第一篇：全員培訓發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事

大家好！

今天是我公司2004年費收員工全員培訓第一天，我有幸作為第一期學員代表，在此發(fā)言，心情十分激動。此次培訓是公司開展“學理論、學環(huán)境、學先進”、深入“XX”活動的一個前奏，是全環(huán)境提高費收員工業(yè)務技能，規(guī)范費收環(huán)境理行為，提高 費收管理質(zhì)量的一次具體體現(xiàn)。是積極探索公司下一步文明建設和文明管理工作達到雙加強、雙提高的一個新思路。是全環(huán)境促進公司征費管理工作再上臺階，超額完成全年的各項任務，推動公司費收管理事業(yè)不斷走向前進的一項新舉措。

作為首期學員代表，我非常感謝公司領(lǐng)導給了我們這樣的培訓學習機會，為費收一線廣大的員工進一步提高綜合素質(zhì)營造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學員向各位領(lǐng)導表態(tài)，一定不辜負領(lǐng)導的希望，在學習的全過程中一定遵章守紀，遵守培訓紀律，認真學習，積極訓練。其次，我要感謝百忙之中抽出時間為我們的培訓工作作指導的教師和專家們，我們的每一步提高都離不開你們的幫助和支持。在此我還要感謝XX學校的領(lǐng)導和后勤工作者們，今后的幾天里，我們的學習和生活有勞你們多多操心了。

最后，我代表參加此次培訓的全體學員預祝此次培訓活動圓滿成功。謝謝

2004年X月X日

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第二篇：全員培訓發(fā)言稿

全員培訓發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事

大家好！

今天是我公司XX年費收員工全員培訓第一天，我有幸作為第一期學員代表，在此發(fā)言，心情十分激動。此次培訓是公司開展“學理論、學科技、學先進”、深入“XX”活動的一個前奏，是全面提高費收員工業(yè)務技能，規(guī)范費收管理行為，提高 費收管理質(zhì)量的一次具體體現(xiàn)。是積極探索公司下一步文明建設和文明管理工作達到雙加強、雙提高的一個新思路。是全面促進公司征費管理工作再上臺階，超額完成全年的各項任務，推動公司費收管理事業(yè)不斷走向前進的一項新舉措。

作為首期學員代表，我非常感謝公司領(lǐng)導給了我們這樣的培訓學習機會，為費收一線廣大的員工進一步提高綜合素質(zhì)營造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學員向各位領(lǐng)導表態(tài)，一定不辜負領(lǐng)導的希望，在學習的全過程中一定遵章守紀，遵守培訓紀律，認真學習，積極訓練。其次，我要感謝百忙之中抽出時間為我們的培訓工作作指導的教師和專家們，我們的每一步提高都離不開你們的幫助和支持。在此我還要感謝XX學校的領(lǐng)導和后勤工作者們，今后的幾天里，我們的學習和生活有勞你們多多操心了。

最后，我代表參加此次培訓的全體學員預祝此次培訓活動圓滿成功。謝謝

XX年X月X日

第三篇：2017全員培訓結(jié)業(yè)發(fā)言稿

2017年全員培訓結(jié)業(yè)發(fā)言稿

天空驕陽似火，林間蟬聲陣陣，一切都是盛夏的味道。盛夏如火，我心燦爛。在這盛夏里，來自達川區(qū)中小學的七百余名教師齊聚達州中學開展為期五天的全員培訓。五天前，你我素未謀面，相識是緣，佛說：“前世的五百次回眸，才換得今生的擦肩而過?！蔽逄祀m短，遠勝擦肩，同窗之情，希你珍惜；五天里，你我相識、相知、互相學習，一起探索從教之路的未知領(lǐng)域，共同進步；五天后，載著豐碩的學習成果你我將繼續(xù)走在人類靈魂工程師的鑄造之路上，只待桃李滿天下，自有我芬芳。

從教之路還有未知，上級盡全力，通過全員培訓為教師提供平臺，我們不應丟的，是一片初心，正如那句：尚未佩妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖。愿歷盡千帆，歸來仍少年。

還是與大家分享幾句話吧。

Dream what you want to dream。做你想做的事。Go where you want to go.去你想去的地方。Be what you want to be.成為你想成為的人。Because you have only one life.因為你只有一次生命。請允許我代表此次全員培訓的全體老師，再次感謝為我們提供這次培訓平臺的領(lǐng)導。感謝為我們帶來精彩講座的專家老師。代表此次全員培訓的班委成員，感謝各位學員老師嚴謹認真的學習態(tài)度。

五天的培訓，轉(zhuǎn)眼即逝。我們匆匆的相聚，又即將匆匆離別。可是，這絕不是結(jié)束，而是新的開始，對吧。老師們，再見！

第四篇：全員培訓

一、填空1、2、關(guān)閉 行走路線 避災路線 信號3、4、人行道 輸送機道 休息5、6、管理制度 行人不行車，行車不行人7、8、一停 二看

9、二、選擇1、2、C3、4、A

5、B6、7、A

8、B

9、A

10、三、判斷題

1、對2、3、對

4、錯5、6、對 7、8、對9、10、錯

四、簡答題(共30分)

1、采掘工作面透水征兆有哪些？（8分）

答：采掘工作面有煤層變濕、掛紅、掛汗、空氣變冷、出現(xiàn)霧氣、水叫、頂板來壓、片幫、淋水加大、底板鼓起或產(chǎn)生裂隙、出現(xiàn)滲水、鉆孔噴水、底板涌水、煤壁潰水、水色發(fā)渾、有臭味等透水征兆。

2、本質(zhì)安全的四個特征時什么？

3、發(fā)生瓦斯、煤塵爆炸事故時的自救措施？

迅速背朝爆炸沖擊波傳來的方向臥倒，臉朝下（有水溝的地方要臥倒在水溝側(cè)，用濕毛巾捂住口鼻，用衣物蓋住身體裸露部位）。2.爆炸瞬間要盡力屏住呼吸。3.迅速佩戴好自救器并辨別方向。4.沿避災路線，逆著風流方向走，盡快進入新鮮風流，離開災區(qū)。

4、井下發(fā)生火災時的自救措施？

馬上切斷電源。2.用滅火器進行滅火。3.滅火無效時，馬上戴好自救器撤離。4.向調(diào)度室匯報。5.位于進風側(cè)時，要沿火焰相反方向撤離；位于回風側(cè)時，盡快進入進風或微風巷道撤退。

5、井下發(fā)生透水事故時的自救措施有哪些？（6分）

答：位于透水點上方時，沿上山方向撤離；

位于透水點下方時，拽住管路等物體過水頭，迅速撤離；

撤離通路被水隔斷時，要迅速尋找位置最高、離井筒或大巷最近的地點躲避； 發(fā)出呼救信號，間斷地敲打鐵器或煤墻等；

老空、老窯透水時，必須迅速佩戴自救器或用濕毛巾掩住口鼻，盡快測離。

一、填空1、2、關(guān)閉 行走路線 避災路線 信號3、4、人行道 輸送機道 休息5、6、管理制度 行人不行車，行車不行人7、8、一停 二看

9、二、選擇1、2、C3、4、A

5、B6、7、A

8、B

9、A

10、三、判斷題

1、對2、3、對

4、錯5、6、對 7、8、對9、10、錯

四、簡答題(共30分)

1、采掘工作面透水征兆有哪些？（8分）

答：采掘工作面有煤層變濕、掛紅、掛汗、空氣變冷、出現(xiàn)霧氣、水叫、頂板來壓、片幫、淋水加大、底板鼓起或產(chǎn)生裂隙、出現(xiàn)滲水、鉆孔噴水、底板涌水、煤壁潰水、水色發(fā)渾、有臭味等透水征兆。

2、本質(zhì)安全的四個特征時什么？

3、發(fā)生瓦斯、煤塵爆炸事故時的自救措施？

迅速背朝爆炸沖擊波傳來的方向臥倒，臉朝下（有水溝的地方要臥倒在水溝側(cè)，用濕毛巾捂住口鼻，用衣物蓋住身體裸露部位）。2.爆炸瞬間要盡力屏住呼吸。3.迅速佩戴好自救器并辨別方向。4.沿避災路線，逆著風流方向走，盡快進入新鮮風流，離開災區(qū)。

4、井下發(fā)生火災時的自救措施？

馬上切斷電源。2.用滅火器進行滅火。3.滅火無效時，馬上戴好自救器撤離。4.向調(diào)度室匯報。5.位于進風側(cè)時，要沿火焰相反方向撤離；位于回風側(cè)時，盡快進入進風或微風巷道撤退。

5、井下發(fā)生透水事故時的自救措施有哪些？（6分）

答：位于透水點上方時，沿上山方向撤離；

位于透水點下方時，拽住管路等物體過水頭，迅速撤離；

撤離通路被水隔斷時，要迅速尋找位置最高、離井筒或大巷最近的地點躲避； 發(fā)出呼救信號，間斷地敲打鐵器或煤墻等；

老空、老窯透水時，必須迅速佩戴自救器或用濕毛巾掩住口鼻，盡快測離。

檢驗、安全防護措施等綜合防治突出措施。

◆安全生產(chǎn)四大因素：人、機、環(huán)境、管理?！裘癖鞑乃某撼瑔T、超儲、超產(chǎn)、超時。

◆四客一危：客渡船、客滾船、高度客船、旅游船和危險品運輸船。◆四個環(huán)節(jié)：源頭管理、過程控制、應急救援、事故查處?！羲姆N意識：服務意識、依法行政意識、協(xié)調(diào)意識、創(chuàng)新意識。

◆四個起步：作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生工作上要起步；生產(chǎn)安全應急救援體系建設工作上要起步；安全標準工作上要起步；工傷保險促進安全工作上要起步。

◆四個一切：安全高于一切、安全重于一切、安全先于一切、安全影響一切?！羲臒o目標：人員無失誤、系統(tǒng)無缺陷、設備無故障、管理無漏洞?！舭踩芾硭膫€第一：第一決策、第一話題、第一保障、第一要務。

◆本質(zhì)安全型礦井四個特征：一是從業(yè)人員具備相應的安全知識、安全技能和較強 的安全意識，具有良好的安全素質(zhì)，基本杜絕人為失誤；二是設備系統(tǒng)機械化和自動化水平高，具有故障監(jiān)測和安全防護功能，安全可靠性能高，達到本質(zhì)安全化；三是礦井災害危險程度降到最低，生產(chǎn)系統(tǒng)和環(huán)節(jié)優(yōu)化，生產(chǎn)環(huán)境實現(xiàn)本質(zhì)安全化；四是礦井管理采用風險管理為中心，以持續(xù)改進管理模式為基礎的現(xiàn)代化安全管理體系，做到本質(zhì)安全化?！羲念愱P(guān)閉取締礦井：一是無證非法開采的礦井；二是以往關(guān)閉之后又擅自恢復生產(chǎn)的礦井；三是經(jīng)整頓仍然達不到安全生產(chǎn)標準、不能取得安全生產(chǎn)許可證的礦井；四是無視政府安全監(jiān)管，拒不進行整頓或者停而不整、明停暗采的礦井。

◆五類停產(chǎn)整頓礦井：一是超通風能力生產(chǎn)的礦井；二是沒有按規(guī)定建立瓦斯抽放系統(tǒng)，監(jiān)測監(jiān)控設施不完善、運轉(zhuǎn)不正常的高瓦斯礦井；三是有瓦斯動力現(xiàn)象而沒有采取防突措施的礦井；四是在建、改擴建礦井安全設施未經(jīng)過煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)竣工驗收而擅自投產(chǎn)的，以及違反建設程序、未經(jīng)核準(審批)或越權(quán)核準(審批)的礦井；五是未提出辦證申請、申請未被受理或受理后經(jīng)審核不予頒發(fā)煤礦安全生產(chǎn)許可證的礦井?！舴乐嗡屙椌C合治理措施：“探、防、堵、截、排”。

◆安全生產(chǎn)五要素：安全文化、安全法規(guī)、安全責任、安全科技、安全投入。

◆五證一照：采礦許可證、安全生產(chǎn)許可證、煤炭生產(chǎn)許可證、礦長資格證、礦長安全資格證、工商營業(yè)執(zhí)照。

◆五個轉(zhuǎn)變：一要推進安全生產(chǎn)工作從人治向法治轉(zhuǎn)變，依法規(guī)范，依法監(jiān)管，建立和完善安全生產(chǎn)法制秩序。二要推進安全生產(chǎn)工作從被動防范向源頭管理轉(zhuǎn)變，建立安全生產(chǎn)行政許可制度，嚴格市場準入，管住源頭，防止不具備安全生產(chǎn)條件的單位進入生產(chǎn)領(lǐng)域。三要推進安全生產(chǎn)工作從集中開展安全生產(chǎn)專項整治向規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化管理轉(zhuǎn)變，建立安全生產(chǎn)長效管理機制。四要推進安全生產(chǎn)工作從事后查處向強化基礎轉(zhuǎn)變，在各類企業(yè)普遍開展安全質(zhì)量標準化活動，夯實安全生產(chǎn)工作基礎。五要推進安全生產(chǎn)工作從以控制傷亡事故為主向全面做好職業(yè)安全健康工作轉(zhuǎn)變，把職工安全健康放在第一位?！粑宸N能力：一是掌握新知識、積累新經(jīng)驗，不斷提高科學判斷形勢的能力；二是駕馭市場經(jīng)濟的能力；三是應對復雜局面的能力；四是依法執(zhí)政的能力；五是總攬全局的能力。這“五種能力”構(gòu)成了黨的執(zhí)政能力的重要方面，提高這“五種能力”是加強黨的執(zhí)政能力建設的主要任務。

◆五個落實：落實整改的項目、措施、部門和責任人、時間、督查驗收負責人。

◆五項創(chuàng)新：一是安全生產(chǎn)思想觀念的創(chuàng)新。二是安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和機制的創(chuàng)新。三是安全生產(chǎn)監(jiān)管手段的創(chuàng)新。四是安全科技創(chuàng)新。五是安全文化的創(chuàng)新。

◆五個安全理念：一是安全思想理念：安全第一、生命至上；二是安全管理理念：安全管理嚴在干部、現(xiàn)場管理嚴在流程、日常管理嚴在細節(jié)；三是安全責任理念：職工生命高于一切、安全責任重于泰山；四是安全價值理念：任務再重重不過安全、金錢再貴貴不過生命；五是安全追求理念：天天從零開始。

◆3＋6安全文化管理模式：“三為＋六預”。三為：以人為本、安全為天、預防為主；六預：預知、預測、預想、預報、預警、預防。

◆班組四抓四不走：“四抓”：抓班前現(xiàn)場安全確認開工、抓班中生產(chǎn)環(huán)節(jié)動態(tài)檢查、抓班后安全質(zhì)量驗收、抓當班綜合考核評價；“四不走”：安全質(zhì)量達不達標不走、事故隱患不排除不走、文明環(huán)境不整好不走、安全狀況交不清不走。

◆班組安全質(zhì)量管理五達標：現(xiàn)場圖表制度達標、環(huán)境安全達標、設備完好達標、操作程序達標、工程質(zhì)量達標。

◆班組4E6S精細化管理：“4E”：每件事、每個人、每一天、每一處；“6S”：目標、清潔、素養(yǎng)、準時、標準化、安全。

◆六好班組：安全生產(chǎn)好、質(zhì)量達標好、經(jīng)濟效益好、民主管理好、出勤守規(guī)好、班組建設好。

◆安全生產(chǎn)六個支撐體系：安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系、安全信息工程體系、安全技術(shù)保障體系、宣傳教育體系、安全培訓體系、礦山應急救援體系。

◆關(guān)閉礦井六條標準：一是關(guān)閉有關(guān)地方政府發(fā)布公告，公布關(guān)閉礦井名單；二是有關(guān)頒證機關(guān)依法注銷或吊銷關(guān)閉礦井的相關(guān)證照；三是停止供水、供電、供火工品；四是拆除設備、炸毀井筒、填平場地；五是恢復地表植被或復墾；六是遣散煤礦所有從業(yè)人員。

◆七個依靠：一是依靠監(jiān)管、監(jiān)察系統(tǒng)執(zhí)法人員的努力，加強溝通和協(xié)調(diào)，用足、用好現(xiàn)有法律規(guī)定，綜合運用經(jīng)濟、行政、法律手段，挺直腰桿，理直氣壯地加大執(zhí)法力度；二是依靠企業(yè)自覺遵章守法，落實企業(yè)主體責任；三是依靠各個部門，密切合作

第五篇：教師培訓全員大會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家上午好！

我是鎮(zhèn)學校的一名包班班主任老師，兩年來，在祁局長和所有領(lǐng)導的關(guān)懷下，我參加了多次培訓，學習到了很多，也成長了很多。反思自己的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的法寶。今天在這里向大家做個匯報，不當之處，還望各位領(lǐng)導和老師們批評指正。我今天匯報的題目是：班主任工作的“幸福三寶”。

第一寶：學習——幸福的原動力

1、要學會讀書——鳥欲高飛先振翅，人求上進早讀書

作為一名新時代的班主任老師，只有我們準備好了，才能帶領(lǐng)學生出發(fā)。如何準備？那就是讀書！靜下心來讀書！如果把教育比作生活的話，那么，讀書就應該是陽光。各位專家之所以對教育理論分析的精辟透徹，對教育案例描述的栩栩如生，那都是讀書的好處！博觀而約取，厚積而薄發(fā)。多讀書，你就會少一分困惑，多一分靈感；多讀書，你就會多一天精彩，少一天平庸。

2、要學會寫作——勤能補拙是良訓，一分辛苦一分喜

有專家說，寫一輩子教案成不了名師，但寫三年反思就有可能成為名師，我們在讀書的基礎上一定要堅持寫作，尤其是班主任老師，要時常反思自己的工作，好的要堅持，不好的要完善，靜下心來，仔細想想，你會發(fā)現(xiàn)，原來教育并不是那么復雜，跳出教育看教育，堅持寫作，你就會有不一樣的收獲，你的積累會讓你更快的走向?qū)I(yè)化。

3、要學會研究——山重水復疑無路，柳暗花明又一村

教學中，我們總會有這樣或那樣的困惑，把教學中的困惑當成自己的研究課題，總會有辦法解決。在我們鎮(zhèn)溫校長的鼓勵下，我今年參加了鎮(zhèn)小學語文四讀三環(huán)教學法的研究，半年來，跟著溫校長多次外出到邯鄲實驗小學、伯延中心小學等名校聽課學習，回來后，認真反思研究，實踐后再反思，再研究，許多困惑的問題便迎刃而解了。

第二寶、愛心——幸福的快車道

沒有愛的教育是不可能成功的，但只有愛的教育也是不完整的。如何愛學生，要做到“三本”。

1、以學生為本：教育是生命影響生命的事業(yè)，愛學生就要讓每個生命都綻放光彩。為孩子創(chuàng)造一個快樂的課堂。

我們要努力為孩子創(chuàng)造一個幸福、快樂、自由的課堂氛圍，學習著，就是快樂著。作為一名山區(qū)包班的班主任老師，首先要上好每一門課程。語文課堂人文化、數(shù)學課堂生活化、英語課堂情境化、科學課堂實驗化、藝術(shù)課堂多樣化、體育課堂競爭化是我的不懈堅持。看著孩子們臉上的燦爛的笑容，才能感受到了很多難忘的快樂，也會收獲很多。清清楚楚的記得，那節(jié)《讀書伴我飛翔》交流會，一個男孩惟妙惟肖的講述了《漁夫和金魚的故事》，突發(fā)靈感，我們現(xiàn)場排起了課本?。豪咸诺呢澙?，漁夫的無奈被孩子們詮釋的栩栩如生。享受課堂、享受學習。學習著，就是快樂著。

2、以地域為本：愛學生就要充分挖掘地方資源，讓有限的資源得到最大程度的發(fā)揮。為山里孩子創(chuàng)造一個獨特的課堂。

作為一名山里老師，愛學生還要體現(xiàn)在愛大山，我們不能一味的埋怨條件的艱苦，我們可以充分的發(fā)揮山間地頭的作用，常常走到山間地頭，于是，很多奇特的感受便躍然紙上。比如在要求寫家鄉(xiāng)美景的作文課上，可能大部分同學體會不到家鄉(xiāng)的美。因此，我們可以把作文課堂開進山林。為了有獨特的體驗，可以專門選擇了一條新奇的路。在攀爬的過程中，那不知名的花，不知名的樹，奇形怪狀的山石，以及天然形成的山洞，會讓孩子們體驗到家鄉(xiāng)獨特的美，也感受到了登山的樂趣和班集體團結(jié)的力量。登臨山巔，望著遠處的群山和層層疊疊的梯田，靈感的火花驟然迸發(fā)，思緒如靈動的泉水一發(fā)而不可收。

3、以活動為本：活動天天有，特色加創(chuàng)新。愛學生就要為他們的成長奠基，讓孩子在一次次活動中體驗成長，享受人生。

班主任應該始終堅持用“活動”開拓育人沃土。讓一些活動成為班級的特色活動，對于孩子們來說，那是一種期待，知道它一定會如期舉行，但在日常教學中，卻要不斷的思索，花樣翻新，老曲新唱，在學生充實的學習之余帶來一些意外的驚喜。比如：每年的元旦晚會，對于農(nóng)村孩子來說是新奇的，可以吸引村里的所有孩子，也是和家長們溝通的一個重要方式；再如，畢業(yè)的時候，組織一次“獻給母校的愛”的活動，都會在他們的心中留下了最珍貴的回憶：

我們編輯了學校第一本優(yōu)秀作文集；

我們用從河灘里撿來的鵝卵石在校園東花壇鋪成了一條蜿蜒的石子小路；

我們從山里移栽了兩顆桃樹、一棵絨花樹和兩顆石榴樹；

我們協(xié)助學校的老師們填土約60m3鋪平了我們學校的大月臺；

我們創(chuàng)立了班報《永遠的六年級》，并延續(xù)至今；

我們留下了兩本優(yōu)秀日記集；

我們在校園的一角創(chuàng)立了學校小菜園；

我們?yōu)閷W校留下植物標本約15件；

我們編輯了學校第一本《成長紀念冊》。

在一次次的活動中，所有孩子全身心的投入是一種情感的體驗，這個過程就是一個很好的凝聚班魂的過程。大家為了一個共

同的目標，齊心協(xié)力，奮力拼搏，充分展示了班級團結(jié)一心、積極向上的精神風貌！

第三寶、創(chuàng)新——幸福的加速劑

學習不僅僅是學之，更要展之、變之，也就是創(chuàng)新。

課堂教學需要變革，班主任工作更需要創(chuàng)新，再好的東西，時間久了也會厭倦，所以，班主任工作也要時常創(chuàng)新。

1、變個稱呼又何妨？

我們可以把教室稱為家。把

小組重新命名，如“猛虎組”“閃電組”“天龍組”等等，小組有自己的口號，如“霹靂閃電，我們最炫”等，我們把學生日常積分表改為“財富銀行”，把學生作品欄稱為“樂園”等等，也許只是一個小小的變化，但卻能帶給孩子們不一樣的新鮮感。從而激發(fā)他們的上進心。

2、“三園”“一行”“一歌”建設。

教室是學生最重要的活動場所，讓每一面墻壁會說話，充分的發(fā)揮教室的動態(tài)教育作用，是班主任要努力做到的。比如：在我們教室里有三個園地，我們稱為“家園”“學園”“樂園”。家園欄重在班級管理，分為：至上榮譽、星語心愿、難忘一刻、大家表揚、自我批評、成果展示等。學園欄包括：營養(yǎng)、榜樣、足跡。樂園欄包括：風采、視野、成長?！耙恍小敝笇W生操行評比分數(shù)表是我們的“財富銀行”，積分可以成為班級貨幣使用?！耙桓琛敝该恳粋€畢業(yè)班都要有屬于自己的班歌，反應班級風貌，展示學生風采。

3、讓每一個孩子每天都有活兒干。

班主任老師要時常記得給學生活兒干。既有常規(guī)性的工作，比如手抄報一周一期，板報兩周一期；還有些活兒要時時創(chuàng)新，比如：調(diào)查報告要創(chuàng)新，各類其他活動，如：讀書展示會、演講比賽、自我管理企劃書、五彩第七節(jié)等等也要層出不窮，他們有事干了，就不會找事干了，作為班主任的我們也就輕松了。

心有多高，舞臺就有多大，在這個屬于我們的舞臺上，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能實現(xiàn)自我、超越自我。

幸福其實很簡單：像享受生活一樣去享受班主任工作，把笑意寫在臉上，把豁達嵌在心頭；多一點清醒，就多一點灑脫；多一點寬容，就多一點快樂；多一點勤快，就多一點收獲；多一點用心，就多一份幸福。

愿每一位老師都能收獲一個完整幸福的教育人生！

謝謝！