第一篇：對學(xué)校圖書館建設(shè)方面的建議

對學(xué)校圖書館建設(shè)方面的建議

第一、圖書館開放時間太短，特別是周末。周末是大家才有時間，但是圖書館很早就關(guān)門了，想學(xué)習(xí)但平時上課時間沒有時間的同學(xué)想利用周末學(xué)習(xí)，但是，由于開放時間的問題，學(xué)習(xí)機會減少；

第二、圖書館的書籍版本都比較老，專業(yè)性的書比較少，大多數(shù)都是習(xí)題集；第三，專業(yè)網(wǎng)站的電子資源數(shù)據(jù)庫比較少，希望購買Springer數(shù)據(jù)庫，解決專業(yè)文獻下載的問題或開通借助渠道；

第四、借書日期太短，延長還書日期，打印復(fù)印室的建立，對于重要的資料復(fù)印和下載方面；

第五：自習(xí)室和學(xué)習(xí)交流室的建立，方便讀書人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，設(shè)立考研公共平臺；第六、圖書館需建立自助餐，自助汽水、小賣部，方便在圖書館就學(xué)；

第七、圖書館管理老師缺乏熱情，不專業(yè)，老師對自己業(yè)務(wù)不熟悉。對于學(xué)生提的問題不能及時給予解答。目前，圖書館書擺放太凌亂、書歸類不清，找書困難；

第八、圖書館管理措施不到位，學(xué)習(xí)時出現(xiàn)噪音，有的學(xué)生喜歡講話，更有老師在放音樂。

第二篇：學(xué)校圖書館

學(xué)校圖書館（室）管理辦法

第一章總則

第一條為加強學(xué)校圖書館（室）規(guī)范化建設(shè)，促進教

育教學(xué)工作，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，制定本辦法。

第二條學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當根據(jù)中小學(xué)教育特點和

教育教學(xué)中心工作，積極為師生提供教育信息和教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

第三條 學(xué)校圖書館（室）必須按照全面實施素質(zhì)教育的要求，利用書刊資料對學(xué)生進行思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

第二章組織與管理

第四條 “濟南市學(xué)校圖書館工作委員會”是我市學(xué)校圖書館工作協(xié)調(diào)組織，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育處，負責(zé)我市學(xué)校圖書館建設(shè)和管理工作。

各縣（市）區(qū)教育行政部門應(yīng)當指定機構(gòu)或?qū)Ｈ素撠?zé)學(xué)校圖書館（室）工作。

第五條 市及各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站是教育行政部門所屬并授權(quán)的教育圖書報刊征訂發(fā)行機構(gòu)，具體負責(zé)所屬學(xué)校圖書館（室）裝備用書供應(yīng)和有關(guān)管理工作。

第六條 市教育圖書代辦站對縣（市）區(qū)教育圖書代辦站實行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和財務(wù)監(jiān)督。各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當配備專人從事該項工作。

第七條 市和各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當為學(xué)校裝備用書提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第八條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當根據(jù)學(xué)校規(guī)模和工作實際配備必要的專職人員。農(nóng)村規(guī)模較小的中小學(xué)可配兼職圖書管理員。

第九條 提倡學(xué)校圖書館試行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負責(zé)制。學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當由一名教務(wù)主任具體負責(zé)。

第十條 圖書館（室）負責(zé)人和工作人員,小學(xué)應(yīng)當具備中等以上文化程度，中學(xué)應(yīng)當具備大專以上文化程度，并具有圖書館專業(yè)知識。達不到要求的應(yīng)當參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，取得合格證書后方可從事圖書館工作。

第十一條 圖書館（室）工作人員應(yīng)當主動為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師開展教育教學(xué)改革及教研活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第十二條 市教育圖書代辦站應(yīng)當定期對各縣（市）區(qū)及市屬學(xué)校圖書館（室）圖書裝備進行專項檢查，對成績顯著的單位和個人，給予通報表揚；對工作不力、管理不善的，應(yīng)當及時提出批評并督促整改。

第三章 書刊資料及征訂與發(fā)行

第十三條 學(xué)校圖書館（室）新購圖書，必須是經(jīng)省、市教育行政部門審定并列入學(xué)校裝備用書目錄的優(yōu)秀圖書。

第十四條 學(xué)校書刊資料的配備應(yīng)當兼顧學(xué)生、教師的不同需求，重點采購各科教學(xué)使用的教學(xué)參考工具書、教育教學(xué)研究的理論書，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、擴展知識的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料及有益于青少年身心健康成長的科普讀物和文學(xué)作品。

第十五條 圖書的購置應(yīng)當把質(zhì)量放在第一位。制定購書計劃時應(yīng)當注意征求、采納教研組、備課組和一線教師的意見，各類教育教學(xué)工具書、參考書和學(xué)習(xí)資料不少于新書購置量的60%。其它用書應(yīng)當精選。

第十六條 學(xué)校圖書館（室）購書應(yīng)當依據(jù)市教育局提供的目錄，分制定購書計劃，報教育主管部門圖書代辦站審查批準，由市教育局統(tǒng)一訂購。

第十七條 學(xué)校圖書館（室）購書經(jīng)費不得少于當年公用經(jīng)費的2%，學(xué)校必須予以保證，做到專款專用。學(xué)校應(yīng)當根據(jù)實際和教育教學(xué)需要，從事業(yè)收入中安排不少于3%的資金補充購書經(jīng)費。

第十八條 縣（市）區(qū)圖書代辦站應(yīng)當按要求每年分兩次與市圖書供應(yīng)社結(jié)算書款。市屬學(xué)校應(yīng)在提書的同時進行財務(wù)結(jié)算。

第十九條 學(xué)校應(yīng)當向?qū)W生做好優(yōu)秀圖書報刊的宣傳推薦工作，對有益于學(xué)生身心健康的優(yōu)秀圖書報刊，在自愿的前提下做好學(xué)生個人的征訂工作。

第四章書刊管理

第二十條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。中學(xué)圖書館應(yīng)當設(shè)書名目錄和分類目錄，條件好的館可增設(shè)著者目錄；小學(xué)圖書館（室）應(yīng)當設(shè)分類目錄。

省、市級規(guī)范化學(xué)校及規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)當積極開發(fā)、引進先進的圖書館管理系統(tǒng)，實行數(shù)字化管理。

第二十一條 圖書按《中國圖書館圖書分類法》分類，編目要以《文獻著錄總則》為依據(jù)，做到歸類正確、反映充分、前后一致、方便檢索。

第二十二條 新書到館后，一般情況下應(yīng)當在一周內(nèi)完成登記、分類、編目、上架工作，不得積壓。

第二十三條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當有計劃、適時地剔除內(nèi)容陳舊過時、破損嚴重、副本量過多、無參考實用價值以及不利于青少年身心健康的藏書。

第二十四條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當建立健全書庫管理、書刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書注銷等規(guī)章制度，完善圖書館（室）工作職責(zé)。

第二十五條 圖書館（室）工作人員應(yīng)當積極向師生宣傳圖書館的各種規(guī)章制度并進行愛護書刊的教育。

第二十六條 教師資料室應(yīng)當對教師整日開放。圖書室、學(xué)生閱覽室應(yīng)當根據(jù)需要在午休和課余時間向?qū)W生開放。第二十七條 中學(xué)圖書館（室）應(yīng)當對學(xué)生發(fā)放借書證，實行個人或集體借閱。規(guī)模較小的農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)當充分發(fā)揮班級圖書角、圖書箱的作用，組織學(xué)生開展讀書活動。第二十八條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當積極配合學(xué)科教師組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。

第二十九條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當依據(jù)高效、安全、互聯(lián)、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設(shè)，配備現(xiàn)代化設(shè)備，實現(xiàn)信息資源共享。

第五章館舍、設(shè)備

第三十條 中學(xué)圖書館（室）應(yīng)當設(shè)置書庫、教師資料室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室。小學(xué)圖書館（室）應(yīng)當設(shè)置藏書室和學(xué)生閱覽室，并配備通風(fēng)、照明、防火、防潮、防蛀等設(shè)施。

第三十一條 圖書館（室）應(yīng)當配備必要的書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、裝訂等設(shè)備。并逐步配備微機及視聽、復(fù)制等現(xiàn)代化設(shè)備。

第三十二條 按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，使用面積應(yīng)當符合省定標準。非專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，位置應(yīng)當設(shè)在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。

第三十三條 按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作閱覽室，使用面積應(yīng)當符合省定標準。中小學(xué)教師閱覽室應(yīng)當按不少于教職工人數(shù)的1/3設(shè)座；學(xué)生閱覽室中學(xué)按不少于在校生人數(shù)的1/12設(shè)座，小學(xué)按不少于在校生人數(shù)的1/20設(shè)座。

報紙、雜志中學(xué)應(yīng)當在70種以上，小學(xué)應(yīng)當在50種以上；工具書、教學(xué)參考書種類中學(xué)應(yīng)當在150種以上，小學(xué)應(yīng)當在100種以上。

第三十四條 閱覽室應(yīng)當整潔、安靜，懸掛適量名人畫像、格言、制度等，充分體現(xiàn)教育氛圍和人文關(guān)懷。

第六章附則

第三十五條 本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)的各級各類學(xué)校（普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、市屬高校）。

第三十六條 本辦法由市教育局負責(zé)解釋。

第三十七條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第三篇：對黨支部建設(shè)的建議

對黨支部建設(shè)的建議

一是健全組織。充分體現(xiàn)黨小組的職責(zé)，推動和指導(dǎo)黨員的日常活動，便于對黨員組織管理。除了日常集中組織學(xué)習(xí)、討論、活動，我們可以將不同年級的黨員分到一組，這樣我們可以更多了解不同年級黨員的情況，黨員間也可以相互交流經(jīng)驗?？梢哉{(diào)動和發(fā)揮更多人的積極性。

二是組織活動。黨支部可以定期提出與大學(xué)生息息相關(guān)的議題，展開小組討論，討論結(jié)果可在下一次黨組織生活上由每位黨員闡述，這樣既節(jié)約了討論時間又能讓黨員同志有更多發(fā)言的機會。

三是發(fā)展黨員。堅持“成熟一個發(fā)展一個”的方針，嚴格把關(guān)，把黨員發(fā)展作為支部的重要工作。按照學(xué)院規(guī)定，制定發(fā)展計劃，保質(zhì)保量的完成發(fā)展任務(wù)，發(fā)展一批負責(zé)一批。對預(yù)備黨員的考核也得嚴格細致，做到黨員教育常抓不懈，保證我支部黨員都是優(yōu)秀和值得信任的。

四是創(chuàng)先爭優(yōu)。在黨的基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)不同情況的黨員制定不同的目標，作為對黨員自己發(fā)展的要求和監(jiān)督。

第四篇：對醫(yī)院建設(shè)的一點建議

對醫(yī)院建設(shè)的一點建議

一． 堅決杜絕藥品回扣

藥品回扣一直以來是全國醫(yī)療單位的頑疾，藥品回扣不但增加患者的醫(yī)療成本，降低醫(yī)療效果，還嚴重影響醫(yī)院的聲譽。要杜絕藥品回扣，應(yīng)該要從源頭上抓，而且要采用最嚴厲的方法，本人認為可以采取以下措施：

1．與藥品供應(yīng)商簽訂協(xié)議，一旦發(fā)現(xiàn)藥品回扣，將凍結(jié)及扣除貨款甚至取消供貨資格。

2．與醫(yī)護人員及藥品采購人員簽訂協(xié)議，一旦發(fā)現(xiàn)藥品回扣，首次將扣除全年資金，再犯將開除公職。

3．設(shè)立藥品回扣舉報電話，一旦查實，將重賞舉報人員（用扣除的有關(guān)人員的款項）。

4．加大杜絕藥品回扣的宣傳力度，一者可以警示有關(guān)人員，二來可以給患者一個放心的診療環(huán)境，提高單位的誠信度和聲譽。

二． 提高醫(yī)護人員的責(zé)任心

醫(yī)護人員是直接面對患者的一線工作人員，他們的工作態(tài)度將直接影響到醫(yī)院的聲譽和效益，要切實提高他們的責(zé)任心，本人認為可以采取以下措施： 1．設(shè)立患者滿意度調(diào)查，以最簡單和直接的方法讓患者在就診后在調(diào)查卡上打鉤（滿意、一般和差），調(diào)查卡的結(jié)果將直接影響醫(yī)護人員的獎金。2．設(shè)立患者信息回饋，病人就診后，用藥后的診療結(jié)果醫(yī)生往往都無從考究，患者的信息回饋不但可以反映醫(yī)生的工作水平，也可以提高醫(yī)生的責(zé)任心，還可以間接顯示出醫(yī)院高素質(zhì)的管理水平。對有進行信息回饋的患者，可以在下次就診時適當扣減一到兩圓診療費以資鼓勵。

3．設(shè)立“售后三包”機制，對初次就診無效的患者，再次就診時免收診療費（醫(yī)生無診金），這樣不但可以提高醫(yī)院的信譽，也可以提高患者的信心，對再次吸引患者前來就診也有一定作用。

第五篇：對學(xué)院建設(shè)的若干建議

對學(xué)院建設(shè)的若干建議

作為一名建工學(xué)院的學(xué)生，在我們充滿生機活力的學(xué)院渡過了將近兩年的學(xué)習(xí)生活，在此，身為這個大家庭的一員，我認為自己有權(quán)利更有義務(wù)提出自己的一點感悟和建議，為學(xué)院的發(fā)展盡一絲薄力。我從以下幾個方面提出意見，希望對學(xué)院的發(fā)展有幫助。

一、學(xué)習(xí)篇

為什么將學(xué)習(xí)放在在首篇論述，這是我個人的體悟，因為我們來學(xué)校的目的是求學(xué)求知識，貴在一個字“學(xué)”，故此學(xué)有所成也是每位師兄師弟們的共同期許、父母親友的期盼。學(xué)院在之前做了許多工作:班級的晨讀晨練，團學(xué)聯(lián)早簽到、課堂點到以及老師們的抽點花名冊，但是似乎成效并不是很大。我遇到很多同學(xué)，他們對這些措施似乎有點逆反，甚至不在乎。其實這是個心態(tài)問題，更是反映了同學(xué)們的責(zé)任感和主人翁意識的一種缺失。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就必須讓每個人心中有一把秤，時刻明白身上擔子沉重。有人說大學(xué)應(yīng)該是隨心所欲的做自己喜歡的事，放松了對學(xué)習(xí)的把握，也有人說大學(xué)不掛科不算完整的大學(xué)，在進入大學(xué)之前就已經(jīng)形成了“彎路”思想，我想前者固然不錯，但后者顯然在思想上開了小差，進入大學(xué)以后，實際情形并不是我們憧憬的那樣美好，這里既有多姿多彩的生活，也是一個激烈的”角斗場”,大學(xué)只有一次，怎么能妄自菲薄和懈怠，讓它留有遺憾呢！思想上的大意有如洪水猛獸，因此，如果能構(gòu)建一個完整有效而且是趨人向上的機制，遠比組織幾場活動來的更加深遠重要，只有在精神上有了覺悟，才能在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中擰成一股繩，用對勁。

個人經(jīng)過一番思慮，提出淺薄的一些建議：①在開學(xué)時，針對不同年級，舉行專業(yè)動態(tài)報告，將本專業(yè)的就業(yè)及國家的政策和發(fā)展趨勢做專題演講，為學(xué)生指出今后的發(fā)展方向，給同學(xué)們一顆定心丸②以班級為單位，各自擬定口號，發(fā)揚班級團結(jié)互助精神，再以班內(nèi)小組形式，展開小組競爭，學(xué)期末看誰整體學(xué)習(xí)水平高，并許以適當物質(zhì)獎勵。班級間以學(xué)期積分形式進行評比，在學(xué)院活動中凡參與者皆有積分，獲獎?wù)哌m當加分，所以積分，并入所在班級和個人考察。另學(xué)院所辦活動應(yīng)該指明積分評比方式。③每個學(xué)期評選出4位“學(xué)習(xí)之星”，作為全院同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣并加以通報，以此激勵全院同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，也為新生樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)意識。④劃出一間獨立閱覽室，讓即將畢業(yè)的師兄師姐們寫下自己的學(xué)習(xí)心得和四年的生活體驗，并將其在該閱覽室中展示，所謂前車之鑒，這就是一筆不可估量的精神財富，也將是我們學(xué)院克敵制勝的法寶。所以需要組織各班級分批次參觀。開拓同學(xué)們的視野。⑤班級每周采取輪流發(fā)言發(fā)表同學(xué)們的學(xué)習(xí)心得，這樣既能夠給同學(xué)們一些感受和建議，又能起到引起大家學(xué)習(xí)的意識的作用。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，希望以上做法對你我有幫助，以此共勉，希望大家都成為國家的棟梁之才。

二、生活篇

寢室是同學(xué)們休息的基地，學(xué)校公共場所是大家的活動主戰(zhàn)場，體育場常常有同學(xué)們活躍的身影，學(xué)校的生活并非是一成不變的灰色空間，這里有很多故事，有笑聲有嘆息，這里交織著同學(xué)們的熱情、友情，是一片待我們開墾的紅土地。對于剛來學(xué)校的同學(xué)來說，學(xué)校生活帶著新鮮帶著迷惑，對我們已經(jīng)兩年的老生，看上去那么熟悉卻是忙碌的，不少同學(xué)在期間走了彎路，流連于網(wǎng)吧與市區(qū)，不免在行為和思想上有所沉浮，故個人有以下想法：

①學(xué)院每年的籃球賽之類的有益活動希望能夠適當增加。②建立輔導(dǎo)員信箱，信箱應(yīng)置于樓道的墻壁上，并予以編號，以便學(xué)生投遞，保證輔導(dǎo)員每月都對信箱進行收集，及時解決同學(xué)們對學(xué)院工作及寢室生活的種種問題和矛盾，適時上報學(xué)院反映問題，如問題難以在短期解決，應(yīng)該通知并加以解釋。③在寢室衛(wèi)生方面，對評分較低的寢室，應(yīng)予以批評教育，督促其對寢室衛(wèi)生的重視，（健康的生活離不開寢室的干凈整潔，寢室人員應(yīng)不分你我，積極參與），每周有公管會進行衛(wèi)生教育，可以貼衛(wèi)生小貼士將衛(wèi)生危害做知識普及，提高同學(xué)們的衛(wèi)生意識。④以班級為單位進行班內(nèi)管理，務(wù)必使每位同學(xué)都能養(yǎng)成定時的早睡早起的良好習(xí)慣。好的生活習(xí)慣往往是我們通往成功的一道跨板，鍛煉出強健的體魄的關(guān)鍵一步，萬事開頭難，希望我們都能對自己的生活有自己的合理規(guī)劃。

三、組織管理篇

凡事都需要規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓。學(xué)院的各項日常工作都離不開它的的下屬組織的運作。學(xué)院的活動也依賴著學(xué)生組織的協(xié)助，可以說，學(xué)生組織委學(xué)院與學(xué)生之間搭建了一條有力的紐帶，它的健康成長直接影響這學(xué)院方針與指導(dǎo)的傳達與實施，本人有幸曾在團學(xué)聯(lián)工作了一年，有所感悟，提出如下的幾點看法，共領(lǐng)導(dǎo)及各位同學(xué)們鑒別評析：①在每學(xué)期的組織中評選出先進個人并予以適當物質(zhì)獎勵，每部門選2名，以此來鼓勵大家的工作熱情和積極性。②在每個獨立組織中也可以運用信箱模式，定期將學(xué)生干部在工作中遇到的或者與同學(xué)交流得到的實際問題和困難予以反映和解決，反映問題者根據(jù)其反映問題的實際效用也可以給以適當加分，這樣有利于學(xué)院對同學(xué)們的現(xiàn)狀進行了解和掌握，對于學(xué)院各項工作的展開能起到推波助瀾的好處。③組織的管理應(yīng)該嚴格遵守上級的指示和各種管理規(guī)章，按規(guī)矩辦事，這樣才會有效率有凝聚力，才能鑄造出一把行之有效的利刃。④組織之間職責(zé)分明，各部門間建立良好的溝通，沒兩個月通報一次本部門的活動進展，做到各部門之間推頭并進，各自心中有數(shù)，步調(diào)一致。建設(shè)一個合理健康的組織，與你與我都是百利而無一害，但愿我們學(xué)院的組織蓬勃發(fā)展，為我們的學(xué)院添枝加葉。

四、主人翁意識篇

身為一名大學(xué)生，我們已經(jīng)處在即將進入社會的滾滾浪潮中，身邊有不少同學(xué)已經(jīng)步入了這個競爭激烈的社會中，肩負起他們對家庭的重擔，同樣的年齡我們，現(xiàn)在仍然是一介書生，與他們相比較，我們算是幸運，不用那么早的接觸到社會的各種打擊，但這也是我們的軟肋，我們的思想相比之下顯得有些稚嫩，面對將來殘酷的競爭，我們也有自己得天獨厚的優(yōu)勢，那就是大學(xué)生的自信和知識，但是僅僅是這些還是不夠的，作為一個有著較高文化素養(yǎng)的大學(xué)生，必需時刻具有主人翁的思想，這是我們在大學(xué)這短暫的時間內(nèi)所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，做任何事情，都是自己的事，積極參與，盡力做出自己的真實水平，成為自己的主宰，讓自己像一條隨時啟動的發(fā)條，就勢爆發(fā)。讓這樣的生命力去貫徹自己的人生之道。在學(xué)院方面，我想，應(yīng)該用一種持之以恒的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生的這種意識，這讓我想到了以前熱播的電視劇亮劍，只有帶兵的將領(lǐng)身先士卒敢于亮劍，手下的士兵才能迸發(fā)出令人敬畏的寒氣，引用那句“狹路相逢勇者勝”。我認為更重要的一點是愛國的主人翁精神，心中時刻有國家，有責(zé)任感，才能具有一名合格的土木工程師的野心和健康的思想素質(zhì)。因此我強烈建議：每周的公示欄上能看到愛國的先進個人或集體的事跡，還有用一種關(guān)愛的情懷展示那些感人肺腑的名人名事給同學(xué)們。愛國的情懷都蘊藏在我們每位同學(xué)的身上，當我們的國家強盛的時候，我們會高興會歡呼，當它飽受傷害的時候，我們也會挺身疾呼，因為我們是龍的傳人，希望每個人心中都裝著那份摯誠，為國出力。

五、心態(tài)養(yǎng)成篇

在大學(xué)里，有這樣那樣的煩惱，他們很多都不可避免，在挫折和逆境之下，人的心態(tài)難以保持良好的狀態(tài)，這種情況直接或間接的影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，如果沒有適當?shù)姆绞饺バ?，可能會對同學(xué)們的心理產(chǎn)生不良影響，因此，良好心態(tài)的重要性由此可見。我個人有一些建議：①可以在每周張貼一個公告欄，上面針對同學(xué)們可能遇到的情感問題進行疑難解答。②由各班輔導(dǎo)員了解各班同學(xué)們的心理情況，及時進行疏導(dǎo)。③對本班的弱勢同學(xué)應(yīng)該適當給予關(guān)注。④以班級為單位進行定期的心理教育，開展心理小活動或調(diào)查問卷，對學(xué)院同學(xué)們的整體心態(tài)進行評估。良好的心態(tài)是我們的寶貴法寶，從現(xiàn)在做起每時每刻，保持良好的心理情愫吧。

六、學(xué)院精神篇

建工學(xué)院是我們整個在校師生的共同歸屬，因此學(xué)院的影響應(yīng)該能夠觸及到同學(xué)們的方方面面，樹起學(xué)院的精神大旗顯得十分重要，我認為我們學(xué)院的建設(shè)應(yīng)該需要有自己獨特鮮明的大旗，我想應(yīng)該要以我們學(xué)院的各個專業(yè)所共有的學(xué)習(xí)和工作特色相結(jié)合，那就是“吃苦耐勞，不卑不亢，樸實做人，積極進取，努力創(chuàng)新”，這些是我們學(xué)院師生所具有的相較于其他學(xué)院的人文精神。但是在當今思想流派眾多，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達的今天，同學(xué)們的思想更加活躍、更加多元化，因此，要在同學(xué)們的心中樹立起建工人的價值觀和信念，就需要學(xué)院不斷的努力營建自己的獨特文化氛圍，只有以一種精神凝聚力竄連起學(xué)院所有人的意志，我們才能強化自己，使自己在當今多變的時代潮流中處于不敗的境地。當然，這些都需要學(xué)院及各級領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的互相配合與理解，但是我相信只要功夫深，鐵杵磨成針，我們學(xué)院是一定能做到并做好它的，為了學(xué)院的未來，讓我們勇往直前，不拋棄不放棄，讓每位同學(xué)都能實實在在的感受到學(xué)院的關(guān)懷和文化感染力。學(xué)院是我們的“家”，讓我們心懷感恩，積極維護學(xué)院的榮譽和建工精神。

總言

由于上述的各項論述及觀點是本人的一家之言，難免會存在著思慮上的不足和欠缺，里面可能也有些片面和狹隘的個人主義，但上面的各個方面的考慮都是本人經(jīng)過深思熟慮以嚴謹?shù)膽B(tài)度，本著為我們學(xué)院今后的發(fā)展所提出的具有針對性的建議，希望能夠得到大家的理解，本人也希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極討論和矯正，希望有更好的方案能夠提出，為我們建筑工程學(xué)院的未來貢獻出自己微薄的一份力量。此致敬禮，謝謝！