第一篇：2014年云南省德宏州教師招聘崗前考試《中學(xué)教育心理學(xué)》真題及答案(6)

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

四、情景題(每道情景題后有4個(gè)問題，在每個(gè)問題給出的備選答案中，有至少一個(gè)或若干個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)

(一)某初一(三)班學(xué)生甲和學(xué)生乙因貪玩上網(wǎng)，上學(xué)遲到了半個(gè)小時(shí)，班主任王老師非常生氣，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，并責(zé)令他們寫檢查，不準(zhǔn)許進(jìn)教室上課。兩個(gè)學(xué)生趁王老師不注意跑到學(xué)校附近的小河洗澡，結(jié)果學(xué)生甲溺水而死。

1.案例中，王老師的行為違反了()。

A.《中華人民共和國(guó)教育法》

B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)憲法》

D.《中華人民共和國(guó)教師法》

2.王老師不準(zhǔn)許甲乙兩位學(xué)生進(jìn)教室上課，侵犯了學(xué)生的()。

A.受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.身心健康權(quán)

D.著作權(quán)

3.案例中，誰(shuí)要為學(xué)生甲的溺水身亡負(fù)責(zé)?()

A.學(xué)校

B.班主任

C.家長(zhǎng)

D.任課老師

4.學(xué)校要為學(xué)生甲的溺水身亡承擔(dān)什么責(zé)任?()

A.不用承擔(dān) B民事賠償

以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

C.行政

D.刑事

(二)小華今年上初中一年級(jí)，學(xué)習(xí)不太自覺，也不刻苦，常說：“考前三名太累，后三 名太丑，就在班上中游，蠻好!”父母用金錢刺激他讀書，考100給100元，90給90 元，80分以下則要挨打。

1.父母用金錢刺激小華讀書，會(huì)激發(fā)小華的()動(dòng)機(jī)。

A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

2.學(xué)習(xí)的內(nèi)部、外部動(dòng)機(jī)是否可以相互轉(zhuǎn)化?()

A.能夠

B.不能

C.不一定

D.幾乎不可能

3.在教育教學(xué)中，并不是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就越好，這是因?yàn)?)。

A.羅森塔爾效應(yīng)

B.高原現(xiàn)象

C.耶克斯一多德森定律

D.首因效應(yīng)

4.結(jié)合案例，下列說法正確的是()。

A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲

B.興趣是最好的老師

C.用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用是短暫的D.用金錢維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是“治標(biāo)不治本”

═★═教師之路、從云眾教育起步═★═━

◆◆◆教師培訓(xùn)、云眾教育圓你一個(gè)教師夢(mèng)◆◆◆

—————————————————————

7年經(jīng)驗(yàn)沉淀/通過率數(shù)據(jù)說話/現(xiàn)場(chǎng)照片、視頻證明/學(xué)員口碑反饋

——————————————————————————————

歡迎德宏州教師考生到昆明培訓(xùn),好的專家都集中在昆明,教學(xué)質(zhì)量更好

本中心可以幫外地學(xué)員聯(lián)系吃住,費(fèi)用自理.昆明云眾教育培訓(xùn)中心由云南大學(xué)、云南師范大學(xué)在職教師參與投資創(chuàng)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，昆明云眾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑借云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校師資力量；長(zhǎng)期致力于公務(wù)員考試、事業(yè)單位招考、教師招聘考試培訓(xùn)有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完善的師資團(tuán)隊(duì)、舒適的教學(xué)環(huán)境、良好的辦學(xué)信譽(yù)贏得了廣大考生的認(rèn)可，被譽(yù)為公考培訓(xùn)鼎級(jí)品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位培訓(xùn)。成功率高達(dá)85%，昆明地區(qū)筆試過關(guān)率居云南之首，是學(xué)員和家長(zhǎng)值得推薦與信任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；現(xiàn)將2014年德宏州教師筆試培訓(xùn)課程安排時(shí)間公布

一、培訓(xùn)內(nèi)容

教育學(xué)

教育心理學(xué)

教育法規(guī)

教師職業(yè)道德

教育學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教育心理學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教育法規(guī)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教師職業(yè)道德重點(diǎn)強(qiáng)化試題

二、培訓(xùn)時(shí)間

第一期精品班:6月19日開課

三、培訓(xùn)地址

昆明云眾教育培訓(xùn)中心

四、培訓(xùn)費(fèi)用

筆試培訓(xùn)1480元/期/人）（贈(zèng)送授課專用教材、練習(xí)題、預(yù)測(cè)押題、重點(diǎn)強(qiáng)化題、歷年真題）

面試培訓(xùn)班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學(xué)員優(yōu)惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個(gè)班)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)1(500元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)2(400元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)3(300元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學(xué)員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)、疑難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入分析講解以外，課堂上補(bǔ)充大量真歷年真題目、重點(diǎn)強(qiáng)化題、模擬試卷、練習(xí)題進(jìn)行全面預(yù)測(cè)；對(duì)往年出現(xiàn)的各類題型通過解題演練、做題技巧、復(fù)習(xí)計(jì)劃傳授給學(xué)員，并與學(xué)員進(jìn)行深度互動(dòng)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到理想的預(yù)期。

昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時(shí)候來上課，這樣效果更好。

六、授課教師

云南師范大學(xué)教管學(xué)院（胡老師、高老師、池老師、羅老師）

五、培訓(xùn)適合人群

德宏州教師筆試考試

報(bào)名電話一：0871-65 391 211(白老師)微信/QQ/手機(jī)號(hào)碼:136 2947 7159

報(bào)名地址一：昆明市121大街440號(hào)云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學(xué)旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進(jìn)即到）

報(bào)名電話二：0871-68 335 100(張老師)

報(bào)名地址二：昆明市環(huán)城西路21號(hào)云南農(nóng)業(yè)機(jī)械研究所院內(nèi)7棟205室

特別提醒：本培訓(xùn)中心是連續(xù)7年唯一開設(shè)昆明市教育系統(tǒng)考試培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，近段時(shí)間有學(xué)員反映，有機(jī)構(gòu)冒稱昆明云眾教育培訓(xùn)中心的名譽(yù)進(jìn)行招生，模仿本校招生簡(jiǎn)章，嚴(yán)重侵害我中心的權(quán)益，造成了嚴(yán)重的不良后果，我中心將追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。同時(shí)也請(qǐng)各位學(xué)員注意，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)準(zhǔn)我中心的報(bào)名地址、電話，以防被騙.學(xué)員請(qǐng)到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機(jī)構(gòu)的學(xué)員報(bào)名后無(wú)法開班轉(zhuǎn)到我處上課，給我機(jī)構(gòu)造成很大的負(fù)擔(dān)，直接影響授課質(zhì)量，我機(jī)構(gòu)今年不再接受各機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)過來的學(xué)員，請(qǐng)諒解！謝謝！

全省統(tǒng)一在昆明培訓(xùn)————————請(qǐng)到辦公室查看往年培訓(xùn)效果及培訓(xùn)視頻

云眾教育事業(yè)單位教師系統(tǒng)領(lǐng)跑者——————————?dú)v年過關(guān)率達(dá)85%

第二篇：2014年云南省德宏州教師招聘崗前考試《中學(xué)教育心理學(xué)》真題及答案

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

11.有預(yù)定目的，需要一定意志力努力的注意是()。

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無(wú)意注意

12.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為()。

A.順應(yīng)性遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.一般性遷移

13.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”，這種學(xué)習(xí)屬于()。

A.信號(hào)學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

14.來源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)直接結(jié)果的興趣的動(dòng)機(jī)是()。

A.高尚的動(dòng)機(jī)

B.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

C.低級(jí)的動(dòng)機(jī)

D.近景的直接性動(dòng)機(jī)

15.各種不同的武術(shù)動(dòng)作的遷移屬于()。

以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

A.同化性遷移

B.順應(yīng)性遷移

C.重組性遷移

D.特殊性遷移

16.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替()。

A.教師的主導(dǎo)教學(xué)

B.獨(dú)立完成作業(yè)

C.家庭作業(yè)

D.個(gè)別課堂練習(xí)

17.操作技能就動(dòng)作的對(duì)象而言，具有()。

A.外顯性

B.客觀性

C.展開性

D.觀念性

18.學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

A.復(fù)述策略

B.組織策略

C.精細(xì)加工策略

D.元認(rèn)知策略

20.“社會(huì)適應(yīng)量表”是由()于1974年編制的。

A.霍姆斯和雷赫

B.萊威和辛普里

C.馬斯洛和羅杰斯

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D.瑞朱士和那威德

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7年經(jīng)驗(yàn)沉淀/通過率數(shù)據(jù)說話/現(xiàn)場(chǎng)照片、視頻證明/學(xué)員口碑反饋

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本中心可以幫外地學(xué)員聯(lián)系吃住,費(fèi)用自理.昆明云眾教育培訓(xùn)中心由云南大學(xué)、云南師范大學(xué)在職教師參與投資創(chuàng)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，昆明云眾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑借云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校師資力量；長(zhǎng)期致力于公務(wù)員考試、事業(yè)單位招考、教師招聘考試培訓(xùn)有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完善的師資團(tuán)隊(duì)、舒適的教學(xué)環(huán)境、良好的辦學(xué)信譽(yù)贏得了廣大考生的認(rèn)可，被譽(yù)為公考培訓(xùn)鼎級(jí)品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位培訓(xùn)。成功率高達(dá)85%，昆明地區(qū)筆試過關(guān)率居云南之首，是學(xué)員和家長(zhǎng)值得推薦與信任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；現(xiàn)將2014年德宏州教師筆試培訓(xùn)課程安排時(shí)間公布

一、培訓(xùn)內(nèi)容

教育學(xué) 教育心理學(xué) 教育法規(guī) 教師職業(yè)道德

教育學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化試題 教育心理學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化試題 教育法規(guī)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教師職業(yè)道德重點(diǎn)強(qiáng)化試題

二、培訓(xùn)時(shí)間

第一期精品班:6月19日開課

三、培訓(xùn)地址

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昆明云眾教育培訓(xùn)中心

四、培訓(xùn)費(fèi)用

筆試培訓(xùn)1480元/期/人）（贈(zèng)送授課專用教材、練習(xí)題、預(yù)測(cè)押題、重點(diǎn)強(qiáng)化題、歷年真題）

面試培訓(xùn)班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學(xué)員優(yōu)惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個(gè)班)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)1(500元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)2(400元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)3(300元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學(xué)員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)、疑難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入分析講解以外，課堂上補(bǔ)充大量真歷年真題目、重點(diǎn)強(qiáng)化題、模擬試卷、練習(xí)題進(jìn)行全面預(yù)測(cè)；對(duì)往年出現(xiàn)的各類題型通過解題演練、做題技巧、復(fù)習(xí)計(jì)劃傳授給學(xué)員，并與學(xué)員進(jìn)行深度互動(dòng)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到理想的預(yù)期。

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六、授課教師

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五、培訓(xùn)適合人群 德宏州教師筆試考試

報(bào)名電話一：0871-65 391 211(白老師)微信/QQ/手機(jī)號(hào)碼:136 2947 7159

報(bào)名地址一：昆明市121大街440號(hào)云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學(xué)旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進(jìn)即到）

報(bào)名電話二：0871-68 335 100(張老師)

報(bào)名地址二：昆明市環(huán)城西路21號(hào)云南農(nóng)業(yè)機(jī)械研究所院內(nèi)7棟205室

特別提醒：本培訓(xùn)中心是連續(xù)7年唯一開設(shè)昆明市教育系統(tǒng)考試培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，近段時(shí)間有學(xué)員反映，有機(jī)構(gòu)冒稱昆明云眾教育培訓(xùn)中心的名譽(yù)進(jìn)行招生，模仿本校招生簡(jiǎn)章，嚴(yán)重侵害我中心的權(quán)益，造成了嚴(yán)重的不良后果，我中心將追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。同時(shí)也請(qǐng)各位學(xué)員注意，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)準(zhǔn)我中心的報(bào)名地址、電話，以防被騙.學(xué)員請(qǐng)到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機(jī)構(gòu)的學(xué)員報(bào)名后無(wú)法開班轉(zhuǎn)到我處上課，給我機(jī)構(gòu)造成很大的負(fù)擔(dān)，直接影響授課質(zhì)量，我機(jī)構(gòu)今年不再接受各機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)過來的學(xué)員，請(qǐng)諒解！謝謝！

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第三篇：2014年云南省德宏州教師招聘崗前考試《中學(xué)教育心理學(xué)》真題及答案

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

11.有預(yù)定目的，需要一定意志力努力的注意是()。

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無(wú)意注意

12.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為()。

A.順應(yīng)性遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.一般性遷移

13.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”，這種學(xué)習(xí)屬于()。

A.信號(hào)學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

14.來源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)直接結(jié)果的興趣的動(dòng)機(jī)是()。

A.高尚的動(dòng)機(jī)

B.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

C.低級(jí)的動(dòng)機(jī)

D.近景的直接性動(dòng)機(jī)

15.各種不同的武術(shù)動(dòng)作的遷移屬于()。

以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

A.同化性遷移B.順應(yīng)性遷移C.重組性遷移D.特殊性遷移16.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替()。A.教師的主導(dǎo)教學(xué)B.獨(dú)立完成作業(yè)C.家庭作業(yè)D.個(gè)別課堂練習(xí)17.操作技能就動(dòng)作的對(duì)象而言，具有()。A.外顯性B.客觀性C.展開性D.觀念性18.學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于()。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.元認(rèn)知策略20.“社會(huì)適應(yīng)量表”是由()于1974年編制的。A.霍姆斯和雷赫B.萊威和辛普里C.馬斯洛和羅杰斯

D.瑞朱士和那威德

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歡迎德宏州教師考生到昆明培訓(xùn),好的專家都集中在昆明,教學(xué)質(zhì)量更好

本中心可以幫外地學(xué)員聯(lián)系吃住,費(fèi)用自理.昆明云眾教育培訓(xùn)中心由云南大學(xué)、云南師范大學(xué)在職教師參與投資創(chuàng)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，昆明云眾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑借云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校師資力量；長(zhǎng)期致力于公務(wù)員考試、事業(yè)單位招考、教師招聘考試培訓(xùn)有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完善的師資團(tuán)隊(duì)、舒適的教學(xué)環(huán)境、良好的辦學(xué)信譽(yù)贏得了廣大考生的認(rèn)可，被譽(yù)為公考培訓(xùn)鼎級(jí)品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位培訓(xùn)。成功率高達(dá)85%，昆明地區(qū)筆試過關(guān)率居云南之首，是學(xué)員和家長(zhǎng)值得推薦與信任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；現(xiàn)將2014年德宏州教師筆試培訓(xùn)課程安排時(shí)間公布

一、培訓(xùn)內(nèi)容

教育學(xué)

教育心理學(xué)

教育法規(guī)

教師職業(yè)道德

教育學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教育心理學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教育法規(guī)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教師職業(yè)道德重點(diǎn)強(qiáng)化試題

二、培訓(xùn)時(shí)間

第一期精品班:6月19日開課

三、培訓(xùn)地址

昆明云眾教育培訓(xùn)中心

四、培訓(xùn)費(fèi)用

筆試培訓(xùn)1480元/期/人）（贈(zèng)送授課專用教材、練習(xí)題、預(yù)測(cè)押題、重點(diǎn)強(qiáng)化題、歷年真題）

面試培訓(xùn)班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學(xué)員優(yōu)惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個(gè)班)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)1(500元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)2(400元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)3(300元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學(xué)員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)、疑難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入分析講解以外，課堂上補(bǔ)充大量真歷年真題目、重點(diǎn)強(qiáng)化題、模擬試卷、練習(xí)題進(jìn)行全面預(yù)測(cè)；對(duì)往年出現(xiàn)的各類題型通過解題演練、做題技巧、復(fù)習(xí)計(jì)劃傳授給學(xué)員，并與學(xué)員進(jìn)行深度互動(dòng)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到理想的預(yù)期。

昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時(shí)候來上課，這樣效果更好。

六、授課教師

云南師范大學(xué)教管學(xué)院（胡老師、高老師、池老師、羅老師）

五、培訓(xùn)適合人群

德宏州教師筆試考試

報(bào)名電話一：0871-65 391 211(白老師)微信/QQ/手機(jī)號(hào)碼:136 2947 7159

報(bào)名地址一：昆明市121大街440號(hào)云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學(xué)旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進(jìn)即到）

報(bào)名電話二：0871-68 335 100(張老師)

報(bào)名地址二：昆明市環(huán)城西路21號(hào)云南農(nóng)業(yè)機(jī)械研究所院內(nèi)7棟205室

特別提醒：本培訓(xùn)中心是連續(xù)7年唯一開設(shè)昆明市教育系統(tǒng)考試培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，近段時(shí)間有學(xué)員反映，有機(jī)構(gòu)冒稱昆明云眾教育培訓(xùn)中心的名譽(yù)進(jìn)行招生，模仿本校招生簡(jiǎn)章，嚴(yán)重侵害我中心的權(quán)益，造成了嚴(yán)重的不良后果，我中心將追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。同時(shí)也請(qǐng)各位學(xué)員注意，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)準(zhǔn)我中心的報(bào)名地址、電話，以防被騙.學(xué)員請(qǐng)到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機(jī)構(gòu)的學(xué)員報(bào)名后無(wú)法開班轉(zhuǎn)到我處上課，給我機(jī)構(gòu)造成很大的負(fù)擔(dān)，直接影響授課質(zhì)量，我機(jī)構(gòu)今年不再接受各機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)過來的學(xué)員，請(qǐng)諒解！謝謝！

全省統(tǒng)一在昆明培訓(xùn)————————請(qǐng)到辦公室查看往年培訓(xùn)效果及培訓(xùn)視頻

云眾教育事業(yè)單位教師系統(tǒng)領(lǐng)跑者——————————?dú)v年過關(guān)率達(dá)85%

第四篇：2014年云南省德宏州教師招聘崗前考試《教育心理學(xué)》解答題集錦匯總(6)

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

1、簡(jiǎn)述原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的影響。

答：(1)學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識(shí)，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件。(2)原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對(duì)遷移起地至關(guān)重要的作用。(3)學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認(rèn)知技能或策略以及對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略，這也影響著遷移的產(chǎn)生。

2、簡(jiǎn)述如何進(jìn)行促進(jìn)遷移的教學(xué)。

答：(1)精選教材。(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容。(3)合理安排教學(xué)程序。(4)教授學(xué)習(xí)策略。(5)提高遷移意識(shí)性。

3、簡(jiǎn)述知識(shí)的類型。

答：(1)根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為感性知識(shí)和理性知識(shí)。(2)根據(jù)反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。

4、簡(jiǎn)述知識(shí)學(xué)習(xí)的類型。

答：(1)根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。(2)根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

5、簡(jiǎn)述知識(shí)學(xué)習(xí)的過程。

答：知識(shí)學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程。這一過程包括知識(shí)獲得、知識(shí)保持和知識(shí)提取三個(gè)階段。在獲得階段，新知識(shí)進(jìn)入短時(shí)記憶系統(tǒng)，與長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中被激活的相關(guān)知識(shí)建立聯(lián)系，從而出現(xiàn)新意義的建構(gòu);在鞏固階段，新建構(gòu)的意義儲(chǔ)存于長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中，如果不進(jìn)行深層的認(rèn)知加工，這些信息就會(huì)出現(xiàn)遺忘;在提取階段，個(gè)體運(yùn)用所獲得的知識(shí)回答“是什么”和“為什么”的問題，并應(yīng)用這些知識(shí)來解決實(shí)際問題，使所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生廣泛遷移。在學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問題分別是知識(shí)的同化、保持和應(yīng)用。

6、簡(jiǎn)述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。

答：(1)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)之一。(2)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。(3)知識(shí)學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。

7、簡(jiǎn)述知識(shí)直觀的類型。

答：(1)實(shí)物直觀：即通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。(2)模象直觀：即通過對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。(3)言語(yǔ)直觀：即在形象化的語(yǔ)言作用下，通過學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀。

8、簡(jiǎn)述如何提高知識(shí)直觀的效果。

答：(1)靈活選用實(shí)物直觀和模象直觀。(2)加強(qiáng)詞與形象的配合。(3)運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(5)讓學(xué)習(xí)充分參與直觀過程。

以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

9、簡(jiǎn)述知識(shí)直觀的感知規(guī)律。

答：強(qiáng)度律，差異律，活動(dòng)律，組合律。

10、簡(jiǎn)述如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括。

答：(1)配合運(yùn)用正例和反例。(2)正確運(yùn)用變式。(3)科學(xué)地進(jìn)行比較。(4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。

═★═教師之路、從云眾教育起步═★═━

◆◆◆教師培訓(xùn)、云眾教育圓你一個(gè)教師夢(mèng)◆◆◆

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7年經(jīng)驗(yàn)沉淀/通過率數(shù)據(jù)說話/現(xiàn)場(chǎng)照片、視頻證明/學(xué)員口碑反饋

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一、培訓(xùn)內(nèi)容

教育學(xué)

教育心理學(xué)

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教師職業(yè)道德

教育學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教育心理學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教育法規(guī)重點(diǎn)強(qiáng)化試題

教師職業(yè)道德重點(diǎn)強(qiáng)化試題

二、培訓(xùn)時(shí)間

第一期精品班:6月19日開課

三、培訓(xùn)地址

昆明云眾教育培訓(xùn)中心

四、培訓(xùn)費(fèi)用

筆試培訓(xùn)1480元/期/人）（贈(zèng)送授課專用教材、練習(xí)題、預(yù)測(cè)押題、重點(diǎn)強(qiáng)化題、歷年真題）

面試培訓(xùn)班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學(xué)員優(yōu)惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個(gè)班)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)1(500元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對(duì)2(400元/時(shí);三個(gè)時(shí)起約;時(shí)間:每天晚上18:00_21:00)

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五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學(xué)員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)、疑難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入分析講解以外，課堂上補(bǔ)充大量真歷年真題目、重點(diǎn)強(qiáng)化題、模擬試卷、練習(xí)題進(jìn)行全面預(yù)測(cè)；對(duì)往年出現(xiàn)的各類題型通過解題演練、做題技巧、復(fù)習(xí)計(jì)劃傳授給學(xué)員，并與學(xué)員進(jìn)行深度互動(dòng)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到理想的預(yù)期。

昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時(shí)候來上課，這樣效果更好。

六、授課教師

云南師范大學(xué)教管學(xué)院（胡老師、高老師、池老師、羅老師）

五、培訓(xùn)適合人群

德宏州教師筆試考試

報(bào)名電話一：0871-65 391 211(白老師)微信/QQ/手機(jī)號(hào)碼:136 2947 7159

報(bào)名地址一：昆明市121大街440號(hào)云眾教育中心

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特別提醒：本培訓(xùn)中心是連續(xù)7年唯一開設(shè)昆明市教育系統(tǒng)考試培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，近段時(shí)間有學(xué)員反映，有機(jī)構(gòu)冒稱昆明云眾教育培訓(xùn)中心的名譽(yù)進(jìn)行招生，模仿本校招生簡(jiǎn)章，嚴(yán)重侵害我中心的權(quán)益，造成了嚴(yán)重的不良后果，我中心將追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。同時(shí)也請(qǐng)各位學(xué)員注意，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)準(zhǔn)我中心的報(bào)名地址、電話，以防被騙.學(xué)員請(qǐng)到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機(jī)構(gòu)的學(xué)員報(bào)名后無(wú)法開班轉(zhuǎn)到我處上課，給我機(jī)構(gòu)造成很大的負(fù)擔(dān)，直接影響授

課質(zhì)量，我機(jī)構(gòu)今年不再接受各機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)過來的學(xué)員，請(qǐng)諒解！謝謝！

全省統(tǒng)一在昆明培訓(xùn)————————請(qǐng)到辦公室查看往年培訓(xùn)效果及培訓(xùn)視頻

云眾教育事業(yè)單位教師系統(tǒng)領(lǐng)跑者——————————?dú)v年過關(guān)率達(dá)85%

第五篇：2018年德宏州教師招聘考試教育心理學(xué)真題

2018年德宏州教師招聘考試教育心理學(xué)真題(2)

一、單選題

1、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）

A.教學(xué)方法 B.教師 C.學(xué)生 D.學(xué)習(xí)過程

2、按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，11-15歲處于（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段 3、39.認(rèn)為知識(shí)只是一種解釋，一種假設(shè)而并不是問題的最終【育萃專家解析】的學(xué)習(xí)理論是（）

A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

4、“杯弓蛇影”反應(yīng)是一種什么現(xiàn)象？（）

A.條件作用獲得 B.條件作用消退 C.刺激泛化 D.刺激分化

4、“杯弓蛇影”反應(yīng)是一種什么現(xiàn)象？（）

A.條件作用獲得 B.條件作用消退 C.刺激泛化 D.刺激分化

6、學(xué)生之所以能運(yùn)用課堂所學(xué)的定理和規(guī)則解決課后的具體問題，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中發(fā)生了（）

A.順向遷移 B.逆向遷移 C.一般遷移 D.負(fù)遷移

7、根據(jù)遺忘的干擾說，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)一系列的詞匯后立即對(duì)其測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)結(jié)果通常會(huì)出現(xiàn)（）

A.只有開頭幾個(gè)詞匯記憶較好 B.所有詞匯都沒記住 C.開頭和最后幾個(gè)詞匯記憶較好，中間的詞匯容易遺忘D.只有最后幾個(gè)詞匯被記住

8、在操作技能形成過程中，主要靠視覺控制的階段是（）A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練

9、在操作技能的學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)動(dòng)覺反饋已經(jīng)成為動(dòng)作程序的調(diào)節(jié)器時(shí)，技能學(xué)習(xí)就進(jìn)入到了（）A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練

10、以下屬于認(rèn)知策略的是（）

A.在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度 B.對(duì)每一天的活動(dòng)都列出一張活動(dòng)順序表

C.將所學(xué)的知識(shí)再用實(shí)驗(yàn)證明、寫成報(bào)告、做出總結(jié) D.意識(shí)到不理解課文的某一部分時(shí)，退回去讀困難的段落

11、通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）

A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練 B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練 C.發(fā)散思維訓(xùn)練 D.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練

12、下列選項(xiàng)中屬于有結(jié)構(gòu)良好的問題的是（）

A.建筑設(shè)計(jì) B.劇本創(chuàng)作 C.技術(shù)革新 D.演員根據(jù)劇本表演角色

13、“凡社會(huì)大眾認(rèn)可的就是對(duì)的，反之就是錯(cuò)的”，按柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷處于（）

A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.普遍倫理水平

13、“凡社會(huì)大眾認(rèn)可的就是對(duì)的，反之就是錯(cuò)的”，按柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷處于（）

A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.普遍倫理水平

15、將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)三大領(lǐng)域的心理學(xué)家是（）A.弗洛伊德 B.布盧姆 C.皮亞杰 D.杜威

16、在布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，（）是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)。A.知識(shí) B.應(yīng)用 C.評(píng)價(jià) D.綜合

17、班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

A.群體凝聚力 B.群體規(guī)范 C.課堂氣氛 D.從眾

18、在初中新生入學(xué)后，學(xué)校想了解學(xué)生的外語(yǔ)程度，以便安排教學(xué)，需要什么測(cè)驗(yàn)？（）

A.形成性評(píng)價(jià) B.總結(jié)性評(píng)價(jià) C.配置性評(píng)價(jià) D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

19、對(duì)一個(gè)插班的新學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學(xué)生還沒有掌握好。若要改變這種教學(xué)狀況，此時(shí)教師最需要反思的是自身的（）A.表達(dá)能力 B.知識(shí)水平C.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的意識(shí) D.組織能力 20、在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項(xiàng)特征對(duì)學(xué)生的影響？（）A.知識(shí) B.認(rèn)知 C.人格 D.技能

二、填空題

1、資源管理策略主要包含_______，學(xué)習(xí)環(huán)境管理和努力管理等。

2、觀察者看到榜樣受到強(qiáng)化而自己也受到強(qiáng)化，這種強(qiáng)化被稱為________。

3、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是學(xué)會(huì)調(diào)適和________。

4、影響群體與成員個(gè)人行為發(fā)展變化的力量的總和就是________。包括群體凝聚力________、________、________ 及課堂里的人際關(guān)系等等。

5、測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為______。

三、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的作用。

2、簡(jiǎn)述皮亞杰的認(rèn)知理論及其教育意義。

3、簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

4、簡(jiǎn)述經(jīng)驗(yàn)類化說及教育意義。

5、如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括？

四、論述題

1、試論述非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)。

參考解答

一、單選題

1、【育萃專家解析】D。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究時(shí)間最長(zhǎng)，也是最核心的內(nèi)容。

2、【育萃專家解析】D。

3、【育萃專家解析】D。

4、【育萃專家解析】C。

5、【育萃專家解析】B。安全需要包括生理上的安全和精神上的安全。

6、【育萃專家解析】（A．順向遷移；）C.一般遷移。

7、【育萃專家解析】C。這是因?yàn)橹虚g的受前攝抑制和倒攝抑制雙重影響。

8、【育萃專家解析】B。模仿。模仿階段主要靠視覺控制，整合階段逐漸過渡到動(dòng)覺，熟練階段基本上視覺控制。

9、【育萃專家解析】D。

10、【育萃專家解析】C。其中A和D是元認(rèn)知監(jiān)控策略，B是資源管理策略。

11、【育萃專家解析】A。

12、【育萃專家解析】D。演員根據(jù)劇本表演角色。其它的屬于創(chuàng)造發(fā)明之類，是結(jié)構(gòu)不良的問題或無(wú)結(jié)構(gòu)的問題。

13、【育萃專家解析】B。習(xí)俗。習(xí)俗水平包括尋求大眾認(rèn)可和遵守法規(guī)階段。

14、【育萃專家解析】C。

15、【育萃專家解析】B。

16、【育萃專家解析】C。超越原定內(nèi)容，并需要基于明確標(biāo)準(zhǔn)的判斷。

17、【育萃專家解析】B。

18、【育萃專家解析】C。配置性評(píng)價(jià)，即準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)，摸清學(xué)生現(xiàn)有水平以便安排教學(xué)。

19、【育萃專家解析】C。

20、【育萃專家解析】C。

二、填空題

1、【育萃專家解析】學(xué)習(xí)時(shí)間管理。

2、【育萃專家解析】替代強(qiáng)化（間接強(qiáng)化）。

3、【育萃專家解析】尋求發(fā)展。

4、【育萃專家解析】群體動(dòng)力；群體規(guī)范、課堂氣氛。

5、【育萃專家解析】區(qū)分度。

三、簡(jiǎn)答題

1、【育萃專家解析】

一、幫助教師準(zhǔn)確地了解問題；

二、為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；

三、幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生；

四、幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究。

這是一道簡(jiǎn)答題，只要對(duì)相應(yīng)要點(diǎn)表述清楚就可以了。

2、【育萃專家解析】皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展是伴隨著同化性的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷再構(gòu)，使認(rèn)知發(fā)展按幾個(gè)順序不變相繼出現(xiàn)的時(shí)期或階段。即感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段 在皮亞杰看來，學(xué)習(xí)從屬于發(fā)展，從屬于主體的一般認(rèn)知水平。只有兒童發(fā)展到相應(yīng)階段，才能進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容和運(yùn)用相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)知發(fā)展階段制約教學(xué)的內(nèi)容和方法。但他并未考慮專門教學(xué)的影響。

2、【育萃專家解析】皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展是伴隨著同化性的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷再構(gòu)，使認(rèn)知發(fā)展按幾個(gè)順序不變相繼出現(xiàn)的時(shí)期或階段。即感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段

在皮亞杰看來，學(xué)習(xí)從屬于發(fā)展，從屬于主體的一般認(rèn)知水平。只有兒童發(fā)展到相應(yīng)階段，才能進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容和運(yùn)用相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)知發(fā)展階段制約教學(xué)的內(nèi)容和方法。但他并未考慮專門教學(xué)的影響。

4、【育萃專家解析】賈德的經(jīng)驗(yàn)類化說強(qiáng)化概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。認(rèn)為先前的學(xué)習(xí)之所以遷移到后來的學(xué)習(xí)中，是因?yàn)樵谙惹暗膶W(xué)習(xí)中獲得了一般原理，這種原理可以部分或全部應(yīng)用于前后兩種學(xué)習(xí)中。

經(jīng)驗(yàn)類化說強(qiáng)調(diào)概括化的原理或經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用，是對(duì)相同要至少說的補(bǔ)充。但是，概括化經(jīng)驗(yàn)僅是影響遷移的條件之一，不是遷移的全部。

5、【育萃專家解析】

（1）配合運(yùn)用正例和反例；（2）正確運(yùn)用變式；（3）科學(xué)地進(jìn)行比較；（4）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。

四、論述題

1、【育萃專家解析】1,案卷分析.例如根據(jù)學(xué)生家庭作業(yè),課堂練習(xí),論文,日記,手工制作等作品,對(duì)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)等進(jìn)行判斷 和決策.2,觀察.通過教學(xué)過程中的非正式的觀察也能夠得到大量的關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就的信息.其中包括: ⑴行為檢查單填寫⑵軼事記錄.⑶等級(jí)評(píng)價(jià)量表.3,情感評(píng)價(jià).針對(duì)學(xué)生的情緒,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),個(gè)人觀點(diǎn)等進(jìn)行評(píng)價(jià).