第一篇：曾博士教師專業(yè)成長報告會主持詞

曾博士教師專業(yè)成長報告會主持詞

尊敬的曾博士、各位老師們：

為促進(jìn)我校教師教育教學(xué)理念的創(chuàng)新與實踐，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，更好地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實施，不斷提高教育質(zhì)量，我校特舉辦今天的教師專業(yè)成長報告會，并有幸邀請到了山東省教科所專家曾慶偉博士。

首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎曾博士的到來！

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”曾博士雖遠(yuǎn)在山東，但我們當(dāng)中的許多人都早已聞其名、仰其事，更多的人則拜讀過曾博士的教育論文或教育專著。曾博士現(xiàn)任山東省教科所副所長。曾博士研究專長：教育管理、現(xiàn)代學(xué)校制度、課程整合、教學(xué)模式、課堂觀察。

曾博士的論文：《走向行動：校本研究的問題與對策》、《以應(yīng)用性人才培養(yǎng)為取向的高中課程改革》、《從政策走向法制——義務(wù)教育投資保障之思考》、《深化改革 發(fā)展農(nóng)村教育》》、《教學(xué)的自主與管理的擴(kuò)張——關(guān)于“突襲式”聽課的多維視角分析》、《教師本為觀：一種教師專業(yè)發(fā)展的新理念》、《試論校本課程開發(fā)面臨的困難和對策》、《重建校長的權(quán)利邊界》、《論課堂教學(xué)的從預(yù)設(shè)向生產(chǎn)的轉(zhuǎn)換》、《權(quán)利與規(guī)劃——學(xué)校發(fā)展的動力》、《權(quán)利與責(zé)任——學(xué)校管理效能研究》、《誰剝奪了學(xué)生體驗的權(quán)利——基于社會學(xué)的分析》等在全國眾多權(quán)威刊物上發(fā)表。

曾博士主持了省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題《中小學(xué)綜合實踐活動的理論與實踐研究》、《中國農(nóng)村義務(wù)教育指標(biāo)體系研究》；國家教育科學(xué)規(guī)劃課題《中小學(xué)課程資源開發(fā)與利用》。

曾博士的個人專著《中小學(xué)綜合實踐活動案例與專家點評》在全國 1

近20個省、市、開設(shè)講座100多場。講座內(nèi)蘊豐富，見解犀利，充盈智慧，文化品位高，彰顯個人魅力，在聽眾中引起強(qiáng)烈反響。2011年《中國教師》編輯部以“構(gòu)建科學(xué)合理的任用和流動機(jī)制以提升校長領(lǐng)導(dǎo)力”為主題，專訪了山東省教育科學(xué)研究所曾慶偉博士。

曾博士的學(xué)術(shù)研究和參與的中小學(xué)的各種活動為進(jìn)一步深入學(xué)校內(nèi)部發(fā)現(xiàn)問題、提升學(xué)校經(jīng)驗，為有效指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)研究積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

能夠當(dāng)面聆聽曾博士的教誨，感受大師的風(fēng)采，吸取名家的精華，這是我們?nèi)＝處煹囊淮笮沂?！今天曾博士報告的題目是《教師專業(yè)成長》。相信接下來曾博士精彩的報告，一定會給在座的每一位，以生命的啟迪！有請曾博士——

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感謝曾博士精彩的報告！

剛才，曾博士為我們做了《教師專業(yè)成長》的精彩報告。不知不覺間已是個多小時，我們還沉浸在報告的博大和深邃之中。零距離地感受曾博士儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識，我們真是如坐春風(fēng)，如沐春雨。曾博士從等個方面論述了專業(yè)成長的重要性和必要性，以獨特的視角、翔實的案例，詮釋了一個教師專業(yè)成長之路。聽完讓人耳目一新，原來我們的教育也可以如此美麗。曾博士的報告給了我啟示：課堂不應(yīng)該是單調(diào)的，應(yīng)該是豐富的；不應(yīng)該是閉塞的，應(yīng)該是開放的；不應(yīng)該是一花獨放，而應(yīng)該是百花齊放春滿園。讓我們深深的感受到了專業(yè)成長的緊迫感，也認(rèn)識到了專業(yè)成長也是生命成長的需要。

再次感謝曾博士！

第二篇：教師專業(yè)成長報告會心得體會2

教師專業(yè)成長報告會心得體會

新學(xué)期開學(xué)伊始，我們聆聽了名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，她們的報告深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。

一、多堅守

孫淑芳老師進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)實驗，從最初的摸著石頭過河，到現(xiàn)在的欣喜成績，一路上磕磕絆絆，一路上揮灑汗水，一直堅守到現(xiàn)在，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！边@首歌里唱的就是老師，時光飛逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在三尺講臺耕耘了二十個年頭，我用智慧和汗水在我熱愛的崗位上默默奉獻(xiàn)著，雖然很辛苦，但我始終牢記：我是一名教師，就應(yīng)該“甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)”；就要“堅守踏實，快樂耕耘！”

二、多學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。

三、改觀念

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)名師，我切實感受到什么是真正的尊重學(xué)生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受。與其說名師是一位老師，倒不如說名師是一本書，一本只有認(rèn)真思考、認(rèn)真實踐后才能讀懂的書?？傊覀円龅木褪勤s緊行動起來，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

第三篇：教師專業(yè)成長報告會學(xué)習(xí)心得

教師專業(yè)成長報告會學(xué)習(xí)心得

樂安實驗學(xué)校 竇麗萍

開學(xué)初我聽取了來自實驗小學(xué)的名師侯愛榮老師的《感恩、習(xí)慣、幸福》的報告，感觸很深，明白了一個道理“簡單做人，快樂做事”。實驗中學(xué)的英語老師做了《教師的成長需要什么》使我懂得了做一名教師要有一顆責(zé)任的心，做一名有思想的教師。隨后通過孫淑芳老師講了關(guān)于如何搞好小組合作學(xué)習(xí)的報告，受益頗深，學(xué)習(xí)了很多東西，要在以后的課堂上嘗試好的方法以提高課堂效率，具體心得體會如下：

一、作為老師最重要的就是對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。

當(dāng)我手捧書本，開始傳道授業(yè)解惑的時候，我終于體會到身上的擔(dān)子是多么的重。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教育從終極意義上說，是對人的靈魂的教育與塑造，而不僅僅是理性知識的灌輸。只“灌”書不育人，又怎么能很好地傳道授業(yè)？要提高教師素質(zhì)教師必先提高自身的職業(yè)道德，素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德。而作為老師最重要的就是對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

對學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求，會隨著他(她)的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅實的精神基礎(chǔ)。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。師無論在何時何地，只要有能提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)個人魅力的手段、機(jī)會，都不應(yīng)輕易放過，要不遺余力地去爭取，努力成為能通過自身的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生的優(yōu)秀教師。

二、加強(qiáng)教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。

我身為教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？

知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑。蘇霍姆林斯基曾說過：“讀書、讀書，再讀書。他把讀書看作是一個教師最重要的素質(zhì)。提倡教師每天要不間斷地讀書，與書籍結(jié)下終生的友誼?！毙陆逃龑嶒灥某珜?dǎo)人朱永新教授也這樣說：勤于學(xué)習(xí)，充實自己，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。是呀，要提高自己的專業(yè)化成長水平，不閱讀，不積累，何以提升自己？所以，我們要盡快成長起來，要把讀書看作是一種自覺的學(xué)習(xí)方式，多閱讀，勤閱讀，不斷豐厚自己的精神底蘊，更好地適應(yīng)信息時代的需求。只有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、樂于鉆研，才能一步一個腳印地走近成功，才能日積月累，有所收獲。人都是有惰性的，教師也自然如此?！爸敬娓哌h(yuǎn)”，我們便會把教育工作當(dāng)作生活的第一需要，把提高自己的專業(yè)化水平作為生命存在的一種方式。新課程的實施為我的有所作為提供了條件。只要善于學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀教師已不再是夢想。

第四篇：宋教授教師專業(yè)發(fā)展報告會主持詞

宋教授教師專業(yè)發(fā)展報告會主持詞

尊敬的宋教授、各位老師們：

大家下午好！

為促進(jìn)我鎮(zhèn)教師教育教學(xué)理念的創(chuàng)新與實踐，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，更好地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實施，不斷提高教育質(zhì)量，我鎮(zhèn)特舉辦今天的教師專業(yè)發(fā)展報告會，并有幸邀請到了華南理工大學(xué)宋廣文教授。

首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎宋教授的到來！

宋教授是華南理工大學(xué)心理學(xué)教授、心理測評與應(yīng)用心理學(xué)研究所所長

原曲阜師范大學(xué)教科院院長、心理科學(xué)研究所所長 主要學(xué)術(shù)兼職：

美國中美精神心理研究所中方顧問

中國心理學(xué)會理論與心理學(xué)史專業(yè)委員會委員 中國心理學(xué)會學(xué)術(shù)期刊《心理學(xué)探新》編委 中國社會心理學(xué)會理事

中國心理衛(wèi)生協(xié)會《心理與健康》雜志特約作者

教育部評審專家、國家自然科學(xué)基金評審專家、國家博士后項目評審專家

廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會委員

《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《心理發(fā)展與教育》、《心理與行為研究》特聘審稿人

北京師范大學(xué)特聘教授

南方教育科技研究院特聘教授，博士生導(dǎo)師 澳門城市大學(xué)訪問教授

華東師范大學(xué)、廣州大學(xué)、泰山學(xué)院、齊魯師范學(xué)院、棗莊學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、喀什大學(xué)等兼職教授 曾任山東省心理學(xué)會第一副理事長、山東省心理健康教育研究會副會長、山東省雙語教育研究會副會長等。

已發(fā)表論文300余篇，主編、參編、翻譯專著50余部。

1997年獲教育部優(yōu)秀教師三等獎，2003年被評為山東省高校十大優(yōu)秀教師，2015年被評為“全國優(yōu)秀社會科學(xué)普及專家”。

主持、參加各類課題30余項，獲各類科研獎勵30余項。能夠當(dāng)面聆聽宋教授的教誨，感受大師的風(fēng)采，吸取名家的精華，我們感到十分榮幸！今天宋教授報告的題目是《境由心生

道從悟來

——核心素養(yǎng)視域下的教師專業(yè)發(fā)展》。相信接下來宋教授精彩的報告，一定會給在座的每一位，以生命的啟迪！有請宋教授——

-------感謝宋教授精彩的報告！

剛才，宋教授為我們做了《境由心生

道從悟來

——核心素養(yǎng)視域下的教師專業(yè)發(fā)展》的精彩報告。不知不覺間已是

個多小時，我們還沉浸在報告的博大和深邃之中。零距離地感受宋教授儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識，我們真是如坐春風(fēng)，如沐春雨。宋教授從

等

個方面論述了專業(yè)成長的重要性和必要性，以獨特的視角、翔實的案例，詮釋了一個教師專業(yè)成長之路，給了我們很大的啟示，讓我們深深的感受到了專業(yè)發(fā)展的緊迫感，也認(rèn)識到了專業(yè)成長也是生命成長的需要。

讓我們以熱烈的掌聲再次感謝宋教授！今天的報告會到此結(jié)束，散會！

第五篇：2016教師述職報告會主持詞

2016教師述職報告會主持詞

教師述職報告會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好!日月如梭，光陰似箭。2xx-x學(xué)年第二學(xué)期在匆匆碌碌中過去。在這一個學(xué)期中，全體同仁齊心協(xié)力，辛勤工作，學(xué)校各方面的工作成績捷報頻傳，碩果累累。在這里我代表學(xué)校向各位同事表示衷心的感謝。同時，恭祝大家暑假快樂、幸福安康。我祝愿大家在暑假里心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽，絕無傷心太平洋。下面由我來主持2xx-x年第二學(xué)期期末總結(jié)教師會，會議現(xiàn)在開始，今天會議的議程有：

1、學(xué)校負(fù)責(zé)副校長做本學(xué)期的工作總結(jié)與下學(xué)期的工作預(yù)設(shè);

2、校長作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。

一、第一議程

下面進(jìn)行會議的第一議程，學(xué)校各負(fù)責(zé)副校長做本學(xué)期的工作總結(jié)與下學(xué)期的工作預(yù)設(shè)

二、第二議程

下面進(jìn)行今天會議的第二議程，請校長作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。

三、會議結(jié)束語

老師們，一分耕耘一分收獲，今天的優(yōu)異成績，將成為過去。接下來，讓我們同心同德，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新譜寫出新學(xué)期更加輝煌絢麗的新篇章，讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪學(xué)校更新更美麗的畫卷。

最后，祝全體老師身體健康，合家歡樂，心想事成，萬事如意。

現(xiàn)在我宣布：學(xué)校2xx-x年第二學(xué)期期末總結(jié)會議到此結(jié)束!謝謝大家!教師述職報告會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好!日月如梭，光陰似箭。2xx-x學(xué)年第二學(xué)期在匆匆碌碌中過去。在這一個學(xué)期中，全體同仁齊心協(xié)力，辛勤工作，學(xué)校各條戰(zhàn)線上的工作成績捷報頻傳，碩果累累。在這里我代表學(xué)校向各位同事表示衷心的感謝。同時，恭祝大家暑假快樂、幸福安康。我祝愿大家在暑假里心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽，絕無傷心太平洋。下面由我來主持水頭一小2xx-x年第二學(xué)期期末總結(jié)教師會，會議現(xiàn)在開始，今天會議的議程有：

1、學(xué)校三條線工作的負(fù)責(zé)副校長做本學(xué)期的工作總結(jié)與下學(xué)期的工作預(yù)設(shè);2、2xx-x學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教研組和校長特別獎頒獎儀式;

3、水頭一小林開法校長作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。

一、第一議程

下面進(jìn)行會議的第一議程，學(xué)校各條線工作的負(fù)責(zé)副校長做本學(xué)期的工作總結(jié)與下學(xué)期的工作預(yù)設(shè)

1、首先請黃校長進(jìn)行本學(xué)期德育工作總結(jié)與下學(xué)期工作預(yù)設(shè);

2、下面請施校長進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與下學(xué)期工作預(yù)設(shè);

3、下面請易校長進(jìn)行本學(xué)期后勤工作總結(jié)與下學(xué)期工作預(yù)設(shè)。

二、第二議程 接下來，進(jìn)行今天會議的第二議程，2016學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教研組和校長特別獎頒獎儀式。

(一)首先頒發(fā)的是本學(xué)期評出的優(yōu)秀教研組

這是一個個專業(yè)的團(tuán)隊，這是一股股進(jìn)取的力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實的科學(xué)精神是他們追求的目標(biāo)。他們有追求理想教育境界的心愿，他們有爭創(chuàng)教學(xué)排頭兵的勇氣，他們相信團(tuán)隊的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠合作;他們勤于教研、樂于教研，他們資源共享、專題研究，他們?nèi)〉昧死硐氲臉I(yè)績。被評為本學(xué)期優(yōu)秀教研組的有：高段語文組、低段數(shù)學(xué)組、英語組。(二)校長特別獎團(tuán)體獎

集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使他們成為優(yōu)秀的集體;團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，合作的精神使他們成為優(yōu)秀的團(tuán)隊。在課堂中，是他們教會我們的孩子高歌優(yōu)美的歌曲;在興趣小組活動中，是他們用心澆灌讓一小一朵朵藝術(shù)之花燦爛地綻放;在縣、市藝術(shù)節(jié)的聲樂、舞蹈等比賽中，捧回的一個個沉甸甸的獎項讓人振奮。這突出的業(yè)績，凝聚著每個成員的藝術(shù)智慧和辛勤汗水?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，面對明天，相信他們定會百尺竿頭，更進(jìn)一步。校長特別獎團(tuán)體獎：音樂組。(三)校長特別獎個人獎

1、莊孔波 頒獎詞：他是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子?！?他是誠懇正直、親和善良的“老大哥”。在幫助別人的同時有別樣的理解，他以自己人生豐富的閱歷幫你解讀人生。在學(xué)校需要他的時候，他從不退縮。在他的帶領(lǐng)下，五年級組是一個和-諧的團(tuán)體，他任教的班級，五(6)是一個上進(jìn)的班級。有人問：“廉頗老矣，尚能飯否?”我們的回答是：他寶刀不老!

2、池文虹

頒獎詞：她在教育這片沃土上耕耘了28年!28年來，她飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗到做教師的充實、快樂、欣慰和滿足!對待工作，她是實實在在、勤勤懇懇;同事相處，她善良親和、真誠熱情;她愛學(xué)生，她寬容、慈愛，責(zé)任心強(qiáng)!她譜寫了平凡之中不平凡的人生。

3、吳偉

頒獎詞：她是個漂亮女孩，本著對藝術(shù)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在平陽縣音樂教學(xué)賽課活動中榮膺最高榮譽;她，校合唱隊的總指揮，訓(xùn)練嚴(yán)格，運籌帷幄，決勝細(xì)節(jié)，做到合唱與做人完美結(jié)合。帶領(lǐng)水頭一小學(xué)生合唱隊勇奪市、縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎。她是水頭一小音樂教學(xué)的“后起之秀”。

4、施國斌

頒獎詞：她博學(xué)多長，才藝出眾，活動于諸多領(lǐng)域，她是水頭教師博客上的明星。她嘔心瀝血，誨人不倦，她是一小教師隊伍的骨干。平陽縣中小學(xué)生第七屆讀書節(jié)活動集體朗誦獲得了二等獎，有她一份卓越的功勛，更難得的是她輔導(dǎo)的學(xué)生鄭書涵獲得了個人美文誦讀一等獎，取得了一小歷年讀書節(jié)成績的突破。是她為水頭一小的輝煌寫下了精彩的一篇美文。

5、黃益相

頒獎詞：他文質(zhì)彬彬，任勞任怨;他才思敏捷，筆能生輝;他見解獨到，治學(xué)求精。?？杜矢摺穭?chuàng)刊號，是他精心策劃，帶領(lǐng)編委細(xì)心編輯，得以編訂成冊。從此，我水頭一小重新?lián)碛辛俗约旱男？?，我一小學(xué)子多了一個展示才華的舞臺。他讓水頭一小的校園文化多了一份厚重。

6、施正娣

頒獎詞：她，用愛構(gòu)筑希望，她用心點燃未來。她是嚴(yán)師，更是慈母，是諍友。她用心鉆研，探索教書育人的新途徑;她不斷總結(jié)、反思，提升科研能力;她用情凝聚學(xué)生，匯聚力量創(chuàng)佳績。繼盧建平老師之后，平陽縣“名班主任”的榮譽冊上寫上了她的名字，她的科研態(tài)度，在我們水頭一小是一面旗幟。

7、陳正標(biāo)

頒獎詞：三尺講臺，是他耕耘的熱土，更是他不斷驗證自我、實踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)習(xí)、研究成了他生活的習(xí)慣;相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生、創(chuàng)造成功的機(jī)會，是他的工作特色。他是一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)師，他帶領(lǐng)水頭學(xué)區(qū)心理健康教育代表隊在縣心理健康教育團(tuán)隊賽課活動中獲最佳創(chuàng)作獎，他的課題榮膺省級立項，我們期待他精彩的結(jié)題。這正是：寶劍鋒自磨礪出來，梅花香自苦寒來。

8、吳海珊

頒獎詞：她輕松地走進(jìn)了孩子的世界。她用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好，他就是葉，謙遜地垂著綠蔭，擋住暴風(fēng)驟雨。她在學(xué)校博客網(wǎng)里筑造了暢想二(5)，他喚起了孩童“心中的巨人”，你用希冀放飛孩子的理想。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯!

9、陳積春

頒獎詞：實踐，是她漫漫長路的基石;反思，是她滾滾向上的車輪;創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她用平凡的智慧，啟發(fā)學(xué)生的思維;她用深入淺出地演算，帶領(lǐng)學(xué)生體驗成功的喜悅;加減乘除，算不盡她的奉獻(xiàn)!她在且歌且行且思中，撒播著智慧，收獲著芬芳。

10、馮福營

頒獎詞：烈日炎炎，操場上能看見他揮汗如雨的身影;寒風(fēng)蕭瑟，操場上能看見他毅然挺立的英姿。憑著對體育教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，他一路奉獻(xiàn)、一路收獲!再苦再累，無怨無悔。他用哨聲演繹青春的激-情，用1234喊出齊整的腳步，曾吹亮晨曦，曾腳踏黃昏。強(qiáng)身健體，完美人生，他是啟蒙人。(四)頒獎結(jié)束語：

校長特別獎不是獎勵的全部，鮮花不能完全等價于你們的成績。今天在會場的我們，合力才能成為學(xué)校的脊梁。愛自己的孩子，更愛自己的學(xué)生，愛學(xué)校所有的學(xué)生。當(dāng)好班主任，上好每一節(jié)課，努力創(chuàng)新，爭做貢獻(xiàn)。學(xué)校是我家，我心系學(xué)校。我們勤奮，我們提高，我們發(fā)展，則學(xué)校興旺;學(xué)校興旺，則我們成功，我們幸福，我們榮耀。讓我們共同努力吧!

三、第三議程

下面進(jìn)行今天會議的第三議程，請林校長作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。

四、會議結(jié)束語

老師們，一分耕耘一分收獲，今天的優(yōu)異成績，將成為過去。接下來，讓我們同心同德，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新譜寫出新學(xué)期更加輝煌絢麗的新篇章，讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪水頭一小更新更美麗的畫卷。

最后，祝全體老師身體健康，合家歡樂，心想事成，萬事如意。

現(xiàn)在我宣布：水頭一小2xx-x年第二學(xué)期期末總結(jié)會議到此結(jié)束!謝謝大家!教師述職報告會主持詞(開始)在去年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣的教師隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)，在任小艾老師的特殊關(guān)懷指導(dǎo)下，我們申報立項并啟動了中國教育學(xué)會“十一五”教育科研重點課題《班主任專業(yè)化》寧城縣實驗區(qū)子課題：“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”。為了進(jìn)一步深化這一課題的研究和實踐，為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)班主任工作藝術(shù)和水平，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)建設(shè)自治區(qū)教育強(qiáng)縣的步伐，縣教育局專門邀請全國知名的大腕兒教育專家任小艾老師再一次來到我縣指導(dǎo)我們的教育工作，并為我們作精彩的演講報告。任小艾老師1977年擔(dān)任班主任工作，1994年調(diào)入國家教育部《人民教育》編輯部，現(xiàn)任《人民教育》編輯部管理室主任。先后獲得過“北京市勞動模范”、“北京市五四獎?wù)隆?、“北京市三八紅旗手”、“北京市優(yōu)秀教師”、“北京市優(yōu)秀班主任”、“北京市兒童少年先進(jìn)工作者”、“全國科技教育十大杰出青年”、“全國新長征突擊手”、“全國模范班主任”等榮譽稱號。任老師有許多的精彩文章和個人專著及主持的電視節(jié)目都曾榮獲國家級成果獎項，任老師是一個知名的記者、著名的教育專家、精彩的演講家和優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人。

現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲對任老師的到來表示歡迎并對任老師的業(yè)績表示崇敬!要加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量，班主任工作首當(dāng)其沖。任老師在百忙之中，不辭辛苦，帶著對寧城教育的深情厚愛來到我們身邊，今天，任老師將為我們作《班主任工作藝術(shù)》報告，請今天到會的教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和各股室干部、教育教學(xué)指導(dǎo)中心各位領(lǐng)導(dǎo)和教研員、各中小學(xué)幼兒園的校長、園長、班主任，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽講，仔細(xì)記錄，深刻反思。

下面我們以熱烈的掌聲歡迎任老師講課。??

著名教育專家任小艾班主任工作藝術(shù)報告會主持詞(結(jié)束)任老師做得好，寫得好，講得好，以前，我們通過報刊雜志、電視和網(wǎng)絡(luò)，對任老師的光輝業(yè)績、<~課件教育名言、個人專著、精彩的文章和演講就已經(jīng)感觸頗深，就已經(jīng)引發(fā)了我們心靈上的共鳴，已經(jīng)對我們的教育工作起到了重大的指導(dǎo)作用。今天，我們滿懷無比渴望和激動的心情，有幸面對面的聽任老師的精彩講課，任老師的講課，有聲有色，有點有面，有理有據(jù)，妙語連珠，生動形象，不僅讓我們學(xué)到了知識、經(jīng)驗和方法，而且更讓我們感受到了任老師的博學(xué)睿智以及對班主任工作的癡迷沉醉和對教育事業(yè)的一往情深。

讓我們在此重溫一下任老師的幾條名言共勉：

1、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標(biāo)----做最好的老師。

2、對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!

3、沒有愛，沒有感情，就沒有教育。

4、如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路。聽君一席話，勝讀十年書，今天任老師的講課，是對我們心靈的

激蕩，讓我們更加增強(qiáng)了對教育工作特別是班主任工作的職業(yè)幸福感，讓我們對新的教育思想和新的課程改革有了更深刻的領(lǐng)悟，必將對我們今后的教育工作特別是班主任工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，希望我們回去后，結(jié)合自己的工作實際，圍繞“班主任專業(yè)化”課題，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，科學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新，提升我們的教育工作水平，以優(yōu)異的成績向任老師匯報感恩。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向任老師感謝致敬!