第一篇：曾博士教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)主持詞

曾博士教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)主持詞

尊敬的曾博士、各位老師們：

為促進(jìn)我校教師教育教學(xué)理念的創(chuàng)新與實(shí)踐，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更好地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，不斷提高教育質(zhì)量，我校特舉辦今天的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，并有幸邀請(qǐng)到了山東省教科所專(zhuān)家曾慶偉博士。

首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎曾博士的到來(lái)！

“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”曾博士雖遠(yuǎn)在山東，但我們當(dāng)中的許多人都早已聞其名、仰其事，更多的人則拜讀過(guò)曾博士的教育論文或教育專(zhuān)著。曾博士現(xiàn)任山東省教科所副所長(zhǎng)。曾博士研究專(zhuān)長(zhǎng)：教育管理、現(xiàn)代學(xué)校制度、課程整合、教學(xué)模式、課堂觀察。

曾博士的論文：《走向行動(dòng)：校本研究的問(wèn)題與對(duì)策》、《以應(yīng)用性人才培養(yǎng)為取向的高中課程改革》、《從政策走向法制——義務(wù)教育投資保障之思考》、《深化改革 發(fā)展農(nóng)村教育》》、《教學(xué)的自主與管理的擴(kuò)張——關(guān)于“突襲式”聽(tīng)課的多維視角分析》、《教師本為觀：一種教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新理念》、《試論校本課程開(kāi)發(fā)面臨的困難和對(duì)策》、《重建校長(zhǎng)的權(quán)利邊界》、《論課堂教學(xué)的從預(yù)設(shè)向生產(chǎn)的轉(zhuǎn)換》、《權(quán)利與規(guī)劃——學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力》、《權(quán)利與責(zé)任——學(xué)校管理效能研究》、《誰(shuí)剝奪了學(xué)生體驗(yàn)的權(quán)利——基于社會(huì)學(xué)的分析》等在全國(guó)眾多權(quán)威刊物上發(fā)表。

曾博士主持了省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐研究》、《中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育指標(biāo)體系研究》；國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃課題《中小學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用》。

曾博士的個(gè)人專(zhuān)著《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)》在全國(guó) 1

近20個(gè)省、市、開(kāi)設(shè)講座100多場(chǎng)。講座內(nèi)蘊(yùn)豐富，見(jiàn)解犀利，充盈智慧，文化品位高，彰顯個(gè)人魅力，在聽(tīng)眾中引起強(qiáng)烈反響。2011年《中國(guó)教師》編輯部以“構(gòu)建科學(xué)合理的任用和流動(dòng)機(jī)制以提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力”為主題，專(zhuān)訪(fǎng)了山東省教育科學(xué)研究所曾慶偉博士。

曾博士的學(xué)術(shù)研究和參與的中小學(xué)的各種活動(dòng)為進(jìn)一步深入學(xué)校內(nèi)部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提升學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，為有效指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)研究積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

能夠當(dāng)面聆聽(tīng)曾博士的教誨，感受大師的風(fēng)采，吸取名家的精華，這是我們?nèi)＝處煹囊淮笮沂拢〗裉煸┦繄?bào)告的題目是《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》。相信接下來(lái)曾博士精彩的報(bào)告，一定會(huì)給在座的每一位，以生命的啟迪！有請(qǐng)?jiān)┦俊?/p>

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感謝曾博士精彩的報(bào)告！

剛才，曾博士為我們做了《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的精彩報(bào)告。不知不覺(jué)間已是個(gè)多小時(shí)，我們還沉浸在報(bào)告的博大和深邃之中。零距離地感受曾博士儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識(shí)，我們真是如坐春風(fēng)，如沐春雨。曾博士從等個(gè)方面論述了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性和必要性，以獨(dú)特的視角、翔實(shí)的案例，詮釋了一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。聽(tīng)完讓人耳目一新，原來(lái)我們的教育也可以如此美麗。曾博士的報(bào)告給了我啟示：課堂不應(yīng)該是單調(diào)的，應(yīng)該是豐富的；不應(yīng)該是閉塞的，應(yīng)該是開(kāi)放的；不應(yīng)該是一花獨(dú)放，而應(yīng)該是百花齊放春滿(mǎn)園。讓我們深深的感受到了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的緊迫感，也認(rèn)識(shí)到了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也是生命成長(zhǎng)的需要。

再次感謝曾博士！

第二篇：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)2

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我們聆聽(tīng)了名師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，她們的報(bào)告深深地吸引著我、感動(dòng)著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。

一、多堅(jiān)守

孫淑芳老師進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，從最初的摸著石頭過(guò)河，到現(xiàn)在的欣喜成績(jī)，一路上磕磕絆絆，一路上揮灑汗水，一直堅(jiān)守到現(xiàn)在，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地?！边@首歌里唱的就是老師，時(shí)光飛逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)耕耘了二十個(gè)年頭，我用智慧和汗水在我熱愛(ài)的崗位上默默奉獻(xiàn)著，雖然很辛苦，但我始終牢記：我是一名教師，就應(yīng)該“甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)”；就要“堅(jiān)守踏實(shí)，快樂(lè)耕耘！”

二、多學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能輕車(chē)熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。

三、改觀念

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)名師，我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受。與其說(shuō)名師是一位老師，倒不如說(shuō)名師是一本書(shū)，一本只有認(rèn)真思考、認(rèn)真實(shí)踐后才能讀懂的書(shū)。總之，我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng)，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

第三篇：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得

樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校 竇麗萍

開(kāi)學(xué)初我聽(tīng)取了來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名師侯?lèi)?ài)榮老師的《感恩、習(xí)慣、幸?！返膱?bào)告，感觸很深，明白了一個(gè)道理“簡(jiǎn)單做人，快樂(lè)做事”。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的英語(yǔ)老師做了《教師的成長(zhǎng)需要什么》使我懂得了做一名教師要有一顆責(zé)任的心，做一名有思想的教師。隨后通過(guò)孫淑芳老師講了關(guān)于如何搞好小組合作學(xué)習(xí)的報(bào)告，受益頗深，學(xué)習(xí)了很多東西，要在以后的課堂上嘗試好的方法以提高課堂效率，具體心得體會(huì)如下：

一、作為老師最重要的就是對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。

當(dāng)我手捧書(shū)本，開(kāi)始傳道授業(yè)解惑的時(shí)候，我終于體會(huì)到身上的擔(dān)子是多么的重。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教育從終極意義上說(shuō)，是對(duì)人的靈魂的教育與塑造，而不僅僅是理性知識(shí)的灌輸。只“灌”書(shū)不育人，又怎么能很好地傳道授業(yè)？要提高教師素質(zhì)教師必先提高自身的職業(yè)道德，素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德。而作為老師最重要的就是對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。

有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

對(duì)學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求，會(huì)隨著他(她)的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺(jué)地接受教育，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。師無(wú)論在何時(shí)何地，只要有能提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人魅力的手段、機(jī)會(huì)，都不應(yīng)輕易放過(guò)，要不遺余力地去爭(zhēng)取，努力成為能通過(guò)自身的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生的優(yōu)秀教師。

二、加強(qiáng)教師自身專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。

我身為教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？

知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門(mén)學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)、讀書(shū)，再讀書(shū)。他把讀書(shū)看作是一個(gè)教師最重要的素質(zhì)。提倡教師每天要不間斷地讀書(shū)，與書(shū)籍結(jié)下終生的友誼?！毙陆逃龑?shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)人朱永新教授也這樣說(shuō)：勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。是呀，要提高自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)水平，不閱讀，不積累，何以提升自己？所以，我們要盡快成長(zhǎng)起來(lái)，要把讀書(shū)看作是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)方式，多閱讀，勤閱讀，不斷豐厚自己的精神底蘊(yùn)，更好地適應(yīng)信息時(shí)代的需求。只有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、樂(lè)于鉆研，才能一步一個(gè)腳印地走近成功，才能日積月累，有所收獲。人都是有惰性的，教師也自然如此。“志存高遠(yuǎn)”，我們便會(huì)把教育工作當(dāng)作生活的第一需要，把提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平作為生命存在的一種方式。新課程的實(shí)施為我的有所作為提供了條件。只要善于學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀教師已不再是夢(mèng)想。

第四篇：宋教授教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展報(bào)告會(huì)主持詞

宋教授教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展報(bào)告會(huì)主持詞

尊敬的宋教授、各位老師們：

大家下午好！

為促進(jìn)我鎮(zhèn)教師教育教學(xué)理念的創(chuàng)新與實(shí)踐，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更好地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，不斷提高教育質(zhì)量，我鎮(zhèn)特舉辦今天的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展報(bào)告會(huì)，并有幸邀請(qǐng)到了華南理工大學(xué)宋廣文教授。

首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎宋教授的到來(lái)！

宋教授是華南理工大學(xué)心理學(xué)教授、心理測(cè)評(píng)與應(yīng)用心理學(xué)研究所所長(zhǎng)

原曲阜師范大學(xué)教科院院長(zhǎng)、心理科學(xué)研究所所長(zhǎng) 主要學(xué)術(shù)兼職：

美國(guó)中美精神心理研究所中方顧問(wèn)

中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論與心理學(xué)史專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員 中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)期刊《心理學(xué)探新》編委 中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事

中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)《心理與健康》雜志特約作者

教育部評(píng)審專(zhuān)家、國(guó)家自然科學(xué)基金評(píng)審專(zhuān)家、國(guó)家博士后項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家

廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)委員

《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《心理發(fā)展與教育》、《心理與行為研究》特聘審稿人

北京師范大學(xué)特聘教授

南方教育科技研究院特聘教授，博士生導(dǎo)師 澳門(mén)城市大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)教授

華東師范大學(xué)、廣州大學(xué)、泰山學(xué)院、齊魯師范學(xué)院、棗莊學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、喀什大學(xué)等兼職教授 曾任山東省心理學(xué)會(huì)第一副理事長(zhǎng)、山東省心理健康教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山東省雙語(yǔ)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。

已發(fā)表論文300余篇，主編、參編、翻譯專(zhuān)著50余部。

1997年獲教育部?jī)?yōu)秀教師三等獎(jiǎng)，2003年被評(píng)為山東省高校十大優(yōu)秀教師，2015年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)普及專(zhuān)家”。

主持、參加各類(lèi)課題30余項(xiàng)，獲各類(lèi)科研獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)。能夠當(dāng)面聆聽(tīng)宋教授的教誨，感受大師的風(fēng)采，吸取名家的精華，我們感到十分榮幸！今天宋教授報(bào)告的題目是《境由心生

道從悟來(lái)

——核心素養(yǎng)視域下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》。相信接下來(lái)宋教授精彩的報(bào)告，一定會(huì)給在座的每一位，以生命的啟迪！有請(qǐng)宋教授——

-------感謝宋教授精彩的報(bào)告！

剛才，宋教授為我們做了《境由心生

道從悟來(lái)

——核心素養(yǎng)視域下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的精彩報(bào)告。不知不覺(jué)間已是

個(gè)多小時(shí)，我們還沉浸在報(bào)告的博大和深邃之中。零距離地感受宋教授儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識(shí)，我們真是如坐春風(fēng)，如沐春雨。宋教授從

等

個(gè)方面論述了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性和必要性，以獨(dú)特的視角、翔實(shí)的案例，詮釋了一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路，給了我們很大的啟示，讓我們深深的感受到了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緊迫感，也認(rèn)識(shí)到了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也是生命成長(zhǎng)的需要。

讓我們以熱烈的掌聲再次感謝宋教授！今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)！

第五篇：2016教師述職報(bào)告會(huì)主持詞

2016教師述職報(bào)告會(huì)主持詞

教師述職報(bào)告會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好!日月如梭，光陰似箭。2xx-x學(xué)年第二學(xué)期在匆匆碌碌中過(guò)去。在這一個(gè)學(xué)期中，全體同仁齊心協(xié)力，辛勤工作，學(xué)校各方面的工作成績(jī)捷報(bào)頻傳，碩果累累。在這里我代表學(xué)校向各位同事表示衷心的感謝。同時(shí)，恭祝大家暑假快樂(lè)、幸福安康。我祝愿大家在暑假里心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛(ài)情甜蜜如艷陽(yáng)，絕無(wú)傷心太平洋。下面由我來(lái)主持2xx-x年第二學(xué)期期末總結(jié)教師會(huì)，會(huì)議現(xiàn)在開(kāi)始，今天會(huì)議的議程有：

1、學(xué)校負(fù)責(zé)副校長(zhǎng)做本學(xué)期的工作總結(jié)與下學(xué)期的工作預(yù)設(shè);

2、校長(zhǎng)作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。

一、第一議程

下面進(jìn)行會(huì)議的第一議程，學(xué)校各負(fù)責(zé)副校長(zhǎng)做本學(xué)期的工作總結(jié)與下學(xué)期的工作預(yù)設(shè)

二、第二議程

下面進(jìn)行今天會(huì)議的第二議程，請(qǐng)校長(zhǎng)作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。

三、會(huì)議結(jié)束語(yǔ)

老師們，一分耕耘一分收獲，今天的優(yōu)異成績(jī)，將成為過(guò)去。接下來(lái)，讓我們同心同德，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新譜寫(xiě)出新學(xué)期更加輝煌絢麗的新篇章，讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪學(xué)校更新更美麗的畫(huà)卷。

最后，祝全體老師身體健康，合家歡樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意。

現(xiàn)在我宣布：學(xué)校2xx-x年第二學(xué)期期末總結(jié)會(huì)議到此結(jié)束!謝謝大家!教師述職報(bào)告會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好!日月如梭，光陰似箭。2xx-x學(xué)年第二學(xué)期在匆匆碌碌中過(guò)去。在這一個(gè)學(xué)期中，全體同仁齊心協(xié)力，辛勤工作，學(xué)校各條戰(zhàn)線(xiàn)上的工作成績(jī)捷報(bào)頻傳，碩果累累。在這里我代表學(xué)校向各位同事表示衷心的感謝。同時(shí)，恭祝大家暑假快樂(lè)、幸福安康。我祝愿大家在暑假里心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛(ài)情甜蜜如艷陽(yáng)，絕無(wú)傷心太平洋。下面由我來(lái)主持水頭一小2xx-x年第二學(xué)期期末總結(jié)教師會(huì)，會(huì)議現(xiàn)在開(kāi)始，今天會(huì)議的議程有：

1、學(xué)校三條線(xiàn)工作的負(fù)責(zé)副校長(zhǎng)做本學(xué)期的工作總結(jié)與下學(xué)期的工作預(yù)設(shè);2、2xx-x學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教研組和校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式;

3、水頭一小林開(kāi)法校長(zhǎng)作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。

一、第一議程

下面進(jìn)行會(huì)議的第一議程，學(xué)校各條線(xiàn)工作的負(fù)責(zé)副校長(zhǎng)做本學(xué)期的工作總結(jié)與下學(xué)期的工作預(yù)設(shè)

1、首先請(qǐng)黃校長(zhǎng)進(jìn)行本學(xué)期德育工作總結(jié)與下學(xué)期工作預(yù)設(shè);

2、下面請(qǐng)施校長(zhǎng)進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與下學(xué)期工作預(yù)設(shè);

3、下面請(qǐng)易校長(zhǎng)進(jìn)行本學(xué)期后勤工作總結(jié)與下學(xué)期工作預(yù)設(shè)。

二、第二議程 接下來(lái)，進(jìn)行今天會(huì)議的第二議程，2016學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教研組和校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式。

(一)首先頒發(fā)的是本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀教研組

這是一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，這是一股股進(jìn)取的力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神是他們追求的目標(biāo)。他們有追求理想教育境界的心愿，他們有爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)排頭兵的勇氣，他們相信團(tuán)隊(duì)的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠(chéng)合作;他們勤于教研、樂(lè)于教研，他們資源共享、專(zhuān)題研究，他們?nèi)〉昧死硐氲臉I(yè)績(jī)。被評(píng)為本學(xué)期優(yōu)秀教研組的有：高段語(yǔ)文組、低段數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組。(二)校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)團(tuán)體獎(jiǎng)

集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使他們成為優(yōu)秀的集體;團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，合作的精神使他們成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在課堂中，是他們教會(huì)我們的孩子高歌優(yōu)美的歌曲;在興趣小組活動(dòng)中，是他們用心澆灌讓一小一朵朵藝術(shù)之花燦爛地綻放;在縣、市藝術(shù)節(jié)的聲樂(lè)、舞蹈等比賽中，捧回的一個(gè)個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)項(xiàng)讓人振奮。這突出的業(yè)績(jī)，凝聚著每個(gè)成員的藝術(shù)智慧和辛勤汗水?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，面對(duì)明天，相信他們定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)團(tuán)體獎(jiǎng)：音樂(lè)組。(三)校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)

1、莊孔波 頒獎(jiǎng)詞：他是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子?！?他是誠(chéng)懇正直、親和善良的“老大哥”。在幫助別人的同時(shí)有別樣的理解，他以自己人生豐富的閱歷幫你解讀人生。在學(xué)校需要他的時(shí)候，他從不退縮。在他的帶領(lǐng)下，五年級(jí)組是一個(gè)和-諧的團(tuán)體，他任教的班級(jí)，五(6)是一個(gè)上進(jìn)的班級(jí)。有人問(wèn)：“廉頗老矣，尚能飯否?”我們的回答是：他寶刀不老!

2、池文虹

頒獎(jiǎng)詞：她在教育這片沃土上耕耘了28年!28年來(lái)，她飽嘗了教書(shū)育人的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗(yàn)到做教師的充實(shí)、快樂(lè)、欣慰和滿(mǎn)足!對(duì)待工作，她是實(shí)實(shí)在在、勤勤懇懇;同事相處，她善良親和、真誠(chéng)熱情;她愛(ài)學(xué)生，她寬容、慈愛(ài)，責(zé)任心強(qiáng)!她譜寫(xiě)了平凡之中不平凡的人生。

3、吳偉

頒獎(jiǎng)詞：她是個(gè)漂亮女孩，本著對(duì)藝術(shù)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在平陽(yáng)縣音樂(lè)教學(xué)賽課活動(dòng)中榮膺最高榮譽(yù);她，校合唱隊(duì)的總指揮，訓(xùn)練嚴(yán)格，運(yùn)籌帷幄，決勝細(xì)節(jié)，做到合唱與做人完美結(jié)合。帶領(lǐng)水頭一小學(xué)生合唱隊(duì)勇奪市、縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎(jiǎng)。她是水頭一小音樂(lè)教學(xué)的“后起之秀”。

4、施國(guó)斌

頒獎(jiǎng)詞：她博學(xué)多長(zhǎng)，才藝出眾，活動(dòng)于諸多領(lǐng)域，她是水頭教師博客上的明星。她嘔心瀝血，誨人不倦，她是一小教師隊(duì)伍的骨干。平陽(yáng)縣中小學(xué)生第七屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)集體朗誦獲得了二等獎(jiǎng)，有她一份卓越的功勛，更難得的是她輔導(dǎo)的學(xué)生鄭書(shū)涵獲得了個(gè)人美文誦讀一等獎(jiǎng)，取得了一小歷年讀書(shū)節(jié)成績(jī)的突破。是她為水頭一小的輝煌寫(xiě)下了精彩的一篇美文。

5、黃益相

頒獎(jiǎng)詞：他文質(zhì)彬彬，任勞任怨;他才思敏捷，筆能生輝;他見(jiàn)解獨(dú)到，治學(xué)求精。校刊《攀高》創(chuàng)刊號(hào)，是他精心策劃，帶領(lǐng)編委細(xì)心編輯，得以編訂成冊(cè)。從此，我水頭一小重新?lián)碛辛俗约旱男？?，我一小學(xué)子多了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。他讓水頭一小的校園文化多了一份厚重。

6、施正娣

頒獎(jiǎng)詞：她，用愛(ài)構(gòu)筑希望，她用心點(diǎn)燃未來(lái)。她是嚴(yán)師，更是慈母，是諍友。她用心鉆研，探索教書(shū)育人的新途徑;她不斷總結(jié)、反思，提升科研能力;她用情凝聚學(xué)生，匯聚力量創(chuàng)佳績(jī)。繼盧建平老師之后，平陽(yáng)縣“名班主任”的榮譽(yù)冊(cè)上寫(xiě)上了她的名字，她的科研態(tài)度，在我們水頭一小是一面旗幟。

7、陳正標(biāo)

頒獎(jiǎng)詞：三尺講臺(tái)，是他耕耘的熱土，更是他不斷驗(yàn)證自我、實(shí)踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)習(xí)、研究成了他生活的習(xí)慣;相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，是他的工作特色。他是一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)師，他帶領(lǐng)水頭學(xué)區(qū)心理健康教育代表隊(duì)在縣心理健康教育團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)中獲最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)，他的課題榮膺省級(jí)立項(xiàng)，我們期待他精彩的結(jié)題。這正是：寶劍鋒自磨礪出來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)。

8、吳海珊

頒獎(jiǎng)詞：她輕松地走進(jìn)了孩子的世界。她用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛(ài)好，他就是葉，謙遜地垂著綠蔭，擋住暴風(fēng)驟雨。她在學(xué)校博客網(wǎng)里筑造了暢想二(5)，他喚起了孩童“心中的巨人”，你用希冀放飛孩子的理想。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯!

9、陳積春

頒獎(jiǎng)詞：實(shí)踐，是她漫漫長(zhǎng)路的基石;反思，是她滾滾向上的車(chē)輪;創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她用平凡的智慧，啟發(fā)學(xué)生的思維;她用深入淺出地演算，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅;加減乘除，算不盡她的奉獻(xiàn)!她在且歌且行且思中，撒播著智慧，收獲著芬芳。

10、馮福營(yíng)

頒獎(jiǎng)詞：烈日炎炎，操場(chǎng)上能看見(jiàn)他揮汗如雨的身影;寒風(fēng)蕭瑟，操場(chǎng)上能看見(jiàn)他毅然挺立的英姿。憑著對(duì)體育教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，他一路奉獻(xiàn)、一路收獲!再苦再累，無(wú)怨無(wú)悔。他用哨聲演繹青春的激-情，用1234喊出齊整的腳步，曾吹亮晨曦，曾腳踏黃昏。強(qiáng)身健體，完美人生，他是啟蒙人。(四)頒獎(jiǎng)結(jié)束語(yǔ)：

校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)不是獎(jiǎng)勵(lì)的全部，鮮花不能完全等價(jià)于你們的成績(jī)。今天在會(huì)場(chǎng)的我們，合力才能成為學(xué)校的脊梁。愛(ài)自己的孩子，更愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)學(xué)校所有的學(xué)生。當(dāng)好班主任，上好每一節(jié)課，努力創(chuàng)新，爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。學(xué)校是我家，我心系學(xué)校。我們勤奮，我們提高，我們發(fā)展，則學(xué)校興旺;學(xué)校興旺，則我們成功，我們幸福，我們榮耀。讓我們共同努力吧!

三、第三議程

下面進(jìn)行今天會(huì)議的第三議程，請(qǐng)林校長(zhǎng)作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。

四、會(huì)議結(jié)束語(yǔ)

老師們，一分耕耘一分收獲，今天的優(yōu)異成績(jī)，將成為過(guò)去。接下來(lái)，讓我們同心同德，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新譜寫(xiě)出新學(xué)期更加輝煌絢麗的新篇章，讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪水頭一小更新更美麗的畫(huà)卷。

最后，祝全體老師身體健康，合家歡樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意。

現(xiàn)在我宣布：水頭一小2xx-x年第二學(xué)期期末總結(jié)會(huì)議到此結(jié)束!謝謝大家!教師述職報(bào)告會(huì)主持詞(開(kāi)始)在去年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣的教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，在任小艾老師的特殊關(guān)懷指導(dǎo)下，我們申報(bào)立項(xiàng)并啟動(dòng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科研重點(diǎn)課題《班主任專(zhuān)業(yè)化》寧城縣實(shí)驗(yàn)區(qū)子課題：“班主任專(zhuān)業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”。為了進(jìn)一步深化這一課題的研究和實(shí)踐，為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)班主任工作藝術(shù)和水平，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)建設(shè)自治區(qū)教育強(qiáng)縣的步伐，縣教育局專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)全國(guó)知名的大腕兒教育專(zhuān)家任小艾老師再一次來(lái)到我縣指導(dǎo)我們的教育工作，并為我們作精彩的演講報(bào)告。任小艾老師1977年擔(dān)任班主任工作，1994年調(diào)入國(guó)家教育部《人民教育》編輯部，現(xiàn)任《人民教育》編輯部管理室主任。先后獲得過(guò)“北京市勞動(dòng)模范”、“北京市五四獎(jiǎng)?wù)隆?、“北京市三八紅旗手”、“北京市優(yōu)秀教師”、“北京市優(yōu)秀班主任”、“北京市兒童少年先進(jìn)工作者”、“全國(guó)科技教育十大杰出青年”、“全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手”、“全國(guó)模范班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。任老師有許多的精彩文章和個(gè)人專(zhuān)著及主持的電視節(jié)目都曾榮獲國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)項(xiàng)，任老師是一個(gè)知名的記者、著名的教育專(zhuān)家、精彩的演講家和優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人。

現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)任老師的到來(lái)表示歡迎并對(duì)任老師的業(yè)績(jī)表示崇敬!要加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量，班主任工作首當(dāng)其沖。任老師在百忙之中，不辭辛苦，帶著對(duì)寧城教育的深情厚愛(ài)來(lái)到我們身邊，今天，任老師將為我們作《班主任工作藝術(shù)》報(bào)告，請(qǐng)今天到會(huì)的教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和各股室干部、教育教學(xué)指導(dǎo)中心各位領(lǐng)導(dǎo)和教研員、各中小學(xué)幼兒園的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、班主任，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記錄，深刻反思。

下面我們以熱烈的掌聲歡迎任老師講課。??

著名教育專(zhuān)家任小艾班主任工作藝術(shù)報(bào)告會(huì)主持詞(結(jié)束)任老師做得好，寫(xiě)得好，講得好，以前，我們通過(guò)報(bào)刊雜志、電視和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)任老師的光輝業(yè)績(jī)、<~課件教育名言、個(gè)人專(zhuān)著、精彩的文章和演講就已經(jīng)感觸頗深，就已經(jīng)引發(fā)了我們心靈上的共鳴，已經(jīng)對(duì)我們的教育工作起到了重大的指導(dǎo)作用。今天，我們滿(mǎn)懷無(wú)比渴望和激動(dòng)的心情，有幸面對(duì)面的聽(tīng)任老師的精彩講課，任老師的講課，有聲有色，有點(diǎn)有面，有理有據(jù)，妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)形象，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法，而且更讓我們感受到了任老師的博學(xué)睿智以及對(duì)班主任工作的癡迷沉醉和對(duì)教育事業(yè)的一往情深。

讓我們?cè)诖酥販匾幌氯卫蠋煹膸讞l名言共勉：

1、我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)----做最好的老師。

2、對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!

3、沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有感情，就沒(méi)有教育。

4、如果在你的班主任工作中忽略了家長(zhǎng)這力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路。聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，今天任老師的講課，是對(duì)我們心靈的

激蕩，讓我們更加增強(qiáng)了對(duì)教育工作特別是班主任工作的職業(yè)幸福感，讓我們對(duì)新的教育思想和新的課程改革有了更深刻的領(lǐng)悟，必將對(duì)我們今后的教育工作特別是班主任工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，希望我們回去后，結(jié)合自己的工作實(shí)際，圍繞“班主任專(zhuān)業(yè)化”課題，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，科學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，提升我們的教育工作水平，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向任老師匯報(bào)感恩。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛉卫蠋煾兄x致敬!