第一篇：2014校園圖書(shū)館閱覽室工作計(jì)劃

2014校園圖書(shū)館閱覽室工作計(jì)劃范文

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。以下是由

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮圖書(shū)服務(wù)育人的積極性，使圖書(shū)更好服務(wù)于教學(xué)第一線，服務(wù)于學(xué)校中心工作，服務(wù)于廣大師生，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生走進(jìn)校園，感受書(shū)香潛移默化的感染與熏陶。

二、工作要點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書(shū)籍，深化他的愛(ài)國(guó)主義情感。

2、引導(dǎo)他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛(ài)戴之情。

3、讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與圖書(shū)管理，激發(fā)他們到圖書(shū)室閱讀的興趣。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)，充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室的效能。

5、常規(guī)工作：

①隨時(shí)做好圖書(shū)的修補(bǔ)工作;

②期刊、報(bào)紙及時(shí)上架，報(bào)紙雜志做好裝訂。

③做好圖書(shū)登記、上架，期刊記錄，做好師生借閱制度。

④保證學(xué)生每周一次的閱讀課。

三、具體工作

1、繼續(xù)抓好圖書(shū)分類(lèi)工作，把所有新購(gòu)圖書(shū)編號(hào)、上架。

2、搞好圖書(shū)造冊(cè)工作，對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)管理，以方便師生的借閱。

3、按照上級(jí)要求，對(duì)書(shū)架上的圖書(shū)進(jìn)行認(rèn)真整理，要求做到擺放規(guī)范、美觀;分類(lèi)合理，賬目清楚。

4、抓好圖書(shū)室、閱覽室的開(kāi)放工作，要保證師生每人每周借閱圖書(shū)至少一本，圖書(shū)室、閱覽室周一至周五全天開(kāi)放。

5、開(kāi)展美文朗讀比賽，并評(píng)出優(yōu)秀朗讀者若干名，學(xué)校進(jìn)行布榜表彰。

6、舉行一次讀書(shū)心得交流比賽。各班評(píng)出2名優(yōu)勝者參加學(xué)校決賽，學(xué)校評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干名，進(jìn)行表彰。

7、添置學(xué)生閱覽桌椅、圖書(shū)架等，為師生閱覽提供優(yōu)良環(huán)境。

8、圖書(shū)管理員、閱覽室管理員，每天要按時(shí)到崗，要保證師生借書(shū)、閱覽暢通無(wú)阻。

9、要保證圖書(shū)室、閱覽室地面干凈衛(wèi)生，書(shū)架、桌椅擺放整潔。

10、抓好師生借閱手續(xù)工作，借書(shū)卡片填寫(xiě)要規(guī)范，字跡工整認(rèn)真。

第二篇：2012年下期圖書(shū)館閱覽室工作計(jì)劃

2012年下期圖書(shū)館閱覽室工作計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析

書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營(yíng)造真正意義上的“書(shū)香校園”，塑造“書(shū)香師生”而不斷努力著。在過(guò)去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書(shū)館的基本建設(shè)：安排圖書(shū)管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書(shū)建設(shè)的資金增加了，配置各類(lèi)型圖書(shū)、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適??如今的圖書(shū)室閱覽室已成為校園里最吸引人的場(chǎng)所，知識(shí)容量最大的課堂?！白寧熒哌M(jìn)校園，感受書(shū)香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書(shū)家”、“校園小明星”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩(shī)意。

為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷長(zhǎng)善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書(shū)香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

二、工作目標(biāo)：

1、添購(gòu)新書(shū)，調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，使藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、通過(guò)宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)、多藏書(shū)的意識(shí)和習(xí)慣。

3、改進(jìn)圖書(shū)室閱覽室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)室閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。

三、工作措施

1、調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門(mén)課程時(shí)，提供一連串的參考書(shū)目。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書(shū)室閱覽室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先，從采購(gòu)圖書(shū)起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū)；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)和變化，結(jié)合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū)，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專(zhuān)著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛(ài)的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書(shū)的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書(shū)少和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

總之，學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購(gòu)書(shū)要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書(shū)室閱覽室的藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、全方位的借閱方式。

圖書(shū)室閱覽室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書(shū)和圖書(shū)室

閱覽室發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們將由集體借閱、半開(kāi)架節(jié)約過(guò)渡到全開(kāi)架借閱，讓館藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書(shū)室閱覽室里布置書(shū)庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書(shū)館，可以還了書(shū)進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書(shū)，可以找了書(shū)在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

3、見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間。

學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來(lái)的課堂作業(yè)，去圖書(shū)室閱覽室自由借閱圖書(shū)的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書(shū)室閱覽室只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間，“見(jiàn)縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。

4、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

現(xiàn)任圖書(shū)室閱覽室教師管理員除了圖書(shū)的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)所有師生借閱，如果沒(méi)有一支學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑一個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開(kāi)放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書(shū)室閱覽室開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁?/p>

軍，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛(ài)圖書(shū)室閱覽室工作，又形成了圖書(shū)室閱覽室的特色。

5、形式多樣的圖書(shū)宣傳輔導(dǎo)。

首先以黑板報(bào)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書(shū)宣傳和推薦圖書(shū)。其次是組織專(zhuān)題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng)。在開(kāi)展這些活動(dòng)前，圖書(shū)室閱覽室先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào)刊。這既擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，顯現(xiàn)圖書(shū)室閱覽室的功效，又團(tuán)結(jié)了一大批讀書(shū)積極分子。

6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們的學(xué)生正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛(ài)看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書(shū)及故事書(shū)。女生愛(ài)看童話、散文、民間故事、兒童小說(shuō)、中短篇小說(shuō)。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識(shí)，急切需要到圖書(shū)室閱覽室尋找自己喜愛(ài)的圖書(shū)，而且，他們對(duì)書(shū)不會(huì)“饑不擇食”，什么都喜歡，開(kāi)始挑剔圖書(shū)室閱覽室藏書(shū)品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù)不能停留在以前一般的圖書(shū)借還上，要尊重他們，盡可能開(kāi)放借閱，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生甚至可以開(kāi)展預(yù)約登記、特殊借閱、重點(diǎn)輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多

是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書(shū)館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書(shū)，以幫助廣大教師在新形勢(shì)下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。

對(duì)教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書(shū)室閱覽室的館舍條件為他們開(kāi)課等提供方便。在圖書(shū)室閱覽室組織的活動(dòng)中，要主動(dòng)誠(chéng)懇地邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書(shū)室閱覽室的合作，又促使圖書(shū)室閱覽室開(kāi)展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

第三篇：圖書(shū)館閱覽室規(guī)章制度

圖書(shū)館閱覽室規(guī)則

1、閱覽室全天為全校師生開(kāi)放，師生可持借閱證入室閱覽。上閱讀課不必持借閱證。

2、內(nèi)陳放的報(bào)紙、雜志、圖書(shū)只供在本室閱覽，概不外借。

3、紙、雜志、圖書(shū)閱后必須按編號(hào)放回原處。

4、文明禮貌，愛(ài)護(hù)報(bào)刊、圖書(shū)和室內(nèi)的公共設(shè)施，書(shū)刊不得折疊、撕剪、污損，如有上述情況酌情賠償。

5、持室內(nèi)安靜，不隨地吐痰，不高聲喧嘩，不亂丟紙屑，保持清潔衛(wèi)生。

圖書(shū)室管理細(xì)則

1.遵守圖書(shū)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重館內(nèi)的每位工作人員。

2.進(jìn)入圖書(shū)室請(qǐng)勿大聲喧嘩，注意保持室內(nèi)安靜，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3.保持室內(nèi)清潔，禁止吸煙，請(qǐng)勿隨地吐痰和亂扔雜物。4.請(qǐng)勿攜帶食品及飲料進(jìn)入圖書(shū)室。5.請(qǐng)勿自帶書(shū)刊進(jìn)入圖書(shū)室。

6.為保證廣大師生的共同利益，保證書(shū)刊的順利流通，每位同學(xué)每次只能取閱一冊(cè)圖書(shū)。7.圖書(shū)閱畢，請(qǐng)立即歸所在原圖書(shū)架位置，以保證他人能夠繼續(xù)閱覽。8.愛(ài)護(hù)圖書(shū)，珍惜資源，請(qǐng)勿涂抹，劃線，撕毀和盜竊圖書(shū)。

9.保持閱覽室內(nèi)的整體布局，請(qǐng)勿隨意移動(dòng)室內(nèi)的家具設(shè)備，切勿任意刻劃和涂抹。10.借書(shū)人員憑借書(shū)證，嚴(yán)格按手續(xù)登記后，方可將圖書(shū)帶出圖書(shū)室。

圖書(shū)室管理制度

１、圖書(shū)室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時(shí)為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

２、圖書(shū)室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類(lèi)登記和注銷(xiāo)登記三種帳冊(cè)，藏書(shū)室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè)，做到帳物相符。

３、圖書(shū)分類(lèi)按《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法中小學(xué)使用書(shū)》的規(guī)定執(zhí)行。

４、認(rèn)真制訂書(shū)刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書(shū)質(zhì)量。對(duì)于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書(shū)要定期修補(bǔ)、剔除，及時(shí)注銷(xiāo)。

５、新購(gòu)置圖書(shū)，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類(lèi)、編目、出架等工作，以加速圖書(shū)流通。

６、為提高圖書(shū)資料的利用率，工具書(shū)、大型成套圖書(shū)只供查閱，不得出借。教師借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱教學(xué)圖書(shū)不超過(guò)５本，文藝作品不超過(guò)２本，時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月；學(xué)生借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱只限一冊(cè)，時(shí)間不超過(guò)一周；班主任為學(xué)生集體借閱，每次人均２本，借期２個(gè)月；逾期不還者，罰停借一月。

７、遺失或嚴(yán)重?fù)p壞書(shū)刊，原則上應(yīng)賠償原書(shū)。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書(shū)按原價(jià)35倍賠款；成套書(shū)刊遺失一冊(cè)，按全套價(jià)賠款，余書(shū)仍留室存藏。對(duì)書(shū)刊有輕微損壞者給予批評(píng)教育，并責(zé)成其修補(bǔ)好。

８、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲(chóng)蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書(shū)完好。

９、教工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書(shū)，交回借書(shū)證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

圖書(shū)室借閱制度

一、開(kāi)放時(shí)間

星期一至星期五。

二、專(zhuān)人管理

圖書(shū)資料由辦公室安排專(zhuān)人統(tǒng)一保管，保管人員負(fù)責(zé)做好圖書(shū)資料的登記造冊(cè)、借閱工作，保證圖書(shū)資料的整潔，防止圖書(shū)遺失。

三、借閱方法、數(shù)量

1、本校學(xué)生以班級(jí)集體借閱方式，在圖書(shū)管理員的管理下，每人每次限借1冊(cè)。借閱人要填寫(xiě)借閱圖書(shū)登記表，妥善使用和保管所借圖書(shū)，不得轉(zhuǎn)借。

2、本單位教師一次借書(shū)不超過(guò)3本；借閱圖書(shū)時(shí)，本單位教師可進(jìn)入圖書(shū)室查書(shū)，其他人員須經(jīng)專(zhuān)職負(fù)責(zé)人允許，并由管理員當(dāng)面登記。

3、辦借書(shū)手續(xù)之前，讀者要仔細(xì)查看書(shū)中有無(wú)缺頁(yè)和污損，如發(fā)現(xiàn)圖書(shū)已有損壞，應(yīng)及時(shí)告知圖書(shū)管理人員。否則，還書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，由還書(shū)者承擔(dān)一切責(zé)任。

四、借閱期限

學(xué)生在閱讀課進(jìn)行借閱，下課后歸還圖書(shū)。教師借閱圖書(shū)不超過(guò)3個(gè)星期，如需繼續(xù)借閱，應(yīng)辦續(xù)借手續(xù)。

五、歸還方法

歸還圖書(shū)由圖書(shū)管理員統(tǒng)一收齊圖書(shū)，統(tǒng)計(jì)圖書(shū)數(shù)量，檢查圖書(shū)完好情況。經(jīng)工作人員檢查、確認(rèn)書(shū)籍完整無(wú)損后，方可離去

六、其它規(guī)定

1、外單位人員及學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可辦理借閱手續(xù)，并按期歸還。

2、圖書(shū)室對(duì)所有外借圖書(shū)均有權(quán)隨時(shí)收回。

3、讀者在庫(kù)內(nèi)選書(shū)，將圖書(shū)亂拿亂放者，工作人員有權(quán)責(zé)令其將圖書(shū)整理好，并停止借閱圖書(shū)一個(gè)月。

4、對(duì)丟失、損壞的圖書(shū)?？砂础皥D書(shū)遺失、損壞賠償辦法”進(jìn)行賠償。

圖書(shū)遺失、損壞賠償制度

1、讀者在借書(shū)時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查所借圖書(shū)有無(wú)缺頁(yè)、污損現(xiàn)象。若發(fā)生有上述情況，可交管理員加蓋破損章。否則，在還書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)有以上情況，除批評(píng)教育外，以原書(shū)價(jià)的1倍罰款。情況較為嚴(yán)重者，按原書(shū)價(jià)的2倍罰款。

2、圖書(shū)條形碼的完好是保證圖書(shū)正常流通的重要條件。如發(fā)現(xiàn)有丟失條形碼或損壞條形碼者，丟失、損壞一個(gè)條形碼罰款2元。

3、遺失一般圖書(shū)可按書(shū)原價(jià)的2倍罰款，若遺失珍貴圖書(shū)或現(xiàn)已無(wú)法購(gòu)買(mǎi)到的書(shū)籍，可處以3-5倍的罰款。

5、成套圖書(shū)若丟失或損壞其中一本，應(yīng)按整套價(jià)格賠償，剩余書(shū)刊留館使用。

6、如采用撕條形碼、等惡劣手段偷竊圖書(shū)，除報(bào)請(qǐng)學(xué)校給予紀(jì)律處分外，可按原書(shū)價(jià)的5倍罰款。

7、所遺失的書(shū)刊經(jīng)賠償后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間又找到原書(shū)刊時(shí)，可將原書(shū)刊交回圖書(shū)館，原賠償款收據(jù)經(jīng)圖書(shū)館負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可后交回財(cái)務(wù)部，由財(cái)務(wù)部退回賠償金。

圖書(shū)管理員職責(zé)

一、圖書(shū)管理員在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)管理的規(guī)章制度。

二、圖書(shū)管理員要樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，,鉆研業(yè)務(wù),掌握?qǐng)D書(shū)管理業(yè)務(wù)的基本技能，執(zhí)行學(xué)校圖書(shū)室，閱覽室的管理工作。

三、做好師生的圖書(shū)出借，歸還和閱讀工作，經(jīng)常研究師生的學(xué)習(xí)借閱情況，不斷改進(jìn)工作方法，,簡(jiǎn)化借閱手續(xù)，,提高圖書(shū)流通率，充分發(fā)揮圖書(shū)在陶冶學(xué)生思想品德和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)方面的作用。

四、有計(jì)劃，有原則地選購(gòu)圖書(shū)，訂閱期刊，及時(shí)添購(gòu)新書(shū)籍，書(shū)柜,保證圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的合理使用。

五、按照?qǐng)D書(shū)編目的要求，對(duì)藏書(shū)分類(lèi)編目，新買(mǎi)的書(shū)刊及時(shí)分編上架，投入流通，不無(wú)故積壓。

六、經(jīng)常宣傳新書(shū)內(nèi)容配合教研組，團(tuán)隊(duì)組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好書(shū)刊鑒別工作，嚴(yán)禁內(nèi)容不健康的書(shū)刊出借和閱覽。

七、愛(ài)護(hù)圖書(shū)財(cái)產(chǎn)，定期查庫(kù),帳物要清,經(jīng)常保持圖書(shū)館，閱覽室和資料整潔通風(fēng)，做好防蟲(chóng)，防潮,防火，防盜等安全保護(hù)工作。

八、定期做好報(bào)紙,雜志的裝訂保管工作，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍雜志。

九、對(duì)師生做好愛(ài)護(hù)圖書(shū)和遵守閱覽室制度的宣傳教育工作，并建立培養(yǎng)一支學(xué)生管理圖書(shū)的服務(wù)隊(duì)伍。

十、配合教研組搜集和積累必要的教學(xué)資料了，主動(dòng)向教師推薦，提供教學(xué)參考和教學(xué)資料。

第四篇：圖書(shū)館閱覽室設(shè)計(jì)論文

高校圖書(shū)館閱覽室設(shè)計(jì)論文

圖書(shū)館在裝修，陳設(shè)藝術(shù)領(lǐng)域非常廣泛，內(nèi)容極為豐富，形式多樣。高校圖書(shū)館應(yīng)考慮其自身的特點(diǎn)，獲得的精髓。例如，一些藝術(shù)學(xué)校的教師和學(xué)生的顯示在大廳的一角，民族特色的剪紙，服裝，風(fēng)箏，觀賞石等，或在大廳使用了一個(gè)巨大的壁畫(huà)，壁掛，裝飾浮雕，平達(dá)。根據(jù)讀者親近自然的心理，你可以顯示在中庭或庭院的室內(nèi)景觀，涓涓細(xì)流，動(dòng)中有靜。閱覽室的學(xué)習(xí)環(huán)境，藝術(shù)往往簡(jiǎn)單的家具，裝飾石膏列放在一邊的小畫(huà)或雕塑墻產(chǎn)品，這些家具營(yíng)造文化氛圍，進(jìn)一步激發(fā)讀者的好奇心。

對(duì)于閱覽室的地理位置而言，一定要避免緊鄰衛(wèi)生間，因?yàn)闀?huì)有穢氣進(jìn)來(lái)使人無(wú)法清明，影響讀書(shū)時(shí)的心情。閱覽室的顏色要以淺色為主，在顏色上選擇淺色對(duì)保護(hù)眼睛視力大有裨益。書(shū)桌和書(shū)柜以及墻壁的顏色一定要搭配適宜，墻壁顏色一般以白色為主。

在閱覽室設(shè)計(jì)方面，就更加要注意給讀者塑造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，塑造出一種和圖書(shū)館相對(duì)應(yīng)的靜默之感。

閱覽室書(shū)桌的布局：書(shū)桌最好不要放在閱覽室門(mén)剛打開(kāi)就會(huì)看到地方，也就是路沖，這種感覺(jué)有如臨門(mén)一腳或半路殺出程咬金的感覺(jué)，書(shū)桌必須是擺放在陽(yáng)光充足的地方，而且最好是能順著呼吸到入口處進(jìn)來(lái)的空氣。書(shū)桌的擺放要有條理、整齊、勻稱(chēng)，應(yīng)該是布滿整個(gè)閱覽室向陽(yáng)的一面，也就是靠窗戶的地方。

閱覽室書(shū)柜的布局：就一間閱覽室而言，書(shū)桌應(yīng)該是屬陽(yáng)的，而放置書(shū)籍的書(shū)柜的屬陰的，也就是屬靜的。在閱覽室中間擺放好書(shū)桌之后，就在與之相協(xié)調(diào)、對(duì)應(yīng)的方位擺放書(shū)柜。書(shū)柜不能擺放在陽(yáng)光照射的地方，不合書(shū)柜的陰性，不利于書(shū)本的保存。

色彩環(huán)境色彩會(huì)影響人的心理,這些影響總是在不知不覺(jué)中發(fā)生作用,左右人們的情緒。通常,紅、黃等偏暖的色調(diào)有熱烈、興奮、溫暖的感覺(jué),能使人的思維活躍;藍(lán)、綠等偏重冷的色調(diào)有沉靜、理智、寒冷的感覺(jué),能使人的思維清新、敏捷。色彩的合理搭配,能創(chuàng)造出更適合圖書(shū)館的色彩氛圍。圖書(shū)館的閱覽環(huán)境主要是以學(xué)習(xí)、研究為主,注重文化氣氛,因此,在色彩的選擇上,頂、墻應(yīng)采用高明度淺色,底面采用較暗的灰色,書(shū)架為淺冷灰色,閱覽桌椅為深暖色,這樣從上到下,由明漸暗的色彩過(guò)度及協(xié)調(diào)的冷暖搭配,適合人的輕重視覺(jué)感,體現(xiàn)空間的穩(wěn)定感,獲得柔和、寧?kù)o的環(huán)境氛圍,使讀者沉浸在溫馨的感受之中。

學(xué)生是高校圖書(shū)館閱覽室最大的服務(wù)群體,而圖書(shū)館閱覽室的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為與情感的影響又是潛移默化的，好的環(huán)境能促使學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的興趣，因此設(shè)計(jì)出一個(gè)好的圖書(shū)館閱覽室的重要性是不言而喻的。

第五篇：圖書(shū)館優(yōu)秀閱覽室評(píng)選活動(dòng)

圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選活動(dòng)

主辦：圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)

協(xié)辦：圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)學(xué)生閱覽部

一、活動(dòng)目的

圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)校的重要組成部分，是一個(gè)知識(shí)的海洋，是一個(gè)學(xué)習(xí)的圣地。而閱覽室作為圖書(shū)館的一部分，提供各種各樣的書(shū)籍供同學(xué)們使用、查看、摘要，也為同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以閱覽室的環(huán)境至關(guān)重要。為了加強(qiáng)對(duì)閱覽室以及其中管理員的管理，激發(fā)各閱覽室管理員的管理熱情，吸引更多的同學(xué)前來(lái)閱覽室使用、查看、摘要知識(shí)，把閱覽室的書(shū)籍充分利用起來(lái)，發(fā)揮圖書(shū)館的作用，為同學(xué)們提供一個(gè)更好、更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，特舉辦此次活動(dòng)。

二、評(píng)選對(duì)象

新書(shū)閱覽室、外文閱覽室、機(jī)電化閱覽室、工具書(shū)閱覽室

三、活動(dòng)時(shí)間

宣傳申請(qǐng)階段：2天（2009.3.14~2009.3.15）考核評(píng)選階段：14天（2009.3.16~2009.3.27）上報(bào)總結(jié)階段：2天（2009.3.30~2009.3.31）

四、宣傳申請(qǐng)階段 1、2009年3月14日，圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)、圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)（見(jiàn)策劃書(shū)末尾）召開(kāi)各閱覽室負(fù)責(zé)人會(huì)議，告知此次活動(dòng)，且向各閱覽室負(fù)責(zé)人下發(fā)通知文件和“優(yōu)秀閱覽室”申請(qǐng)表（見(jiàn)附件1）。2、2009年3月14日，請(qǐng)圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)宣傳推廣部部長(zhǎng)劉曦組織宣傳推廣部部員出一期宣傳此次活動(dòng)的黑板報(bào)，并放于西區(qū)門(mén)口。內(nèi)容是關(guān)于各個(gè)閱覽室的大致情況，要求圖片和文字共用，能夠較為生動(dòng)形象的展現(xiàn)各閱覽室的風(fēng)采，能夠吸引同學(xué)們參與到此次活動(dòng)中來(lái)，此黑板報(bào)需在2009年3月15日之前完成。3、2009年3月14日，圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)宣傳推廣部打印幾張各閱覽室的路標(biāo)指示牌出來(lái)，貼于去各閱覽室的路的墻上，具體事宜由宣傳推廣部部長(zhǎng)劉曦負(fù)責(zé)。4、2009年3月15日，各閱覽室負(fù)責(zé)人組織全體管理員到圖書(shū)館，圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)組織相關(guān)人員到各閱覽室考查各閱覽室負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動(dòng)情況，強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的注意事項(xiàng)，并再次向各閱覽室管理員宣傳此次活動(dòng)，并鼓勵(lì)管理員積極參加到此次活動(dòng)中。

五、評(píng)選方式

1、成立圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)，由圖書(shū)館館長(zhǎng)任顧問(wèn)，對(duì)此次活動(dòng)的相關(guān)事宜進(jìn)行指導(dǎo)；由圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)主席鄭波任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)此次活動(dòng)相關(guān)事宜；由圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)閱覽室總負(fù)責(zé)人任晶茹任此次活動(dòng)副組長(zhǎng)，具體執(zhí)行此次活動(dòng)的相關(guān)事宜；由圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)部部員中組成組員，配合副組長(zhǎng)的工作。

2、各閱覽室負(fù)責(zé)人在考核時(shí)間之前上交“優(yōu)秀閱覽室”申請(qǐng)表和評(píng)選資料（包括閱覽室管理情況、閱覽室先進(jìn)事跡、閱覽室流通量、閱覽室為圖書(shū)館做的貢獻(xiàn)等）

3、各閱覽室分?jǐn)?shù)由讀者所打分?jǐn)?shù)（占60%）、圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)所打分?jǐn)?shù)（占30%）、閱覽室實(shí)際情況分?jǐn)?shù)（占10%）組成。

4、讀者打分細(xì)則：當(dāng)有同學(xué)到閱覽室來(lái)看書(shū)時(shí)，值班管理員在他（她）簽字時(shí)，小聲對(duì)他（她）大致介紹此次活動(dòng)，并給他（她）讀者調(diào)查表，請(qǐng)他（她）進(jìn)行填寫(xiě)，并于離開(kāi)時(shí)交回管理員處。最后、對(duì)讀者調(diào)查表進(jìn)行匯總總結(jié)，給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

5、圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)打分細(xì)則：圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)，將利用圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)考核表不定時(shí)地對(duì)各閱覽室的衛(wèi)生、紀(jì)律等相關(guān)情況進(jìn)行抽查打分，抽查次數(shù)不少于3次，最終進(jìn)行求和取平均數(shù)，即為最后圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)所打分?jǐn)?shù)，再乘以其比例，即為最后圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)所打分?jǐn)?shù)

6、實(shí)際情況所得分?jǐn)?shù)細(xì)則：因各閱覽室的實(shí)際情況有所不同，為了保證公平公正，將根據(jù)各閱覽室實(shí)際情況的不同，由圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)和圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)商議后，給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，再乘以比例，即為最后得分。

六、總結(jié)上報(bào)階段 1、2009年3月30號(hào)，圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)匯總各個(gè)閱覽室的最后得分，評(píng)選出“優(yōu)秀閱覽室”，上報(bào)至圖書(shū)館館長(zhǎng)處，進(jìn)行審核批復(fù)。2、2009年3月31日，圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)、圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)召開(kāi)各閱覽室負(fù)責(zé)人會(huì)議，通報(bào)“優(yōu)秀閱覽室”，并向獲得“優(yōu)秀閱覽室”稱(chēng)號(hào)的閱覽室表示祝賀和向該閱覽室贈(zèng)送流動(dòng)紅旗一面，并在每年圖書(shū)館管理員換屆大會(huì)上通報(bào)表?yè)P(yáng)。會(huì)上，由此次活動(dòng)的副組長(zhǎng)做此次活動(dòng)的報(bào)告，經(jīng)圖書(shū)館館長(zhǎng)審議后結(jié)束此次活動(dòng)。

七、注意事項(xiàng)

1、各閱覽室負(fù)責(zé)人必須在考核時(shí)間之前上交“優(yōu)秀閱覽室”申請(qǐng)表，必須參與到此次活動(dòng)中來(lái)。

2、3、當(dāng)讀者打分時(shí)，閱覽室管理員不得干預(yù)。

閱覽室管理員必須認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，不得懈怠，不得作假。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

優(yōu)秀閱覽室：一個(gè)

獎(jiǎng)勵(lì)：贈(zèng)送流動(dòng)紅旗一面、在圖書(shū)館內(nèi)部和圖書(shū)館換屆大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)

流動(dòng)紅旗是顯示一個(gè)閱覽室情況好壞的重要標(biāo)志，流動(dòng)紅旗以月為標(biāo)準(zhǔn)，圖書(shū)館學(xué)生管理員學(xué)風(fēng)建設(shè)部將每月抽查五次各閱覽室情況，最好的閱覽室獲得流動(dòng)紅旗。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

流動(dòng)紅旗：約20元 共計(jì)：約20元左右

圖書(shū)館“優(yōu)秀閱覽室”評(píng)選委員會(huì)

組長(zhǎng)：鄭

波

副組長(zhǎng)：任晶茹

滿

龍

組員：李

林

李

博

李

龍

張澤華

策劃者：滿

龍 指導(dǎo)者：任晶茹