第一篇：凌陽(yáng)單片機(jī)實(shí)習(xí)心得

生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得

——基于凌陽(yáng)單片機(jī)低溫段溫度的測(cè)量及顯示伴隨著期末考試的尾聲，我們開(kāi)始了為期三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。我選的課題是基于凌陽(yáng)單片機(jī)低溫段溫度的測(cè)量及顯示。自己對(duì)這次實(shí)訓(xùn)充滿了信心，一方面是這個(gè)課題與我們測(cè)控專業(yè)還是密切相關(guān)的，定能掌握很多，另一個(gè)方面主要是因?yàn)閯偨Y(jié)束檢測(cè)技術(shù)課程和單片機(jī)的學(xué)習(xí)，在上課時(shí)時(shí)間有限只能淺略地了解一些，所以也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好熟悉單片機(jī)編程，更加了解具體的電路設(shè)計(jì)過(guò)程，最后能得到滿意的成績(jī)，為小學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在第一節(jié)課后，老師安排了實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求后，我們小組也便開(kāi)始去圖書館查閱有關(guān)資料，課下與老師溝通交流，積極性特別高。那接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)這三周實(shí)習(xí)自己學(xué)到了什么。

首先是熟悉了凌陽(yáng)單片機(jī)61板（SPCE061A）的硬件組成（包括各個(gè)元件的結(jié)構(gòu)，作用，實(shí)現(xiàn)的功能），并將各元件準(zhǔn)確無(wú)誤的焊接到PCB板上，了解并使用凌陽(yáng)單片機(jī)的集成開(kāi)發(fā)軟件IDE，用PC機(jī)將示例程序下載到已焊好的板上。脫機(jī)能夠運(yùn)行。在焊接過(guò)程中，由于我自己的失誤將其中一個(gè)元器件焊接反了，導(dǎo)致在更正過(guò)程中花費(fèi)了很多時(shí)間。這也讓我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和焊接中更加謹(jǐn)慎和用心。為了更加了解61板的相關(guān)知識(shí)，我也自己查閱了有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)了它的巨大功能，就是小小一塊板凝聚著很多知識(shí)和人才的結(jié)晶。例如我查到在以下很多領(lǐng)域凌陽(yáng)單片機(jī)都有著它獨(dú)特的應(yīng)用：（凌陽(yáng)單片機(jī)部分開(kāi)發(fā)實(shí)例名稱）直流電機(jī)控制系統(tǒng)、語(yǔ)音遙控小車、語(yǔ)音識(shí)別機(jī)器人、語(yǔ)音撥號(hào)手機(jī)通訊錄、有線對(duì)講機(jī)、音樂(lè)播放器、無(wú)線語(yǔ)音傳輸系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)家電、數(shù)字式多路溫度采集系統(tǒng)、數(shù)字電子鐘、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、交通燈控制系統(tǒng)、帶語(yǔ)音提示的交通燈控制系統(tǒng)、環(huán)境測(cè)試儀、公交車報(bào)站器、耳溫槍設(shè)計(jì)、多功能手機(jī)、電子指南針、帶音效的手機(jī)游戲、打字游戲之打地鼠、出租車計(jì)價(jià)器、超聲波倒車?yán)走_(dá)、ZigBee無(wú)線點(diǎn)菜機(jī)、ZigBee無(wú)線QQ、智能語(yǔ)音識(shí)別避障機(jī)器人、SD卡存儲(chǔ)擴(kuò)展系統(tǒng)、GPS全球定位系統(tǒng)等等。

接下來(lái)的一周，在單片機(jī)原理課程的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)CD上的內(nèi)容，并消化吸收。安裝了protel和altum designer 軟件，學(xué)習(xí)畫電氣圖和PCB圖。學(xué)習(xí)掌握畫圖軟件Protel，進(jìn)行練習(xí)，能用畫圖軟件將設(shè)計(jì)的調(diào)理電路等畫出SCH圖。

也達(dá)到了老師的要求，但是對(duì)于軟件還不是特別的熟悉，要想學(xué)好一門技術(shù)就得下功夫好好研究，我對(duì)于這方面也很感興趣，所以在以后的時(shí)間里我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，來(lái)增加自己的技術(shù)。

之后按照老師的具體要求，我們按照之前設(shè)計(jì)的電路，開(kāi)始進(jìn)行電路的PCB焊接以及進(jìn)行整機(jī)電路的的調(diào)試等工作。在這個(gè)環(huán)節(jié)我們小組的結(jié)果不是那么理想，我們花費(fèi)了整整兩天去查找問(wèn)題，但最后還是沒(méi)能解決，有點(diǎn)不甘心，但老師也還是勉強(qiáng)驗(yàn)收了。不過(guò)也更加讓我明白了科學(xué)，技術(shù)等這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題是不能馬虎的，要想取得成功那一定得付出百倍千倍的努力。

俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”。說(shuō)起這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)，認(rèn)真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目。其次，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì)，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。還有在焊接過(guò)程中也要考慮美觀、布局等問(wèn)題，如果錯(cuò)了還要有一定的查錯(cuò)能力。

通過(guò)為期三周的凌陽(yáng)單片機(jī)實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)這門課有了許多新的了解，彌補(bǔ)了在課堂上學(xué)習(xí)的不足，也讓我再一次在實(shí)踐中體會(huì)到了之前大一大二期間學(xué)習(xí)的模擬電子、數(shù)字電子、C語(yǔ)言以及大三學(xué)期學(xué)習(xí)的傳感器原理、檢測(cè)技術(shù)及儀器、單片機(jī)原理等課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。相信這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到了自己在編程方面的不足，在以后的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)和學(xué)習(xí)。

為期三周的實(shí)訓(xùn)很有意義，讓我受益匪淺。最后，感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)，每次下課時(shí)間過(guò)了很久老師還特別耐心地陪著同學(xué)們繼續(xù)調(diào)試和練習(xí)，在這里跟老師說(shuō)一聲：謝謝。

第二篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)應(yīng)用實(shí)習(xí)心得

單片機(jī)應(yīng)用實(shí)習(xí)心得

隨著電子技術(shù)的日益進(jìn)步，微型計(jì)算機(jī)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為微型計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要分支，單片機(jī)以其體積小、功能齊全、價(jià)格低廉、可靠性高等特殊優(yōu)點(diǎn)，在工業(yè)測(cè)控、智能儀表器、機(jī)電一體化產(chǎn)品、家電等領(lǐng)域取得了快速的發(fā)展。

這幾天的實(shí)習(xí)分為二大部分，前三天老師布置內(nèi)容，由各小組的人進(jìn)行討論進(jìn)行編程序、調(diào)試。第四天，各小組中由老師抽取一名同學(xué)進(jìn)行考試，盡保每個(gè)同學(xué)都能了解這些天所學(xué)的。

以下說(shuō)說(shuō)我這些天所做的吧：

第一天，我們的任務(wù)就是利用鍵盤掃描控制顯示器和流水燈的快慢。這個(gè)程序?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)當(dāng)然是困難的，我甚至編一個(gè)流水燈都是用最普通最普通的做法，其一端口輸入低電平，令其發(fā)光二極管熄滅，再給該端口其中一個(gè)發(fā)光二極管輸入高電平，令其對(duì)應(yīng)的發(fā)光二極管發(fā)光，利用延時(shí)，反復(fù)操作，達(dá)成流水燈程序，這也可能是我實(shí)習(xí)前認(rèn)識(shí)的唯一一個(gè)單片機(jī)程序。第一天的實(shí)習(xí)，我望著別人早就寫好的程序，腦子里全是空白的，我不知道能做什么，但也不想這幾天的實(shí)習(xí)白混過(guò)去，我就從電腦上將一些單一功能的程序編譯出來(lái)，逐個(gè)逐個(gè)去了解它們的結(jié)構(gòu)和作用。不斷的修改原程序、觀察現(xiàn)象、再修改、再觀察，邊做實(shí)驗(yàn)邊找書或者問(wèn)同學(xué)，這樣的效果比光看書要強(qiáng)上好幾倍，甚至好幾十倍。從別人的原程序，逐個(gè)去捉摸，發(fā)覺(jué)還能了解到單片機(jī)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

第一天，我就用了一整天的時(shí)間去學(xué)習(xí)流水燈，我找了一些最普通最普通的方法和一些最簡(jiǎn)單的編程方法做的流水燈程序，還有按鍵控制流水燈的方法。每看懂一個(gè)程序，自己試著學(xué)人家編，去修改，邊做邊記錄，終于能略懂。

第二天，老師布置的任務(wù)是產(chǎn)生方波（固定的頻率），再測(cè)量這個(gè)方波（頻率），我們組弄完了那個(gè)產(chǎn)生方波頻率的程序后，我就利用一天剩下的時(shí)間去學(xué)習(xí)七段數(shù)碼管顯示器，跟第一天一樣，把一些單一的程序編譯，觀察其現(xiàn)象，進(jìn)行修改，再觀察，以弄懂它們的功能，及每個(gè)指令所起到的作用，然后再試著自己去編，把流水燈和七段顯示數(shù)碼管合在一起。

第三天，我一個(gè)早上就在把第一天的鍵盤掃描程序反復(fù)的捉摸。發(fā)現(xiàn)這一次望著那程序，腦子里有了想法，比較清晰了，我一點(diǎn)一點(diǎn)的去修改，觀察其現(xiàn)象，反復(fù)著修改，觀察，做筆記，遇到不懂的就請(qǐng)教同學(xué)，查書，第一天的程序終于可以掌握了原理，并懂得了每條指令所起到的作用。下課前，老師公布了星期四要考試的同學(xué)名單，大家知道后，顯得更加緊張，更加的積極，剛開(kāi)始來(lái)到的時(shí)候，很多同學(xué)好像過(guò)來(lái)混日子一樣，但第三天，大家都非常耐心，努力地去輔導(dǎo)一些代表組去參加考試的同學(xué)，這樣的做法使同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍變得濃烈了。

通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，深有體會(huì)，學(xué)習(xí)單片機(jī)只有對(duì)著電腦，反復(fù)敲打鍵盤，不斷編寫、修改、做記錄，才能很好了解單片機(jī)、學(xué)好單片機(jī)。相信捉住這條思維，在以后學(xué)習(xí)中，能給予很大的幫助。幾天下來(lái)，在我個(gè)人方面，學(xué)到的東西還是挺多的。

第三篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)應(yīng)用實(shí)習(xí)心得

單片機(jī)應(yīng)用實(shí)習(xí)心得

隨著電子技術(shù)的日益進(jìn)步，微型計(jì)算機(jī)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為微型計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要分支，單片機(jī)以其體積小、功能齊全、價(jià)格低廉、可靠性高等特殊優(yōu)點(diǎn)，在工業(yè)測(cè)控、智能儀表器、機(jī)電一體化產(chǎn)品、家電等領(lǐng)域取得了快速的發(fā)展。

這幾天的實(shí)習(xí)分為二大部分，前三天老師布置內(nèi)容，由各小組的人進(jìn)行討論進(jìn)行編程序、調(diào)試。第四天，各小組中由老師抽取一名同學(xué)進(jìn)行考試，盡保每個(gè)同學(xué)都能了解這些天所學(xué)的。

以下說(shuō)說(shuō)我這些天所做的吧： 第一天，我們的任務(wù)就是利用鍵盤掃描控制顯示器和流水燈的快慢。這個(gè)程序?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)當(dāng)然是困難的，我甚至編一個(gè)流水燈都是用最普通最普通的做法，其一端口輸入低電平，令其發(fā)光二極管熄滅，再給該端口其中一個(gè)發(fā)光二極管輸入高電平，令其對(duì)應(yīng)的發(fā)光二極管發(fā)光，利用延時(shí)，反復(fù)操作，達(dá)成流水燈程序，這也可能是我實(shí)習(xí)前認(rèn)識(shí)的唯一一個(gè)單片機(jī)程序。第一天的實(shí)習(xí)，我望著別人早就寫好的程序，腦子里全是空白的，我不知道能做什么，但也不想這幾天的實(shí)習(xí)白混過(guò)去，我就從電腦上將一些單一功能的程序編譯出來(lái)，逐個(gè)逐個(gè)去了解它們的結(jié)構(gòu)和作用。不斷的修改原程序、觀察現(xiàn)象、再修改、再觀察，邊做實(shí)驗(yàn)邊找書或者問(wèn)同學(xué)，這樣的效果比光看書要強(qiáng)上好幾倍，甚至好幾十倍。從別人的原程序，逐個(gè)去捉摸，發(fā)覺(jué)還能了解到單片機(jī)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

第一天，我就用了一整天的時(shí)間去學(xué)習(xí)流水燈，我找了一些最普通最普通的方法和一些最簡(jiǎn)單的編程方法做的流水燈程序，還有按鍵控制流水燈的方法。每看懂一個(gè)程序，自己試著學(xué)人家編，去修改，邊做邊記錄，終于能略懂。

第二天，老師布置的任務(wù)是產(chǎn)生方波（固定的頻率），再測(cè)量這個(gè)方波（頻率），我們組弄完了那個(gè)產(chǎn)生方波頻率的程序后，我就利用一天剩下的時(shí)間去學(xué)習(xí)七段數(shù)碼管顯示器，跟第一天一樣，把一些單一的程序編譯，觀察其現(xiàn)象，進(jìn)行修改，再觀察，以弄懂它們的功能，及每個(gè)指令所起到的作用，然后再試著自己去編，把流水燈和七段顯示數(shù)碼管合在一起。

第三天，我一個(gè)早上就在把第一天的鍵盤掃描程序反復(fù)的捉摸。發(fā)現(xiàn)這一次望著那程序，腦子里有了想法，比較清晰了，我一點(diǎn)一點(diǎn)的去修改，觀察其現(xiàn)象，反復(fù)著修改，觀察，做筆記，遇到不懂的就請(qǐng)教同學(xué)，查書，第一天的程序終于可以掌握了原理，并懂得了每條指令所起到的作用。下課前，老師公布了星期四要考試的同學(xué)名單，大家知道后，顯得更加緊張，更加的積極，剛開(kāi)始來(lái)到的時(shí)候，很多同學(xué)好像過(guò)來(lái)混日子一樣，但第三天，大家都非常耐心，努力地去輔導(dǎo)一些代表組去參加考試的同學(xué)，這樣的做法使同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍變得濃烈了。

通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，深有體會(huì)，學(xué)習(xí)單片機(jī)只有對(duì)著電腦，反復(fù)敲打鍵盤，不斷編寫、修改、做記錄，才能很好了解單片機(jī)、學(xué)好單片機(jī)。相信捉住這條思維，在以后學(xué)習(xí)中，能給予很大的幫助。幾天下來(lái)，在我個(gè)人方面，學(xué)到的東西還是挺多的。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)~ 高職高專教育培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,學(xué)校為了培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)新精神和和工程實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)，故在底13周帶領(lǐng)全校學(xué)生進(jìn)行為期一周的實(shí)訓(xùn)，在時(shí)間中互

相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

現(xiàn)在我們已步入大二下學(xué)期，經(jīng)過(guò)兩年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)我們計(jì)算機(jī)控制專業(yè)有了比較全面的認(rèn)識(shí)和理解，但在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)能有機(jī)會(huì)走出校園，真正切身感受本專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。所以在實(shí)訓(xùn)之前，本專業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！

第一天的實(shí)訓(xùn)，我們?nèi)チ松钲诎巳痣姎庥邢薰?，在去公司之前，公司的史總?jīng)理特地抽空來(lái)到本班，對(duì)艾克瑞公司以及他們公司所開(kāi)發(fā)研究的產(chǎn)品進(jìn)行了一系列的講解。所謂“艾克瑞”也就是根據(jù)英文“ＸＲＡＹ”直翻譯過(guò)來(lái)的，也就是生產(chǎn)Ｘ光。通過(guò)他的講解，我學(xué)到了很多東西，比如說(shuō)Ｘ線的產(chǎn)生，Ｘ線的特點(diǎn)以及組成等等。Ｘ光機(jī)主要是用于醫(yī)療機(jī)構(gòu)，我們都知道Ｘ光的醫(yī)療效果是很顯著的，可見(jiàn)它的發(fā)明及應(yīng)用，對(duì)于我們?nèi)祟惿睿鞒隽硕嗝淳薮蟮呢暙I(xiàn)。

第二天我們同樣去了艾克瑞公司，哪天讓我真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。因?yàn)樽鲩_(kāi)發(fā)研究的地方都是沒(méi)有空調(diào)的，溫度很高，看著那些技術(shù)人員流著滿身大汗仍然 對(duì)自己的工作樂(lè)此不疲，我真的很感動(dòng)也很欽佩。除此之外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。

第四天，我們?nèi)チ松钲诎偈驴蓸?lè)公司，坐了一個(gè)小時(shí)左右的車去到那里，到達(dá)那里后給我的第一印象就是：規(guī)模龐大。不愧是世界品牌。那里的建筑也主要是以藍(lán)，白為主，真正的體現(xiàn)了了百事可樂(lè)的清爽，舒服的意念。通過(guò)公司里的工作人員的講解，知道了百事已經(jīng)有１０９年的歷史了，聽(tīng)到這里，真的很讓我驚訝?。保福梗改辏冈拢玻溉?，是百事可樂(lè)“PEPSI-COLA”誕生的日子。這是每一個(gè)關(guān)愛(ài)百事可樂(lè)的人們都引以為驕傲且不會(huì)忘卻的日子。一百多年來(lái)，百事可樂(lè)在喧囂，紛亂，競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，隨著時(shí)代的步伐，與美國(guó)和世界一起成長(zhǎng)壯大。

遺憾的是，由于停電的關(guān)系，我們沒(méi)能參觀到他們整個(gè)的生產(chǎn)過(guò)程，只是參觀了一下他們的重要生產(chǎn)線。真的不能簡(jiǎn)單以一個(gè)“規(guī)模龐大”的詞來(lái)形容的。在參觀的過(guò)程中，我們知道了瓶裝可樂(lè)可以每分鐘生產(chǎn)６００多瓶，而罐裝可樂(lè)，甚至每分鐘可生產(chǎn)１０００多瓶，真的很不可思議。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

作為初涉社會(huì)的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避，除了勇敢面對(duì)，我們也無(wú)從選擇！

走向明天，我依然走我自己！不再茫然

第四篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)心得

“單片機(jī)”學(xué)習(xí)心得

這學(xué)期我們開(kāi)了《單片機(jī)》的課程，這也是第一次與“單片機(jī)”接觸。說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)課程真是一頭霧水?！皢纹瑱C(jī)”是什么的？做什么用的？當(dāng)然如果沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)電信專業(yè)的人肯定是不知道的！呵呵!帶著這些疑問(wèn)我們走進(jìn)了“單片機(jī)的世界”。

教《電片機(jī)》課程的是個(gè)女老師，上課很認(rèn)真。帶著我們做了過(guò)很多次實(shí)驗(yàn)，還有給我們布臵做有關(guān)課本以外的各種“單片機(jī)”、各種“顯示器”、“鍵盤”的PPT作業(yè)。讓我們以小組合作的方式來(lái)完成，好促進(jìn)同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神！

單片機(jī)是一種集成在電路芯片，是采用超大規(guī)模集成電路技術(shù)把具有數(shù)據(jù)處理能力的中央處理器CPU隨機(jī)存儲(chǔ)器RAM、只讀存儲(chǔ)器ROM、多種I/O口和中斷系統(tǒng)、定時(shí)器/計(jì)時(shí)器等功能（可能還包括顯示驅(qū)動(dòng)電路、脈寬調(diào)制電路、模擬多路轉(zhuǎn)換器、A/D轉(zhuǎn)換器等電路）集成到一塊硅片上構(gòu)成的一個(gè)小而完善的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

我們?cè)谶@學(xué)期做了有近十次的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我深深感到“單片機(jī)”的重大作用和樂(lè)趣?！奥槿鸽m小五臟俱全”！這句話完全可以用在形容“單片機(jī)”上。生活中“單片機(jī)”無(wú)所不在，應(yīng)用在各種領(lǐng)域中！

我們做過(guò)的程序有很多。下面就說(shuō)說(shuō)我們的實(shí)驗(yàn)和PPT1、單片機(jī)仿真試驗(yàn)系統(tǒng)的應(yīng)用練習(xí)

任務(wù)步驟：

——硬件搭建——軟件編程（在計(jì)算機(jī)中打開(kāi)編程軟件“偉?！保斎?yún)⒖汲绦颍幾g（將輸入的程序編譯直至沒(méi)有錯(cuò)誤。）——仿真調(diào)試（通過(guò)軟件調(diào)試觀察存儲(chǔ)單元結(jié)果變化是否正確，或者在仿真開(kāi)發(fā)系統(tǒng)中在線仿真。）——執(zhí)行程序

當(dāng)然老師會(huì)教我們?nèi)绾尉幊绦?！讓我們體會(huì)自己編程序，使小燈成功順序閃爍后的喜悅心情。

2、用單片機(jī)控制閃爍燈——在廣告行業(yè)中，單片機(jī)作為主控芯片得到廣泛應(yīng)用。在試驗(yàn)中，要對(duì)一個(gè)彩燈的閃爍進(jìn)行控制。

3、端口輸入輸出/輸出控制，模擬開(kāi)關(guān)燈

4、順序彩燈的控制——設(shè)計(jì)順序彩燈控制系統(tǒng)，假設(shè)晶振為12MHz，8個(gè)發(fā)光二極管VL1~VL8分別接在單片機(jī)的P1.0~P1.7端口上。

5、多狀態(tài)閃爍燈控制

6、簡(jiǎn)單交通信號(hào)燈模擬控制——假設(shè)單片機(jī)晶振頻率為12MHz，實(shí)現(xiàn)用P1口控制6個(gè)發(fā)光二極管，模擬一個(gè)簡(jiǎn)單的十字路口交通信號(hào)燈的工作。東西向與南北向的紅、綠、黃燈各一個(gè)。交通信號(hào)燈規(guī)律為，十字路口是東西南北走向，每一時(shí)刻每個(gè)方向只能有一個(gè)燈亮，初始狀態(tài)STATE0為東西南北均紅燈亮，1s后轉(zhuǎn)入狀態(tài)STAYE1，南北綠燈亮同時(shí)東西紅燈亮，延時(shí)20s后轉(zhuǎn)入狀態(tài)STATE2，南北黃燈亮東西紅燈亮，5s后轉(zhuǎn)入狀態(tài)STATE3，東西綠燈亮南北紅燈亮，20s后轉(zhuǎn)入狀態(tài)STATE4，東西黃燈亮南北紅燈亮，5s后轉(zhuǎn)入狀態(tài)STATE1，如此循環(huán)。

這些實(shí)驗(yàn)看似很難，但是實(shí)際操作起來(lái)不是很難，要有耐心，細(xì)心。當(dāng)然上課聽(tīng)講很重要啦！呵呵！

還有我們做的PPT，每次我都很認(rèn)真的去做。查資料，整理資料，然后制作。每次我們組都得到老師的表?yè)P(yáng)。自己組的成果得到老師認(rèn)可心里當(dāng)然很高興啦！

第一次PPT作業(yè)是以“單片機(jī)”為題目。在這次制作ppt中是我收獲最大的一次，學(xué)習(xí)到了有關(guān)“單片機(jī)”書中沒(méi)有介紹的很多知識(shí)。每次的作業(yè)我都有好好的吸收資料中的只是。

一、單片機(jī)歷史

單片機(jī)誕生于20世紀(jì)70年代末，經(jīng)歷了SCM、MCU、SoC三大階段。

1.SCM即單片微型計(jì)算機(jī)（Single Chip Microcomputer）階段，主要是尋求最佳的單片形態(tài)嵌入式系統(tǒng)的最佳體系結(jié)構(gòu)?！皠?chuàng)新模式”獲得成功，奠定了SCM與通用計(jì)算機(jī)完全不同的發(fā)展道路。在開(kāi)創(chuàng)嵌入式系統(tǒng)獨(dú)立發(fā)展道路上，Intel公司功不可沒(méi)。

2.MCU即微控制器（Micro Controller Unit）階段，主要的技術(shù)發(fā)展方向是：不斷擴(kuò)展?jié)M足嵌入式應(yīng)用時(shí)，對(duì)象系統(tǒng)要求的各種外圍電路與接口電路，突顯其對(duì)象的智能化控制能力。它所涉及的領(lǐng)域都與對(duì)象系統(tǒng)相關(guān)，因此，發(fā)展MCU的重任不可避免地落在電氣、電子技術(shù)廠家。從這一角度來(lái)看，Intel逐漸淡出MCU的發(fā)展也有其客觀因素。在發(fā)展MCU方面，最著名的廠家當(dāng)數(shù)Philips公司。Philips公司以其在嵌入式應(yīng)用方面的巨大優(yōu)勢(shì)，將MCS-51從單片微型計(jì)算機(jī)迅速發(fā)展到微控制器。因此，當(dāng)我們回顧嵌入式系統(tǒng)發(fā)展道路時(shí)，不要忘記Intel和Philips的歷史功績(jī)。

3.單片機(jī)是嵌入式系統(tǒng)的獨(dú)立發(fā)展之路向MCU階段發(fā)展的重要因素，就是尋求應(yīng)用系統(tǒng)在芯片上的最大化解決；因此，專用單片機(jī)的發(fā)展自然形成了SoC化趨勢(shì)。隨著微電子技術(shù)、IC設(shè)計(jì)、EDA工具的發(fā)展，基于SoC的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)會(huì)有較大的發(fā)展。因此，對(duì)單片機(jī)的理解可以從單片微型計(jì)算機(jī)、單片微控制器延伸到單片應(yīng)用系統(tǒng)。

二、單片機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

按照不同的應(yīng)用領(lǐng)域劃分：

商業(yè)級(jí)（0~70攝氏度）、工業(yè)級(jí)（-40~85攝氏度）、汽車級(jí)（-40~120攝氏度）、軍工級(jí)（-55~150攝氏度）。其中醫(yī)療器械、宇航以及生命工程方面都是考慮軍工級(jí)。

商業(yè)級(jí)的通用性最大，所有單片機(jī)都可以適用。

工業(yè)級(jí)的單片機(jī)就少的多了，歐美和日本的芯片比較多。

汽車和軍工級(jí)的最少，只有少數(shù)美國(guó)公司、俄羅斯、和歐洲的公司有生產(chǎn)

單片機(jī)廣泛應(yīng)用于儀器儀表、家用電器、醫(yī)用設(shè)備、航空航天、專用設(shè)備的智能化管理及過(guò)程控制等領(lǐng)域。大致可分如下幾個(gè)范疇：

1.在智能儀器儀表上的應(yīng)用2.在工業(yè)控制中的應(yīng)用3.在家用電器中的應(yīng)用4.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信領(lǐng)域中的應(yīng)用5.單片機(jī)在醫(yī)用設(shè)備領(lǐng)域中的應(yīng)用6.在各種大型電器中的模塊化應(yīng)用

三、單片機(jī)編程軟件KEIL

單片機(jī)開(kāi)發(fā)中除必要的硬件外，同樣離不開(kāi)軟件，我們寫的匯編語(yǔ)言源程序要變?yōu)镃PU可以執(zhí)行的機(jī)器碼有兩種方法，一種是手工匯編，另一種是機(jī)器匯編，目前已極少使用手工匯編的方法了。機(jī)器匯編是通過(guò)匯編軟件將源程序變?yōu)闄C(jī)器

碼，用于MCS-51單片機(jī)的匯編軟件有早期的A51，隨著單片機(jī)開(kāi)發(fā)技術(shù)的不斷發(fā)展，從普遍使用匯編語(yǔ)言到逐漸使用高級(jí)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，單片機(jī)的開(kāi)發(fā)軟件也在不斷發(fā)展，Keil軟件是目前最流行開(kāi)發(fā)MCS-51系列單片機(jī)的軟件，這從近年來(lái)各仿真機(jī)廠商紛紛宣布全面支持Keil即可看出。Keil提供了包括C編譯器、宏匯編、連接器、庫(kù)管理和一個(gè)功能強(qiáng)大的仿真調(diào)試器等在內(nèi)的完整開(kāi)發(fā)方案，通過(guò)一個(gè)集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（uVision）將這些部份組合在一起。運(yùn)行Keil軟件需要Pentium或以上的CPU，16MB或更多RAM、20M以上空閑的硬盤空間、WIN98、NT、WIN2000、WINXP等操作系統(tǒng)。掌握這一軟件的使用對(duì)于使用51系列單片機(jī)的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是十分必要的，如果你使用C語(yǔ)言編程，那么Keil幾乎就是你的不二之選（目前在國(guó)內(nèi)你只能買到該軟件、而你買的仿真機(jī)也很可能只支持該軟件），即使不使用C語(yǔ)言而僅用匯編語(yǔ)言編程，其方便易用的集成環(huán)境、強(qiáng)大的軟件仿真調(diào)試工具也會(huì)令你事半功倍。目前最新的版本是keil uv3，可下載破解版本，否則有容量限制。

不同的單處機(jī)有不同的編譯軟件.因?yàn)镃語(yǔ)言具有通用性.在不同的單片機(jī)之間容易移植.51用keil c，msp430用IAR軟件，avr用AVR STUDIO，PIC一般用MPLAB IDE+PICC或MPLAB IDE+PICC18 等等

四、常用單片機(jī)芯片

STC單片機(jī)、PIC單片機(jī)、EMC單片機(jī)、PHLIPIS 51PLC系列單片機(jī)(51單片機(jī))、HOLTEK單片機(jī)、TI公司單片機(jī)(51單片機(jī))、松翰單片機(jī)（SONIX）。

五、單片機(jī)應(yīng)用的六大重要部分

1、總線

2、數(shù)據(jù)、地址、指令

3、P0口、P2口和P3的第二功能用法

4、程序的執(zhí)行過(guò)程

五、堆棧

六、單片機(jī)的開(kāi)發(fā)過(guò)程：

這里所說(shuō)的開(kāi)發(fā)過(guò)程并不是一般書中所說(shuō)的從任務(wù)分析開(kāi)始，我們假設(shè)已設(shè)計(jì)并制作好硬件，下面就是編寫軟件的工作。在編寫軟件之前，首先要確定一些常數(shù)、地址，事實(shí)上這些常數(shù)、地址在設(shè)計(jì)階段已被直接或間接地確定下來(lái)了。如當(dāng)某

器件的連線設(shè)計(jì)好后，其地址也就被確定了，當(dāng)器件的功能被確定下來(lái)后，其控制字也就被確定了。然后用文本編輯器（如EDIT、CCED等）編寫軟件，編寫好后，用編譯器對(duì)源程序文件編譯，查錯(cuò)，直到?jīng)]有語(yǔ)法錯(cuò)誤，除了極簡(jiǎn)單的程序外，一般應(yīng)用仿真機(jī)對(duì)軟件進(jìn)行調(diào)試，直到程序運(yùn)行正確為止。運(yùn)行正確后，就可以寫片（將程序固化在EPROM中）。在源程序被編譯后，生成了擴(kuò)展名為HEX的目標(biāo)文件，一般編程器能夠識(shí)別這種格式的文件，只要將此文件調(diào)入即可寫片。

第二次PPT我們以“顯示器”為題目，在這次作業(yè)中我學(xué)習(xí)到了生活中很多我們常見(jiàn)的電子產(chǎn)品都是由不同種類和原理的顯示器而工作的。

LCD 液晶顯示器LCD 液晶顯示器是 Liquid Crystal Display 的簡(jiǎn)稱，LCD 的構(gòu)造是在兩片平行的玻璃當(dāng)中放臵液態(tài)的晶體，兩片玻璃中間有許多垂直和水平的細(xì)小電線，透過(guò)通電與否來(lái)控制桿狀水晶分子改變方向，將光線折射出來(lái)產(chǎn)生畫面。比CRT要好的多，但是價(jià)錢較其貴。

LED顯示屏LED顯示屏（LED panel），是一種通過(guò)控制半導(dǎo)體發(fā)光二極管的顯示方式，用來(lái)顯示文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、行情、視頻、錄像信號(hào)等各種信息的顯示屏幕。

CRT顯示器是一種使用陰極射線管（Cathode Ray Tube）的顯示器，陰極射線管主要有五部分組成：電子槍（Electron Gun），偏轉(zhuǎn)線圈（Deflection coils），蔭罩(Shadow mask)，高壓石墨電極和熒光粉涂層(Phosphor)及玻璃外殼。它是目前應(yīng)用最廣泛的顯示器之一，CRT純平顯示器具有可視角度大、無(wú)壞點(diǎn)、色彩還原度高、色度均勻、可調(diào)節(jié)的多分辨率模式、響應(yīng)時(shí)間極短等LCD顯示器難以超過(guò)的優(yōu)點(diǎn)，而且現(xiàn)在的CRT顯示器價(jià)格要比LCD顯示器便宜不少。

OLED顯示屏OLED為自發(fā)光材料，與傳統(tǒng)的LCD顯示方式不同，不需用到背光板，采用非常薄的有機(jī)材料涂層和玻璃基板，同時(shí)視角廣、畫質(zhì)均勻、反應(yīng)速度快、較易彩色化、用簡(jiǎn)單驅(qū)動(dòng)電路即可達(dá)到發(fā)光、制程簡(jiǎn)單、可制作成撓曲式面板，符合輕薄短小的原則，應(yīng)用范圍屬于中小尺寸面板。

第三次PPT是以“鍵盤”為主題。

觸摸屏觸控屏（Touch panel）又稱為觸控面板，是個(gè)可接收觸頭等輸入訊號(hào)的感應(yīng)式液晶顯示裝臵，當(dāng)接觸了屏幕上的圖形按鈕時(shí)，屏幕上的觸覺(jué)反饋系統(tǒng)可根據(jù)預(yù)先編程的程式驅(qū)動(dòng)各種連結(jié)裝臵，可用以取代機(jī)械式的按鈕面板，并借由液晶顯示畫面制造出生動(dòng)的影音效果。

打字機(jī)打字機(jī)是用于書寫的一種機(jī)械的，電機(jī)的，或電子的設(shè)備。使用時(shí)，通過(guò)敲擊鍵盤上的某一個(gè)按鍵，該按鍵對(duì)應(yīng)的字符的字模會(huì)打擊到色帶上，從而在紙或其他媒介上打出該字符。每一次字符的敲打，打字機(jī)都會(huì)把紙向左移動(dòng)，以備打印下一個(gè)字符。

電子琴是用AT89C51單片機(jī)做比較簡(jiǎn)單配上按鍵鍵盤，三極管驅(qū)動(dòng)一個(gè)喇叭就能實(shí)現(xiàn)

電視機(jī)遙控器由形成遙控信號(hào)的微處理器芯片、晶體振蕩器、放大晶體管、紅外發(fā)光二極管以及鍵盤矩陣組成。其工作原理如下 微處理器芯片IC1內(nèi)部的振蕩器通過(guò)2、3腳與外部的振蕩晶體X組成一個(gè)高頻振蕩器，產(chǎn)生高頻振蕩信號(hào)（480kHz）。此信號(hào)送入定時(shí)信號(hào)發(fā)生器后產(chǎn)生40KHz的正弦信號(hào)和定時(shí)脈沖信號(hào)。正弦信號(hào)送入編碼調(diào)制器作為載波信號(hào)；定時(shí)脈沖信號(hào)送制掃信號(hào)發(fā)生器、鍵控輸入編碼器和指令編碼器作為這些電路的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)。

這學(xué)期很快就要結(jié)束了，在17,18周我們還有一門“單片機(jī)”試訓(xùn)的課程。相信在這兩周的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我還會(huì)受益更多，更廣。實(shí)操還會(huì)更熟練。

第五篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)課程設(shè)計(jì)心得

課程設(shè)計(jì)心得

課設(shè)的選題，方案的設(shè)計(jì)與確定，元器件的選擇，硬件的焊接，這一系列的課設(shè)準(zhǔn)備工作早在課設(shè)開(kāi)始之前，老師就向我們做了相關(guān)的介紹和明確的說(shuō)明，同時(shí)非常友好的提示我們?cè)琰c(diǎn)著手準(zhǔn)備自己的課設(shè)項(xiàng)目。但是如此語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)在當(dāng)時(shí)似乎沒(méi)有引起所有人的注意，只到有同學(xué)拿出已成型的作品時(shí)，只到課程設(shè)計(jì)進(jìn)入第二周時(shí)，只到看到有同學(xué)拿著作品去驗(yàn)收時(shí)，只到發(fā)現(xiàn)自己在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)法完成擴(kuò)展功能是，我們開(kāi)始醒悟，開(kāi)始想起老師之前的友情提示，開(kāi)始意識(shí)到課設(shè)的準(zhǔn)備工作沒(méi)做好，開(kāi)始產(chǎn)生恐懼。這樣的情形并不只是出現(xiàn)在的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，而是經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中。整個(gè)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中都顯得有些盲目，有些匆忙。

像這樣的實(shí)訓(xùn)課程，對(duì)我們學(xué)習(xí)自動(dòng)化的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非常重大，它不僅是對(duì)單片機(jī)這一門課程的理解與運(yùn)用，同時(shí)也涉及到數(shù)字電路和模擬電路的領(lǐng)域；這也是一次鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦的絕佳機(jī)會(huì)，能讓我們切實(shí)感受理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。

設(shè)計(jì)的過(guò)程是枯燥的，程序的調(diào)試過(guò)程是讓人感到乏味的、無(wú)奈的、頭疼的，但是看到完工的作品卻是激動(dòng)高興的。對(duì)于硬件的焊接，這可能是很多同學(xué)都喜歡做的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是這次的硬件焊接與上一次實(shí)訓(xùn)時(shí)的不一樣，這次你需要自己設(shè)計(jì)電路，自己學(xué)習(xí)理解某些芯片的引腳功能。芯片引腳的接線是我們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，如果接線圖或者焊接有問(wèn)題，這將對(duì)對(duì)芯片有很大的危害。硬件完工后，是軟件的調(diào)試。我認(rèn)為程序的調(diào)試是課設(shè)全過(guò)程中最難得部分，原因是我這塊的功底非常薄弱。很坦誠(chéng)的講，以自己現(xiàn)有的能力，沒(méi)法寫出設(shè)計(jì)中的程序，我和同學(xué)只能借鑒高手的程序，努力地去修改源程序，使其能夠?qū)崿F(xiàn)想要的功能。軟件的調(diào)試不像硬件焊接那么容易，調(diào)試過(guò)程中，我們必須考慮硬件與程序相匹配。在比如在這個(gè)環(huán)節(jié)中，很感謝我的同學(xué)，因?yàn)樗軌蚍浅Ｄ托牡臑槲抑v解C語(yǔ)言中一些語(yǔ)句的用法和功能。

這次實(shí)訓(xùn)還有一重大收獲是學(xué)會(huì)寫一份正式的科技論文。報(bào)告的書寫與軟硬件同等重要，我們應(yīng)遵守論文的格式要求，這也是對(duì)思維嚴(yán)謹(jǐn)性的一種鍛煉。

完成一個(gè)出色的作品，單靠一個(gè)人的力量是不行的，小組成員之間必須相互配合，相互支持，相互團(tuán)結(jié)，所以這也是一次鍛煉我們團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。

雖然本次實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但是實(shí)訓(xùn)留給我們思考的地方還很多，需要我們學(xué)習(xí)的地方還很多。無(wú)論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中，我們都應(yīng)養(yǎng)成多學(xué)習(xí)，理解、多思考、多合作，多實(shí)踐的好習(xí)慣，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合。

課程設(shè)計(jì)心得

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，無(wú)論從知識(shí)上還是其他的各個(gè)方面。上課的時(shí)候的學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的單片機(jī)，只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實(shí)習(xí)中見(jiàn)過(guò)甚至使用了單片機(jī)及其系統(tǒng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，提高了單片機(jī)知識(shí)的理解和水平。在這次課程設(shè)計(jì)中又讓我體會(huì)到了合作與團(tuán)結(jié)的力量，當(dāng)遇到不會(huì)或是設(shè)計(jì)不出來(lái)的地方，我們就會(huì)在QQ群里討論或者是同學(xué)之間相互幫助。團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中，團(tuán)結(jié)都是至關(guān)重要的，有了團(tuán)結(jié)會(huì)有更多的理念、更多的思維、更多的情感。

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在接近四星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程

設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)不懂一些元器件的使用方法，對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言掌握得不好……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在XXX、XXX、老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在XXX、XXX、老師那里我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！

再次感 謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助，是他們讓我有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實(shí)在的，要踏實(shí)走路。課程設(shè)計(jì)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開(kāi)，感受頗深。