第一篇：《世界地球日》教學(xué)設(shè)計

《世界地球日》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

《世界地球日》選自蘇少版五年級下冊第5課，屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這一課充分體現(xiàn)了新課程改革的特點，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征及學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容和學(xué)生生活實踐緊密相聯(lián)，增強了學(xué)生對大自然和人類社會的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識。

二、學(xué)情分析

五年級學(xué)生已經(jīng)掌握小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識和技能。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，在綜合其它學(xué)科的同時，注意引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、收集環(huán)境資料，分析環(huán)境情況，進行主動探索、研究、創(chuàng)造加強綜合解決問題方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)興趣，利用手中的畫筆，表達對地球現(xiàn)狀的憂慮，發(fā)出“拯救地球”的呼喊，提出如何保護唯一家園的建議。根據(jù)以上分析，確定本課的教學(xué)目標(biāo)是：

1．了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和確立世界地球日目的。

2．用宣傳畫或漫畫的方法表達對地球環(huán)境的擔(dān)憂和創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。

3．激發(fā)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的熱情，增強環(huán)境保護的意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1．教學(xué)重點：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，表達自己對地球的熱愛，增強環(huán)境保護的責(zé)任感。

2．教學(xué)難點：用自己手中繪畫工具，表現(xiàn)出對“拯救地球”強烈的責(zé)任感和使命感。

四、教學(xué)過程設(shè)計

（一）課前準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻、環(huán)保宣傳畫、環(huán)保兒童畫、漫畫。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染的資料、圖片，收集世界地球日的資料及圖片，繪畫工具等。

（二）教學(xué)思路

（1）視頻導(dǎo)入：

1、師：電影《私人訂制》不知道同學(xué)們有沒有看過，其中有一段任老師覺得很有意義，我們一起來欣賞一下。（視頻播放）

2、師：看了這段視頻，同學(xué)們有何感想呢？

生：（交流感受）

【生成】生1：要保護環(huán)境

生2：不要濫砍濫伐

生3：保護水資源

3、師總結(jié)，引出課題：

同學(xué)們的想法讓大家深有感觸，地球是人類的母親，是我們生存的搖籃，但是隨著科技日趨發(fā)達，生態(tài)環(huán)境卻日益惡化，為了更好的保護我們的幸福家園，聯(lián)合國制定了《世界地球日》——板書

（2）新授：

1、師：那同學(xué)們知不知道世界地球日是哪一天呢？

生：4月22日

2、師：嗯！看來大家回去也查了些資料呢？有沒有誰能來說說你都查到了哪些資料？關(guān)于世界地球日的？

生：（分享交流）

3、師：舉辦世界地球日活動的用意是什么？

生：喚起人類愛護地球，保護地球的意識。

4、師總結(jié)，ppt播放圖片：不錯，過去的自然環(huán)境很好，藍藍的天空，草地綠油油的，鳥

兒在天空自由飛翔，人類與自然和諧相處，現(xiàn)在樹木被砍伐，廢棄源源不斷的排向控制，原本碧藍的天空已經(jīng)變得灰蒙蒙的，鳥類漸漸減少，自然環(huán)境相當(dāng)惡劣。

5、師：我們的環(huán)境為什么會變成這樣呢？

生：人為的師：大家知道了地球是人類的共同家園，然而，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，地球的氣溫和環(huán)境因此急劇變化，如果這樣持續(xù)下去，太可怕了，那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？下面請同學(xué)們翻開書本先來欣賞一些這些小朋友是怎樣做的，再來說一說你的想法。在欣賞的時候，看看小作者是從哪些角度來表現(xiàn)的的。（指定欣賞，上前說說2~3個感受每幅作品的不同，如果是你會怎樣來變現(xiàn)？ppt指定一幅，著重講）

在欣賞中總結(jié)出：過去和現(xiàn)在的對比，可以畫污染后（板書）的現(xiàn)象，也可以畫憧憬以后（板書：未來）有更好的環(huán)境，還可以用宣傳畫（板書）的形式來表現(xiàn)。（板書：表現(xiàn)手法）

（3）學(xué)生創(chuàng)作：用你的畫筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊，可以在畫上寫上簡單的文字。

（4）作業(yè)展評

（5）拓展：在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛護這唯一的星球。因為：過去，現(xiàn)在，未來，地球都是我們生存的家園……

五、教學(xué)反思：

以《私人訂制》電影片段導(dǎo)入，把學(xué)生直接就帶進了保護地球保護環(huán)境的主題當(dāng)中，而且讓他們在情感上也達到了強烈的震撼，有幾個同學(xué)還偷偷掉下了眼淚，我想在情感上已經(jīng)達到效果了，同時揭示主題。課前我已經(jīng)讓學(xué)生去了解了一些世界地球日的資料，在學(xué)生分享和交流的過程中讓大家理解世界地球日的起源和確立世界地球日目的。接下來以以前的地球環(huán)境和現(xiàn)在進行對比，有強烈的反差效果，讓學(xué)生更進一步的了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象。在欣賞學(xué)生作品時，應(yīng)該指定哪幾幅圖進行欣賞，說說2~3個感受，這樣比較有針對性，這也是課后幾位老師的意見，我在教學(xué)過程中也做了修改。本來我是有一個示范的，但是在第一堂課上的時候，很多同學(xué)都是照抄了我的范畫，沒添加自己的創(chuàng)意，所以在各位老師的建議下，我就取消了示范這一個過程，讓學(xué)生自己想，可以通過討論來定自己繪畫的內(nèi)容，這樣就不會千篇一律。總的來說，我還是有很多不足，不過還是要感謝各位組內(nèi)老師的指導(dǎo)！

第二篇：《世界地球日》教學(xué)設(shè)計

教案背景

地球是我們?nèi)祟惖墓餐覉@，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化 ——氣溫持續(xù)增長，水資源枯竭，瀕危絕種動物大幅增加，空氣嚴(yán)重污染??地球先生在哭泣！拯救地球、保護家園，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。

教學(xué)課題

課程標(biāo)準(zhǔn) 美術(shù)第十冊 世界地球日

教材分析

《世界地球日》體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識尤為重要。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，在教學(xué)中融合五年級學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識和技能，綜合其它學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學(xué)習(xí)。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進行教學(xué)探索，注重以學(xué)生為主體的研究和探索，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會生活相結(jié)合的方法，進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動研究。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境．理解世界地球日得起源和目的。

2、通過了解地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，能用畫筆表達出自己的憂慮和創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：認(rèn)識了解地球生態(tài)環(huán)境與人類生存的依賴關(guān)系，感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。通過藝術(shù)手法讓學(xué)生展現(xiàn)出保護地球的美好前景。

教學(xué)難點：選擇一個自己關(guān)注的有關(guān)保護地球家園的話題，進行創(chuàng)作構(gòu)思，用繪畫形式表現(xiàn)出來。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：各類表現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的圖片、文字等資料，以及表現(xiàn)保護地球、珍愛家園的藝術(shù)作品，多媒體課件，歌曲《熱愛地球媽媽》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)的文字圖片資料，用于表現(xiàn)作品的工具材料。

四、教學(xué)方法：

觀察、欣賞、討論、交流、對話、感悟等

五、課時：1課時

六、教學(xué)過程：

（一）、情境對比、提示課題。

談?wù)勔伺d的美景，請同學(xué)們描述一下你最喜愛的宜興美景是哪兒？

生回答：? A、美麗的家園

我們生活在一個美麗的星球上，有山有水，有花有草，還有我們的動物朋友。學(xué)生欣賞美景。B、哭泣的地球

情景?。阂幻麑W(xué)生飾演成受傷的地球媽媽。另一名學(xué)生裝扮成醫(yī)生。學(xué)生談自己的感受。

小結(jié)：今天，我將和同學(xué)門一起來了解我們生存的地球，作為送給4月22日的禮物。教師提問：4月22日是什么日子？(板書：世界地球日)學(xué)生交流展示課前收集的資料。

（二）、交流感受，漸進高潮：

1、師問：在你身邊，你發(fā)現(xiàn)有哪些破壞環(huán)境的行為？

2、學(xué)生思考并舉例回答： a、生活垃圾到處亂倒。

b、農(nóng)用地膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來很大破壞??

3、師小結(jié)：是啊，正因為這種種的破壞行為，使生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，回過來又危害到人類的生存發(fā)展。

4、討論：

a、我們可以用哪些實際行動保護好我們的環(huán)境？一次性塑料用品在經(jīng)濟、方便、衛(wèi)生的同時，也給我們生活帶來巨大的危害，小組討論，該怎樣減少白色污染？你和家人可以做出怎樣的努力？

b、你知道地球十大環(huán)境危機嗎？（生說，師板書）

全球變暖；空中惡魔——酸雨；大氣污染；水污染；海洋污染；垃圾圍城；森林銳減；物種減少；土地荒漠化；臭氧層破壞

（三）、辨真善美，保護地球

1、欣賞書中的例圖，思考每件作品各自的象征意義是什么？ 《清潔地球》：許多美少女拿著牙刷、毛巾為地球打掃衛(wèi)生呢！

《綠化每一個星球》：少年們拿出自己的本領(lǐng)為地球及其他星球作綠化，讓世界變得更美好。

《擁擠的地球》反映了作者對世界人口的憂慮，地球上的人口超過60億，地球已不堪重負。

《動物失去了家園》反映了作者對世界環(huán)境中森林面積的減少，導(dǎo)致動物的滅亡。《地球是我們共同家園》反映了作者對世界地球不堪重負的憂慮?！吨卫砗螅亦l(xiāng)的水變清了》：同樣反映了對污水處理的設(shè)想。

2、欣賞短?。ㄕ乙徽遥?/p>

（1）汽車尾氣（2）亂砍亂伐（3）偷獵動物（4）水污染??

3、師：同學(xué)們辨別真善美的能力還真棒，看得出來同學(xué)們對地球面臨的危機深深擔(dān)憂著。老師和你們是一樣的心情，前兩天，看到報紙上有這樣一件事，我把它用畫面來表達吧。

4、老師簡單演示作業(yè)過程，采用畫或剪貼方法結(jié)合。作畫步驟： ①打草稿

②突出重點加以表現(xiàn) ③設(shè)色

（四）、學(xué)生作業(yè)，音畫相隨

用你的畫筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊，可以在畫上寫上簡單的文字。

播放優(yōu)美環(huán)境片的片斷與音樂《熱愛地球媽媽》。

（五）、作業(yè)展示，引起共識

（1）說說自己的作業(yè)

（2）評評別人的作業(yè)

（3）組成長卷

同學(xué)們畫的真好！但要保護環(huán)境最需要的是大家拿出實際行動來。每個人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。

（六）、課堂延伸，普及意識

在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛護這唯一的星球。因為：（師生齊讀）過去，現(xiàn)在，未來，地球都是我們生存的家園??

七、教學(xué)反思：

本課教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系。本課教學(xué)設(shè)計重在為學(xué)生構(gòu)建了一個了解環(huán)保知識的平臺，結(jié)合學(xué)生自己的生活，讓他們通過觀察、體驗，在深入感悟的基礎(chǔ)上，得出自己的認(rèn)識，樹立起熱愛生命、熱愛生物和環(huán)境保護的意識，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)掘?qū)W生對主體知識，從無序到有序，使學(xué)生認(rèn)識不斷豐富，并進一步引導(dǎo)學(xué)生將知識運用于藝術(shù)表現(xiàn)中，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保必須從身邊的小事做起，學(xué)生較好的完成作業(yè)，且方法各異，有的繪畫、有的剪貼畫、有的用多種廢舊材料來完成，還有的加了文字說明。整堂課，師生共同互動，學(xué)生在評價自己作業(yè)時融入了真情實感，意識到從小樹立環(huán)保意識，讓地球的明天更美好。為了獲得生動的效果，有的學(xué)生也作了適當(dāng)?shù)目鋸?，通過藝術(shù)的手法展現(xiàn)出保護地球的美好前景。

第三篇：《世界地球日》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知領(lǐng)域：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。操作領(lǐng)域：通過漫畫形式，加深對“世界地球日”的了解。

情感領(lǐng)域：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情和環(huán)境保護意識。

教學(xué)重點：認(rèn)識了解地球生態(tài)環(huán)境與人們

生存的依賴關(guān)系，感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

教學(xué)難點：結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗和科學(xué)常識，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：大家都看過中央電視臺的一檔智力競賽節(jié)目“開心詞典”，今天我們班也來一次舉行一次“班級開心詞典”活動，全班按座位分成4大組，以組為單位搶答，答對一題加十分，分?jǐn)?shù)最高的一組勝出。

答題1：請說出“世界地球日”是每年的哪一天？（4月22日）

答題2：請說出美國于哪一年首次開展了聲勢浩大的“世界地球日”活動？（1970年）。

答題3：請說出我過有幾處自然保護區(qū)被列為世界自然遺產(chǎn)名錄？（8）

答題4：請說出沙塵暴的5點成因？（濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源）

答題5：請列舉出我過瀕危的野生動物？（大熊貓、金絲猴、揚子鱷、東北虎）

答題6：請列舉出地球上十大環(huán)境禍患中的五種？（土壤遭到破壞、空氣污染、淡水受到威脅、森林面積減少，生物品種減少、氣候變化和能源威脅、化學(xué)污染、混亂的城市化、海洋的過度開發(fā)和沿海地帶的污染、極地臭氧層空洞）

搶答結(jié)束，評出優(yōu)勝的一組。

剛才老師多次提到了世界地球日，那么什么是世界地球日？它又是如何產(chǎn)生的呢？今天就讓我們一起來了解一下。板書《世界地球日》

學(xué)習(xí)新課：

1、簡介世界地球日的由來：1969年，美國民主黨參議員蓋洛德?尼而森提議，在全國校園內(nèi)舉辦有關(guān)環(huán)境問題的講習(xí)會。當(dāng)時25歲的哈拂大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯?海斯很快就將尼而森的提議變成一個在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的熱烈支持。尼而森提議以次年的4月22日作為“地球日”在全美開展環(huán)保活動。1970年的首次“地球日”活動聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。這次活動標(biāo)志著美國環(huán)保運動的崛起，并促使美國政府采取一些治理環(huán)境污染的措施。

2、欣賞圖片

A、動物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等

B、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲草、山上的櫻花、雪蓮等

C、風(fēng)景圖片：長江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護區(qū)、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。

（1）、我們的地球是如此的美麗、寧靜、祥和，但由于人類對地球資源的開發(fā)利用不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境已受到嚴(yán)重破壞。以我國為例，由于人口增加和短期利益的驅(qū)動，許多地方無計劃、無節(jié)制的開墾土地，導(dǎo)致2000多萬畝土地荒漠化。

（2、）我們每個人身邊也時常有破壞環(huán)境的事發(fā)生，請大家以小組為單位進行討論?？梢試@這些話題展開：破壞花草樹木、亂砍亂伐；獵殺野生動物；白色垃圾的污染；工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放；浪費水資源；向湖泊河流中排放工業(yè)廢水。

（3）、我們小學(xué)生可以為環(huán)保做哪些事情呢？請大家繼續(xù)以小組為單位進行交流，討論?？梢試@這些話題展開：植樹凈化空氣；如何減少白色污染；節(jié)約水電等多種資源；搞環(huán)保宣傳活動；保護動植物；不隨地吐痰。

（4）、請學(xué)生代表發(fā)言，交流看法。

（5）、師小結(jié)：其實人類非常喜歡大自然，喜歡動植物。在日常生活中我們會看到人們用雕塑、電影、電視等藝術(shù)形式表現(xiàn)人與動植物和諧相處，同時也會以此來諷刺一些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。

下面我們一起來欣賞一些歌頌人類愛護地球和批判人類破壞地球的漫畫作品（同時播放“地球媽媽”）

A、保護環(huán)境的作品

B、破壞環(huán)境的作品

1、剛才欣賞了很多有關(guān)宣傳環(huán)保方面的畫，下面請大家也動手來試一試，在作業(yè)紙上創(chuàng)作一幅以“世界地球日”為主題的畫。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

3、展出學(xué)生作業(yè)，圍繞“世界地球日”這個主題，先自評，再互評，最后總評。

小結(jié)：今天，我們了解了有關(guān)世界地球日的知識，認(rèn)識和感受到了地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，人類只有一個地球，請大家用自己的雙手去保護、拯救地球，使地球永遠美麗、安詳，這是人類共同的心愿。

第四篇：《世界地球日》 教學(xué)設(shè)計

二年級《世界地球日》 教學(xué)設(shè)計

背景分析

地球是我們?nèi)祟惖墓餐覉@，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化 ——氣溫持續(xù)增長，水資源枯竭，瀕危絕種動物大幅增加，空氣嚴(yán)重污染……地球先生在哭泣！拯救地球、保護家園，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知領(lǐng)域：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2.操作領(lǐng)域：利用繪畫或漫畫的方法表達對生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂與創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。

3.情感領(lǐng)域：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。

教學(xué)重點：

了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的，表達對地球的熱愛，增強環(huán)保意識。

教學(xué)難點：

如何利用繪畫或漫畫的形式表現(xiàn)對人類社會的熱愛與責(zé)任感。

教學(xué)準(zhǔn)備： 師：各種環(huán)境優(yōu)美的圖片若干；破壞環(huán)境的圖片若干；學(xué)生的繪畫作品若干（包括正反兩方面的環(huán)保作品）。

生：1學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2課前收集有關(guān)環(huán)境白紙或彩紙、油畫棒或其他繪畫工具材料。

教學(xué)過程：

1.演示導(dǎo)入：教師在黑板上直接演示“小鳥的家哪兒去了？”，讓學(xué)生思考：你想到了什么？小組討論，用自己的話說一說自己看了這幅畫的感受或體會。

2.我們每個人身邊也時常有破壞環(huán)境的事發(fā)生，請大家以小組為單位進行討論。引導(dǎo)學(xué)生說一說地球環(huán)境日益被破壞的各種現(xiàn)象?？梢試@這些話題展開：破壞花草樹木、亂砍亂伐；獵殺野生動物；白色垃圾的污染；工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放；浪費水資源；向湖泊河流中排放工業(yè)廢水。（可出示短片片斷）

教師提問：為什么會形成這種現(xiàn)象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早在1970年的時候，美國首次開展了聲勢浩大的“世界地球日”活動。你們知道世界地球日是幾月幾日嗎？（4月22日）

3.欣賞圖片

A、風(fēng)景圖片：長江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護區(qū)、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。

B、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲草、山上的櫻花、雪蓮等。

C、動物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等或者（動物短片）。

我們的地球是如此的美麗、寧靜、祥和，但由于人類對地球資源的開發(fā)利用不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境已受到嚴(yán)重破壞。

4.我們小學(xué)生可以為環(huán)保做哪些事情呢？請學(xué)生交流，討論?？梢試@這些話題展開：植樹凈化空氣；如何減少白色污染；節(jié)約水電等多種資源；搞環(huán)保宣傳活動；保護動植物；不隨地吐痰。（結(jié)合教材中的學(xué)生作品）

同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳，來紀(jì)念這個全球性的日子，畫出我們美好的家園。

5.學(xué)生練習(xí)：

要求：以世界地球日為題，創(chuàng)作一幅保護地球的繪畫作品或宣傳畫。繪畫作品要求構(gòu)思新穎，想象具有一定的科學(xué)性。

6.展示與評價：圍繞“世界地球日”這個主題，先自評，再互評，最后總評。（以作品環(huán)繞地球的方式展示在黑板上）

7.小結(jié)

在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛護這唯一的星球。因為：（師生齊讀）過去，現(xiàn)在，未來，地球都是我們生存的家園……

第五篇：《世界地球日》班隊會 教學(xué)設(shè)計

《世界地球日》教學(xué)設(shè)計

墳坨小學(xué) 六年級

一、教材分析

《世界地球日》增強學(xué)生對大自然和人類社會的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和確立世界地球日目的。

2．用宣傳畫或漫畫的方法表達對地球環(huán)境的擔(dān)憂和創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。

3．激發(fā)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的熱情，增強環(huán)境保護的意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1．教學(xué)重點：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，表達自己對地球的熱愛，增強環(huán)境保護的責(zé)任感。

2．教學(xué)難點：深刻認(rèn)識到“拯救地球”強烈的責(zé)任感和使命感。

四、教學(xué)過程設(shè)計

（一）課前準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染的資料、圖片，收集世界地球日的資料及圖片等。

（二）教學(xué)思路（1）視頻導(dǎo)入：

師：電影《私人訂制》不知道同學(xué)們有沒有看過，其中有一段任老師覺得很有意義，我們一起來欣賞一下。（視頻播放）師：看了這段視頻，同學(xué)們有何感想呢？ 生：（交流感受）

【生成】生1：要保護環(huán)境

生2：不要濫砍濫伐

生3：保護水資源 師總結(jié)，引出課題：

同學(xué)們的想法讓大家深有感觸，地球是人類的母親，是我們生存的搖籃，但是隨著科技日趨發(fā)達，生態(tài)環(huán)境卻日益惡化，為了更好的保護我們的幸福家園，聯(lián)合國制定了《世界地球日》——板書（2）新授：

師：那同學(xué)們知不知道世界地球日是哪一天呢？ 生：4月22日

2、師：嗯！看來大家回去也查了些資料呢？有沒有誰能來說說你都查到了哪些資料？關(guān)于世界地球日的？ 生：（分享交流）

3、師：舉辦世界地球日活動的用意是什么？ 生：喚起人類愛護地球，保護地球的意識。

師總結(jié)，ppt播放圖片：不錯，過去的自然環(huán)境很好，藍藍的天空，草地綠油油的，鳥兒在天空自由飛翔，人類與自然和諧相處，現(xiàn)在樹木被砍伐，廢棄源源不斷的排向控制，原本碧藍的天空已經(jīng)變得灰蒙蒙的，鳥類漸漸減少，自然環(huán)境相當(dāng)惡劣。

師：我們的環(huán)境為什么會變成這樣呢？ 生：人為的

師：大家知道了地球是人類的共同家園，然而，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，地球的氣溫和環(huán)境因此急劇變化，如果這樣持續(xù)下去，太可怕了，那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？下面請同學(xué)們翻開書本先來欣賞一些這些小朋友是怎樣做的，再來說一說你的想法。在欣賞的時候，看看小作者是從哪些角度來表現(xiàn)的的?？偨Y(jié)出：過去和現(xiàn)在的對比，也可以畫憧憬以后有更好的環(huán)境。

（3）學(xué)生創(chuàng)作：用你的畫筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊，可以在畫上寫上簡單的文字。（4）作業(yè)展評

（5）拓展：在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛護這唯一的星球。因為：過去，現(xiàn)在，未來，地球都是我們生存的家園……