第一篇：詞匯學習調查問卷1

高二學生英語詞匯策略調查問卷

親愛的同學：

你好！為了了解高二學生英語詞匯的學習策略、學習方法，為高二英語詞匯的教學提供借鑒和指導，我們在此進行關于高二學生英語詞匯策略的調查。請您配合我們的問卷調查，認真回答以下問題。第1——11題為選擇題；第12題為問答題，請根據實際情況填寫。

1． 在老師開始一個新單元之前，你會預習這一單元的生詞嗎？（）

A.會B.不會C.有時會

2．在英語學習過程中，當你遇到生詞時，你會怎么辦？（）

A.查詞匯表或字典B.根據上下文語境猜詞

C.先根據上下文語境猜詞，猜不出來就跳過去

3．根據你現(xiàn)有的英語基礎和水平，你認為Module7和Module8的詞匯該如何處理？（）

A.不處理，把更多的時間放在必修1——6，打好基礎。

B.針對高考，挑選重要詞匯學習。

C.和必修1——6一樣同等對待。

4．你學習英語單詞的最大障礙是（）

A.單詞的發(fā)音B.單詞的拼寫C.單詞和它的中文意思對應不起來

5．你認為在英語課上，老師在開始新單元時教授單詞表里該單元的所有單詞的讀音和中文意思（）

A.好，有利于學生先認識新單元單詞，在學習該單元閱讀文章時掃除生詞障礙。

B.不好，太多單詞一次性學習很難記，而且采用單詞表獨立地學習單詞不利于記單詞的意思。

C.無所謂。

6．你的老師在英語課堂上通過創(chuàng)設情景語境（如句子、短文、小故事）來教授單詞意思的頻率是

（）

A.經常B.偶爾C.很少D.沒有

7．你覺得老師運用什么方法教授新單詞能讓你更好的記住單詞的中文意思？

A.單詞表教學法B.語境教學法C.學生自學D.其它

8．你認為老師采用單詞表教學法而不是語境教學法教授單元單詞的原因是（）

（多選題）

A.單詞表教學法教單詞比利用語境教單詞操作起來更方便容易。

B.學生英語水平比較低，很難很好地理解老師創(chuàng)設的語境。

C.課時緊，利用語境教單詞很浪費時間。

D.受制于升學壓力，老師習慣性地采用傳統(tǒng)教學法。

E.教師教學水平有限，不能很好地運用對學生有利的教學方法。

9．你覺得在閱讀文章中根據上下文語境猜測生詞的意思困難嗎？（）

A.非常困難B.有點困難C.很容易D.很難說

10．你更喜歡你的老師運用何種方法讓你開始接觸新單詞？（）

A.單詞表教學法B.語境教學法C.學生自學D.其它

11．以下的詞匯學習策略中，你最常用的是哪幾種？（）（多選題，按頻率從高到底排列）

A.根據發(fā)音規(guī)則記單詞B.把新單詞與舊單詞聯(lián)系起來記憶（聯(lián)想）

C.根據構詞法記憶單詞，如詞根、詞綴等

D.將單詞按照不同的類別分類記憶（分類）

E.想象單詞所表達的物品、動植物、行為等（映象）

F.按照單詞的搭配記憶、學習單詞（搭配）

G.把新單詞放在詞組、句子或語篇中記憶

H.聯(lián)想單詞使用的語境和文化背景記憶單詞（語境化）

I.以某一話題為中心構件單詞網絡，在眾多單詞之間建立某種聯(lián)系（語義網）J．借助前后句子或上下文等語境猜測生詞的意思

K.通過大量閱讀英語讀物來擴大詞匯量

L.盡量在各種學習、生活情境中使用所學單詞

12．你對你們老師教授新單詞的方法有何意見和建議？

第二篇：學生詞匯學習策略調查問卷

高中英語詞匯學習策略調查問卷

親愛的同學：

為了解高中生詞匯學習策略，學習方法，為教師的詞匯教學提供借鑒和指導，我們進行此問卷調查。請您配合并認真回答以下問題。1—12為單選題，請把您的答案涂在答題卡上。第13題為問答題，請根據實際情況填寫。謝謝合作！

1．你的英語單詞的主要來源是（）。

A.課本B.閱讀材料C.詞匯書D.英文原版電影

2．你覺得老師運用什么方法教授新單詞能讓你更好地記住單詞的中文意思？

A.單詞表教學法（在單詞表中學習所有單詞的讀音和意思）

B.語境教學法（創(chuàng)設圖片，句子，小短文，小故事等情景來學習新單詞）

C.學生自學D.其它

3．老師運用單詞教學法教授新單詞，你認為英語課堂（）。

A.知識容量大，很豐富B.簡單易學，很有趣C.機械操作，很枯燥

4． 你的老師利用單詞教學法教授新單詞的頻率是（）。

A.經常B.偶爾C.很少D.沒有

5．老師運用語境教學法教授新單詞，你認為英語課堂（）。

A.知識容量大，很豐富B.簡單易學，很有趣C.機械操作，很枯燥

6.你的老師利用語境教學法教授新單詞的頻率是（）。

A.經常B.偶爾C.很少D.沒有

7．老師在新單元開始時，教授單詞表里所有單詞的讀音和意思，你認為（）。

A.好，有利于學生認識新單元單詞并在閱讀文章時掃除生詞障礙。

B.不好，太多單詞一次性學習很難記，而且采用單詞表學習不利于記憶單詞。

C.無所謂。

8．老師教授單詞表里所有單詞的讀音和意思后，你會（）。

A.很好地記住大部分單詞的意思B.僅記住小部分單詞的意思。

C.只是記住了大部分單詞的讀音。

9．你認為老師在運用語境教學法（創(chuàng)設圖片，句子，小短文，小故事）教授新單詞時對你的幫助（A.很大B.一般C.沒有

10．閱讀文章時遇到生詞，你會（）。

A.查字典B.根據上下文猜測詞義C.不理它

11．老師運用單詞教學法之后，你是如何記憶單詞的？

A．死記硬背B.聯(lián)想語境法C.拆分單詞法D.其它

12．在閱讀文章中猜測詞義時，你認為（）。

A.困難B.容易

C.有點困難D.說不準，有時難，有時易

13.你對老師教授新單詞有什么意見和建議：。）

第三篇：教師詞匯教學策略調查問卷

高中英語詞匯教學調查問卷

親愛的老師：

為了解教師目前的詞匯教學現(xiàn)狀，也為以后更好地開展詞匯教學提供借鑒和指導，我們進行此問卷調查。請您配合并認真回答以下問題。1—7為單選題，請把您的答案寫在括號內。第8，題為問答題，請根據實際情況填寫。謝謝合作！

1．你主要通過何種方法擴大學生的詞匯量？（）

A.教授課本詞匯B.加大學生課外閱讀量

C.背誦考試說明中的詞匯表D.整理考試及練習中的陌生詞

2．你經常運用什么方法教授新單詞？（）

A.單詞表教學法（在單詞表中學習所有單詞的讀音和意思）

B.語境教學法（創(chuàng)設圖片，句子，小短文，小故事等情景來學習新單詞）

C.通過指導學生閱讀文章猜測

3．你認為學生學習單詞時的最大障礙是什么？（）

A.遺忘過快B.拼寫錯誤C.熟詞新意D.近義詞區(qū)分不清

C.只是記住了大部分單詞的讀音。

4.你開展過調動學生擴大詞匯量積極性的活動嗎？（）

A.經常有B.偶爾有C.沒有

5.你調查過學生的詞匯量大小嗎？（）

A.經常有B.偶爾有C.沒有

6.你利用單詞表教學法教授新單詞的頻率（）。

A.經常B.偶爾C.沒有

7.你認為老師運用單詞表教學法而不用語境教學法教授新單詞的最主要的原因是（）。

A．單詞教學法比語境教學法教授新單詞更方便容易。

B．學生英語水平低，很難很好理解教師創(chuàng)設的語境。

C．課時多，利用語境教學很費時間。

D．升學壓力大，傳統(tǒng)教學法比較保險

8.你在英語詞匯教學中有什么困惑？

第四篇：學習類雜志調查問卷

《學·問》雜志調查問卷

學校年級學科（文 / 理）姓名聯(lián)系方式您好：

我是《學·問》雜志創(chuàng)業(yè)計劃團隊的調研員，需要占用您幾分鐘時間做一份調查問卷，希望借助您的寶貴信息做出一本對高中生有用的雜志。謝謝！

1.您是通過哪些渠道了解高考資訊的？

A高考輔導班 B電視、網絡、報紙的相關報道 C專業(yè)雜志 D老師 E同學交流 F父母朋友 G其它

2.您平時看高考資訊類的雜志嗎？

A經常看B偶爾看C從來不看

3.您如何得到高考資訊雜志？

A自己購買B與他人合買C看同學的D免費瀏覽網絡版E家長訂閱F其它

4.您如何購買高考資訊雜志？

A專業(yè)書店B便利店代銷C郵購D學生代理E其它

5.您覺得您愿意接受的雜志價格在哪個范圍？

A 3元以下B 3-5元C 5元以上

6.您所知道的專業(yè)高考資訊類雜志

A很多，信息足夠豐富B很多，但并不適合我C很少，不能滿足我的需要D不清楚

7.您想從高考資訊雜志中了解哪方面的信息？

A招生政策B高校信息C專業(yè)介紹D心得交流E專家服務F應試技巧G報考技巧H其它

8.您覺得這類雜志多長時間一期比較合理？

A一周B半個月C一個月D兩個月

9.您希望我們的高考咨詢雜志是什么樣的美編風格？

A莊重、嚴肅B時尚、前沿C可愛、卡通D非主流

10.您認為一本咨詢類雜志最吸引考生的是什么？

A時效性B權威性C全面性D實用性

11.如果在學習板塊外加入其它的板塊，您希望是哪方面？

A文化娛樂B輕松幽默C心理測試D時政熱點E體育前沿F其它

12.廣告對您購買高考資訊類雜志有多大影響？

A決定性影響B(tài)有一定影響C影響很小D沒有影響

13.您認為市面上的高考咨詢雜志有哪些不足之處？

14.對于我們的雜志，您有什么意見或建議？感謝您在忙碌的學習生活中為我們完成這份調查問卷，謝謝!祝您高考成功！

編號：調研員：

第五篇：夜大學習情況調查問卷

夜大學生英語學習現(xiàn)況調查問卷

同學您好，為了能夠了解大學生的英語學習現(xiàn)狀和給身為夜大學生的我們，還有我們北京理工大學的眾多學生提供一些關于學習英語方面的參考，我們甄選了“夜大學生英語學習現(xiàn)況的調查研究”這個課題。感謝您的參與。

1.請問你的性別是？

A男B女

2.你對英語感興趣嗎？

A.特別感興趣B.比較感興趣C.不太感興趣D.一點也不感興趣

3.你對說英語國家的文化感興趣嗎？

A.特別感興趣B.比較感興趣C.不太感興趣D.一點也不感興趣

4.學習英語的目的是什么？

A社會需求 B應付考試 C興趣學習D其它

5.請問你有晨讀的習慣么？

A有B沒有

6.一天大概花多少時間在英語學習上？

A少于半小時 B多于半小時小于一小時 C多于一小時小于兩小時 D多于兩小時

7.每周英文閱讀量多少？

A從不 B1小時以上5小時以下 C5小時以上10小時以下 D10小時以上

8.自己的英語在哪方面最有優(yōu)勢？

A聽力 B閱讀 C作文 D其它

9.您平時進行英文寫作頻繁么？

A平時基本不寫作 B偶爾寫寫 C經常寫作

10.您認為高校英語教學質量如何？

A良好 B一般 C不好

11.您是否參加過英文培訓？

A是 B否

12.您認為英語培訓機構效果如何？

A良好 B一般 C不好 D 其它

13.您認為學習精神狀態(tài)在哪里比較好？

A高校B培訓機構 C哪里都一樣

14.你最常通過什么方式接觸英語？

A書報 B歌曲 C電影 D講座

15.你認為看歐美電影（連續(xù)?。┠芴岣哂⒄Z水平嗎？

A.非常能B.能C.很少D.不能

16.平均每個月看幾部英文電影？

A零 B一部 C兩部 D多于兩部

17.你認為演英語話劇能提高英語水平嗎？

A.非常能B.能C.很少D.不能

18.你平時看原版英語小說嗎？

A.經常B.有時C.很少D.不看

19.你認為看原版英語小說能提高英語水平嗎？

A.非常能B.能C.很少D.不能

20.平時有用英語組織的活動嗎？（對話全用英語的）

A.經常B.有時C.很少D.不看

21.你有和老外（講英語的）交流過嗎？

A.經常B.有時C.很少D.不交流

再次感謝您的參與。請留下你的聯(lián)系方式。姓名：電話：