第一篇：我的童年生活

我的童年生活 童年想一首美妙的譜不完的曲子，讓你如癡如醉；童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。我的童年里充滿了快樂(lè)、天真、浪漫。我的童年雖然短暫，但快樂(lè)無(wú)邊。展開(kāi)童年的畫(huà)卷，細(xì)細(xì)品味，便覺(jué)得快樂(lè)無(wú)窮。

到了冬天，外面的天氣很冷，所以我和我的好朋友想了一個(gè)即好玩又實(shí)用的好辦法“烤地瓜”這個(gè)看起來(lái)很普通，外面的烤地瓜也很便宜。但要想弄好它還真不容易。光點(diǎn)火，就用了好長(zhǎng)時(shí)間，好不容易把火點(diǎn)著了把地瓜插在棍子上，手拿另一頭，放在火上烤，烤了不大一會(huì)兒，聞到了香味，但拿起來(lái)一看，是把皮給烤糊了，里面還沒(méi)有熟，于是我加了一把火，過(guò)了一會(huì)一股糊味飄到我的鼻子里，再一看地瓜全烤糊了。我拿回家想問(wèn)問(wèn)媽媽是怎么回事。一拿回家媽媽就聞到了糊味。我對(duì)媽媽一說(shuō)，不說(shuō)便罷，一說(shuō)是弄得媽媽哭笑不得。媽媽說(shuō)，烤地瓜不能在火尖上烤，那樣會(huì)烤糊，只要把地瓜放在快滅的火里面慢慢就好了。媽媽的方法果然有效。我第一次吃上了自己烤的地瓜。以后我經(jīng)常自己烤地瓜吃總覺(jué)得自己的比外面的好很多很多。媽媽還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“以后找不到工作，就去烤地瓜掙錢(qián)吧。”我的童年早已隨著那股刺鼻的糊味遠(yuǎn)去。我的童年也將一去不復(fù)返。

童年啊，真美好，生活得總是那樣無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。只可惜光陰似箭，我的童年早已離去。我多想拾回我那金色的童年??！

第二篇：我的童年生活

“我的童年生活”作文指導(dǎo)

張金中學(xué)朱澤松

設(shè)計(jì)理念：

1、樹(shù)立大作文的教學(xué)觀

2、減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)

3、誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情流露

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)童年趣事的追憶和寫(xiě)作實(shí)踐，喚起孩子心靈深處對(duì)生活的熱愛(ài)與追求，學(xué)會(huì)從平凡小事中感受生活，感悟人生，學(xué)習(xí)做人的道理。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)觀察的全面性和順序性，培養(yǎng)思維的邏輯性和條理性，能把一件事的基本要素和基本結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚。

3.努力培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)多角度表達(dá)。

課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生回憶自己童年生活中的趣事，做好發(fā)言準(zhǔn)備。

2.學(xué)生網(wǎng)上搜集相關(guān)文章，好的開(kāi)頭、結(jié)尾及好詞好句。

3、教師準(zhǔn)備好例文以及相關(guān)課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、童年歌曲“我來(lái)聽(tīng)”

1、欣賞歌曲：《童年》。

同學(xué)們，有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)《童年》這首歌呢？好，下面我們就一起來(lái)欣賞一下。其實(shí)，我們每個(gè)人都有美好的童年，每個(gè)人的童年也肯定會(huì)發(fā)生一些充滿情趣，又很有意思的事情，今天我們就圍繞這個(gè)主題上一節(jié)作文指導(dǎo)課。

2、出示習(xí)作要求，提問(wèn)：你讀懂了什么？

3、教師小結(jié)。

二、童年趣事“大搜捕”

4、課前，我已經(jīng)要求同學(xué)們?cè)谡n外書(shū)籍、報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)上找一找，收集一下別人的童年趣事，我也收集了不少，下面我先把我覺(jué)得比較好的一篇與同學(xué)們分享一下。（課件出示文章《巧吃西瓜》）

5、教師提問(wèn)：你喜歡這篇文章嗎？為什么喜歡呢？

6、學(xué)生討論回答。教師小結(jié)。

7、我喜歡這篇文章的原因之一是它很有趣。你們覺(jué)得這個(gè)故事哪個(gè)地方最有趣？(我故意把西瓜推到地上，讓它打破，我就吃上了西瓜)

8、為什么這個(gè)地方會(huì)讓你覺(jué)得有趣呢？（所選的生活事例典型，突出趣字；表達(dá)出真情實(shí)感；有趣的地方具體、生動(dòng)，體現(xiàn)在對(duì)人物進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫(xiě)）

9、當(dāng)然這個(gè)“趣”字還包含著很多方面。（課件出示對(duì)“趣”的理解。）

（1）、意趣。對(duì)大自然，對(duì)生活的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底；從趣事中體會(huì)道理，得到啟示與反思。

（2）、情趣。表現(xiàn)對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，反應(yīng)童心、童真。

（3）、樂(lè)趣。貪玩、尋開(kāi)心。

（4）、傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。

10、我喜歡這篇文章還因?yàn)樗幸粋€(gè)好的開(kāi)頭和結(jié)尾。（出示課件：巧吃西瓜的開(kāi)頭和結(jié)尾）。

11、齊讀開(kāi)頭和結(jié)尾，大家知道這是哪一種方式的開(kāi)頭和結(jié)尾呢？（出示課件：首尾呼應(yīng)式的開(kāi)頭和結(jié)尾）

12、老話說(shuō)“題好一半文”，好的題目可以讓人耳目一新，更能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，還能吸引人很快的進(jìn)入閱讀狀態(tài)。

13、剛才同學(xué)們分享了老師收集的一篇文章，接著就輪到同學(xué)們啦，下面哪一們同學(xué)能勇敢地站出來(lái)，把你收集到的最有趣的故事拿出來(lái)跟大家分享分享?？梢韵窭蠋熞粯訌膸讉€(gè)方面說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。

14、小組互相交流收集到的童年趣事，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧。

15、堂上交流討論。

三、童年趣事“集中營(yíng)”

16、分享了別人的趣味故事之后，你是不是也想起自己生活中的趣事了？下面請(qǐng)同學(xué)們把自已的童年趣事講給小組的同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真地聽(tīng)，聽(tīng)完后還要幫一下同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他的內(nèi)容符不符合本次作文的要求，怎樣寫(xiě)還會(huì)更好些。

17、小組交流。

18、請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上講自已的童年趣事，堂上討論。

四、實(shí)戰(zhàn)演練

19、童年是一支歌，童年是一首詩(shī)，童年是一個(gè)美好的夢(mèng)。希望同學(xué)們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優(yōu)美的文字把它表達(dá)出來(lái)。說(shuō)就說(shuō)得很好了，但寫(xiě)得怎么樣呢？下面，請(qǐng)大家根據(jù)伙伴的建議，把你自己選出來(lái)的趣味故事寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，注意把你或者同伴認(rèn)為最有趣的地方寫(xiě)得細(xì)致一些。寫(xiě)好以后把文章認(rèn)真修改一下。

20、小組內(nèi)互改。

五、讓笑聲輕舞飛揚(yáng)

21、前面說(shuō)了，寫(xiě)童年趣事，讓笑聲飛揚(yáng)是本次習(xí)作的重要目的。所以，我們的故事寫(xiě)出來(lái)之后，一定要讓故事中的樂(lè)趣變成快樂(lè)的種子撒播到我們生活中來(lái)。老師為大家出個(gè)好主意：大家和班上的老師商量一下，每天都安排幾個(gè)人講自己的童年趣事，看看誰(shuí)的故事最有趣，最好笑。寫(xiě)得好又講得好的，就可以被評(píng)為班上的 “快樂(lè)天使”。

六、在笑聲中成長(zhǎng)

22、最后，我們可以把同學(xué)們寫(xiě)的童年趣事編印成小冊(cè)子，每人一份。然后我建議大家對(duì)這些故事進(jìn)行一下分類(lèi)：哪些故事給人以有益的啟示？哪些故事僅僅是讓人一笑了之？哪些故事是善意的？哪些故事不值得效仿的？以后的生活中我們應(yīng)該注意什么？

第三篇：我的童年生活

我的童年生活

2013-02-20 作者：小小崔18836人讀過(guò) 相關(guān)作文我來(lái)投稿

詩(shī)人說(shuō)，童年是夢(mèng)境。不錯(cuò)，我們走過(guò)了金色的童年后，再掀開(kāi)斑駁的記憶，那一樁樁、一件件令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事依然歷歷在目。你也會(huì)由衷地覺(jué)得，童年，的確是人生最美的夢(mèng)境。

在我童年美好的記憶中，唯獨(dú)最開(kāi)心的要屬烤魚(yú)了。

小時(shí)侯，什么都不知道，就知道吃飽睡好，就滿足了。但我小時(shí)修很調(diào)皮，大家愛(ài)一起玩。有一天，我對(duì)大家說(shuō)，在不遠(yuǎn)處有條小河，那里有許多魚(yú)，今晚就來(lái)個(gè)大行動(dòng)，大家都不約而同地說(shuō)：OK呀！

就在傍晚，大家準(zhǔn)備了許多木棍，插進(jìn)土里，做了個(gè)支撐魚(yú)的木架，又找來(lái)打火機(jī)放在旁邊，就各奔東西、各回各家、各找各媽?zhuān)丶页燥埩?。吃完飯后，我拿著一個(gè)長(zhǎng)棍子和一根繩，打了個(gè)結(jié)當(dāng)作魚(yú)桿，麗麗拿著魚(yú)餌。我們等啊等啊，功夫不負(fù)有心人，終于釣到了一條魚(yú)，哎呀，我自已一個(gè)人還釣不動(dòng)呢！我又叫了一個(gè)人，一起拉，我情不自禁地唱道：“釣魚(yú)呀，釣魚(yú)呀，哎呀哎呀釣不動(dòng)……經(jīng)過(guò)我們的艱辛努力，終于釣上了。哎呀媽呀，我說(shuō)怎么這么重呢！因?yàn)轸~(yú)餌太大，太誘魚(yú)了，所以釣了一條大鯉魚(yú)，也算是收獲不小啊。我們把魚(yú)插在木棍上，放在木架上，用打火機(jī)，把火點(diǎn)燃了，我們等啊等啊，大家都累了，就躺在那里睡著了。

第二天一覺(jué)睡到了中午，問(wèn)奶奶：“我在哪兒呀？”，奶奶說(shuō)：“在家呀！對(duì)了，昨晚，你怎么會(huì)睡在外面，而且難聞至極，快超過(guò)臭豆腐干了?！蔽野蛋蛋l(fā)笑，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我愣過(guò)神才知道昨晚的魚(yú)還在外面呢！我連忙跑去一看，烤的魚(yú)變成黑煤球了。

可憐的魚(yú)??！不但被謀殺，還被毀了容，唯一好的是，這條魚(yú)是飽餐了一頓才光榮犧牲的，哎，可憐?。?/p>

第四篇：童年生活

童年趣事

姚嘉宸

古時(shí)候有句諺語(yǔ)，叫“種瓜得瓜，種豆得豆?！?，小時(shí)候的我對(duì)此可是深信不疑，想實(shí)地驗(yàn)證一下，但苦于被有合適的種子來(lái)播種。

過(guò)了幾天，正在姥姥家吃糖的我突發(fā)奇想：為何仍不種糖呢？說(shuō)干就干！我在征得老爸的同意后，馬上從姥姥家里拿來(lái)鏟子、水桶與葡萄味硬糖（自帶的）（老爸站在一旁，估計(jì)準(zhǔn)備待會(huì)看笑話呢。），之后，我用鏟子在姥姥家的一片露著黑乎乎的土壤的空地上挖了一個(gè)坑，把兩粒葡萄味硬糖入坑中；然后，我把土從新蓋上，鋪平，再用水桶“嘩啦嘩啦”地往上澆水——大功告成！

晚上，我?guī)е鹛鸬膲?mèng)入睡了??姥姥家的空地上，長(zhǎng)出了碧綠的嫩芽。漸漸的，嫩芽越長(zhǎng)越大，伸出了好幾片葉子，莖也越來(lái)越粗了，顏色也越來(lái)越深。又過(guò)了幾天，它開(kāi)花了！幾百朵鮮花在一瞬間仿佛有人指揮似的，全部綻放，它們爭(zhēng)奇斗艷，把整個(gè)院子都映的姹紫嫣紅；走進(jìn)這花海去聞一聞———我不禁感嘆：“啊，酸葡萄味的，跟真的糖沒(méi)什么區(qū)別，好香！”。一周后，花謝了，取而代之的是晶瑩剔透的紫色（葡萄味）硬糖——嗯，好吃！

幾天后，我播種的地方真的冒出了小芽。他很快地長(zhǎng)大，但有一個(gè)月就死了。正當(dāng)我準(zhǔn)備再種的時(shí)候，爸爸?jǐn)r住了我，向我說(shuō)明了真相：在我播種后，爸爸悄悄又把土挖開(kāi)，往里面放了一顆綠豆，所以，那一個(gè)小芽其實(shí)是綠豆芽！我當(dāng)時(shí)很生氣，而爸爸說(shuō)：“這不正好證明了‘種瓜得瓜，種豆得豆’這句俗語(yǔ)嗎？”。我一聽(tīng)，挺有道理，他就接著說(shuō)了下去：“種下了的綠豆，不就發(fā)了綠豆芽了嗎？而那顆糖果，估計(jì)早就腐爛掉了，被水沖化了。就算沒(méi)有腐爛，沒(méi)有沖化，它也永遠(yuǎn)發(fā)不了芽的！因?yàn)樗鼪](méi)有發(fā)芽所需的各種養(yǎng)分（上面的霉菌不包括在內(nèi)）！”

第五篇：童年生活

童年生活

‘‘唉，現(xiàn)在的生活真是美好??！’’一家人坐在花園里。

圓圓似盤(pán)的月亮，將自己的圣潔灑向我們。

‘‘你想要聽(tīng)我童年的故事嗎？’’爸爸的臉上泛著紅暈?！冒??！彝兄掳停堄信d致地眨了眨眼睛看著爸爸說(shuō)。

爸爸清了清嗓子。。。

‘‘六歲那年，正是我家的災(zāi)難。父親生病住院，母親正在醫(yī)院服侍，家里就剩下了將近八旬的奶奶和我。

五月的一天，吃過(guò)早飯，幾個(gè)小伙伴提著竹籃子來(lái)找我。我尾隨著他們一同去割草。我們走得很遠(yuǎn)。這一天，我們向北穿過(guò)一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，來(lái)到了另一個(gè)大隊(duì)?！銈儾焕蹎?？’’我打斷了爸爸的話?！?，可是漫山遍野的肥綠青草讓我們很快割滿了一竹籃?！?準(zhǔn)備滿載而歸時(shí)，從麥田旁竄出幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩。我們根本不認(rèn)識(shí)他們。他們一上來(lái)就把我們的勞動(dòng)果實(shí)搶個(gè)一空，把我們割了一個(gè)多小時(shí)的青草全部搶光，我們只好忍氣吞聲再去割，而等到我割得快滿的時(shí)候，他們?cè)俅螞_出來(lái)?yè)屛覀兊膽?zhàn)利品。還捧腹大笑。當(dāng)時(shí)我們的衣衫破爛，樣子狼狽不堪。’’‘‘你們那么辛苦！’’我流露出一絲悲傷。趁著微微的月光，我抬頭看看爸爸，眼角邊深深的皺紋，頭上頂著銀白的發(fā)。我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了，努力地吸鼻涕。

‘‘后來(lái)怎么樣了？’’我又饒有興致地請(qǐng)他講起來(lái)。

‘‘那時(shí)，我也很害怕。我擋在前面，身高差別真是難以想象。一種憤怒使我的勇氣百倍，一下子就打倒了那個(gè)領(lǐng)頭的，打得他猝不及防。而我的三個(gè)小伙伴見(jiàn)大事不好，就向著自家的方向逃竄。而可憐的我就遭罪了。那個(gè)領(lǐng)頭的恨鐵成鋼，指示其他三個(gè)小弟輪流打我，直至打趴我為止，才解氣離開(kāi)。

我獨(dú)自一個(gè)人癱躺在麥田里，嘴角的血還在輕輕地流淌。望著天空的星星，饑腸轆轆地等待著天亮?！銘?yīng)該很害怕吧！’’我想了想那時(shí)的景象。不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，做了個(gè)保護(hù)自己的動(dòng)作。。。

‘‘當(dāng)然，我期盼著家人的到來(lái)，救我回家。正欲哭無(wú)淚，無(wú)奈之下，試圖爬回家，但身上的力氣好像突然間消失了。一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。只有憑借恐懼和痛苦的折磨。任憑呼嘯，帶有凄慘的風(fēng)聲掠過(guò)?！銢](méi)出什么事吧？’’我無(wú)法想象那時(shí)的情景。

‘‘那一夜，平靜極了。早晨天蒙蒙亮的時(shí)候，天空飄起了小雨。我醒了，一下子躍起，拿起割草的工具，帶著傷痛，步履艱難地朝著家的方向挪動(dòng)向前?！?/p>

‘‘爸爸，你好勇敢??！’’我眨了眨眼睛，在皎潔的月光下看到的是一位歷經(jīng)滄桑的勇者。

‘‘我們現(xiàn)在的生活真是幸福啊?！职指锌??！职?，當(dāng)時(shí)他們有4個(gè)人，難道你不害怕嗎？’’我仰著頭望著爸爸?！拢?dāng)然怕啦。可是那筐草是我的辛勤勞作，那些游手好閑的人是不會(huì)理解，明白的?！?/p>

‘‘當(dāng)時(shí)，就是靠著他這般不平凡的勇敢勁，我才嫁給了他?！瘚寢尲t著臉看著爸爸說(shuō)。他們都經(jīng)歷了不是完美的童年，如今命運(yùn)讓他們?cè)谝黄稹Ｋ麄兊男闹惺幯鴿鉂獾?，滿滿的，化也化不開(kāi)的東西——幸福。

是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣，去保護(hù)自己，捍衛(wèi)尊嚴(yán)。

家人的童年讓其成為記憶吧！