第一篇：高二地理備課組教研工作計劃

高二地理備課組教研工作計劃

高二地理備課組王永祥2012年9月4日

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計劃開展工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法，努力促進地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

二、工作思路

以校地理學(xué)科教研組為核心，以全備課組地理教師為主體，以各年級組地理備課組為基地，以集體備課、解決教學(xué)的問題為載體，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心；學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干、帶動全體，創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進日常地理教學(xué)改革，及時反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極探索新課改理論與學(xué)校教學(xué)實踐的結(jié)合點。本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

(1)組織教師深入研讀《新課標(biāo)》，明確新課程改的方向，理解高中新課程改的實質(zhì)，落實課程改革的要求。

(2)研讀和實踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論；

2、加強教學(xué)過程管理，爭取全是期末地理統(tǒng)考地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量，著重做好以下工作：

（1）總結(jié)、分析上學(xué)期的期末考試的質(zhì)量，反思教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。

（2）認(rèn)真分析總結(jié)近三年的新課改地區(qū)地理高考試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學(xué)。

（3）組織好教師集體備課，關(guān)注全組地理教師的備課、上課和試題的選擇和命制。每月2次，嚴(yán)格考勤！

（4）做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達(dá)；

（5）認(rèn)真完成本學(xué)期兩次月考和期中考試的試題命制、閱卷、分析、統(tǒng)計工作；盡力把全年級的難度系數(shù)控制在0.5-0.6之間

3、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，備課組需要建立起良好的教研制度、集體備課、案例分析、公開課觀摩、經(jīng)驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質(zhì)量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動，本期各級骨干教師必須獻(xiàn)課一次。把提高高二地理教師專業(yè)素質(zhì)落實到全組老師、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。

4、高二地理教學(xué)強調(diào)夯實基礎(chǔ)，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓(xùn)練；加強對地理圖表和文字表述的訓(xùn)練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究并評價現(xiàn)實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。

5、全備課組老師完成：40歲以上的交自制專業(yè)課件1份個，四十歲以下的交自制專業(yè)課件2份，必須在9月11日前上交。交教學(xué)計劃一份/人，上期未交的其他東西一并交來！

第二篇：高二地理備課組工作計劃

高二地理備課組工作計劃

一、備課組活動計劃

本學(xué)期備課組活動安排在每周一上午第三節(jié)課，地點：政史地辦公室，人員：伍紅軍、張翅航、毛延成、徐思?；顒觾?nèi)容以教育教學(xué)方法探究為主；安排好每周的教學(xué)工作；組織好月考等試卷制訂、評卷等工作；安排好科內(nèi)聽課評課活動及積極申報地理課題等。

二、教學(xué)工作計劃

學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三和世界地理概述的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完

成初中區(qū)域地理知識復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。

教學(xué)任務(wù)及總要求：

1．復(fù)習(xí)初中世界地理知識，重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認(rèn)識形成特色的原因。

2．教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。教學(xué)主要措施：

1．要提高學(xué)生對課堂時間的使用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。

2．要注意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高。

3．本學(xué)期由于時間有限，有效教學(xué)時間只有三個月，所以任務(wù)很緊，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣非常重要。

高二地理備課組

第三篇：高二地理備課組工作計劃__2014

高二地理備課組工作計劃2014-2015學(xué)（上）

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃為指導(dǎo)下，制定此計劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測和將面臨的文科高考，扎實做好教育教學(xué)教研工作。

二、主要工作和措施

1.個人鉆研為主，集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過集體備課統(tǒng)一重點內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度。

2.按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

3.相互交流，共同提高。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課、評課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補己之短，進而不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4.。備課組成員，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級公開課。個人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

5.。發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢，會在不自覺中給學(xué)生地理知識的廣跨度。但是同時又要注意，不可沖淡該學(xué)的內(nèi)容。

6.。本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3.，迎接學(xué)業(yè)水平檢測； 文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃，可以復(fù)習(xí)世界地理，接下來是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接市里一調(diào)考試。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時跟進。

7.各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，除積極參加組內(nèi)教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外，還要自覺在網(wǎng)上聽取地理專家講座。如國家王樹聲、田佩淮等老師的講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

8，在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團結(jié)，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作。,高二地理備課組工作計劃2014-2015學(xué)（上）

姜淑敏

第四篇：2018年高二地理備課組工作計劃

2018年高二地理備課組工作計劃

本備課組在學(xué)校、教研室、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整普通高中課程設(shè)置的通知》精神，貫徹有效教學(xué)的理念，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞有效課堂，以學(xué)生作業(yè)和平時測試質(zhì)量為突破口。本著“務(wù)實、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)計劃如下：

1、進一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》和《學(xué)科指導(dǎo)意見》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。

2、研究并嘗試將教學(xué)實例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進行討論交流。

3、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時開展教科研活動，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

5、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的例子等來闡述哲學(xué)理論觀點，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。

1、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動的落實進一步規(guī)范備課組活動，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。

3、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材;二知學(xué)生;三知教法。針對高二地理備課組的特點，上課前，有備課組長組織備課;針對疑難問題重點研討;不滿三年教齡的年輕教師書寫詳案;老教師熱心幫助年輕教師;課下，對課上面對的各種問題研討，找到解決辦法，在下一節(jié)課補救、糾錯;切實進行反思型教學(xué);并組織相關(guān)教師編寫學(xué)案，充分做到有的方矢。

4、講究教學(xué)策略，形成動態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評價學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個性。

5、按學(xué)校要求開展備課組活動，重點回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策;傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動，取人之長，補己之短。

6、在平時教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導(dǎo)。多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習(xí)的動力，積極促進整體學(xué)習(xí)成績的提高。

最新評論覃莉霞發(fā)表于XX-01-18 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)。在教研組的指導(dǎo)下，備課組利用集體備課，群策群力，探索出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展要求的新的教學(xué)模式，有效教學(xué)，力爭使不同層次的學(xué)生都有提高，打好基礎(chǔ)，充分做好應(yīng)考的各項準(zhǔn)備工作。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理念，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，形成共識，行動統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一目標(biāo)。

2、集體備課二周一次，做到“四定”(定時間、地點、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人)且三次備課(組員自備、集體備課、教后備課)。

3、做好自編練習(xí)和質(zhì)量分析、做好資料和題目精選，以提高教學(xué)效率，為學(xué)生“減負(fù)”。

4、鏈接高考，提高學(xué)生地理素養(yǎng)，對學(xué)生解題和答題能力及修養(yǎng)進行培養(yǎng)，為高三應(yīng)考做準(zhǔn)備。

5、進行課外輔導(dǎo)，以提高文綜興趣;搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

6、上好選修課，擴大學(xué)生的知識面。

7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過程的研究，倡導(dǎo)創(chuàng)新，完成《環(huán)境保護》和《區(qū)域地理》的教學(xué)任務(wù)。

第五篇：2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高二地理備課組工作計劃

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高二地理備課組工作計劃

漠南中學(xué) 黃其享

一、落實常規(guī)教學(xué)任務(wù)

1．制訂詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，在備課組討論，形成統(tǒng)一意見在備課組實施。具體包括：教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、月考和期中、期末考試的范圍等。

2．按學(xué)校教研處要求，積極開展聽、評課活動，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。建議在完成規(guī)定聽課任務(wù)的同時，聽課人應(yīng)與主講人進行必要的交流，肯定優(yōu)點，同時，也應(yīng)提出一些不同的教法和教材處理方法，以利于共同探討提高。

3．認(rèn)真貫徹教導(dǎo)處、教研處提出的各項制度措施，確保常規(guī)教學(xué)的順利開展，促進課堂教學(xué)效率的提高。

4．加強學(xué)生讀圖訓(xùn)練的指導(dǎo)，學(xué)生要備齊初、高中地圖冊；要求學(xué)生做好課堂筆記，并檢查督促。

５．配套練習(xí)的使用，根據(jù)學(xué)生實際掌握的情況，題目的難易程度等安排隨堂練習(xí)或課后復(fù)習(xí)使用。

６．加強與市、區(qū)教研室，學(xué)校教導(dǎo)處、教研處，其他學(xué)校的聯(lián)系，多方面了解新的高考模式、題型設(shè)置、難度控制、分值時間等信息，切實把握高考動態(tài)，做到有的放矢。

二、備課組教研工作 本著對個人負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對教育事業(yè)的負(fù)責(zé)精神，積極開展教學(xué)研究工作。

認(rèn)真落實學(xué)校“三個一”計劃，每位教師在一學(xué)年內(nèi)，上一堂研究課，搞一個教研（課改）項目，寫一篇教學(xué)論文，每個月備課組上傳一篇論文（或課件、心得體會、后記等）。

按照學(xué)校提出的具體要求，每位教師做到：有教研課題，有針對性，有實施方案，有信息反饋，力爭取得階段性成果。

根據(jù)教學(xué)進度，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點、難點、教法、學(xué)法以及教材處理方法等。內(nèi)容要具體,詳實，緊貼課堂教學(xué)實際，緊密聯(lián)系新高考模式，緊靠新課程改革思路。

每章節(jié)（單元）編制統(tǒng)一的練習(xí)題，包括月考和期中考試試題，由四位教師分工負(fù)責(zé)。

三、集體備課

根據(jù)教學(xué)進度，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點、難點、教法、學(xué)法以及教材處理(圖形、活動、閱讀、練習(xí)、單元測試等問題)等。具體要求：內(nèi)容要具體,詳實；每兩周一次，每次兩節(jié)課時間；備課組長有記錄；主講人（負(fù)責(zé)人）要寫好發(fā)言稿，與其他人討論、補充、修改，最后整理出統(tǒng)一教案。