第一篇：新城區(qū)供暖所創(chuàng)模工作總結(jié)2007（范文）

內(nèi)蒙古***熱力有限公司曙光街鍋爐房創(chuàng)模

工作總結(jié)

2007年以來(lái)，我單位環(huán)境保護(hù)工作在市、區(qū)兩級(jí)環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)下，為了創(chuàng)建環(huán)保模范城的目標(biāo)，實(shí)實(shí)在在地做了大量、細(xì)致的工作，單位綜合環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善，沒(méi)有發(fā)生一起環(huán)境污染事件?，F(xiàn)就一些具體工作總結(jié)如下：

（一）從源頭抓起

按照環(huán)保部門(mén)的有關(guān)要求，我們每年都要對(duì)現(xiàn)有的環(huán)保設(shè)備進(jìn)行的有效的維修和改進(jìn)，就我們噴淋除塵器，經(jīng)過(guò)2006年10月到2007年4月的運(yùn)行后，我們認(rèn)為除塵效果不明顯，2007年6月我們請(qǐng)專(zhuān)業(yè)公司給與鑒定，并進(jìn)行了維修改造達(dá)到了預(yù)期的效果。

在燃料方面，我們始終堅(jiān)持使用環(huán)保部門(mén)推薦的精煤作為我們的燃料，并在燃煤中添加石灰，用來(lái)降低二氧化硫的排放，在降低二氧化硫的方面起到了很好的效果。

（二）完善環(huán)境保護(hù)管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)責(zé)任制建設(shè)。

單位投產(chǎn)以來(lái)，十分關(guān)注環(huán)保達(dá)標(biāo)情況，嚴(yán)格按照《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》、《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標(biāo)準(zhǔn)》、《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》和《鍋爐大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)標(biāo)進(jìn)行監(jiān)督完善，真正做到外請(qǐng)監(jiān)督、內(nèi)抓管理。

2007年，遵照環(huán)保部門(mén)下達(dá)的環(huán)境保護(hù)工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合單位實(shí)際，以文件的形式下達(dá)了單位所屬各部門(mén)年度環(huán)境保護(hù)工作目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)要求，在進(jìn)一步明確環(huán)境保護(hù)工作由所屬各部門(mén)、總經(jīng)理負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，又充實(shí)了各級(jí)兼職環(huán)保員，具體負(fù)責(zé)各轄區(qū)內(nèi)的環(huán)保各項(xiàng)工作。

（三）加強(qiáng)宣傳、培訓(xùn)工作，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

組織人員參加了有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)保業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，以增強(qiáng)單位依法生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的自覺(jué)性；并在單位內(nèi)部做了大力宣傳。在全單位營(yíng)造了保護(hù)環(huán)境、全民參與的濃烈氛圍，讓環(huán)保走進(jìn)了我們的生活、生產(chǎn)，讓大家更深入全面地了解環(huán)保部門(mén)的職責(zé)、環(huán)境質(zhì)量的狀況、環(huán)境保護(hù)工作的任重道遠(yuǎn)。同時(shí)我們以“4?22”地球日、“6?5”世界環(huán)境日、科普宣傳周為契機(jī)，廣泛開(kāi)展了環(huán)保宣傳工作，懸掛橫幅，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)等。為了進(jìn)一步強(qiáng)化工人的環(huán)保意識(shí)，單位組織員工進(jìn)行義務(wù)綠化環(huán)境活動(dòng)，我們以讓員工走進(jìn)單位大門(mén)給人以花園式工廠的感覺(jué)為目標(biāo)，今后還要在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)一步規(guī)劃綠化。

（四）堅(jiān)持環(huán)保工作，做好外請(qǐng)監(jiān)督內(nèi)抓管理。

2007年，我單位邀請(qǐng)環(huán)保有關(guān)部門(mén)組織人員對(duì)我公司

現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境影響考察，并做了職業(yè)病危害控制效果評(píng)價(jià)等工作。強(qiáng)化了現(xiàn)場(chǎng)檢查力度，增強(qiáng)了企業(yè)員工的環(huán)境意識(shí)，優(yōu)化了我們的生活工作環(huán)境。同時(shí)配合環(huán)保部門(mén)，加強(qiáng)單位各類(lèi)噪聲源的管理，加大對(duì)單位固定噪聲源治理力度。

（五）積極開(kāi)展污染物的治理和利用工作

為全面降低我單位污染物的數(shù)量及單位的成本。根據(jù)單位環(huán)保部門(mén)部署，我們對(duì)殘極炭渣等物料歸類(lèi)堆放，定期賣(mài)給有關(guān)廠家作生產(chǎn)原材。使有效物質(zhì)保留利用，無(wú)害氣體達(dá)標(biāo)排放，固體物料反復(fù)使用或者作為其他行業(yè)原材料，不僅治理還進(jìn)行了綜合利用，變廢為寶，為企業(yè)創(chuàng)造了效益，減少了損失。

（六）總結(jié)

隨著單位的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，環(huán)保達(dá)標(biāo)已經(jīng)是一種共識(shí)和要求，我單位也規(guī)劃了未來(lái)的環(huán)保發(fā)展計(jì)劃，我們將總結(jié)過(guò)去的成果，學(xué)習(xí)外部的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷完善單位的環(huán)保形象，積極響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)模政策，配合各級(jí)環(huán)保部門(mén)加大力度，實(shí)事求是抓好單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，抓好單位的環(huán)保治理，長(zhǎng)抓不懈，創(chuàng)造明天的環(huán)保模范單位。

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二00七年十二月十五日

第二篇：車(chē)管所創(chuàng)滿(mǎn)意工作總結(jié)

車(chē)管所創(chuàng)滿(mǎn)意工作總結(jié)

根據(jù)大隊(duì)的《創(chuàng)滿(mǎn)意公安機(jī)關(guān)工作實(shí)施方案》的要求，車(chē)管所全體人員積極參與，緊緊圍繞創(chuàng)滿(mǎn)意，認(rèn)真開(kāi)展工作，使車(chē)管所的業(yè)務(wù)水平、管理秩序、服務(wù)群眾和環(huán)境衛(wèi)生等方面都有了明顯提高，現(xiàn)將車(chē)管所創(chuàng)滿(mǎn)意工作總結(jié)如下：

一、思想重現(xiàn)、動(dòng)員到位

當(dāng)大隊(duì)《創(chuàng)滿(mǎn)意公安機(jī)關(guān)工作實(shí)施方案》文件發(fā)出后，我所立即

召開(kāi)班了會(huì)議，成立創(chuàng)滿(mǎn)意領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx所長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，xx指導(dǎo)員擔(dān)任副組長(zhǎng)，副所長(zhǎng)xx為成員。研究制定創(chuàng)滿(mǎn)意工作方案和具體工作計(jì)劃。及時(shí)召開(kāi)全體工作人員會(huì)議，進(jìn)行全體動(dòng)員發(fā)動(dòng)，使每位人員在思想上都引起足夠重視，高度統(tǒng)一到大隊(duì)的總體部署上來(lái)，全力搞好創(chuàng)滿(mǎn)意活動(dòng)，打好創(chuàng)滿(mǎn)意活動(dòng)的翻身仗，打個(gè)勝利仗。

二、目標(biāo)明確、形式多樣

這次車(chē)管所創(chuàng)滿(mǎn)意工作的目標(biāo)是：管理規(guī)范、流程合理、操作熟

練、辦事效益好；用語(yǔ)規(guī)范、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、著裝統(tǒng)一、形象端正、服務(wù)態(tài)度好；硬件規(guī)范、設(shè)施齊全、物品整潔、秩序井然、環(huán)境面貌好。為使創(chuàng)滿(mǎn)意活動(dòng)更具針對(duì)性、實(shí)效性，車(chē)管所以各種形式開(kāi)展調(diào)查、排摸自身存在的問(wèn)題和群眾最關(guān)心、最需要解決的問(wèn)題。

第三篇：新城區(qū)社區(qū)2011文體工作總結(jié)

新城區(qū)社區(qū)2011文體工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，2011年又接近尾聲。一年來(lái)，在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，新城區(qū)社區(qū)文體工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，以居民需要為出發(fā)點(diǎn)，以建設(shè)和諧社區(qū)為目標(biāo)，立足社區(qū)，充分發(fā)揮文體陣地和文體隊(duì)伍的作用，不斷創(chuàng)新形式，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)，為建設(shè)和諧社區(qū)發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)將2011年社區(qū)的文體工作主要情況總結(jié)如下：

1月24日，在文體廣場(chǎng)舉行的“鑼鼓喧天賀新春”迎新春聯(lián)誼會(huì)正式拉開(kāi)了社區(qū)文體活動(dòng)的序幕。社區(qū)文體活動(dòng)隊(duì)為廣大居民進(jìn)行了精彩別致的文藝演出。鑼鼓、二胡、秧歌等節(jié)目精彩紛呈，吸引了許多觀看演出的社區(qū)居民。在娛樂(lè)了居民群眾的同時(shí)，更為春節(jié)增添了喜慶氣氛，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，歡聲如潮，提高了居民的娛樂(lè)生活水平，得到了居民的一致好評(píng)。

5月1日，為響應(yīng)辦事處的號(hào)召，做好居民文體活動(dòng)的開(kāi)展，社區(qū)應(yīng)居民的要求，慶五一文體聯(lián)誼賽在新城區(qū)居委會(huì)舉行，開(kāi)展了一系列的文體活動(dòng)。組織了羽毛球友誼賽，雖然沒(méi)有正式的場(chǎng)地，沒(méi)有正規(guī)的裁判，但大家玩的還是很開(kāi)心，大家自己制定游戲規(guī)則，自己當(dāng)裁判，體現(xiàn)了友誼第一，比賽第二的高尚情操。比賽結(jié)束后，社區(qū)工作人員組織大家開(kāi)展了“愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)文化、愛(ài)科學(xué)”的趣味讀書(shū)活動(dòng)。每人看自己喜歡的科普知識(shí)，并積極踴躍的發(fā)言討論，使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。6月29日下午，新城區(qū)黨總支為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，回顧黨的光輝歷程，歌頌黨的豐功偉績(jī)，在社區(qū)舉行慶七

一、唱紅歌演唱會(huì)。參加此次演唱會(huì)的有辦事處領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)直管黨員代表和全體社區(qū)工作者共70余人，活動(dòng)中首先由新城區(qū)社區(qū)黨總支書(shū)記帶領(lǐng)全體黨員重溫入黨誓詞。演唱會(huì)上，來(lái)自辦事處、社區(qū)和新中街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的40名歌手表演了18個(gè)愛(ài)國(guó)歌曲節(jié)目，最后在一曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》歡樂(lè)的大合唱歌聲中落下帷幕。

10月7日，新城區(qū)社區(qū)“草原書(shū)屋”正式向轄區(qū)居民開(kāi)放。書(shū)屋現(xiàn)有圖書(shū)2000余冊(cè)，光盤(pán)100余本，總價(jià)值3.6萬(wàn)元，圖書(shū)內(nèi)容豐富，種類(lèi)繁多，包括農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、醫(yī)療、法律、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等，極大地滿(mǎn)足了不同層次不同愛(ài)好的居民的閱讀需要，活躍和豐富了居民的精神文化生活，改善了社區(qū)文化環(huán)境，提高了居民整體素質(zhì)和社區(qū)的文明程度，促進(jìn)了居民思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)的全面提高和健康文明的生活方式的形成，從而使居民群眾得到了最大的實(shí)惠。小小的“草原書(shū)屋”成了居民們的“精神家園”、“科技殿堂”、“知識(shí)加油站”，它潛移默化地改變著居民的思想觀念，反映著居民的新風(fēng)尚、新追求，在豐富居民文化生活上，正發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。

此外，新城區(qū)社區(qū)還堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，精心指導(dǎo)和組織群眾性文體活動(dòng)，利用現(xiàn)有設(shè)施廣泛開(kāi)展文藝演出活動(dòng)，活躍居民的業(yè)余文化生活。目前，社區(qū)有銀河花都秧歌隊(duì)1支，銀河花城舞蹈隊(duì)1支，綠珠花園舞蹈隊(duì)1支。新城區(qū)社區(qū)還積極參加文體局舉辦的“乒協(xié)杯“乒乓球單打排名賽，響應(yīng)新州辦事處黨工委”讀黨史、講偉績(jī)、唱紅歌“活動(dòng)。

一年來(lái)，社區(qū)共組織大大小小的活動(dòng)有十幾次之多，參與活動(dòng)的居民達(dá)1000多人次，這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，鞏固了群眾文化陣地，倡導(dǎo)了健康積極向上的生活方式，也促進(jìn)了居民生活質(zhì)量的提高。

總之，通過(guò)努力，我社區(qū)今年文化、體育工作做了大量工作，取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)部門(mén)的要求還有差距，我們決心在今后的工作中積極探索，通過(guò)多種形式的宣傳布置，使社區(qū)的文化生活、文藝活動(dòng)更加活躍，使社區(qū)的文化體育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：新城區(qū)小學(xué)德育工作總結(jié)

新城區(qū)小學(xué)德育工作總結(jié)

【2015～2016第二學(xué)期】

本學(xué)期，我校全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞“立德樹(shù)人”的總體目標(biāo)，規(guī)范常規(guī)管理，開(kāi)展好兩個(gè)校園節(jié)日，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入多項(xiàng)活動(dòng)中，勇于實(shí)踐和探索，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

一、常規(guī)管理常抓不懈

1、強(qiáng)化衛(wèi)生責(zé)任制

為創(chuàng)造良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，提高師生的責(zé)任意識(shí)，本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化了衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，一是明確衛(wèi)生區(qū)范圍和衛(wèi)生死角，加大對(duì)衛(wèi)生死角的檢查力度；二是明確值周班工作職責(zé)，將值周班工作落實(shí)情況納入班級(jí)量化；三是規(guī)范衛(wèi)生工具擺放；四是創(chuàng)建無(wú)零食校園，嚴(yán)控飲料、零食進(jìn)校園；五是創(chuàng)建公共區(qū)域衛(wèi)生班級(jí)派出制，公共區(qū)域衛(wèi)生由班級(jí)輪流清理；六是定期開(kāi)展大掃除活動(dòng)。

通過(guò)一系列舉措，本學(xué)期衛(wèi)生環(huán)境整體上注重了整潔和保持，但還有部分需要改進(jìn)的地方，如：受客觀條件限制，部分地區(qū)（如車(chē)棚、食堂周邊）尚無(wú)明確分工；垃圾桶區(qū)域認(rèn)識(shí)衛(wèi)生死角；勞動(dòng)工具架擺放勞動(dòng)工具的做法還需調(diào)整等，目前正謀劃采取調(diào)整衛(wèi)生區(qū)、調(diào)整垃圾桶位臵、調(diào)整衛(wèi)生工具架思路等措施，解決上述問(wèn)題。

2、加強(qiáng)紀(jì)律和文明禮儀教育

本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)學(xué)生課間紀(jì)律進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，一是召開(kāi)班隊(duì)會(huì)、校會(huì)，強(qiáng)調(diào)遵守課間紀(jì)律的意義，明確要求；二是建立紀(jì)律監(jiān)督體系，每班設(shè)臵課間文明監(jiān)督員；三是將課間紀(jì)律納入班級(jí)量化管理；四是樹(shù)立典型，注重表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

本學(xué)期還著重開(kāi)展了集會(huì)禮儀教育。結(jié)合觀看演出、升旗儀式、講故事比賽、文藝匯演等大型集體活動(dòng)，加強(qiáng)了集體活動(dòng)組織性、紀(jì)律性的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)集會(huì)禮儀訓(xùn)練，收到了較好的效果。

二、德育、體藝活動(dòng)扎實(shí)有效

本學(xué)期依托大型德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在生活中踐行和落實(shí)，推動(dòng)了學(xué)生身心健康發(fā)展，取得了初步實(shí)效。

1、與圖書(shū)室合作，首屆讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功

4月份為我校首屆讀書(shū)節(jié)。本學(xué)期與圖書(shū)室結(jié)合，共同開(kāi)展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共筑精神家園”系列讀書(shū)教育活動(dòng)，同時(shí)也拉開(kāi)了首屆讀書(shū)節(jié)的大幕。

“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共筑精神家園”系列讀書(shū)教育活動(dòng)是市、縣文明辦、縣教育局等多部門(mén)聯(lián)合舉辦的讀書(shū)教育活動(dòng)。除上級(jí)規(guī)定的活動(dòng)項(xiàng)目（征文比賽、講故事演講比賽、書(shū)法比賽、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽）外，為弘揚(yáng)讀書(shū)氛圍，學(xué)校還自主開(kāi)展了書(shū)簽制作大賽、圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)、百日閱讀、教師經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。通過(guò)周密部署和師生共同努力，校園讀書(shū)氛圍日益增強(qiáng)，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。在縣中小學(xué)生講故事演講比賽中，我校李雨霏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，在縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中，我?！兜茏又?、報(bào)國(guó)心》獲得全縣第三名，其它各項(xiàng)活動(dòng)均獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、多方形成合力，藝術(shù)節(jié)多姿多彩

五月為我校的藝術(shù)節(jié)。本學(xué)期藝術(shù)節(jié)以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宗旨，將核心價(jià)值觀內(nèi)容細(xì)化并與藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)與多方合作，不僅為師生獻(xiàn)上一場(chǎng)場(chǎng)藝術(shù)大餐，而且開(kāi)展多項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生在創(chuàng)作和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、感受美。

月初，我校組織師生觀看了由河北省文化廳、省群藝館、市群藝館和縣文化館聯(lián)合舉辦的“大地情深〃燕趙群星獲獎(jiǎng)作品巡演”活動(dòng)。匯演匯集了全省“燕趙群星獎(jiǎng)”精品節(jié)目，集思想性、趣味性、觀賞性于一體，深受師生歡迎。

之后，河北省交警藝術(shù)團(tuán)又為師生帶來(lái)以“美麗河北平安行”為主題的文藝演出，使師生在欣賞文藝節(jié)目的同時(shí)，了解了更多的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了交通安全意識(shí)，寓教于樂(lè)，形式新穎，演繹出“遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做文明使者”的美好主題。

月末，在報(bào)告廳開(kāi)展了美術(shù)作品展，匯集各年級(jí)作品300余幅；5月27日，在操場(chǎng)上開(kāi)展了“傳承中華文化，共筑精神家園”百米繪畫(huà)活動(dòng)。由一至六年級(jí)選拔出的120余名小畫(huà)手，用他們的畫(huà)筆，精心描繪出對(duì)美好家園的向往。

在慶六一活動(dòng)中，師生表現(xiàn)出積極地?zé)崆?，在易?gòu)廣場(chǎng)成功開(kāi)展了慶六一文藝匯演，節(jié)目形式多樣，質(zhì)量較去年大幅提升，很好地展現(xiàn)了“七彩六

一、童心飛揚(yáng)”這一主題。

本學(xué)期藝術(shù)節(jié)歷時(shí)一個(gè)月，文藝、美術(shù)等活動(dòng)多姿多彩，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣額，增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)起到了明顯的作用。

3、尋訪革命足跡，實(shí)踐活動(dòng)獲益頗多

本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞立德樹(shù)人這一目標(biāo)，通過(guò)繼續(xù)完善和開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章實(shí)踐活動(dòng)、聆聽(tīng)英雄事跡報(bào)告會(huì)、國(guó)防教育征文、清明祭英烈、“關(guān)注時(shí)事〃胸懷天下”知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受核心價(jià)值觀內(nèi)涵。

雛鷹爭(zhēng)章實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)寒假活動(dòng)情況，各班評(píng)選出微笑之星、閱讀之星、友善之星，出頒發(fā)雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)?wù)轮猓瑢W(xué)生事跡和風(fēng)采在新小家校聯(lián)盟微信公眾號(hào)進(jìn)行展示。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生在假期期間加強(qiáng)道德素養(yǎng)培養(yǎng)，搭建了踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高了道德水平和實(shí)踐能力。

在“清明祭英烈”系列活動(dòng)中，學(xué)校邀請(qǐng)老戰(zhàn)士、老干部、縣志辦公室主任韓增壽先生到學(xué)校為師生開(kāi)展英雄事跡報(bào)告會(huì)和家鄉(xiāng)文化故事會(huì)，使學(xué)生了解了革命英雄和人民在抗戰(zhàn)期間表現(xiàn)出的英雄氣概和無(wú)窮智慧，了解了堯母和堯母文化。清明節(jié)前夕，組織四五年級(jí)到唐縣白求恩柯棣華紀(jì)念館，開(kāi)展紀(jì)念和參觀活動(dòng)。之后又組織師生登小香山，尋訪革命足跡，開(kāi)展徒步訓(xùn)練，活動(dòng)中師生英勇頑強(qiáng)，不怕艱辛，圓滿(mǎn)完成實(shí)踐任務(wù)，對(duì)身心素質(zhì)進(jìn)行了一次很好的鍛煉。同時(shí)，積極組織開(kāi)展線上祭奠活動(dòng)，共在河北文明網(wǎng)祭奠先烈寄語(yǔ)、留言達(dá)1100余條，體現(xiàn)了“繼承遺志、繼往開(kāi)來(lái)”這一宏大主題。

為提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，了解國(guó)家大事和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，學(xué)校還組織師生開(kāi)展了“關(guān)注時(shí)事〃胸懷天下”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事的情況下，全面參與了知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，共收集答題卡800余份，全部郵寄到活動(dòng)總部。通過(guò)活動(dòng)掀起了師生關(guān)注時(shí)事的熱潮。

4、新生入隊(duì)儀式，程序規(guī)范注重實(shí)效

每年一度的少先隊(duì)入隊(duì)儀式，是少先隊(duì)工作中的一件大事，規(guī)范入隊(duì)儀式，是提高少年兒童組織意識(shí)、主人翁意識(shí)的重要途徑，也對(duì)推進(jìn)和完善自主管理有著舉足輕重的作用。本學(xué)期入隊(duì)儀式前，各中隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展隊(duì)知識(shí)的教育，部署實(shí)踐任務(wù)，落實(shí)“誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”的少先隊(duì)作風(fēng)，制定嚴(yán)密的活動(dòng)程序，入隊(duì)儀式繼續(xù)參考由團(tuán)中央推薦的山西省少先隊(duì)規(guī)范入隊(duì)儀式的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，周密部署，依托組織，發(fā)揮少先隊(duì)自主管理的優(yōu)勢(shì)，程序規(guī)范，實(shí)效突出，起到了有形化、規(guī)范化教育效果。

三、家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合工作穩(wěn)步推進(jìn)

一是利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，開(kāi)展家庭教育講座，了解傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的區(qū)別以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)家庭的重要性；二是繼續(xù)完善新小家校聯(lián)盟QQ平臺(tái)和xxjxlm微信平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，促進(jìn)家校交流和溝通；三是組織各種類(lèi)型的親子活動(dòng)，如“百米長(zhǎng)卷親子繪畫(huà)”活動(dòng)、“最美笑臉”征集活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章假期實(shí)踐活動(dòng)等，促進(jìn)了家庭的和諧；四是邀請(qǐng)中華傳統(tǒng)文化論壇、儒家思想演說(shuō)家趙一博先生到校開(kāi)展“父母的態(tài)度決定孩子的命運(yùn)——中國(guó)夢(mèng) 教育夢(mèng)”主題演講活動(dòng)。二至六年級(jí)全體師生及家長(zhǎng)聆聽(tīng)了演講，感受了一次生動(dòng)的勵(lì)志教育和感恩教育，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育指明了方向。五是與服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)、商場(chǎng)合作互動(dòng)，如：與宏屹社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)、與易購(gòu)廣場(chǎng)聯(lián)合開(kāi)展“慶六一”文藝匯演活動(dòng)等，有效利用社會(huì)資源，助力教育的發(fā)展；六是接待藍(lán)天幼兒園、童心幼兒園到校參觀，作為幼小銜接工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童順利升入小學(xué)做好了前期準(zhǔn)備。

通過(guò)三力合一，推動(dòng)了傳統(tǒng)文化和核心價(jià)值觀在家庭的浸潤(rùn)，推動(dòng)了家庭教育知識(shí)的普及。

四、德育隊(duì)伍建設(shè)和德育科研工作有條不紊

1、加強(qiáng)交流互動(dòng)，提高德育隊(duì)伍建設(shè)。德育工作注重全員育人。學(xué)校定期召開(kāi)教師專(zhuān)題會(huì)，強(qiáng)調(diào)全員育人的重要性。對(duì)不同階段的德育工作進(jìn)行總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)下一階段工作進(jìn)行部署，目標(biāo)明確，措施得力。各階段工作依據(jù)學(xué)校整體工作，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)。

先后組織教師參加城關(guān)鎮(zhèn)秩序校園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、周莊學(xué)校德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，邀請(qǐng)職教中心領(lǐng)導(dǎo)和教師到校開(kāi)展德育工作觀摩和交流活動(dòng)等，拓展了教師德育工作思路。

2、加強(qiáng)德育科研力度，階段成果顯著

本學(xué)期德育科研工作圍繞教育局部署的科研任務(wù)，對(duì)各科研項(xiàng)目進(jìn)行周密部署，加強(qiáng)落實(shí)，資料整理規(guī)范及時(shí)，實(shí)效顯著。

（1）文化課教學(xué)方面：與教導(dǎo)處磨課活動(dòng)相結(jié)合，注重教學(xué)中三維目標(biāo)的設(shè)定及實(shí)現(xiàn)，著重針對(duì)課堂德育滲透和養(yǎng)成教育訓(xùn)練的研究。

（2）思品課方面：加強(qiáng)思品課的德育性教學(xué)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（3）傳統(tǒng)文化課教學(xué)：開(kāi)展傳統(tǒng)文化課觀摩、交流活動(dòng)，突出教師先行，鼓勵(lì)教師率先學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)展傳統(tǒng)文化教學(xué)。

（4）主題班會(huì)課：本學(xué)期主題班會(huì)緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》，制定月主題，實(shí)現(xiàn)月月有重點(diǎn)，有中心，系統(tǒng)化推進(jìn)常規(guī)教育和養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。

（5）德育評(píng)價(jià)課：大膽探索德育評(píng)價(jià)課的形式和內(nèi)容，從學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)、行為習(xí)慣評(píng)價(jià)、常規(guī)養(yǎng)成評(píng)價(jià)、雛鷹爭(zhēng)章評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，有重點(diǎn)的開(kāi)展評(píng)價(jià)課。評(píng)價(jià)過(guò)程突出以學(xué)生為主體，以實(shí)際成效為依據(jù)，注重分享、分析，評(píng)價(jià)結(jié)果以喜報(bào)、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)貼等不同形式呈現(xiàn)，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。

（6）社團(tuán)活動(dòng)課：本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)在前期基礎(chǔ)上繼續(xù)增加了機(jī)器人社團(tuán)和健美操社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)注重技術(shù)素養(yǎng)和德育教育相結(jié)合，使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得積極地成長(zhǎng)體驗(yàn)。

（7）班級(jí)自主管理方面：繼續(xù)實(shí)施班級(jí)自主管理崗位責(zé)任制，將班級(jí)大小事務(wù)設(shè)臵成不同崗位，由集體成員共同承擔(dān)，實(shí)現(xiàn)人人有崗位，人人講奉獻(xiàn)。對(duì)不同崗位的崗位職責(zé)和操作方法進(jìn)行細(xì)致的培訓(xùn)，使管理員明確職責(zé)，熟悉方法，有章可循，便于落實(shí)。班級(jí)自主管理堅(jiān)持按年級(jí)由低到高“教、扶、放”三步走，科學(xué)合理的引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)自主管理。

（8）心靈成長(zhǎng)日記：本學(xué)期要求低年級(jí)寫(xiě)一句話(huà)日記，中高年級(jí)寫(xiě)幾句話(huà)日記和成長(zhǎng)日記，記錄每天的收獲和感受，反思自己的言行是否符合道德要求，分享自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。每周一利用升旗儀式，以班級(jí)為單位集體分享。（9）其它：如家庭教育、大型德育活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等上文已述。

五、宣傳工作碩果累累

1、本學(xué)期初，我校被授予望都縣宣傳工作先進(jìn)單位，另有兩名教師獲得優(yōu)秀信息員。本學(xué)期信息工作月月超額完成任務(wù)，每月都有信息被文教信息、今日望都及各大國(guó)家、省市級(jí)網(wǎng)絡(luò)媒體采納。

2、微信公眾平臺(tái)建設(shè)逐步成熟。截止目前，本學(xué)期在平臺(tái)共發(fā)布信息61條，瀏覽人數(shù)達(dá)15522人次，點(diǎn)擊率達(dá)24938次，宣傳范圍和力度較去年有較大提升。

宣傳工作的有效開(kāi)展取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。德育工作任重道遠(yuǎn)，“立德樹(shù)人”并非一朝一夕能夠完成的。我們將根據(jù)實(shí)際，進(jìn)一步調(diào)整和完善工作思路，創(chuàng)新工作方法，以學(xué)校為主體，聯(lián)合各界力量，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第五篇：2016廣州一模作文暖聞

2016年?廣州一模?作文及審題指引

18.作文評(píng)分細(xì)則

【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開(kāi)設(shè)了《暖聞》專(zhuān)欄。編輯部收到三則新聞：

一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的?復(fù)炸油?炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱(chēng)贊為最帥的良心?油條哥?。

一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話(huà)。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見(jiàn)了一面。

某地舉辦珍品畫(huà)展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫(huà)，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專(zhuān)欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

一、材料與審題：

材料由兩部分組成，第一部分?jǐn)⑹隽巳齽t新聞，它們分別為?油條哥?堅(jiān)持不用?復(fù)炸油?、老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子、主辦方寬容12歲男孩無(wú)意損壞珍貴名畫(huà)。這三則新聞均為有溫度和人情味的事件，體現(xiàn)出向他人或社會(huì)傳遞的溫暖。第二部分提出寫(xiě)作要求，明確寫(xiě)作任務(wù)。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞；第二，圍繞?溫度和人情味?這兩個(gè)關(guān)鍵詞，闡述選擇該新聞的理由；第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進(jìn)行對(duì)比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。

因此，符合題意的立意，綜合而言應(yīng)該為?向他人或社會(huì)傳遞溫暖和人情味?。

對(duì)三則新聞能進(jìn)行權(quán)衡，則屬于符合題意，如果沒(méi)有權(quán)衡這三則新聞，亦屬于符合題意。

如果脫離材料的內(nèi)容及含意，不寫(xiě)?向他人或社會(huì)傳遞溫暖和人情味?的內(nèi)容，則屬于偏離題意；如果沒(méi)有做出選擇判斷，只是分析了三則新聞的溫暖，則亦屬于偏離題意。

二、角度與立意：

1、選擇第一則新聞：?油條哥?堅(jiān)持不用?復(fù)炸油?，提供新鮮健康的油條。

堅(jiān)守良心，溫暖他人。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，傳遞正能量。

面對(duì)利益的誘惑，堅(jiān)守道德底線。

2、選擇第二則新聞：老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子 理解和尊重親人，凸顯關(guān)愛(ài)。遵從秩序規(guī)則，方便他人。

3、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫(huà)受損，寬容12歲男孩。面對(duì)他人無(wú)意的過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)寬容。理解孩子的過(guò)失，呵護(hù)成長(zhǎng)。面對(duì)利益受損，理性處理。

三、偏離題意的立意： 三個(gè)主角都有溫暖，沒(méi)有突出更合適的新聞。脫離材料內(nèi)容，只談?學(xué)會(huì)選擇?。

脫離材料內(nèi)容，只寫(xiě)?溫暖和人情味、正能量?等。

對(duì)評(píng)分細(xì)則制訂的建議

（一）以語(yǔ)法分析的方法分析解讀材料。

這是廣東省高考評(píng)卷場(chǎng)多年來(lái)的做法，以試題的文字表述為基礎(chǔ)，挖掘相關(guān)的要素。

1.第一段文字，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景：某報(bào)開(kāi)設(shè)了一個(gè)叫《暖聞》的欄目，目的是要發(fā)掘?有溫度和人情味?的新聞。引導(dǎo)讀者以?溫暖?的視覺(jué)看待社會(huì)。

2.陳述第一條新聞：一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的?復(fù)炸油?炸油條，他的行為受到網(wǎng)友的稱(chēng)贊。該青年的核心精神是?誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)?。

3.第二條新聞：一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望當(dāng)醫(yī)生的兒子，兒子坐診太忙，根本沒(méi)空跟老人家說(shuō)上話(huà)。老父親只好掛個(gè)號(hào)才跟兒子見(jiàn)上一面。醫(yī)生的核心精神是?敬業(yè)?，老父親思念自己的兒子，理解兒子的辛苦。

4.第三條新聞：在一個(gè)畫(huà)展上，一位不滿(mǎn)12歲的男孩，不慎跌倒，損壞了一幅珍貴的名畫(huà)。主辦方?jīng)]有追究男孩的責(zé)任，還關(guān)心他心理會(huì)不會(huì)受到影響。該條新聞的核心精神是?友善?。

5.以問(wèn)句的形式提出寫(xiě)作任務(wù)：從以上三則新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專(zhuān)欄上，你認(rèn)為哪一則更合適？并提出了寫(xiě)作的要求：請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

6.具體列出寫(xiě)作要求：要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

7.加上題干的要求：寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

（二）題意的理解要突出?綜合材料內(nèi)容與含意作文?。作文題目要求?綜合材料內(nèi)容及含意作文?，綜合該材料的內(nèi)容和含意，就是：從三則新聞中選擇一則最合適的刊登在某報(bào)《暖聞》專(zhuān)欄上。內(nèi)容要體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

選擇：在三則中選擇一則，那些選擇兩則的就不符合這個(gè)任務(wù)要求。

權(quán)衡：關(guān)鍵詞是突出?更?字，這里面就需要有比較。要權(quán)衡就要有標(biāo)準(zhǔn)。有一個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)作為衡量的杠桿，才能體現(xiàn)出?更?的意味來(lái)。

權(quán)衡的標(biāo)準(zhǔn)：

（1）有溫度。那一則新聞更加令人讀起來(lái)覺(jué)得更溫暖。?溫暖?是個(gè)很感性的詞語(yǔ)，不是量化衡量，關(guān)鍵看個(gè)人感受。

（2）有人情味。（3）有新聞價(jià)值。

思考：由自己的選擇而展開(kāi)的思考。

完成任務(wù)的效果要成為判斷作文寫(xiě)作水平的一個(gè)考慮因素。

（三）堅(jiān)持主要角度的選擇沒(méi)有優(yōu)劣之分

堅(jiān)持多角度切入，每個(gè)角度沒(méi)有優(yōu)劣之分。不要因?yàn)檫x擇寫(xiě)作角度的問(wèn)題而把考生分等次。

這三條新聞，選哪一條，都是可以的，關(guān)鍵要看考生如何說(shuō)，說(shuō)理的水平如何，不要定選哪條才是最好的，選哪條是最不好的。

?選好角度?，并不要求選最佳角度，要選出自己認(rèn)為最合適的角度，最能夠體現(xiàn)自己的說(shuō)理水平的角度。第一條新聞核心精神是?誠(chéng)信?，第二條新聞核心精神是?敬業(yè)?，第三條新聞的核心精神是?友善?，我們不好把這三者排序。

（四）判斷是否符合題意的關(guān)鍵點(diǎn)

判斷是否符合題意的關(guān)鍵點(diǎn)：任務(wù)是否完成？主要看兩個(gè)要素：一，有選擇，二，有理?yè)?jù)或者感受。

（五）判斷哪些作文屬于基本符合題意的建議

1.由材料引出概念，然后論證這個(gè)概念的。例如從第一條新聞，引出?誠(chéng)信?，然后論證?誠(chéng)信?的。從第二條新聞，引出?敬業(yè)?然后論證?敬業(yè)?的，或者引出?互相理解??父子情?然后論述的。從第三條新聞引出?友善?，然后論證?友善?的。

2.沒(méi)有作出選擇，寫(xiě)作泛泛而談的。3.就某一條新聞擴(kuò)寫(xiě)成記敘文或者散文的。

（六）判斷哪些作文偏離題意的建議。不完成該寫(xiě)作任務(wù)，自己另寫(xiě)內(nèi)容的。

（七）強(qiáng)調(diào)發(fā)展等級(jí)打分的重要性，探索穩(wěn)定、提高發(fā)展分打分的辦法。

（八）平衡好中心突出與合理延伸的關(guān)系。

中心應(yīng)該是：選擇與理?yè)?jù)，延伸是對(duì)相關(guān)問(wèn)題的進(jìn)一步思考。規(guī)定的任務(wù)要作為中心，思考作為提升、點(diǎn)睛作用。

（九）錯(cuò)別字扣分按照一個(gè)扣1分，不封頂?shù)囊髞?lái)操作。注意分析錯(cuò)別字的扣分情況。思考錯(cuò)別字扣分是否要封頂？如何盡可能公平對(duì)待每一位考生的問(wèn)題。

變化三：作文關(guān)注人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任

應(yīng)對(duì)：巧妙地把自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)進(jìn)文章，傳達(dá)并影響他人 不過(guò)，羊城晚報(bào)記者采訪了解到，這次一模變化最大的是作文。今年?一模?作文題目是? 某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視覺(jué)看待社會(huì)，開(kāi)設(shè)了《暖聞》專(zhuān)欄。編輯部收到三則新聞，讓你從新聞中挑選一則刊登在《暖聞》專(zhuān)欄上，認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。?

六中考生小陳表示，平時(shí)自己在圖書(shū)館也會(huì)瀏覽到《中國(guó)青年報(bào)》的《暖聞》專(zhuān)欄，所以感覺(jué)很熟悉，寫(xiě)起來(lái)有話(huà)可說(shuō)。

不過(guò)，有高三老師留意到，以往的作文題大多關(guān)注傳統(tǒng)與創(chuàng)新、人文思想、意識(shí)形態(tài)，而此次廣州市高考一模轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人際關(guān)系、關(guān)注人的社會(huì)責(zé)任感以及人生價(jià)值觀的認(rèn)知。

卓越教育考試研究院高考團(tuán)隊(duì)的老師建議，全卷最大的亮點(diǎn)是充分體現(xiàn)了生活與語(yǔ)文之間緊密聯(lián)系?？忌鷮?xiě)作文時(shí)可以從?責(zé)任?、?人與社會(huì)?、?社會(huì)公德?、?寬容?等角度進(jìn)行立意，在行文時(shí)側(cè)重考生對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、對(duì)人生的領(lǐng)悟，讓閱卷老師產(chǎn)生共鳴是贏得作文高分的關(guān)鍵。在備考階段，寫(xiě)作時(shí)，要善于巧妙地把自己的體驗(yàn)寫(xiě)進(jìn)文章，傳達(dá)并影響他人，可采用?以小見(jiàn)大?式、?開(kāi)門(mén)見(jiàn)山?式。?作文要想得到理想成績(jī)，一定要有自己的獨(dú)特而深入的生活體驗(yàn)或人生認(rèn)識(shí)，才能‘小中見(jiàn)大，細(xì)處感人’。?

2016年?廣州一模?教師下水作文

鄒天順名師工作室的博客

最暖是溫情

廣東佛山順德樂(lè)從中學(xué) 謝植宣

三則新聞，讀罷均令人動(dòng)容，或?yàn)橹恼疲驗(yàn)橹袆?dòng)，但若問(wèn)我們哪一則最有溫度和人情味，則無(wú)疑是珍品畫(huà)展主辦方那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫情。

?油條哥?多年堅(jiān)持不用有害油，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，良心做人，在這個(gè)誠(chéng)信缺失、行為失范的當(dāng)下，確實(shí)難能可貴，但誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、良心做人難道不是一位商人所必須遵循的底線嗎？當(dāng)?shù)拙€居然也成為了大部分人可望而不可即的最高標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，你所感受到或許不是那初讀的暖意，而是那充滿(mǎn)荒誕與反常的寒意。而面對(duì)那苦等了兩個(gè)多小時(shí)，只求和兒子見(jiàn)一面的老父親，我眼泛淚花，內(nèi)心感動(dòng)，但唯獨(dú)感覺(jué)不到溫暖。這是一位勤勉敬業(yè)的兒子，這是一位父愛(ài)如山的父親，理性告訴我應(yīng)該要為之點(diǎn)贊，但感性的我，更希望兒子能抬一下頭，看一看那等待多時(shí)的老父親。而兒子最終看到那等待了兩個(gè)多小時(shí)的老父親，想必也會(huì)潸然淚下，那淚中，有感動(dòng)、有愧疚、有深情，但在兒子的心里，或許并不溫暖。

而珍品畫(huà)展的主辦方，我為之鼓掌，為之感動(dòng)，更感受到一股濃濃的暖流，因?yàn)槊鎸?duì)那不慎損壞名畫(huà)的12歲男孩，本可按章處理，報(bào)案索賠，追究責(zé)任，畢竟那是一幅珍貴名畫(huà)，雖非無(wú)意，但確實(shí)造成了嚴(yán)重后果，但是主辦方卻沒(méi)有，因?yàn)槊?huà)再珍貴，也不如人心珍貴，何況那是一位才12歲的男孩的純真心靈。他才剛開(kāi)始用他的心靈去感受這個(gè)世界的溫度，用他的眼睛去仰望這個(gè)世界的光明，而這一切，隨著那不慎的一跌，都有可能被嚴(yán)苛、驚嚇?biāo)〈?。法?guī)不外乎人情，一個(gè)沒(méi)有溫度、沒(méi)有人情味的嚴(yán)苛處理，雖合規(guī)合理，但如果缺乏了對(duì)人的關(guān)注，對(duì)人的呵護(hù)，那么其意義、價(jià)值便大打折扣。而主辦方的處理方式無(wú)疑是充滿(mǎn)溫情和人情味的，面對(duì)珍貴名畫(huà)的被損失，此時(shí)此刻，算計(jì)的不是自己的損失有多大，而是用滿(mǎn)懷深情的方式呵護(hù)孩童那敏感而純真的心靈，希望男孩的心理不要受到影響。對(duì)這個(gè)世界抱以足夠的善意，對(duì)身邊的人和事給予必要的理解和寬容，在這個(gè)人心冷淡、信任缺失的年代是多么的彌足珍貴。

這個(gè)世界，有必為之事，如?油條哥?的秉持良心、待人誠(chéng)信，這本應(yīng)為生活的常態(tài)；也有應(yīng)為之事，如那忙得抬不起頭的醫(yī)生兒子，勤勉工作，這是職責(zé)，但職責(zé)之外，我們也希望能感受到更多的溫度與人情味，畢竟人非草木，孰能無(wú)情？而為難為之事，如那主辦方的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的溫情，則尤其令我們動(dòng)容，令我們感動(dòng)，因?yàn)榇颂幍臏囟扰c人情味超越了個(gè)人的私利與得失。此次珍品畫(huà)展，展出的不僅有那珍貴的名畫(huà)，更有那暖人的溫情與寬容理解的人情。最暖是人心，溫情涌動(dòng)，世界便不再冷漠，人情依舊，彼此便不再隔閡。

因此，無(wú)疑，主辦方的溫情與人情是最暖人心的，我為之鼓掌，為之感動(dòng)，更在這乍暖還輕冷的時(shí)節(jié)感受到如沐春風(fēng)的暖意。

2016年3月16日下午2時(shí)

一面之難，帶來(lái)的不只是溫暖

廣東茂名 吳彬麗

《暖聞》欄目準(zhǔn)備從三則新聞中選取一則來(lái)引導(dǎo)讀者用溫暖的眼光來(lái)看待社會(huì)。一是良心?油條哥?堅(jiān)持不用?復(fù)炸油?，一是老父親需掛號(hào)才能與老父親見(jiàn)上一面，一是主辦方顧及小男孩成長(zhǎng)對(duì)其不小心弄壞名畫(huà)采取了備案而不報(bào)案的做法。

我認(rèn)為，老父親與醫(yī)生兒子的一面之難最溫暖人心更符合《暖聞》欄目的出發(fā)點(diǎn)和意旨。

溫暖如冬日里的暖陽(yáng)，驅(qū)逐寒冷的同時(shí)，帶來(lái)明亮，帶來(lái)暖和，更重要的是，它能給人們帶來(lái)對(duì)春天的期望，對(duì)未來(lái)的希望。而老父親和兒子的一面，恰恰有著不僅限于帶來(lái)溫暖和感動(dòng)的作用。乍一看，老父親和兒子的一面之難是何其冷冰冰啊。家庭是社會(huì)的小單位，是每個(gè)人心靈的棲息地，是幸福感的發(fā)源地。家庭中的親情起著重要的維系作用，父母子女之愛(ài)，樸實(shí)無(wú)華卻動(dòng)人心弦。可是，當(dāng)別人與孩子在公園里嬉鬧游戲的時(shí)候，當(dāng)別人與孩子共享豐盛的晚餐的時(shí)候，老父親就好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的孩子了！他只得親自到醫(yī)院去，可兒子太忙了，等了兩個(gè)多小時(shí)，最后掛了號(hào)才能見(jiàn)到一面。這一面，實(shí)在讓人為老父親感到心疼，感到心酸，感到有點(diǎn)無(wú)地自容。然而，這一面之難帶來(lái)真的只是心酸嗎？這一面越難，折射出來(lái)的還有什么？

這一面之難，體現(xiàn)的是那沉重而無(wú)言的父愛(ài)，體現(xiàn)的是一份盡忠職守的職業(yè)精神。正是因?yàn)檫@?難?，他們的形象更為高大，他們的行為更溫暖人心。真正的愛(ài)，是一顆心對(duì)另一顆心的理解。老父親深知作為醫(yī)護(hù)人員的忙碌，想念兒子親自到醫(yī)院看他，等了好久才不得已掛了個(gè)號(hào)見(jiàn)上一面。他不打擾，不打斷，淋漓盡致地闡釋了父愛(ài)無(wú)聲的感人。兒子忙于工作，將百姓的健康放在心上，連頭都沒(méi)時(shí)間抬，也不就是?醫(yī)者父母心?的踐行嗎？一個(gè)愛(ài)子，為小愛(ài)；一個(gè)愛(ài)人，為大愛(ài)，都是那么令人動(dòng)容，熱淚盈眶。老父親和醫(yī)生兒子的一面之難，最溫暖的關(guān)鍵在于引導(dǎo)人們用溫暖的目光看待社會(huì)和生活，進(jìn)而創(chuàng)造溫暖。生活中不缺少溫暖，缺少的是發(fā)現(xiàn)溫暖的眼睛。在醫(yī)患關(guān)系緊張的環(huán)境下，我們也會(huì)看到主刀醫(yī)生用動(dòng)畫(huà)片安撫小蘿莉情緒的有愛(ài)故事，也會(huì)看到醫(yī)生長(zhǎng)時(shí)間手術(shù)后累倒在地上的畫(huà)面，現(xiàn)在也看到了醫(yī)生的父親見(jiàn)兒子一面是那么難。其實(shí)，只要我們多點(diǎn)理解，多點(diǎn)體諒，矛盾和沖突便少了許多，醫(yī)患關(guān)系乃至于人與人之間的關(guān)系不是更和諧，更溫暖了嗎？而一面之難暴露出來(lái)的制度里的人性化的缺失，也應(yīng)該引起人們的思考，進(jìn)而提出建議，讓老父親見(jiàn)兒子不再難，讓普天下的每個(gè)人都可以享受到這溫暖！

王蒙說(shuō)：喜對(duì)天下，處處可喜。當(dāng)我們用溫暖的眼光去看待世界的時(shí)候，我們感受到了溫暖；但當(dāng)我們用溫暖的眼光看待每一個(gè)人的時(shí)候，我們會(huì)給人帶來(lái)溫暖。暖對(duì)天下，處處溫暖，這個(gè)才是中國(guó)夢(mèng)的真正要義。

老父親與醫(yī)生兒子的一面之難，帶來(lái)的不僅僅是溫暖那么簡(jiǎn)單。

2016年廣州一模作文評(píng)分細(xì)則 【關(guān)于題型】

此題目高度模仿自2015年全國(guó)新課標(biāo)2卷作文?當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選?——?篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的科學(xué)家大李?、?愛(ài)崗敬業(yè)的技工老王?、?酷愛(ài)攝影、捕捉美景、留住鄉(xiāng)愁的攝影師小劉?誰(shuí)更具有風(fēng)采？屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題目。

什么是?任務(wù)驅(qū)動(dòng)型?？按照最新的教育部考試中心張開(kāi)老師的的解釋?zhuān)褪恰诓牧系幕A(chǔ)上，通過(guò)增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫(xiě)作的功能，增強(qiáng)寫(xiě)作的針對(duì)性，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證。

它所針對(duì)的是目前很多地方的一線老師、學(xué)生對(duì)材料作文的認(rèn)知和操作仍停留在話(huà)題作文的時(shí)代，不去把認(rèn)真解讀和分析材料作為寫(xiě)作的核心，抓住一點(diǎn)，隨意引申，寫(xiě)出來(lái)的作文滿(mǎn)篇大話(huà)、套話(huà)，不能公平的體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)作水平。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是為了扭轉(zhuǎn)材料作文話(huà)題化的不良傾向。

那么本次的材料作文題目的任務(wù)就是 ?誰(shuí)更有溫度和人情味？?進(jìn)一步限制考生的寫(xiě)作范圍，打擊套作和宿構(gòu)，凸顯考題的公平。這也給考生提出了更高的能力要求。

【關(guān)于材料的內(nèi)容】

材料的第一自然段和隨后的三個(gè)自然段為總分關(guān)系，第一自然段突出強(qiáng)調(diào)?有溫度和人情味的?、?以溫暖的視角看待社會(huì)?、?暖溫?三次強(qiáng)調(diào)，要求非常明確。后面的三個(gè)新聞分別為：?最帥油條哥堅(jiān)持多年不用有害的復(fù)炸油炸油條?，?父親掛號(hào)看當(dāng)醫(yī)生的兒子??畫(huà)展方原諒損壞名畫(huà)的小男孩?，第五段和第一段一起提出本次寫(xiě)作的?任務(wù)?是——哪一則更具有?有溫度和人情味的?？

已經(jīng)有了?更合適?之問(wèn)，命題人用的?思考、權(quán)衡與選擇?三詞也頗堪玩味，用?你的思考?顯得關(guān)注學(xué)生的自我，鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性；用?權(quán)衡?在暗示我們進(jìn)行比較分析，而非盲目點(diǎn)贊；用?選擇?再次強(qiáng)調(diào)必須得出結(jié)論。

在?誰(shuí)更溫暖和有人情味？?的任務(wù)驅(qū)動(dòng)之下，要求考生把對(duì)三則新聞的解讀集中在?溫暖和有人情味?上，得出其他標(biāo)新立異的答案的都屬于偏離題意。而具體對(duì)三則新聞?溫暖和有人情味在何處?的解讀也必須準(zhǔn)確。也就是說(shuō)同時(shí)要回答兩個(gè)問(wèn)題：其一，?誰(shuí)最溫暖和有人情味？?其二?這則新聞溫暖和有人情味體現(xiàn)在何處？?（或者說(shuō)為什么具有人情味）

【關(guān)于核心概念和三則新聞含義的解讀】

溫暖：使人心里覺(jué)得暖和。如對(duì)第二則材料解讀出?不孝?之類(lèi)為偏題。

人情味：人與人之間溫暖的感情、興味。對(duì)材料進(jìn)行非人際關(guān)系之間的解讀即為偏題。如所以對(duì)第一則材料解讀為?執(zhí)著?等就屬于偏離題意。

第一則新聞，最帥油條哥堅(jiān)持多年不用有害的復(fù)炸油炸油條，我們可以解讀出賣(mài)油條的青年?暖點(diǎn)?為有良心、有良知、講誠(chéng)信等。

第二則新聞，父親從外地趕來(lái)，卻只能掛號(hào)看看當(dāng)醫(yī)生的兒子，我們可以從兩個(gè)角度解讀：從父親的角度?暖點(diǎn)?為父愛(ài)情深、親情、體諒等，從兒子的角度?暖點(diǎn)?則是堅(jiān)守崗位、愛(ài)崗敬業(yè)職責(zé)等。

第三則新聞是在索賠絕對(duì)勝訴的情況下，畫(huà)展方卻原諒損壞名畫(huà)的小男孩，我們可以解讀出畫(huà)展方?暖點(diǎn)?為寬容、諒解、關(guān)愛(ài)孩子等。

【關(guān)于是否符合題意】

在材料內(nèi)容及含意的范圍內(nèi)自選角度，都判符合題意，若把第一則新聞的?暖點(diǎn)?解讀為?堅(jiān)持??執(zhí)著??責(zé)任感?等，為偏離題意；

若把第二則新聞的?暖點(diǎn)?解讀為?孝心??孝順??關(guān)愛(ài)老人?等，為偏離題意；

若把第三則新聞的?暖點(diǎn)?解讀為?高尚??防患未然??未雨綢繆??關(guān)心弱勢(shì)群體?等，為偏離題意；

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的把握】

立意有寫(xiě)作之上的優(yōu)劣之別，沒(méi)有評(píng)分上的高下之分。

一、明確地回答了問(wèn)題，通過(guò)對(duì)材料的分析和解讀，得出了合理的結(jié)論，分析有一定條理，說(shuō)理清晰，內(nèi)容和表達(dá)有一定亮點(diǎn)，給48分以上（二類(lèi)上）。有一定的思維深度、表達(dá)流暢的作文50分以上（一類(lèi)上）。

二、明確地回答了問(wèn)題，有對(duì)材料的分析和解讀，得出了合理的結(jié)論，內(nèi)容和表達(dá)屬于中檔，為符合題意。一般給42分以上。（二類(lèi)下）

三、明確地回答了問(wèn)題，但是對(duì)材料解讀不準(zhǔn)確，內(nèi)容和表達(dá)有欠缺的，37—39分。（三類(lèi)上）

四、僅以材料為由頭，過(guò)度引申話(huà)題，判基本符合題意，34—36分。（三類(lèi)下）

五、完全離開(kāi)材料內(nèi)容及含意的作文，判偏離題意，30分以下。（四類(lèi)卷）

六、主要部分符合題意，部分內(nèi)容游離、引申、泛化的適度降低檔次評(píng)分。

七、特別注意：在要求學(xué)生認(rèn)真解讀材料，寫(xiě)時(shí)評(píng)類(lèi)作文的同時(shí)，也不排斥傳統(tǒng)議論文的寫(xiě)作范式。也就是說(shuō)可以列舉類(lèi)似或者相反的素材，但是必須把握——素材必須為說(shuō)理服務(wù)，必須為完成任務(wù)、回答問(wèn)題、分析材料服務(wù)，?任務(wù)?或者?問(wèn)題?是起點(diǎn)也是議論的歸宿。

【關(guān)于等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

一等

(20—16)二等

(15—11)三等

(10—6)四等(5—0)

基礎(chǔ)等級(jí)

內(nèi)容

20分

符合題意

符合題意

基本符合題意

偏離題意

中心突出

中心明確

中心基本明確

中心不明確

內(nèi)容充實(shí)

內(nèi)容較充實(shí)

內(nèi)容單薄

內(nèi)容不當(dāng)

思想健康

思想健康

思想基本健康

思想不健康

感情真摯

感情真實(shí)

感情基本真實(shí)

感情虛假

表達(dá) 20分

符合文體

要求

符合問(wèn)題

要求

基本符合

文體要求

不符合

文體要求

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

結(jié)構(gòu)完整

結(jié)構(gòu)基本完整

結(jié)構(gòu)混亂

語(yǔ)言流暢

語(yǔ)言通順

語(yǔ)言基本通順

語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多

字跡工整

字跡清楚

字跡基本清楚

字跡潦草，難辨

發(fā)展等級(jí)

特征

20分 深刻

較深刻

略顯深刻

個(gè)別語(yǔ)句有深意

豐富

較豐富

略顯豐富

個(gè)別例子較好

有文采

較有文采

略有文采

個(gè)別語(yǔ)句較精彩

有創(chuàng)意

較有創(chuàng)意

略有創(chuàng)意

個(gè)別地方有新意

【其他事項(xiàng)】

1、未擬標(biāo)題的，扣2分。

2、錯(cuò)別字，1～2個(gè)不扣分，3個(gè)扣1分，4個(gè)扣2分，5個(gè)扣3分，6個(gè)以上扣4分，重復(fù)的不計(jì)。

3、結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)： ①800字以上，結(jié)構(gòu)不完整，最高不超過(guò)40分。

②600字以上但不足800字的，結(jié)構(gòu)完整，按每50字1分的標(biāo)準(zhǔn)扣分；結(jié)構(gòu)不完整，35以下評(píng)分。

③500字以上但不足600字的，結(jié)構(gòu)完整，30以下評(píng)分；結(jié)構(gòu)不完整，25以下評(píng)分。

④不足500字的，20以下評(píng)分。