第一篇：小學班級衛(wèi)生管理制度 2

黨原鄉(xiāng)高崖小學教室衛(wèi)生管理制度

為了保障教師、學生健康，使大家有一個舒適的工作、學習環(huán)境，特制定教室理制度如下：

一、教室地面（包括門口）每天要有值日生負責衛(wèi)生掃除，經常保持室內外清潔衛(wèi)生。

二、課桌椅每天要擺放整齊無浮塵，課桌內和地面無紙屑、雜物，課本、學習用品、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

三、教室內及走廊的門、窗、玻璃、宣傳櫥窗要擦洗干凈，做到無蜘蛛網、無殘缺的標語和亂涂亂寫的字畫。

四、各班做到垃圾不過夜，安排同學將垃圾倒在垃圾箱內，對于亂丟垃圾的班級、個人，學校將予以處罰。

五、要經常開窗透氣，室內保持空氣流通、新鮮。

六、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，由班級安全文明監(jiān)督員負責監(jiān)督。

七、各班依據學校衛(wèi)生管理制度制定衛(wèi)生公約，排好衛(wèi)生值日表并在班級公布。

八、各班積極組織學生參加學校每月一次的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。

九、教室墻壁無鞋印、臟手不往墻壁摸。

十、搞好個人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。

黨原鄉(xiāng)高崖小學

2013-08-26

第二篇：小學班級衛(wèi)生管理制度

六（3）班級衛(wèi)生管理制度

為了保障同學們的健康，使大家有一個舒適的學習環(huán)境，特制定班級衛(wèi)生管理制度如下：

一、教室地面（包括門口走廊），每天值日生負責打掃，保持室內外清潔衛(wèi)生。

二、課桌椅每天要擺放整齊無浮塵，課桌內和地面無紙屑、雜物，課本、學習用品、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

三、教室內及走廊的門、窗、玻璃擦洗干凈，做到無蜘蛛網、無殘缺的標語和亂涂亂寫的字畫。

四、做到垃圾不過夜，值日同學將垃圾倒在垃圾箱內，對于亂丟垃圾的同學將予以處罰。

五、經常開窗透氣，室內保持空氣流通、新鮮。

六、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，由班級勞動委員負責監(jiān)督。

七、教室墻壁無鞋印、臟手不往墻壁摸

八、搞好個人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。

2018年9月

第三篇：小學班級衛(wèi)生管理制度

鄭州市楊君劉小學班級衛(wèi)生管理制度

為了保障教師、學生健康，使大家有一個舒適的工作、學習環(huán)境，特制定班級管理制度如下：

一、教室地面（包括門口走廊）每天要有值日生負責衛(wèi)生掃除，經常保持室內外清潔衛(wèi)生。

二、課桌椅每天要擺放整齊無浮塵，課桌內和地面無紙屑、雜物，課本、學習用品、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

三、教室內及走廊的門、窗、玻璃、宣傳櫥窗要擦洗干凈，做到無蜘蛛網、無殘缺的標語和亂涂亂寫的字畫。

四、各班做到垃圾不過夜，安排同學將垃圾倒在垃圾箱內，對于亂丟垃圾的班級、個人，學校將予以處罰。

五、要經常開窗透氣，室內保持空氣流通、新鮮。

六、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，由班級安全文明監(jiān)督員負責監(jiān)督。

七、各班依據學校衛(wèi)生管理制度制定衛(wèi)生公約，排好衛(wèi)生值日表并在班級公布。

八、各班積極組織學生參加學校每周一次的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。

九、教室墻壁無鞋印、臟手不往墻壁摸。

十、搞好個人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。

第四篇：小學班級衛(wèi)生管理制度

四（1）班衛(wèi)生管理制度

常規(guī)衛(wèi)生工作

1、每天值日生必須認真打掃班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

2、每周一下午活動課全體同學進行衛(wèi)生大掃除。室內衛(wèi)生：

1、室內地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無污水，物見本色；注意死角。

2、墻角線擦面，擦棱，水多而凈。

3、前后門窗玻璃框干凈無塵，明亮似無。

4、抹布、水盆、水桶、掃把、畚箕、拖布等擺放整齊，物歸原位。要求及處罰：

1、值日生必須按時到校清掃衛(wèi)生，一周累計遲到二次，罰衛(wèi)生清掃一周

2、到校后有不主動清掃衛(wèi)生者，一周累計二次者，罰衛(wèi)生清掃一周

3、有不按要求打掃衛(wèi)生者，一周累計二次者，罰衛(wèi)生清掃一周

4、值日生有不服從衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長命令并頂撞的，一周累計二次者，罰衛(wèi)生清掃二周 監(jiān)督及檢查：

由衛(wèi)生委員監(jiān)督，衛(wèi)生組長協助，老師檢查。發(fā)現情況及時記錄，進行公布，并處罰。評比及獎勵：

衛(wèi)生優(yōu)勝組：一個月評比一次，根據學校檢查情況及平時觀察到的情況綜合考評，并對優(yōu)勝的衛(wèi)生組進行獎勵。獎勵時間提前公布。保持個人衛(wèi)生

1、服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天晨會進行檢查。

3、認真做好廣播體操和眼保健操，養(yǎng)成良好用眼習慣，做到讀、寫姿勢和握筆方法正確。

第五篇：小學班級衛(wèi)生管理制度

長征路小學班級衛(wèi)生管理制度

為了保障教師、學生健康，使大家有一個舒適的工作、學習環(huán)境，特制定班級管理制度如下：

一、教室地面（包括門口走廊）每天要有值日生負責衛(wèi)生掃除，經常保持室內外清潔衛(wèi)生。

二、課桌椅每天要擺放整齊無浮塵，課桌內和地面無紙屑、雜物，課本、學習用品、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

三、教室內及走廊的門、窗、玻璃、宣傳櫥窗要擦洗干凈，做到無蜘蛛網、無殘缺的標語和亂涂亂寫的字畫。

四、各班做到垃圾不過夜，安排同學將垃圾倒在垃圾箱內，對于亂丟垃圾的班級、個人，學校將予以處罰。

五、要經常開窗透氣，室內保持空氣流通、新鮮。

六、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，由班級安全文明監(jiān)督員負責監(jiān)督。

七、各班依據學校衛(wèi)生管理制度制定衛(wèi)生公約，排好衛(wèi)生值日表并在班級公布。

八、各班積極組織學生參加學校每月一次的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。

九、教室墻壁無鞋印、臟手不往墻壁摸。

十、搞好個人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。

忻州市長征路小學

2011-12-7篇二：班級衛(wèi)生管理制度

沙嶺小學

班級衛(wèi)生管理制度

一、常規(guī)衛(wèi)生工作

1、每天值日生必須認真打掃班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

2、每周一下午活動課全體同學進行衛(wèi)生大掃除。

3、組織健康宣傳教育。

二、清掃時間：

一天四清掃：早 6:40---7:10 課間操

下午 2:00---2:20 下午活動課

三、教室與包干區(qū)清掃細則

室內衛(wèi)生：

1、室內地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無污水，物見本色；注意死角。

2、墻角線擦面，擦棱，水多而凈。

3、前后門窗玻璃及框干凈無塵，明亮似無。

4、宣傳框、飲水機及桌、暖氣、窗臺、機箱、講桌、前后黑板及框、投影框擦拭及時，一塵不染。（課間黑板及時擦在上課前，講桌物品擺放整齊）

5、垃圾清理待檢查。

6、抹布、水盆、水桶、掃把、畚箕、拖布等擺放整齊，物歸原位。

包干區(qū)衛(wèi)生：

1、室內地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無污水，物見本色；注意死角。

2、墻角線擦面，擦棱，水多而凈。

3、宣傳框、窗臺、鏡框、垃圾桶、電話、門框擦拭及時，一塵不染。

四、另附大掃除衛(wèi)生清掃細則 除以上要求外，還需注意：

室內衛(wèi)生：

1、班中的四扇窗戶玻璃要明亮似無，玻璃夾縫要干凈無塵。

2、燈管、燈罩、上宣傳字要做到干凈無塵。

3、除墻角線外，墻圍子也要擦拭，做到干凈無污。

包干區(qū)衛(wèi)生：

1、樓門口大門玻璃、各辦公室窗戶玻璃要明亮似無，玻璃夾縫要干凈無塵。

2、各辦公室負責打掃的學生要按時到位并聽從老師的安排；如老師不在就協助其他同學打掃衛(wèi)生。

要求及處罰：

1、值日生必須按時到校清掃衛(wèi)生，一周累計遲到二次，罰衛(wèi)生清掃一周

2、到校后有不主動清掃衛(wèi)生者，一周累計二次者，罰衛(wèi)生清掃一周

3、有不按要求打掃衛(wèi)生者，一周累計二次者，罰衛(wèi)生清掃一周

4、值日生有不服從衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長命令并頂撞的，一周累計二次者，罰衛(wèi)生清掃二周

5、如屢犯條例多次，懲罰后仍不改者，寫1000字心理說明，并停課叫家長處理。

六、監(jiān)督及檢查：

由衛(wèi)生委員（任小玉 張競）監(jiān)督；衛(wèi)生組長協助，王老師檢查

發(fā)現情況及時記錄在后白板上，進行公布，并處罰。

七、評比及獎勵：

1、衛(wèi)生優(yōu)勝組：一個月評比一次，根據學校檢查情況及平時觀察到的情況綜合考評，并對優(yōu)勝的衛(wèi)生組進行獎勵。獎勵時間提前公布。

2、衛(wèi)生星2名：根據衛(wèi)生組長及衛(wèi)生委員的提名進行投票選舉，并進行獎勵和公示，家長會提出表揚。

七、保持個人衛(wèi)生

1、服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天晨會進行檢查。

2、飯前便后要洗手，不吃零食和不干凈的東西，不喝生水。

3、認真做好廣播體操和眼保健操，養(yǎng)成良好用眼習慣，做到讀、寫姿勢和握筆方法正確。

沙嶺小學

班級文化、衛(wèi)生管理工作實施方案

一、班級文化建設

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的，它具有自我調節(jié)、自我約束的功能。良好的班級文化有助于班集體建設。班級文化作為一種文化，我認為它包含了物質文化、制度文化和精神文化等。這些文化中有些是看得見的，有的是看不見的。因此，班級文化建設是方方面面融成的一個整體。在班級文化建設活動中去塑造學生、鍛煉學生，無疑比起單一的說教效果會事半功倍，影響更加深遠。

（一）、教室環(huán)境布置設計原則：

1、教育性：

班級文化有著春風化雨、潛移默化之功能，要進行有教育意味的教室布置，減少傳統(tǒng)口號性、教條性的標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛、文化氣息的提升。如:我院學生正是處于如火如荼準備考證的階段，此時教室布置可貼一些激勵性的標語,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠了！要想取得超人的成績，就得付出超人的努力。等等來勉勵學生。

2、整體性與美觀性：

有人以教室布置琳瑯滿目，五花八門,熱鬧繽紛為理想。其實如此不但不美，反而令人眼花撩亂，不知該注視何者才是。因此,用來布置教室的色彩不可太多,且要講究色彩間的諧和性，更重要的是暖色系的比重(如紅色)不可占的太多, 以免學生進到教室,便有躁郁不安的感受。

3、創(chuàng)造性與生動性：

創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現代教育的目標之一，教室布置的設計即應提學生有創(chuàng)造思考的天空。因此 教室中必須保留一塊可供學生自由揮灑的角落, 如涂鴉區(qū)-放置一白板在教室后面,和幾只彩筆,供學生任意彩繪圖案;心得感想區(qū)供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。

4、經濟性：

教室布置由于要經常更換，所需材料和經費自應考去其經濟性，原則上以廢物利用或社區(qū)資源，由師生共同設計，減少成品購置，以達經濟實用之效果。如用不完的墻報紙和圖畫紙等可統(tǒng)一收藏,當下次要再重新布置教室時,便可再拿出來使用。

（二）、教室布置的氣氛營造

對于教室的氣氛要做到人性化教育，視人如人，重視人的生存價值，使人過一種有人味的生活，才能導引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必須建立以學生需要為基礎的教室氣氛，尊重學生文化。例如：教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。例如：在班級掛些照學生在學院生活中的一些照片，讓其體會到家的感覺，才能更好的做到以校為家。

（三）、教室的布置方案（教室文化建設的一些建議）

1、作品展示：將一些學生的優(yōu)良作品及進步幅度頗大的作品，陳列于此。

2、公布欄：將每天的注意事項、叮囑同學完成的事項，以和緩非命令式的表達方式條列于上。如：明天升旗儀式，記得把你們校服穿齊。

3、榮譽榜：將學生的優(yōu)良表現及進步幅度頗大的表現,，以及班級在學院各項活動中取得的優(yōu)異成績，如：錦旗、獎狀等。明白地公告于此榜上。

4、新聞焦點：將最近熱門的校園趣事、實事新聞、張貼于上供同學閱覽。

5、生活點滴：供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發(fā)表的意見寫出來和同學分享與討論。如：天熱如何進行防暑、夏天的飲食健康等。

6、圖書設置：放一些與教材相關的讀物，供求知欲強的同學對課堂上所學的東西有更廣、更深的了解。

7、在教室中，我們最常用的型式不外是文字類的裝飾居多，因為在教室中墻壁的空間其實滿多的，可以多加利用。例如：我們可以在以黑板為中心的四周墻壁上貼如：靜、競、凈等的標語來勉勵同學，或是貼一些日常應遵守之事，如：班規(guī)，生活守則等，例如：今日事，今日畢。細節(jié)決定成敗等等。如此一來，則可讓同學對這些基本的守則有更深的印象。在兩旁的柱子上，因為空間較狹小，所以可貼長條的標語，像是青年守則中的“有恒為成功之本”之類的標語。再來就是后面的布告欄，老師可自己去找一些從報章雜志上的好文章，剪下來貼在 后面讓同學去細細品味，但最好能每星期更換，以免同學失去新鮮感，老師也可將同學的作業(yè)或作品放在布告欄上以使讓同學去欣賞，刺激思考活動，甚至可提供一塊自由區(qū)讓學生自由去創(chuàng)作，發(fā)揮其想象力順便也可美化班級。

8、裝飾類：在教室里，老師可激發(fā)同學的創(chuàng)造力，想想如去裝飾整個班級，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上字、畫作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境。如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動照片、班級信箱、榮譽欄、獎勵欄等等。

（四）、教室布置的動態(tài)與靜態(tài)

一般來說，教室里的布置都是以靜態(tài)的平面展示為主，如在墻壁上貼文章供同學去閱讀，但這種平面展示有時則過于平淡乏味，因此在布置時，老師可要求學生用立體的方式去布置，或可變換位置的動態(tài)情境，讓布置能和學生產生互動。如：可設立意見欄供同學發(fā)表意見，如此可做到學能閱讀并發(fā)表心得看法，引起學生不同反應，達到互動的原則，使布置的束西不再只單方面的呈現而已，真正達到布置的效果。

在有些教室的布置里，呈現的方式仍停留于平面資料為主的張貼，如貼單調的生活公約條文、或不加修飾的文字資料，如此則不易引起學生的注意力和興趣去接觸。因此如何使教室布置生活化、生動化，則立體動態(tài)裝飾的配合是很重要的。像是擺設或懸掛實物類，平面圖表或文字資料都可立體設計，變化造形，讓學生發(fā)揮創(chuàng)意。例如：在教室中，假如有各種競賽的圖表，老師可用實物，進行表示修飾，如此圖表的呈現也就不會太過單調。另外，貼在后面布告欄的文章可多加修飾，如裝重點部分用彩色筆或熒光筆加以強調，或是在旁設計一個感想或意見欄，供大家發(fā)表感想與意見。使文章不單單呈現而已，而是能和同學產生互動，在裝飾方面，老師和同學習慣只用平面畫畫的方式，其實可以朝立體設計變篇三：小學生班級衛(wèi)生 管理制度 三年級班級衛(wèi)生

管理制度

班主任：覃波

教室和學校是教師和學生活動的主要場所，良好的衛(wèi)生

環(huán)境有利于學生的學習，只有保持一個良好的學習環(huán)境學生才能更加專心的學習，把心思投入到學習中去，使學生能夠一心把精力都花在學習上。因此創(chuàng)造一個良好的衛(wèi)生環(huán)境是學生專心學習的一個前提。

一、班級基本情況分析：

本班共有學生15人，其中男生10人，女生5人，是一

個人數相對較少的班級。因此我班的衛(wèi)生打掃起來比較可能但容易保持。我班的衛(wèi)生主要以保持為主，人人參與，共同創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

二、具體實施方案：

1、本班衛(wèi)生由勞動委員安排監(jiān)督學生打掃，教師指導。

2、衛(wèi)生打掃為1天1次，每天下午放學學生把教室打掃干凈待勞動委員檢查合格才可離開。

3、以每座位為位兩人負責一天，保持一天教室衛(wèi)生干凈。

4、值日生監(jiān)督當天衛(wèi)生情況，如果發(fā)現有同學亂扔垃圾讓當事人撿起來。如果沒有抓到人就自己把它清理干凈確保衛(wèi)生干凈。

5、值日生必須在上早讀課之前把衛(wèi)生打掃干凈，不得利用上課時間打掃衛(wèi)生。

6、學生不得帶零食到教室一經老師發(fā)現或學生 舉報罰值日一天。

7、不得隨地吐痰、亂扔垃圾。

8、不得隨意在用粉筆在黑板上亂畫。

9、不得在墻壁上亂畫。

10、每天打掃完衛(wèi)生必須將桌櫈擺整齊。