第一篇：讀秀杯第四屆文獻(xiàn)檢索大賽試題發(fā)布

圖書館“讀秀杯”第四屆信息檢索大賽試題發(fā)布

發(fā)布人：參考咨詢部 發(fā)布日期:2014-04-23 點(diǎn)擊 37

為紀(jì)念“4?23世界讀書日”，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息檢索技能，提高自主學(xué)習(xí)能力，圖書館與團(tuán)委將聯(lián)合舉辦 “讀秀杯” 第四屆信息檢索大賽。

一、活動(dòng)主題：“信息助你成長(zhǎng) 搜索創(chuàng)造未來(lái)”

二、參賽對(duì)象：在校本?？粕?、研究生均可以報(bào)名參加。

三、比賽方式及時(shí)間：

1、4月23日在圖書館網(wǎng)站上公布試題，比賽試題為計(jì)算機(jī)檢索題。

2、4月23日——5月11日24時(shí)為參賽選手答題時(shí)間。

3、參賽選手在5月11日24時(shí)前將參賽答案寄至郵箱bhdxckzx@163.com。

4、答案以附件形式發(fā)送，郵件主題注明參賽選手姓名、學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)。

5、答案搜索網(wǎng)址：圖書館主頁(yè)→電子資源→讀秀學(xué)術(shù)搜索、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、維普資訊、超星數(shù)字圖書館等；圖書館主頁(yè)→館藏檢索→書刊目錄等；Internet網(wǎng)絡(luò)資源。

四、賽前培訓(xùn)：

1、4月22日中午12：15—13：15進(jìn)行賽前培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：東校區(qū)圖書館302室，南校區(qū)圖書館一樓電子文獻(xiàn)閱覽室，北校區(qū)館一樓電子文獻(xiàn)閱覽室。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及頒獎(jiǎng)典禮：

1、大賽分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

2、5月20日在圖書館網(wǎng)站主頁(yè)和館內(nèi)宣傳欄公布比賽結(jié)果。

3、頒獎(jiǎng)典禮時(shí)間另行通知。

注：若有變動(dòng)，請(qǐng)?jiān)斠娰惽巴ㄖ?/p>

大賽咨詢電話：64608676，郵箱：bhdxckzx@163.com

第二篇：讀秀杯第二屆信息檢索大賽決賽復(fù)習(xí)

“讀秀杯”第二屆信息檢索大賽決賽復(fù)習(xí)題 Q0：讀秀是什么？

A：讀秀是由海量全文數(shù)據(jù)及資料基本信息組成的超大型數(shù)據(jù)庫(kù)。其以315萬(wàn)種中文圖書、10億頁(yè)全文資料為基礎(chǔ)，為用戶提供深入內(nèi)容的章節(jié)和全文檢索，部分文獻(xiàn)的原文試讀，以及高效查找、獲取各種類型學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料的一站式檢索，周到的參考咨詢服務(wù)，是一個(gè)真正意義上的學(xué)術(shù)搜索引擎及文獻(xiàn)資料服務(wù)平臺(tái)。

Q1：讀秀的全稱是什么？

A:讀秀中文學(xué)術(shù)搜索 或者讀秀學(xué)術(shù)搜索 或者讀秀知識(shí)庫(kù)。

Q2：讀秀的網(wǎng)址是什么？超星電子書網(wǎng)址是什么？

超星公司的網(wǎng)址是什么？超星學(xué)術(shù)視頻的網(wǎng)址是什么？

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Q3：讀秀上有什么？/ 讀秀上可以查找哪些類型的資料？

A：圖書，期刊，報(bào)紙，學(xué)位論文，會(huì)議論文，標(biāo)準(zhǔn)，專利，課程，考試輔導(dǎo)，等 Q4：怎樣查找圖書？

A：方式一：選擇圖書頻道，輸入關(guān)鍵詞并搜索您需要的圖書

方式二：點(diǎn)擊分類導(dǎo)航鏈接，通過(guò)中圖分類法瀏覽您感興趣的圖書 方式三：點(diǎn)擊分類推薦或圖書排行，發(fā)掘您感興趣的圖書

Q5：怎樣獲取圖書？/ 獲取圖書有哪些方法？

A：（1）如在檢索結(jié)果標(biāo)題后有“電子全文”鏈接，或者點(diǎn)書名后出現(xiàn)的頁(yè)面中有“本館電子全文”鏈接，可點(diǎn)該鏈接直接在線閱讀全文或下載；

（2）如在檢索結(jié)果標(biāo)題后有“試讀”鏈接，或者點(diǎn)書名后出現(xiàn)的頁(yè)面中有 “圖書館文獻(xiàn)傳遞”，可通過(guò)文獻(xiàn)傳遞的方式獲得部分全文；

（3）如在點(diǎn)書名后出現(xiàn)的頁(yè)面有“網(wǎng)上全文鏈接”，點(diǎn)其后面的鏈接，在線免費(fèi)看其他網(wǎng)站的全文；

（4）如在檢索結(jié)果標(biāo)題后有“館藏紙本”鏈接，或者點(diǎn)書名后出現(xiàn)的頁(yè)面中有“本館館藏

紙書”，可到本圖書館去借閱紙本圖書；

（5）借助讀秀提供的文獻(xiàn)互助、求購(gòu)等方法，待讀友提供。

Q6:什么是文獻(xiàn)傳遞？

A：文獻(xiàn)傳遞是指圖書館或文獻(xiàn)中心根據(jù)讀者的需求，將讀者所需要的文獻(xiàn)資料原文發(fā)送到讀者email中的服務(wù)。

Q7：怎樣進(jìn)行文獻(xiàn)傳遞？

A: 點(diǎn)擊“圖書館文獻(xiàn)傳遞中心”，進(jìn)入“圖書館參考咨詢服務(wù)”頁(yè)面。在圖書館參考咨詢服務(wù)頁(yè)面，請(qǐng)您認(rèn)真仔細(xì)填寫如下信息，以確保提交無(wú)誤。加減號(hào)按鈕可以增加或減少頁(yè)碼框。最后點(diǎn)擊“確定”即可。

Q8：在讀秀上查找的圖書是不是都可以看全文？

A：能不能看電子全文是根據(jù)貴單位購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)定的，如果貴單位已經(jīng)購(gòu)買過(guò)此書的電子版則可以查看電子全文，如果沒(méi)有購(gòu)買，則可通過(guò)圖書館的文獻(xiàn)傳遞一次獲得部分頁(yè)，或者通過(guò)讀秀提供的其他網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)全文鏈接閱讀，或查看其他相關(guān)圖書。

Q9：期刊/論文為什么不能下載？

A：讀秀上的期刊論文主要提供圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。

Q10：如何下載電子書？

A：1，下載前請(qǐng)先安裝超星閱讀器（點(diǎn)擊下載）

2, 在您找到的圖書書名后點(diǎn)擊“電子全文”進(jìn)入在線閱讀狀態(tài)，點(diǎn)擊左上角的“下載”按鈕，選擇下載存放路徑，確定即可下載。

Q11：我的圖書館是什么？

A：這些是讀秀上提供的個(gè)性化服務(wù)功能

我的圖書館主要是以收藏為主，可以收藏讀秀上的百萬(wàn)冊(cè)圖書，對(duì)收藏的圖書可以自建分類進(jìn)行整理

Q12：專題圖書館是什么？

專題圖書館既可以收藏讀秀的文獻(xiàn)鏈接，又相當(dāng)于一個(gè)網(wǎng)上的存儲(chǔ)空間，用戶可以對(duì)信息進(jìn)行編輯整合，并可以使用右鍵直接從網(wǎng)上摘錄信息。這個(gè)權(quán)限只和用戶收藏的所訪問(wèn)的網(wǎng)站的權(quán)限相關(guān)。

Q13：如何查找期刊/論文？

A：

1、登錄讀秀，選擇期刊或?qū)W位論文等頻道，輸入XX關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索

2、方式一：如果檢索結(jié)果標(biāo)題后有“電子全文”鏈接，或者在點(diǎn)標(biāo)題后出現(xiàn)的頁(yè)面中有全文鏈接，直接點(diǎn)擊全文鏈接

方式二：點(diǎn)擊命中標(biāo)題，在新打開的頁(yè)面點(diǎn)擊“圖書館文獻(xiàn)傳遞中心”

3、按步驟填寫咨詢表單。

會(huì)有咨詢館員把您需要的文獻(xiàn)發(fā)送到您的郵箱里面。

Q14：怎樣進(jìn)行文字識(shí)別(OCR)？ / 怎樣提取（摘錄）文字？

A：在閱讀書籍時(shí)，在書籍閱讀頁(yè)面點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在右鍵菜單中選擇“文字識(shí)別”，在所要識(shí)別的文字上畫框，框中的文字即會(huì)被識(shí)別成文本顯示在彈出的面板中，選擇“導(dǎo)入編輯”可以在編輯中修改識(shí)別結(jié)果，選擇“保存”即可將識(shí)別結(jié)果保存為TXT文本文件。

Q15：怎樣剪切圖像？

A：在閱讀書籍時(shí)，在書籍閱讀頁(yè)面點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在右鍵菜單中選擇“剪切圖像”，在所要剪切的圖像上畫框，剪切結(jié)果會(huì)保存在剪切版中，通過(guò)“粘貼”功能即可粘貼到“畫圖”等工具中進(jìn)行修改或保存。

Q16：怎樣查找特定年份的資料？

A：在知識(shí)頻道下搜索時(shí)，在關(guān)鍵詞后加上”time:時(shí)間”，用于命中某一年出版的資料。例如：“數(shù)字圖書館 time:2010”，搜索結(jié)果為2010年的資料。

Q17：怎樣縮小查找知識(shí)的范圍？

A：1，使用time語(yǔ)法在特定年份內(nèi)查找；

2，使用減號(hào)語(yǔ)法排除部分關(guān)鍵詞；

3，使用專題聚類；

4，使用‘在結(jié)果中搜索’功能。

Q18：怎樣擴(kuò)大搜索范圍？

A：如果找到的資料比較少,或者太少,要充分利用右測(cè)的相關(guān)功能,包括頁(yè)面上方的外文關(guān)鍵詞,同義詞,頁(yè)尾的相關(guān)詞的提示,以便找到所需要的更多資料

Q19：讀秀檢索結(jié)果頁(yè)面左側(cè)是起什么作用的？

A：左側(cè)是聚類，縮小范圍。

Q20：讀秀檢索結(jié)果頁(yè)面右側(cè)是起什么作用的？

A：右側(cè)是相關(guān)的檢索，用于擴(kuò)大相關(guān)檢索的文獻(xiàn)類型。

Q21：如何查找某一種期刊的論文？

A:搜索刊名中的關(guān)鍵字，點(diǎn)擊命中的期刊封面進(jìn)入。

Q22：如何查找某一種報(bào)紙的文章？

A:搜索報(bào)紙名中的關(guān)鍵字，點(diǎn)擊命中的報(bào)紙封面進(jìn)入。

Q23：你認(rèn)為讀秀的最大優(yōu)勢(shì)在哪里？談?wù)勀銓?duì)“讀秀學(xué)術(shù)搜素?cái)?shù)據(jù)庫(kù)”及“超星移動(dòng)圖書館”的感受，以及參加此次大賽的最大收獲是什么？

A：中文電子圖書最多/中文電子圖書可章節(jié)、全文搜索/全國(guó)館藏最全/中文期刊篇目最多。自由發(fā)揮，談?wù)鎸?shí)感受即可得高分。

第三篇：第四屆“創(chuàng)作杯”作文大賽征稿啟事

第四屆“創(chuàng)作杯”

青少年兒童作文大賽活動(dòng)細(xì)則

為加強(qiáng)青少年兒童思想道德品質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建的成果，做雷鋒精神傳人，配合中小學(xué)新課改精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高中小學(xué)生寫作能力，強(qiáng)化中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育，發(fā)掘未來(lái)的寫作之星，在成功舉辦兩屆作文大賽的基礎(chǔ)上，決定以“做一個(gè)有道德的人”為主題，舉辦第四屆“創(chuàng)作”杯作文大賽。

一、活動(dòng)主題：做一個(gè)有道德的人

二、活動(dòng)目的通過(guò)開展寫作、書畫活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做雷鋒精神傳人，使廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)到雷鋒的精神是照亮我們前進(jìn)的燈塔、雷鋒的信念是指引我們追求的理想、雷鋒的愛(ài)是我們?nèi)祟惿鐣?huì)和諧的法寶，做一個(gè)有文化有道德的人，讓我們的社會(huì)變得更美好。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：長(zhǎng)沙市教育局

長(zhǎng)沙市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)

承辦單位：《創(chuàng)作》雜志社

長(zhǎng)沙市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)事業(yè)發(fā)展中心

四、評(píng)審委員會(huì)

主任：黃祖訓(xùn)（長(zhǎng)沙市教科院語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師）鄒志龍（長(zhǎng)沙市文聯(lián)事業(yè)發(fā)展中心主任）

劉兵（長(zhǎng)沙市教科院語(yǔ)文教研員，中學(xué)高級(jí)教師）

評(píng)委：李少白（長(zhǎng)沙市文聯(lián)原主席）

楊里昂（長(zhǎng)沙市文聯(lián)原副主席、長(zhǎng)沙市作協(xié)原主席）

唐櫻（長(zhǎng)沙市作家協(xié)會(huì)主席，《創(chuàng)作》雜志執(zhí)行主編）

李莊（語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師）

彭湘平（中學(xué)高級(jí)教師）

李葆春（中學(xué)高級(jí)教師）

易青（語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師）

李小葵（中學(xué)高級(jí)教師）

何建剛（中學(xué)高級(jí)教師）

彭昕（中學(xué)高級(jí)教師）

熊社昕（中學(xué)高級(jí)教師）

五、活動(dòng)對(duì)象

各地各級(jí)小學(xué)、初中、高中（職高）、中等專科學(xué)校學(xué)生均可自愿參加。

六、活動(dòng)時(shí)間

（一）征稿時(shí)間：2012年8月——2012年11月30日

七、活動(dòng)細(xì)則

參賽作品可以散文、記敘文、詩(shī)歌、游記、隨筆等形式呈現(xiàn)，作文內(nèi)容應(yīng)與活動(dòng)主題相關(guān)。小學(xué)低年級(jí)組的作文字?jǐn)?shù)不限，小學(xué)高年級(jí)的不低于400字，初中組的不低于600字，高中組的不低于800字；詩(shī)歌無(wú)字?jǐn)?shù)限制。

大賽主張?jiān)瓌?chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)查出將嚴(yán)肅批評(píng)，凡抄襲作品皆不進(jìn)入等級(jí)獎(jiǎng)。

大賽分小學(xué)低年級(jí)組（1-3年級(jí)）、小學(xué)高年級(jí)組（4-6年級(jí)）、初中組（7-9年級(jí)）、高中組（含高專學(xué)生）四個(gè)組別，分別評(píng)審評(píng)獎(jiǎng)。

（一）每篇作文背面請(qǐng)注明學(xué)校、班級(jí)、姓名、年齡、詳細(xì)通訊地址、聯(lián)系電話，指導(dǎo)老師姓名和郵箱地址或QQ號(hào)，要求字跡工整。

（二）電子投稿方式：將作文并附上《報(bào)名登記表》發(fā)到指定郵箱中。郵箱地址：66993242@qq.com（寫明參加作文大賽，并留下詳細(xì)的聯(lián)系地址、電話、聯(lián)系人、參賽單位），組委會(huì)QQ號(hào)：66993242

（三）、每人每篇作文25元人民幣工本費(fèi)。

八、活動(dòng)辦公室聯(lián)系電話及詳細(xì)郵寄地址

湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)勞動(dòng)?xùn)|路228號(hào)一館三中心長(zhǎng)沙市文聯(lián)第四屆“創(chuàng)作杯”青少年兒童作文大賽辦劉宇（收）

郵 編：410014聯(lián)系人：劉 宇

電 話：400-0731-433***

九、（附：參賽登記表）

第四屆“創(chuàng)作杯”青少年兒童作文大賽組委會(huì)

2012年4月1日

第四篇：綠意杯第四屆主持人大賽工作總結(jié)

綠意杯第四屆主持人大賽總結(jié)

——數(shù)理學(xué)院

四月草長(zhǎng)鶯飛、桃花灼灼，我校的大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)也已拉開帷幕。為了迎合校藝術(shù)節(jié)的火熱進(jìn)行、為了活躍校園文化活動(dòng)、為了豐富同學(xué)們的課余生活，我院決定與校廣播站聯(lián)合承辦“綠意杯第四屆主持人大賽”。

對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)舞臺(tái)的每一次閃耀都等于一次展示自我的的機(jī)會(huì)，而對(duì)于那些口才很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，站在舞臺(tái)上更是一種別樣的自信，而“主持人大賽”就是這樣一個(gè)可以展示自我的舞臺(tái)。

本次“綠意杯主持人大賽”是面向全校同學(xué)開展的競(jìng)賽性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，也是我院第一次承辦的大型活動(dòng)，考慮到其規(guī)模性、影響性，也可以說(shuō)是我學(xué)院的跨越，所以不僅是我部，全學(xué)院對(duì)這次主持人大賽都給予了高度重視。而作為活動(dòng)的直接策劃者和參與者，我部更打起了十二分的精神，勢(shì)必“努力辦成，堅(jiān)決辦好”這次主持人大賽。

大賽在準(zhǔn)備階段我們借助多種宣傳手段向全校師生介紹了有關(guān)大賽事宜。不僅通過(guò)詳細(xì)的相關(guān)文件，下達(dá)到各個(gè)學(xué)院進(jìn)行書面通知，還在各個(gè)宣傳欄張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳，同時(shí)和廣播臺(tái)一起在校園各地設(shè)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性宣傳，加大了宣傳力度，擴(kuò)大了主持人大賽的聲勢(shì)。本次大賽總體分為初賽、復(fù)賽、決賽三項(xiàng)議程。初賽依然是在各個(gè)學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，各個(gè)學(xué)院自主進(jìn)行選拔，推舉出表現(xiàn)突出者進(jìn)入復(fù)賽。而復(fù)賽是于4月11日在老圖書館四樓報(bào)告廳舉行，其比賽流程分為自我介紹、詩(shī)文朗誦、才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。我部人員也在復(fù)賽中擔(dān)任了評(píng)委。比賽中各個(gè)選手表現(xiàn)的都比較好，同時(shí)也贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。最終，評(píng)委們經(jīng)過(guò)篩選、商議，選出了前16名優(yōu)秀選手進(jìn)入總決賽。

4月19日晚迎來(lái)了“綠意杯第四屆主持人大賽”總決賽。當(dāng)天下午我院與校廣播站的相關(guān)工作人員，都早早來(lái)到財(cái)院禮堂進(jìn)行布置。我們認(rèn)真收集選手們對(duì)燈光、音響的要求，作好記錄。道具的準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)的銜接、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分等賽事工作都在18號(hào)晚上的會(huì)議安排過(guò)，于是大家按計(jì)劃進(jìn)行，各司其職，相互配合。最終，選手們的精彩表演，使觀眾不斷爆發(fā)出一陣陣的掌聲。大賽分為自我介紹、情境主持、才藝PK、激情演說(shuō)四個(gè)環(huán)節(jié)。其中為表現(xiàn)與往屆主持人大賽的不同之處，我們還增設(shè)了一項(xiàng)互動(dòng)環(huán)節(jié)——“人氣分貝”，即用分貝儀測(cè)出現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)某一參賽者支持的吶喊聲，聲高者進(jìn)入決賽。結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)的吶喊，一聲高過(guò)一聲，全場(chǎng)氣氛十分活躍。最終，整個(gè)主持人大賽在我院與校廣播站的共同努力下圓滿落幕。

這次活動(dòng)中我學(xué)院文藝部主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和組織，以及場(chǎng)監(jiān)、催臺(tái)、統(tǒng)分等一系列細(xì)節(jié)性工作，積極配合校廣播站。我部在這次活動(dòng)中與校廣播站之間的充分交流與合作，為師生獻(xiàn)上了一次圓滿的主持人大賽，同時(shí)也向校廣播站學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如全場(chǎng)流程的安排和監(jiān)控，人員的分配和安排，燈光音響的配置和操作等，確實(shí)受益良多。總之，這次合作十分愉快。不過(guò)這次活動(dòng)不可避免的出現(xiàn)了一些不足之處，如由于各選手們不愿意彩排，我們也沒(méi)做硬性規(guī)定，所以在節(jié)目過(guò)程中，出現(xiàn)某些選手有些緊張，部分節(jié)目銜接不上，同時(shí)在最后的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)忽視了禮儀等一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題問(wèn)題。

總的說(shuō)來(lái)，此次大賽是比較成功的，它不僅為我院提供了一次獲得經(jīng)驗(yàn)的良好機(jī)會(huì)，從而為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為全校師生奉獻(xiàn)了一幕叫精彩的晚會(huì)，為校文化藝術(shù)節(jié)錦上添花。而我部成員會(huì)在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這次主持人大賽中體現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，更加注重容易忽視是細(xì)節(jié)問(wèn)題，在以后的工作中更加認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)，真正做到為為全院同學(xué)服務(wù)，為全校同學(xué)服務(wù)。

第五篇：第四屆“篤學(xué)杯”學(xué)術(shù)論文大賽參賽參考論題

附3：

上海金融學(xué)院信息管理學(xué)院

第四屆“篤學(xué)杯”學(xué)術(shù)論文大賽參賽參考論題

哲學(xué)題類

1.青年大學(xué)生樹立科技發(fā)展觀的意義

2.建設(shè)和諧社會(huì)的哲學(xué)意義

3.論社會(huì)主義核心價(jià)值觀

4.如何認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生正確樹立人生的價(jià)值觀的途徑研究

5.面對(duì)“財(cái)富”與“貧困”的思考

6.夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)

7.關(guān)于美的本質(zhì)探討

8.當(dāng)前共青團(tuán)主題團(tuán)日活動(dòng)的有效展開模式的研究

9.社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生價(jià)值取向調(diào)查與分析

10.論黨員學(xué)生在大學(xué)生群體中模范先進(jìn)作用的發(fā)揮

11.大學(xué)生創(chuàng)新潛能的認(rèn)識(shí)和釋放

12.大學(xué)生哲學(xué)修養(yǎng)與創(chuàng)新的關(guān)系

13.論職業(yè)生涯規(guī)劃人生狀態(tài)的密切關(guān)系

14.大學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)開展形勢(shì)的研究

15.財(cái)經(jīng)院校理工科學(xué)生專業(yè)興趣培養(yǎng)途徑的研究

16.解放思想，實(shí)事求是與中國(guó)特色社會(huì)主義新道路的開創(chuàng)

17.“三個(gè)代表”重要思想與唯物史觀的發(fā)展

18.以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化

19.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理論與實(shí)踐

20.社會(huì)主義初級(jí)階段人的全面發(fā)展研究

信息技術(shù)類

1.現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)區(qū)域發(fā)展模式研究

2.農(nóng)村信息服務(wù)模式研究

3.Web2.0環(huán)境下用戶信息行為模式研究

4.數(shù)字信息資源的長(zhǎng)期保存機(jī)制研究

5.重大事件網(wǎng)絡(luò)信息資源永久保存問(wèn)題研究

6.電子書對(duì)圖書館的影響與挑戰(zhàn)研究

7.信息化驅(qū)動(dòng)下新興產(chǎn)業(yè)形成模式研究

8.IT服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力研究

9.電子商務(wù)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)和安全監(jiān)管研究

10.當(dāng)代信息社會(huì)個(gè)人隱私保護(hù)策略研究

11.銀行信息系統(tǒng)安全問(wèn)題與對(duì)策

管理類

1.企業(yè)產(chǎn)品的生命周期與營(yíng)銷策略

2.淺談企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂

3.淺談企業(yè)信譽(yù)

4.新世紀(jì)的市場(chǎng)營(yíng)銷

5.中國(guó)家族企業(yè)管理問(wèn)題調(diào)查研究

6.人力資源與管理調(diào)查研究

7.管理哲學(xué)視野下企業(yè)戰(zhàn)略管理問(wèn)題探析

8.跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理中的風(fēng)險(xiǎn)控制與管理戰(zhàn)略研究

9.民營(yíng)企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究

10.民辦高校的戰(zhàn)略人力資源管理研究

11.戰(zhàn)略成本管理的價(jià)值鏈分析

12.工程項(xiàng)目成本管理分析

13.加強(qiáng)中小企業(yè)的戰(zhàn)略管理研究

14.論國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的戰(zhàn)略調(diào)整

15.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的戰(zhàn)略人力資源管理新趨勢(shì)

16.人力資源管理與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

經(jīng)濟(jì)類

1.財(cái)產(chǎn)權(quán)利與經(jīng)濟(jì)自由

2.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下農(nóng)村假冒偽劣市場(chǎng)分析

3.發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)：新農(nóng)村集體化道路與個(gè)體化道路比較

4.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：我國(guó)出口貿(mào)易與行業(yè)開放度分析

5.人民幣升值的利弊評(píng)估

6.實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)在制度設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

7.銀行不良資產(chǎn)構(gòu)成研究與解決對(duì)策

8.中小企業(yè)ERP應(yīng)用現(xiàn)狀分析與對(duì)策

9.銀行業(yè)的災(zāi)難備份與恢復(fù)策略

10.中國(guó)農(nóng)村金融市場(chǎng)供求狀況分析

11.經(jīng)濟(jì)全球化背景下競(jìng)爭(zhēng)法、產(chǎn)業(yè)法與反傾銷法的沖突與協(xié)調(diào)

12.國(guó)際貿(mào)易:中國(guó)淪為“定價(jià)小國(guó)”

13.經(jīng)濟(jì)全球化下我國(guó)加快發(fā)展國(guó)際保理的探討

14.亞洲區(qū)域貨幣合作前景——加強(qiáng)亞洲各國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)

15.企業(yè)應(yīng)對(duì)反傾銷的法律思考

學(xué)風(fēng)建設(shè)類

1.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考

2.高校學(xué)風(fēng)情況調(diào)查及建設(shè)對(duì)策

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)與人的全面發(fā)展

4.學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用發(fā)揮現(xiàn)狀的調(diào)查和思考

5.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)合格人才

6.論當(dāng)前高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題

7.社會(huì)科學(xué)研究應(yīng)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)

8.學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的思考與實(shí)踐

9.論當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題

10.學(xué)風(fēng)建設(shè)是應(yīng)該更加注重個(gè)人道德修養(yǎng)還是集體紀(jì)律約束

11.學(xué)分制下學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究

12.實(shí)事求是 以嚴(yán)治校

13.怎樣樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)

14.學(xué)風(fēng)的實(shí)質(zhì)

15.學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑與方法

日常生活類

1.大學(xué)生誠(chéng)信狀況的研究

2.審美現(xiàn)代性與日常生活批判

3.溝通在日常生活中的活用

4.從科學(xué)發(fā)展觀的角度看大學(xué)生活

5.社會(huì)公正的角度看弱勢(shì)群體問(wèn)題

6.大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題調(diào)查與研究

7.校園時(shí)尚的跨文化比較

8.大學(xué)生違法犯罪的成因及防范研究

9.論網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響

10.大學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)開展形勢(shì)的研究

11.當(dāng)前高校學(xué)生擇業(yè)心態(tài)分析

12.大學(xué)生消費(fèi)研究

13.大學(xué)生休閑生活方式階層差異研究

14.外地大學(xué)生在城市的適應(yīng)狀況研究

15.從網(wǎng)上聊天看大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴與社會(huì)交往