第一篇：昆明南亞風(fēng)情第一城幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班歐文學(xué)校 按階段規(guī)劃學(xué)員學(xué)習(xí)

昆明南亞風(fēng)情第一城幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班歐文學(xué)校 按階段規(guī)劃學(xué)員學(xué)習(xí)昆明南亞風(fēng)情第一城幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班歐文學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)采用按階段規(guī)劃的方式，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果最基本的公式可以簡(jiǎn)單理解為：學(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)方法×學(xué)習(xí)時(shí)間。

昆明南亞風(fēng)情第一城幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班歐文學(xué)校教師認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)任何科目的過(guò)程中都會(huì)不可避免地遇到各種波折和瓶頸。昆明南亞風(fēng)情第一城幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班歐文學(xué)校教師的工作是正確地引導(dǎo)學(xué)員，幫助其建立起學(xué)習(xí)興趣，但這一切都需要時(shí)間來(lái)進(jìn)行佐證。

從語(yǔ)言的吸收、理解到表達(dá)，階段性的規(guī)劃最適合語(yǔ)言教學(xué)的理念和宗旨。家長(zhǎng)的投入和決心很大程度上影響著學(xué)員的投入和決心。若家長(zhǎng)抱著嘗試的態(tài)度，學(xué)員也會(huì)抱著同樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)不能中斷，效果需在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中得到體現(xiàn)，學(xué)員若是斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，錯(cuò)過(guò)了最佳學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間，用金錢(qián)也難以挽回。在昆明南亞風(fēng)情第一城幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班歐文學(xué)校優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、教學(xué)材料和教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)及學(xué)員投入越長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間肯定會(huì)取得越好的學(xué)習(xí)效果。您的孩子不是試驗(yàn)品，十萬(wàn)家庭已經(jīng)在昆明南亞風(fēng)情第一城幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班歐文學(xué)校成功證明。

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