第一篇：小學(xué)生讀后感

讀《我愛祖國的藍(lán)天》后的感想

大舜紅菱小學(xué)四年級徐嘉雯

讀了《我愛祖國的藍(lán)天》一書，知道了地球是生命之源，沒有地球就沒有人類。使我懂得了很多關(guān)于保護(hù)地球的許多知識，還增強(qiáng)了保護(hù)地球的意識。

在這本書里，我們可以了解到地球環(huán)境面臨著怎樣的挑戰(zhàn)：大氣污染越來越嚴(yán)重、水資源危機(jī)日趨加深、土壤流失和污染正逐漸加重、森林正一天天減少、許多動植物瀕臨滅絕、城市正變得越來越不適合人類居住。

我們國家和政府。早已認(rèn)識到了這個問題的嚴(yán)重性。出臺了許多政策措施，包括節(jié)能減排、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、應(yīng)對氣候變化等等。這一系列政策的出臺彰顯了中國作為負(fù)責(zé)任大國的態(tài)度，將進(jìn)一步促進(jìn)中國應(yīng)對氣候變化工作，也必將對減緩和適應(yīng)全球氣候變化做出新的貢獻(xiàn)。

祖國的藍(lán)天不僅僅是靠國家和政府，還應(yīng)靠我們每個公民。我們應(yīng)該保護(hù)野生動物。節(jié)約用水，少開車，多植樹，減少污染??

我們是祖國的未來，是我們賴以生存的地球的未來，地球命運(yùn)掌握在成年人手中，更應(yīng)該掌握在我們的手中。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的環(huán)保責(zé)任意識，更應(yīng)該有良好的行為習(xí)慣，這是一件關(guān)系重大的事情，它關(guān)系到藍(lán)天白云，關(guān)系到綠水青山，關(guān)系到動植物，關(guān)系到人類賴以生存的一切，更關(guān)系到地球有一個怎樣的未來！

我們每個人都是地球的一份子，我們有責(zé)任、有義務(wù)拯救這個地球。地球正經(jīng)受磨難、打擊，難道你忍心看著地球慢慢消失嗎？如果不，那么請你行動起來吧！

“我愛祖國的藍(lán)天，晴空萬里陽光燦爛，白云為我鋪大道，東風(fēng)送我飛向前。金色的朝霞在我身邊飛舞，腳下是一片錦繡河山??”同學(xué)們你們有沒有聽過這首歌呢？每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，心里就想：我們現(xiàn)實(shí)生活中是這樣的，那該有多好啊！

我愛您祖國，我也愛您——祖國的藍(lán)天！讓我們在藍(lán)天下快樂地成長！

第二篇：小學(xué)生讀后感

小學(xué)生讀后感

小學(xué)生讀后感1

小時(shí)候，我的心里裝滿了好多疑問，長大了，認(rèn)識字了，并且有了一本能解開好多疑團(tuán)的書后，我心中的疑問才被逐個解開。

這本書是《兒童探索大百科》，它讓我知道了黃金分割、克隆技術(shù)、外星人、巴比倫文明和納米技術(shù)等，使我在教室里就能接觸大自然和宇宙的奧妙，不出屋就能和外面的世界交往，真讓我大開眼界。它還配有精美的圖畫，使我更容易理解，而且遇到不認(rèn)識的字，上面還帶有拼音，既方便又快捷。

總之，現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，如果書里的知識讓我去揭開它的話，恐怕過兩輩子也揭不開，而現(xiàn)在只要我花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能知道那么多的知識，這種機(jī)會多難得呀!難道你不想讀讀嗎?記住，它的名字叫《兒童探索大百科》。

小學(xué)生讀后感2

今天，我看了一本書，叫：《一本書和十本書》。

文中講一天，大家圍著小明看書。小青見了，說：“才一本，我家有十本新書呢!”于是大家來小青家。當(dāng)大家提出給他們念一本時(shí)，小青卻把書箱關(guān)上。第二天，大家又圍著小明看書，小青說出了昨天的那句話，而大家頭都沒抬。

我知道，書很多，而你很小氣，不給別人看是不行的。一個人要把自己的樂趣和別人分享，不可以那么小氣。我們不要學(xué)小青那么小氣，要像小明一樣把自己的樂趣和別人分享。

讀完這篇文章，使我明白了一個道理：我們一定不要小氣。這樣別人才喜歡你的。

小學(xué)生讀后感3

想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎?

來吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧!

小學(xué)生讀后感4

最近，我讀了一本叫《老人與?！返臅?。書中講的是一位老人獨(dú)自開船到遠(yuǎn)海捕魚，捕到了一條大魚，大魚一直在作垂死掙扎，老人也非常累。不過，他最終打敗了大魚，回家的路上遇到了鯊魚，鯊魚把肉吃完就走了?；氐郊遥蠹铱吹紧~的骨架，問他是如何走過來的。他說：“因?yàn)槲蚁嘈盼铱梢猿晒Γ梢允д`，但不能失敗，不管在任何時(shí)候都不能放棄希望?！?/p>

記得以前有一次，我參加了圍棋沖段賽，我有一局沒贏，很不開心，媽媽見了，讓我不要難過，鼓勵我，堅(jiān)持比賽，最后沖上了2段。

是啊，人生不就這樣嗎?人如果在戰(zhàn)勝困難時(shí)摔倒了就要爬起來，如果因一點(diǎn)失誤就坐以待斃的話，那這個人就永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了困難，因?yàn)槔щy不會自己消失。

小學(xué)生讀后感5

《西游記》是我國著名歷史長篇小說。是四大名著之一。

《西游記》講述的是唐三藏帶著徒弟三人去西天獲取真經(jīng)。三個徒弟分別是：孫悟空，豬悟能，沙和尚。他們?nèi)娜獗Ｗo(hù)師傅。路途遙遠(yuǎn)，他們歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)，遇到了不少妖怪。過了九九八十一難，終于獲取了真經(jīng)，成了神仙。

在《西游記》里的人物，我喜歡唐三藏的善良，孫悟空的忠心，豬八戒的憨厚，沙和尚的老實(shí)。我最喜歡的是孫悟空，他一心一意的保護(hù)師傅，雖然唐三藏會經(jīng)常誤會孫悟空，但孫悟空從無怨言。他讓我敬佩的是那不離不棄，永不放棄，堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神。

我以后也要不放棄不拋棄，不向困難低頭。

小學(xué)生讀后感6

我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書。這本書的作者是林海音，書中講了林海音童年時(shí)代的生活。

看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，她不刻意表達(dá)什么，只是一幅幅動人、溫暖的場景總是在我腦海里閃過，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂郁的驪歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒?！蔽覀円恢倍荚陔x別，和我們的朋友，家人，舊時(shí)光里的自己，在哀嘆離傷的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄悄的長大了。

小學(xué)生讀后感7

最近，我看了一本叫《西游記》的書。是吳承恩寫的。

里面有孫悟空，豬悟能，沙悟凈，唐三藏等人物。唐三藏是師師父，另三個是他的徒弟。

孫悟空仿佛是《西游記》的靈魂，是他帶著我們到了那奇妙的世界;豬悟能有張能說會道的嘴，這張嘴不知給孫悟空帶來了多少麻煩;沙悟凈是個好人，但是孫悟空總怕他變成和豬悟能一樣的人。唐三藏一路上不知救了多少“淘氣”的妖怪，又總是被他們抓走，還好有孫悟空救他。西游記里少不了他們。

請大家看看這本書吧，很好看哦!

小學(xué)生讀后感8

大家都知道王xx吧!他一心想救百姓們的這種精神，使我非常感動，我們不一定救百姓們就是好的，其實(shí)在一些小事情上也能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)的精神，比如說：“借別的東西還有幫助他人……，這些事情雖然在生活上不值一提，其實(shí)他能體現(xiàn)出你的人格好不好，。而且也能發(fā)現(xiàn)你有一顆善心。

記得有一次，我為班級捐了一卷垃圾袋，結(jié)果老師在同學(xué)們面前表揚(yáng)我了，大家可能都以為我是為了受到老師的表揚(yáng)吧!其實(shí)不是這樣的，你們錯了，其實(shí)我就是想為班級出一份力。

我希望你們大家以后要多做好事，不要因?yàn)殄X的誘惑，才去干好事的，要自己自覺的去做。

小學(xué)生讀后感9

西漢通過分封，在一定程度上加強(qiáng)了中央集權(quán)，但是也存在異姓王，乃至同姓王反叛的潛在危險(xiǎn)，賈誼的這篇長賦通過對歷史和現(xiàn)實(shí)的真切分析，提出君主現(xiàn)在的主要工作就是要未雨綢繆，通過削弱王侯的權(quán)利達(dá)到穩(wěn)定政局的效果。

在賈誼看來，治理國家就如同屠夫宰牛，一方面用仁義去安撫百姓，另一方面在適當(dāng)?shù)?時(shí)候也要運(yùn)用武力手段進(jìn)行強(qiáng)有力的控制，這才能使國家安定，人民富足。

賈誼的建議雖然是從為維護(hù)封建王權(quán)出發(fā)而做出的，但是對現(xiàn)在我國的政治體制改革也有一定的借鑒，我們要維護(hù)社會的安定秩序，保證人民的安定團(tuán)結(jié)，一方面要多推出惠民利民政策，但是當(dāng)國家主權(quán)問題受到威脅時(shí)，我們又要毫不畏懼侵略者的狼子野心。

小學(xué)生讀后感10

讀完三國演義，我仿佛剛從古代回來，劉備、關(guān)羽、張飛、曹操……好像活了一樣為我演義一段又一段的歷史。

讀完后，我在想：如果我是劉備，我不會讓關(guān)羽守荊州，而會讓馬超守荊州;我是曹操，就不會讓典韋守城，不會走華容道;我是孫權(quán)，就不會一開始和劉備結(jié)盟;如果我是董卓，就不會那么相信呂布;我是孟獲，就不會歸順蜀國;我是陳宮，就不會跟隨呂布。歷史改變了這么多人的命運(yùn)，述說了這么多刀光劍影的故事，可見歷史是無情的，是無法改變、不可逆轉(zhuǎn)的，它有時(shí)很殘忍，有時(shí)很溫和，有時(shí)很平靜，有時(shí)又破爛起伏……它讓我們知道了戰(zhàn)火紛飛，知道了無家可歸，知道了走投無路的感受。

小學(xué)生讀后感11

我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過。

豹孤兒剛生下來媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開心的生活在一起。

可是豹和羊是天敵。

豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它們。

灰額頭奶媽為了保護(hù)自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。

我真難過呀!

媽媽愛孩子，孩子也愛媽媽，所以我們要聽媽媽的話。

世上只有媽媽好，沒媽的孩子象根草。

第三篇：小學(xué)生讀后感

讀后感

培本實(shí)驗(yàn)學(xué)校四六班裴雨云

今天，爸爸給我買了一本書名叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。主角是蔡一心，我覺得她的遭遇和我一樣，每當(dāng)做錯了事，就會受到嚴(yán)重的批評。

有一篇的故事內(nèi)容使我印象深刻：這節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師是中年女人。上她課時(shí)紀(jì)律是最差的。課堂紀(jì)律一亂，她就尖起桑門大叫：“班長哪里去了？”。

“我”只好無奈地站起來，又無奈的聽她訓(xùn)話：“班長，你看看這課堂紀(jì)律，給我好好維持一下！”這樣的稱呼真讓我不舒服，就像是監(jiān)獄里的犯人沒資格讓別人叫名字似的。而且，從她看“我”的眼神，我能感覺到科學(xué)老師一點(diǎn)也不喜歡我。

這堂科學(xué)課比以往更加嘈雜：

“冬瓜大總統(tǒng)（楊自熱的外號）正在和歌星“小燕子”（李寬顏的外號）大聲討論流行歌曲“歸來吧歸來呦”，一聽到這首歌，我也加入他們的行列。我輕聲的對他們說：“ “我”小時(shí)候不睡覺，爸爸就用這首歌讓我睡覺。我以為歌詞是‘鬼來吧鬼來喲’，所以一唱這首歌我就立刻閉上眼睛?！?我一說完，他們就笑成一團(tuán)。我忍不住插嘴說：“笨蛋?！钡?/p>

我也忍不住笑了起來。

“班長”科學(xué)老師晴天霹靂一聲響。話剛說完，下課鈴聲就響了起來，科學(xué)老師氣勢洶洶的走進(jìn)辦公室，把這件事告訴我們的班主任

“蔡一心，你啊，我該怎么說你？”鄭老師痛心疾首地批評我。

“唉！做人好難。”

讀了這本書我的感受是：蔡一心是大家眼力的好學(xué)生，但是不是好學(xué)生就很快樂。犯錯了老師會護(hù)著她，但是做為好學(xué)生，她卻感到所想的不是那么輕松。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到活得很累。

第四篇：小學(xué)生讀后感

讀《 八十天環(huán)游地球》有感

暑假里，我讀了一本法國著名的作家凡爾納寫的《八十天環(huán)游地球》，讀了這本書后我的收獲很多。

《八十天環(huán)游地球》講的是一位英國人，他是個有錢的紳士，名字叫費(fèi)雷亞斯：福格。他跟他一起玩“惠司特”[一種打牌游戲]的牌友打賭：用八十天的時(shí)間環(huán)游地球一周。他在旅行中碰到了各種各樣的事情：遭人追蹤，置身于荒地?zé)o路可走，舍身救人，與惡僧對薄，遭暗算誤了船，遭遇風(fēng)浪海上搏擊，與仆人萬事通失散，勇斗打劫火車的土匪，為了救仆人而身赴險(xiǎn)境，燃料告急海上經(jīng)受考驗(yàn)，疑為盜賊海關(guān)被抓……不過這位紳士還是贏得了這場打賭。

費(fèi)雷亞斯：福格給我留下了深刻的印象：他鎮(zhèn)定自若，慷慨大方，勇敢機(jī)智，善良細(xì)心。尤其舍身救人，他不顧自己有生命危險(xiǎn)，去救一個即將被燒死的女人，終于在仆人萬事通的協(xié)助下，把那個女人救了出來。他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

這本《八十天環(huán)游地球》使我收獲很多。

第五篇：小學(xué)生讀后感

范文一：

《愛的教育》的讀后感

《愛的教育》前言中有這么一句話：打開這本書，一起來接受一次“愛的教育”吧！

我突然發(fā)現(xiàn)“愛的教育”這四個字打了雙引號，我頓時(shí)，充滿了好奇心：“愛的教育”是什么？“愛的教育”又為什么要打上雙引號呢？我跑上前去問媽媽，媽媽卻說：“孩子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該有能力去看懂這本書，并且理解這書中的道理。”于是，我用心地讀了這本書里的每一個故事，每一句話。

書中卡隆的樂于助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動，勿蘭?倍勻跽叩南放?讓我感到憤怒……

在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中終于，我理解了“愛的教育”這四個字的真正含義了！愛的教育其實(shí)就是從每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事感受到。每當(dāng)?shù)竭@兒，就會想起我生病的時(shí)候媽媽那擔(dān)憂的眼神，學(xué)習(xí)下降時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的目光，出去游玩時(shí)老師那和藹的笑容，遇到困難時(shí)同學(xué)們那無私的幫助，在這里，無論是爸爸媽媽的呵護(hù)、老師的關(guān)心，還是同學(xué)們的互相幫助，這些都是愛！

在爸爸嚴(yán)厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學(xué)們在學(xué)習(xí)上給予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對我那無私的愛，所以在他們愛的鼓舞下，我努力的做到最好！

范文二：

《愛的教育》名著讀后感

記得在一年級的時(shí)候?qū)W校組織活動，各班都要交換書本，我換來了一本《愛的教育》?？墒?，這本書我卻擱在了一邊，直到現(xiàn)在才重新拿起，把它讀完。

這本書的主題是“愛”。它以一個四年級男生安利柯的口吻，通過日記的形式，紀(jì)錄了身邊各種各樣的愛。有一個故事讓我非常的感動，這是安利柯的老師講給大家聽的。有一個小男孩，因?yàn)槔鲜钦{(diào)皮搗蛋，所以他的祖母給他講了一些非常重要的人生道理，小男孩受到感動，下定決心要改正壞毛病。碰巧，這時(shí)他們家來了兩個兇狠的強(qiáng)盜，他們盜走了小男孩家的許多錢財(cái)。強(qiáng)盜搶完東西，走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀，小男孩為了保護(hù)祖母，自己奮不顧身地?fù)淞松先?，祖母安然無恙，小男孩卻中刀身亡了。這個小男孩擁有舍己救人的精神，為了救祖母，寧可付出自己的生命！在小男孩臨死之前，他還不停地向祖母保證，自己要做一個好孩子，他實(shí)在是太令人感動和尊敬了！

這本書中，有許多善良、正直、有愛的孩子，他們個個都令我喜歡。特別是溫和的大個子卡隆，他總是去幫助班級里弱小的同學(xué)，愛為他們打抱不平。他們班上還有一位同學(xué)，他的父親原來是一個粗暴的酒鬼，總是虐待自己的兒子。可他的兒子卻依然努力讀書，最終得到了一個大獎，這是他的父親才意識到自己的錯誤，成了一個合格的好父親。

《愛的教育》里，有父母的愛、同學(xué)的愛、老師的愛、民族的愛、祖國的愛……只要我們能像書中的那些同學(xué)一樣，懂得感受愛、理解愛和付出愛，我們的生活就會處處充滿愛，這個世界就會變得更加溫暖、更加美好！