觀的

2、資本的價(jià)值構(gòu)成決定資本的技術(shù)構(gòu)成

3、社會(huì)主義改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國的確立

4、允許一部分人和一部分地區(qū)先富起來，就不可能達(dá)到共同富裕。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、試述物質(zhì)文明與精神文明的關(guān)系，并結(jié)合當(dāng)前我國社會(huì)發(fā)展的實(shí)際談?wù)勅绾巫ズ镁裎拿鹘ㄔO(shè)。

2、試述貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。

考試科目：現(xiàn)代管理學(xué)

一、簡釋題：（共6題，每題5分，共30分）

1、簡述管理的權(quán)變觀念

2、簡述協(xié)調(diào)的作用

3、簡述監(jiān)督的基本原則

4、在現(xiàn)代管理方法中，經(jīng)濟(jì)方法有哪些特點(diǎn)？

5、科學(xué)決策的核心是方案選優(yōu)，簡述方案選優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。

6、簡述評(píng)價(jià)的原則

二、簡答題（共5題，每題6分，共30分）

1、權(quán)變理論的思想結(jié)構(gòu)可表示為函數(shù)式：Y（管理理論）=F（管理理論、管理方式）

2、在管理活動(dòng)中應(yīng)以定性分析為依據(jù)，定量分析為工具。

3、管理的整體優(yōu)化是局部優(yōu)化簡單相加。

4、反饋是監(jiān)督的一項(xiàng)重要職能。

5、管理只具有自然屬性而不具有社會(huì)屬性。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分，簡述要點(diǎn)并聯(lián)系實(shí)際分析）

1、談一談制訂管理目標(biāo)應(yīng)遵守的原則。

2、如何認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略觀念在現(xiàn)代管理中的作用？

中共中央黨校在職研究生2006級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡釋題：（共5題，每題4分，共20分）

1、真理的相對(duì)性

2、勞動(dòng)的二重性

3、經(jīng)濟(jì)全球化的含義

4、“一國二制”的構(gòu)想

5、全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)

二、辨析題（共4題，每題10分，共40分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、哲學(xué)基本問題的理論意義是為人們提供劃分唯物主義與唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)。

2、所有制的實(shí)現(xiàn)形式不僅要由所有制來決定，還要由生產(chǎn)力發(fā)展水平要求來決定。

3、社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾就是敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾。

4、社會(huì)主義改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國的確立。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、試述辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立，并結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勅绾螆?jiān)持辯證法、克服形而 上學(xué)。

2、試述如何正確處理新形勢下的人民內(nèi)部矛盾。

考試科目：現(xiàn)代管理學(xué)

一、簡釋題：（共6題，每題5分，共30分）

1、現(xiàn)代管理包括哪幾個(gè)過程？

2、企業(yè)決策思想科學(xué)化包括哪些內(nèi)容？

3、簡述管理的系統(tǒng)觀念。

4、簡述管理的人本性。

5、簡述管理信息的特征。

二、辨析題（共5題，每題6分，共30分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、在管理學(xué)中，所謂管理層次，是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)其下屬的人數(shù)。

2、過分強(qiáng)調(diào)和信賴行政方法不利于市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展。

3、下面組織機(jī)構(gòu)是職能制。

4、從管理業(yè)務(wù)的角度看，管理客體主要表現(xiàn)為人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等各種不同資源。

5、從在管理客體中發(fā)揮作用的角度看，作為管理客體的人始終處于被動(dòng)地位。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

高層領(lǐng)導(dǎo) 職能部門 職能部門 職能部門 中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo)

中共中央黨校在職研究生2006級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡釋題：（共5題，每題4分，共20分）

1、真理的相對(duì)性

2、勞動(dòng)的二重性

3、經(jīng)濟(jì)全球化的含義

4、“一國二制”的構(gòu)想

5、全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)

二、辨析題（共4題，每題10分，共40分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、哲學(xué)基本問題的理論意義是為人們提供劃分唯物主義與唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)。

2、所有制的實(shí)現(xiàn)形式不僅要由所有制來決定，還要由生產(chǎn)力發(fā)展水平要求來決定。

3、社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾就是敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾。

4、社會(huì)主義改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國的確立。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、試述辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立，并結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勅绾螆?jiān)持辯證法、克服形而 上學(xué)。

2、試述如何正確處理新形勢下的人民內(nèi)部矛盾?？荚嚳颇浚含F(xiàn)代管理學(xué)

一、簡釋題：（共6題，每題5分，共30分）

1、現(xiàn)代管理包括哪幾個(gè)過程？

2、企業(yè)決策思想科學(xué)化包括哪些內(nèi)容？

3、簡述管理的系統(tǒng)觀念。

4、簡述管理的人本性。

5、簡述管理信息的特征。

二、辨析題（共5題，每題6分，共30分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、在管理學(xué)中，所謂管理層次，是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)其下屬的人數(shù)。

2、過分強(qiáng)調(diào)和信賴行政方法不利于市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展。

3、下面組織機(jī)構(gòu)是職能制。

4、從管理業(yè)務(wù)的角度看，管理客體主要表現(xiàn)為人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等各種不同資源。

5、從在管理客體中發(fā)揮作用的角度看，作為管理客體的人始終處于被動(dòng)地位。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

4、從管理業(yè)務(wù)的角度看，管理客體主要表現(xiàn)為人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等各種不同資源。

5、從在管理客體中發(fā)揮作用的角度看，作為管理客體的人始終處于被動(dòng)地位。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

高層領(lǐng)導(dǎo) 職能部門 職能部門 職能部門 中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo)中共中央黨校在職研究生2006級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡釋題：（共5題，每題4分，共20分）

1、真理的相對(duì)性

2、勞動(dòng)的二重性

3、經(jīng)濟(jì)全球化的含義

4、“一國二制”的構(gòu)想

5、全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)

二、辨析題（共4題，每題10分，共40分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、哲學(xué)基本問題的理論意義是為人們提供劃分唯物主義與唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)。

2、所有制的實(shí)現(xiàn)形式不僅要由所有制來決定，還要由生產(chǎn)力發(fā)展水平要求來決定。

3、社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾就是敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾。

4、社會(huì)主義改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國的確立。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、試述辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立，并結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勅绾螆?jiān)持辯證法、克服形而 上學(xué)。

2、試述如何正確處理新形勢下的人民內(nèi)部矛盾?？荚嚳颇浚含F(xiàn)代管理學(xué)

一、簡釋題：（共6題，每題5分，共30分）

1、現(xiàn)代管理包括哪幾個(gè)過程？

2、企業(yè)決策思想科學(xué)化包括哪些內(nèi)容？

3、簡述管理的系統(tǒng)觀念。

4、簡述管理的人本性。

5、簡述管理信息的特征。

二、辨析題（共5題，每題6分，共30分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、在管理學(xué)中，所謂管理層次，是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)其下屬的人數(shù)。

2、過分強(qiáng)調(diào)和信賴行政方法不利于市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展。

3、下面組織機(jī)構(gòu)是職能制。

4、從管理業(yè)務(wù)的角度看，管理客體主要表現(xiàn)為人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等各種不同資源。

5、從在管理客體中發(fā)揮作用的角度看，作為管理客體的人始終處于被動(dòng)地位。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、談?wù)剻?quán)變觀念在組織方面的應(yīng)用。

2、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勵(lì)I(lǐng)導(dǎo)用人的藝術(shù)

中共中央黨校在職研究生2005級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡釋題：（共5題，每題4分，共20分）

1、意識(shí)的能動(dòng)作用

2、社會(huì)生產(chǎn)力

3、勞動(dòng)力商品的價(jià)值

4、社會(huì)主義初級(jí)階段

5、建設(shè)社會(huì)主義政治文明

二、辨析題（共4題，每題10分，共40分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、否定就是揚(yáng)棄

2、價(jià)格對(duì)價(jià)值的偏離，是對(duì)價(jià)值規(guī)律的否定。

3、走群眾路線就是一切由群眾說了算

4、黨的執(zhí)政能力就是各級(jí)黨委及其領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、試述矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其實(shí)踐意義。

2、為什么說發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)？ 考試科目：現(xiàn)代管理學(xué)

一、簡釋題：（共6題，每題5分，共30分）

1、建立經(jīng)濟(jì)管理組織應(yīng)遵循哪些原則？

2、簡述管理的系統(tǒng)觀念。

3、簡述管理的人本性。

4、簡述管理客體的特征。

5、現(xiàn)代管理包括哪幾個(gè)過程？

6、科學(xué)決策的核心是方案選優(yōu)，簡述方案選優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。

二、辨析題（共5題，每題6分，共30分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、權(quán)變理論的思想結(jié)構(gòu)可用函數(shù)式表示為：Y（管理環(huán)境）=F（管理理論、管理方式）

2、在實(shí)際中，管理的科學(xué)性與藝術(shù)性是統(tǒng)一的。

3、管理主體僅指的是領(lǐng)導(dǎo)者，不包括管理機(jī)制。

4、過分強(qiáng)調(diào)和信賴行政方法容易使管理系統(tǒng)的動(dòng)力和活力不足。

5、在管理學(xué)中，所謂管理幅度是指機(jī)構(gòu)按垂直隸屬關(guān)系劃分的等級(jí)。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、為提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，管理者應(yīng)具有什么樣的素質(zhì)？

2、案例分析：某縣委書記到任以后，根據(jù)他在另一個(gè)縣當(dāng)縣長的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為該縣情況跟他

以前所在縣情況大致相同，所以他決定在該縣實(shí)施“萬畝果林計(jì)劃”，縣委一班人根據(jù)縣委書記的指示狠抓落實(shí)，使“萬畝果林計(jì)劃”很快得以實(shí)施。問：這是不是科學(xué)決策，為什么？

中共中央黨校在職研究生2004級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡釋題：（共6題，每題5分，共30分）

1、人類社會(huì)的基本矛盾

2、剩余價(jià)值

3、黨的思想路線

4、社會(huì)主義社會(huì)兩類不同性質(zhì)的矛盾

5、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的主要特征

6、改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系

二、辨析題（共6題，每題5分，共30分：辨別正誤并簡要說明理由）

1、真理就是指事物的客觀規(guī)律

2、人的思維是至上的，又是非至上的。

3、加快資本周轉(zhuǎn)可以帶來更多的剩余價(jià)值，這表明流通過程可以產(chǎn)生剩余價(jià)值。

4、衡量我國現(xiàn)階段所有制結(jié)構(gòu)改革的成績，就看非公有制經(jīng)濟(jì)成份在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重 的大小。

5、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制不是一黨制，而是多黨制。

6、革命是解放生產(chǎn)力，改革是發(fā)展生產(chǎn)力。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、試述生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系辯證關(guān)系的原理，并用這一原理說明我們黨要始終代表中國先進(jìn) 生產(chǎn)力的發(fā)展要求。

2、黨的十六大報(bào)告是如何論述“創(chuàng)新”的？

考試科目：現(xiàn)代管理學(xué)

一、簡釋題：（共5題，每題5分，共20分）

1、管理規(guī)律

2、共有經(jīng)濟(jì)規(guī)律

3、管理的系統(tǒng)觀念

4、人的假設(shè)理論

二、簡答題（共6題，每題5分，共30分）

1、管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)遵循哪些原則？

2、管理目標(biāo)具有什么特點(diǎn)？

3、管理的動(dòng)態(tài)觀念表現(xiàn)在哪些方面？

4、進(jìn)行跟蹤決策應(yīng)注意哪些問題？

5、正確確定戰(zhàn)略步驟的依據(jù)是什么？

6、確定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)必須處理好哪些關(guān)系？

三、論述題（共2題，每題25分，共50分，簡述要點(diǎn)并聯(lián)系實(shí)際分析）

1、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)管理中樹立人本觀念心要性的認(rèn)識(shí)。

2、現(xiàn)代管理要經(jīng)歷怎樣的一個(gè)過程？聯(lián)系實(shí)際論述在這個(gè)過程中監(jiān)督所具有的功能。