第一篇：暑假初中學(xué)生英語活動方案

暑假初中生英語活動具體方案:

一．參加對象：初中學(xué)生

二.活動內(nèi)容：

1.英語展示：

a 單詞展示，(六年級，七年級單詞）

b 趣味英文展示（為后面的競賽做準(zhǔn)備）

2.單詞競賽

題型——必答題，附加題

學(xué)生分2組；

a.必答題環(huán)節(jié)：

(1)單詞競賽

每組學(xué)生逐個(gè)隨機(jī)抽取單詞N個(gè)(按人數(shù)多少定)，說出中文加一分，英文加兩分。

(2)附加題

看圖說英文。

說對一個(gè)加一分

最后計(jì)算每組總分，分?jǐn)?shù)高者勝。勝者獲得獎(jiǎng)品，負(fù)者獲得宣傳資料。(競賽單詞及趣味英語知識附后)

第二篇：初中學(xué)生讀書活動方案

學(xué)生讀書活動計(jì)劃為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定初中生讀書活動方案：

一、活動主題：點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。

2、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

三、活動設(shè)想及目的讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動。

都說書籍是人類進(jìn)步的階梯！它使人充實(shí)，給人力量，催人奮進(jìn)！讀書使人靈秀聰慧，令人識趣明禮；英國哲學(xué)家培根說：讀書之用有三：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智?？梢?，讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式。因?yàn)椤耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。如果一個(gè)學(xué)生熱愛讀書，那么無疑他的頭腦是智慧的，他的心靈是豐實(shí)的。為了改變我校學(xué)生課外閱讀薄弱的狀況，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的閱讀水平和能力，使讀書活動扎實(shí)有效、深入持久地開展，我決定在（2014.02—2017.07）在我校積極開展“書香溢校園 名著伴我行”的讀書活動?；顒訉⒁浴皶阋缧@ 名著伴我行”為宗旨，以“為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)固的經(jīng)典文化基石”為根本，以“狠抓古詩文的背誦與積累”和“大力倡導(dǎo)精讀中外名著”為主要內(nèi)容，通過一些行之有效的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)“我讀書、我快樂；我讀書、我成長；我讀書、我受益”的讀書益處，同時(shí)能夠形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

四、活動要求

1、制定讀書計(jì)劃書

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每月制定出讀書計(jì)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、制訂閱讀目標(biāo)

每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文10篇以上，每學(xué)期能讀名著3本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每周寫一篇讀后感。

五、活動形式

（一）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對學(xué)生開放，服務(wù)時(shí)間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時(shí)間。每周課外活動時(shí)間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。

2、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

（二）語文課堂教學(xué)改革，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展

1、每班每周從語文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。

2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘口頭作文閱讀活動。

六、積極組織讀書活動，檢查讀書效果

1、班級建立讀書成長手冊，每人一冊

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書、讀后感、參加讀書實(shí)踐活動的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

2、出讀書手抄報(bào)：每個(gè)班級的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出兩期讀書手抄報(bào)。

3、平時(shí)發(fā)現(xiàn)有好的作品就展示到學(xué)習(xí)園地上

4、每學(xué)期在班級開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

學(xué)期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵(lì)。

八、領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好的促進(jìn)讀書活動的開展，保證讀書活動的實(shí)際效果，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：班主任、語文老師

副組長：各班長組員：班級小組負(fù)責(zé)人

組長全面負(fù)責(zé)讀書活動，副組長負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案，組員具體負(fù)責(zé)本組同學(xué)讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報(bào)本小組同學(xué)的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報(bào)給組長。

九、注意事項(xiàng)：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書活動期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

3、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

推薦閱讀書目

課內(nèi)部分：7～9年級課外古詩詞背誦略

課外部分：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。童話： 《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星〃春水》等。

長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼〃羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學(xué)生必讀書目：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星〃春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《魯濱遜漂流記》、《格

列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼〃葛朗臺》、《復(fù)活》、《普希金詩選》、《泰戈?duì)栐娺x》等。

2014年2月18日

第三篇：初中學(xué)生讀書活動方案

學(xué)生讀書活動計(jì)劃

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定初中生讀書活動方案：

一、活動主題：點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。

2、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

三、活動設(shè)想及目的

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動。

都說書籍是人類進(jìn)步的階梯！它使人充實(shí)，給人力量，催人奮進(jìn)！讀書使人靈秀聰慧，令人識趣明禮；英國哲學(xué)家培根說：讀書之用有三：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智?？梢?，讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式。因?yàn)椤耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。如果一個(gè)學(xué)生熱愛讀書，那么無疑他的頭腦是智慧的，他的心靈是豐實(shí)的。為了改變我校學(xué)生課外閱讀薄弱的狀況，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的閱讀水平和能力，使讀書活動扎實(shí)有效、深入持久地開展，我決定在（2014.02—2017.07）在我校積極開展“書香溢校園 名著伴我行”的讀書活動?；顒訉⒁浴皶阋缧@ 名著伴我行”為宗旨，以“為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)固的經(jīng)典文化基石”為根本，以“狠抓古詩文的背誦與積累”和“大力倡導(dǎo)精讀中外名著”為主要內(nèi)容，通過一些行之有效的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)“我讀書、我快樂；我讀書、我成長；我讀書、我受益”的讀書益處，同時(shí)能夠形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

四、活動要求

1、制定讀書計(jì)劃書

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每月制定出讀書計(jì)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、制訂閱讀目標(biāo)

每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文10篇以上，每學(xué)期能讀名著3本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每周寫一篇讀后感。

五、活動形式

（一）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對學(xué)生開放，服務(wù)時(shí)間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時(shí)間。每周課外活動時(shí)間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。

2、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

（二）語文課堂教學(xué)改革，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展

1、每班每周從語文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。

2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘口頭作文閱讀活動。

六、積極組織讀書活動，檢查讀書效果

1、班級建立讀書成長手冊，每人一冊

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書、讀后感、參加讀書實(shí)踐活動的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

2、出讀書手抄報(bào)：每個(gè)班級的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出兩期讀書手抄報(bào)。

3、平時(shí)發(fā)現(xiàn)有好的作品就展示到學(xué)習(xí)園地上

4、每學(xué)期在班級開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

學(xué)期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵(lì)。

八、領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好的促進(jìn)讀書活動的開展，保證讀書活動的實(shí)際效果，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：班主任、語文老師

副組長：各班長

組

員：班級小組負(fù)責(zé)人

組長全面負(fù)責(zé)讀書活動，副組長負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案，組員具體負(fù)責(zé)本組同學(xué)讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報(bào)本小組同學(xué)的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報(bào)給組長。

九、注意事項(xiàng)：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書活動期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

3、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

推薦閱讀書目

課內(nèi)部分：7～9年級課外古詩詞背誦

略

課外部分：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。童話： 《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星〃春水》等。

長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼〃羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學(xué)生必讀書目：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星〃春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼〃葛朗臺》、《復(fù)活》、《普希金詩選》、《泰戈?duì)栐娺x》等。

2014年2月18日

第四篇：英語組學(xué)生活動方案

2017-2018學(xué)年鐵山中學(xué)英語組學(xué)生活動方案

——英語書法比賽

活動宗旨：

英語是初中階段的一門很重要的科目，而英語的書寫在考試中雖然沒有分?jǐn)?shù)明確規(guī)定，但對于閱卷老師的視覺影響還是非常明顯的，因此，為了能讓學(xué)生在考試中不因英語的書寫而失分，特舉辦本次活動，具體方案如下： 活動時(shí)間：2017年11月6日——11月18日 參與對象：鐵山中學(xué)全體學(xué)生

評委：周小玲、廖福英、楊金華、李周瑜 活動具體流程： 1、2017年11月6日-11日，各班自行舉行英語書法比賽，每班選出前5名，參加學(xué)校的英語書法比賽。2、2017年11月15日中午，每班賽出的前5名，參加學(xué)校舉辦的英語書法比賽。

3、2017年11月16日，由評委評選出壹等獎(jiǎng)4人，貳等獎(jiǎng)6人，叁等獎(jiǎng)10人。

4、2017年11月18日，在大課間發(fā)放學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)?；顒营?jiǎng)勵(lì)辦法：

1、每班進(jìn)行的比賽獎(jiǎng)勵(lì)有班級英語老師和班主任自行決定。

獲得學(xué)校壹等獎(jiǎng)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)自制個(gè)性獲獎(jiǎng)證書一份，學(xué)校筆記本一本；貳等獎(jiǎng)獲得者獎(jiǎng)勵(lì)自制個(gè)性獲獎(jiǎng)證書一份，黑色簽字筆1支；叁等獎(jiǎng)獲得者獎(jiǎng)勵(lì)自制獲獎(jiǎng)證書一份。

鐵山中學(xué) 英語組

2017年11月3日

2、

第五篇：學(xué)校2022年暑假學(xué)生活動方案

學(xué)校2022年暑假學(xué)生活動方案范文三篇

活動一：爭當(dāng)“享受閱讀小明星”

(一)要求：班主任和語文老師推薦閱讀書目，設(shè)計(jì)讀書記錄卡。

家長督促孩子每天閱讀30-60分鐘，孩子每天閱讀打卡(學(xué)校提供打卡記錄參考樣表)，閱讀打卡不少于40天。

(二)開學(xué)后檢查、交流、分享、評比(此項(xiàng)活動一二年級視其情況選擇開展)。

1.班級、年級初評。各班語文老師開學(xué)組織班上學(xué)生進(jìn)行交流、評比，按10%的比例評選出班級“享受閱讀小明星”在年級內(nèi)進(jìn)行表彰。由語文年級組長牽頭組織評選，建議將優(yōu)秀作品(40張讀書記錄卡，一張讀書小報(bào)，讀書視頻或讀書圖片等)在年級內(nèi)進(jìn)行展示或者巡展，建議選出的年級前三個(gè)“享受閱讀小明星”在本年級進(jìn)行讀書心得走班交流。

2.學(xué)校評比表彰。各年級由語文組長XXX負(fù)責(zé)將每班3個(gè)“閱讀小明星”推薦上報(bào)到德育處。上報(bào)時(shí)要求填寫學(xué)校設(shè)計(jì)的“閱讀小明星”推薦表，推薦表包括自己、家長、老師推薦詞，并附上評比材料(比如讀書記錄卡、讀書小報(bào)、讀書打卡記錄表、讀書圖片、讀書心得等佐證材料)在全校進(jìn)行表彰。

3.全校交流、分享。德育處將分期分批邀請部分“享受閱讀小明星”在全校集會升旗儀式上、在紅領(lǐng)巾廣播站作“享受閱讀”的分享。

活動二：爭當(dāng)“家務(wù)勞動小能手”

(一)要求：每個(gè)孩子每天至少做一件力所能及的家務(wù)活，時(shí)間10-30

分鐘，家長每天督促孩子完成并給孩子證明(學(xué)校提供參加家務(wù)勞動打卡記錄參考樣表)，打卡不少于40天。

(二)評選表彰：各班由班主任組織，根據(jù)孩子的陳述、家長的推薦，結(jié)合打卡記錄和參加勞動的圖片或者視頻，按10%的比例評選出“班級家務(wù)勞動小能手”在班上進(jìn)行表彰。

各年級由辦公室室長組織，每班評選出3個(gè)上報(bào)到德育處進(jìn)行表彰。

(三)征文評選：三至六年級各班班主任倡導(dǎo)學(xué)生把參與做家務(wù)勞動的體驗(yàn)寫成文章，參加德育處組織的征文活動，評選出的優(yōu)秀作品的作者將被邀請到升旗儀式上或者紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行交流分享。

活動三：爭當(dāng)“宅家運(yùn)動小達(dá)人”

(一)要求：各班班主任和體育老師商議，推薦適合孩子宅家運(yùn)動的項(xiàng)目，家長結(jié)合孩子體質(zhì)選擇適合孩子的項(xiàng)目督促孩子每天鍛煉20-40分鐘，并做好打卡登記，必要時(shí)照幾張圖片、拍點(diǎn)小視頻作為印證材料。

體育老師們推薦的運(yùn)動項(xiàng)目有跳繩、隊(duì)列隊(duì)形、大課間的球操、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等。

(二)評選表彰。

開學(xué)后，各班根據(jù)學(xué)生陳述、家長推薦和運(yùn)動打卡記錄表以及鍛煉的圖片或小視頻，按照10%的比例評選出班級“宅家運(yùn)動小達(dá)人”進(jìn)行表彰，各年級由室長負(fù)責(zé)每班推薦男女生各兩人到體育教研組，由體育組長劉林學(xué)組織評選并進(jìn)行表彰。

特別說明：請各班級結(jié)合各自實(shí)際，作好統(tǒng)籌安排。各家長務(wù)必結(jié)合孩子實(shí)際情況，在完成暑假作業(yè)的前提下，積極督促指導(dǎo)孩子參加以上三項(xiàng)活動。