第一篇：“同一個(gè)地球”環(huán)保演講比賽策劃書(shū)

“同一個(gè)地球”演講比賽策劃書(shū) ? 活動(dòng)背景

世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。該活動(dòng)最初在1970年的美國(guó)由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來(lái)越大。2009年第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。活動(dòng)旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國(guó)從20世紀(jì)90年代起，每年都會(huì)在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。

中國(guó),歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng),正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛(ài)家的人們,讓我們從愛(ài)護(hù)民族賴以生存的根基做吧!讓我們?cè)谑澜绲厍蛉绽镒饕淮紊羁痰姆此?/p>

? 活動(dòng)目的今年4月22日是第42個(gè)世界地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性，進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境的思想。

? 活動(dòng)主題

每年的“地球日”沒(méi)有國(guó)際統(tǒng)一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個(gè)地球” 以下是歷年主題：

1974年 只有一個(gè)地球

1975年 人類居住

1976年 水：生命的重要源泉

1977年 關(guān)注臭氧層破壞、水士流失、土壤退化和濫伐森林1978年 沒(méi)有破壞的發(fā)展

1979年 為了兒童和未來(lái)——沒(méi)有破壞的發(fā)展

1980年 新的10年，新的挑戰(zhàn)——沒(méi)有破壞的發(fā)展1981年 保護(hù)地下水和人類食物鏈；防治有毒化學(xué)品污染1982年 紀(jì)念斯德哥爾摩人類環(huán)境會(huì)議10周年——提高環(huán)境意識(shí)1983年 管理和處置有害廢棄物；防治酸雨破壞和提高能源利用率1984年 沙漠化

1985年 青年、人口、環(huán)境

1986年 環(huán)境與和平

1987年 環(huán)境與居住

1988年 保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與

1989年 警惕，全球變暖！

1990年 兒童與環(huán)境

1991年 氣候變化——需要全球合作

1992年 只有一個(gè)地球——一齊關(guān)心，共同分享

1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán)

1994年 一個(gè)地球，一個(gè)家庭

1995年 各國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)造更加美好的世界 1996年 我們的地球、居住地、家園 1997年 為了地球上的生命 1998年 為了地球上的生命——拯救我們的海洋 1999年 拯救地球，就是拯救未來(lái) 2000年 2000環(huán)境千年——行動(dòng)起來(lái)吧！2001年 世間萬(wàn)物，生命之網(wǎng) 2002年 讓地球充滿生機(jī) 2003年 善待地球，保護(hù)環(huán)境 2004年 善待地球，科學(xué)發(fā)展 2005年 善待地球－－科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧 2006年 善待地球－－珍惜資源，持續(xù)發(fā)展 2007年 善待地球－－從節(jié)約資源做起 2008年：“善待地球——從身邊的小事做起

? 活動(dòng)對(duì)象

全校師生

? 活動(dòng)時(shí)間

4月24日前后

? 活動(dòng)地點(diǎn)

前期宣傳南北區(qū)食堂

正式演講找一間空教室

? 具體流程

（一）、各班宣傳委員積極宣傳動(dòng)員班上同學(xué)參加，由各班于4月9日之前將參賽者的信息發(fā)送電子檔于通聯(lián)部。報(bào)名表見(jiàn)附件1

（注：請(qǐng)每一位參賽選手圍繞主題寫(xiě)好演講稿，做好準(zhǔn)備，演講內(nèi)容要求原創(chuàng)、緊扣主題，積極向上。）

（二）、4月24日晚7點(diǎn)進(jìn)行比賽，地點(diǎn)另行通知。

1.決賽采取主題演講和即興演講相結(jié)合的方式。

2.在主題演講環(huán)節(jié)中，選手根據(jù)本次比賽的主題，結(jié)合自身實(shí)際情況，以“世界地球日”為主要內(nèi)容進(jìn)行3分鐘演講，評(píng)分要求參見(jiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3.即興演講環(huán)節(jié)中，選手根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所提供的文字材料，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀及個(gè)人見(jiàn)解進(jìn)行一分鐘即興演講。

4.決賽評(píng)判方式為評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

? 評(píng)分細(xì)則:

（一）、每名選手總分為100分:演講內(nèi)容20分，個(gè)人表現(xiàn)感染力20分，語(yǔ)言表達(dá)力20分，評(píng)委提問(wèn)20，形象風(fēng)度10分，時(shí)間10分。

（二）、選手演講時(shí)間超出十分鐘將給予扣分處理，超出一分鐘或者沒(méi)到一分鐘者扣一分，超出一分鐘沒(méi)到兩分鐘者扣兩分，依此類推。若比賽選手時(shí)間沒(méi)到十分鐘，將根據(jù)情況也將給予一定的扣分處理，選手的演講的時(shí)間超過(guò)九分鐘沒(méi)到十分鐘不扣分，八分鐘---九分鐘之間將被扣除一分，以此類推。

（三）、現(xiàn)場(chǎng)由評(píng)委對(duì)選手進(jìn)行評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，選手的平均分即為該選手的得分，以得分的高低確定名次

? 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

綜合決賽成績(jī)，根據(jù)分?jǐn)?shù)由高到低評(píng)出

一等獎(jiǎng)1名，獲獎(jiǎng)證書(shū)+50元獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)2名，獲獎(jiǎng)證書(shū)+30元獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)證書(shū)+20元獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)2名，獲獎(jiǎng)證書(shū)

最佳個(gè)人感染力獎(jiǎng)1名

最佳語(yǔ)言表達(dá)力獎(jiǎng)1名

? 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

復(fù)印策劃書(shū)5份2元*5=10元

打印宣傳單200份0.1*200=20元

獎(jiǎng)品50+30+20=100元

獲獎(jiǎng)證書(shū)10份12元*10=120元

水10瓶1元*10=10元

筆紙10元

總計(jì)：250元

策劃人：黃燦

主辦單位：青年志愿者協(xié)會(huì)

第二篇：“同一個(gè)地球”環(huán)保演講比賽策劃書(shū)

“同一個(gè)地球”演講比賽策劃書(shū)

? 活動(dòng)背景

世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。該活動(dòng)最初在1970年的美國(guó)由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來(lái)越大。2009年第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”?；顒?dòng)旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國(guó)從20世紀(jì)90年代起，每年都會(huì)在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。

中國(guó),歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng),正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛(ài)家的人們,讓我們從愛(ài)護(hù)民族賴以生存的根基做吧!讓我們?cè)谑澜绲厍蛉绽镒饕淮紊羁痰姆此?/p>

? 活動(dòng)目的

今年4月22日是第42個(gè)世界地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性，進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境的思想。

? 活動(dòng)主題

每年的“地球日”沒(méi)有國(guó)際統(tǒng)一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個(gè)地球” 以下是歷年主題：

1974年 只有一個(gè)地球

1975年 人類居住

1976年 水：生命的重要源泉

1977年 關(guān)注臭氧層破壞、水士流失、土壤退化和濫伐森林

1978年 沒(méi)有破壞的發(fā)展

1979年 為了兒童和未來(lái)——沒(méi)有破壞的發(fā)展

1980年 新的10年，新的挑戰(zhàn)——沒(méi)有破壞的發(fā)展

1981年 保護(hù)地下水和人類食物鏈；防治有毒化學(xué)品污染

1982年 紀(jì)念斯德哥爾摩人類環(huán)境會(huì)議10周年——提高環(huán)境意識(shí)

1983年 管理和處置有害廢棄物；防治酸雨破壞和提高能源利用率

1984年 沙漠化

1985年 青年、人口、環(huán)境

1986年 環(huán)境與和平

1987年 環(huán)境與居住

1988年 保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與

1989年 警惕，全球變暖！

1990年 兒童與環(huán)境

1991年 氣候變化——需要全球合作

1992年 只有一個(gè)地球——一齊關(guān)心，共同分享

1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán)

1994年 一個(gè)地球，一個(gè)家庭

1995年 各國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)造更加美好的世界 1996年 我們的地球、居住地、家園 1997年 為了地球上的生命

1998年 為了地球上的生命——拯救我們的海洋 1999年 拯救地球，就是拯救未來(lái)

2000年 2000環(huán)境千年——行動(dòng)起來(lái)吧！2001年 世間萬(wàn)物，生命之網(wǎng) 2002年 讓地球充滿生機(jī)

2003年 善待地球，保護(hù)環(huán)境 2004年 善待地球，科學(xué)發(fā)展

2005年 善待地球－－科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧 2006年 善待地球－－珍惜資源，持續(xù)發(fā)展 2007年 善待地球－－從節(jié)約資源做起 2008年：“善待地球——從身邊的小事做起

? 活動(dòng)對(duì)象

全校師生

? 活動(dòng)時(shí)間

4月24日前后 ? 活動(dòng)地點(diǎn)

前期宣傳南北區(qū)食堂

正式演講找一間空教室

? 具體流程

（一）、各班宣傳委員積極宣傳動(dòng)員班上同學(xué)參加，由各班于4月9日之前將參賽者的信息發(fā)送電子檔于通聯(lián)部。報(bào)名表見(jiàn)附件1（注：請(qǐng)每一位參賽選手圍繞主題寫(xiě)好演講稿，做好準(zhǔn)備，演講內(nèi)容要求原創(chuàng)、緊扣主題，積極向上。）

（二）、4月24日晚7點(diǎn)進(jìn)行比賽，地點(diǎn)另行通知。1.決賽采取主題演講和即興演講相結(jié)合的方式。

2.在主題演講環(huán)節(jié)中，選手根據(jù)本次比賽的主題，結(jié)合自身實(shí)際情況，以“世界地球日”為主要內(nèi)容進(jìn)行3分鐘演講，評(píng)分要求參見(jiàn)評(píng)分標(biāo) 準(zhǔn)。3.即興演講環(huán)節(jié)中，選手根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所提供的文字材料，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀及個(gè)人見(jiàn)解進(jìn)行一分鐘即興演講。

4.決賽評(píng)判方式為評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

? 評(píng)分細(xì)則:

（一）、每名選手總分為100分:演講內(nèi)容20分，個(gè)人表現(xiàn)感染力20分，語(yǔ)言表達(dá)力20分，評(píng)委提問(wèn)20，形象風(fēng)度10分，時(shí)間10分。

（二）、選手演講時(shí)間超出十分鐘將給予扣分處理，超出一分鐘或者沒(méi)到一分鐘者扣一分，超出一分鐘沒(méi)到兩分鐘者扣兩分，依此類推。若比賽選手時(shí)間沒(méi)到十分鐘，將根據(jù)情況也將給予一定的扣分處理，選手的演講的時(shí)間超過(guò)九分鐘沒(méi)到十分鐘不扣分，八分鐘---九分鐘之間將被扣除一分，以此類推。

（三）、現(xiàn)場(chǎng)由評(píng)委對(duì)選手進(jìn)行評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，選手的平均分即為該選手的得分，以得分的高低確定名次

? 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

綜合決賽成績(jī)，根據(jù)分?jǐn)?shù)由高到低評(píng)出 一等獎(jiǎng)1名，獲獎(jiǎng)證書(shū)+50元獎(jiǎng)品 二等獎(jiǎng)2名，獲獎(jiǎng)證書(shū)+30元獎(jiǎng)品 三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)證書(shū)+20元獎(jiǎng)品 優(yōu)秀獎(jiǎng)2名，獲獎(jiǎng)證書(shū) 最佳個(gè)人感染力獎(jiǎng)1名 最佳語(yǔ)言表達(dá)力獎(jiǎng)1名

? 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

復(fù)印策劃書(shū)5份 2元*5=10元

打印宣傳單200份 0.1*200=20元 獎(jiǎng)品 50+30+20=100元 獲獎(jiǎng)證書(shū)10份 12元*10=120元 水10瓶 1元*10=10元 筆紙 10元

總計(jì)：250元

策劃人：黃燦

主辦單位：青年志愿者協(xié)會(huì)

第三篇：同一個(gè)地球同一個(gè)

國(guó)旗下的講話

同學(xué)們、老師們?cè)缟虾茫?/p>

我今天演講的題目是《同一個(gè)地球 同一個(gè)家園》。

讀過(guò)美國(guó)著名作家歐·亨利小說(shuō)《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。?酷愛(ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨死亡時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然。而正是在人類對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天。重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是預(yù)世之言，大籟稀聲。

人類只有一個(gè)地球，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性。需要地球源源不斷地提供植物和動(dòng)物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護(hù)人類不受過(guò)高成過(guò)低氣溫，以及過(guò)量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持生命的存在。而沒(méi)有了綠色，這一切豈不成了無(wú)本之源，好比毛長(zhǎng)在皮子上，沒(méi)有了皮，毛又咋生根？綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己。是人類發(fā)展模式中那種對(duì)自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類對(duì)綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。據(jù)（一個(gè)保守的數(shù)字）統(tǒng)計(jì)，全世界每年有2000萬(wàn)公頃森林橫遭盲目砍伐。常言說(shuō)的好，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，居安思危，要防患于未然。我們?cè)趺茨軌虻鹊筋^上見(jiàn)不到日月星辰，滿目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，汪洋恣肆，人間無(wú)處不飛沙，等到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”時(shí)，才悔不當(dāng)初呢？

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們迎接挑戰(zhàn)，展望未來(lái)，我們充滿信心。讓我們保衛(wèi)綠色，保護(hù)我們共有的家園。

第四篇：環(huán)保演講比賽策劃書(shū)

環(huán)保演講比賽策劃書(shū)

時(shí)間：2014年4月19日 地點(diǎn)： 南區(qū)多媒體教室 主辦：青禾公共關(guān)系協(xié)會(huì)

承辦：青禾公共關(guān)系協(xié)會(huì)

目錄

一、活動(dòng)背景和目的 二，活動(dòng)原則以及要求

三、活動(dòng)的意義

四、前期準(zhǔn)備及各部門(mén)分工 五 ,活動(dòng)流程

六、突發(fā)狀況應(yīng)對(duì) 七，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一：活動(dòng)背景和目的隨著中國(guó)的發(fā)展，環(huán)境的影響對(duì)我們?cè)絹?lái)越重要，同時(shí)作為一個(gè)社團(tuán)，目的就是讓大家在這里面得到鍛煉，其二，也是為了宣傳社團(tuán)的宗旨，“關(guān)愛(ài)環(huán)保，奉獻(xiàn)愛(ài)心”。增強(qiáng)

人們保護(hù)環(huán)境意識(shí)。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)演講比賽，更應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)公益理念，為公益環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量

二、活動(dòng)原則

1）公平、公證、公開(kāi)原則

2）、活動(dòng)內(nèi)容和具體要求：主題圍繞公益和環(huán)保。要緊扣主題，以小見(jiàn)大、以事感人，題材新穎，形象生動(dòng)，不提倡喊口號(hào)、長(zhǎng)篇空談。演講時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

三、活動(dòng)的意義

此次活動(dòng)將做好全面的宣傳工作，激發(fā)社會(huì)公益環(huán)保的正能量。

四、前期準(zhǔn)備及各部門(mén)分工 1，前期宣傳準(zhǔn)備

（1）文藝部海報(bào)于演講開(kāi)始前一天張貼于公告欄。以擴(kuò)大此次活動(dòng)在院里的影響。南區(qū)負(fù)責(zé)申請(qǐng)地點(diǎn)，和布置會(huì)場(chǎng) 2，各部門(mén)分工

（1）演講當(dāng)天，各部部長(zhǎng)向全部協(xié)會(huì)人員發(fā)短信，提醒“各部門(mén)人員要起帶頭作用，多鼓掌，多問(wèn)問(wèn)題，避免冷場(chǎng)”，以及通知:演講開(kāi)始前20分鐘，所有工作人員到位； 3，工作安排如下：

a.由南區(qū)秘書(shū)部聯(lián)系管理人員打開(kāi)教室多媒體；確定電腦、話筒、音響等設(shè)備是否齊全并能夠正常使用。

B．外聯(lián)部做好前期贊助工作。c.安排人員現(xiàn)場(chǎng)拍照。

e.演講開(kāi)始后組織部成員負(fù)責(zé)門(mén)口秩序和負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)秩序。五 ,活動(dòng)流程

1）報(bào)名 ： 以相同的形式送到各部后，各部長(zhǎng)將參賽人員的名單于4月13日確定回復(fù)給相關(guān)負(fù)責(zé)人。

2）比賽 ：所有參賽選手于4月19日上午9：00在南區(qū)參加初賽，初賽由評(píng)委選出參加決賽的12名選手的名單。評(píng)委由南北新校區(qū)部長(zhǎng)組成。若有配樂(lè)由參賽選手提前拷貝。地點(diǎn)定于4月19日--教室。各選手將自己的演講背景音樂(lè)在賽前上

3）裁判： 3個(gè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)提前組織人員布置好決賽現(xiàn)場(chǎng)，每位選手演講完畢后評(píng)委為其打分。由協(xié)會(huì)組織人員進(jìn)行算分，去掉最高和最低后算其平均分作為該選手最后得分，并由主持人現(xiàn)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)。

六、突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)

1、如果出現(xiàn)主講晚到的情況，為了保持現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)安靜，可播放有關(guān)演講內(nèi)容的PPT。

2、報(bào)告開(kāi)始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門(mén)同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。

3、報(bào)告進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。評(píng)選出結(jié)果后為每位選手頒發(fā)校級(jí)獲獎(jiǎng)證書(shū)，以及相關(guān)獎(jiǎng)品。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

總類 價(jià)格 數(shù)量 總計(jì)

證書(shū) 40 6

橫幅 50 1

380

礦泉水 20 1

獎(jiǎng)品（書(shū)臺(tái)燈,本子）120+50+20

時(shí)間：2014年4月主辦：青禾公共關(guān)系協(xié)會(huì)

第五篇：同一個(gè)地球讀后感

關(guān)注地球環(huán)境，創(chuàng)造美好生活

《只有一個(gè)地球》一書(shū)，是為聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議提供的一份非正式報(bào)告，是國(guó)際合作中一種獨(dú)特嘗試的成果。58個(gè)國(guó)家的科學(xué)界和知識(shí)界的知名人士為此報(bào)告的準(zhǔn)備工作做出了直接的貢獻(xiàn)。書(shū)中不僅論及最明顯的污染問(wèn)題，而且還將污染問(wèn)題與人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、科學(xué)技術(shù)影響、發(fā)展不平衡，以及世界范圍的城市化困境等聯(lián)系起來(lái)，作為一個(gè)整體來(lái)探討環(huán)境問(wèn)題。本書(shū)對(duì)環(huán)境及相關(guān)問(wèn)題的看法是在歸納、總結(jié)各方面專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上形成的，因而具有廣泛的代表性。

書(shū)中的內(nèi)容共分為五章，從人類的起源，到科學(xué)發(fā)展的一致性，逐步引出文章的主題，世界上不同發(fā)展階段的國(guó)家所面臨的問(wèn)題，最后結(jié)合世界各國(guó)家、地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)了避免問(wèn)題出現(xiàn)的預(yù)防措施和解決辦法。

從遠(yuǎn)古開(kāi)始，人類就利用自己的本能在地球上生存。人類有比其他動(dòng)物更復(fù)雜的大腦意識(shí)，更強(qiáng)的感覺(jué)接受能力，抽象、回憶、預(yù)見(jiàn)和合理地選擇目標(biāo)等的能力，所以人類的生存開(kāi)始逐步脫離對(duì)動(dòng)物本能的依賴，逐漸適應(yīng)自然界的同時(shí)，開(kāi)始改變自然。但同時(shí)也面臨著很多問(wèn)題，繁重的勞動(dòng)、饑餓、病痛、戰(zhàn)亂，這些使人類的生活并不幸福。于是，人類天生的追求幸福的渴望成為了各種發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力。各種實(shí)用知識(shí)受到全新的重視，物質(zhì)與能量有了新的發(fā)現(xiàn)，新的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用促進(jìn)了社會(huì)的分工，出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)，商業(yè)已經(jīng)工業(yè)?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步、工商業(yè)的產(chǎn)

生、對(duì)自然界的利用和改造都為人類提供了更加良好的生活環(huán)境，但同時(shí)也給社會(huì)的發(fā)展與自然環(huán)境埋下了危險(xiǎn)的種子：人口激增，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，環(huán)境污染等問(wèn)題。人口問(wèn)題：世界人口從新石器時(shí)代的農(nóng)業(yè)可能供養(yǎng)的數(shù)字水平，到羅馬帝國(guó)覆滅時(shí)期、約逐漸增至4億。經(jīng)過(guò)了1000多年之后，大約在公元1600年，人口才達(dá)到第一個(gè)10億。從那時(shí)起，人口增長(zhǎng)開(kāi)始加速，只經(jīng)過(guò)了300年，到1900年，人口就達(dá)到了第二個(gè) 10億。第三個(gè)10億只經(jīng)過(guò)了50年的時(shí)間（至1950年）。據(jù)預(yù)測(cè)，2013年，世界人口將達(dá)到70億，2028年將達(dá)到80億，2054年將達(dá)到90億。這樣迅速的人口增長(zhǎng)率，已使地球上可以往人的地區(qū)，基本上都住了，這樣的人口數(shù)量已使地球負(fù)荷過(guò)重了。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡體現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。

一、發(fā)達(dá)國(guó)家之間的不平衡，主要原因包括：政治體制和經(jīng)濟(jì)體制的差別、科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的差距、市場(chǎng)供需能力差異、人口數(shù)量的差異、人口受教育程度的差異、自然資源的差異、地理環(huán)境的差異等都是制約一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。

二、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家間的不平衡的原因，除了發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家不平衡的因素外，還包括發(fā)展中國(guó)家消費(fèi)市場(chǎng)被發(fā)達(dá)國(guó)家侵占，自然資源被發(fā)達(dá)國(guó)家掠奪、經(jīng)濟(jì)上受到發(fā)達(dá)國(guó)家侵占、政治上受到發(fā)達(dá)國(guó)家的干預(yù)等，更重要的是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)

濟(jì)上和政治上并沒(méi)有真正的獨(dú)立，發(fā)展中國(guó)家內(nèi)政不穩(wěn)定、國(guó)民受教育程度普遍較低，科學(xué)技術(shù)水平相對(duì)落后等也是造成發(fā)展不平衡的原因。

三、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家間發(fā)展的不平衡，主要原因是，發(fā)展中國(guó)家發(fā)展的模式，市場(chǎng)的供需能力，自然資源的差異、地理環(huán)境的差異、人口受教育程度的差異等都是造成發(fā)展不平衡的原因。

四、除此之外，世界各國(guó)也存在著國(guó)內(nèi)地域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀況。原因是，地域間的歷史經(jīng)濟(jì)背景，地理資源儲(chǔ)備，交通狀況，國(guó)家經(jīng)濟(jì)支持力度等方面都存在不同程度的差異。

環(huán)境污染問(wèn)題：環(huán)境污染問(wèn)題是當(dāng)今世界重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一，已成為世界各國(guó)都必須面對(duì)的問(wèn)題。工業(yè)發(fā)展，生活消耗導(dǎo)致大量的污染物質(zhì)排入環(huán)境中，由于大氣、水、土壤等的擴(kuò)散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用，污染物質(zhì)的濃度和毒性會(huì)自然降低，這種現(xiàn)象叫做環(huán)境自凈。如果排放的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境的自凈能力，環(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生不良變化，危害人類健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染。造成環(huán)境污染的主要原因有：

一、人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠,預(yù)防不利，在工業(yè)發(fā)展的同時(shí)沒(méi)有建設(shè)完備的排污設(shè)施、進(jìn)化設(shè)施，導(dǎo)致大量的工業(yè)廢水、廢氣、廢渣隨意排放，造成環(huán)境污染；

二、地球人口激增，生活消耗產(chǎn)生大量生活垃圾，由于沒(méi)有完善的垃圾排放渠道，垃圾良好的生活習(xí)慣，也使大量的生活垃圾排入環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境污染。

三、城市化進(jìn)程的發(fā)展和化學(xué)藥劑的使用，也是環(huán)境污染的重要

原因之一。例如，農(nóng)藥的濫用和殺蟲(chóng)劑的使用，尤其是從空中噴灑，破壞了自然循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，各種環(huán)境問(wèn)題也日益突出。書(shū)中針對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題，結(jié)合各國(guó)的實(shí)際措施，提出了具有廣泛適用性的建議。

首先，分別了解造成大量廢棄物的各種來(lái)源，根據(jù)來(lái)源和性質(zhì)建設(shè)有針對(duì)性的設(shè)備、設(shè)施，從而進(jìn)行進(jìn)化、回收和再利用。例如，工業(yè)廢水排放管道，生活下水道的終端設(shè)置污水進(jìn)化器，將污水的有害程度在排入環(huán)境之前降到最低。同樣對(duì)工業(yè)廢氣，廢渣也可通過(guò)特定的設(shè)計(jì)減小有害度并進(jìn)行回收再利用。城市中建設(shè)具有針對(duì)性的生活垃圾回收設(shè)施，如根據(jù)廢物的固液形態(tài)，是否可回收利用的特征，體積大小，來(lái)源等特點(diǎn)建設(shè)特定的設(shè)施。

其次，考慮垃圾的收集的主觀能動(dòng)性的問(wèn)題。全部社會(huì)教育的重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是反對(duì)隨地扔廢棄物的壞習(xí)慣。對(duì)任何亂扔廢棄物的人課以罰款，可能加速這種教育過(guò)程。在發(fā)達(dá)的國(guó)家中，各種文化水平的人對(duì)于良好秩序的標(biāo)準(zhǔn)，還存在著顯著的分歧。這表明公民們對(duì)周圍環(huán)境的責(zé)任感，不僅是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，而且也是一個(gè)責(zé)任問(wèn)題。

第三，對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生的廢棄物，市政系統(tǒng)必須有完善的處理城市和工業(yè)的廢棄物的方法?，F(xiàn)在已有一些解決廢棄物的方法，但還應(yīng)當(dāng)對(duì)更多的方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)难芯亢蛯?shí)驗(yàn)。

（1）有些市政當(dāng)局實(shí)際上已經(jīng)用垃圾來(lái)填蓋砂礫坑、荒棄的壞地和沼澤的低洼地，從而把它們改造成為海邊娛樂(lè)場(chǎng)或建筑房屋的用地。不毛之地可使之重新生長(zhǎng)花草，重新設(shè)計(jì)成公園和綠化區(qū)。要求更恰當(dāng)?shù)毓芾砗寐短斓V區(qū)的呼聲也日益增高，應(yīng)盡可能地做到保證回填表土，重栽樹(shù)木，并修復(fù)受到破壞的地方。例如，芝加哥附近一個(gè)供游覽休養(yǎng)的地區(qū)，有小湖和滑雪坡，是由一個(gè)曾被稱為“壞地”的沼澤坑改建的。挖出的粘土按1:3的比例和垃圾混合壓實(shí)，做成不透水的地面。最后，市民再見(jiàn)不到一個(gè)丑陋的地段，而得到一個(gè)有山有水的風(fēng)景區(qū)。這個(gè)地區(qū)被恰當(dāng)?shù)孛麨椤袄麖U山”。

（2）還有多種處理有機(jī)廢棄物的新方法，如從有機(jī)廢棄物中分離出無(wú)機(jī)物和肥料。荷蘭在過(guò)去的40年里，盡管化肥的用量很大，但至少把30％的城市廢棄物以堆肥的形式返回到土地上去了。還有不少方法正在實(shí)驗(yàn)中，如用高溫干餾將有機(jī)廢棄物分裂成簡(jiǎn)單的元素。這種稱為高溫分解的過(guò)程絕對(duì)不產(chǎn)生污染，因?yàn)槿扛绅s是在一個(gè)密閉容器中進(jìn)行的。另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，如人造橡膠和塑料那樣的人工合成的化合物，它們?cè)诜倩癄t中常易結(jié)膠，而在干餾法中卻不會(huì)有這種麻煩，并且還可能產(chǎn)生可供商業(yè)銷售的氣體。

（3）很多用來(lái)凈化空氣和水以及處理固體廢棄物的技術(shù)，將能從中再獲得有用的物料，因此在維持現(xiàn)有消費(fèi)增長(zhǎng)速度的情況下，還能相對(duì)地減少對(duì)地球資源的壓力。由于核聚變的發(fā)展，有

可能最終發(fā)明一種“聚變火炬”，它能將全部廢棄物分裂為可供利用的簡(jiǎn)單元素，基本上形成一個(gè)緊密相聯(lián)的自身永存的生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)這種高級(jí)技術(shù)的宏圖尚未實(shí)現(xiàn)時(shí)，在多數(shù)大城市設(shè)置中型“流動(dòng)破碎機(jī)”，也可以重新利用廢機(jī)械的每塊金屬和塑料。

第四，在土地污染方面，盡管化學(xué)肥料能否會(huì)造成土地貧瘠的問(wèn)題還有爭(zhēng)論，但是過(guò)度使用造成的危害是肯定有的。有人認(rèn)為，與其使用化學(xué)肥料，不如將人畜的糞便送回農(nóng)業(yè)生產(chǎn)循環(huán)，既肥沃了土地，又避免了浪費(fèi)。美國(guó)每年從農(nóng)業(yè)產(chǎn)生 20億噸廢物，其中至少有一半是簡(jiǎn)單的牲畜糞便。這是利用自然循環(huán)使土壤中的養(yǎng)料經(jīng)過(guò)動(dòng)物腸胃再回到土壤的過(guò)程，若不利用，就會(huì)造成河流的污染，并且增加大量廢物的處理費(fèi)用。自然循環(huán)本來(lái)是使土壤中的養(yǎng)料經(jīng)過(guò)動(dòng)物腸胃再回到土壤的過(guò)程，工業(yè)化國(guó)家卻反而有意壓低化肥的價(jià)格，使其低于成本，結(jié)果是環(huán)境受到損失，自然循環(huán)遭到破壞。

有些人把人類環(huán)境的困難處境描繪得過(guò)于暗淡和無(wú)可奈何，以致使普通公民認(rèn)為，只好去買(mǎi)一瓶啤酒來(lái)消愁了。但是，在許多環(huán)境問(wèn)題上，不是無(wú)能為力的，好些政策是可行的，環(huán)境是能夠恢復(fù)的。

事實(shí)上，有些國(guó)家和地區(qū)已在實(shí)施有效的計(jì)劃和控制污染 的方案。有些城市的空氣比起三四十年前來(lái)要清潔一些。江河正在進(jìn)行疏浚和清理，魚(yú)類又回來(lái)了。有些地方，牧場(chǎng)得到適當(dāng)?shù)墓芾?，土壤流失已被制止，野生生物受到保護(hù)，伐木區(qū)在重新造

林。還有一些扭轉(zhuǎn)城市中心區(qū)惡化的實(shí)例。所有這一切，都是在現(xiàn)有知識(shí)、現(xiàn)有技術(shù)和現(xiàn)存制度的范圍之內(nèi)做到了的?，F(xiàn)在，我們真正關(guān)心的是，在政府公共設(shè)施裝備齊全的情況下，人類能不能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自覺(jué)性，在沒(méi)有強(qiáng)制執(zhí)行的情況下也能發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心人類賴以生存的環(huán)境條件。擁有了這種對(duì)地球環(huán)境的關(guān)心和責(zé)任，才能使我們對(duì)于共享的和相互依存的生物圈的理解日益深刻，從而可以觸動(dòng)我們的生活。

今天，如果我們能夠?qū)τ谖ㄒ坏?、美麗的、脆弱的行?——地球，培養(yǎng)出真摯的忠心，在人類社會(huì)中，我們是有希望長(zhǎng)期生存于豐富多彩的生活之中的。水流清澈，陽(yáng)光普照的清潔城市，海洋洗凈了海岸，作物在無(wú)污染的耕地上成熟，這樣美好的環(huán)境對(duì)于人類將不只是夢(mèng)想，還是希望。