第一篇：南湖小學(xué)書法展計劃

南湖小學(xué)書法展計劃

一、活動目的為了全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，喜迎二零零八年元旦，本著豐富學(xué)生課外文化生活，鍛煉和提高學(xué)生的藝術(shù)能力。同時給予孩子們一個展示自我的藝術(shù)平臺，展現(xiàn)個人風(fēng)采的精神，提供一個孩子們互相學(xué)習(xí)的機會。我校決定舉辦“南湖小學(xué)書法展”活動。

二、參與人員：

全體學(xué)生、教師共同參與

三、征稿要求：

1、征稿內(nèi)容：題材不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，具有時代氣息，作品臨摹、創(chuàng)作均可。

2、含毛筆書法及硬筆書法。

3、每人書法作品限二幅作品。參賽者正楷填寫班級、姓名。

四、活動實施

在學(xué)校宣傳欄張貼展出。

五、時間安排

1、從現(xiàn)在起創(chuàng)作作品，隨時初選，收集整理，初選階段將于６月底結(jié)束。

2、作品將在７月１日展出。

第二篇：書法展

活動策劃書

一、活動名稱“繪竹書法”書法展

二、活動目的： 1.為了在我校營造一種濃厚的、傳統(tǒng)書法藝術(shù)氛圍，給愛好文學(xué)藝術(shù)的同學(xué)一個 發(fā)展的平臺，現(xiàn)決定開展書法展作品征集，以此讓我校同學(xué)在活動中得到更多的 交流與溝通，從而提高我們同學(xué)的書法水平。2.舉辦此活動為我校示范性建設(shè)提供精神文明動力.同時豐富我們的校園生活,展 現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的獨特風(fēng)采。促進同學(xué)間的交流，增強同學(xué)們對書法，藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。3.弘揚書法繪畫藝術(shù)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生書法的興趣與愛好，豐富 中學(xué)生課余生活，活躍我校學(xué)習(xí)氛圍，提高中學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力。

三、活動主題： 文化是一個民族的靈魂，文化力是一個國家綜合國力的重要標(biāo)志。對一個學(xué)校、一個班級來說，文化是方向、是作風(fēng)、是紀律、是修養(yǎng)、是形象。我們鳳凰中學(xué)將加強文化建設(shè)，用文化建設(shè)推進我校的快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。讓我們攜手共育校園文化這片翠綠，用先進文化托起明天的太陽。

四、主辦單位：書法班負責(zé)人

五、承辦單位：河北科技師范學(xué)院

六、參展對象：河北科技師范學(xué)院在校生和其他業(yè)余愛好者

七、比賽項目：鋼筆毛筆粉筆

八、活動時間：2012年 ??月 ?? 日至??月 ??日作品征集.作品初評 作品點評終評 優(yōu)秀作品展覽

九、參展作品要求： 1.作品須本人親筆作品，如有發(fā)現(xiàn)作品不是親筆作品取消參展資格。

2.作品的紙張，材料自選。大小篇幅不受限制?？勺杂砂l(fā)揮。3.作品字體不限，內(nèi)容積極健康。（可以是藝術(shù)字體類書法）4.作品背面用中性筆寫好姓名，年級，班級

十、獎項設(shè)置：獎項由班級老師領(lǐng)導(dǎo)親自頒發(fā) 一等獎（1 名）獎狀+（獎品待定）二等獎（2 名）獎狀+（獎品待定）三等獎（3 名）獎狀+（獎品待定）望各位同學(xué)盡情參與，多多投作品。作品收集由組長負責(zé)。

十一、評分標(biāo)準 1.2.3.4.5.紙張完整、署名（5 分）內(nèi)容積極健康向上（5 分）卷面章法，及排版（20 分）書寫技巧，字體。（60 分）平時課堂表現(xiàn)（10 分）注：每錯、漏一個字扣 0.5-2 分

十二、活動后期工作

（一）優(yōu)秀作品展覽

1、展覽方式：以畫廊形式將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。

2、地點：展覽在二樓報告廳樓

（二）作品整理及保存

1、作品評審工作完成后將所有作品整理并展出。

2、作品整理保存展出等工作由代課老師（??）負責(zé)。

十三、組織機構(gòu)工作小組：書法班 負責(zé)人：?? 組長：??成員：書法班所有成員 工作小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展，各組長也要起負責(zé)帶頭作用，以確保書發(fā)展順利進行。

十四、書法展構(gòu)想： 1.學(xué)生優(yōu)秀作品進行裝表展覽 2.邀請??題字為書法班作品展添彩。

3.附負責(zé)老師及代課老師對作品的點評。

注：我只是隨便寫了寫，按照學(xué)過的格式寫了這么一份，希望有所幫助，可以幫助咱們這次的書發(fā)展成功的舉辦。

第三篇：參觀書法展小學(xué)日記

余姚博物館要舉行“與古為徒”的書法展，其中有一位是我們學(xué)校的書法老師——張老師。

我和爸爸媽媽來到博物館，開幕式已經(jīng)開始了。雖然下著蒙蒙細雨，但還是有很多人打著傘觀看，雨傘就像一個個五彩繽紛的大蘑菇。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的校長也在，張老師還上臺發(fā)了言。

開幕式結(jié)束，我們來到了展覽廳欣賞書法作品。一幅幅書法作品展現(xiàn)在我們眼前，有篆書、隸書、行書、楷書、草書。我仔細地尋找，找到好幾副張老師的作品?？上埨蠋煂懙亩际遣輹堬w鳳舞，我一個字都看不懂，媽媽也看得一頭霧水。我看了另一位書法家的作品，他寫的是小楷，我不禁感嘆：“好小的字??！就像一只只小螞蟻排著長隊?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)另外還有幾幅小朋友的作品，他們寫得比我好太多了！如果我也能寫得那么好，該有多好呀！

書法展結(jié)束，我們戀戀不舍地回家了?？戳藭ㄕ?，我決定要好好練字，努力把字寫得更好！

第四篇：書法展策劃書

書法社書畫展策劃書 書法，被譽為：“無言的詩,無行的舞 ；無圖的畫,無聲的樂?！笔侵袊赜械囊环N傳統(tǒng)藝術(shù)及文化，是中國文化的精髓，傳承著中華民族不朽的精神；繪畫藝術(shù)是中國文化底蘊的體現(xiàn)，同時是向世界展示的窗口，連接著中國與世界。了解書畫，走進書畫，讓我們共同欣賞書法的魅力，共同領(lǐng)略中華民族不朽的文化?

活動主題：弘揚傳統(tǒng)文化，營造校園和諧文化氛圍

活動背景：大學(xué)校園是一方文化的凈土，校園文化的

發(fā)展給整個國家文化發(fā)展注入了新的血液，帶來勃勃的生機。書法作為國粹，其獨特的藝術(shù)魅力征服了一代又一代的文人墨客，為了弘揚國粹，讓同學(xué)們?nèi)谌氲礁哐诺奈幕@中，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，讓同學(xué)們利用有限的課余時間投入到積極的興趣中并建立學(xué)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，我院社團聯(lián)合會及豪鋒行書法社組織了此次書法展。

活動宗旨：1.豐富校園文化，加強校園文化建設(shè)，提高學(xué)生的鑒賞能力。

2.傳承書藝文化，弘揚中國國粹。

3.活動期間舉辦書法交流會。加強與附近高校書

法協(xié)會的交流

參賽對象：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院全體在校大學(xué)生 時間安排： 宣傳工作：1.海報宣傳：階梯教室門口和餐廳等明顯地方張

貼海報宣傳。

2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：在信商論壇上發(fā)帖進行宣傳。

3.口頭宣傳：由社團常委及負責(zé)人向各班宣傳

作品展覽地點：

會場布置及人員安排：由社聯(lián)及豪鋒行書法社協(xié)調(diào)人員

情況，安排常委值班，確保會展順利進行。

活動中期準備：作品征集：書法社常委負責(zé)專門的系部從各

系進行征集，上交作品于11月28號集中到書法社社團。

作品評選： 豪鋒行書法社對作品進行初選，把優(yōu)秀的作品整理出來，再見優(yōu)秀作品交給專業(yè)的老師進行最后的評判?。ㄗⅲ邯劔@獎作品進

行展覽，書法社聯(lián)系的優(yōu)秀作品可與參賽作品同時展出）

獎項設(shè)置： 書法類： 一等獎 1名

二等獎 2名

優(yōu)秀獎 5名 繪畫類： 一等獎 1名

二等獎 2名

優(yōu)秀獎 5名

硬筆類： 一等獎 1名

經(jīng)費預(yù)算：

二等獎 2名 優(yōu)秀獎 5名

大膠帶3卷，回形針3盒，卡紙

10張，夾子50個，小刀2把，剪刀1把，請?zhí)?0份，獎狀24份，打印宣傳單30份。

共計： 元 豪鋒行書法社 2010-11-23

第五篇：書法展申請書

申請書

尊敬的社團聯(lián)合會：

為了豐富校園文化生活，營造濃厚校園文化氛圍，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣，特提供一個自我展現(xiàn)的平臺，促進人文和諧，增強同學(xué)們對書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力。

經(jīng)書美協(xié)會集體協(xié)商策劃，決定于2014年05月23日-06月13日在學(xué)院圖書館2樓大廳，舉辦以“發(fā)揚藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園”為主題的書法作品展。

特此申請望社團聯(lián)合會給予批準。

此致

敬禮

社團聯(lián)合會

書美協(xié)會

2014年05月16日