第一篇：小小班數(shù)學教案：小貓修路補籬笆—中國幼兒在線

課件名稱：小貓修路補籬笆

適合學齡：托班

涉及范圍：故事 邏輯培養(yǎng) 數(shù)學 圖形

一、活動目標：

1、通過活動復習認識圓形、正方形、三角形，初步感知圖形之間的轉換。

2、初步學習圖形歸類。

3、按顏色、名稱不同排序。

二、活動準備：

小路一條、魔袋一只、幾何圖形若干、排列圖2條、幼兒人手一份、雞媽媽房子一個。

三、活動過程：

（一）修路。

1、教師扮貓媽媽，幼兒做貓。進入活動室說：“貓媽媽要帶小貓們去小雞家做客可是前面有條小路，坑坑洼洼的壞了，怎么辦呢？我們一起修一修吧。

2、帶幼兒觀察一下，啟發(fā)幼兒看小路上有哪些圖形，然后請每個小朋友拿一塊嵌入。

3、啟發(fā)幼兒想辦法，把2塊半圓形的石塊和2塊長方形石塊嵌入。

4、小路修好了，怎么走呢？看到貓媽媽舉什么圖形，小貓就踩什么圖形上，千萬不要擠呀。

（二）摸口袋。

1、耒到雞媽媽家，有個神奇的口袋，怎樣才能知道里面的東西。

2、請能干的孩子幫忙摸出一個圓形。

3、請每位幼兒摸出一個，然后送到他們的朋友那里。

4、根據顏色再次分圖形。

來源：中國幼兒在線

第二篇：大班數(shù)學教案：二等分—中國幼兒在線

一、活動目標：

1、通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體分成相等的兩份，感知整體和部分的關系。

2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力。

二、活動準備：

1、面包若干塊，塑料刀1把。

2、貼絨板上貼有分成兩份的各種圖形（有二等分，也有不是二等分的）。

3、人手一份正方形或長方形、繩子、圓形、吸管、等邊三角形的材料干張。

4、長方體橡皮泥數(shù)塊，竹片刀1把。

三、活動過程：

（一）故事導入。

以《兩只笨狗熊》故事引發(fā)幼兒討論。

問題：為什么兩只笨狗熊會上狐貍的當？究竟“笨”在哪里？

教師歸納：兩只笨狗熊笨就笨在不會把干面包分成一樣大的兩份，所以上了狡猾狐貍的當。

（二）探索操作。

1、提供幼兒材料，指導等分方法。

材料：繩子、正方形、圓形、等邊三角形、吸管等。

2、幼兒動手操作，教師巡回觀察。

（三）討論理解

1、組織幼兒討論各材料的等分方法。

2、教師小結：

①向幼兒介紹沿對角線折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次。(此環(huán)節(jié)提供正方形和長方形的紙，讓幼兒操作，探索多種二等分的方法，給幼兒增加了難度，有個別能力強的幼兒能想出對角線折的方法二等分，教師應及時給予表揚、鼓勵，能激發(fā)幼兒積極性和獨創(chuàng)精神。教師讓沒有嘗試對角線折和對角折的幼兒一個充分學習的機會，再次鞏固新的二等分方法。)② 一個實物等分成同樣大小的兩份叫二等分。

3、討論部分與整體的關系。

①請幼兒把等分部分與原來的材料作比較，看它們的有什么不同。②總結：整體大于部分，部分小于整體，二個部分合起來是原來的一份。

（四）鞏固提高游戲：找朋友。

1、游戲：找朋友。

游戲方法：教師把各種幾何圖形等分成二份，一份在參加的游戲幼兒手中，另—份貼在磁性黑板上．游戲前，幼兒在活動室周圍邊走邊唱兒歌：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友。念到最后—字時，幼兒分別把自己手中的圖形和黑板上同樣的圖形貼在一起，并把兩份圖形拼成一個整體，看誰拼得又對又快：

四、活動延伸：

1、正方形的紙能二等分，它還可以進行四等分，八等分呢，怎么分呢？開動腦筋想想辦法。（次環(huán)節(jié)給幼兒思維拓展的空間，為學習四等分作鋪墊。）

2、從物體（或形狀）二等分，延伸到數(shù)量的二等分。如：8塊蛋糕分給兩人吃，每人吃得一樣多，可以怎么分？

附故事：

兩只笨狗熊

狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，它們長得挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。

有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩兒。它們走著，走著，忽然看見路邊有一塊干面包，撿起來聞聞，嘿，噴噴香。可是只有一塊干面包，兩只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀！

大黑說：“咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小?！?/p>

小黑說：“對，要分得公平，你的不能比我的大?！?/p>

哥兒倆正鬧著呢，狐貍大嬸來了，她看見干面包，眼珠骨碌碌一轉，說：“噢，你們是怕分得不公平吧，讓大嬸來幫你們分?！备鐑簜z說：“好，好，咱們讓狐貍大嬸來分吧?！?/p>

狐貍大嬸接過干面包，恨不得一口吞下去，可是它沒有這樣做，它把干面包分成兩塊，哥兒倆一看，連忙叫起來：“不行！不行！一塊大，一塊小。”

狐貍大嬸說：“你們別著急，瞧，這一塊大一點吧，我咬它一口?！焙偞髬饛堥_大嘴巴，啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫起來了：“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了?！?/p>

狐貍大嬸說：“你們急什么呀，那塊大了我再咬它一口吧?！焙偞髬饛堥_大嘴巴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來：“那塊大的被你咬一口，又變成小的了。” 狐貍大嬸就這樣這塊咬一口，那塊咬一口，干面包只剩下小手指頭那么一點兒了。它把一丁點大的干面包分給大黑和小黑，說：“現(xiàn)在兩塊干面包都一樣大小了，吃吧，吃得飽飽的。”

大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說不出來。小朋友說說看，它們是不是兩只笨狗熊？

第三篇：小班數(shù)學教案：3的點數(shù)—中國幼兒在線 (5000字)

設計意圖：

寶寶班的幼兒年齡一般都在3歲左右，而他們這個年齡段的幼兒屬直觀行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。游戲是幼兒園教學的靈魂，更是他們這個年齡的教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的這一特點以及實際情況，讓幼兒在有趣的游戲及幼兒自己動手操作中體驗點數(shù)的樂趣，初步學習手口一致地點數(shù)3以內的數(shù)量物。

教學名稱：數(shù)學（小班）

教學內容：3的點數(shù)

教學目標：

1、初步學習手口一致的點數(shù)3以內的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動感興趣。

教學重點：初步學習3以內的點數(shù)。

教學難點：初步學習手口一致的點數(shù)3以內的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù) 教學準備：知識經驗：有點數(shù)2以內數(shù)量物的數(shù)學基礎以及點數(shù)的概念。

物品準備：掛圖“美麗的小鳥”一幅；3以內點數(shù)圖片卡每人一張；剪紙小樹每位幼兒3棵；鳥窩3個。

教學過程：

一、手指游戲，激發(fā)幼兒學習的興趣

1、游戲1—3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。

“1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛?！?/p>

二、學習3的點數(shù)。

1、出示掛圖“美麗的小鳥”教師帶領幼兒集體點數(shù)2遍。

師：請小朋友們伸出你們的右手食指，來和老師一起邊點邊數(shù)1、2、3有幾只??？（3只）。

小結：老師剛才是點一個數(shù)一個、點一個數(shù)一個、點一個數(shù)一個?，F(xiàn)在老師請一個小朋友上來數(shù)一數(shù)，其他小朋友就做小老師看他數(shù)的對不對。（鼓勵幼兒）

2、出示卡片，引導幼兒個體點數(shù)。

1）師：請小朋友們每人拿一張卡片，看看卡片上面都有什么？（桃子、草莓、梨子、）請小朋友們數(shù)一數(shù)有幾個？

3、“為小鳥安家”鞏固3以內的點數(shù)。

1）出示3棵樹。

師：現(xiàn)在小朋友們是小老師，檢查一下我數(shù)的對不對？（教師手 口一致的點數(shù)）

2）教師依次出示3只小鳥分別飛落在3棵樹上。

引導幼兒一一對應的給大樹安小鳥的家。引導幼兒手口一致的點數(shù)3棵小樹和樹上的鳥窩。

師：“小鳥飛來了，可是樹上沒有小鳥的家怎么辦呢？不如，我們現(xiàn)在就在樹上為小鳥安一個家?！?/p>

三、結束部分

1、游戲：火箭發(fā)射

教師講明游戲玩法：“火箭發(fā)射”需要3個步棸，小朋友們注意聽口令，當老師說“1”時請小朋友摸你們的腳，當老師說“2”時請小朋友再摸摸你們的肚子，當老師說“3”時請小朋友摸摸你們的頭，來，我們一起玩一遍，“預備??開始1、2、3火箭發(fā)射?！?/p>

四、活動延伸

將課件視頻和照片上傳至幼兒園網站，供家長們參考。

來源：中國幼兒在線網—教學課件