第一篇：地理學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

地理學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃）

一、前言

1、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下，以創(chuàng)新精神為指標(biāo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效的完成學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，積極從你家地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，最終使學(xué)生掌握地理知識(shí)并會(huì)靈活運(yùn)用。

2、內(nèi)容

本冊(cè)書的內(nèi)容主要是地球與地圖，世界地理的基本知識(shí)，是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材為橡膠板地理教材，作為一個(gè)新老師，來到一個(gè)全新的工作環(huán)境，我更應(yīng)積極研讀教材，深度教材，透徹的理解教材。

二、正文

1、教材分析

地理是研究人與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，研究的目的是為了更好的開發(fā)和保護(hù)地球表面的自然資源，協(xié)調(diào)自然與人類的關(guān)系。七年級(jí)地課程是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共分為五章：第一章《讓我們走進(jìn)地里》從總理上概括了我們身邊的地理知識(shí)，地理知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)；會(huì)看地圖并學(xué)會(huì)收集地理信息。我們應(yīng)該學(xué)第二章《地球的面貌》概括了地球的基本信息，世界的海陸分布情況，世界的地形種類，海陸變遷。第三章《世界的居民》從世界人口、人種、宗教、聚落來了解世界居民。第四章《世界的氣候》具體從天氣與氣候、氣溫與降水、氣候的影響因素和主要?dú)夂蝾愋瓦@些方面進(jìn)行闡述。第五章《世界發(fā)展的差異》概述了發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，國(guó)際合作與幾個(gè)重要的國(guó)際組織。本冊(cè)書的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)看地圖；經(jīng)緯網(wǎng)；世界地形；氣候類型類型特征及其影響因素等。難點(diǎn)是經(jīng)緯網(wǎng)、等高線的學(xué)習(xí)，比例尺的換算，影響氣候的因素這幾部分，以及地理空間概念的初步形成。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是通過對(duì)地球的整體學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，形成對(duì)地理的深刻完整的了解，為以后的地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)情分析

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到了許多地理知識(shí)，但是地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科，初一學(xué)生還是第一次接觸到。那么讓學(xué)生了解地理學(xué)科，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣是教材的主要目的，學(xué)生對(duì)一些地理問題興趣較大，再加以積極引導(dǎo)，讓學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

3、教學(xué)準(zhǔn)備

使用多媒體投影儀等電教器材，地球儀等教具做教學(xué)的準(zhǔn)備。積極備好課，做好需要的課件。

4、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能

1.掌握地球的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀的基本技能，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)和調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理信息，掌握閱讀和使用地圖的基本能力。

2.能初步說明地形，氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中的作用以及對(duì)人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化法杖的區(qū)域差異以及發(fā)展變化的基本規(guī)律。

（2）過程與方法

1.讓學(xué)生通過各種途徑感知沈斌的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會(huì)收集地理信息，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.運(yùn)用已經(jīng)獲得的地理概念和基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，作出判斷。

3.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀

1.初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2.關(guān)心家鄉(xiāng)環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心過幾級(jí)本地李國(guó)慶，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)。

5、教學(xué)改革的措施

（1）通過活動(dòng)和探究?jī)煞N形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來；

（2）注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多的聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加地理知識(shí)的鮮活感；

（3）充分利用示意圖，多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性；

（4）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，注意貫穿啟發(fā)式教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性；

（5）深入研究三學(xué)聯(lián)動(dòng)，兩習(xí)助推的教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

6、提高自生素養(yǎng)

作為一名新教師，我更要注意自身組養(yǎng)的提高，盡快的提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，通過向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法，聽老教師的課，主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)以盡快提高自己的教學(xué)水平。另外要積極練習(xí)書寫，使課堂上的板書工整清晰。

課時(shí)安排

第二篇：七年級(jí)下學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃[范文模版]

七年級(jí)下學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

大盛中學(xué)張澤斌

下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)的地理教學(xué),為了更好地做好下學(xué)期地理教學(xué)工作，完成該學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jī)，特分析本學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)，并針對(duì)其特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)情分析：

1、本屆七年級(jí)據(jù)上期情況來看，學(xué)生成績(jī)不平衡。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有百分之七左右。這些學(xué)生平時(shí)上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮。而成績(jī)較差的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、厭學(xué)情緒重。為此，在教學(xué)時(shí)，要因材施教，從嚴(yán)要求，熱心幫助學(xué)生，爭(zhēng)取全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊，除了要完成本冊(cè)書的教學(xué)任務(wù)，還要復(fù)習(xí)前三冊(cè)的知識(shí)，所以教學(xué)務(wù)必緊促、落實(shí)。

二、教材分析：

七年級(jí)地理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運(yùn)用資料說出我國(guó)工業(yè)的地理分布，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來認(rèn)識(shí)我國(guó)的各個(gè)區(qū)域。

三、教學(xué)措施：

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，重視知識(shí)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位與開放性試題訓(xùn)練。

四、教學(xué)進(jìn)度：

第1---4周，學(xué)習(xí)課本第1章(難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié))

第5---8周, 學(xué)習(xí)課本第2章(難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié))

第9---11周，繼續(xù)學(xué)習(xí)第2章，迎接期中考試

第12----15周，學(xué)習(xí)第3、4章

第16----18周，復(fù)習(xí)期末考試

五、教學(xué)要旨：

1、精心備課，結(jié)合實(shí)際定教案。

2、認(rèn)真上課，面向課堂要質(zhì)量。

3、注重學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性。

4、輔優(yōu)補(bǔ)差，因材施教齊上進(jìn)。

5、寓教于樂，增強(qiáng)學(xué)生積極性。

6、及時(shí)反饋，知識(shí)一定要過關(guān)。

第三篇：七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

——（茶林中學(xué)）黃雅民

一、本教材的主要特點(diǎn)是：

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性；

2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著面孔說教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

5、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章 地球和地圖

第二章 陸地和海洋

第三章 天氣和氣候

第四章 居民與聚落

第五章 發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能；

2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

三、學(xué)生分析：

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會(huì)》，有一定的地理初步知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高，厭學(xué)情緒較重。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中；

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性；

4、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 2

學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。

五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：

1、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周，每周2課時(shí)，共36課時(shí)；

2、課時(shí)安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀

第二周 第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)

第三周 第三節(jié) 地圖

第四周 綜合探究一 地圖的應(yīng)用

第五周 第二章 第一節(jié) 大洲和大洋

第六周 第二節(jié) 海陸的變遷

第七周 綜合探究二 家鄉(xiāng)的“滄海桑田”

第八周 第三章 第一節(jié) 多變的天氣

第九周 第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃地理(2016—2017學(xué))

七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1． 認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2． 認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3． 學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4． 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5． 知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6． 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7． 認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

四、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)三個(gè)教學(xué)班，每班30余人。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

第五篇：七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

增加中學(xué) 廖魯文

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)176班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時(shí)，所用教材是在國(guó)家《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級(jí)地理教材。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材分析

湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識(shí)。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計(jì)五章，16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》?！兜厍虻拿婷病愤@章主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。認(rèn)識(shí)地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律，1 是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)?！妒澜绲臍夂颉愤@章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾愋退牟糠謨?nèi)容。從本章知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國(guó)地里的基礎(chǔ)之一。在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國(guó)際合作，國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

二、學(xué)生學(xué)情分析

今年教的58人。工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。所以，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，掌握最基礎(chǔ)的地理知識(shí)。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一2 次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。

三、教材重難點(diǎn)分析及措施

本冊(cè)書重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；認(rèn)識(shí)地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球（地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖能力培養(yǎng)，世界氣候。應(yīng)對(duì)策略：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、認(rèn)真參與集體備課，精益求精。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

5、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

7、每次考試后，全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)3 生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

8、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平。

四、幫困扶優(yōu)措施

考慮到我們年級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊(cè)中較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容要求必須完成，對(duì)于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。

五、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3．學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。7．認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織??聯(lián)合國(guó)。

六、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

七、教學(xué)進(jìn)度 第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))第9-10周(復(fù)習(xí)及期中考試)5 第11-12周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第13-xx 周 第四章

第xx-16周 第五章

第17-18周 復(fù)習(xí)

第19-20周

201809016 復(fù)習(xí)及期末考試