第一篇：畢業(yè)生就工作證明函

畢業(yè)生就業(yè)（工作）證明函

西安理工大學(xué)高科學(xué)院：

我單位擬同意接收貴校2008屆電氣工程及其自動化專業(yè)本科畢業(yè)生張昊（學(xué)號：20802040）到我單位工作。

特此證明！

（加蓋用人單位或人事專用章）2012年3 月12日

接收單位名稱：

接收單位地址：

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

單位性質(zhì)：

說明：此證明僅適用于畢業(yè)生有具體就業(yè)（工作）單位，但無法簽訂正式就業(yè)協(xié)議或勞動合同的畢業(yè)生。

第二篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)證明

就業(yè)證明

茲證明****大學(xué)屆學(xué)院專業(yè)畢業(yè)生于年月進(jìn)入我單位從事工作。

特此證明！

單位名稱（全稱）：單位性質(zhì)：單位聯(lián)系人：單位聯(lián)系電話：

單位（蓋章）：

****年*月**日

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)工作的實施意見

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)

畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見

學(xué)院各部門：

為了深入貫徹黨的十八大關(guān)于積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的精神，認(rèn)真落實教育部《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)[2014]15號）和《河南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》（豫政 ?2015?59號），以及《河南省教育廳關(guān)于貫徹落實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃的實施意見》等有關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)院實際，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，提出如下實施意見：

一、提高做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（一）充分認(rèn)識做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要性。做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是貫徹落實黨和國家方針政策的重要體現(xiàn)；是服務(wù)于國家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略的迫切需要；是深化高等教育綜合改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要手段。我院要進(jìn)一步增強(qiáng)做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責(zé)任感和使命感，把開展創(chuàng)業(yè)教育、實施創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃納入我院改革發(fā)展重要議事日程，勇于改革創(chuàng)新，不斷完善促進(jìn)畢業(yè)

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生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的體制機(jī)制，迅速行動，抓好落實，確保畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。

（二）建立健全畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系。

把畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在突出重要位置，實施就業(yè)工作“一把手”工程，成立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(見附件)，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提供強(qiáng)有力的保障。建立學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考核制度，進(jìn)一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作管理和服務(wù)水平，促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作逐步走向規(guī)范化、制度化。

在學(xué)院內(nèi)部逐步建立起“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主抓、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心統(tǒng)籌、書院與院系為主體，全院全員參與”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系。創(chuàng)新服務(wù)方式和手段，加強(qiáng)督促檢查和分類指導(dǎo)，及時研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。

（三）落實畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條件保障。

要深入實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手”工程，主要負(fù)責(zé)同志親自抓，分管負(fù)責(zé)同志具體抓，形成就業(yè)、招生、教學(xué)、學(xué)生工作等部門聯(lián)動工作機(jī)制。要進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作保障，切實做到“機(jī)構(gòu)到位、場地到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位”的要求，逐步健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室、職業(yè)咨詢室、信息查詢室、接待室，會議廳，檔案室等設(shè)施；學(xué)院加大對就業(yè)工作專項經(jīng)費(fèi)的投入力度，使之達(dá)到全部學(xué)費(fèi)1%的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，并給以重點保證和落

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實。并進(jìn)一步推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師專業(yè)化、專家化。進(jìn)一步優(yōu)化就業(yè)服務(wù)流程，簡化相關(guān)環(huán)節(jié)和手續(xù)，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供高效便捷的服務(wù)，確保畢業(yè)生文明有序離校。

二、以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化辦學(xué)機(jī)制。

（一）深化教育教學(xué)改革，彰顯辦學(xué)特色。

根據(jù)學(xué)院定位及發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合人才市場需求，合理規(guī)劃專業(yè)設(shè)置。針對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和生源特點，以提高質(zhì)量為核心，結(jié)構(gòu)調(diào)整為突破，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為重點，加快推進(jìn)向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域布局結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。修訂完善人才培養(yǎng)方案，合理調(diào)整各專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，不斷探索適應(yīng)我院人才培養(yǎng)要求的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

（二）強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向。

樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，將畢業(yè)生就業(yè)狀況作為制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的重要參數(shù)和指導(dǎo)教育教學(xué)改革的核心指標(biāo)；作為招生計劃安排、專業(yè)設(shè)置、評優(yōu)評獎的重要依據(jù)；完善專業(yè)預(yù)警、退出和動態(tài)調(diào)整機(jī)制，及時調(diào)減就業(yè)率持續(xù)較低的專業(yè)招生計劃，使學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要相適應(yīng)、與就業(yè)對接。

對就業(yè)率低的專業(yè)要采取減少招生、隔年招生、直至撤銷專業(yè)停止招生的辦法。堅持速度、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展原則，逐步建立招生、培養(yǎng)和就業(yè)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的良性循環(huán)運(yùn)行機(jī)制，－3－

推動學(xué)院健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、加快建立畢業(yè)生就業(yè)基地，搭建多層次求職渠道，拓展畢業(yè)生就業(yè)市場。

（一）積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。

動員各方面力量，通過多種渠道，廣泛收集需求信息，為畢業(yè)生提供及時、豐富、有效的崗位需求信息。要積極培育以學(xué)校為主體的畢業(yè)生就業(yè)市場，組織開展畢業(yè)生供需見面和雙向選擇活動，主動“走出去，請進(jìn)來”，邀請用人單位來校招聘畢業(yè)生。要結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點，將畢業(yè)生就業(yè)與實習(xí)相結(jié)合，通過多種方式推薦畢業(yè)生，拓展畢業(yè)生就業(yè)市場。

（二）切實加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)。

充分發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道和基礎(chǔ)性作用，深入挖掘崗位，積極組織多種形式的校園招聘活動，確保招聘活動場次、崗位數(shù)量進(jìn)一步增加，信息質(zhì)量進(jìn)一步提高。深入推進(jìn)就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能，加大對學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)的投入。充分運(yùn)用“全國大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)”，及時更新網(wǎng)站信息，提高信息發(fā)布質(zhì)量，為畢業(yè)生和用人單位搭建通暢的交流平臺，全面實現(xiàn)招聘活動聯(lián)合聯(lián)動、招聘信息有效共享。

研判新形勢、新政策，探索畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新渠道、新形態(tài)。加強(qiáng)對招聘活動的規(guī)范管理和信息審核，創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)求職招聘的環(huán)境和條件，努力降低畢業(yè)生求職成本。

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四、實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)全程化教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。

（一）建立專業(yè)化指導(dǎo)隊伍，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)全程化。把培養(yǎng)、增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力放在突出位置。建立健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教研機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專兼職教師隊伍建設(shè)，按照專職人員與應(yīng)屆畢業(yè)生1：500的比例和“專業(yè)化、職業(yè)化、專家化”的要求,配備作風(fēng)正、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專職人員。

建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作人員的培訓(xùn)培養(yǎng)制度，引導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作人員的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師參與社會創(chuàng)業(yè)實踐，并有計劃地組織他們參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)輪訓(xùn)，支持他們考取相關(guān)的職業(yè)資格證書，以提高其工作水平和教學(xué)效果。

建立優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，積極聘請知名專家、企業(yè)家、風(fēng)險投資人、成功創(chuàng)業(yè)校友等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，并制定外聘教師管理規(guī)范，建立定期考核、淘汰制度。通過有效措施加強(qiáng)理論和教學(xué)研討，總結(jié)工作實踐，探索工作規(guī)律，不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作思路，改進(jìn)工作做法。

（二）全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)工作。

加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系和學(xué)科建設(shè)，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新業(yè)態(tài)和新常態(tài)，及時將學(xué)科專業(yè)動態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系，提高課堂教學(xué)的參與度和吸引力。

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舉辦大型招聘會、組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，職業(yè)規(guī)劃大賽、模擬面試大賽等活動，全面提升學(xué)生求職與創(chuàng)業(yè)能力，充分發(fā)揮就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動的帶動作用，進(jìn)一步提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實效性。著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力。設(shè)立創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，邀請創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，對創(chuàng)業(yè)欲望強(qiáng)烈、創(chuàng)新意識突出的學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)。

（三）廣泛開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的目標(biāo)。

加強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的組織管理，深入開展培訓(xùn)需求調(diào)查，妥善安排培訓(xùn)場地和時間，為學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件。與定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銜接，根據(jù)學(xué)生的需求科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，共同做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。不斷完善創(chuàng)業(yè)孵化園管理制度和創(chuàng)業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，并優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，提高利用效率和孵化成功率。為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場地支持，對入駐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目給予全程指導(dǎo)，提供政策咨詢、項目開發(fā)、風(fēng)險評估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、項目對接、跟蹤扶持等“一站式”服務(wù)。

借鑒新型孵化模式，政校企聯(lián)動，合作共建眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園等。與企業(yè)聯(lián)合建立開放性協(xié)同創(chuàng)新平臺，與社會力量聯(lián)合舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等。發(fā)揮政策集成和協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，－6－

為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。

（四）提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心需針對學(xué)生的特點，把轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念作為就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容。通過開展就業(yè)指導(dǎo)講座、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)講座、網(wǎng)上就業(yè)答疑、印發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊等多種形式為畢業(yè)生提供全方位的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息咨詢、就業(yè)心理指導(dǎo)和擇業(yè)技能培訓(xùn)。重點幫助學(xué)生樹立自主擇業(yè)意識，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)社會需求調(diào)整擇業(yè)期望值。

書院與院系要攜手加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，深入開展個性化輔導(dǎo)與咨詢，幫助學(xué)生合理確立職業(yè)目標(biāo)，及時疏導(dǎo)畢業(yè)生求職過程中的焦慮、依賴等心理問題，增強(qiáng)其應(yīng)對競爭及挫折的抗壓能力。重視解決畢業(yè)生中可能出現(xiàn)的普遍性問題和個別突出問題，維護(hù)校園和諧與穩(wěn)定。

（五）強(qiáng)化就業(yè)援助。

組織實施“離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計劃”，力爭使每一名有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生半年內(nèi)實現(xiàn)就業(yè)或參與到就業(yè)準(zhǔn)備活動中。對離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)信息和服務(wù)，切實做到“離校不離心、服務(wù)不斷線”。

加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)貧困、身體殘疾、心理障礙等求職困難的“弱勢

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群體”的統(tǒng)計和援助，要落實專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)摸底調(diào)查，掌握幫扶對象，建立困難群體畢業(yè)生幫扶檔案，實行“一生一策”動態(tài)管理、精準(zhǔn)幫扶。針對困難畢業(yè)生的不同特點和需求，通過舉辦專場招聘活動、技能培訓(xùn)、崗位推薦等多種方式，幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。對城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭、孤兒、殘疾人等畢業(yè)畢業(yè)生, 幫助其申請求職補(bǔ)貼。

五、大力引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，努力促進(jìn)就業(yè)公平。

（一）積極引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。進(jìn)一步健全鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的服務(wù)保障機(jī)制，落實和完善學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償、后續(xù)升學(xué)等政策，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。相關(guān)職能部門、院系、書院要重視輿論的宣傳導(dǎo)向作用，把思想教育作為促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的先導(dǎo)性工作，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)畢業(yè)生主動到國家需要的地方建功立業(yè)，繼續(xù)組織實施好“農(nóng)村教師特崗計劃”、“西部計劃”、“三支一扶”等各類基層服務(wù)項目。

高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳，充分利用微博、微信等新媒體，使用海報、圖表等方式，及時宣傳解讀國家出臺的促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。采取典型引路等方式，宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、中西部地區(qū)和中小微企業(yè)就業(yè)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、成才觀和就業(yè)觀，幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，規(guī)劃

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職業(yè)生涯，積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（二）繼續(xù)做好大學(xué)生征兵工作，鞏固征兵工作成果，完善大學(xué)生入伍政策體系和長效機(jī)制。

與兵役部門密切配合，建立定期會商機(jī)制，提早部署每年大學(xué)生征兵工作。創(chuàng)新宣傳發(fā)動方式，辦好“入伍政策網(wǎng)上咨詢周”、“征兵宣傳月”等活動，形成良好輿論氛圍。進(jìn)一步完善和落實學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償學(xué)費(fèi)減免、退役后復(fù)學(xué)升學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等政策，鼓勵更多學(xué)生投身軍營、報效國家。

附件：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2015年10月28日

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附件：

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：楊 捷

副組長：王金文 王洪興 楊文亮 成 員(以姓氏筆畫排序)：

馬 波 豐慧根 王俊萍 孔祥玉 史傳高 呂 莎 閆福林 李印省 李振新 楊保勝 邱永建 張 東 張 帆 張 新 陳 宏 金靖芝 賀志安 袁 磊 徐 超 崔向前 路成吉 薛松梅

下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。辦公室主任：張 東（兼）

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第四篇：畢業(yè)證明函及推薦表

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)推薦表

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心

安徽省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)證明函

________________校（院）：

經(jīng)研究，同意接收（錄用、聘用）貴校201屆（研究生、本科、?？疲I(yè)畢業(yè)生（男、女）到我單位崗位工作，特此證明。

（單位性質(zhì)：機(jī)關(guān)□科研設(shè)計單位□高等教育單位□中初等教育單位□醫(yī)療衛(wèi)生單位□其他事業(yè)單位□金融單位□國有企業(yè)□三資企業(yè)□其他企業(yè)□）

（簽章）

二○一年月日

接收單位具體地址：郵編：

人事部門負(fù)責(zé)人：固定電話：移動電話：

傳真：

確認(rèn)意見：

畢業(yè)生本人簽字：年月日（固定電話：移動電話：）

輔導(dǎo)員簽字：年月日

院（系）負(fù)責(zé)人簽字院（系）（公章）年月日

校（院）學(xué)生處（就業(yè)指導(dǎo)中心）（公章）年月日

第五篇：證明函格式

工作證明:/r/n

證明/r/n

茲證明 同志現(xiàn)從事 工作，累計滿 年。/r/n

特此證明/r/n

經(jīng)辦人：/r/n

單位名稱(公章)蓋章 期：______年___月___日 日/r/n

員工工作及收入證明:/r/n

證明/r/n

________________:/r/n

茲證明________是我公司員工，在________部門任________職務(wù)。至今為止，一年以來總收入約為__________元。/r/n

特此證明。/r/n

本證明僅用于證明我公司員工的工作及在我公司的工資收入，不作為我公司對該員工任何形勢的擔(dān)保文件。/r/n

蓋 章：/r/n

日 期：______年___月___日/r/n

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單位證明信格式及范文/r/n

范文/r/n

證明信/r/n

XXX大學(xué)：/r/n

XXX同志xxxx年x月至xxxx年x月在我院工作，曾任基礎(chǔ)部主任。該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能以身作則，團(tuán)結(jié)同志，成績突出，1995年、1996年兩次被評為我院先進(jìn)工作者。特此證明。/r/n

XX學(xué)院(蓋章)/r/n

201x年x月x日/r/n

(1)單位證明信格式：/r/n

證明居中，二號黑色加粗字體/r/n

另起一行，姓名，性別，身份證號。在某年某月某日至某年某月某日期間，在我校任教，擔(dān)任某職，愛崗敬業(yè)，注重團(tuán)隊合作精神，得到同事、家長和學(xué)生的好評。另起一行，特此證明。/r/n

另起一行，右靠齊，校名/r/n

另起一行，右靠齊，年月日/r/n

蓋學(xué)校公章：壓年蓋月/r/n

(2)如何寫作證明信/r/n

證明信由以下幾部分組成。/r/n

第一部分，標(biāo)題?！白C明信”，寫在第—行正中位置。/r/n

第二部分，正文。開頭頂格寫送達(dá)機(jī)關(guān)名稱;接著寫要證實的具體事實，說明材料來源等。/r/n

第三部分，結(jié)束語。一般用“特此證明”。有的開頭沒寫送達(dá)機(jī)關(guān)名稱的，可用“此致XX單位”。/r/n

第四部分，落款。證明制發(fā)機(jī)關(guān)、日期，加蓋公章。