第一篇：青年教師培訓(xùn)班發(fā)言

青年教師培訓(xùn)班發(fā)言

為了引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化之路，學(xué)校利用暑假的時間開展青年教師專業(yè)提升培訓(xùn)班。對于這次培訓(xùn)班，校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視，做了大量的工作部署，學(xué)校各部門齊心協(xié)作，進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作。我們非常榮幸地請到了南鐵一中副校長、特級教師葉柯、陳衛(wèi)良、周革成、孫景明、萬文濤、謝翌、張璟等老師作為這次培訓(xùn)班的主講人，就教師職業(yè)道德修養(yǎng)、課堂與教學(xué)常規(guī)、班主任工作等方面內(nèi)容為大家授課。參加此次培訓(xùn)的包括我們鐵一中的青年教師及兄弟學(xué)校的青年教師，井岡山毛澤東紅軍學(xué)校、安義新民中學(xué)、安義縣喬樂學(xué)校、建新學(xué)校、北京路學(xué)校、湖坊學(xué)校、十六中。這是一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次難得的互相交流的機(jī)會，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，有所收獲。

第二篇：青年教師培訓(xùn)班總結(jié)會發(fā)言（范文模版）

青年教師培訓(xùn)班總結(jié)會發(fā)言

各位青年教師：

上午好！

又一學(xué)期忙忙碌碌中結(jié)束了，今天召開青年教師培訓(xùn)班的總結(jié)會。主要說兩大方面的問題，一是回顧總結(jié)一下本學(xué)期青年教師的工作情況，二是對青年教師提幾點(diǎn)要求：

首先，簡單總結(jié)本學(xué)期的情況。

一學(xué)期來，很多青年教師在各自的崗位上由于勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，取得了可喜的成績，教育教學(xué)水平大幅度提高，學(xué)生喜愛、家長信任、同事認(rèn)可。

例如：

我想，這些青年老師如果沒有對教育教學(xué)工作的熱心、敬業(yè)精神，沒有對學(xué)生的愛心，沒有高度的責(zé)任感是不可能取得這么好的成績。當(dāng)然在本次期末達(dá)標(biāo)測試中，有許多有許多年輕老師執(zhí)教的班級成績不是很理想，雖然影響學(xué)生期末測試的成績因素有很多，有些班級可能基礎(chǔ)較差，有些班級的習(xí)慣不是很好等有很多客觀存在，但是作為我們老師要更多的從主觀上找原因：我知道課標(biāo)上的年段目標(biāo)嗎，我上的每節(jié)課準(zhǔn)備充分嗎，每節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成了嗎，課后我認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎等等！

在上學(xué)期中，聽了不少青年教師的課，有的青年教師的課反復(fù)跟蹤聽了幾次，從聽課的情況來看，確實(shí)有的青年教師的授課水平比以前有了很大提高。教態(tài)、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、應(yīng)變能力等方面都有了進(jìn)步，但是個別個別老師還是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)無起色，還是沒變化、沒長進(jìn)，作為青年教師三年五載突不出來，等你上歲數(shù)了再想提高就很難了。時間久了，在學(xué)生、教師心目中的威信就沒有了；還有個別的青年教師沒把精力放在教育教學(xué)上，工作時間甚至上網(wǎng)聊天，干別的，課不認(rèn)真?zhèn)洌瑢W(xué)生作業(yè)不認(rèn)真批改，對學(xué)生尤其是差生態(tài)度不好，諷刺挖苦、體罰、變相體罰情況時有發(fā)生。

咱們都知道現(xiàn)在都一個孩子，每一個家長把孩子看成自己未來的希望。每到新學(xué)期開學(xué)，家長都慕名要求要把孩子放在×××老師班上，憑什么？憑的就是這個老師良好的師德水平、高高的教學(xué)成績。所以青年教師，你想成為一個學(xué)生擁護(hù)、愛戴、敬佩你，老師、領(lǐng)導(dǎo)信任、贊同你的好老師，你必須是思進(jìn)取、求上進(jìn)、有責(zé)任感、有危機(jī)感，這是成就你的最基本條件。

我想提以下幾點(diǎn)要求共勉：

首先，我們青年教師要有愛心，沒有愛就沒有教育。相信很多老師看過這樣一個故事，“拉著蝸牛去散步”，大概的意思是上帝讓一個人拉著一只蝸牛去散步，這個人開始感到很郁悶，心急火燎，可是沒有辦法，只好認(rèn)命，結(jié)果卻看到了從未看到的美麗風(fēng)景。文章讓我們都放慢腳步，身邊自有美景，過程才是最重要的。要用欣賞的眼光看待每個學(xué)生的表現(xiàn)。不要有意無意的打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情“你個笨蛋”，“榆木腦袋”?！澳阕掳伞?/p>

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

現(xiàn)在大家都年輕，精力充沛，別浪費(fèi)這大好的時光，趁年輕多學(xué)習(xí)。要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，學(xué)校都給我們提供了很好的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境：所以每位教師要多讀書，要多研究教材，研究上課上下功夫。這樣你才能居高臨下，駕馭課堂，講起課來才能深入淺出、旁征博引，成竹在胸。每位青年教師都要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，這才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，才能跟上時代的步伐。你才能立足教壇，才能贏得學(xué)生的敬佩與愛戴。

二、不斷反思，提高自己的教研水平。

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。

作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思,邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

三、嚴(yán)于律己，提高師德素養(yǎng)。

作為年輕人，應(yīng)該時時處處嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，不能遲到、早退，不要坐不住，有事無事就往外跑，一會兒出去辦這樣事，一會兒出去辦那樣事，在教師中的影響也不好。學(xué)校規(guī)定的工作時間不能上網(wǎng)聊天，玩游戲，那我們就嚴(yán)格按規(guī)定做。在學(xué)校或其它場合講求團(tuán)結(jié)不要搬弄是非，待人真誠，心底無私，公正處事，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。一個人在單位的口碑很重要，一定要注意自己的言行，不要不在乎。

我們都是教師，具備良好的師徒修養(yǎng)，是為師的最基本條件。在這里強(qiáng)調(diào)的是：一定不能體罰和變相體罰學(xué)生。青年人年輕氣盛，看到學(xué)生上課不認(rèn)真聽講、說話，弄到門口站著，甚至拳腳相加；不完成作業(yè)再給他布置十倍多少倍的罰寫作業(yè)都不可取，用這種簡單粗暴的高壓方式對學(xué)生，讓我看這是一個老師再無能的表現(xiàn)。

對問題學(xué)生你不能一味去嚴(yán)厲再嚴(yán)厲、去堵，而是去疏導(dǎo)。你得拿出你的愛心、耐心、責(zé)任心來對待他。如果每個學(xué)生都是優(yōu)秀生就不用我們?nèi)ソ趟?。對問題學(xué)生千萬不能諷刺挖苦、喝斥，不要說粗魯?shù)脑?，多找一下他身上的閃光點(diǎn)，再差的學(xué)生，他身上也有優(yōu)點(diǎn)，閃光的地方抓住優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)、鼓勵，大人愿聽好話，小孩也更愿聽好話，樹立他的自信心，有時你的善意的眼神，一個手勢，摸摸頭，拍拍肩，他都倍感溫暖，老師對我好，老師沒扔我，有自信，使他親近你，對你有好感“親其師信其道”。每個年輕教師都要承擔(dān)轉(zhuǎn)化差生的工作。

四、抓好教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、積極聽課：聽課學(xué)習(xí)，是提高教學(xué)水平的有效途徑。我們每一位年輕老師都有師傅，我認(rèn)為首先要多聽師傅和骨干教師課，聽課是你得主動，不要等老教師叫你去，聽后對自己的課堂找出差距，彌補(bǔ)自己的課堂不足；據(jù)說：有的青年教師師傅請他來聽課，也沒功夫。同時要抓住外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會，聽課要認(rèn)真，值得學(xué)習(xí)的地方要記錄下來，認(rèn)為好的課堂教學(xué)，回來在課堂上實(shí)踐實(shí)踐。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提。所有青年教師都要備詳案，一絲不茍，不能若草草了事。我們在備課的時候，不能圖省事，備課時要全面，備重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)怎么解決，難點(diǎn)怎么突破。備課不僅要備你怎么教，而且備學(xué)生怎么學(xué)。

3、提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。

上課要精講多練，一名話能說明白的事，不要啰嗦。

課堂上你自己不要滔滔不絕，關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生興趣、積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、耐心扶優(yōu)補(bǔ)差。

教學(xué)質(zhì)量怎樣提升。原來有一句話：巧干+苦干。如果說巧干是高校的課堂教學(xué)，精挑細(xì)選的課堂練習(xí)。那么苦干就是耐心細(xì)致的幫助學(xué)困生，讓他每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

總之，學(xué)校是一盤棋，我們每個人是這個棋盤的一個棋子，不論學(xué)校把我們放在哪個位置上，我們都應(yīng)發(fā)揮他的作用，如果我們比別人在自己的崗位多一份責(zé)任，多一份投入，多一份執(zhí)著，那么我們每個青年教師都能盡快成為骨干教師，成為名師。

最后布置一下今年的寒假作業(yè)：

1、看一本書：《56號教室的奇跡》或《心平氣和的一年級》，寫讀后感，要求：手寫，拒絕下載。

2、備好一單元的課，手寫詳案。以上作業(yè)開學(xué)第一周要檢查

第三篇：2012青年教師培訓(xùn)班1

熱烈祝賀我校青年教師培訓(xùn)班隆重舉行

8月4日上午，湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2012年青年教師培訓(xùn)班動員大會在西校區(qū)多媒體教室隆重舉行。來自我校29位青年教師和省軍區(qū)教導(dǎo)大隊(duì)的教官參加了動員大會，我校黨支部書記、校長劉真根同志、副校長童定秋同志、校長助理李榮輝同志、校長助理陳小平同志、教務(wù)科黎咸亮同志、學(xué)生科龍寄華同志等領(lǐng)導(dǎo)到會，會議由青年教師培訓(xùn)班班主任、學(xué)生科李賽科長主持。

劉真根校長首先講話，明確強(qiáng)調(diào)青年教師培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)和軍訓(xùn)的重要意義，軍訓(xùn)是青年教師培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，是培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌、吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志、雷厲風(fēng)行的生活作風(fēng)、密切合作的團(tuán)隊(duì)精神的有效方式，是新時期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素養(yǎng)的重要舉措。

童定秋校長就軍訓(xùn)的相關(guān)事宜作了重要指示，李榮輝校長、陳小平校長分別就分管部門職責(zé)作了詳細(xì)介紹并對參加培訓(xùn)的各位青年教師提出了殷切期望。

青年教師培訓(xùn)班班主任李賽科長對五天準(zhǔn)軍事化培訓(xùn)具體安排做了介紹。肖麗蓉老師代表青年教師們發(fā)言，表示將以高昂的斗志、刻苦的精神，團(tuán)結(jié)拼搏，一定完成好培訓(xùn)任務(wù)。頓時，激昂的聲音響徹了整個會場。

動員會后，青年教師們在教官的指導(dǎo)下，頂著灼熱的太陽，冒著淋漓的汗水，統(tǒng)一迷彩著裝，馬上投入到了緊張而忙碌的訓(xùn)練之中。

第四篇：青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

2011年上半年青年教師學(xué)習(xí)班心得

通過本學(xué)期青年教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我收獲很多，感受也很多。這個學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織邀請的講課老師 都是教育教學(xué)領(lǐng)域的楷模，青年教師班的學(xué)習(xí)讓我們有了一次和他們近距離接觸的機(jī)會，確實(shí)受益匪淺！也感受到了明德這個大家庭的溫暖懷抱和智慧海洋?，F(xiàn)將個人的一些心得總結(jié)如下：

每周四晚的青年教師培訓(xùn)班，講課中優(yōu)秀教師感人的事例，他們質(zhì)樸的語言，對工作那種認(rèn)真的精神，對學(xué)生那種無限的關(guān)愛，對知識的那種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，在教學(xué)中表現(xiàn)出來的充滿智慧的教學(xué)藝術(shù)，都深深地讓我感動，同時也讓我汗顏。

長期以來，我們很多的教師用著相同的教學(xué)方法，寫著相同的教學(xué)設(shè)計(jì)，教著同樣年齡的學(xué)生，久而久之就形成了自己的“教學(xué)循環(huán)圈”。在這個偶循環(huán)圈中，老師們身安心寂，不思改變，樂此不疲，伴隨著的只是教齡的增長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的所謂豐富。上課教師的教學(xué)感言使我深切的體會到：教育不是簡單機(jī)械的重復(fù)性勞動，教育是一種“學(xué)習(xí)”的職業(yè)，作為從事這個職業(yè)的教師，不應(yīng)當(dāng)僅僅是教學(xué)生學(xué)習(xí)，而必須在此同時注重自身的學(xué)習(xí)。一個教人學(xué)習(xí)的人，自己卻不愛學(xué)習(xí)，是難以取信于人的。古詩有云“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”學(xué)習(xí)是不可忽視的“源頭活水”，只有多學(xué)，持續(xù)地學(xué)，才能更新觀念，才能用新鮮的血夜來武裝我們的頭腦。隨著時代的發(fā)展，學(xué)生的知識面越來越寬廣，個性也越來越鮮明。針對學(xué)生的諸多變化，作為引導(dǎo)學(xué)生成長的教師所面臨的問題也會越來越多。為了更好的促

進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，教師必須向智慧化發(fā)展。那么，同樣作為中學(xué)體育教師的我，該如何借鑒這兩位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的方法，做一名智慧型的教師呢？

首先，教師應(yīng)該和藹可親的。教育的核心不是傳授知識，而是學(xué)會做人。和藹可親的教師能更好地引起學(xué)生的注意。發(fā)自教師內(nèi)心的和藹可親能對學(xué)生產(chǎn)生極其強(qiáng)烈的親和力，能將學(xué)生吸引在自己的周圍，對與學(xué)生來講，他們往往時愛屋及烏，會注意提高自己的品格修養(yǎng)，健全他們的心理品質(zhì)，以老師為偶像，做一個和老師一樣的人，并且還會愛上老師所教的學(xué)科，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。教師有了這樣的特點(diǎn)，在對待學(xué)生特別成績不理想的學(xué)生或經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生，也能夠以寬容的心態(tài)來對待學(xué)生所存在的問題并積極引導(dǎo)他們該如何更好的提高自己。

其次，教師要懂表揚(yáng)的藝術(shù)。表揚(yáng)對學(xué)生的成長有積極的作用時毋庸置疑的，但必須認(rèn)識到并不是簡單地說好話，“戴高帽”。表揚(yáng)應(yīng)該有原則，講究科學(xué)。不恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)不僅會導(dǎo)致教育效果低微，不能激勵學(xué)生，還會挫傷學(xué)生，甚至引導(dǎo)學(xué)生誤入歧途。教師所面對的學(xué)生往往是一個群體，在這個群體中總會有幾個學(xué)生更加出色，教師在表揚(yáng)這幾個學(xué)生時千萬別傷害了一群。還有，教師對學(xué)生的表揚(yáng)不能只滿足于成績的肯定，還應(yīng)該在表揚(yáng)中提出有針對性的希望，以引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)前進(jìn)。藝術(shù)地表揚(yáng)能對學(xué)生的產(chǎn)生激勵作用，能給他們的騰飛振奮精神。

再次，教師應(yīng)該要知識豐富。學(xué)生的求知欲特別旺盛和老師的引導(dǎo)是有密切關(guān)系的。知識豐富的老師，不論是在課堂教學(xué)中，還是在課余與學(xué)生的交流中，都能打動學(xué)生的心靈，很好地吸引學(xué)生。知識豐富的老師往往是機(jī)智、幽默的，學(xué)生往往會被老師的一則閃現(xiàn)智慧的笑話而前仰后合，會因老師的一個歷史故事走進(jìn)書中，體味讀書的快樂和收獲。知識豐富的老師往往能學(xué)以致用，將自己的知識在學(xué)生面前展示出來，這樣會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，促使學(xué)生也能很好地學(xué)以致用，這正是我們教育所追求的。

總之，作為一個智慧型的老師，必須能很好地利用自己的人格魅力或自己的才智引導(dǎo)學(xué)生健康成長。作為一名新時期的青年教師，我們就應(yīng)該以老前輩的這種無私奉獻(xiàn)的精神為指路明燈，不斷用新的理念武裝自己，與時俱進(jìn)，樹立教師的良好形象，無愧于黨和人民交給我們的重任，無愧于“人民教師”的光榮稱號。真真正正地做一名“為人民服務(wù)的教師，讓人民滿意的教師”。力爭做“教書育人的典范，為人師表的楷?！?。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第五篇：青年教師培訓(xùn)班講話

青年教師培訓(xùn)班開幕式上的講話

老師們、同志們：

今天，我們在這里齊聚一堂，舉行2020年青年教師培訓(xùn)班開幕式。今天看到洋溢著青春氣息、朝氣蓬勃的你們，我感到由衷的高興，歡迎大家加入到我們學(xué)院這個大家庭中，同時，也為我院新添了這么多年輕有為的生力軍感到很自豪，你們都是出類拔萃的佼佼者。我代表學(xué)院黨委和行政對大家的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。學(xué)院歷來很重視新教師的培養(yǎng)工作。近年來，學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，重點(diǎn)實(shí)施了師資隊(duì)伍建設(shè)的四大工程（青藍(lán)工程、雙師工程、充電工程、名師工程）和青年教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃，出臺了有關(guān)政策和措施，努力創(chuàng)造引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、留住人才、人盡其才的良好環(huán)境。教務(wù)處和各系部的領(lǐng)導(dǎo)、各位培訓(xùn)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，做了大量細(xì)致的工作，借此機(jī)會，我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)，向有關(guān)部門和各系部領(lǐng)導(dǎo)、各位培訓(xùn)教師，致以衷心的感謝！

新引進(jìn)的老師有的來自重點(diǎn)高校、有的來自特色高校，可以說來自五湖四海、四面八方，你們是學(xué)院未來發(fā)展的重要力量，承載著推動學(xué)院快速發(fā)展的歷史重任，學(xué)院黨委對你們寄予厚望，也充滿了期待。我相信，在廣大教職工的共同努力下，我們學(xué)院的未來一定會更加美好。

清代詩人趙翼有一首詩叫《論詩》，有兩句詩寫的很好：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，你們是學(xué)院事業(yè)興旺的希望，是未來推動學(xué)院跨越式發(fā)展中堅(jiān)力量，你們的發(fā)展空間更為廣闊。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，今天，在這里，我以一個老教師的身份，用自己的經(jīng)歷跟在座的各位青年教師、各位同行交流幾點(diǎn)體會，同時也也提幾點(diǎn)希望與大家共勉：

一、轉(zhuǎn)變角色，做愛崗敬業(yè)的教師

從來校報(bào)到的這天起，你們已成為一名人民教師，然而要成為一名合格的教師，甚至優(yōu)秀的教師還要有一段路要走。要轉(zhuǎn)換學(xué)生時代的思維和行為方式，學(xué)會用教師的眼光看問題，用教師的身份處理問題，樹立起教師角色，牢記自己是一名光榮的人民教師，敬重教育事業(yè)，熱愛崗位工作。

1、要熱愛教師職業(yè)。熱愛教師職業(yè)就是要熱愛你所選在且正在從事的這份教育事業(yè)，去實(shí)現(xiàn)你的價值追求。教師是人類靈魂工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。選擇了教師職業(yè)，就是要做知識的傳播者、科學(xué)的研究者、文化的傳承者、精神的引領(lǐng)者、人才的培養(yǎng)者。為此，我們必須要有樂于奉獻(xiàn)的精神，要為人師表、遵紀(jì)守法、恪盡職守、博學(xué)精藝，把教師當(dāng)作終身事業(yè)來追求，不計(jì)個人得失，不圖名利，做到全身心地投入，努力踐行“學(xué)高為師，身正為范”的格言，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2、要熱愛學(xué)校。我們學(xué)院是一所年青而富有朝氣的高職院校，對于學(xué)院的未來發(fā)展，黨委充滿著希望和信心，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)決不辜負(fù)全院師生的重托和殷切期望。對于學(xué)院的未來發(fā)展，我們的目標(biāo)已經(jīng)確定，它引領(lǐng)我們奮勇前進(jìn)，我們的步伐更加堅(jiān)定，希望你們把滿腔熱情融入到學(xué)院事業(yè)發(fā)展中，為學(xué)院奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。

3、要熱愛學(xué)生。青年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。就我校學(xué)生而言，大多數(shù)都能表現(xiàn)出積極向上的精神面貌，盡管這幾年隨著生源數(shù)量的減少，學(xué)生的素質(zhì)有下滑的趨勢，但是總體來講，學(xué)生大多數(shù)還是態(tài)度端正、思維活躍、具有很強(qiáng)的可塑性，也都有成才的潛質(zhì)。作為以育人為天職的教師，在教書育人中，要熱愛每一個學(xué)生，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)又要關(guān)愛學(xué)生的生活，既要引導(dǎo)學(xué)生的行為又要關(guān)注學(xué)生的心理健康。要尊重學(xué)生的人格和個性，理解學(xué)生的要求和想法，信任學(xué)生的潛在能力，以自己的道德水準(zhǔn)、學(xué)術(shù)水平、行為規(guī)范來影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

二、積極進(jìn)取，做勤學(xué)善能的教師

立身百行，以學(xué)為基。學(xué)習(xí)是教師的必備素質(zhì)，也是盡快適應(yīng)工作的捷徑。常言道：要給學(xué)生一杯水，教師必然要有一桶水。當(dāng)教師非常不容易，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代發(fā)展的節(jié)拍，才能贏得青年大學(xué)生的愛戴，才能做好本職工作。

1、要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境，尤其在現(xiàn)代信息社會，學(xué)習(xí)如逆水行舟、不進(jìn)則退，不學(xué)習(xí)不行，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)也不行。作為一名新教師，雖然你們都接了系統(tǒng)的學(xué)歷教育，具備了很扎實(shí)的專業(yè)理論知識，但是，正如美國斯坦福大學(xué)校門口的名言所說：“自從你走出校門，學(xué)習(xí)又將從零開始”。

你將要從事的教育是高職教育，面對的對象是90后高職的學(xué)生，高職教育的規(guī)律所具有的種種特點(diǎn)，你們要認(rèn)真的研究。因此，要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，把學(xué)習(xí)融入到每天的工作和生活中，始終站在時代前沿，了解各種有用信息，學(xué)習(xí)掌握與本職工作相關(guān)的新知識、新技能，一點(diǎn)一滴積累，一步一個腳印前行，真正做到學(xué)有所得、業(yè)有所專、干有所長，以滿足教學(xué)、科研等方面的實(shí)際需求。要滿腔熱情的向老教師學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知，老教師在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)就是寶貴的財(cái)富。你們要完全適應(yīng)工作崗位要求，就要勤于向老教師虛心請教，借鑒好的做法，繼承好的傳統(tǒng)。只有從書本中走出來，放下架子、撲下身子，才能干出樣子。

2、要勤于實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新。必須要承認(rèn)的是，我們很多青年教師是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職場歷練，所以，年輕教師們務(wù)必要平和心態(tài)放身段，腳踏實(shí)地練技能，尤其是鍛煉基礎(chǔ)技能，這是作為一名職業(yè)院校教師安身立命的基本。新教師第一要過教學(xué)關(guān)，第二要過技能關(guān)。學(xué)生必須有技術(shù)技能，自然我們老師也要有技術(shù)技能。學(xué)院要形成一種崇尚技能的這么一種氛圍。我們學(xué)校核心競爭力取決于我們一體化雙師型教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量。

我們青年教師要牢固樹立這樣的職業(yè)目標(biāo)定位：做一名合格的職業(yè)院校教師，就是要做既能上課堂講理論，也能下去車間做產(chǎn)品；做既能開展課題研究，做也能開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的創(chuàng)新型人才。

三、理順關(guān)系，做善于工作的教師

要做好工作，不僅要靠努力奮斗，更要理清頭緒，統(tǒng)籌兼顧，處理好各種關(guān)系，確保工作不出現(xiàn)偏失，做到事半功倍。

1、正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。大家都是懷有理想的，在各自工作崗位上都想成就一番事業(yè)，這是值得鼓勵和贊賞的。但理想與現(xiàn)實(shí)之間總有一定差距，也許要經(jīng)歷很多的現(xiàn)實(shí)困難才能達(dá)到自己的理想。希望大家經(jīng)得住各種現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，始終抱有理想，在困難面前不畏懼、不退縮，暫時不能實(shí)現(xiàn)的，要積極去創(chuàng)造條件，想法設(shè)法去加以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，在樹立理想的時候，我們也不能僅憑激情、想當(dāng)然，而要立足于學(xué)校實(shí)際，立足于本職工作，認(rèn)真調(diào)查研究，進(jìn)行全面、客觀地分析，力爭理想既高于現(xiàn)實(shí)又不脫離實(shí)際，讓自己“跳起來能摘到桃子”，從而實(shí)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的良性互動。

2、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系。教學(xué)和科研是高等學(xué)校發(fā)揮功能作用的根本之所在，是學(xué)校發(fā)展的“兩翼”。如果說教學(xué)是高等學(xué)校的立校之基，那么科研就是高等學(xué)校的強(qiáng)校之本。對于我校來說，教學(xué)仍然是學(xué)校的中心工作，教師就要以教學(xué)為本，不能因科研擠占教學(xué)，甚至脫離教學(xué)一線。同時，作為高校教師，必須搞好科研，把科研優(yōu)勢和最新成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以科研促進(jìn)教學(xué)。希望你們合理分配教學(xué)與科研的時間和精力，以科學(xué)研究的進(jìn)步促進(jìn)教學(xué)水平的提高，以教學(xué)內(nèi)容的更新推動科研領(lǐng)域的延伸。

3、正確處理個體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。每個人都是一個獨(dú)立的個體，可以自主發(fā)揮自身的能動性，但團(tuán)隊(duì)的力量更強(qiáng)大，個體必須置身于團(tuán)隊(duì)中才能獲得更快的成長。當(dāng)前，學(xué)院正在傾力打造的我們自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)榻虒W(xué)團(tuán)隊(duì)既是學(xué)校開展教學(xué)、科研活動的基礎(chǔ)力量和知識創(chuàng)新的主要生長點(diǎn)，也是培養(yǎng)和造就學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的重要場所。希望同志們要有參與意識，主動融入團(tuán)隊(duì)，通過與不同學(xué)緣結(jié)構(gòu)、不同學(xué)術(shù)背景團(tuán)隊(duì)成員之間的交流與碰撞激發(fā)個人的創(chuàng)造力，通過團(tuán)隊(duì)成員的有效合作、技能互補(bǔ)開拓新的學(xué)術(shù)增長點(diǎn)，積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)個體的良好發(fā)展。

四、注重修養(yǎng)，做品德高尚的教師

學(xué)高為師、身正為范。教師無小節(jié)，處處皆楷模。作為一名高校教師，首先是學(xué)生的榜樣，是先“傳道”后“授業(yè)”，先“育人”后“教書”，是以優(yōu)秀的品格、情操和榜樣的力量感染學(xué)生。要筑牢思想道德防線，養(yǎng)成健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，不斷錘煉自身品格，維護(hù)好教師的光輝形象。

1、要樹立良好的心態(tài)。當(dāng)今社會環(huán)境十分復(fù)雜，各種文化和社會思潮相互碰撞，產(chǎn)生了諸多矛盾和各種誘惑。大學(xué)作為社會的子系統(tǒng)，不可避免受到來自于社會上的各種干擾；教師作為社會的一員，在思想上也會受到不同程度的沖擊和影響。這需要我們調(diào)整好心態(tài)，理性面對，守得住教書育人的清苦、耐得住科學(xué)研究的寂寞，不為物欲所迷惑，不怨天憂人。生活中遇到不順心的事情、遇到困惑不解的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要換一種心態(tài)去對待、換一種角度去理解、換一種方式去處理，學(xué)會克制自己的情緒，做一名心理健康的教師。

2、要有高度的責(zé)任心。細(xì)節(jié)決定成敗，工作做得好不好，關(guān)鍵是靠責(zé)任心。責(zé)任心強(qiáng)了，就會有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的態(tài)度，工作盡心盡力、力求完美，這樣也容易取得好的成果；責(zé)任心不強(qiáng)，在工作上就表現(xiàn)為敷衍應(yīng)付、弄虛作假，這樣下去不但做不好工作，而且也不會得到提高，更不會有好的成果。因此，各位老師在工作中，要牢固樹立責(zé)任意識，潛心研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我想，只要每個教師盡職盡責(zé)，把本職工作當(dāng)作最大的事情，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)、為歷史負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)的精神，一定可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。

3、要做為人師表的模范。一要以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神為契機(jī)，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。二要繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)院近年來積淀的優(yōu)良師德師風(fēng)，積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷提高以德育人的針對性和實(shí)效性，努力成為“師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”。

老師們，同志們，學(xué)院既是我們實(shí)現(xiàn)人生價值的平臺，又是我們共同的精神家園。學(xué)院的發(fā)展離不開每一位教師的努力；而每一位教師的進(jìn)步，同樣離不開學(xué)院的發(fā)展。希望同志們要倍加珍惜這來之不易的大好局面、倍加珍惜崗位工作、倍加珍惜難得的機(jī)遇，充分發(fā)揮自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性，振奮精神，積極作為，盡快融入到學(xué)院發(fā)展事業(yè)中，精心教學(xué)、細(xì)心育人、潛心研究，成為德技雙馨的優(yōu)秀教師，為學(xué)院發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們同心同德、凝心聚力、搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取，學(xué)院的明天一定會更加美好！

最后，預(yù)祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝大家在學(xué)院學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、工作順利、事業(yè)有成！