第一篇：2009年實施素質教育工作匯報

南安四中2009年實施素質教育工作匯報一年來，在南安市委教育工委，市教育局的正確領導下，在全校九十多位教職工的共同努力下，在社會各界的大力支持下，我校堅持“依法治校，以德育人、質量興?！钡霓k學方針，堅持“向管理要質量，讓改革出成果，以競爭謀發(fā)展，憑特色創(chuàng)品牌”的辦學策略，堅持“科研興教，特色辦學、民主管理、開拓創(chuàng)新”的辦學舉措，學校辦學條件不斷優(yōu)化，內部管理改革不斷深入，教學質量不斷提高，辦學水平邁上新的臺階，社會影響進一步擴大，為我校下一步爭創(chuàng)市級優(yōu)秀農村示范校目標邁出了堅實的一步，2009年實施素質教育工作匯報。這一年，學校先后榮獲南安市績效考核優(yōu)秀學校、南安市語言文字規(guī)范化示范校、南安市信息報道先進單位、東田鎮(zhèn)黨建工作先進單位等榮譽?；仡櫼荒陙淼霓k學成果，主要有以下幾個方面：1.辦學方向明朗化更進了一步。一年來，學校立足校情、生情，結合“2009---2010學年度全市教育工作會議”精神，更加堅定地繼續(xù)貫徹落實“提升質量，樹立形象，辦好人民滿意的教育”這一工作主線，扎實推進素質教育，進一步深化課程改革，深化質量監(jiān)控；更加堅定地落實“以人為本，全面發(fā)展；揚長補短，因材施教”這一辦學方向，千方百計提升學校辦學質量，規(guī)范學校內部管理，對外擴大影響力；加大校本教研，提升教師素質，進一步樹立教師良好形象，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，突出人才發(fā)展特色與可持續(xù)性，為東田鎮(zhèn)走“攻堅基礎促發(fā)展，發(fā)展鄉(xiāng)企壯實力，特色農業(yè)保增收，科教興鎮(zhèn)增后勁，開發(fā)旅游帶三產”的興鎮(zhèn)富民之路提供堅強的人才保障與智力支撐。2.黨建堡壘牢固化更進了一步。在這一年來，學校黨支部繼續(xù)加大力度開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，嚴格按照“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，深入貫徹“海西應先行，泉州走前列，南安當先鋒，東田創(chuàng)新業(yè)，四中拓輝煌”這一實踐載體，促使學校黨員干部自覺形成迫切想要發(fā)展，提升發(fā)展能力，提高發(fā)展素養(yǎng)的主動發(fā)展意識，真正發(fā)揮“一個黨員就是一面旗幟”的以點帶面作用。在學習實踐中，我們要求全體黨員要做到“四個立足”即立足于解放思想，在深化學習科學發(fā)展觀活動上有新認識；立足于提升素養(yǎng)，在推進素質教育進程中有新作為；立足于以人為本，在提升學生綜合素質上有新舉措；立足于學校發(fā)展，在辦好人民滿意教育上有新突破。以達到“三抓三樹立”的效果即抓規(guī)范，樹立教師的良好形象；抓行為，樹立學生的高尚品行；抓質量，樹立學校的品牌意識。通過學習實踐活動，黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力得到了較好的增強，提升了黨員干部科學發(fā)展，服務發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展的創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)了一些能干事，會干事，善干事的黨員教師,成功發(fā)展了林永棕老師與陳振聰老師兩位同志為黨員，學校黨支部被東田鎮(zhèn)黨委授予了“2009學年度黨建工作先進單位”。3.行政建設制度化更進了一步。制訂《南安四中行政議事制度》，堅持每周一次的中心組學習制度和學習心得交流制度。認真開好兩個會和搞好一個調研。一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發(fā)揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行政會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調研是學校發(fā)展現狀和職工工作現狀調研。采用教師問卷和召開年級組長、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用，擴大校務公開的張馳力，進一步提升行政班子隊伍的決策力與廉潔力，促進學校管理實現以法治校。4.教學管理規(guī)范化更進了一步。一是日常管理規(guī)范化。嚴格執(zhí)行教學計劃，按課程設置開齊開足各類課程；按照市教育局統(tǒng)一部署，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作息時間。嚴格控制學生每天在校時間，要求教師按規(guī)定布置課堂作業(yè)，家庭作業(yè)；關愛每個學生，不體罰或變相體罰學生，要特別注重培養(yǎng)中等生和后進生。抓好體、音、美、勞等技能課，培養(yǎng)學生的愛好特長，堅持“兩課、兩操、兩活動”。建立健全學生健康檔案，做好學生疾病預防工作，制定了《南安四中體衛(wèi)工作制度》積極開展興趣小組，重視發(fā)展學生個性特長。繪畫、手工、剪紙、粘貼等讓孩子張揚了個性的校本活動。二是教學常規(guī)管理規(guī)范化。制定《南安四中教師教學行為規(guī)范手冊》，對備課、講課、批改作業(yè)、輔導、考試、活動、教研七個基本環(huán)節(jié)提出目標要求，并嚴格執(zhí)行，工作匯報《2009年實施素質教育工作匯報》。三是校本教研管理規(guī)范化。圍繞新課改這個重點，抓住教學反思，同伴互助，專業(yè)引領這個核心，積極開展好“同上一節(jié)課”的校本教研活動，邊總結邊實踐。制定了校本教研手冊、“一帶一”手冊、規(guī)范校本教研管理。要求每位教師每月要寫一次教后反思，每學期要上一節(jié)公開課，每周要聽一節(jié)以上的研討課，每個月提供一個典型案例，寫一篇有價值的教學論文。5.教師素養(yǎng)專業(yè)化更進了一步。以深入開展“教師隊伍建設年”活動為契機，大力深化“強師能，促師德，塑師風”活動，采取集中學習與個人自學相結合的方式，組織教師認真學習《中小學教師課堂常規(guī)》、《中小學學籍管理暫行規(guī)定》、《南安市教師請假制度》、《教師法》、《中小學生及幼兒安全管理規(guī)范》等有關文件精神，進一步提升教師的師德師風修養(yǎng)。繼續(xù)搭建好平臺，通過開展“崗位大練兵”、“同上一節(jié)課”、“教師基本技能競賽”、“師德演講”、“學習心得交流研討”等活動，進一步提升教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學效率；制定并完善了《南安四中評獎評優(yōu)、晉職晉級制度》、《南安四中教師教學成績獎勵制度》、《南安四中畢業(yè)班教學成績獎勵方案》、《南安四中優(yōu)秀教研組評選辦法》、《南安四中優(yōu)秀教師評選條件》等規(guī)章制度，進一步激發(fā)教師主動追求進步的熱情與潛能。6.安保工作嚴格化更進了一步。學校安全責任重于泰山。今年以來學校安保工作面臨諸多挑戰(zhàn)，形勢更加嚴竣。為讓學生能在校安心讀書，讓家長在家放心，學校多管齊下，多措并舉，進一步筑牢學校安保“防火墻”。一是成立學校安全工作領導小組，由校長任組長，親自抓，負總責，帶頭抓，并完善《南安四中安全工作防范預案》，進一步落實各項安全責任，實行包片包時到人；二是成立了校園安全巡邏隊，分白天與晚間兩班巡邏；三是加強校門口管理，嚴格出入制度，強化登記管理，增強保安力量，配備相應器械與警棍。三是配合公安機關與衛(wèi)生主管部門，對校園周邊閑散人員進行排查摸底，對“三廳二室”進行集中整治，對用餐食品進行集中檢查，確保學生出行安全，飲食安全。7.校園硬件標準化更進了一步。為了進一步加強學校硬件建設，以適應素質教育的發(fā)展要求，學校多方籌措資金，在東田鄉(xiāng)賢的大力支持下，學校在籃球場邊對面小溪上興建了一座“北閥橋”，進一步方便師生出行，擴大了學生課外活動場所。經多方努力，在上級領導的關心支持下，南安市委市政府把學校的新教學樓建設作為“南安市委市政府2009年為民辦實事”的一大項目。如今，經過一年來的不懈努力，新教學樓的建設已然落成，并將于九月份投入使用。這一項目的落地與落成，極大地保障了學校全體師生的生命財產安全，極大的提振了廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。學校校園硬件建設也將日趨步入美觀化，標準化，規(guī)范化的設計規(guī)劃中。8.對外影響擴大化更進了一步。對內加強教師管理，對外樹立良好形象，是南安四中一直的辦學原則。今年來，學校充分利用“南安教育信息網”這一平臺，做好學校的宣傳報道工作，實現交流共享，資源互補，揚長補短。2009下半年以來，學校共向“南安教育信息網”投稿70篇，其中有20篇被刊登在首頁上，有2篇被“人民網”采用，有7篇被“福建省教育廳”錄用，有8篇發(fā)表在“泉州教育信息網”，有2篇被“新華網”轉載。并成功刊訂出版了《南安四中信息報道精選》書籍二本。學校也因此被市教育局授予了“2009學年度南安市信息報道工作先進單位”。除此之外，學校還繼續(xù)強化內部管理，充分利用“教師節(jié)”、“家長會”、“家訪活動日”等平臺，加強家校交流，共同探討學校教育，積極營造尊師重教氛圍，進一步提升教師形象。

三、取得的辦學成效。

1、學校的教育基礎更加夯實。通過以做好南安市迎接泉州市、省政府兩級對縣督導評估驗收為契機，不斷完善辦學制度，規(guī)范辦學程序，嚴格辦學步子，充實辦學設施，完善教學儀器，加強校園建設，科學規(guī)劃校園環(huán)境，使學校的各項軟硬件條件得到了有力的填補，基礎更加夯實。

2、學校的辦學質量更加輝煌。在2009年中考，學校在總考生數328人中就有33人考入南安一中，有135人考入一級達標學校，各項比例都居南安市初中校前列。此外，學校成功舉辦了“2010屆南安市初中畢業(yè)班會議”。繼續(xù)堅持科學的辦學思路，科學的教育管理，繼續(xù)堅持“一步領先，步步為先”的教學管理思路，多措并舉，多管齊下，分層教學，培優(yōu)扶差，促使畢業(yè)班各項教學管理工作抓早抓好抓實，相信今年南安四中的中考成績會更加輝煌。

3、學校的課程改革更加深入。學校先后榮獲“南安市教育收費規(guī)范?！?、“南安市語言文字示范?！?、“東田鎮(zhèn)黨建設工作先進單位”、“南安市信息報道工作先進單位”、“南安市文明禮儀示范?！钡葮s譽，課程改革進一步深入發(fā)展，素質教育進程更加扎實有效地推進。

4、學校的黨建工作更加推進。以認真開展好第三批南安市深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，立足學校實際，組織全體黨員認真學習科學發(fā)展觀的新理念，將要求全體黨員要注重結合實際，克服工學問題，做好學習實踐與教育教學兩不誤，兩手抓，兩促進，兩提升。在這一學期里，學校黨支部先后出版了25期“學習實踐活動宣傳簡報”，出版了《南安四中黨員教師學習實踐活動手冊》一書，在“人民網”發(fā)表信息報道二篇，在“福建機關黨建網”上發(fā)表信息報道5篇，在“福建省教育廳”發(fā)表4篇，在“泉州機關黨建網”發(fā)表6篇，在“南安教育信息網”上發(fā)表12篇，其中上首頁6篇。發(fā)展了兩名積極分子為預備黨員，有效地充實了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘，黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力更加堅強，實現了“一個黨員就是一面旗幟”的模范帶頭作用。

5、學校的辦學設施更加優(yōu)化。南安市委市政府將學校的舊教學樓的拆除重建工作列為2009年南安市為民辦實事的一大項目。現在，新教學樓已然落成，并將于九月份正式投入使用。除此之外，學校還在東田鄉(xiāng)賢、北京閥門有限公司總經理陳金普先生的捐資下，在學?；@球場對岸小溪興建了一座“北閥橋”，為學校師生的體育訓練提供了更大的運動場所。南安四中2010.11.21

第二篇：實施素質教育工作匯報

實施素質教育工作匯報

福清文光學校是福建省佳和投資有限公司和福清第一中學聯合舉辦的于2017年6月由“福清文光中學”（2011年9月改制）和“福清文光小學”（2013年2月成立）合并組建的一所全日制九年制民辦學校。辦學歷史可追朔至1995年創(chuàng)辦的福清私立文光中學，至今已有22年的辦學歷史。董事長是福建省佳和投資有限公司著名房地產企業(yè)家王長斌先生。

學?，F有教職員工320多人。初中部48個教學班，學生2500多人；小學部40個教學班，學生1990多人。校園占地面積179畝，建有教學樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術館等七幢，建筑總面積達60000多平方米。教育教學設施設備總投資5億多元人民幣。辦學規(guī)模位列福清市義務教育學校之最。

目前學校已先后被評為：福建省“義務教育管理標準化學?！?、福州市“義務教育標準化學校”、福州市“校園足球特色學校”、福清市“文明學?！?、福清市“民辦非企社會組織‘四A’單位”、福清市“環(huán)境友好型學?！焙透Ｇ迨小捌桨蚕刃行！?。去年在中國關工委、司法部和中央綜治委聯合舉辦的青少年普法教育活動中還被評為“零犯罪學?！?。

我校堅持依法辦學，規(guī)范管理，全面貫徹黨的教育方針。秉承“以德樹人、以質立?！钡霓k學理念,確立“立德樹人、科研興校、質量強校、全面發(fā)展”的辦學思想，以創(chuàng)建全市一流、全省知名的文明、示范、特色學校為目標，以學?？沙掷m(xù)發(fā)展為辦學策略，以課程改革為突破口，扎實走好科學管理立校之路，教育科研興校之路，素質教育強校之路，深化教育教學改革,全面實施素質教育，全面提高教育質量，促進學校持續(xù)、快速發(fā)展。

我校始終銘記“質量就是辦學生命線”的定力，上至董事會、學校領導班子，下至教師、生管、服務人員都遵循質量內涵要義。我校自辦學以來，中考成績穩(wěn)居福清市69所公民辦學校的榜首。尤其是搬遷新校區(qū)六年來，中考一年比一年好，一屆更比一屆強。2014年成為福清市中、高考“五狀元”培育基地；2015年、2016年和2017年中考在全市民辦中學六項比率評比中，每項連續(xù)均為第一名，2014－2017年累計錄取福州一中34人、師大附中31人、福清一中1075人。

我校辦學所取得顯著成績，歸功于推進素質教育。是在素質教育觀念指導下進行教育教學實踐所取得成果。我校立足實際，實施素質教育，著力抓 好以下幾方面工作：

1.抓主導，提高全員思想認識。

實施素質教育，是現代教育觀念指導下進行的科學的教育教學活動，所以轉變傳統(tǒng)的教育觀念，是實施素質教育的前提。一個學校的校長及其領導班子對學校的辦學方針、教學活動起著決策和指導作用，因此素質教育能否在一個學校扎實有效地開展，校長及其領導班子觀念的轉變是關鍵。

我校組織全體行政人員深入學習有關素質教育的文件精神，提高領導班子樹立素質教育工作的思想意識；組織學校領導班子成員分批到教育發(fā)達地區(qū)參觀學習，參加市、省、全國性的教育研討會及各種培訓；組織全體教職員系統(tǒng)地學習現代教育理論及課程改革意義、精神，并結合學校實際進行廣泛深入的討論。根據這一認識我們確立“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學思想。

2.抓主力，建設高素質的教師隊伍。

學校的一切教育教學目標是靠全體教師完成的。高素質的學生靠高素質的教師去培養(yǎng)，所以教師是實施素質教育的主力。教師的素質包括：政治思想素質。教師要有堅定的政治方向和高尚的情操；業(yè)務能力素質。能把自己的知識轉化為學生理解的知識，引導學生去發(fā)現、去創(chuàng)新；文化科學知識素質。在所任學科上知識要專、要深，在其它知識面上要廣、要博。

為此，學校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊伍建設方針。一種精神，即：敬業(yè)、愛生、奉獻精神，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、獻身于教育事業(yè)、樹立崇高教師形象。四種能力，即：第一，對學生的管理教育能力，要做教育家，不做教書匠，既教書又育人，既能培養(yǎng)優(yōu)秀學生又能轉化差生；第二，駕馭課堂的能力，在有限的時間內，高質量、高效率地完成課堂教學任務，做到學生愛聽、能聽懂，有扎實的基本功；第三，教育科研能力，能通過總結教育教學經驗，尋求規(guī)律，對新知識、新問題有創(chuàng)造性思維的能力。第四，團結協作能力，相互協作、相互配合，形成整體優(yōu)勢，達到最佳教育教學效果。

3.抓陣地，優(yōu)化課堂教學效果。

學校的各項教育活動，如思想教育、知識傳授、能力培養(yǎng)、心理生理健體常識的獲得，主要是通過課堂這一陣地進行的，課堂是實施素質教育的主渠道。實施素質教育，必須優(yōu)化課堂教學。按照“應試教育”的教學模式，不講教學效率，只靠延長學時和加大作業(yè)量；不講能力培養(yǎng)，只靠堆砌練習和死記硬背；不講教學藝術和手段，只靠滿堂灌、填鴨式；不講教學針對性 和層次性，搞一個標準、一律要求，全力應付考試。其結果不但學生德、智、體、美、勞的教育時間被擠占，學生的智力也會受到抑制和摧殘。

我們在評價課堂教學上尋找突破口。首先制定了切合實際的十二字評價標準，即“聽得懂、記得住、理解好、用得上”。為達到這十二字目標，我們衡量每節(jié)課主要以三個方面為標準，第一，教學內容要精要集。就是要求教師必須掌握課標精神，熟悉教材，了解學生。從學生實際出發(fā)，提煉重點，擇取難點，當講則講，當練則練，提高課堂教學效率?？朔欠N不分輕重難易，不顧課標要求和學生實際，把各種資料練習的內容收羅起來灌給學生，使學生課上應接不暇，課下作業(yè)成災，窮于應付的現象。第二，教學目標的確定要以課標精神為指導，要分出三維目標。要求教師根據學生知識基礎和智力水平的不同，分解教學目標，因材實教。依據學生智力發(fā)展的特殊性和層次性制定教學目標，使每個學生都有所收獲，提高課堂教學的效益。克服不顧大多數學生的接受能力，一個標準、統(tǒng)一要求，隨意地降低或提高教學目標。第三，教學方法要能激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教師可以根據課程內容、學生特點和自我特長創(chuàng)造性地選擇教學方法。但必須以啟迪學生的思維，引導學生動腦、動口、動手作為教學主體，以學生自主學習、合作交流、動手實驗為主要形式。克服學生當做知識的容器，老師只管講、學生只管聽的教學方法。

我們對課堂教學效果進行嚴密診斷和監(jiān)控。由分管教學的校領導、教導處人員組成教學檢查小組，隨時隨堂聽課，對每位教師課堂教學效果做出評估，嚴愛相濟，樹立典型，開辦示范課、觀摩課。每學期都將舉行青年教師教學比武，說課或教學反思、現場論文大賽等活動，讓廣大教師在鍛煉的平臺上塑造自我，提升自我。

4.抓主體，全面提高學生素質。

實施素質教育，要以學生為主體。素質教育的最終目標是要提高學生的整體素質，使全體學生的德、智、體、美、諸多方面協調發(fā)展，培養(yǎng)出合格的建設者和接班人，這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。

（1）創(chuàng)新德育工作。

學校德育工作要以“低起點、嚴要求，小步子、快反饋，重養(yǎng)成”為原則，結合學校實際，以爭創(chuàng)“先進班級”、“文明班級”活動為主體，以重大節(jié)日和紀念日為契機，充分挖掘現實生活中鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。把德育工作貫穿于學校教育全程，通過各種渠道，利用各形式提高學生政治思想素質，陶冶學生道德情操，培養(yǎng)學生“成人”。①確定重點目標。利用國旗下講話、文光之聲廣播站、黑板報等陣地進行大力宣傳教育，確保革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育落到實處，做到每月有一個工作重點。②開展 “與不良習慣決裂”等活動，讓學生更進一步養(yǎng)成良好的行為習慣。要進一步開展假日小隊活動、護綠、愛衛(wèi)小組活動，學校勸導隊活動，組織隊員到勞動實踐基地參加社會實踐活動。③關注學生成長。以《加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》為指導，結合《守則》、《規(guī)范》教育，切實抓好學生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，抓好“文明班級”評比。④落實安全教育。結合不同時令進行安全教育、法制教育、反邪教教育和學生心理健康教育；要加大力度，對學生進行“七防”教育，聘請有關人員進行專題講座，確保全體師生人身安全。⑤加強社會實踐活動，讓學生經風雨，見世面，學到學校課本上學不到的知識。每一年要組織初一、二年學生參加天生德育基地社會實踐和龍翔國防教育，組織優(yōu)秀生暑期夏令營，組織團員志愿者社區(qū)義務勞動等。⑥加強學生自治，活躍社團活動，要建立和健全團委會，學生會，少先隊機構，加強學生文明勸導隊、團員志愿者建設，加強共青團員、團支部、班干部教育、管理和培養(yǎng)，不斷提高學生進步力量的自身素質和工作能力。

各年級要確定樹人教育主題，制訂樹人教育計劃，開展樹人教育系列活動。力求做到針對性、實效性，時間、人員、內容、效果四到位、四落實。

（2）打造校園文化。以“文化品位，現代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對學生的熏陶和感染，將現代文明氣息與學校傳統(tǒng)文化底蘊有機滲透，讓學校時時處處煥發(fā)文化氣息，促進學生良好思想道德修養(yǎng)的形成。以讀書活動為核心，營造濃厚的讀書氛圍，全力構建全體師生的讀書活動，讓學生在讀書的過程中啟悟心智，陶冶審美情操，塑造靈魂和品格；我校堅持每年5月舉辦文化藝術節(jié)，10月舉辦體育節(jié)（即運動會），12月舉辦讀書節(jié)，組織學生參加天生德育基地社會實踐活動和龍翔國防教育。根據學生特點，結合重大節(jié)日或重大歷史事件，開展有特色、有個性、有實效的團隊活動。

（3）拓展教學資源。把課外活動、興趣小組作為學校教育教學的重要內容。開齊開全省頒規(guī)定的全部課程，合理安排學科課程和活動課程。把對學生的做人教育和成才教育結合起來，保證學生全面發(fā)展，學有特長。要求學 生對基礎課、常識課同樣對待，學科課程、活動課程同樣重視，知識和能力同時提高。人人都要參加“兩課、兩操、一活動”。課外活動、興趣小組是課堂教學的補充和延伸，是提高學生素質、培養(yǎng)特長、充分發(fā)展學生個性的重要途徑。學校要求60％的學生要有自己的一技之長。學校將著力開展課外活動，學生根據自己的特長和愛好自愿參加，每個興趣小組配備具有特長的教師做輔導，開放實驗室、微機室、圖書閱覽室等為他們提供場所。成立田徑隊、男女籃球隊、男女足球隊、童聲合唱團、舞蹈隊、鼓號隊，要做到訓練常態(tài)化。定期舉辦各種比賽，并組織參加校外競賽活動，為他們施展才華提供機會，激發(fā)他們發(fā)揮特長的熱情，教育學生“成才”。

（4）重視美育教育。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，雖然它沒有現成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實質上，美育是素質教育的代名詞。學生的綜合素質提高了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。提高學生的美育教育質量是不容忽視的一件大事。

我校抓美育的主要做法有：

①加強領導，建立機制，健全隊伍。

A.學校成立了由分管校長、教導主任和藝術教研組長等相關老師組成的藝術教育領導小組，健全藝術教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求做到層層落實，責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術教師，做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術教育工作扎實貫徹落實。

B.學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。

②加大投入，完善設施，確保落實。

我校按照《學校藝術教育規(guī)程》的要求，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。學?，F有4個藝術專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。近年來，學校積極參加各級各類的比賽及表演活動，投入重金添置服裝、道具等，累計投入資金5萬多元，同時，學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。

③有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作。

為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、美的課程，又特別是美術課。我們學校領導規(guī)定術科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課。

④開展多種比賽，給學生提供表現美的舞臺。

要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我展現的舞臺。為此，我校在每學期中都組織了一系列的比賽活動。如：組織“校園朗誦會”、參加；參加福清市青少年經典誦讀比賽榮獲，參加福清市中小學生合唱藝術節(jié)展演”，參加 “福州市第六屆電視小主持人大賽”，參加福清市征畫（書法）征集評選活動；小學部學生參加福州市繪畫比賽，參加國際少兒書畫大——參加，福州市首屆小學漫畫創(chuàng)作大賽等等，這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的推進。；

經過全體師生的努力，我校美育教育碩果累累：

初中部學生參加福清市首屆中小學生合唱藝術節(jié)比賽，榮獲福清市級“銀獎”；參加2014年5月福清市青少年經典誦讀比賽榮獲“金獎”；參加福清市第二屆中小學生合唱藝術節(jié)展演” “銀獎”；參加由福州教育局、福建省青少年事業(yè)發(fā)展中心和福州廣播電視臺聯合主辦的“福州市第六屆電視小主持人大賽”，榮獲中學組“銀獎”；參加“福清市‘我們的節(jié)日——雙百’主題活動暨100幅征畫（書法）活動征集評選”，榮獲中學組一等獎。小學部學生參加2016年1月福州市繪畫比賽，多名學生榮獲一等獎；參加2017年2月國際少兒書畫大賽多名學生榮獲金獎、銀獎；參加2017年4月福州市首屆小學漫畫創(chuàng)作大賽，多名學生榮獲一等獎；參加國際少兒書畫大賽榮獲金獎；參加第十二屆“未來之星”全國特長生架子鼓大賽榮獲金獎等等

5.抓保障，強化后勤服務水平。

實施素質教育，是一種全方位的教育工程，它貫穿于學校各項工作中。學校后勤工作，一方面承擔著一定的素質教育任務，另一方面對實施素質教育起著服務和保障作用。所以抓好后勤工作，也是學校實施素質教育的重要內容。

為此，我們提出了“全員參與素質教育”的口號。首先，要求后勤工作人員有良好地思想品德和精神風貌，敬業(yè)愛崗、舉止文明，為師生樹立良好 地形象，發(fā)揮對學生進行潛移默化的教育作用。其次，要求后勤工作人員都能明確各自崗位所承擔的特定的素質教育任務，在做好本職工作的過程中，自覺地、有效地完成所承擔的素質教育任務。黨團組織要把教師隊伍建設、學生思想品德教育作為中心工作，利用黨課及豐富多彩的政治活動，開展思想教育工作，行政部門要把素質教育的管理做為中心任務，協調各部門工作，保證素質教育順利實施。后勤部門要把美化校園，創(chuàng)造良好地學習環(huán)境作為中心任務，做到環(huán)境育人。第三，要求后勤工作人員增強服務意識。做到保障有力、服務周到。

以上是我校立足本校實際，實施素質教育的幾點做法。

成績來之不易，未來任重道遠?？偨Y我們的工作，我們還清醒地看到，現階段的辦學成效與上級的要求還有不足之處，與廣大家長的期盼還有距離，與名校相比還有差距。我們決心：將不忘初心，合力前行。認真學習、貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，“創(chuàng)特色、樹品牌、辦名?！?，把初中做強，把小學做精，實現學校發(fā)展新跨越，繼續(xù)譜寫文光教育新篇章。文光學校的明天一定會更加美好的！

第三篇：實施素質教育工作匯報

全面實施素質教育

著力打造品牌名校

——李場小學實施素質教育工作匯報

在各級黨委政府和教育行政部門直接領導和支持下，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的辦學思想，發(fā)揚無私奉獻、團結勤奮、求實創(chuàng)新的精神，大力推行素質教育。充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，全面提高素質教育實施水平。依據學校素質教育工作評估標準，現就自查、自評情況匯報如下：

一、基本情況

李場小學創(chuàng)建于1948年，學?，F有校長、副校長2人，校長崗位培訓率和持證率100 %；有教職工12 名，學歷合格率達100 %，其中本科學歷6人、大專學歷2人，大專以上學歷占75%；學歷達標率100 %；有小學高級教師3人；有縣級骨干教師、學科帶頭人1人，全校共有教學班6個，在校學生211名。

學校各功能教室齊全，教學設施完備，配有儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、語音室、多媒體電教室、階梯教室、音樂室、美術室、文體器材室、榮譽室等；有具備4000平方米的操場一個。

學校先后榮獲 “靈璧縣尤集鎮(zhèn)先進單位”、“靈璧縣縣平安校園”、“尤集鎮(zhèn)田徑運動會組織獎”、“ 尤集鎮(zhèn)田徑運動會第二名”等榮譽稱號。

二、辦學思想 校長解玉帶領校委一班人，認真分析學校的現實基礎，精心謀劃學校的發(fā)展大計，建立了條塊相輔、科學高效的管理體系。確立了面向未來的“1233415”辦學思想體系：

秉承一個宗旨：為孩子的一生發(fā)展和幸福奠基。確立兩個目標：

辦學目標：規(guī)范辦學有特色，創(chuàng)新教學有特點，全面發(fā)展有特長。育人目標：人格健全

心理健康

身體健壯

學業(yè)健樹 構建“三三”框架：

建“三境”：優(yōu)美的物化環(huán)境、濃厚的文化環(huán)境、和諧的人際環(huán)境；

育“三風”：崇文 尚德 求實 創(chuàng)新的校風；博學 深研 務實 奉獻的教風；勤奮 樂學 精思 善問的學風。

養(yǎng)“三氣”：學生的童稚氣、教師的學者氣、學校的學術氣。堅持四個方略：依法治校

質量立校

科研興校

特色強校 創(chuàng)出一種特色：打體育牌

唱藝教戲

品教研果

走創(chuàng)新路 建立五級網絡：

“分管校長——教研室——學科組——課題組——實驗教師”五級教研網絡。

三、措施與成效

（一）轉變教育觀念，把握學校發(fā)展的根本命脈

為適應新“課改”的要求，我們首先抓了教育理論和教育思想的培訓學習，目的是轉變教育思想，更新教育觀念，真正吃透素質教育 的含義。

1、校領導要做到“四個轉變”：

在思想和言行上由經驗型向科學型轉變，由集權型向民主型轉變，由滯留型向前瞻型轉變，由封閉型向開放型轉變。

2、要求教師樹立八個新觀念

(1)樹立“為了每位學生的全面發(fā)展”的新的教育價值觀念；(2)樹立“課程是生活，是經驗”，“是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一”的新的課程觀；(3)樹立“教育是交往”、“是師生學習的共同體”的新的教學觀；(4)樹立“教師不僅僅是知識的傳遞者，更重要的是學生學習的組織者、指導者、參與者、合作者、促進者”，“是課程的開發(fā)者、建設者”的新的教師觀；(5)樹立“以德育為靈魂，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”、“知識不僅是掌握，更重要的是變成能力”的新的質量觀；(6)樹立“學習是建構知識，而不足傳遞知識”、倡導“自主、合作、探究”的學習方式的新的學習觀；(7)樹立“人才層次化，人才多樣化，人人能成才”的新的人才觀；(8)樹立“立足過程，促進發(fā)展”，“讓考試成為學生成功的一次體驗，是個性發(fā)展的一次展示，是潛能開發(fā)的一次展現”的新的課程評價觀。

（二）推進教育科研，抓緊教育質量的生命主線

教育科研是學校的生命線，學校要向課堂教學要質量，向教學管理要質量，向教育科研要質量。號召全體教師，人人要爭當科研型教師，創(chuàng)自己的特色，出自己的成果。在全體教師的共同努力下，學校 的教研工作開展得有聲有色，碩果累累。

1、合理配置資源，開足開全課程。

學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，對規(guī)定的課程做到了開全學科，上足課時。同時，為了更好地促進學生生動、活潑、主動、全面地發(fā)展，我們立足本地自然資源、人文資源、學校資源、社會資源，結合學生生活和實際發(fā)展的需要，積極開發(fā)校本教材。先后編寫了《繩彩飛揚》、《興趣體育游戲》等，拓寬了學生視野，充實了學生的知識，促進了學生全面素質的提高。

2、健全教研制度，營造教研氛圍

課堂學科教學是實施素質教育的主陣地。為了提高教育教學質量，打贏課堂教學改革這一硬仗。在抓好備、講、輔、改、考常規(guī)教學的基礎上，狠抓教師基本功的提高，深化課堂教學改革，不斷創(chuàng)新教研模式，健全教研制度。制定了“六有三定十個一”教研管理制度，即教研活動要做到：“有計劃、有制度、有課題、有活動、有資料、有成果”；“時間固定、成員固定、活動內容提前確定”。教師每學期要做到：“訂一份好計劃、寫一份好教案、擬一份好試題、說一口普通話、寫一筆規(guī)范字、上一節(jié)公開課、寫一篇好論文、制一件好教具、做一節(jié)好課件、讀一本好資料”。對備課、講課、說課、輔導、考試等方面，建立了嚴格的要求和評比辦法。通過實行以上制度，學校的校本教研活動開展得有聲有色。

3、多管齊下，促進教師的專業(yè)化發(fā)展

“名?！币俊懊麕煛?，有“名師”才能出“高徒”。學校以打造 一支“能力強、業(yè)務精的高素質師資隊伍”為重要目標，為培育和提高青年教師綜合素質搭建平臺。

（1）走出去，取經尋寶。學校有計劃地分批派出教師到省、市參加各種學習、參觀、研討、交流等活動，組織教師到省內外名校參觀取經，回校后，將帶回來的新思想、好做法在本校傳播推廣。（2）請進來，引領指導。校長多方聯系，有計劃地定期聘請教學專家、能手來我校做專題講座、示范課和教學技能培訓，使老師們不斷開闊視野、更新觀念、提高專業(yè)技能。大大提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，加快了課堂教學改革的步伐。（3）沉下去，同伴互助。在中心學校的關懷和指導下，學校與多個學校開展了“手拉手”活動，同共同體內五所學校開展了“同課異構”校際教研活動，確立了“把握關鍵，突破難點，城鄉(xiāng)聯動，均衡發(fā)展，整合資源，形成特色”的總體思路。構建了“大手牽小手，強校帶弱校，城鄉(xiāng)聯動，聯片研討”的校本教研新模式。實現了城鄉(xiāng)教育資源的共享，促進了課堂教學改革的順利實施。（4）賽起來，在比拼中成長。學校每年要舉辦賽備課、賽作業(yè)、賽課件、賽論文、賽講課，賽基本功等活動，并不失時機地派出教師參加各級舉辦的各類大賽活動，使教師在比拼中歷練，在競爭中成長。

4、加強課題研究，創(chuàng)新教學模式。

以課題研究為龍頭，促進課堂教學改革，是提高教學質量，促進可持續(xù)發(fā)展的著力點。近年來，學校以“小學自主探究課堂教學模式研究”，為主課題，各學科結合實際，選擇研究子課題，成立課題研究小組，教研室負責實驗課題的立項、管理、研討、交流及階段成果總 結等工作。在吸取名校經驗的基礎上，結合我校教學實際，探索總結出了我校的課堂教學模式，即“一三五一”課堂教學模式。具體分解為：

一條主線：以創(chuàng)設情境，產生問題，解決問題為主線

三個模塊：導、學、練，即課堂教學包含導、學、練三個階段。五個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設情境，明確目標；

2、自主學習，合作探究；

3、展示交流，反饋診斷；

4、講解點撥，總結提升；

5、達標檢測，鞏固拓展。

一個目標：以高效優(yōu)質，當堂達標為目標。

5、改革評價制度，促進健康發(fā)展。

為了避免教師加班加點、千方百計從學生身上壓分數，切實減輕學生的課業(yè)負擔，對教師評價，改變過去單純以考試成績評價的辦法，建立了學佼、教師、家長、學生多方參與德、績、勤、能全面性，全程性的《教師綜合量化評估辦法》；對學生評價，取消了百分制，實行具有全面性、鼓勵性、發(fā)展性的“等級十評語”的評價制度。要求評語要針對性強，內容要具體，評價要準確，以鼓勵為主。此外對學生課外作業(yè)也做了明確規(guī)定，要求一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年級的作業(yè)控制在30分鐘以內，六年級的作業(yè)控制在40分鐘以內，并要求做到“四留、四不留”?！八牧簟保毫暨m時量怍業(yè)、留分層次作業(yè)、留實踐性作業(yè)、留養(yǎng)成性作業(yè)；“四不留”：不留超時量作業(yè)、不留機械重復性作業(yè)、不留隨意性作業(yè)、不留懲罰性作業(yè)

（三）發(fā)揮德育功能，抓好終身發(fā)展的靈魂工程

1、強化德育手段，加強養(yǎng)成教育。

發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導員的作用，采用理論教育與實踐體驗相結合，走出去與請進來相結合的辦法，創(chuàng)新德育工作新舉措。學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、“五星級”班級考核等制度，校園里布置了醒目的標語，“一訓三風”以及名人名言、文化長廊、板報、櫥窗等，還建立了紅領巾廣播站，創(chuàng)辦了校報，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，通過多種渠道對學生進行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環(huán)境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。德育工作開展得有聲有色，成效顯著。

通過以上措施，使學校德育工作成效顯著，受到了上級領導和社會各界的一致好評。學生的良好行為習慣已初步養(yǎng)成，學校呈現出文明、活潑、健康、向上的良好局面。

（四）加強體藝工作，鋪就特色辦學的發(fā)展之路

1、狠抓體育工作，增強學生體質。

我校堅持實行“一課兩操”制度，并實行了大課間制度，保證學生每天有一小時的活動時間。組建了籃球隊、羽毛球隊等，開展了全體參與的花樣跳繩運動，我校的花樣跳繩隊多次得到領導的表揚。

2、加強特長培養(yǎng)，促進全面發(fā)展。

學校先后開設了書法、演講、剪紙、繪畫、舞蹈、合唱、等課外興趣活動小組，做到了活動時間、輔導老師、活動場地“三保證”，擴展了學生視野，開發(fā)了學生智力，培養(yǎng)了學生興趣，發(fā)展了學生特 長，孩子們的課余生活過得充實，過的愉快。我校每年有多人次在各類比賽中獲獎。

3、注重文化育人，提升辦學品位

在抓好體藝特色教育的基礎上，我校每年要舉辦“春季田徑運動會”、“書法、繪畫比賽”、“小制作、小發(fā)明、小論文比賽”等活動，校園的各種文體活動豐富多彩，育人環(huán)境得到了進一步優(yōu)化，學生在不知不覺中獲得了知識，陶冶了情操，發(fā)展了特長。促進了學生的全面健康發(fā)展。

幾年來，在全體師生的共同努力下，學校各項工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績。辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學實力不斷增強，辦學品位不斷提升，教育教學質量得到了大面積提高。

四、不足與打算

在實施素質教育的過程中，雖然做出了顯著的成績，但也存在著一定的不足，面臨諸多困難，有待今后切實解決。一是現代教育技術裝備的配置和應用需要加強；二是教師的綜合素質亟待提高；三是教育教學的改革與創(chuàng)新需要進一步深化。

素質教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。面對教育發(fā)展百舸爭流之勢，李場小學將在科學發(fā)展觀的指引下，全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)新的思維，高昂的斗志，務實的作風，快捷的步伐，不斷深化內涵，擴張品牌，向著尤集鎮(zhèn)精品特色校的目標不斷邁進。努力把學校辦成傳播精神文明的園地，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，締造兒童幸 福的樂園。全面實施素質教育

著力打造品牌名校

——李場小學實施素質教育工作匯報

李場小學

第四篇：2008年實施素質教育工作匯報

南安四中2008年實施素質教育工作匯報

（一）工作回顧一年來，學校在各級領導和教育主管部門的正確領導和關心支持下，始終以鄧小平“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，以國務院關于“基礎教育改革與發(fā)展的決定”為指針，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，以“科研興教”和“新基礎教育改革”為契機，緊緊圍繞“抓常規(guī)嚴管理，抓質量謀發(fā)展，整資源促提升”工作思路，2008年實施素質教育工作匯報。按照市教育局質量監(jiān)控要求，銳意改革、努力進取、上下齊心、“拼”字當頭，保持了發(fā)展的高速度，由一所不為人知的新校成為一所充滿生機和活力的希望之校，學校教育教學質量穩(wěn)步提高，社會知名度及學校品牌進一步提升；校園建設穩(wěn)步推進，軟硬件設施進一步完善，學校各項事業(yè)再上新臺階。

一、加強建設，堡壘核心作用進一步突出學校黨支部不斷加大黨建力度，思想政治教育及保證作用不斷加強。廣大黨員的思想覺悟不斷提高，在學校教育教學中講奉獻、帶好頭，有力地促進了學校各項事業(yè)的發(fā)展。黨支部的戰(zhàn)斗力及核心作用不斷加強，其中蔡永南、吳華山的黨建論文不斷獲獎。

二、狠抓常規(guī)，教學成績不斷提升今年，學校出臺了一系列教學常規(guī)管理的制度，開展定期不定期的檢查，做到重視過程管理，重視分類管理，重視檢查反饋，促進教師更好地遵守教學常規(guī)，提高實效性。通過這幾年的努力，教師的基本功不斷扎實，教學針對性不斷提高，教學成績穩(wěn)步上升。2007年中考，創(chuàng)歷史新高，成績喜人，全A人數比率位居南安市第一名，考入一中、國光的人數達67人，考入一級達標中學的人數達119人，位居南安市初中校前列。有三位同學語、數、英總分居南安市前10名。學生競賽捷報頻傳，共有5人獲南安市級獎勵，1人獲泉州市級獎勵。

三、規(guī)范管理，教育科研氛圍日益濃厚本學年，學校進一步完善“學?！萄薪M、年段——備課組”的“小三級”教研網絡，努力通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提高課程實施的質量，教師參與教育科研的積極性不斷提高。組織全體專任教師參加福建省中小學教師遠程繼續(xù)教育培訓，學習課程改革的理論，成績全部合格以上。目前，教師參加校本教研的自覺性不斷增強，在南安市級以上刊物發(fā)表論文數不斷增加。

四、以人為本，進一步構建和諧校園一年來，在黃仲咸教育基金會和膳食扶助工程的支持下，我校資助100名貧困生及優(yōu)秀生，共發(fā)放助學金30000元，同時還減免了部分貧困學生的學費；發(fā)動全校師生為困難學生捐錢捐物資金合計約4000元，慰問教師10人次，送去慰問金近2000元；投資數千元添置教工活動器材，補充工會設備。

五、抓住關鍵，進一步加強師資隊伍建設一年來，學校貫徹“嚴要求、早成長”才是真正以人為本理念，規(guī)范教師繼續(xù)教育管理，建立健全并切實落實各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質，同時規(guī)范教師獎懲管理，全體青年教師講奉獻、講師德、講成長的風氣逐漸形成，取得了豐碩的成果。全校本科學歷達45%，陳自力、周立新老師被評為南安市優(yōu)秀教師；蔡永南老師被評為南安市先進德育工作者；莊志端老師被評為南安市校本教研先進個人；陳金福老師被評為課改先進個人，有5人次在南安市級教師技能競賽中獲獎。

六、以德為先，學校德育工作取得新成效一學期來，學校深入學習胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”精神，在全校師生中開展以“明榮恥、樹新風、構和諧”為主題的社會主義榮辱觀的學習、討論與踐行活動，使之成為學校德育工作的一個新的重點與亮點，為學校德育工作注入了新的活力。一學年來，學校積極探索加強背后時期學生管理的新辦法，規(guī)范德育常規(guī)管理，促進學生健康成長，一大批優(yōu)秀學生在校園茁壯成長。本學年，有呂逸士等2位同學被評為泉州市級優(yōu)秀學生干部、三好生；有陳佩琳等5位同學被評為南安市級優(yōu)秀學生干部、三好生；有50名同學被評為校級優(yōu)秀學生干部和三好學生。周萍陽同學獲南安市書法比賽一等獎。

七、多方籌資，進一步優(yōu)化辦學條件為適應學?？焖侔l(fā)展及盤活教育資源的需要，學校充分發(fā)動社會鄉(xiāng)賢，采取多種辦法籌措資金加大建設力度，打造美麗校園。投入120多萬元興建的新教師宿舍樓已經投入使用，極大緩解了住房緊張的局面；投入電腦、椅桌、多媒體、通訊等設備及平整場地約50萬元，改善了學校的辦學條件；投資20多萬的學校大門和沿溪橋梁架設都已經投入使用，改變了對外形象，提升了學校的文化氛圍，育人環(huán)境日臻完美。

（二）下一階段工作重點今后，我校將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，強化改革意識，奮力推進課程改革實驗；全面提升內涵，規(guī)范學校各項管理，努力辦好讓人民滿意的教育；樹立和落實科學發(fā)展觀，全面落實市教育局教育教學質量監(jiān)控文件精神，優(yōu)化教育管理，構建和諧校園。

一、加強教師隊伍建設，全面提升教育教學質量近幾年的中考我校打響了品牌，我們要以走內涵發(fā)展道路為學校發(fā)展的方向，爭取具備“教育理念深化、教師素質強化、管理制度細化、辦學效益強化”的目標，在全方位真正“達標”，為學校新一輪發(fā)展與創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎，工作匯報《2008年實施素質教育工作匯報》。

1、繼續(xù)加大校內管理綜合改革力度。首先要積極穩(wěn)妥地做好全員聘用制度及專任教師崗位聘任工作。學校要出臺《南安四中全員聘用制管理辦法》《專任教師崗位設置方案及聘用辦法》《專任教師量化細則》及相關配套文件，提倡“有序、公平”競爭，讓“能者上，平者讓，庸者下”。其次是要結合崗位聘用方案，重新修訂獎教獎學、評優(yōu)評先等方案，充分發(fā)揮收入調節(jié)的杠桿作用。

2、進一步提高辦學水平。要加大文明建設力度，堅持把創(chuàng)建德育品牌活動作為加強德育工作的一個形式和載體；要把校園文化建設與創(chuàng)造“綠色學校”有機結合，力爭申報南安市“綠色學校”；要把心理健康教育貫穿在學校教育活動中，研究探索學生心理健康的有效模式，創(chuàng)建南安市級心理健康教育實驗學校；要深入開展黨政工共建“教工之家”活動，把建家、建制、建校緊密結合起來，力爭成為南安市先進“教工之家”；要深入創(chuàng)建“平安校園”，努力構建和諧校園。要根據上級有關素質教育督導評估的文件，加強領導，落實責任，扎實做好自責、自評、自糾工作。

3、穩(wěn)步提升教學成績，走“質量強校”之路。近幾年來，我校中考取得優(yōu)異成績，是得到社會認可、群眾好評的重要經驗。2008屆畢業(yè)班師生要按照08屆畢業(yè)班經驗交流會上我校的工作思路，齊心協力，奮發(fā)有為，眾志成城，力爭中考成績再創(chuàng)輝煌，爭取上一中、國光和一級達標人數都有一個新的進步。初二年要抓早抓好會考工作，使會考為中考的成功夯實，進一步豐富載體，拓展德育工作內涵。要深入貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作意見》精神，加大以班主任為主體的德育隊伍建設，提高班主任的道德修養(yǎng)和工作技能，改善待遇。要深入開展榮辱觀教育活動，把其作為加強教師隊伍思想作風建設，提高管理學校事務和治校能力的基礎性工作來抓。要不斷深化誠信教育，加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等方面具有良好的道德修養(yǎng)。要認真整合資源，加強創(chuàng)新，使德育教育課程化、常規(guī)化及規(guī)范化。要加大德育科研力度，探究德育活動與課堂教學、社會實踐、團隊建設、校園文化建設、網絡教育等方面結合的途徑與方法。要加大家長學校和學校關工委的建設，通過拓寬教育渠道，保持我校德育工作走前列的優(yōu)勢地位。

5、重視學校裝備，不斷優(yōu)化辦學條件。今后學校要對照標準，繼續(xù)多渠道籌措資金，添置電腦。同時，要根據有關要求，進一步完美管理和使用制度，并把其作為常規(guī)教學管理的重要內容抓緊抓好，充分發(fā)揮教學設施設備在課程改革中的作用。同時，要爭取資金對學校周邊環(huán)境及操場進行整治綠化，加強“綠色學?！钡纳陥筮M程，使校園環(huán)境再上一個新臺階。準備爭取籌建校橋一座，創(chuàng)建環(huán)形跑道。

二、學校規(guī)范管理，提高管理水平規(guī)范制度執(zhí)行。辦學以來，學校構建和進一步完善了各項規(guī)章制度，對師生的教與學行為起到極大促進作用。本學年，學校要進一步嚴格執(zhí)行制度，使制度成為一種剛性約束力。全體專任教師特別是行政干部要帶頭執(zhí)行制度，用制度來管理和約束教學行為，使制度成為人人遵守的“鐵律”。規(guī)范教學管理。要加強教學常規(guī)管理，落實學校質量監(jiān)控辦法，加強對教學環(huán)節(jié)的督促和落實，重視分類管理，重視檢查反饋；要規(guī)范課程實施尤其是新課程實驗的實施，抓好落實各項工作；要對圖書館、實驗室、多媒體教室等制定各項管理細則；要規(guī)范質量管理，積極開展以新課程理念為導向的評價考試制度改革；要加強學籍管理及切實做好防流控輟工作，提高學校辦學效益。規(guī)范安全管理。要堅持“安全第一，預防為主”的方針，全面強化學校健全責任制，對一系列涉及學校安全的工作，應細化責任、分解任務及制訂詳細預案；推進學校“五五”普法，實施依法治校；堅持安全教育與學科滲透的做法，形成齊抓共管的格局；要開展學校綜合治理，充分發(fā)揮治安副校長的責任，改善校園及學校周邊安全環(huán)境。規(guī)范學生管理。學校要確立“學生為本”的理念，真正把學生擺在德育工作的主體地位。全體教職工要以育人為己任，不斷探索新時期育人的新途徑。在紀律教育、法制教育、行為規(guī)范、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面加雙對學生的管理力度，逐步提高學生自主管理意識，培養(yǎng)學生自主管理能力，探索學生自主管理方式。規(guī)范行風管理。學校要進一步加強行風建設，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作。要加強教育引導，增強教職工遵紀守法的自覺性，著力構建制度機制。要落實責任，突出重點，堅決制目亂收費。要繼續(xù)加強教代會議事制度、校務公開制、計生齊抓共管制度等。同時，要規(guī)范民主管理，努力拓寬民主渠道，推動學校各項工作更加科學、公正、有序的開展。

三、尋求出路，教研興校，更新觀念謀發(fā)展繼續(xù)抓好校本教研，推進我校課程改革向縱深發(fā)展。開展校本教研旨在探求課改理念，講求實際效果，力求開拓創(chuàng)新，從時代高度來審視教育現狀，尋找教育出路。今后，我們將實施“1234”工程，努力探索教研興校的路子?！獜娀粋€機構：學校教研室的管理功能必須強化，制定學?！缎１窘萄泄ぷ鞴芾硪?guī)定》，盡快做到教研工作計劃落實、檢查落實、評估落實，使教研室在教研興校中發(fā)揮舉足輕重的作用?！訌妰蓚€投入：即學校領導的投入——積極參與，加強指導，熱情支持；教師的投入——踴躍參加，樂于奉獻，互相協作?！ＷC三個到位：時間到位，參與校本教研的老師有一定的活動時間：人員到位，在申報市級課題，推選骨干教師、學科帶頭人時，優(yōu)先起用有進取心、有責任心的中青年老師；經費到位，學校從有限的經費中擠出教研專項經費，用于添置必要的資料、設備等，提供較好的發(fā)展條件?！灤┧膫€激勵（1）目標激勵：用教研目標激發(fā)教師的潛能、智能，鼓勵教師努力拼搏，實現教研目標與個人奮斗的有機統(tǒng)一。（2）競爭激勵：確定重點課題時采用“競標”形式，為教師展示教研能力提供擂臺，為教研出成果，你爭我趕，盡心盡責。（3）關懷激勵：學校領導對參加教研的教師要以情感人，關懷有加，及時跟蹤了解教研中碰到的實際困難，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。（4）獎賞激勵：對在教研中作出成績的老師給予精神上物質上的獎勵，借此發(fā)揮教師的群眾心理效應，達到激勵輻射的預期目的。南安四中2008.11

第五篇：2010年實施素質教育工作匯報

南安四中2010年實施素質教育工作匯報

一、學?；厩闆r南安四中創(chuàng)建于1969年，原名為朝暉中學，地處南安市西南山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)東田鎮(zhèn)區(qū)，毗鄰省道南同公路東田鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)路口處，2010年實施素質教育工作匯報。學校依山傍溪、交通便捷?，F有22個教學樓，專業(yè)教師89人，在校生1089人。學校占地面積15904平方米，擁有教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、師生食堂，教師宿舍樓，教師公寓各一座；學校教學設備齊全，有電腦室、多媒體教室、語音室、電化教室；理化生實驗儀器；圖書室、閱覽室寬敞明亮，藏書量達32025冊。近幾年來，學校先后榮獲“南安市文明達標學校、南安市新課程實驗先進單位、南安市信息報道先進單位、南安市語言文字規(guī)范化示范校、東田鎮(zhèn)三個文明建設先進單位、東田鎮(zhèn)黨建工作先進單位”等榮譽稱號。教師有近三十多人次、學生有數十多人次獲省、市各級榮譽。其中，周兩順老師、葉榮佳老師、陳振聰老師、林永棕老師分別于最近四年榮獲“南安市優(yōu)秀教師”稱號，洪潤馨、陳詩瑩等三位同學榮獲“省級優(yōu)秀班干部與三好學生”稱號。教師有數十篇優(yōu)秀教育教學論文在校級以上各類刊物發(fā)表或獲獎，有數十多人次在市級以上各類業(yè)務競賽中獲獎。目前，學校的育人環(huán)境，領導班子的工作作風，教師的敬業(yè)精神，學生的精神風貌，學校的教育科研，辦學的社會效益都創(chuàng)造了辦學史上的新景觀，學校的良好形象得以彰顯。四十多年來，學校一直秉承歷史文化積淀和先進的辦學理念，風雨兼程，一路凱歌，一路輝煌。

二、做法與成效

（一）、更新教育理念，樹立正確的素質教育指導思想

1、學校始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實《義務教育法》和中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神，結合學校實際，制定和落實學校發(fā)展五年規(guī)劃和實施素質教育方案，認真制定每學年學校工作計劃，嚴格管理制度，以人為本，實行目標管理制度，各項管理制度都能體現“以人為本、師生素質同步發(fā)展”的管理理念。同時，積極探索、逐步建立促進學校發(fā)展的評價體系，每學年進行一次自我評價，召開教職工代表大會進行通報反饋，及時調整學校發(fā)展計劃。

2、堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康、全面發(fā)展為前提，努力探索以學生道德品質、學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現、綜合實踐活動和興趣特長為主要內容的綜合素質評價體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和合作意識，大力推進素質教育。

3、堅持依法辦學，以德治校。全面貫徹《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認真執(zhí)行《福建省義務教育課程實施計劃》、《福建省中學教學常規(guī)管理的若干意見》，結合本校實際制定《南安四中教學常規(guī)管理規(guī)定》、《南安四中教師職稱評定暫行規(guī)定》、《南安四中教師工作量化考核方案》、《南安四中教師師德考核方案》等管理制度，進一步規(guī)范了學校管理，提高了辦學效益。

4、學校建立適應素質教育的科學的管理機制，形成了以校長為核心的黨、政、工、團一體化的管理機制，班子成員群策群力、狠抓管理、依法治校、以德治校，形成了勤奮務實、廉潔高效、開拓進取的領導集體，學校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學化，大大激發(fā)了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進了學校辦學效益上新臺階。我們的辦學理念：一切為了人的發(fā)展我們的辦學方向：以人為本，全面發(fā)展；揚長補短，因材施教。我們的工作思路：質量立校教研興校特色強校我們的辦學目標：把學校建設成一所環(huán)境優(yōu)美、教育設施先進、教育管理規(guī)范、科研氣氛濃厚、師資隊伍精良、學生發(fā)展主動、辦學效益突出的現代化教育特色農村初中校。

（二）、加大培訓力度，努力提高教師隊伍整體水平

1、加強學習，更新觀念。教育現代化首先要實現教育思想和教育觀念的現代化。學校領導清醒地認識到；素質教育要落到實處，觀念問題是關鍵。學校重視抓好教師的學習，做到學習有計劃，有檢查，務必落到實處；在新課改中，全校教職工以學習“課改”綱要和新課程標準為契機，進行全方位課程改革通識培訓，人人參與新課改的實踐，緊緊扣住學生素質的提高，確立學生的主體地位，開發(fā)蘊藏在學生身上的潛能，加大自主性教育的力度。

2、加強師德教育，提升教師職業(yè)道德。學校把師德教育納入工作計劃，經常開展師德教育活動。制定了《南安四中教師師德考核方案》，每年對教師進行師德民主考核測評，從全校教職工中民主推薦評選8位校級師德先進個人，以表彰先進，鞭策落后。積極開展以“促師風，塑師德”為主題的師德學習教育活動，采用集中學習與個人自學相結合方法，要求每位教師應有學習心得、學習筆記和學習小結，以此促進學校教師職業(yè)道德的全面提升。

3、確立師資培訓目標，落實教師培訓規(guī)劃。建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。多年來，學校堅持把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培訓的重點，要求教師要具有高尚的師德風范、良好的心理素質、精湛的教學技巧，學會求知、求實、求精、求美，學校先后制定了《南安四中青年班主任培訓計劃》、《南安四中優(yōu)秀班主任考核方案》、《南安四中開展“教師隊伍建設年”活動實施方案》、《南安四中教師職業(yè)道德規(guī)范工作細則》等，廣泛組織教師參加理論通識、學歷提高、計算機應用崗位等多項培訓，積極開展“同上一節(jié)課”、“崗位大練兵”競賽活動，不斷促進教師的專業(yè)化成長；切實加強骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)與管理體制，制定了《南安四中骨干教師管理辦法》；采取了提高學歷進修、校本培訓等多種有效形式和渠道，加大師資培訓工作力度。現有教師隊伍整體素質較好，專任教師取得本科學歷52人，占76.27℅；泉州市級骨干教師1人，南安市級骨干教師5人。

4、實施教師繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)知識和學歷水平。學校繼續(xù)鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育，如：參加自考、網絡教育、函授等形式提高學歷層次；創(chuàng)造條件，通過選派進修、外出學習和校本培訓等形式加強對教師的教學業(yè)務培訓，做好學科帶頭人和骨干教師的選拔和培養(yǎng)工作；實施教師計算機全員培訓，掌握計算機理論知識和基本操作方法，大部分的教師能制作課件輔助教學，目前全校有66名教職工均已取得計算機等級證書。

5、開展教學大練兵，提高師資業(yè)務水平。組織教師開展大練教學基本功，教研基本功，科研基本功，優(yōu)化課堂教學結構等活動，如：開展硬筆書法、板書、朗誦、說課、電子課件制作等比賽，開展公開課、觀摩課、優(yōu)質課和新教師匯報課等，尤其是連續(xù)五六年來一直與實驗中學、東田中學三校結合，開展不同校教師“同上一節(jié)課活動”，從中實現教師思想碰撞，教學差距對比，以此提高教師的科學理論水平和教育教學能力，通過活動學習交流素質教育理論、最新教育信息、教學理論、教學方法等，目前絕大部分教師能夠承擔全部教育教學任務，為穩(wěn)步推進素質教育打下牢固的基礎。

（三）、嚴抓常規(guī)管理，為實施素質教育構建新的平臺

1、堅持以人為本，嚴把常規(guī)管理關①、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，堅持各科各門并重。首先是學校按省頒課程計劃開齊、開足課程，其次是學校不定期到課堂檢查，保證各學科課程落到實處。②、認真做好減輕學生過重負擔工作，全面貫徹教育方針。學校對學生在校時間總量、學生作業(yè)量、教輔材料、圖書、報刊以及學生用品等作出明確規(guī)定，嚴加管理，為全面推進素質教育創(chuàng)造良好環(huán)境。建立評價制度，逐步完善以促進學生發(fā)展為目標的《南安四中學生綜合素質評定方案》和有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的《南安四中教師課堂教學質量監(jiān)控評估細則》等評價體系，使評價制度和考試制度與全面推進素質教育相適應，并發(fā)揮導向和促進素質教育發(fā)展的作用，工作匯報《2010年實施素質教育工作匯報》。③、構建奮發(fā)向上的干部和教師群體。實行校長負責制，校長對學校各個環(huán)節(jié)的工作進行有效管理。各部門職責明確，分工合作，以身作則，管理效能高，能創(chuàng)造性開展工作，做到指揮靈，信息通，效能高，確保學校各項工作順利進行。黨支部發(fā)揮核心和監(jiān)督作用，黨員先鋒模范作用發(fā)揮較好。學校重視工會、教代會工作，教代會制度健全，規(guī)范。學校重大事宜提交教代會審議，并跟蹤議案執(zhí)行情況。學校實行校務公開，堅持民主評議干部，群眾反映良好。堅持以人為本的現代化管理模式，激發(fā)了廣大教師的工作積極性。形成了奮發(fā)向上、積極進取的工作氛圍。

2、狠抓課堂教學，提高教學質量。教學工作是學校的中心工作，我們始終堅持“質量立?！惫ぷ魉悸?，向課堂45分鐘要質量。①、以課改精神優(yōu)化課堂教育教學過程。根據基礎教育課程改革《綱要》和《標準》的精神，實行“新教材、新理念、新教法”。確立以“一切為了人的發(fā)展”的教育理念，引導教師轉變觀念，實現教師角色的轉換和教學方式的改革，讓課堂真正成為學生學習的樂園。通過不斷實踐和總結，逐步構建“體現先進教育思想，突出學生主體地位，開發(fā)學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生主體人格，強化現代信息技術與知識整合，營造良好課堂氛圍”的主體性課堂教學模式，引導學生自主學習。②、實施質量工程。根據基礎教育課程改革《綱要》和《標準》的要求，結合學校的實際情況，認真制定并逐步完善《南安四中教學常規(guī)管理辦法》、《南安四中以校為本教研制度》等規(guī)章，強化教學質量和課堂教學常規(guī)管理，保證提高教育教學質量。③、面向全體，全面發(fā)展，教育教學質量較高。學校嚴格執(zhí)行教育方針、政策和法規(guī)，抓好每個班級，促進每個學生的全面發(fā)展。全面評價學生綜合素質，為學生的個性特長的發(fā)揮創(chuàng)造條件。按課程標準開足開齊課程，節(jié)假日不集體補課，不按成績排名次，不分重點班，教學過程管理規(guī)范，質量監(jiān)控措施扎實。重視學生實踐、動手能力的提高，演示實驗和學生分組實驗率年均達90%以上。學校制定《南安四中課堂教學質量監(jiān)控評估細則》，注重改革課堂教學，重視學生自主學習、合作學習等良好習慣的培養(yǎng)，學生綜合能力提高較快。學生文化課基礎知識和掌握運用知識的能力達到課程標準要求，學生考試單科合格率達88%以上，全科合格率達75%以上。

3、深化課程改革，全面推進素質教育。（1）、貫徹新課程改革精神，課改工作規(guī)范有序推進。①、學校建立層次合理、分工明確的課改組織機構，落實各個層次和各個部門對課改的管理，使學校課改工作朝著既定目標穩(wěn)步健康發(fā)展。②、創(chuàng)立課改規(guī)程，每兩周舉行一次課改交流活動，要求教師每周完成一次教學反思，確保校本培訓質量。采取抓學習，轉變教師觀念；抓課堂教學研究，促教師內化新觀念，轉化新方法的校本培訓思路。鼓勵教師參與課改，開展優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文、優(yōu)質課、優(yōu)秀課件的“四優(yōu)”評選活動。③、突出優(yōu)勢學科，充分發(fā)揮學科帶頭人的示范作用，出臺《南安四中骨干教師五年培養(yǎng)計劃》和《南安四中青年教師“傳、幫、帶”制度》，通過結對子活動，提高業(yè)務素質。④、建立新型的師生關系，探索課堂教學新路。學校重視建立自主平等、和諧的師生關系，要求老師把微笑、贊美、合作、互動、競爭帶進課堂，盡力落實學生的主體地位。采取在學習時間、內容和方法上“三放”的辦法改革課堂，師生的交流和互動成了老師的課堂風格。（2）、注重教育科研，以科研促進課改，促進教師教學水平的提高。學校把課題研究與新課改的實施進行有機整合，以科研帶動課改。注重發(fā)揮教研組、備課組的教研功能，大力加強教研組、備課組建設，教研組“每周一研”、備課組每周一次集體備課基本形成制度，通過加強教研，不斷提升教師的課堂教學效率。（3）、開展綜合實踐活動，促進學生的全面發(fā)展。①、學校除嚴格按省教委要求開足課程，還有意識開展第二課堂。體育、音樂、美術組均開展興趣小組活動，制定切實可行計劃，定時間、地點、內容，并專人指導。近幾年來，學生在各級各類競賽活動中有80多人次獲得一、二、三等獎。②、十分重視對特長生的培養(yǎng)教育活動，如體、音、美興趣小組活動為學生發(fā)揮個性特長充分提供條件，積極營造校園文化藝術氛圍，每年都組織開展文化藝術節(jié)活動，提高學生的藝術素質和科學素養(yǎng)，有效地促進了學生全面、健康地發(fā)展。③、學校根據研究性學習的特點，大力開展研究性學習。在學生研究性學習的過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強教師的指導，從多方面激勵評價學生，激發(fā)了學生研究性學習的熱情，培養(yǎng)了學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析與解決問題的能力以及交流合作的能力。（4）、重視學校體衛(wèi)工作，促進學生健康成長。①、學校認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，工作到位，措施有力；認真上好體育課，開展形式多樣的全民健身活動。如：每學年舉行一次全校性田徑運動會及冬季長跑運動會等；全校學生體育課合格率達到96%，身體素質達標率96.2%。②、學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作制度健全，措施到位。每年對全校學生進行身體健康檢查。通過宣傳欄、講座、生物學科教學滲透等形式加強對傳染病、學生常見病的預防管理和宣傳工作，無集體食物中毒事故的發(fā)生。③、學校針對青少年特點，積極開展心理健康教育，組建領導組和職責明確的運作機構，配有心理咨詢室，并有兼職心理輔導教師，定期開展心理知識普及、心理咨詢與輔導工作等形式提高學生的心理素質。學校學生心理健康狀況良好，絕大多數學生具有自尊、自信、自強和承受挫折的心理品質。

（四）、探究德育新路，鋪設學生健康成長之路

1、加強德育隊伍建設，完善德育工作機制（1）、學校依據《中小學德育規(guī)程》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》等法律法規(guī)，成立了以校長為組長的德育領導小組，職責明確，分工合作，指導協調學校的各項德育工作。學校配足配齊專任品德課教師，利用關工委、心理咨詢教師等，多渠道，全方位加強對未成年學生的思想品德教育，為建設良好校風做出了大量工作。班、團、隊工作是學校德育工作的根基，我們經常以班級、團總支為單位舉辦各種活動，增強學生的集體榮譽感，充分發(fā)揮學生的主觀能動性和積極性，樹立主人翁責任感，切實保證各種活動既豐富多彩，又成效明顯。（2）、不斷完善德育工作機制，開創(chuàng)“三為主、三結合、三優(yōu)化”的德育新格局。即以愛國主義教育為主線,與行為規(guī)范教育相結合，努力優(yōu)化德育內容；以課內校內為主，與課外校外相結合，努力優(yōu)化德育渠道、方法；以完善“四育人”管理系統(tǒng)為主，與健全三方評價制度相結合，努力優(yōu)化學校德育管理。以此對德育工作的“三性”(針對性、主動性和實踐性)進行新的研究、探索和實踐，變教學生順從為教學生學會選擇，養(yǎng)成主體性道德人格。一個比較完善的德育工作網絡機制已初步形成。

2、堅持“以德立?！彼枷搿?chuàng)設良好德育環(huán)境。學校繼續(xù)堅持“以德立?！钡乃枷?，按德育工作要求，成立了德育工作領導組，建立了學校，家庭，社會三結合的德育網絡和德育基地，形成了全方位育人的德育格局。（1）、投入資金完善校園德育設施，如：榮譽欄、宣傳欄、廣播室等形成了良好的育人氛圍，同時不斷擴大校園綠化面積，校園育人環(huán)境優(yōu)美。（2）、切實加強德育基地和勞動基地的社會實踐活動，學校先后與鎮(zhèn)關工委建立共建單位，把“胡緒和烈士墓陵園”、“湖山沼氣研究所”定為學校社會實踐基地，通過定期組織活動，培養(yǎng)學生的良好行為習慣和實踐能力。（3）、建立家校聯系制度，成立家委會，定期開辦家長學校，召開家長會，充分發(fā)揮校外輔導員、關工委的作用，及時交流情況，聽取意見，逐步形成“三位一體”教育的網絡，加強對學生的教育。（4）、努力配合各級政府和職能部門抓好校園周邊環(huán)境整治，為促進學生健康發(fā)展創(chuàng)造各種外部環(huán)境。

3、注重德育工作實效、促進學生健康成長注重德育實效。以豐富學生體驗活動為載體，寓德育目標于學生主體活動中，使學生活動得到充實，情感得到熏陶，品質得到發(fā)展，價值判斷得到初步培養(yǎng)。學校開展了多種形式的體驗活動。（1）、學校按課程標準及上級主管部門的要求精神，結合本地區(qū)，本校實際情況，從學生現有水平出發(fā)，充分開發(fā)和利用各種德育資源，校本資源，充實德育內容，開展富有成效的德育專題活動，如國慶詩文朗誦、歌詠比賽、等。開設“無人監(jiān)考考場”進行誠信教育和爭創(chuàng)“先進班級”活動，舉辦“學雷鋒活動月”，校園文化藝術節(jié)等活動，讓學生進一步體驗了人的責任感和價值觀，從而受到有效的教育。學校師生知榮辱，樹新風，一股團結和諧，積極向上，不斷進取，開拓創(chuàng)新的良好校風已然在南安四中的沃土中生根發(fā)芽。（2）、認真組織學習貫徹《中學德育大綱》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)精神，緊緊圍繞上級主管部門工作計劃安排，結合學校實際制訂各種實施方案及實施細則，不斷健全校規(guī)校紀，使學校的管理工作嚴格有序。學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育循序漸進，措施具體，有針對性，形成了一整套規(guī)范性的檢查評比制度。如：綜合評比、國旗下講話、時事政策教育制度。堅持正面教育為主，以基礎道德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為突破口，從禮儀文明、養(yǎng)成習慣入手，實行爭先創(chuàng)優(yōu)的綜合評價機制；學校設立“文明勸導隊”、“值日教師”，實行文明宿舍、先進班級量化考評制度，定期總結表彰，已形成一套比較完備的學生思想道德行為教育與評價體制，結合學生在各種活動實踐中的表現情況，將評價結果納入學生綜合素質評定體系。同時，我們在實踐中不斷摸索，不斷改革，力求公平、公正地給予每位同學一個準確的綜合素質評價，促進學生健康全面成長。

（五）、改善辦學條件，為實施素質教育提供有力的物質保障。

1、加快建設標準化的校舍校園，打造教育主體環(huán)境。學校自創(chuàng)辦以來，在各級黨委、政府和主管部門領導的關心支持下，在社會各界賢達的鼎力資助下，學校始終圍繞著育人中心，本著“以人為本、環(huán)境育人”的理念，全面規(guī)劃建設校園，力求使校園的每一個地方都蘊含著濃厚的育人氛圍，形成了凈化、美化、綠化、教育化的校園。并初步構建了人本化的校園布局，營造了濃厚的校園氛圍，校園整潔、美觀、環(huán)境布置日趨整潔、新穎。

2、大力推進教育技術裝備現代化的工程。學校自2004年通過“南安市素質教育評估驗收”以來，辦學條件的改善沒有停步，年年都有新舉措。多方籌措資金，先后建設了學校大門、兩座過溪小橋、新教學樓等。添置了多媒體教室、微機室、語音室和圖書、儀器等，全面改善辦學條件，硬件設施基本達到素質教育標準，基本能滿足現代教學需求，為推進素質教育創(chuàng)造物質條件。

三、存在問題和不足十年樹木，百年樹人。周期長，收效慢是教育的重要特點和規(guī)律，當我們回顧成績，滿懷信心地爭創(chuàng)實施素質教育工作先進校的同時，也清醒地看到，我們的工作與時代、社會、家長對我們的要求仍有一定的差距，對照辦學目標也有相當長的一段路要走。目前，學校的主要困難和問題有：

1、校園信息化建設水平有待進一步提高。

2、教科研成果在質量和應用等方面有待進一步提高。

3、課改體系和評價體系還需進一步完善，使其更有利于師生的全面發(fā)展，提高整體辦學水平和效益。

4、校園文化建設還有待進一步加強。

5、師資水平還有待進一步提升；6.學校硬件設施建設還遠遠不能滿足素質教育的發(fā)展要求；

四、今后努力方向今后，我們將繼續(xù)緊扣“提升質量，樹立形象，辦好人民滿意的教育”這個中心工作，針對存在困難和不足，結合學校發(fā)展規(guī)劃，做好以下幾項工作：

1、加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務水平。實施名師工程，讓更多的教師成長為科研型、學術型教師。同時，加強對教師的職業(yè)道德教育，繼續(xù)深入開展師風師德教育活動，全面提高教師的綜合素質。

2、結合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學校的整體辦學水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設步伐。一是對校運動場進行改造，爭取盡早建設標準化跑道；二是不斷完善教育教學設施和設備，以滿足廣大師生的教學需求；三是加快學校辦公信息化建設、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，充分利用網絡教育資源，提高教育現代化水平。

4、扎實推進素質教育，努力實現辦學目標。堅定不移地貫徹落實《義務教育法》和中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關文件規(guī)定，結合學校實際，以提高學生素質為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時期中學生，辦人民滿意的教育。做好這次素質教育評估復查工作，是我校進一步落實科學發(fā)展，實現科學發(fā)展的重要機遇。我們將以此為新的起點，繼往開來，開拓創(chuàng)新；以扎實的工作，求實的精神，科學的態(tài)度開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面，力爭把南安四中辦成名師的沃土、英才的搖籃、科研的基地，辦成具有一定影響具備農村特色的“優(yōu)級素質教育工作先進學?！?！南安四中2010.11.30