第一篇：我的民情調(diào)研日記

江華瑤族自治縣衛(wèi)生局

譚有恒民情日記

4月17日，晴

2月15日上午在縣委大樓前參加“機(jī)關(guān)干部四深入，改進(jìn)作風(fēng)解難題”啟動(dòng)活動(dòng)已兩個(gè)月了，早就計(jì)劃到鄉(xiāng)村調(diào)研，總是因?yàn)閱挝皇虑樵谏?，遲遲未能成行，不能再不下去了。因此，今天上午一上班，我就放下一切事務(wù)，著手安排到村莊調(diào)研事宜，就和單位幾位同志直奔局里的改廁項(xiàng)目村——濤圩鎮(zhèn)新寨村進(jìn)行改廁項(xiàng)目和調(diào)研。一路上，望著周?chē)黄禾斓木跋?，我思緒起伏，浮想聯(lián)翩。古人講“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。溫總理也常以此話提醒各級(jí)干部要多走基層，為群眾辦實(shí)事。確實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部如果長(zhǎng)期只蹲在機(jī)關(guān)不走基層，工作必然與實(shí)際相脫節(jié)，只有走出機(jī)關(guān)，深入基層，進(jìn)百姓家，聽(tīng)百姓言，才能真正了解社情民意，匯民智解民需。

鎮(zhèn)里的駐村干部和我們一起到了新寨村，村干部在宋支書(shū)家等著我們。該村一共完成改廁項(xiàng)目80個(gè)，我們分兩組每組4人進(jìn)行驗(yàn)收，村支書(shū)帶一組，村主任帶一組，我同村支書(shū)一組，我們逐個(gè)對(duì)改廁項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收。在驗(yàn)收過(guò)程中，農(nóng)戶(hù)對(duì)我們這個(gè)改廁項(xiàng)目都滿(mǎn)意，他們講“現(xiàn)在黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民的政策真好，種糧有補(bǔ)助，買(mǎi)農(nóng)機(jī)、電器有補(bǔ)助，有醫(yī)保、有養(yǎng)老，讀書(shū)免費(fèi)，就連建個(gè)廁所化糞池還500元補(bǔ)助?！?/p>

在宋支書(shū)家我們就兩組的驗(yàn)收情況交換了意見(jiàn)，有64個(gè)改廁項(xiàng)目驗(yàn)收合格，還有16個(gè)改廁項(xiàng)目是屬于未完工，我要求村里干部在4月底前抓緊時(shí)間完工，縣愛(ài)衛(wèi)辦的同志再來(lái)驗(yàn)收，以便局里撥付改廁項(xiàng)目資金。1

改廁項(xiàng)目驗(yàn)收交換意見(jiàn)后，我請(qǐng)村里干部帶路，來(lái)到貧困戶(hù)老宋的家。老宋家徒四壁，院內(nèi)院外、屋內(nèi)屋外地面均為泥土，尚未硬化，家中一張舊木床，一個(gè)小的矮方桌，只有四個(gè)小方凳，一個(gè)還是三條腿。老宋面容蒼老，40多歲未娶老婆，在兩個(gè)月前又因病住過(guò)院，生活十分困難?？吹剿罹狡?，我心中非常不忍，掏出200元放到老宋手中，希望能幫助他解決一點(diǎn)燃眉之急。我問(wèn)村書(shū)記，老宋是否納入低保沒(méi)有，村書(shū)記講老宋是低保對(duì)象。之后，我還看望了三位困難群眾，各貧困戶(hù)分別介紹了自己的情況。一位是自己生病，常年吃藥；兩位是家人生病，生活不能自理?？磥?lái)，農(nóng)村因病喪失勞動(dòng)能力，而使全家致貧的情況還普遍存在。農(nóng)村老百姓的衛(wèi)生、疾病預(yù)防和看病就醫(yī)難的問(wèn)題仍然存在。作為縣衛(wèi)生局副局長(zhǎng)，我再一次內(nèi)心承壓，感受到自身的責(zé)任和重負(fù)。

我讓村支書(shū)請(qǐng)村里20個(gè)黨員中的六位老黨員們?cè)谝黄鹱?tīng)聽(tīng)他們對(duì)生活有什么期盼，對(duì)社會(huì)管理工作有什么意見(jiàn)。這些老黨員在歷史上都曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)模范先進(jìn)作用，在今天的訪談中，我覺(jué)得他們作為黨員的榮譽(yù)感、責(zé)任感依然很強(qiáng)烈，他們讓我感動(dòng)。六位老黨員沒(méi)有一位拘泥于個(gè)人的生活，全部是站在為全村人民著想的高度，向我們反映了村里交通、水利、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、以資代勞、城鄉(xiāng)環(huán)境整潔等問(wèn)題。他們反映的問(wèn)題是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨的比較有代表性的、也是共性的問(wèn)題，這些問(wèn)題不單新寨村有，其它的村都不同程度的存在著。這說(shuō)明農(nóng)村的交通、水利、教育、城鄉(xiāng)環(huán)境整潔等還需超前規(guī)劃，加大投入，加快建設(shè)；養(yǎng)老、醫(yī)療及其它社會(huì)保障還要從現(xiàn)在的廣覆蓋低水平保障變?yōu)閺V覆蓋高水平保障。這些工作對(duì)發(fā)展農(nóng)村、穩(wěn)定農(nóng)村非常重要、意義非凡。

對(duì)于他們提出的這些問(wèn)題，衛(wèi)生行政部門(mén)職責(zé)之外的，我承諾會(huì)及時(shí)向濤圩鎮(zhèn)黨委和政府主要領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)，爭(zhēng)取早日幫助解決，衛(wèi)生行政部門(mén)職責(zé)之內(nèi)的，我承諾會(huì)抓緊時(shí)間向局里黨政一把手匯報(bào)，力爭(zhēng)早日研究解決。

針對(duì)訪談中大家提到的村衛(wèi)生室建設(shè)的問(wèn)題，我特地到新寨村衛(wèi)生室實(shí)地看了一下。新寨村衛(wèi)生室在鎮(zhèn)里算是比較好的一家。衛(wèi)生室雖然是舊瓦房，但地方寬敞，觀察室、輸液室、診療室配備齊全，村醫(yī)的業(yè)務(wù)水平還可以，其他村的老百姓也常來(lái)找他看病。該村衛(wèi)生室納入了新農(nóng)合定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，我要求村醫(yī)積極推行11類(lèi)基本公共衛(wèi)生服務(wù)和鄉(xiāng)村一體化工作，實(shí)施好國(guó)家基本藥物制度，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取也能考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，為當(dāng)?shù)卮迕裉峁└喔玫尼t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

我看了新寨村衛(wèi)生室之后很有感觸，全縣497個(gè)村只有300多家衛(wèi)生室，如果這些村衛(wèi)生室都具備這樣的人才和軟硬件條件，甚至能做的更好，那么全縣農(nóng)村老百姓的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求在本村就可以基本得到解決，農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)底建設(shè)才是真正得到加強(qiáng)，?；?、強(qiáng)基層的醫(yī)改目標(biāo)就能真正實(shí)現(xiàn)。

新農(nóng)合在我縣實(shí)施6年來(lái)，農(nóng)民群眾得到了很多實(shí)惠，縣鄉(xiāng)兩級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)全部實(shí)現(xiàn)即時(shí)結(jié)算報(bào)銷(xiāo)。2011年，全縣新農(nóng)合參合率達(dá)99.84%，全縣新農(nóng)合籌集基金9411萬(wàn)元，籌資水平人均達(dá)到230元，共補(bǔ)償147001人次，補(bǔ)償總支出達(dá)9059.20萬(wàn)元；實(shí)際住院補(bǔ)償率由2010年的53.61%提高到57.86%，全縣新農(nóng)合統(tǒng)籌地區(qū)政策范圍內(nèi)住院費(fèi)用平均補(bǔ)償率達(dá)71.66%；新農(nóng)合補(bǔ)償最高限額提高到10萬(wàn)元；全面實(shí)行了農(nóng)村五保戶(hù)在縣鄉(xiāng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院基本醫(yī)療費(fèi)用全免政策，提高了重大疾病新農(nóng)合保障水平，有效地緩解了群眾看病貴問(wèn)題。但是新農(nóng)合距離群眾的期盼還有很大

一段距離，在如何進(jìn)一步加大新農(nóng)合對(duì)農(nóng)民就醫(yī)的保障力度方面，衛(wèi)生行政部門(mén)還有很多工作要做，還有很長(zhǎng)的路要走。

村衛(wèi)生室作為最貼近農(nóng)民的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力建設(shè)，為群眾提供貼心、安全、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，讓全縣農(nóng)民都能足不出村就享受到基本醫(yī)療完善服務(wù)，進(jìn)一步減輕農(nóng)民看病負(fù)擔(dān)。勢(shì)在必行。雖然這項(xiàng)工作面廣難度大，但我堅(jiān)信，只要我們?nèi)h衛(wèi)生系統(tǒng)上下團(tuán)結(jié)一心，一切工作以老百姓滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興為準(zhǔn)繩，不因循守舊、不固步自封，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展變化的實(shí)際情況，根據(jù)群眾日益增長(zhǎng)的更高層次、多樣化的醫(yī)療服務(wù)需求，不斷改進(jìn)、完善、創(chuàng)新我們的工作方法、工作措施，江華的衛(wèi)生事業(yè)一定會(huì)發(fā)展的更好！我有信心！

新寨村之行讓我收獲很多，我深刻認(rèn)識(shí)到基層永遠(yuǎn)是最大的課堂，而百姓則是最好的老師。作為公務(wù)人員，比起那些貧困的、身有殘疾的的村民，我們已經(jīng)生活得太幸福，沒(méi)有任何理由不勤勉工作，我們一定要對(duì)得起那一雙雙飽含期盼的眼睛。

第二篇：民情日記 民情調(diào)研

民情 日 記

水竹中心校余正燕

當(dāng)前，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

劉順香是初二年級(jí)學(xué)生水竹鄉(xiāng)雙旋村，一個(gè)文靜而漂亮的姑娘。正是由于她的文靜，以至于她在上課時(shí)也極少發(fā)言，有時(shí)就呆呆地做著，不知在想些什么。本學(xué)期來(lái)每次作業(yè)總是拖拖拉拉，不能及時(shí)完成。而且，最近書(shū)寫(xiě)越來(lái)越慢，成績(jī)也越來(lái)越差。針對(duì)這個(gè)情況，我和班主任決定對(duì)她進(jìn)行一次家訪，希望能夠聯(lián)合家長(zhǎng)的力量一起幫助取得進(jìn)步。

二、處理和解決

還沒(méi)去家訪，剛跟劉順香說(shuō)了一下，沒(méi)想到她的眼淚就掉下來(lái)了?？磥?lái)，她也知道自己自從他爸爸去世后，她學(xué)習(xí)中的現(xiàn)況，摸清她心里的想法，對(duì)癥下藥，針對(duì)她的一些特殊情況，媽媽要多關(guān)心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學(xué)校的溫暖。放學(xué)后我們來(lái)到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙

發(fā)上?？匆?jiàn)我們來(lái)家訪，晃晃悠悠的站起來(lái)給我們讓座。一進(jìn)家門(mén)，最引人注目的是那張黑白照片，簡(jiǎn)單的家具，一張四方桌，幾張椅子，一臺(tái)很舊的電視可以算是值錢(qián)的家當(dāng)了吧。

剛一坐下，還未開(kāi)口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿(mǎn)的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經(jīng)過(guò)兩次手術(shù)，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發(fā)作，離開(kāi)了她們母女，離開(kāi)了這個(gè)家。她由于過(guò)度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請(qǐng)親戚朋友照顧，看了她的回家作業(yè)，也發(fā)現(xiàn)了她作業(yè)馬虎、學(xué)習(xí)也不夠理想。常常還發(fā)現(xiàn)她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸--------聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學(xué)的速度慢、厭學(xué)有著復(fù)雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛(ài)心。讓她時(shí)時(shí)處處感到同學(xué)、老師在愛(ài)她，關(guān)心她！了解她的所想，關(guān)心她的情緒，多一個(gè)擁抱，多一個(gè)微笑，多一次理解，不是強(qiáng)調(diào)她作業(yè)做得夠不夠好，不是需要她一開(kāi)始就要成為最優(yōu)秀的孩子。她是在該得到理解的時(shí)候沒(méi)有得到理解，是在該擁有老師關(guān)愛(ài)時(shí)沒(méi)有得到關(guān)愛(ài)，是在她該得到家長(zhǎng)幫助時(shí)沒(méi)有得到幫助。這時(shí)作為老師我決定重新出發(fā)，從心出發(fā)，慢加等待，愛(ài)加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。

家訪回來(lái)，我馬上向街道網(wǎng)格領(lǐng)導(dǎo)反映此事，并為這個(gè)家庭申請(qǐng)了低保，讓她們感受政府的關(guān)懷，在經(jīng)濟(jì)上盡可能幫助她們。

并讓她幫老師發(fā)作業(yè)，讓她與最能關(guān)心同學(xué)的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠(chéng)的發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)；真誠(chéng)看見(jiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)指正；對(duì)她不責(zé)備，對(duì)她不發(fā)怒。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。

三、感想

在這樣走訪的過(guò)程中，獲知群眾心聲，“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問(wèn)題，為他們排憂解難”的載體，并在逐步成為常態(tài)。走進(jìn)學(xué)生家庭，就帶去了政府的關(guān)懷、學(xué)校的重視、老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)校、社會(huì)和家庭三位一體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)學(xué)生的心田，必然激起學(xué)生心里的浪花。心靈的距離，有時(shí)就等同于腳下的距離。網(wǎng)格走訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸。

第三篇：調(diào)研民情日記

坡兒村是蓮峰鎮(zhèn)一個(gè)較偏僻的村子，村黨支部班子思想解放，項(xiàng)目意識(shí)強(qiáng)，積極性高，有一定的威信，這真是一個(gè)好的基礎(chǔ)呀。上午，縣統(tǒng)計(jì)局一行來(lái)時(shí)，對(duì)村里活動(dòng)開(kāi)展情況給予了肯定，也指出了不足，這對(duì)下一步搞好各項(xiàng)工作很有啟迪。盡管我們針對(duì)村民反映的道路泥濘、水渠滲漏、電力不足、橋梁不通、信息不暢等突出問(wèn)題做了許多的工作，但從今天群眾的發(fā)言上看，離他們的需求還相差甚遠(yuǎn)，這讓我這個(gè)駐村干部更多的感受到了壓力和時(shí)間的緊迫。細(xì)細(xì)想來(lái)，我們?cè)谵r(nóng)村開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，就是要通過(guò)活動(dòng)提高黨員的素質(zhì)，增強(qiáng)基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，拉著農(nóng)民兄弟的手，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，共同邁進(jìn)小康社會(huì)。萬(wàn)丈高樓平地起，能以駐村干部的身份投入到這項(xiàng)偉大工程的基礎(chǔ)工作，是機(jī)遇，也是使命！通過(guò)二十多天工作，剛進(jìn)村時(shí)的茫然和無(wú)處作為的擔(dān)憂消失了，替而代之的是時(shí)不待我的緊迫感和向工作目標(biāo)邁進(jìn)的激動(dòng)。半個(gè)月來(lái)縈繞在頭腦的許多想法更加清晰了，下一步我應(yīng)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、幫助村里制定出近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃；

二、協(xié)調(diào)相關(guān)方面，實(shí)施進(jìn)村道路的路面硬化，提高道路等級(jí)；

三、爭(zhēng)取灌溉主渠道防滲工程盡早立項(xiàng)，確保86xxxx稻田穩(wěn)產(chǎn)、豐產(chǎn)；

四、積極和農(nóng)電部門(mén)聯(lián)系，爭(zhēng)取搭上農(nóng)村電網(wǎng)改造末班車(chē)；

五、協(xié)調(diào)計(jì)劃部門(mén)落實(shí)八組18中高山戶(hù)村民工賑搬遷項(xiàng)目，讓他們搬得起家、脫得了貧；

六、進(jìn)一步營(yíng)造保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)氛圍，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。

山村的夜寂靜而安詳，門(mén)前的小溪伴隨著滿(mǎn)天繁星歡快的跳躍著，春的訊息正在蘊(yùn)育萌生，這是一個(gè)溫暖的冬天。

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陰沉沉的天氣持續(xù)了好幾天,不覺(jué)中天空飄起了細(xì)雨,我們開(kāi)著鎮(zhèn)里的面包車(chē),走在一條泥濘的山道上,看不清周?chē)木吧?，好象連事物的色彩也分辨不清，一片灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處不停的傳來(lái)陣陣悶雷聲,偶爾會(huì)有一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，觸及皮膚有點(diǎn)寒冷而又荒涼的感覺(jué).....今天一早,我跟鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一起到我掛鉤的村子,召開(kāi)黨員代表大會(huì),雖然會(huì)議時(shí)間定為十點(diǎn),但我心里還是有點(diǎn)急,恨不得快點(diǎn)趕到,因?yàn)槲沂沁@個(gè)村的掛溝工作組長(zhǎng),又是安排在這里的駐村干部,村莊地處偏僻,交通不便,村里集體經(jīng)濟(jì)收入少,想修條村道不容易,現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了,我的想法和村里一樣,希望上半年能把路修通,改善村里交通狀況,早日脫離貧困.會(huì)議地點(diǎn)就設(shè)在村委會(huì)里,村干部們?cè)缭绨褧?huì)場(chǎng)打掃得干干凈凈,大門(mén)側(cè)還寫(xiě)了十分醒目的歡迎標(biāo)語(yǔ),會(huì)桌前擺放了一些自產(chǎn)的時(shí)令水果.會(huì)議在十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)介開(kāi),由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)

議,村書(shū)記介紹村里基本情況,我也代表鎮(zhèn)村對(duì)今后的發(fā)展作了熱情洋溢的發(fā)言,整個(gè)大會(huì)在簡(jiǎn)潔輕松中進(jìn)行著,會(huì)中總結(jié)出了很多發(fā)展中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。

會(huì)散了,我和村主任的任務(wù)是統(tǒng)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的問(wèn)題,主任寫(xiě)得一手好書(shū)法,不到半小時(shí)功夫全部寫(xiě)好了。

雨還在下,四只車(chē)輪子慢慢地在山路上翻滾著,我在沉思,駐村一年多了,我給村里做了什么?無(wú)非就是在那一年沒(méi)開(kāi)幾次門(mén)的駐村辦室貼幾張噴墨宣傳畫(huà),貼了幾張駐村工作目標(biāo).但更多的我應(yīng)該幫扶村里的發(fā)展盡自己的一份綿力。

第四篇：民情日記調(diào)研報(bào)告

走訪群眾調(diào)查民情日記

2014年3月25日 星期二 天氣晴

按照鎮(zhèn)黨委的安排，踐行黨的群眾路線教育活動(dòng)，我到南溝村與縣環(huán)保局的以從局長(zhǎng)為核心的共19名干部一同在南溝村對(duì)13個(gè)村組406戶(hù)進(jìn)行了逐戶(hù)的訪民情征求意見(jiàn)調(diào)查，按著村的安排，我走訪的是第十一村民組，共32戶(hù)群眾，其余12個(gè)村民組由縣環(huán)保局走訪。

我把所走訪的32戶(hù)群眾的反映意見(jiàn)歸納為以下四個(gè)方面：

一、社會(huì)救助方面。自2010年清理整頓不符合享受農(nóng)村低保條件人戶(hù)后，從2011年到現(xiàn)在，村委會(huì)沒(méi)在公開(kāi)、公示享受低保戶(hù)名單。群眾反映有個(gè)別不符合享受低保條件的，已經(jīng)得了低保待遇，其中12戶(hù)群眾對(duì)此事進(jìn)行了反映。

二、林權(quán)證發(fā)放存在的問(wèn)題。自2008年林業(yè)部門(mén)為群眾規(guī)劃和丈量了宜林荒山的造林面積，答應(yīng)辦理林權(quán)證，把錢(qián)收上去了，到現(xiàn)在還沒(méi)拿到林權(quán)證。其中有8戶(hù)對(duì)此事反映比較強(qiáng)烈。

三、電網(wǎng)管理方面。南溝十一組是處于電網(wǎng)的末端位置，低壓電線多年失修，處于癱瘓狀態(tài)。各戶(hù)的用電設(shè)備因電壓過(guò)低不能使用都在閑置，另外由于低壓電線松動(dòng)導(dǎo)致聯(lián)電造成18戶(hù)的18臺(tái)電視機(jī)、8臺(tái)電冰箱被燒壞，電業(yè)部門(mén)至今沒(méi)有答復(fù)如何處理。群眾希望早日為本組進(jìn)行低壓整改，充分利用電能，保障人身安全。

四、鄉(xiāng)村公路建設(shè)方面。十一組位于南溝村的小碾西溝溝里面，從溝里到村公路大約有一公里的泥土路和上坡路，每到雨季特別難走，交通閉塞，組里的年輕人找對(duì)象都難，所有的百姓都盼望著政府給

修一條柏油路或是水泥硬化路，解決群眾走路難得問(wèn)題。

以上四個(gè)方面的問(wèn)題，都是關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題，群眾的期盼對(duì)我深有感觸。我認(rèn)為自己作為一名黨員干部有責(zé)任為群眾向上級(jí)反映所存在的實(shí)際問(wèn)題和困難。篇三：民情日記匯編

第三批市群眾工作團(tuán)

黃橋工業(yè)園區(qū)（黃橋鎮(zhèn)）工作隊(duì)

民

情

日

記

匯

編

二〇一四年

【民情日記】

群眾連心卡的處子秀

黃橋工業(yè)園區(qū)（黃橋鎮(zhèn)）工作隊(duì) 胡成 2014年元月16日 星期四 晴

今天上午11時(shí)許，我隊(duì)在基層調(diào)研走訪時(shí)，接到了來(lái)自白莊社區(qū)居委會(huì)白主任的電話。白主任向我們反映，之前該村正在進(jìn)行自來(lái)水網(wǎng)改造工程，工程實(shí)施完成后發(fā)現(xiàn)管網(wǎng)某處閥門(mén)因?yàn)橥饬υ驌p壞漏水，導(dǎo)致該村2個(gè)組40余戶(hù)連續(xù)三天三夜未能用上自來(lái)水。白主任先后向自來(lái)水網(wǎng)改造工程負(fù)責(zé)人和自來(lái)水廠工作人員反映了該情況，但均未得到有效解決。在此情況下，白主任想起了黃橋群眾工作隊(duì)，按照發(fā)放的黃橋工作隊(duì)群眾聯(lián)心卡上的聯(lián)系方式，向我們反映了上述情況，尋求幫助。

為確保該居委會(huì)受影響的居民盡快用上自來(lái)水，工作隊(duì)隊(duì)員吳正前立即聯(lián)系該水廠的相關(guān)負(fù)責(zé)人，請(qǐng)其迅速組織人力進(jìn)行搶修。下午5點(diǎn)左右，就在我隊(duì)即將結(jié)束一天的調(diào)研 走訪活動(dòng)時(shí)，我們接到了白主任的感謝電話。他告訴我們，通過(guò)一下午的搶修，受影響的40余戶(hù)居民已經(jīng)正常使用上了自來(lái)水。

今天，群眾連心卡上演了它的處子秀，這張小小的卡片承載著群眾對(duì)我們工作隊(duì)的信任，上演了一幕“聽(tīng)民意、解民憂、惠民生”精彩劇目。

【民情日記】

寒冬里的暖流

——黃橋群眾工作隊(duì)春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

黃橋工業(yè)園區(qū)（黃橋鎮(zhèn)）工作隊(duì) 秦凡 2014年元月20日 星期一 晴

為了讓部分特困群眾切實(shí)感受到黨和政府的溫暖，確保他們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)，我們黃橋工作隊(duì)會(huì)同市電視臺(tái)“暖冬行動(dòng)”欄目組帶上慰問(wèn)金、食用油、書(shū)包、衣服等慰問(wèn)品對(duì)11戶(hù)家庭開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。

“感謝黨和政府，要不是黨和政府的關(guān)心，這生活我們都不知道怎么過(guò)！”看著前來(lái)慰問(wèn)自己的黃橋工作隊(duì)一行，黃橋鎮(zhèn)西街社區(qū)的汪桂珠老人禁不住熱淚盈眶。汪桂珠的老伴因中風(fēng)癱瘓?jiān)诖?，無(wú)兒無(wú)女，生活困難。在仔細(xì)詢(xún)問(wèn)汪桂珠家庭生活和治病情況后，工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)顧海榮對(duì)汪桂珠說(shuō)，家里日子過(guò)得真不容易，真是難為老人家了。汪桂珠說(shuō)：“有黨和政府的關(guān)心，再苦再累都挺得過(guò)去?！鳖櫤s叮囑居委會(huì)負(fù)責(zé)人，一定要多關(guān)心像汪桂珠這樣的困難戶(hù)，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。隨后，我們一行人來(lái)到朱宏、吳正偉、余凌波、唐城等困難戶(hù)、孤兒家中，詳細(xì)了解他們的生活情況，傾聽(tīng)他們的心聲，祝福他們能過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。

通過(guò)此次慰問(wèn)活動(dòng)，不僅使困難群眾和孤兒得到了實(shí)惠，感受到了黨和政府的關(guān)懷和溫暖，每個(gè)隊(duì)員也從中受到了教育。慰問(wèn)結(jié)束后，每個(gè)隊(duì)員都認(rèn)識(shí)到了“有愛(ài)就可以融化冰雪，有愛(ài)就可以抵擋困難，有愛(ài)就能讓我們每個(gè)人的心靈得到升華”。篇四：留守兒童調(diào)查報(bào)告(民情日記)留守兒童調(diào)查報(bào)告(民情日記)作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：4923 更新時(shí)間：2009-5-16 0:38:56 鹽津縣新華村是一個(gè)農(nóng)業(yè)大村，屬于典型貧困山區(qū)，全村總?cè)丝谟?324人。近年來(lái)，全村近1000人農(nóng)民外出務(wù)工創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村家庭帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)收入，但同時(shí)也造就了一個(gè)特殊群體--“留守兒童”。所謂留守兒童，就是指農(nóng)村流動(dòng)人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶(hù)籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶(hù)籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì)群體，具體是指與父母雙方或一方分離并留守在農(nóng)村的少年兒童。新華村留守兒童達(dá)430人，占全村總?cè)丝诘?.1%，留守兒童數(shù)量相對(duì)較大。留守兒童問(wèn)題的出現(xiàn)不僅成為新華村外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且給正在成長(zhǎng)中的兒童身心健康帶來(lái)巨大影響。為全面了解新華村農(nóng)村留守兒童家庭狀況，推進(jìn)留守兒童家庭教育工作，2008年3月以來(lái)，筆者本人對(duì)新華村農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀、監(jiān)護(hù)情況及教育等等做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)50%以上留守兒童在不同程度存在生活無(wú)助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時(shí)救治等困難和問(wèn)題，結(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)將留守兒童的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、新華村留守兒童的現(xiàn)狀

目前我國(guó)有1.2億農(nóng)民常年于城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生“留守兒童”已超過(guò)4390萬(wàn)人。昭通市共有兒童159.51萬(wàn)人，農(nóng)村兒童124.31萬(wàn)人，農(nóng)村留守兒童43.26萬(wàn)人，占昭通市兒童總數(shù)的27.1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于勞務(wù)輸出大省四川22%的比例。新華村有留守兒童430 人，普查統(tǒng)計(jì)情況如下表：

隔代監(jiān)護(hù) 親友監(jiān)護(hù) 無(wú)人監(jiān)護(hù)

監(jiān)護(hù)人情其他人監(jiān)護(hù)人數(shù) 人數(shù) 人數(shù) 人數(shù) 況

306人 39人 63人 22人

學(xué)齡前 小學(xué)生 初中生

雙親高中生人數(shù) 輟學(xué)人數(shù) 就學(xué)情況 人數(shù) 人數(shù) 人數(shù) 外出 196人 185人 43人 4人 2人 務(wù)工

省內(nèi)務(wù)工 省外務(wù)工 兒童 市內(nèi)務(wù)工人其他 父母外出 數(shù) 人數(shù) 人數(shù) 66人 92人 272人

低保家庭3人 全村雙親外出務(wù)工兒童總數(shù) 430人 數(shù)

從上表中可以看出：

新華村兒童的監(jiān)護(hù)人多為隔代監(jiān)護(hù)人，即是老人，達(dá)到306人，超過(guò)50%。新華村留守兒童年齡普遍較小，小學(xué)及學(xué)齡兒童比例高達(dá)84%。而留守兒童父母以出省打工為主，達(dá)到了63.3%。父母與孩子相隔千萬(wàn)里，難以照顧到孩子。另外一個(gè)數(shù)據(jù)值得關(guān)注，父母雙方都外出的留守兒童有430人，超過(guò)留守兒童總?cè)藬?shù)的一半。父母雙方都不在身邊，他們更難得到父母的疼愛(ài)。

1、監(jiān)護(hù)人

農(nóng)村流動(dòng)父母雙方外出打工就意味著留守兒童父母監(jiān)護(hù)位置的缺失。那么，這些留守孩子跟誰(shuí)生活在一起，由誰(shuí)來(lái)關(guān)心、保護(hù)和照顧他們呢？從上表中可以看出隔代監(jiān)護(hù)人有306人，也就是說(shuō)絕大多數(shù)留守孩子與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起。通常情況下，留守兒童需要搬到這些祖輩的家里，如果祖輩一直與他們

住在一起，留守兒童就不需要搬家了。有時(shí)候，留守兒童要從自己的村搬到另外一個(gè)村去。如果這些老人需要照顧幾個(gè)兒女的留守孩子，為照顧方便，孩子們一般都要搬到老人家里去住，或者在那里吃飯后再回到自己家獨(dú)居。

2、被監(jiān)護(hù)的基本方式 在父母外出打工后，農(nóng)村留守兒童有四種被監(jiān)護(hù)方式。（1）一種是隔輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監(jiān)護(hù)主體。他們占監(jiān)護(hù)者總數(shù)的90％左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數(shù)人都是文盲，或者受過(guò)極少教育。

（2）第二種監(jiān)護(hù)方式是上輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽?zhuān)霉谩⒐酶?，姨、姨父，干爹、干媽。這類(lèi)監(jiān)護(hù)比例不是很大。但是，這種監(jiān)護(hù)方式存在著監(jiān)護(hù)權(quán)比較頻繁流動(dòng)的問(wèn)題，很不穩(wěn)定。他們有可能因?yàn)檫@樣或那樣的原因，如監(jiān)護(hù)人也要外出打工或者被監(jiān)護(hù)者與監(jiān)護(hù)者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監(jiān)護(hù)人。

（3）第三類(lèi)是同輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類(lèi)監(jiān)護(hù)者一般是年紀(jì)較輕，文化水平也較高，如果有就業(yè)信息或機(jī)會(huì)，他們隨時(shí)都會(huì)外出打工。所以，該類(lèi)監(jiān)護(hù)者也存在著監(jiān)護(hù)權(quán)不穩(wěn)定的問(wèn)題。

（4）最后一種是監(jiān)護(hù)缺失，也就是農(nóng)村流動(dòng)父母外出打工后，把監(jiān)護(hù)權(quán)交付給了留守兒童自己。這類(lèi)留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學(xué)習(xí)外，他們還要承擔(dān)起農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的角色—照顧好自家的農(nóng)田。

3、就學(xué)情況

新華村留守兒童以小學(xué)以下兒童為主，留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活都還需要大人的指導(dǎo)。這是從小形成良好習(xí)慣的階段。另外這一年齡階段正是家庭教育占主要位置的時(shí)期，是孩子最需要父母關(guān)愛(ài)的階段。父母長(zhǎng)期外出，一年難得回次家，對(duì)他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。

4、父母遠(yuǎn)距離就業(yè)的影響

父母的遠(yuǎn)距離就業(yè)很大程度上決定了孩子是否能見(jiàn)父母，一年能見(jiàn)幾次父母。從上表中可以得出，新華村以出省務(wù)工為主，打工地離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)。許多父母為了省下路費(fèi)錢(qián)，一連幾年都不曾回家一次。遠(yuǎn)距離的打工既不利于父母回家看孩子，也不利于孩子放假去看父母。因而容易導(dǎo)致父母與孩子之間的“心靈溝通陌生化”。

二、留守兒童現(xiàn)狀的產(chǎn)生根源及其分析

從新華村來(lái)看，農(nóng)民工問(wèn)題是農(nóng)村留守兒童問(wèn)題產(chǎn)生最直接的根源。筆者從以下幾方面具體分析原因。

1.從新華村社會(huì)整體發(fā)展來(lái)看，農(nóng)村勞動(dòng)力大規(guī)模流動(dòng)與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾

我國(guó)常年約有1.2億的農(nóng)民工在全國(guó)各地不斷的流動(dòng)，新華村約有近1000人的農(nóng)民工常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進(jìn)城打工的新華村農(nóng)民工無(wú)法長(zhǎng)期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶(hù)籍制度

以及與這種戶(hù)籍制度相伴而生的子女免費(fèi)或低收費(fèi)入學(xué)、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。新華村的農(nóng)民工無(wú)法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費(fèi)用問(wèn)題、在簡(jiǎn)陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無(wú)法解決升學(xué)考試問(wèn)題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問(wèn)題，直接推動(dòng)了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。2.從新華村的家庭認(rèn)識(shí)來(lái)看，在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡 為了改善家庭生活，越來(lái)越多的新華村農(nóng)民選擇了離開(kāi)土地，到沿海地區(qū)、到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來(lái)越好，也希望給下一代成長(zhǎng)提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時(shí)，他們往往選擇前者。從國(guó)家農(nóng)業(yè)部2004年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示：勞動(dòng)力不外出的原因中“怕影響子女上學(xué)”僅占第一、第二選擇的6.7%。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識(shí)的原因。但不同原因?qū)е碌慕Y(jié)果卻是相同的，就是使兒童在不完整的家庭中成長(zhǎng)，在“流動(dòng)――留守-――流動(dòng)”的變動(dòng)中長(zhǎng)大。3.從新華村的家長(zhǎng)自身來(lái)看，家長(zhǎng)的教育能力與孩子教育需求之間形成落差

外出務(wù)工的家長(zhǎng)整日忙于打工，沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的困惑、需求、交往、興趣的關(guān)注就更少了，在家里的父親或母親忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、自身的變化有太多的問(wèn)題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識(shí)上的解答。4.從新華村的學(xué)校教育來(lái)看，課程設(shè)置與兒童身心發(fā)展不相適應(yīng)

由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問(wèn)題，他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo)，需要通過(guò)教師、通過(guò)集體的溫暖彌補(bǔ)親子關(guān)系缺失對(duì)其人格健全發(fā)展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理課程并配備專(zhuān)門(mén)的心理教師。也很少有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。這些教育內(nèi)容不但對(duì)留守兒童是必要的，對(duì)生活在社會(huì)飛速變化，媒體迅猛發(fā)展這一時(shí)代的所有兒童都是必要的。

三、新華村農(nóng)村留守兒童存在的突出問(wèn)題

在親情長(zhǎng)期缺失的狀態(tài)里，這些孩子已經(jīng)產(chǎn)生了一系列心理、道德、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

第一，安全問(wèn)題。留守兒童雖然有一定的監(jiān)護(hù)人，但父母所委托的監(jiān)護(hù)人如長(zhǎng)輩家屬、親戚以及代理家長(zhǎng)等，由于年齡、經(jīng)濟(jì)、生活等等各方面的原因，無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行有效的監(jiān)管。而且他們往往認(rèn)為只要讓孩子吃飽穿暖就算盡到了監(jiān)護(hù)責(zé)任了，至于其他的事情則是孩子學(xué)校的事情。因此在課余和節(jié)假日等老師無(wú)法監(jiān)管的情況下，留守孩子則成了絕對(duì)自由的人，想干什么就干什么。我們知道孩子往往缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。父母不在身邊，沒(méi)有他們直接的關(guān)愛(ài)和教育，孩子往往易成為某些不法分子的攻擊對(duì)象，如在四川出現(xiàn)了一個(gè)13歲女孩“留守”家中被堂伯父誘奸生子的案件，陜西甚至出現(xiàn)校長(zhǎng)借輔導(dǎo)作業(yè)之機(jī)，誘奸學(xué)生的案件等等，像這樣的案件全國(guó)各地時(shí)有發(fā)生。此外，由于父母不在孩子的身邊，孩子缺乏親情的溫暖照顧，導(dǎo)致孩子輕生自殺的案例也不少。第二，心理人格問(wèn)題。據(jù)關(guān)留守兒童的調(diào)查顯示：心理健康和人格發(fā)展問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，也是最突出的問(wèn)題。由于留守孩子缺乏與父母溝通交流的機(jī)會(huì)，存在嚴(yán)重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護(hù)人替代不了父母應(yīng)該要履行的完整的監(jiān)護(hù)職責(zé)。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進(jìn)步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時(shí)，沒(méi)有自己信賴(lài)的長(zhǎng)輩可以?xún)A訴和指導(dǎo)，往往只能自己處理。尤其當(dāng)他們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，他們不愿意與監(jiān)護(hù)人交流，在心理、性格上很容易走上極端，多出現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是自卑封閉、自暴自棄、缺乏自信，上進(jìn)心不強(qiáng)。不愿意與人交流、性格內(nèi)向，不開(kāi)朗。老師找其談話容易掉眼淚。二是自尊心過(guò)強(qiáng)內(nèi)心較敏感對(duì)老師親友等的管教和批評(píng)容易產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理?？偢杏X(jué)有人在欺負(fù)他，斤斤計(jì)較，不合群。三是對(duì)父母產(chǎn)生怨恨情緒認(rèn)為父母為了賺錢(qián)而拋棄了自己，對(duì)父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏遠(yuǎn)他們。

第三，道德品行問(wèn)題。留守兒童一般為學(xué)齡前兒童、小學(xué)生、初中生，正處于心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。如果是由祖父母來(lái)隔代撫養(yǎng)教育，往往意味著由文盲來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子；而托付親戚照管的，親戚普遍認(rèn)為不便過(guò)多管教或經(jīng)常盤(pán)問(wèn)，畢竟不是自己的孩子；而農(nóng)村教師由于受到教育條件的限制，對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注也十分有限。所以留守孩子由于長(zhǎng)期處于這種狀況中，在行為習(xí)慣上容易發(fā)生消極變化，且難以及時(shí)得到糾正，有的甚至出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了他們的健康成長(zhǎng)。

第四，學(xué)習(xí)問(wèn)題。那些有祖父母隔代撫養(yǎng)的孩子，由于爺爺奶奶的文化水平較低，無(wú)法在學(xué)習(xí)上得到幫助和指導(dǎo)。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。因?yàn)榱粼诩业母赣H或母親一個(gè)人承擔(dān)了全部的家務(wù)和田間工作，沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)農(nóng)民工選擇背井離鄉(xiāng)外出打工是希望通過(guò)自己的努力，讓家人的生活越來(lái)越好，讓孩子能有條件上好學(xué)，接受學(xué)校好的教育，日后有出息，不再走自己的路。但往往事與愿違，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童大多數(shù)成績(jī)中等或中等偏下。當(dāng)然一部分留守孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，但外出父母的期望值過(guò)高，孩子學(xué)習(xí)壓力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振；一部分兒童由于自控力差，無(wú)人督促學(xué)習(xí)，再加上受外界的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)與否都一樣，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。筆者認(rèn)為，造成這些問(wèn)題形成的原因，一是社會(huì)保障乏力；二是父母關(guān)愛(ài)的缺失；三是監(jiān)護(hù)人能力有限；四是學(xué)校教育不到位。

四、對(duì)策建議

如何來(lái)教育、管理和監(jiān)護(hù)留守兒童，讓留守兒童在心理、道德、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題得到有效的解決，筆者提出以下幾個(gè)方面的對(duì)策建議。

1、家庭方面

加強(qiáng)父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，不僅是滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上的需求，更重要的是培養(yǎng)孩子科學(xué)的生活習(xí)慣、正確的人生觀和價(jià)值觀；不要單方面看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重孩子綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)農(nóng)村留守兒童中單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)情況嚴(yán)重的問(wèn)題，可以通過(guò)興辦農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀念，親子溝通方式，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育和諧發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，開(kāi)辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班來(lái)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。

2、學(xué)校教育管理方面 要進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理機(jī)制。學(xué)校是直接教育管理學(xué)齡前留守兒童的實(shí)體，教育措施的制定應(yīng)當(dāng)包容更多的關(guān)愛(ài)幫助學(xué)齡前留守兒童的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和生活上給予更多關(guān)懷和呵護(hù)。（1）建立健全留守兒童檔案，增強(qiáng)學(xué)校和教師對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)

班主任要做好留守兒童的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長(zhǎng)通報(bào)其成長(zhǎng)情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。教師應(yīng)承擔(dān)起家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴(lài)程度，給予更多關(guān)愛(ài)和正面引導(dǎo)。

（2）為留守兒童溝通提供方便

在學(xué)校開(kāi)通親情熱線電話，為外出務(wù)工家長(zhǎng)與子女溝通提供方便，并使外出務(wù)工家長(zhǎng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系了解子女學(xué)習(xí)情況；設(shè)立心理健康咨詢(xún)室，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。

（3）廣泛開(kāi)展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類(lèi)活動(dòng)

如親子活動(dòng)等，加強(qiáng)家長(zhǎng)與兒童之間、兒童與兒童之間的交流互動(dòng)，引導(dǎo)兒童互助互愛(ài)，讓留守兒童充分感受到來(lái)自集體的溫暖。推行寄宿制管理，對(duì)部分不能得到有效監(jiān)護(hù)的留守兒童，可動(dòng)員家長(zhǎng)將其轉(zhuǎn)入學(xué)校寄宿，由專(zhuān)門(mén)教師負(fù)責(zé)其飲食起居生活。實(shí)行寄宿制管理的孩子有著相似的經(jīng)歷，對(duì)他進(jìn)行集中管理，不但容易喚起孩子的自信，而且能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)集體歸屬感。

（4）相關(guān)部門(mén)要認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮在留守兒童家庭教育工作中的重要作用 工、青、婦群眾組織要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、維護(hù)、教育和服務(wù)職能，大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)宣傳教育，協(xié)調(diào)推動(dòng)有關(guān)部門(mén)出臺(tái)解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的相關(guān)政策和規(guī)定，不斷優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。著力加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童家庭教育工作，要認(rèn)真履行指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作的職責(zé)，大力發(fā)展農(nóng)村社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、家長(zhǎng)學(xué)校等家教服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新活動(dòng)載體，組織編寫(xiě)適合留守兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人特點(diǎn)的家庭教育輔導(dǎo)材料，培訓(xùn)一批家庭教育骨干，開(kāi)展多種形式的留守兒童家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童外出務(wù)工父母和監(jiān)護(hù)人改變觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

3、社會(huì)輿論監(jiān)督方面

目前，留守兒童及留守兒童問(wèn)題還沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)及全社會(huì)的足夠重視。首先，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多村民認(rèn)為這是家庭的 “私事”，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題主要是家長(zhǎng)的責(zé)任，“別人的孩子，我們不好去管”。這種觀念在一定程度上成為解決留守兒童問(wèn)題的障礙。因此，要維護(hù)留守兒童在家庭中的權(quán)益、幫助父母正確履行自身職責(zé)、呼吁全社會(huì)關(guān)注留守兒童及留守兒童問(wèn)題，就要有一個(gè)輿論環(huán)境，大眾傳媒的作用就顯得很重要了。

其次，留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為千萬(wàn)個(gè)家庭面臨的一個(gè)共同問(wèn)題，因此，這是一個(gè)需要?jiǎng)佑萌鐣?huì)力量才能解決或緩解的大問(wèn)題。大眾媒體要引導(dǎo)政府的有關(guān)部門(mén)、社會(huì)組織關(guān)心留守兒童、關(guān)注留守兒童問(wèn)題，促使形成一股強(qiáng)大的合力以解決留守兒童問(wèn)題。

最后，媒體也應(yīng)該為留守兒童的健康發(fā)展樹(shù)立健康的輿論導(dǎo)向，要正視、理解留守兒童的生理、心理的特點(diǎn)與需求，采用多種方式引導(dǎo)留守兒童形成健康的人生觀、世界觀。

第五篇：民情日記

民情日記

X年X月X日，星期X，晴。

今天上午獲悉分公司XX的女兒在X年X月X日的一起意外事故中不幸受傷，經(jīng)醫(yī)院診斷為左肩粉碎性骨折，左腿軟組織嚴(yán)重挫傷，現(xiàn)已出院在家休養(yǎng)。班子成員間相互通報(bào)后大家都感到非常震驚，決定下午一起去XX家進(jìn)行探視慰問(wèn)。

XX同志在X月X日剛被公司緊急派往XX進(jìn)行XX維修處理，X月X日他剛抵達(dá)XX第二天，其女兒就遭遇事故。關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)公與私的選擇，XX選擇了對(duì)女兒傷情的默默承受，未對(duì)分公司透漏只言片語(yǔ)，提丁點(diǎn)要求，強(qiáng)忍對(duì)女兒的深深牽掛，克服近40度持續(xù)高溫炎熱氣候，堅(jiān)守在XX勤奮工作，并按時(shí)圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。直到昨天，在安排他們?nèi)チ硪坏胤教幚韱?wèn)題時(shí)，同伴才向分公司反應(yīng)了XX女兒發(fā)生的情況。大家都震驚了，感動(dòng)了，面對(duì)女兒發(fā)生這么大的事故，作為父親，該是如何地心痛。然而，XX卻不給分公司添麻煩，未向分公司提任何要求，默默堅(jiān)守外地工作并圓滿(mǎn)完成任務(wù)，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是我們每一個(gè)員工都要學(xué)習(xí)的！

XX的家并不難找，就在XX中轉(zhuǎn)廉租房?jī)?nèi)。50平米左右，室內(nèi)簡(jiǎn)易地放置著生活用品，窄窄的客廳內(nèi)，XX正在看電視，左手纏著繃帶。XX妻子找了幾個(gè)凳子給我們坐下，她卻一直站在我們旁邊和我們談話，直到有人提醒，她才從廚房里找了一個(gè)墊水盆的凳子坐在我們旁邊，心痛地向我們?cè)V說(shuō)著女兒事故的整個(gè)過(guò)程，女兒住院時(shí)她一個(gè)人照顧的艱辛。當(dāng)我們?cè)儐?wèn)她要不要把XX調(diào)回來(lái)幫忙時(shí)，這位妻子/母親謝絕了，她只淡淡地說(shuō)了句，主要是換藥時(shí)上下樓背不動(dòng)X歲的女兒，有點(diǎn)不方便，還是讓XX在外邊安心工作吧。說(shuō)起醫(yī)療費(fèi)，她告訴我們前期治療已花費(fèi)XX元，本來(lái)指望能申請(qǐng)一些醫(yī)保補(bǔ)助，不想由于XX經(jīng)常出差在外，近年來(lái)多次錯(cuò)過(guò)女兒的醫(yī)保續(xù)費(fèi)期，導(dǎo)致此次費(fèi)用基本需自籌負(fù)擔(dān)；另外，后期治療還需大筆費(fèi)用。

坐在他們家窄窄的房間內(nèi)，說(shuō)了好多好多，大家心里都有些許苦澀。我們這個(gè)大家庭中的一員，我們的戰(zhàn)友和同志，因?yàn)槌Ｄ瓿霾钤谕猓谥劣H的人出現(xiàn)困難的時(shí)候，他毅然選擇了沉默，未向分公司提要求，就連透漏一點(diǎn)消息都沒(méi)有，堅(jiān)持在外完成自己的工作，作為一個(gè)父親，這需要何等的勇氣；而他的妻子，面對(duì)困難時(shí)，絕不拖累丈夫的后退，堅(jiān)持一個(gè)人把所有事情扛下來(lái)！

從XX家回來(lái)后，分公司領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)會(huì)議，決定就XX家的困難現(xiàn)狀發(fā)起倡議，班子成員帶頭親為，號(hào)召分公司全體職工群眾：伸出一點(diǎn)援手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份敬業(yè)正能量！授人玫瑰，手留余香！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖的人間！

作為一個(gè)基層管理組織，要時(shí)時(shí)刻刻都把職工群眾的利益放在首位，關(guān)心他們的疾苦，力所能及地幫助他們解決實(shí)際困難，在各個(gè)方面為他們創(chuàng)造有利條件，使他們能夠安心工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大家共同履行好各自的工作職責(zé)，更好地為企業(yè)服務(wù)。

后記：X年X月X日，XX公司張貼出愛(ài)心捐款倡議書(shū)，各級(jí)管理人員帶頭、職工群眾踴躍參與。截止X年X月X日，共有X余名職工群眾捐款，合計(jì)X元。分公司黨支部代表愛(ài)心資助職工于X年X月X日把愛(ài)心款送到XX手中，家屬不勝感激。