第一篇：八年級(jí)上學(xué)期歷史知識(shí)記憶要點(diǎn)——第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)

八年級(jí)上學(xué)期歷史知識(shí)記憶要點(diǎn)——第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)

1.1856年英法聯(lián)軍為進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)的市場(chǎng),英國(guó)、法國(guó)發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860攻占北京，火燒圓明園，這是人類(lèi)文明史上的一次浩劫。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)趁火打劫，割占中國(guó)東北和西北領(lǐng)土150多萬(wàn)平方千米(掌握第9頁(yè)圖)。

3.1851-1864年太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，洪秀全發(fā)起太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，定都天京（今南京）。太平軍在浙江慈溪擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾。

4.太平軍和以往的農(nóng)民起義軍在斗爭(zhēng)對(duì)象上有何不同？為什么？以往的農(nóng)民起義軍只肩負(fù)著反對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)的斗陣；而太平軍既肩負(fù)著反封建統(tǒng)治階級(jí)，又肩負(fù)著反外國(guó)侵略者的斗爭(zhēng)。原因：因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)社會(huì)主要矛盾由封建地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾；逐漸轉(zhuǎn)換成為中華民族和外國(guó)侵略者的矛盾。

5.關(guān)于重修圓明園，你有什么看法？觀點(diǎn)一：主張重修，經(jīng)濟(jì)實(shí)力可以修建，一些文物可以回國(guó)；一些文物可以仿制；修建圓明園可以提供成立場(chǎng)所；重修可以增強(qiáng)民族自尊心和自信心。觀點(diǎn)二：不重修：圓明園在清朝被毀，如今的遺跡是中華民族遭受侵略的見(jiàn)證；保留著這一遺跡可以讓我們時(shí)刻不忘歷史，激勵(lì)我們奮發(fā)向上，居安思危；購(gòu)回的文物可以放在故宮，可以把重修圓明園的資金用在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。

第二篇：2課火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)

英法聯(lián)軍火燒圓明園

為了取得更多的侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，1856年，英、法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。俄、美兩國(guó)積極支持英、法侵略中國(guó)，以“調(diào)?！睘槊?，從中漁利。

1860年10月初，英法聯(lián)軍占領(lǐng)了北京西郊圓明園。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，周?chē)?0多千米，有各種殿閣樓臺(tái)200多座，綜合了中西建筑藝術(shù)的精粹，園內(nèi)收藏著無(wú)數(shù)的稀世珍寶和古代文物。侵略軍闖入后，從統(tǒng)帥到士兵，都瘋狂搶劫。為了掩飾罪行，他們竟將圓明園焚毀。火燒圓明園，不僅給中國(guó)文化造成不可彌補(bǔ)的損失，也是對(duì)世界文明的踐踏和破壞。

1860年10月下旬，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，西方列強(qiáng)迫使清政府先后簽訂了“天津條約”“北京條約”，使中國(guó)喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土。

俄國(guó)割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄國(guó)通過(guò)不平等條約大肆侵占中國(guó)領(lǐng)土。到19世紀(jì)80年代為止，俄國(guó)共割占中國(guó)北方領(lǐng)土150多萬(wàn)平方千米。俄國(guó)是近代侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。

太平軍抗擊洋槍隊(duì)

1860年夏，太平軍將領(lǐng)李秀成率軍進(jìn)攻上海。上海地方官紳與西方侵略者勾結(jié)，雇用美國(guó)人華爾組織“洋槍隊(duì)”，對(duì)抗太平軍。太平軍在上海附近的青浦，大敗洋槍隊(duì)。

1862年9月，華爾率領(lǐng)洋槍隊(duì)進(jìn)犯浙江。太平軍在慈溪擊斃了華爾。后來(lái)，太平軍又多次大敗由戈登率領(lǐng)的洋槍隊(duì)。

手執(zhí)土槍、大刀、長(zhǎng)矛的太平軍，英勇地抗擊著裝備有新式槍炮的外國(guó)侵略軍，充分表現(xiàn)了中華兒女反侵略斗爭(zhēng)的英雄氣概。

第三篇：第二課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)

第二課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)

一、知識(shí)回顧

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生：

主要原因：為了取得更多的侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，英法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 開(kāi)始：1856年 結(jié)束：1860年，《北京條約》的簽訂

影響：使中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，半殖民地化程度進(jìn)一步加深

2、列強(qiáng)的罪行

火燒圓明園：1860年英法聯(lián)軍

割占領(lǐng)土：第二鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間及稍后一段時(shí)間，俄國(guó)割占中國(guó)北方領(lǐng)土150多萬(wàn)平方千米，是近代侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家

3、太平軍抗擊洋槍隊(duì)

1860年青浦戰(zhàn)役，李秀成率太平軍大敗洋槍隊(duì)，打傷頭目美國(guó)人華爾 1862年慈溪戰(zhàn)役，太平軍嚴(yán)懲洋槍隊(duì)，擊斃華爾 后來(lái)，多次打敗戈登率領(lǐng)的洋槍隊(duì)

二、自我評(píng)價(jià)

（一）單項(xiàng)選擇題

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者是（）

①美國(guó)

②英國(guó) ③法國(guó) ④俄國(guó)

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

2、中國(guó)近代侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是（）

A、英國(guó)

B、法國(guó)

C、美國(guó)

D、俄國(guó)

3、割占我國(guó)領(lǐng)土最多的不平等條約的是（）

A、《南京條約》

B、《北京條約》

C、《中俄改訂條約》

D、《璦琿條約》

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主兇和幫兇分別是（）

A、英美和法俄

B、英法和美俄

C、英國(guó)和美國(guó)

D、美國(guó)和日本

5、“圓明園，我為你哭泣！”同學(xué)們學(xué)習(xí)了“火燒圓明園”這段歷史后，內(nèi)心充滿了悲憤和痛惜。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民強(qiáng)盜是（）A、英德聯(lián)軍

B、德法聯(lián)軍

C、英法聯(lián)軍

D、美俄聯(lián)軍

6、下列屬于太平軍抗擊洋槍隊(duì)取得勝利的重要戰(zhàn)役是（）

A、青浦戰(zhàn)役

B、黃海大戰(zhàn)

C、廊坊之戰(zhàn)

D、鎮(zhèn)南關(guān)大捷

7、英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的真正原因是（）

A、“亞羅”號(hào)事件

B、清政府沒(méi)有滿足其“修約”要求 C、向中國(guó)勒索大量賠款

D、進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大權(quán)益

8、洋槍隊(duì)頭目華爾擊斃是在哪次戰(zhàn)役中（）

A、青浦戰(zhàn)役

B、上海戰(zhàn)役

C、慈溪戰(zhàn)役

D、常州戰(zhàn)役

（二）材料分析題

1、閱讀下列材料 材料一：“據(jù)估計(jì)，被劫掠和破壞的財(cái)產(chǎn)，總值超過(guò)六百萬(wàn)英鎊，在場(chǎng)的每個(gè)軍人都掠奪很多。在進(jìn)入皇宮的宮殿后，誰(shuí)不知道該拿什么東西。……” 材料二：“俄國(guó)不需花費(fèi)一分錢(qián)，出動(dòng)一兵一卒，卻能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)得到更多的好處”（1）材料一反映的現(xiàn)象發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中？這次遭到劫掠和破壞的地方是哪里？劫掠者是誰(shuí)？（2）材料二中，俄國(guó)“比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)得到更多的好處”主要是指什么？

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你有何感想？

2、閱讀下列材料

法國(guó)著名文學(xué)家雨果1861年11月25日在一封信中寫(xiě)道：“在地球的另一個(gè)角落里有著一個(gè)人間奇跡，它叫夏宮?！藗兊南胂罅λ軇?chuàng)造的一切幾乎是神話的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。這個(gè)奇跡已不復(fù)存在。有一在，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付諸一炬。原來(lái)勝利就是進(jìn)行一場(chǎng)掠奪。”

（1）被雨果稱為“夏宮”的建筑群指什么？

（2）“兩個(gè)強(qiáng)盜”指的是哪兩個(gè)國(guó)家

（3“夏宮”被焚燒是在哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)中？

（4）雨果為什么這樣說(shuō)？

第四篇：2.火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)

2.火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)

授課教師：bb630204

【課標(biāo)內(nèi)容】

①知道太平軍抗擊洋隊(duì)的事跡。

②簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與能力

①通過(guò)將《俄國(guó)割占中國(guó)領(lǐng)土示意圖》變成簡(jiǎn)表，培養(yǎng)學(xué)生制作歷史簡(jiǎn)表與寓史于圖的基本技能。

②要求學(xué)生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)喪失的主權(quán)和領(lǐng)土，以及外國(guó)侵略勢(shì)力到達(dá)的地區(qū)，初步形成一定的對(duì)歷史知識(shí)的歸納和比較能力。

③通過(guò)聽(tīng)、看、議，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。（即列強(qiáng)之所以肆無(wú)忌憚、如此囂張、放肆的根源是西方侵略者的貪婪和清政府的落后，落后必然要挨打）。

2、過(guò)程與方法

①通過(guò)學(xué)生的思考和回答問(wèn)題，積累第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和太平天國(guó)的歷史知識(shí)，加深對(duì)外國(guó)侵略者的暴行和清政府的腐朽本質(zhì)及清政府不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢(shì)的理解。

②通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)應(yīng)用觀察法，比較法和制作表格的方法，并逐步感知民族的強(qiáng)與弱、國(guó)家的先進(jìn)與落后和我們的命運(yùn)息息相關(guān)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解火燒圓明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的國(guó)恥，激發(fā)學(xué)生對(duì)侵略行為的憎恨情感，并初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)人民一貫具有反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)定決心和光榮傳統(tǒng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】火燒圓明園。

【教學(xué)難點(diǎn)】在于如何認(rèn)識(shí)俄國(guó)“蠶食鯨吞”中國(guó)北方大片領(lǐng)土的過(guò)程以及如何認(rèn)識(shí)俄國(guó)與英法對(duì)中國(guó)侵略的方法方式與追求目的的差異性。

【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)

【教學(xué)方法】主要由學(xué)生讀、看、議、說(shuō)，來(lái)了解這一時(shí)期的主要史實(shí)，然后由教師點(diǎn)評(píng)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

二、教授新課

1、關(guān)于英法聯(lián)軍火燒圓明園，教師提問(wèn)：哪一位同學(xué)從電影、電視或者課外書(shū)籍中，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么發(fā)生的？（引導(dǎo)學(xué)生回顧第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。）

2、學(xué)生讀和議為主：讀圓明園的宏偉壯觀，議“痛訴英法聯(lián)軍火燒圓明園?！?/p>

3、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂了哪些不平等條約？學(xué)生閱讀教材后回答。教師點(diǎn)撥：除了《天津條約》和《北京條約》使中國(guó)喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土外，還有一個(gè)趁火打劫的國(guó)家得益最多。過(guò)渡到第二部分。

4、關(guān)于俄國(guó)割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土，主要通過(guò)學(xué)生看圖來(lái)說(shuō)，鍛煉口頭表達(dá)能力，遣責(zé)沙俄野蠻割土占地。

5、太平軍抗擊洋槍隊(duì)，通過(guò)學(xué)生閱讀教材和教師講故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：中國(guó)人民一貫具有反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心。

6、小結(jié)：第二 次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英法直接出兵，俄、美積極參與的又一次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，它使中國(guó)喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土，中國(guó)的半殖地化程度進(jìn)一步加深。太平軍英勇抗擊外國(guó)侵略者，充分表現(xiàn)了中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的英雄氣概。

三、作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題。

（第2課末頁(yè)）

第五篇：第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)[導(dǎo)學(xué)案][岳麓版]

朝陽(yáng)九中歷史學(xué)科（七年級(jí)）導(dǎo)學(xué)案

課題：2 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì) 備課組：七年級(jí)歷史組 主備人：趙

蕾 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．教學(xué)目標(biāo)：了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行及太平軍的反抗斗爭(zhēng)；激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷。

2．教學(xué)重點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生；火燒圓明園、沙俄侵占我國(guó)大片領(lǐng)土等列強(qiáng)侵華罪行；

3．教學(xué)難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

二、活動(dòng)方案

（一）創(chuàng)設(shè)情景

在世界的一隅，存在著人類(lèi)的一個(gè)大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園……一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園……只要想像出一種無(wú)法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園……人們一向把希臘的巴特農(nóng)神像、埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。

——法國(guó)文學(xué)家雨果 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它綜合了中西建筑的精粹，是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶。它歷經(jīng)150多年的修建，其建筑面積達(dá)16萬(wàn)平方米，比故宮多1萬(wàn)平方米，占地約347公頃，5205畝。我們剛才看到的是1860年以后的圓明園，它怎么會(huì)變成這樣呢？今天我就和大家一起來(lái)探究！

（二）新知預(yù)習(xí)

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間是___________。英法聯(lián)軍在1860年攻占北京后犯下的滔天的罪行是。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是____________。

3.中國(guó)近代史上侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是_______。在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)共割占了中國(guó)領(lǐng)土_________平方千米。

4.在中國(guó)近代史上割讓中國(guó)領(lǐng)土最多的條約是_________。

5.規(guī)定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國(guó)領(lǐng)土割給俄國(guó)的不平等條約是________________。

6.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)人分別是__________、__________。

7.為了鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)，成立的軍隊(duì)名稱是______________，洋槍隊(duì)的統(tǒng)帥是美國(guó)人________。8.太平軍擊斃華爾嚴(yán)懲洋槍隊(duì)是在________戰(zhàn)斗中。

（三）、快樂(lè)探究

1、閱讀材料，回答問(wèn)題。

“美國(guó)的特命全權(quán)公使委派到世界的那一邊（中國(guó)），站在樹(shù)底下，手里拿著筐子，等著接他在樹(shù)上的伙伴搖撼下來(lái)的果子。甚至他還接到訓(xùn)令，萬(wàn)一樹(shù)上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當(dāng)出來(lái)調(diào)停?！薄履亍睹绹?guó)東亞外交使》

請(qǐng)回答：

（1）文中提到的“伙伴”、“果園的主人”究竟是指誰(shuí)？“果子”指什么？（2）上述材料反映了中國(guó)近代哪一重大歷史事件？

（3）當(dāng)“伙伴”與“果園的主人”發(fā)生糾紛，美國(guó)公使出來(lái)調(diào)停時(shí)，你認(rèn)為他會(huì)維護(hù)“果園的主人”的利益嗎？為什么？

（4）當(dāng)時(shí)還有一個(gè)國(guó)家和美國(guó)想法類(lèi)似，你知道他是誰(shuí)嗎？

2、“太平軍抗擊洋槍隊(duì)”這一歷史事實(shí)，反映了太平天國(guó)起義與中國(guó)古代農(nóng)民起義有什么區(qū)別？

（四）課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)：

我知道了??????我認(rèn)識(shí)到??????

（五）課堂檢測(cè) 選擇題：

1.策劃發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是（）

A.英、法

B．英、法、俄

C.英、法、美

D．英、法、美、俄 2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，充當(dāng)“幫兇”，且又單獨(dú)“作案”的國(guó)家是（）A．英國(guó)

B．俄國(guó)

C．法國(guó)

D．美國(guó) 3.太平軍建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)是在（）A．金田起義以后

B．定都天京以后

C．攻占長(zhǎng)江中下游D．連克常州、蘇州、松江后

4.庫(kù)頁(yè)島是通過(guò)什么不平等條約被迫割讓給俄國(guó)的（）A.中俄《璦琿條約》

B.中俄《北京條約》

C.中俄《改訂條約》

D.中俄《堪分西北界約記》 5.中國(guó)近代史上割地最多的不平等條約是（）A.中英《南京條約》

B.中俄《璦琿條約》

C.中俄《北京條約》

D.中俄《尼布楚條約》

6．洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍?！凹t頭軍”的領(lǐng)袖是（）

A.關(guān)天培

B.林則徐

C.華爾

D.洪秀全 7.近代侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是（）

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.美國(guó)

D.俄國(guó)

8.為被太平軍擊斃的“洋槍隊(duì)”的頭目華爾的是（）

A．華爾

B．李秀成C．林則徐

D．李鴻章

（六）作業(yè)

列表描述有關(guān)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、列強(qiáng)罪行、抗擊列強(qiáng)的史實(shí)。

三、教學(xué)反思