第一篇：八年級上學期歷史知識記憶要點——第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊

八年級上學期歷史知識記憶要點——第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊

1.1856年英法聯(lián)軍為進一步打開中國的市場,英國、法國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，1860攻占北京，火燒圓明園，這是人類文明史上的一次浩劫。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，割占中國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米(掌握第9頁圖)。

3.1851-1864年太平天國運動，洪秀全發(fā)起太平天國運動，定都天京（今南京）。太平軍在浙江慈溪擊斃洋槍隊頭目華爾。

4.太平軍和以往的農(nóng)民起義軍在斗爭對象上有何不同？為什么？以往的農(nóng)民起義軍只肩負著反對封建統(tǒng)治階級的斗陣；而太平軍既肩負著反封建統(tǒng)治階級，又肩負著反外國侵略者的斗爭。原因：因為鴉片戰(zhàn)爭以后，中國社會主要矛盾由封建地主階級和農(nóng)民階級的矛盾；逐漸轉(zhuǎn)換成為中華民族和外國侵略者的矛盾。

5.關(guān)于重修圓明園，你有什么看法？觀點一：主張重修，經(jīng)濟實力可以修建，一些文物可以回國；一些文物可以仿制；修建圓明園可以提供成立場所；重修可以增強民族自尊心和自信心。觀點二：不重修：圓明園在清朝被毀，如今的遺跡是中華民族遭受侵略的見證；保留著這一遺跡可以讓我們時刻不忘歷史，激勵我們奮發(fā)向上，居安思危；購回的文物可以放在故宮，可以把重修圓明園的資金用在經(jīng)濟建設(shè)上。

第二篇：2課火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊

英法聯(lián)軍火燒圓明園

為了取得更多的侵略權(quán)益，進一步打開中國市場，1856年，英、法發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，史稱第二次鴉片戰(zhàn)爭。俄、美兩國積極支持英、法侵略中國，以“調(diào)停”為名，從中漁利。

1860年10月初，英法聯(lián)軍占領(lǐng)了北京西郊圓明園。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，周圍10多千米，有各種殿閣樓臺200多座，綜合了中西建筑藝術(shù)的精粹，園內(nèi)收藏著無數(shù)的稀世珍寶和古代文物。侵略軍闖入后，從統(tǒng)帥到士兵，都瘋狂搶劫。為了掩飾罪行，他們竟將圓明園焚毀?；馃龍A明園，不僅給中國文化造成不可彌補的損失，也是對世界文明的踐踏和破壞。

1860年10月下旬，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。在戰(zhàn)爭過程中，西方列強迫使清政府先后簽訂了“天津條約”“北京條約”，使中國喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土。

俄國割占中國北方大片領(lǐng)土

第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，俄國通過不平等條約大肆侵占中國領(lǐng)土。到19世紀80年代為止，俄國共割占中國北方領(lǐng)土150多萬平方千米。俄國是近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家。

太平軍抗擊洋槍隊

1860年夏，太平軍將領(lǐng)李秀成率軍進攻上海。上海地方官紳與西方侵略者勾結(jié)，雇用美國人華爾組織“洋槍隊”，對抗太平軍。太平軍在上海附近的青浦，大敗洋槍隊。

1862年9月，華爾率領(lǐng)洋槍隊進犯浙江。太平軍在慈溪擊斃了華爾。后來，太平軍又多次大敗由戈登率領(lǐng)的洋槍隊。

手執(zhí)土槍、大刀、長矛的太平軍，英勇地抗擊著裝備有新式槍炮的外國侵略軍，充分表現(xiàn)了中華兒女反侵略斗爭的英雄氣概。

第三篇：第二課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊

第二課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊

一、知識回顧

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生：

主要原因：為了取得更多的侵略權(quán)益，進一步打開中國市場，英法發(fā)動侵華戰(zhàn)爭 開始：1856年 結(jié)束：1860年，《北京條約》的簽訂

影響：使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，半殖民地化程度進一步加深

2、列強的罪行

火燒圓明園：1860年英法聯(lián)軍

割占領(lǐng)土：第二鴉片戰(zhàn)爭期間及稍后一段時間，俄國割占中國北方領(lǐng)土150多萬平方千米，是近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家

3、太平軍抗擊洋槍隊

1860年青浦戰(zhàn)役，李秀成率太平軍大敗洋槍隊，打傷頭目美國人華爾 1862年慈溪戰(zhàn)役，太平軍嚴懲洋槍隊，擊斃華爾 后來，多次打敗戈登率領(lǐng)的洋槍隊

二、自我評價

（一）單項選擇題

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)動者是（）

①美國

②英國 ③法國 ④俄國

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

2、中國近代侵占我國領(lǐng)土最多的國家是（）

A、英國

B、法國

C、美國

D、俄國

3、割占我國領(lǐng)土最多的不平等條約的是（）

A、《南京條約》

B、《北京條約》

C、《中俄改訂條約》

D、《璦琿條約》

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭的主兇和幫兇分別是（）

A、英美和法俄

B、英法和美俄

C、英國和美國

D、美國和日本

5、“圓明園，我為你哭泣！”同學們學習了“火燒圓明園”這段歷史后，內(nèi)心充滿了悲憤和痛惜。第二次鴉片戰(zhàn)爭中，搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民強盜是（）A、英德聯(lián)軍

B、德法聯(lián)軍

C、英法聯(lián)軍

D、美俄聯(lián)軍

6、下列屬于太平軍抗擊洋槍隊取得勝利的重要戰(zhàn)役是（）

A、青浦戰(zhàn)役

B、黃海大戰(zhàn)

C、廊坊之戰(zhàn)

D、鎮(zhèn)南關(guān)大捷

7、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的真正原因是（）

A、“亞羅”號事件

B、清政府沒有滿足其“修約”要求 C、向中國勒索大量賠款

D、進一步打開中國市場，擴大權(quán)益

8、洋槍隊頭目華爾擊斃是在哪次戰(zhàn)役中（）

A、青浦戰(zhàn)役

B、上海戰(zhàn)役

C、慈溪戰(zhàn)役

D、常州戰(zhàn)役

（二）材料分析題

1、閱讀下列材料 材料一：“據(jù)估計，被劫掠和破壞的財產(chǎn)，總值超過六百萬英鎊，在場的每個軍人都掠奪很多。在進入皇宮的宮殿后，誰不知道該拿什么東西?！?材料二：“俄國不需花費一分錢，出動一兵一卒，卻能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處”（1）材料一反映的現(xiàn)象發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭中？這次遭到劫掠和破壞的地方是哪里？劫掠者是誰？（2）材料二中，俄國“比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處”主要是指什么？

（3）結(jié)合所學知識，你有何感想？

2、閱讀下列材料

法國著名文學家雨果1861年11月25日在一封信中寫道：“在地球的另一個角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮?！藗兊南胂罅λ軇?chuàng)造的一切幾乎是神話的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。這個奇跡已不復存在。有一在，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪?！?/p>

（1）被雨果稱為“夏宮”的建筑群指什么？

（2）“兩個強盜”指的是哪兩個國家

（3“夏宮”被焚燒是在哪一次戰(zhàn)爭中？

（4）雨果為什么這樣說？

第四篇：2.火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊

2.火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊

授課教師：bb630204

【課標內(nèi)容】

①知道太平軍抗擊洋隊的事跡。

②簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實。

【教學目標】

1、知識與能力

①通過將《俄國割占中國領(lǐng)土示意圖》變成簡表，培養(yǎng)學生制作歷史簡表與寓史于圖的基本技能。

②要求學生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭中國喪失的主權(quán)和領(lǐng)土，以及外國侵略勢力到達的地區(qū)，初步形成一定的對歷史知識的歸納和比較能力。

③通過聽、看、議，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的史實，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。（即列強之所以肆無忌憚、如此囂張、放肆的根源是西方侵略者的貪婪和清政府的落后，落后必然要挨打）。

2、過程與方法

①通過學生的思考和回答問題，積累第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國的歷史知識，加深對外國侵略者的暴行和清政府的腐朽本質(zhì)及清政府不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢的理解。

②通過本課學習，使學生逐漸學會應(yīng)用觀察法，比較法和制作表格的方法，并逐步感知民族的強與弱、國家的先進與落后和我們的命運息息相關(guān)。

3、情感態(tài)度與價值觀 通過本課學習，了解火燒圓明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的國恥，激發(fā)學生對侵略行為的憎恨情感，并初步樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感，進一步認識中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅定決心和光榮傳統(tǒng)。

【教學重點】火燒圓明園。

【教學難點】在于如何認識俄國“蠶食鯨吞”中國北方大片領(lǐng)土的過程以及如何認識俄國與英法對中國侵略的方法方式與追求目的的差異性。

【教學課時】1課時

【教學方法】主要由學生讀、看、議、說，來了解這一時期的主要史實，然后由教師點評。

【教學過程】

一、導入新課

二、教授新課

1、關(guān)于英法聯(lián)軍火燒圓明園，教師提問：哪一位同學從電影、電視或者課外書籍中，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭是怎么發(fā)生的？（引導學生回顧第一次鴉片戰(zhàn)爭的影響。）

2、學生讀和議為主：讀圓明園的宏偉壯觀，議“痛訴英法聯(lián)軍火燒圓明園。”

3、第二次鴉片戰(zhàn)爭簽訂了哪些不平等條約？學生閱讀教材后回答。教師點撥：除了《天津條約》和《北京條約》使中國喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土外，還有一個趁火打劫的國家得益最多。過渡到第二部分。

4、關(guān)于俄國割占中國北方大片領(lǐng)土，主要通過學生看圖來說，鍛煉口頭表達能力，遣責沙俄野蠻割土占地。

5、太平軍抗擊洋槍隊，通過學生閱讀教材和教師講故事來引導學生認識：中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心。

6、小結(jié)：第二 次鴉片戰(zhàn)爭是英法直接出兵，俄、美積極參與的又一次侵華戰(zhàn)爭，它使中國喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土，中國的半殖地化程度進一步加深。太平軍英勇抗擊外國侵略者，充分表現(xiàn)了中國人民反侵略斗爭的英雄氣概。

三、作業(yè)：指導學生獨立完成課內(nèi)習題。

（第2課末頁）

第五篇：第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊[導學案][岳麓版]

朝陽九中歷史學科（七年級）導學案

課題：2 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊 備課組：七年級歷史組 主備人：趙

蕾 學習目標

1．教學目標：了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行及太平軍的反抗斗爭；激發(fā)自己的愛國情感，培養(yǎng)自己的愛國情懷。

2．教學重點：第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生；火燒圓明園、沙俄侵占我國大片領(lǐng)土等列強侵華罪行；

3．教學難點：第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系。

二、活動方案

（一）創(chuàng)設(shè)情景

在世界的一隅，存在著人類的一個大奇跡，這個奇跡就是圓明園……一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園……只要想像出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園……人們一向把希臘的巴特農(nóng)神像、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。

——法國文學家雨果 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它綜合了中西建筑的精粹，是我國園林藝術(shù)的瑰寶。它歷經(jīng)150多年的修建，其建筑面積達16萬平方米，比故宮多1萬平方米，占地約347公頃，5205畝。我們剛才看到的是1860年以后的圓明園，它怎么會變成這樣呢？今天我就和大家一起來探究！

（二）新知預習

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間是___________。英法聯(lián)軍在1860年攻占北京后犯下的滔天的罪行是。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是____________。

3.中國近代史上侵占中國領(lǐng)土最多的國家是_______。在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國共割占了中國領(lǐng)土_________平方千米。

4.在中國近代史上割讓中國領(lǐng)土最多的條約是_________。

5.規(guī)定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國領(lǐng)土割給俄國的不平等條約是________________。

6.太平天國運動興起的時間和領(lǐng)導人分別是__________、__________。

7.為了鎮(zhèn)壓太平天國運動，中外反動勢力勾結(jié)起來，成立的軍隊名稱是______________，洋槍隊的統(tǒng)帥是美國人________。8.太平軍擊斃華爾嚴懲洋槍隊是在________戰(zhàn)斗中。

（三）、快樂探究

1、閱讀材料，回答問題。

“美國的特命全權(quán)公使委派到世界的那一邊（中國），站在樹底下，手里拿著筐子，等著接他在樹上的伙伴搖撼下來的果子。甚至他還接到訓令，萬一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當出來調(diào)停?！薄履亍睹绹鴸|亞外交使》

請回答：

（1）文中提到的“伙伴”、“果園的主人”究竟是指誰？“果子”指什么？（2）上述材料反映了中國近代哪一重大歷史事件？

（3）當“伙伴”與“果園的主人”發(fā)生糾紛，美國公使出來調(diào)停時，你認為他會維護“果園的主人”的利益嗎？為什么？

（4）當時還有一個國家和美國想法類似，你知道他是誰嗎？

2、“太平軍抗擊洋槍隊”這一歷史事實，反映了太平天國起義與中國古代農(nóng)民起義有什么區(qū)別？

（四）課堂小結(jié) 通過本課的學習：

我知道了??????我認識到??????

（五）課堂檢測 選擇題：

1.策劃發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的國家是（）

A.英、法

B．英、法、俄

C.英、法、美

D．英、法、美、俄 2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，充當“幫兇”，且又單獨“作案”的國家是（）A．英國

B．俄國

C．法國

D．美國 3.太平軍建立起與清朝對峙的政權(quán)是在（）A．金田起義以后

B．定都天京以后

C．攻占長江中下游D．連克常州、蘇州、松江后

4.庫頁島是通過什么不平等條約被迫割讓給俄國的（）A.中俄《璦琿條約》

B.中俄《北京條約》

C.中俄《改訂條約》

D.中俄《堪分西北界約記》 5.中國近代史上割地最多的不平等條約是（）A.中英《南京條約》

B.中俄《璦琿條約》

C.中俄《北京條約》

D.中俄《尼布楚條約》

6．洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍?！凹t頭軍”的領(lǐng)袖是（）

A.關(guān)天培

B.林則徐

C.華爾

D.洪秀全 7.近代侵占我國領(lǐng)土最多的國家是（）

A.英國

B.法國

C.美國

D.俄國

8.為被太平軍擊斃的“洋槍隊”的頭目華爾的是（）

A．華爾

B．李秀成C．林則徐

D．李鴻章

（六）作業(yè)

列表描述有關(guān)第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間、列強罪行、抗擊列強的史實。

三、教學反思