第一篇：校園衛(wèi)生工作總結

焦村鄉(xiāng)初級中學

（2012-2013）學年度上期衛(wèi)生工作總結

本學期，在大家共同努力的情況下，學校的衛(wèi)生工作取得了良好的成績，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環(huán)境中工作、學習，現總結如下：

統籌安排、合理分工

1、合理劃分清潔區(qū)。本學期開始，根據每個班的實際情況劃分清潔

區(qū)并配備相應的勞動工具，保證學校衛(wèi)生工作正常運行。

2、組織團干部，認真檢查。

3、各班勞動委員切實做到了為班集體爭光，為班主任分憂。

4、校園衛(wèi)生堅持一天三掃三檢查，并不定時抽查。依據評分標準每天三次檢查，我每天不定時抽查一次，對檢查結果作好記錄，并及時公布。

二、量化管理

1、制定焦村鄉(xiāng)中衛(wèi)生量化標準。

2、每日、周、月對各班量化管理評分。

三、活動促進

每次大掃除活動，每次活動都提前通知，明確每個班的此次活動的重要任務，班級根據提出的問題逐個解決，做到及時檢查，并通報。

四、搞好工作，重在宣傳。

校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校的重要問題之一，但最終目的目的是讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衛(wèi)生死角，高標準、嚴要求。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改。

在此感謝各位領導和各位班主任的支持，更感謝為學校衛(wèi)生付出汗水的同學們，我深信，只要我們體師生共同努力，焦村鄉(xiāng)中的衛(wèi)生工作定會在新的起跑線上再創(chuàng)輝煌！

附：本期優(yōu)秀勞動委員、團干名單：

優(yōu)秀勞動委員；靳佳浩 李高峰 焦士淵 許戈弋 秦鑫磊 陳志鵬 優(yōu)秀團干：李盼曉 李旭陽 劉依鑫 馮曉藝 魏格格 王卓一

第二篇：10年校園衛(wèi)生工作總結[模版]

2010年校園衛(wèi)生工作總結范文

學校衛(wèi)生工作是校園管理的重要環(huán)節(jié)，這項工作的主要職責是貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持優(yōu)化育人環(huán)境，美化凈化校園，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，對學生進行健康教育，監(jiān)測學生健康狀況以及對傳染病，常見病的預防宣傳，本學期我們對照學校衛(wèi)生考核要求，對照XX學校衛(wèi)生工作要點，做了以下幾項工作：

一、領導重視、經費保證。

學校專門成立了健康教育領導小組管理學校衛(wèi)生工作，小組成員經常在一

起研究學校衛(wèi)生工作，本學期學校加大了對衛(wèi)生經費的投入，改造了舊教

學樓的窗戶，增加了室內光線，提高了桌面照度，并利用大量資金擴建廁所，使其蹲位與男、女生人數比達標，借創(chuàng)省實小契機，兩次全面粉刷了室內外墻壁，校園綠化，美化呈現新氣象。另外學校還為食堂購置了消毒柜，為衛(wèi)生室添置了部分醫(yī)用器械。

二、加強常規(guī)管理，形成衛(wèi)生常規(guī)

學校衛(wèi)生工作納入學校工作計劃，衛(wèi)生室開學前就規(guī)劃好職責分明的保潔

區(qū)，確保每日小掃不斷，醫(yī)務室每天組織由各班勞動委員組成的“紅十字”衛(wèi)生監(jiān)督員進行逐班檢查并及時反饋，每月參與三項活動紅旗評比，對不愛護環(huán)境的學生采取教育、罰掃改過的方法督促其養(yǎng)成良好的行為習慣。

個人衛(wèi)生周周查，每周四晨會課為衛(wèi)生晨會，各班就學生個人衛(wèi)生行為習

慣進行教育，并檢查學生個人衛(wèi)生，記錄本送醫(yī)務室查閱。

教學衛(wèi)生時時看，學校采取由校長牽頭——教導處具體實施——衛(wèi)生室監(jiān)

督的形式，每天由教導處巡課，分管領導、校醫(yī)經常聽文化課，為此，醫(yī)務室還專門制定了“京口實小關于教學衛(wèi)生若干規(guī)定”，把各科目衛(wèi)生細化于紙上，號召廣大教師在教學中關愛學生身心健康。

食堂衛(wèi)生關系著全校師生的健康，醫(yī)務室經常監(jiān)督檢查食堂衛(wèi)生，對不符合衛(wèi)生要求的地方如淘米器具的洗曬，炊事員的個人衛(wèi)生狀況等及時提出意見和見議，此外，醫(yī)務室負責隨時與純凈水供水單位聯系，保證供水及時，每月的學生飲奶數及時統計，保證每月供奶正常，事情雖小，頭緒繁多，如奶卡遺失、損壞，多奶少奶等都能做到及時聯系解決，使師生滿意，家長放心。

三、加強健康監(jiān)測，防患于未燃。

本學期元月初，醫(yī)務室和體育教師共同配合對全體學生進行視力、身高、體重的檢查測量，重視學生近視的防治，宣傳發(fā)動患近視等常見病的學生到醫(yī)院治療，及時收回治療回執(zhí)，共收

到齲齒治療回執(zhí)19張，近視治療回執(zhí)9張。對一年級師生進行眼保健操電視直播教學，并在十月中旬開展了眼保健比賽，學生眼保健操操作正確率均在85%以上，經常利用各種機會建議教師重視學生眼保健操和讀寫姿勢的指導，以及良好用眼衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

加強對季節(jié)性疾病以及一些多發(fā)病的防治，及時進行如食物中毒的預防，呼吸道傳染病的預防等衛(wèi)生知識講座，配合防疫站，象山醫(yī)院做好百破、流感疫苗的接種，驅蟲康的服用，做到有宣傳發(fā)動，有組織落實，高質量地完成任務，未發(fā)生一例差錯。組織各班勞動委員，讓他們做好本班的小小保健員，對教室通風等教室環(huán)境隨時監(jiān)督，對學生中的一些不文明的行為隨時揭發(fā)。針對學生外傷事故較多的現象，醫(yī)務室對每次外傷都記錄在冊，及時通報，總結經驗教訓，盡量減少外傷。

四、提高教學質量，強化健康意識。

健康教育課納入課表正常運行，做

到有計劃、進度、教學認真，測試規(guī)范，每學期的健教資料裝訂成一本標準的檔案集，在省實小驗收期間做到人人有一節(jié)精品課。

校醫(yī)有計劃性、針對性地開展健康教育講座，做到衛(wèi)生知識教育長年不斷，本學期共進行衛(wèi)生講座8次，校黑板報宣傳1次，橫幅宣傳一次，愛牙日期間做到四個一：即一條橫幅標語，一份告家長書，一次板報，一次講座，教給學生愛牙護齒知識。對六年級部分女生進行個別的青春期心理衛(wèi)生講談，利用廣播進行心理衛(wèi)生講座，強化學生的健康意識。

明年學校衛(wèi)生工作在領導的關心、支持、指導下一定會有新的進步。

第三篇：校園衛(wèi)生

校園衛(wèi)生，人人有責

第周國旗下講話稿 同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“校園衛(wèi)生，人人有責”。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，然而我們的校園中常常出現一些不好的現象。清晨，我們到校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，同學們可能在想：為什么天天掃天天臟？為什么總有掃不完的垃圾？掃不完的果皮紙屑？掃不完的食品包裝袋？其實，我們每天都在打掃衛(wèi)生，應該說學校里除了落葉外應該不會再有其他的雜物?？墒聦嵅皇沁@樣，剛剛掃完的操場、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現，這些雜物是怎么來的呢？是地上冒出來？還是天上掉下來？其實都不是，這些雜物來自于咱們的同學，來自于同學們的亂扔，來自于同學們的不良衛(wèi)生習慣。同學們，如果讓你們選擇，你愿意在一個臟、亂的校園還是一個整潔的校園里上課？相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學習、生活。因為鳥語花香，一塵不染的環(huán)境，能讓我們擁有美好的心情，學習效率自然會更加提高。

我們作為學生，言行舉止是個人素質教育的體現，但同時每個人的行為就是校園文明的一面鏡子。當我們漫步在校園中，見到地上到處是垃圾，美好的心情一定會被干擾。但你可以嘗試著去阻止或者改變那些惡習，當你順手撿起地上的垃圾，純潔的是自己的精神，同時會得到別人欣賞的眼光，當你有意擦去桌椅上的污漬，凈化的是自己的內心，會得到別人的贊揚；當你積極幫助有困難的同學，洗凈的是自己的靈魂，同時也會得到別人由衷的感謝。

同學們讓我們用行動，使我們的校園更加美麗，讓我們的個人素質得到進一步提高。在此，我向全體同學提幾點建議：

一、不亂扔、亂倒垃圾，做到讓垃圾回家。

二、看到有人亂扔垃圾要制止。

三、看到垃圾請你彎彎腰主動撿起來。

四、不在墻壁、桌椅上亂涂亂畫。

五、愛護花草樹木。

六、做一名合格的值日生，認真打掃教室、宿舍、清潔區(qū)。

七、內宿的同學要講究寢室公共衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，被子要勤洗、勤曬。

同學們，就讓我們從自己做起，從今天開始，從一點一滴做起；讓我們認真執(zhí)行，互相監(jiān)督，為創(chuàng)建清潔美麗的校園而共同努力。

我的講話到此結束，謝謝大家！

第四篇：校園衛(wèi)生環(huán)境整治工作總結

為強化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，改善學生學習生活衛(wèi)生條件，切實減少危害學生健康的安全隱患和衛(wèi)生問題，教育學生樹立良好的衛(wèi)生健康意識，保證廣大師生的身體健康和生命安全，根據xx縣教育局太教研〔2012〕34號通知精神，近日，一小學積極開展春季校園衛(wèi)生集中整治活動。

活動前，學校召開了全體班主任參加的環(huán)境集中整治活動會，對各項工作做了周密安排部署。要求突出抓好室內、劃定責任區(qū)等衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生。會后，各班迅速行動，人人參與，師生們揮舞著掃帚、拖把等工具對校園進行認真細致地清潔。清理了校園衛(wèi)生死角，清掃了校門口道路兩旁垃圾，拾取綠化叢中的煙蒂、紙屑、碎磚塊等垃圾，還細心清理河道中的臟亂雜物。他們用手進行清理，使整個校園環(huán)境煥然一新。

該項活動以學校環(huán)境衛(wèi)生為重點，通過集中整治，使學校面貌發(fā)生了明顯變化。并進一步增強了學生文明意識、衛(wèi)生意識和環(huán)境意識，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)。

第五篇：校園衛(wèi)生小常識

衛(wèi)生宣傳材料

學生小貼士——夏季衛(wèi)生知識

校園衛(wèi)生小常識

健康從寢室做起,人的大部分時間是在室內度過的，而我們同學起碼有二分之一的時間是在寢室里度過，因此，講究寢室衛(wèi)生，對促進健康有著非常重要的作用。

1、注意空氣衛(wèi)生：改善寢室空氣衛(wèi)生質量，要注意通風換氣，早上起床后立即打開門、窗通風，晚上睡覺時窗戶也要留個通風口。

2、做好每天的室內衛(wèi)生：應做到床上平整、衣柜整潔、盆內無臟褲襪，鞋子及時換洗；地面無垃圾、洗漱臺清潔、便池無異味等。

3、定期清洗床上用品：床上用品應該定期清洗和晾曬。

4、不要隨便在床上坐臥：從外面回到寢室，不要隨便在床上坐，更不要就這樣睡在床上，以免身上和衣物上的灰塵污染床上用品，影響身體健康。

早上或夜晚，人們走進宿舍的時候，首先映入眼簾的是：每個寢室門前，排放整齊、方向一致的各式運動運動鞋。那真是琳瑯滿目，名牌盡有，美不勝收，無疑成了宿舍一道亮麗的風景線。然而當你走進去欣賞的時候，慢慢就會感覺不對頭，怎么有一股不對勁的味兒——就象是一種發(fā)酵的咸菜味，熏入鼻孔。原來是從這些擺放整齊的名牌鞋中發(fā)出的，有點剎風景哦！現在的鞋子大多數質量好，保暖性強，從而導致了透氣性能差。學生經過一天的活動（有些是激烈的運動），熱氣捂在里面，必然有怪味出現。所以，我建議

1、選購鞋子時，多考慮一下它的透氣性。

2、多帶一雙鞋（至少兩雙）替換。

3、帶幾雙鞋墊，每天換一雙。

4、天氣好的時候，不防把鞋子拿出去，讓太陽消消毒。

衛(wèi)生宣傳材料

學生小貼士——夏季衛(wèi)生知識

簡簡單單防感冒

一、常喝白開水：不但能保證機體的需要，還可起到得利尿排毒，消除廢物之功效.二、常喝棗姜湯：用大棗10枚，生姜5片煎湯，每晚服用一次。

三、堅持冷水洗臉：可增強人體耐寒、抗病能力。

四、床頭常放柑橘或薄荷油：用薄荷油一小瓶，置于枕頭邊，用帶孔的瓶蓋蓋好，讓薄荷慢慢散發(fā)，也可防治頭痛，鼻塞之功效。

五、夜臥桑菊枕：冬桑葉和菊可清目醒腦，使人頭腦清新，并能防治感冒。

衛(wèi)生宣傳材料

學生小貼士——夏季衛(wèi)生知識

學會用腦

青少年處于身體發(fā)育和學習文化知識的最佳階段。大多數父母都希望孩子能夠身體好、學習好，將來能夠在社會上有所成就，這就需要強健的體魄和聰明的頭腦。良好的生活習慣,有益健腦。

一、吃好早餐。一直就有“早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少”的說法，但由于早上時間最為緊張，有的孩子又懶床，就來不及吃早餐。這樣，對大腦的損害非常大，因為不吃早餐造成人體血糖低下，對大腦的營養(yǎng)供應不足，而上午又是功課最多的時候，大腦需要的能量得不到供應，長期下去，會影響功課和大腦的發(fā)育。早餐中鮮牛奶最為適宜，它不僅含有優(yōu)質的蛋白質，而且還含有大腦發(fā)育所必需的卵磷脂。

二、保證充足的睡眠。睡眠是大腦休息和

調整的階段，睡眠不僅能保持大腦皮層細胞免于衰竭，使消耗的能量得到補充，大腦皮層的興奮和抑制過程達到了新的平衡。良好的睡眠有增進記憶力的作用。青少年每天應保證8小時的睡眠時間。同時要注意睡覺時不要蒙頭，因為蒙頭睡覺時，隨著棉被內二氧化碳濃度的不斷升高，氧氣濃度不斷下降，大腦供氧不足，長時間吸進污濁的空氣，對大腦損傷極大。

三、飲水充足。水是人體的最主要的組成部分，研究發(fā)現，飲水不足是大腦衰老加快的一個重要原因。青少年每天至少要飲用8杯水，以保證身體的需要。參加體育鍛煉。通過鍛煉不僅可以使骨骼、肌肉強壯發(fā)達，依能促進大腦和各內臟器官的發(fā)育。

四、不要帶病用腦。在身體欠佳或患各種急性病的時候，就應該休息。這時如仍堅持學習用腦，不僅效率低下，而且容易造成大腦的損傷。

衛(wèi)生宣傳材料

學生小貼士——夏季衛(wèi)生知識

防感冒“十字歌”

開：黎明即起，開窗透氣，室內清新，防感真諦；

洗：溫水刷牙，冷水洗臉，熱水洗腳，助您入眠；

漱：鹽水漱口，早晚一次，口腔衛(wèi)生，殺菌固齒；

飲：姜末紅糖，開水沖泡，睡前一勺，可防感冒；

呼：身體站正，兩臂平伸，深呼十次，吐故納新；

搓：兩掌伸直，對搓發(fā)熱，按迎香穴，防感一術；

摩：上星風府，兩個穴處，勤作按摩，酸麻為度；

熏：陳醋熏室，早晚一刻，殺菌消毒，流感逐出；

穿：入春漸暖，莫急脫衣，適當春捂，保暖防感；