第一篇：教練場申請書

申 請 書

清遠(yuǎn)市交警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):您好，我公司在2013年經(jīng)縣、市交通部門同意申請，已取得道路運(yùn)輸許可證。由于今年雨水較多，造成教練場的施工期限較長，但是，我公司領(lǐng)導(dǎo)及員工通過不懈的努力，經(jīng)幾個月工作，在教練場地已進(jìn)行了場地平整，完成了對小車五項(xiàng)必考項(xiàng)目的鋪設(shè)及水泥硬底化，符合了《機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格條件》的規(guī)定。

為使我公司盡快投入正常的駕培工作，現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)申請：對我公司的教練場地進(jìn)行驗(yàn)收。多謝！

特此！

申請人：佛岡縣順威機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)有限公司

2013年9月24日

第二篇：教練場訓(xùn)教案

駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的與要求：

1、熟練掌握起步時的操作方法。

2、掌握起步時的操作要領(lǐng)。

3、熟悉操作時的安全注意事項(xiàng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：起步時的操作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：判斷離合器“聯(lián)動點(diǎn)”及油離配合。

四、教學(xué)方法步驟、主要內(nèi)容：

一、車輛起步基本操作

（一）課程引入 內(nèi)容：

介紹本課訓(xùn)練項(xiàng)目、教學(xué)目的與要求，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（二）本課內(nèi)容：

1、汽車起步時的操作要求：平衡、不前沖、不熄火、不跑方向、確保安全。

2、起步時的操作方法： A、起步前的觀察，確保安全；

B、起步的操作順序，例如：1踩（離合）、2掛（檔）、3打（方向燈）、4鳴（號）、5松（手剎）。

3、起步時的操作要領(lǐng)： A：按順序操作，B：正確運(yùn)用離合器，C:準(zhǔn)確感受半聯(lián)動，D:準(zhǔn)確控制“油、離”配合。

4、起步時應(yīng)注意的安全事項(xiàng)：

A:有觀察的意識，養(yǎng)成起步前觀察的良好習(xí)慣； B:向前看，任何情況下不準(zhǔn)低頭下看； C:確保起步平穩(wěn)，不前沖、不抖動。

（三）課后小結(jié)：

對學(xué)員做的好的地方給于表揚(yáng)和鼓勵，對做得不好的地方指出問題的癥結(jié)所在，給與改進(jìn)的方法。

本課思考題： A半聯(lián)動有什么感覺？B起步操作順序

二、通過連續(xù)障礙（圓餅路）

一、教學(xué)目的與要求：掌握通過連續(xù)障礙的操作要領(lǐng)，熟悉通過連續(xù)障礙的考核要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)：通過連續(xù)障礙時車輛行駛的軌跡和內(nèi)輪差位置。

三、教學(xué)難點(diǎn)：通過連續(xù)障礙內(nèi)輪差位置。

四、教學(xué)方法步驟、主要內(nèi)容：

（一）課程引入

1、根據(jù)車輛通過每個圓餅的形式軌跡和內(nèi)輪差位置，及時轉(zhuǎn)動方向盤。

2、講解教學(xué)目的與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（二）授課內(nèi)容 A、操作要領(lǐng)

1、進(jìn)入圓餅時，車頭中心點(diǎn)對準(zhǔn)1.2號圓餅、斜切線進(jìn)入；

2、行進(jìn)至擋風(fēng)玻璃左下角，對準(zhǔn)3號圓餅中心時，向左打方向到底后向右打方向2圈；

3、當(dāng)擋風(fēng)玻璃右下角對準(zhǔn)4號圓餅中心時，向右打方向到底后向左打方向2圈，；

4、當(dāng)5號圓餅越過前擋風(fēng)玻璃邊緣，進(jìn)入盲區(qū)時向左打死方向到底后等車頭左腳接近5號圓餅時向右打方向2圈，；

5、當(dāng)前擋風(fēng)玻璃右下角對準(zhǔn)6號圓餅中心時，向右打方向到底后，向左回2圈，再回正。（講述內(nèi)輪差定義，內(nèi)輪差轉(zhuǎn)向角及軸距的關(guān)系。）B、考核要求

1、按規(guī)定路線完成；

2、不能騎扎圓餅；

3、車輪不能出邊緣線；

4、不能碰擦圓餅 C、課后小結(jié)

三、通過單邊橋

一、教學(xué)目的與要求：掌握通過單邊橋準(zhǔn)確運(yùn)用方向盤及車輪直線行駛軌跡正確判斷的能力，熟悉通過單邊橋的考核要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)：方向盤的準(zhǔn)確運(yùn)用，車輪直線行駛的軌跡。

三、教學(xué)難點(diǎn)：方向盤的準(zhǔn)確運(yùn)用。

四、教學(xué)方法步驟、主要內(nèi)容

（一）課程引入

1、車輛通過單邊橋的行駛軌跡，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)動方向盤。

2、講解教學(xué)目的與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（二）課程內(nèi)容 A、操作要領(lǐng)：

A、過左橋前，左車蓋線與左橋中心線處同一直線上； B、上橋后，盡量減速，當(dāng)前輪下橋時方向即向右轉(zhuǎn)（左手右打至約13點(diǎn)處）也就是小半圈方向；

C、當(dāng)車頭蓋右側(cè)1/3（？）處對齊右橋左邊緣時，立即向左打方向（右手左打至9-10點(diǎn)處）；

D、當(dāng)右前輪上橋后，方向向右回1/4，再進(jìn)行方向小幅調(diào)整，直到車頭擺正； B、考核要求：

1、車輪須上橋，2、車輪已上橋面，在行駛中不能掉下橋面； C、課后小結(jié)：

轉(zhuǎn)向盤準(zhǔn)確運(yùn)用，車輛直線行駛軌跡以及方向盤的轉(zhuǎn)動時機(jī)和轉(zhuǎn)動量。

四、側(cè)方停車位

一、教學(xué)目的與要求：掌握將車輛正確停于道路右車位（庫）中的能力，側(cè)方停車位的考核要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)：控制低速平穩(wěn)行駛能力和目測能力，正確停于道路右車位（庫）中的技能。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確停于道路右車位中的技能。

四、教學(xué)方法步驟、主要內(nèi)容：

（一）、課程引入：

1、車輛入庫行駛的位置，及時轉(zhuǎn)動方向盤；

2、講解教學(xué)目的與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（二）、授課內(nèi)容 A、操作要領(lǐng)

1、距庫左側(cè)邊緣線20公分前進(jìn)，前進(jìn)至后保險杠距離1號桿30公分停車或后車廂箱底距離1號桿20公分停車。

2、掛倒檔，倒車時向右迅速打2圈方向，立刻向后看，看后車廂中間與4號桿成同一直線時向左打2圈方向，方向回正。

3、方向回正后看車前，右車蓋線與1號桿同等平行后，迅速向左打方向到底。

4、待前輪進(jìn)入黃線內(nèi)后立即停車。（拉手剎、掛空檔）

5、踩離合器、掛1檔、打左轉(zhuǎn)向燈、鳴號，準(zhǔn)備出車位。

6、方向向左打到底，駛出停車位。

B、考核要求

1、行駛中車輪觸扎庫位和車道線的，扣10分。

2、車輛入庫停止后，車廂出庫位線的，扣10分。

3、入庫后未擺正車身位置的，扣5分。C、課后小結(jié)

提高目測能力，車輛停于道路右側(cè)車位的技能。

五、上坡路定點(diǎn)停車與坡道起步

一、教學(xué)目的與要求：掌握上坡路定點(diǎn)停車與坡道起步的操作要領(lǐng)，熟悉上坡路定點(diǎn)停車與坡道起步的考核要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)：定點(diǎn)停車位置的準(zhǔn)確，坡道起步時駐車制動器、加速踏板、離合器三者之間的協(xié)同配合。

三、教學(xué)難點(diǎn)：手剎、油門、離合器之間的配合。

四、教學(xué)方法步驟、主要內(nèi)容

（一）、課程引入

1、定點(diǎn)停車的位置判斷，坡道起步時，離合器、加速踏板、駐車制動器的協(xié)調(diào)配合。

2、講解教學(xué)目的與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（二）、課程內(nèi)容

A、操作要領(lǐng)

1、聽到“上坡定點(diǎn)停車”指令后，打右轉(zhuǎn)向燈，右打方向盤使車輛向右側(cè)靠。

2、即將到達(dá)路邊時，方向盤向左回小半圈，再迅速向右回正（俗稱三把方向），使車右側(cè)與路邊保持平行，并距離在50cm內(nèi)。

3、踏離合器，慢速靠近停車點(diǎn)，當(dāng)車蓋右側(cè)中點(diǎn)到停車牌時停車，拉緊手剎。

1、起步前，掛1檔、打左轉(zhuǎn)向燈、鳴號。

2、松離合器至聯(lián)動點(diǎn)停住，逐漸加油并緩慢松手剎，做到三者協(xié)調(diào)配合。（講解離合器使用中的“兩快兩慢一停頓”操作要領(lǐng)以及判斷離合器聯(lián)動點(diǎn)的三種現(xiàn)

象：

1、聽發(fā)動機(jī)聲音變化；

2、憑腳感；

3、憑抖動的感覺。）B、考核要求

1、車輛保險杠未定于標(biāo)桿線上，前后超過50cm,的，考試不及格。

2、起步時后溜大于30cm的，考試不及格。

3、熄火一次，考試不及格。C、違規(guī)扣分情況

1、車身距路邊線超出30cm以內(nèi)的，扣20分；

2、起步時后溜小于30cm的，扣20分。

D、本課小結(jié)

坡道定點(diǎn)停車準(zhǔn)確位置的操作方法，坡道起步時駐車制動器、加速踏板、離合器三者協(xié)調(diào)配合的操作要領(lǐng)。布置下一節(jié)課的課程內(nèi)容。

六、限速通過限寬門

一、教學(xué)目的與要求：掌握車身位置的正確判斷能力，熟悉限速通過限寬門的考核要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確判斷車身位置。

三、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確判斷車身位置。

四、教學(xué)方法步驟及主要內(nèi)容

（一）、課程引入

1、限速通過限寬門時的速度規(guī)定以及方向盤的運(yùn)用。

2、講解教學(xué)目的與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（二）、課程內(nèi)容

A、操作要求

1、以二檔速度通過，當(dāng)車頭經(jīng)過第1個門時，方向向右打1/4圈。

2、通過第2個門時，方向向左打半圈。

3、通過第3個門時，方向向右打半圈。

B、考核要求

1、速度低于20公里/小時通過的，考試不及格。

2、每碰擦一次門懸桿的，扣20分。

3、不按規(guī)范使用離合器一次的，扣C、課后小結(jié)

準(zhǔn)確判斷車身位置。

20分。

七、百米加減檔

一、教學(xué)目的與要求：

1、掌握百米加減檔的操作要領(lǐng)。

2、熟練掌握百米加減檔的操作方法。

3、加減檔操作的注意事項(xiàng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：快速加減檔的操作要領(lǐng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：各檔位與車速的關(guān)系的把握。

四、教學(xué)方法步驟及主要內(nèi)容

（一）、課程引入

1、介紹本課訓(xùn)練項(xiàng)目，教學(xué)目的與要求，重點(diǎn)難點(diǎn)。

2、介紹訓(xùn)練場地。

（二）、課程內(nèi)容

A、操作要領(lǐng)

1、從起點(diǎn)開始在百米內(nèi)完成從最低級檔逐級升高到最高檔，再從最高檔逐級降到二檔。

2、操作方法：按操作順序起步；迅速逐級加油加檔至最高檔；（換檔過程中左手控制好行車方向），再降速（可踩剎車）逐級減至二檔。

3、要領(lǐng)：運(yùn)用離合器要快速、準(zhǔn)確，；換檔動作要快速準(zhǔn)確；油門適當(dāng)；右手換檔不可過于用力； 用腳腕控制踏板。

4、安全注意事項(xiàng)：不跑方向；不踩急剎車。B、本課小結(jié)

思考題：

1、百米加減檔的操作要領(lǐng)有哪些？各檔位應(yīng)達(dá)到的車速是多少？、汽車 2

八、起伏路行駛

一、教學(xué)目的與要求：

1、掌握起伏路駕駛的操作方法和操作要領(lǐng)。

2、掌握對路面準(zhǔn)確的判斷能力。

3、掌握半聯(lián)動、減速、加速的操作控制能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：起伏路駕駛的操作方法和操作要領(lǐng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：制動器、離合器、檔位三者配合的能力。

四、教學(xué)方法步驟和主要內(nèi)容

（一）、課程引入

1、介紹本課的教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、介紹訓(xùn)練場地。

（二）、課程內(nèi)容

1、內(nèi)容與要求：車輛通過凸起和凹下路面時，使車輛不跳動、不震動、不熄火，平穩(wěn)通過。

2、操作方法：在障礙物前約20米減速，視車速減檔，車輪接近障礙時可使用半聯(lián)動。車輪過障礙時

正確控制制動踏板和加速踏板。

3、操作要領(lǐng)：減速適當(dāng)。合適的減檔時機(jī)。車輪過障礙時半聯(lián)動、制動、加速三者配合得當(dāng)。

4、安全注意事項(xiàng)：車上無其他乘員。不緊急制動或者制動過急（可先踩離合器后制動）。不能將加速踏 板當(dāng)制動踏板使用。

（三）、課后小結(jié)：

講評、小結(jié)。

九、曲線行駛

一、教學(xué)目的與要求：

1、掌握曲線行駛的操作方法和操作要領(lǐng)。

2、正確判斷和控制車輪行駛軌跡。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 曲線行駛的操作方法和操作要領(lǐng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：判斷和控制車輪行駛軌跡。

四、教學(xué)方法步驟和主要內(nèi)容1q

（一）、課程引入

1、介紹訓(xùn)練操作項(xiàng)目、教學(xué)目的與要求，介紹本課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、介紹訓(xùn)練場地。

（二）、課程內(nèi)容

1、操作要求：車輛從彎道一端駛?cè)?，以低速從另一端駛出。行駛中不擠扎路邊緣線。

2、操作方法：駛?cè)霃澋琅袛嘤仪拜單恢?；左轉(zhuǎn)靠右側(cè)行駛，判斷右前輪位置；右轉(zhuǎn)靠左側(cè)行駛，判斷 左前輪位置。

3、操作要領(lǐng)：準(zhǔn)確判斷前輪行駛軌跡；行駛中前輪始終處于彎道外側(cè)。

4、安全注意事項(xiàng)：所有人員待在安全區(qū)域；停車時先踩離合器后踩剎車。

（三）、課后小結(jié)

思考題：

1、如何判斷前輪位置？靠彎道外側(cè)行駛？、為什么前輪要 2

目錄

一、車輛起步基本操作

二、通過連續(xù)障礙（圓餅路）

三、通過單邊橋

四、側(cè)方停車位

五、上坡路定點(diǎn)停車與坡道起步

六、限速通過限寬門

七、百米加減檔

八、起伏路行駛

九、曲線行駛

第三篇：關(guān)于機(jī)動車教練場技術(shù)要求

關(guān)于機(jī)動車教練場技術(shù)要求

機(jī)動車教練場是為培訓(xùn)機(jī)動車駕駛員提供專用訓(xùn)練場地、配套設(shè)施設(shè)備和實(shí)施訓(xùn)練的場所，對其有一定的技術(shù)要求。

一、場地：

教練場的訓(xùn)練場地建設(shè)規(guī)模應(yīng)該根據(jù)預(yù)定的訓(xùn)練規(guī)模確定，教練場的最小訓(xùn)練規(guī)模應(yīng)該達(dá)到訓(xùn)練車輛總數(shù)不少于50輛，訓(xùn)練場平場應(yīng)該滿足容納訓(xùn)練車輛總數(shù)的1/4車輛同時進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練和場地式樣駕駛訓(xùn)練的要求，訓(xùn)練道路應(yīng)滿足容納訓(xùn)練車輛總數(shù)的3/4車輛同時進(jìn)行道路訓(xùn)練的要求，停車場應(yīng)該滿足全部訓(xùn)練車輛同時停放的要求，訓(xùn)練場地的建筑面為訓(xùn)練平場總面積、訓(xùn)練道路總面積和停車場總面積之和。

二、設(shè)施、設(shè)備條件：

訓(xùn)練平場要求路面平實(shí)、平整，其中瀝青或水泥鋪設(shè)面積不少于60%。訓(xùn)練平場根據(jù)訓(xùn)練和場地情況可以分塊設(shè)置；訓(xùn)練道路按JTJ001的規(guī)定建設(shè)；訓(xùn)練科目循環(huán)路段的路基和路面按四級公路、單車道建設(shè)，行車道寬度不小于3.5m；訓(xùn)練道路循環(huán)路線網(wǎng)的路基和路面按三級公路、雙車道建設(shè)，行車道寬度不小于6.0m；訓(xùn)練道路應(yīng)該充分利用地形,形成多種復(fù)雜的路型、路況；訓(xùn)練道路應(yīng)該形成各種訓(xùn)練道路聯(lián)通的循環(huán)路線網(wǎng),增加交叉點(diǎn)和匯合點(diǎn)；訓(xùn)練場地應(yīng)該依照GB5768的要求,根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置道路交通標(biāo)志、標(biāo)線和信號。

停車場要求壓實(shí)、平整，式鋪設(shè)瀝青、水泥；停車場根據(jù)訓(xùn)練和場地情況可以分塊設(shè)置；教練場應(yīng)該為每一租用場地單位提供一塊獨(dú)立的停車場；停車場應(yīng)該盡量靠近辦公區(qū)和汽車維修車間。

場地需包括以下主要設(shè)備:

a)交通標(biāo)準(zhǔn)牌；b)交通信號燈；c)科目設(shè)置牌；d)樁桿、樁頭；e)路障欄、路障堆；f)畫線滾筒。

三、辦公、教學(xué)和生活設(shè)施：

教練場應(yīng)該按照開辦駕校的有關(guān)規(guī)定配有相應(yīng)的辦公、教學(xué)和生活用房；教練場應(yīng)該為租用者提供相應(yīng)的食堂、寄宿生宿舍、學(xué)員休息室等設(shè)施。

四、維護(hù)服務(wù)設(shè)施：

教練場應(yīng)該配備與其訓(xùn)練規(guī)模相適應(yīng)的汽車維修車間、加油站(或加油車)、車輛外部清洗等設(shè)備。

五、安全條件：

教練場應(yīng)該有圍墻或利用天然屏障封閉,除有專人看守的通行口外,車輛、行人與外界不能通行；訓(xùn)練區(qū)與公務(wù)、生活區(qū)之間應(yīng)該有分隔設(shè)施,除有專人看守的通行口外,車輛不能通行；教練場應(yīng)該配備消防設(shè)施、設(shè)備；教練場應(yīng)該配備緊急救護(hù)藥品和設(shè)備。

六、環(huán)境條件：

在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、訓(xùn)練道路兩側(cè)及場區(qū)空地中應(yīng)該進(jìn)行植樹綠化。

第四篇：跆拳道教練申請書

跆拳道教練申請書

尊敬的教練您好：

經(jīng)過這么長時間的練習(xí)，我覺得自己已具備做一名教練的資格，雖沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但是我相信經(jīng)過鍛煉，經(jīng)驗(yàn)是可以獲取的。

那么教練是干什么的那？廣義上說跆拳道教練員和教師、教官、教員的性質(zhì)是一樣的，只是所教授的內(nèi)容不一樣，學(xué)校教師教授知識，教書育人，所以說教練的工作和如職責(zé)是神圣的作為一個跆拳道教練，重點(diǎn)在于如何“育”學(xué)員，把跆拳道精神理念要求落實(shí)到行動上，落實(shí)到效果上。禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈是每個跆拳道人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備的。

如何當(dāng)好一名教練

1：要懂得重視跆拳道的禮節(jié)禮儀，言傳身教，讓每個學(xué)員都能有禮有節(jié)，這樣才能樹立跆拳道的良好形象！

2：要有高度的安全意識目前很多教練上課就僅僅是上課，對學(xué)員的要求不夠嚴(yán)格，對安全的措施沒有防范意識，以至于對學(xué)生的身體造成了嚴(yán)重的傷害。一個好的教練從學(xué)員進(jìn)入道館起就應(yīng)當(dāng)對他們負(fù)起責(zé)任，對可能發(fā)生事故的危險動作和容易出事的角落對學(xué)生是時刻提醒，時時監(jiān)督，杜絕事故發(fā)生。

3：要有獨(dú)立處理各種事物的能力，在訓(xùn)練中學(xué)員家長會提出這樣那樣的各種問題，也會發(fā)生各種意想不到的事情。面對產(chǎn)生的問題，一個好的教練要時刻保持清醒的頭腦，遇事不能慌張，要沉著冷靜，要積極的去面對問題解決問題。千萬不要選擇推脫逃避！

4：要善于發(fā)現(xiàn)，好的教練要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才可以因材施教，才可以增進(jìn)師生情感！

5：要善于交流，好的教練要善于和學(xué)員及家長交流，通過交流你才可以了解你的學(xué)生，了解你的學(xué)生家長。從而盡快架起道館和學(xué)生之間的橋梁讓學(xué)員盡快進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。

6；要有過硬的專業(yè)水準(zhǔn)，一個好的教練員必須要有過硬的專業(yè)理論和實(shí)踐，要不停的學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的跆拳道業(yè)務(wù)知識，這樣才能帶出高水平的學(xué)員。

7：要熟悉跆拳道的比賽規(guī)則，近年來中國跆協(xié)為了適應(yīng)跆拳道比賽的需求，也更為了和國際大賽接軌，相繼修改了許多比賽規(guī)則，很多教練因?yàn)椴皇煜ひ?guī)則在比賽中出現(xiàn)了鬧場情況，這和跆拳道精神相違背！熟悉規(guī)則不僅可以減少失誤，還可以正確的利用規(guī)則保護(hù)你的隊(duì)員，從而去更好的贏得比賽的勝利。

隨著跆拳道的發(fā)展，跆拳道已經(jīng)不再是一項(xiàng)運(yùn)動或一門武術(shù)，跆拳道更是一種社會教育活動，因此跆拳道教練也不單單是從事跆拳道教學(xué)，不僅僅將教學(xué)限于傳授技術(shù)動作，而應(yīng)該將跆拳道工作提升到教育意義上來，如何教好學(xué)生？如何幫助學(xué)生成長？如何利用好道館這個平臺充分發(fā)揮自己的才能？從而成為一名優(yōu)秀的教練。首先想要成為一名優(yōu)秀的教練我們得知道什么樣的教練才是優(yōu)秀的教練，一般來說我們把教練分為兩類，一類是受學(xué)生喜歡的，一類是不受學(xué)生喜歡的，這樣一來我們就可以發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀教練員必備的素質(zhì)和很多教練常見的問題。

家長把孩子送到我們這里，我們就有必要把學(xué)生教好，那么教武育人，到底人武重要還是人重要，到底是教了再育還是為了育而教，當(dāng)然是人比武重要，育比教重要，所以。教不可能教出幾個世界冠軍，但是育可以育出很多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，畢竟冠軍只有一個，而且決大多數(shù)家長報名學(xué)習(xí)跆拳道不是為了孩子成能為冠軍，是他們基于對跆拳道理念的信任，相信跆拳道的的確確可以改變一些東西。

跆拳道的訓(xùn)練方法

首先是身體素質(zhì)的訓(xùn)練，這個是跆拳道訓(xùn)練的關(guān)鍵，只有身體素質(zhì)好了，其他的訓(xùn)練才能跟上，這個訓(xùn)練主要是通過跑步來訓(xùn)練的，早晨訓(xùn)練的熱身跑，慢跑，沖刺跑，耐力跑等方式來訓(xùn)練。

其次是身體柔軟性的訓(xùn)練，跆拳道和其他對抗性運(yùn)動項(xiàng)目的最大不同的就是，重技巧，輕力量的運(yùn)動，所以柔韌性是訓(xùn)練的重點(diǎn)，可以通過各種腿法的練習(xí)，達(dá)到預(yù)定的效果！

最后是力量的訓(xùn)練，跆拳道運(yùn)動中力量雖然不是重點(diǎn)，但也是起到一定的作用的，這很很多運(yùn)動有一致的，如果出腿的速度快力量大的話，在比賽中勝利的把握就更大些，這和技術(shù)型，力量型中的力量是有一定關(guān)系。

跆拳道運(yùn)動，強(qiáng)身健體長身體，注重禮儀懂禮貌，幼兒學(xué)習(xí)跆拳道可以培養(yǎng)孩子的全方面發(fā)展。嚴(yán)格的課堂紀(jì)律要求能夠幫助孩子們立規(guī)矩，柔韌性訓(xùn)練能夠讓孩子們從小就養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，關(guān)注禮儀禮節(jié)能夠養(yǎng)成孩子們的良好品德修養(yǎng)。跆拳道運(yùn)動不是一項(xiàng)充滿暴力的體育運(yùn)動，而是一項(xiàng)具有文化教育價值的運(yùn)動。作為跆拳道教練，責(zé)任重大，他們要將跆拳道運(yùn)動的這些良好的教育價值體現(xiàn)在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)員的身心發(fā)展，幫助學(xué)員不斷取得更大的進(jìn)步。

一、幼兒跆拳道教育的兩種途徑

1、以發(fā)展體育為目的的啟蒙跆拳道教育途徑，如學(xué)習(xí)跆拳道的品德素質(zhì)、基礎(chǔ)專項(xiàng)技術(shù)、基礎(chǔ)協(xié)調(diào)訓(xùn)練等基礎(chǔ)訓(xùn)練。人處在幼兒期，除了生活中學(xué)來得生活基本技能以外，對體育各專項(xiàng)技術(shù)知之甚少，對其進(jìn)行跆拳道各專項(xiàng)技術(shù)的啟蒙教育有著非常重要的意義，在幼兒的技術(shù)學(xué)習(xí)中可從開始就學(xué)習(xí)了規(guī)范的、正確的、科學(xué)的技術(shù)動作，奠定基礎(chǔ)素質(zhì)技術(shù)學(xué)習(xí)，為以后的選項(xiàng)、提高做好鋪墊。

2、以育人為目的的啟蒙跆拳道教育途徑，幼兒跆拳道啟蒙的教育，即是在人發(fā)展處于幼兒期時，運(yùn)用科學(xué)系統(tǒng)的課堂訓(xùn)練，進(jìn)行啟發(fā)、傳授的早期教育，人處在幼兒期時，由于年齡特征、性格特點(diǎn)決定，幼兒對運(yùn)動非常愛好。并在這些活動中，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、注意力記憶相對較高，可運(yùn)用跆拳道啟發(fā)幼兒智力、思維、想象、創(chuàng)造等智慧，發(fā)展幼兒交往、生存、運(yùn)動以及形成團(tuán)隊(duì)集體等能力，鍛煉健康的體格，提高身體機(jī)能，促進(jìn)身體全面健康發(fā)展，逐步提高幼兒社會適應(yīng)能力，符合社會發(fā)展需求。但在教育過程中要特別注意幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，及遵循科學(xué)合理的教育原則、教育理論、教育方式方法，促進(jìn)幼兒聰慧、健康的成長。

二、幼兒跆拳道教育的方式方法

跆拳道教練面對著一群活潑的小學(xué)員，對于這群在家中備受嬌慣的小家伙們，教練要采取不同的教學(xué)方法充分的調(diào)動學(xué)員的課堂積極性，將他們內(nèi)心的潛在的能力挖掘出來，通過不同方式的課堂授課，開發(fā)學(xué)員的智慧，讓學(xué)員能夠全面的發(fā)展。

情境游戲教育法：在教練的引導(dǎo)下、誘導(dǎo)幼兒按照特有的訓(xùn)練課程完成任務(wù)、掌握其學(xué)習(xí)內(nèi)容，或利用視頻、圖片等，讓孩子認(rèn)識跆拳道知識的同時在到識字、學(xué)語說話的功能，啟發(fā)幼兒的語言智慧、自然觀察智慧、邏輯智慧、人際交往智慧等，如教練有意創(chuàng)設(shè)一個體育活動場景，例如老鷹抓小雞、數(shù)字游戲、抓魚兒、抱球搶攤等，設(shè)置好運(yùn)動內(nèi)容，講清楚游戲規(guī)則，使幼兒邊學(xué)習(xí)邊活動。在幼兒期，游戲是孩子特別喜歡的活動，更何況游戲有娛樂性、趣味性的特點(diǎn)，可激發(fā)幼兒參與積極性，使其思維高度集中、記憶力增強(qiáng)，能有效的啟發(fā)幼兒肢體智慧、視覺空間智慧、人際交往智慧、自我評價智慧等，研究表明：在運(yùn)動中，人的注意力較集中、記憶力增強(qiáng)、思維活躍，有利于學(xué)習(xí)。

體育比賽法：在訓(xùn)練當(dāng)中，讓幼兒去實(shí)踐運(yùn)用合理的方法完成比賽，或教授其比賽的方法，使其在日常生活中選擇練習(xí)、比賽，此種方法即可豐富體育知識又可啟發(fā)幼兒語言智慧、肢體智慧、人際交往智慧、邏輯智慧、自我評價智慧等，對幼兒發(fā)展具有不可估計作用。

1分鐘課堂調(diào)整法：在課堂上，孩子們的注意力是極其有限的，所以，要留出來時間讓孩子們說話，比如：現(xiàn)在開始一分鐘是說話時間，大家趕快說，說完一分鐘馬上安靜下來?；蛘咭环昼娭畠?nèi)采用數(shù)數(shù)的方法，讓孩子們原地立正，看誰站的表現(xiàn)最好!通過這樣的訓(xùn)練來調(diào)整和訓(xùn)練課堂紀(jì)律是很有幫助的。

誘導(dǎo)法：即教練設(shè)置問題，循循善誘，啟發(fā)幼兒思維、想象等，逐步引導(dǎo)回答解決問題，或者是在活動中給出一個簡單的動作、等，使其獨(dú)立思考，想辦法完成，啟發(fā)幼兒自然觀察智慧、視覺空間智慧、邏輯思維能力。

表揚(yáng)法：即是在幼兒完成某個活動或動作時，教練依據(jù)表現(xiàn)成績給以表揚(yáng)評價，鼓勵其繼續(xù)努力，力爭取得更好成績的教育方法。采用此方法時，要依表揚(yáng)為主，客觀評價，適時適地的鼓勵評價，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒健康成長。

到最后我希望教練能夠錄取我，我是真心的熱愛跆拳道。

申請人：時木

2014/2/26

第五篇：撤場申請書

撤場申請書

尊敬華潤萬家：

首先感謝貴公司長期以來對我們的關(guān)心和支持！我是租賃貴公司四樓場地黑咖騎士商戶，由于合同到期，累積虧損較多，致使我現(xiàn)在確實(shí)難以維持商鋪每月所需開銷，實(shí)在難以為繼，同時為配合商場招商，現(xiàn)正式向貴公司提出放棄繼續(xù)租賃該場地。還望貴公司領(lǐng)導(dǎo)能實(shí)地考察一下我司的真實(shí)情況，切實(shí)了解和關(guān)切我們的具體狀況，給予我們力所能及的最大幫助，我們誠惶誠恐，感激萬分！

上述事宜，還望諒察！順頌！

申請人： 日期：