第一篇：三年級期末復習計劃

英語三年級上冊期末復習計劃

一、班級情況分析

我任教三年級的三個班級,每班平均有50人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些基礎(chǔ)的內(nèi)容,對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事,但對于那些學習懶散的學生卻難度比較大。每班都有一些這樣的學生,懶散、學習責任心差。因此,復習還得從最基礎(chǔ)的開始。

二、復習目標

通過復習,學生能達成以下的學習目標:

知識上:

1.詞匯:能準確記住本學期的重點單詞。

2.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的Let's Talk,并能融會貫通,學以致用。

態(tài)度上:

繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣,樹立和增強學好英語的自信心。方法上:

教師為輔學生為主,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生積極主動探索有效的學習方法,培養(yǎng)學生的小組合作能力。

通過系統(tǒng)地復習,讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能,能靈活地運用所學知識。通過總復習,讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復習內(nèi)容

1、每單元的單詞、詞組、句型和Let's do 部分的內(nèi)容。

2、字母的大小寫。

3、數(shù)詞的表達和運用。

4、?？嫉脑囶}題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、復習注意事項

1.教學內(nèi)容以學過的單詞,句型,對話為主。

2.重溫已學內(nèi)容(回憶、強化)。

3.彌補不足(教與學的不足)。

4.歸納總結(jié),發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運用、發(fā)展)。

5.課堂教學形式以訓練活動為主(學生語言訓練活動,有層次性的活動安排)。

五、復習策略

⒈全面復習。

⒉關(guān)注學困生。

⒊系統(tǒng)復習。

⒋突出重、難點。

⒌有效的利用時間。

⒍操練為主、游戲為輔。

⒎及時反饋。

七、具體步驟

⒈復習前的準備工作:

把學過的單詞歸類(培養(yǎng)學生自主歸納總結(jié)的習慣)。

本學期的單詞可分類如下:顏色,動物,食物,數(shù)字,衣服,天氣,交通工具,等。

創(chuàng)設(shè)情境復習每單元的單詞,句子。

⒉課堂上的工作:

⑴歸納每單元的重點單詞和句子:把平時上課講過的重點句子都整理出來

八、復習措施:

1、認讀單詞復習:(1)把學過的單詞整理出來,打亂認讀;注重比較認讀,強化記憶。

(2)本學期的單詞可分類如下:

玩具、家庭成員、形容詞、水果、數(shù)字、動物、縮寫等,創(chuàng)設(shè)情境復習每單元的單詞,句子,培養(yǎng)學生自主歸納總結(jié)的習慣。

(3)針對性單詞練習。A、圈出不同類的單詞。B、單詞與圖片配對。C、聽音,圈出你所聽到的單詞。D、聽音,人物與單詞圖片練習。

2、語句復習

(1)歸納每單元的重點單詞和句子,結(jié)合語境進行閱讀認識。

(2)聽力訓練:聽音,要求學生回答。

(3)口語練習:圍繞單元的話題讓學生在小組內(nèi)自編對話

(4)綜合練習,在練習中再一次的查漏補缺。

3、字母復習

第二篇：三年級語文期末復習計劃

小學三年級語文期末復習計劃

一、復習目標：

在完成本冊書教學的基礎(chǔ)上，組織學生鞏固本學期的學習內(nèi)容，查漏補缺。并對上冊重點知識點進行鞏固加深，以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓練為重點，要求學生能夠?qū)懗稣Z句通順，條理清晰，有真情實感的簡短習作。

二、復習內(nèi)容：

1．字詞。2．句子、標點。3．課文重點內(nèi)容。4．課內(nèi)外閱讀。5．習作。

三、復習具體安排：

1．每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。2．重點的課文段落和古詩的背誦過關(guān)。3．每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。4．多音字的復習。5．近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。6．句的練習：造句

排列句子的順序

在句子中正確地運用標點

“被”字句

“把”字句

7．指導閱讀一定數(shù)量的課外習作。

8．做一定數(shù)量的綜合性試卷，增加學生對考試的適應(yīng)度。

四、練習類型

（一）漢語拼音

a看拼音寫詞語

b把音節(jié)補充完整

c選擇正確的讀音

（二）字

1、看拼音寫詞語

2、同音字、多音字、形近字辨析組詞。

（1）、生字表中同時出現(xiàn)的兩個字。謙虛

滋潤 勇敢 猜測

（辮、瓣）

（鏡、境）

（2）、容易寫錯和混淆的字。耍 懶 假 初（即、及）（狀、壯）

（3）、拼讀時容易混淆的字。（視線、試驗）

（三）詞語

1、近、反義詞。

2、積累四字成語、八字成語、成語故事。

3、補充動詞練習。

4、按不同內(nèi)容進行詞語歸類。

5、按不同形式進行詞語歸類。

詞語考查主要是以語文園地中的知識點和把關(guān)測驗中的題型為主。

（四）句子

1、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點了解比喻句。

2、表示景物或事物狀態(tài)的句子。

3、認識引用人物對話的不同形式。不作為考查內(nèi)容。

4、體會同一個意思不同的說法。陳述句與反問句之間的互改。

5、標點符號的復習重點是逗號、句號、問號、感嘆號。

閱讀部分

（一）課內(nèi)閱讀

課內(nèi)閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。

古詩

題型主要有：

默寫詩句

解釋重點字詞的意思

體會詩句表達的思想感情

（二）課外閱讀

1、聯(lián)系上下文和生活實際理解字詞和句子，把握一段話的主要意思，并能用比較準確的語言概括和表達；

2、體會段落中包含的思想感情或說明的道理，體會人物的內(nèi)心活動、思想感情。

3、解釋詞語

4、按要求標畫或仿寫詞語或句子

5、加標點

6、寫出文章的敘述順序

7、找出短文的中心句

8、寫出讀了短文后的心情或感受

9、選擇正確的字音或字詞

10、寫近反義詞

11、補充詞語

12、根據(jù)詞意寫詞語

13、寫出對重點詞語或句子的理解和感悟

14、概括一段話的意思

15、體會文中人物的內(nèi)心活動

（三）積累

復習中針對課后和園地中的積累內(nèi)容，加強口頭和書面的積累。

習作

1、“贈人玫瑰，手有余香?！鄙钪校銓@句格言有不少親身體會吧。請選擇一個人的一件事，表達出你的這種感受。先想一想寫誰，寫哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。

2、請同學們打開鉛筆盒，選擇幾種學習用具，作為主人公，編一個童話故事。先想象它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。

五、復習方法，采取橫向復習與縱向復習相結(jié)合的方法，精講精練，有重點有目的的練習。

六、補充措施：

1．加強家校聯(lián)系，調(diào)動家長的積極性，督促其在家完成相關(guān)學習任務(wù)。

2．在班內(nèi)形成一股你追我趕、相互競爭良好學習氛圍。

3．提高課堂效率，重點知識重點講解。對學生以鼓勵為主。

舍姑小學

李傳任 2018年5月29日

第三篇：三年級語文期末復習計劃

三年級下冊語文復習計劃

一、學生學習情況分析：

三年級的學生活潑、好動，對詞語有了一定的積累。部分學生學習自覺，有良好的學習習慣。對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好，閱讀能力、作文能力也較強。但也有十幾位學生，學習浮躁，學習態(tài)度不太端正，不喜歡看書，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，需要督促。

在本學期的教學中，我也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于課程多，時間緊，一部分學生基礎(chǔ)不扎實，生字詞不過關(guān)，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作練習，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。

二、復習目標

1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

2、能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。

3、掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

4、句子：

(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(4)能按要求把句子寫具體。

(5)復習學過的句式。能把敘述句改為 “被”字句。會把反問句改為陳述句。(6)養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。

5、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。

6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。

7、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。

三、復習重點

1、正確書寫、默寫生字詞。

2、朗讀、背誦課文。

3、閱讀訓練。

4、習作練習。

四、復習措施

1、“趣”中復習，“樂”中復習

組織形式與復習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。

2、知識歸類，形成體系 對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，在40分鐘要質(zhì)量。

3、注重基礎(chǔ)

對于基礎(chǔ)知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎(chǔ)知識上不丟分，不失分。

4、精講精練

訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結(jié)合。

5、迎試方法訓練

在平時加強對學生一些應(yīng)試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。

6、因人施教

對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要進行個別輔導。

五、復習方法、步驟

（一）單元復習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。分單元復習要點： 第一單元：

1．課文及練習中的生字詞、古詩兩首《詠柳》、《春日》。

2．背誦《燕子》、《古詩兩首》、《荷花》2、3、4自然段。及《語文園地》中讀讀背背。

3．按一定順序?qū)懸粚懠亦l(xiāng)的景物。要求：語句通順，有條理，最好能展開想像。第二單元：

1．課文及練習中的生字詞。2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。

3．背誦《翠鳥》第1、3、自然段及《語文園地》中讀讀背背。

4．會模仿《一個小村莊的故事》，寫一個關(guān)于保護環(huán)境的故事。

第三單元：

1．課文及練習中的生字詞。

2．能背誦《畫楊桃》中老師的話及《語文園地》中讀讀背背?！蹲x讀記記》。3．能讀懂簡單的寓言故事，并明白其中的道理。4．引導學生用完整、通順地話介紹自己，并寫下來。第四單元：

1．課文及練習中的生字詞。

2．熟讀成誦《和時間賽跑》、課后有關(guān)時間的諺語及《語文園地》中讀讀背背。3．學會通過查字典理解詞語的意思。

4．學會把自己學習本領(lǐng)過程中，選一件寫下來。要求把不會到會的過程寫具體。第五單元：

1．課文及練習中的生字詞。

2．能知道體貼父母。能寫一寫父母關(guān)心自己的事，并學會表達自己對父母的愛，對家人的愛。

3．背誦《語文園地》中讀讀背背。第六單元：

1．各篇課文及練習中的生字詞。2．能掌握引號的幾種用法。3．能背誦《語文園地》中讀讀背背。4．展開想像，寫一寫未來的吃穿用行。第七單元：

1．課文及練習中的生字詞。

2．背誦課文《太陽是大家的》及《語文園地》中讀讀背背。

3、寫一件自己最想寫的事，要求把內(nèi)容具體，把句子寫通順。

第八單元：

1．課文及練習中的生字詞。

2．背誦《古詩兩首》、及《語文園地》中讀讀背背。3．積累一定量的神話故事。（成語故事）

4.假如你會變，展開想像翅膀，編一個故事。

（二）歸類復習

從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2、漢字

新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。

3、詞語

詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。本冊有很多四字詞語，4、句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學生學習，并模仿這些句子自己寫出一些來。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。從文中找出比喻句，讓學生總結(jié)比喻句的特征，并學會自己寫一些簡單的比喻句。掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因為??所以??、不但??而且??、如果??那么??等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子里，使語言更加嚴謹。

要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復和矛盾等復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。

5、標點符號

能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號，認識書名號等數(shù)書中出現(xiàn)的標點符號。閱讀

閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。課內(nèi)在單元復習時已講過，現(xiàn)針對課外閱讀進行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學生學會自己分析短文。習作

從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開復習，讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們?nèi)绾芜\用這些語句。(三)綜合復習

本階段以練習為主，通過以上的復習和反饋，已基本了解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學生比較扎實的掌握各個類型的知識。

六、時間安排

6月22日—— 月 日 單元、歸類復習

月 日—— 月 日 綜合復習有付出就會有收獲，我相信通過這樣的復習，我們的學生一定會充滿信心的迎接考試的到來，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績！

第四篇：三年級上冊期末復習計劃

一、指導思想：復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

二、復習目標：

1、計算：

（1）熟練進行整

十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算；

（2）正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；

（3）正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法；

（4）能對乘、除法的結(jié)果進行適當?shù)墓浪悖?/p>

（5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。

2、常用的量：

（1）對常用的質(zhì)量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據(jù)實際情況，選用合適的質(zhì)量單位；

（2）能正確對千克、克和噸進行換算；

（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；

（4）掌握年、月、日之間的關(guān)系，能正確判斷閏年、大月和小月。

（5）知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù)；

（6）掌握24時計時法與12時計時法的區(qū)別，并能正確進行互換；

（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

3、空間與圖形

（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；

（2）理解周長的含義，并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長；

（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。

4、統(tǒng)計與概率：能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷，了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。

三、復習重點

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；

2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；

3、運用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問題；

4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；

5、年、月、日之間的關(guān)系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。

四、復習措施

1、錯例讓學生自己分析，設(shè)立錯題小冊子；

2、選擇適當?shù)木毩曨}型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。

3、利用學優(yōu)生的資源補差，就是由來已久的“二幫一”學習形式。

4、統(tǒng)觀全冊教材，對知識點進行歸納、整理，總結(jié)方法。

BY：Mr You

第五篇：三年級下數(shù)學期末復習計劃

三年級數(shù)學下冊期末復習計劃

時臨復習階段，為了全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使學困生能掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，搞清數(shù)學知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使學生學有方向，學有目標，特制定本復習計劃：

一、學情分析

總體情況：多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。

二、主要復習內(nèi)容：

1、位置與方向

2、除數(shù)是一位數(shù)的除法

3、統(tǒng)計

4、年月日

5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)6、面積7、小數(shù)的初步認識8、解決問題9、數(shù)學廣角。

三、復習目標：

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

四、復習措施

首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

1、計算部分：

A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。

B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應(yīng)注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。

6、注意在復習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。

7、精選每一道復習題，注重題型的趣味性和實效性，切實減輕學生負擔。在基本知識復習好的同時，通過精心設(shè)計練習，讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。

8、在面向全體的基礎(chǔ)上注意因材施教，對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴大知識面；對于后進生要做到多鼓勵，多關(guān)心，輔導他們爭取在原有學習基礎(chǔ)上有一定的提高。做好提培優(yōu)補差工作，尤其關(guān)注后進生的學習，全面提高班級合格率及優(yōu)良率。

五、復習時間：

1、第一階段：2012.6.4～2009.6.11（各知識點梳理）

2、第二階段：2012.6.12～2012.6.26（綜合練習）

四、具體安排

6.4～6.6數(shù)與代數(shù)

1、復習除法和乘法。……………………………………………………1課時

2、復習千米和噸、年月日………………………………………………1課時

3、、認識分數(shù)和認識小數(shù)

………………………………………………1課時

6.7～6.8空間與圖形

4、統(tǒng)計

……………………………………1課時

5、認識面積單位、長方形和正方形的面積

…………………………………1課時

6.116、解決實際問題………………………………………………………2課時

6.12～6.267、實踐與綜合應(yīng)用

8、