第一篇：2011年縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者培訓(xùn)面授通知-中國教師研修網(wǎng)

中國教師研修網(wǎng)

關(guān)于組織實施“國培計劃（2011）” ——縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目 遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)者集中培訓(xùn)的通知

各相關(guān)省、區(qū)（市）：

為落實《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好2011年“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”實施工作的通知》（教師廳[2011]2號）及《教育部辦公廳關(guān)于組織實施“國培計劃（2011）”（教師廳函

[2011]21號）——縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的通知》精神，定于10月22日在北京舉辦“遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)者集中培訓(xùn)班”。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、報到及離會時間

報到時間：2011年10月22日下午5點前 離會時間：2011年10月27日

二、報到地點

報到地點見附件2。

三、有關(guān)要求

1．請全體學(xué)員攜帶一篇本區(qū)縣教師進修學(xué)校面對新形勢下教師培訓(xùn)工作所作的自身swot分析報告或分析報告要點（word文檔、ppt演示文稿均可）。

2．各項目省和項目市縣認(rèn)真填報骨干面授學(xué)員參訓(xùn)信息表，并將名單于10月15日前發(fā)送至pxzpx@teacherclub.com.cn。郵件主題請寫明“培訓(xùn)者培訓(xùn)項目輔導(dǎo)者報名表”。詳見附件3。

3．請全體學(xué)員自帶配有無線網(wǎng)卡的筆記本電腦，以便培訓(xùn)時使用。

四、其他事宜

參訓(xùn)人員食宿、資料等培訓(xùn)經(jīng)費均由中國教師研修網(wǎng)提供。參訓(xùn)人員往返交通費由工作單位核實報銷。

聯(lián)系人：楊寄錦

電話：010-82232722 / *** 傳真：010-8223574

5地址：北京市西城區(qū)黃寺大街23號北廣大廈1018室 郵編：100120

E-mail: pxzpx@teacherclub.com.cn

附件：

1.“國培計劃（2011）”——縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目各省參訓(xùn)機構(gòu)及學(xué)員名額分配表

2.參訓(xùn)學(xué)員報到乘車路線

3.“國培計劃（2011）”——縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目ⅩⅩ?。▍^(qū)、市）骨干面授學(xué)員參訓(xùn)信息表

中國教師研修網(wǎng)

培訓(xùn)實施辦公室

二0一一年十月十一日

附件

1“國培計劃（2011）”——縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培

訓(xùn)項目各地參訓(xùn)機構(gòu)及學(xué)員名額分配表

附件2參訓(xùn)學(xué)員報到乘車路線

外研社國際會議中心路線示意圖

外研社國際會議中心地址

一、地點

北京市大興區(qū)黃村鎮(zhèn)蘆城工業(yè)開發(fā)區(qū)創(chuàng)新路2號外研社國際會議中心

二、乘車路線 1.北京站：

a.乘坐692路公交車至“世界公園下”，換乘840路支線至“郝莊子站”下車，大約兩小時車程。

b.乘坐地鐵2號線，至“宣武門”下?lián)Q乘地鐵4號線，至“黃村西大街”下，A口出來，換乘840路支線公交車至“郝莊子”下，對面即是。

2.北京西站：

乘坐840路支線至“郝莊子站”下車，大約一個半小時車程。3.北京北站：

乘坐地鐵4號線至“黃村西大街”下，A口出來，換乘840路支線公交車至“郝莊子”下，對面即是。

4.北京南站：

乘坐地鐵4號線至“黃村西大街”下，A口出來，換乘840路支線公交車至“郝莊子”下，對面即是。

5.首都機場：

a.乘坐機場巴士，在六里橋下車，轉(zhuǎn)乘840路公交車至“郝莊子”下，對面即是。

b.乘坐首都機場快軌，至“東直門”站下，乘坐地鐵2號線至“宣武門”下，轉(zhuǎn)乘地鐵4號線，至“黃村西大街”下，A口出來，換乘840路支線公交車至“郝莊子”下，對面即是。

6.駕車：

路線1：京開高速公路黃村出口出來，第一個紅綠燈路口右轉(zhuǎn)西行到頭，右轉(zhuǎn)直行到頭，右轉(zhuǎn)即到。

路線2：五環(huán)路蘆城、狼垡出口，上京良公路，西行2公里至蘆求路口，左轉(zhuǎn)約1公里路西即到。

附件3：

“國培計劃（2011）”——縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目

ⅩⅩ?。▍^(qū)、市）骨干面授學(xué)員參訓(xùn)信息表

第二篇：教師研修培訓(xùn)

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

——2013年山東省初中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

近日，我參加了2013年山東省初中教師中級教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程研修，感覺受益匪淺。在線學(xué)習(xí)和研討、發(fā)帖回帖、完成作業(yè)、撰寫隨筆感言和研修總結(jié)等，不僅使我掌握了思維導(dǎo)圖、電子檔案袋、QQ群的創(chuàng)建等信息技術(shù)，而且拓寬了我的教育教學(xué)視野，使我對主題單元的規(guī)劃、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計、單元學(xué)習(xí)評價和實施等教育新理念有了新的理解和認(rèn)識。下面將自己的感悟總結(jié)如下：

一、這次研修，再一次把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍，也使我認(rèn)識到自己的不足。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，沒有現(xiàn)代化的方法和手段輔助自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)水平和教育技術(shù)能力。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來”，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

二、這次研修,使我學(xué)會了怎樣去面對困難。本次研修，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，需要全天進行研修。本次研修，作業(yè)難度也不小，特別是模塊三的作業(yè)，思維導(dǎo)圖的使用和主題單元的設(shè)計，對我來講，都是新鮮的東西。通過網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)和向優(yōu)秀教師請教，我終于完成了作業(yè)，可喜的是，有一篇作業(yè)還被專家推薦。我想，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。

三、在今后的教學(xué)過程中，要把新的教育技術(shù)理念運用到自己的教學(xué)實踐中，要選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運用探究的學(xué)習(xí)方式，努力探索適合自己的教學(xué)模式。此外，本次研修，還促使我不斷加強自我反思，不斷加強與其他同行之間的合作、交流與研討。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今后，我將會更加積極地參與網(wǎng)絡(luò)研修，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，更好地提升自己的教學(xué)素養(yǎng)和能力，更好地落實新課程改革的理念。愿自己的教學(xué)水平更上一層樓！

第三篇：培訓(xùn)機構(gòu)教師崗位職責(zé)

培訓(xùn)機構(gòu)教師崗位職責(zé)

培訓(xùn)機構(gòu)教師崗位職責(zé)篇一

一、認(rèn)真貫徹培訓(xùn)處各項規(guī)章制度，倡導(dǎo)良好教風(fēng)。

抓好培訓(xùn)教學(xué)和日常行為管理工作，保證培訓(xùn)工作順利進行。

二、發(fā)放并回收教學(xué)用具，收集并解決教學(xué)中的實際問題。

三、記載好學(xué)員出勤情況，如有缺勤，及時調(diào)查清楚原因，并作好記載。

四、督導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)，適時深入課堂聽課。

五、嚴(yán)禁閑雜人員進入教學(xué)樓內(nèi)擾亂教學(xué)秩序，保持良好的教學(xué)環(huán)境。

六、強化安全意識，提醒學(xué)員學(xué)習(xí)期間注意安全，避免意外情況發(fā)生。

七、耐心接待學(xué)員家長，虛心聽取家長意見。

八、督促搞好活動區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔。

九、組織學(xué)生統(tǒng)一放學(xué)，堅持強調(diào)安全問題等注意事項。

十、與本班任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系，了解學(xué)員思想情況并與他們交換意見。

十一、關(guān)心學(xué)員生活，合理安排學(xué)員食宿，做好學(xué)員生活管理，建立學(xué)員生活檔案并裝訂成冊，保管備查。

培訓(xùn)機構(gòu)教師崗位職責(zé)篇二

一、協(xié)助部主任制定中學(xué)師資培訓(xùn)總體工作計劃及實施方案，包括新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、省市縣級骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、教師資格認(rèn)定培訓(xùn)、中學(xué)教師計算機培訓(xùn)、中學(xué)學(xué)科實驗員培訓(xùn)、中學(xué)圖書管理員培訓(xùn)等。

二、制定關(guān)于中學(xué)教師繼續(xù)教育非學(xué)歷培訓(xùn)教學(xué)管理方面的規(guī)章制度及相應(yīng)的實施細(xì)則。

三、審定各教學(xué)系制定的關(guān)于中學(xué)教師繼續(xù)教育非學(xué)歷培訓(xùn)的教學(xué)計劃、教材版本，協(xié)助各教學(xué)系予以實施。

四、組織各類非學(xué)歷培訓(xùn)班的教學(xué)活動，包括寄發(fā)通知、報名注冊、開學(xué)典禮、教學(xué)安排、考勤考核、結(jié)業(yè)發(fā)證等工作。

組織學(xué)員參加各種教學(xué)實踐及考察活動。

五、做好各類師資培訓(xùn)工作會議會務(wù)工作和保障工作。

六、做好中學(xué)教師繼續(xù)教育非學(xué)歷培訓(xùn)的教學(xué)資料訂購工作。

編制全省高中教師、瓊北地區(qū)初中教師繼續(xù)教育非學(xué)歷培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫，編印《中學(xué)教師繼續(xù)教育手冊》。

七、做好各類培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)檔案的收集、整理及保管工作。

八、及時了解繼續(xù)教育教材編寫、發(fā)行信息，為領(lǐng)導(dǎo)訂購教材提供咨詢服務(wù)。

九、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)員和任課教師用書的訂購、發(fā)放工作，保證繼續(xù)教育各類學(xué)歷培訓(xùn)班的教學(xué)用書。

十、對教材、教材費進行科學(xué)化、規(guī)范化管理，對教材經(jīng)費的使用做到手續(xù)齊全、帳目清楚、開支合理。

十一、完成部主任臨時安排的工作。

培訓(xùn)機構(gòu)教師崗位職責(zé)篇三

1、認(rèn)真履行教師的職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，堅持把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型的人才作為工作目標(biāo)。

2、認(rèn)真做好實習(xí)教學(xué)的各項準(zhǔn)備工作如實訓(xùn)教案、授課計劃、實驗報告、實訓(xùn)材料等，了解學(xué)員所在專業(yè)和所實習(xí)工種的內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備好學(xué)員實習(xí)所用設(shè)備、刀具、量具等。對實習(xí)設(shè)備和器材要仔細(xì)登記，認(rèn)真管理，如有損壞，應(yīng)查明原因，詳細(xì)紀(jì)錄，并妥善處理。

3、自覺遵守學(xué)校與科室制訂的各項規(guī)章制度，做到不遲到、早退，不竄崗、離崗。

4、提前制定學(xué)期實習(xí)教學(xué)計劃，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和有關(guān)的生產(chǎn)工作管理制度，按時完成生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)任務(wù)，保證生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

5、實訓(xùn)前必須對學(xué)員進行實習(xí)安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)工種設(shè)備的安全操作規(guī)程。

6、認(rèn)真做好學(xué)員技能實訓(xùn)的指導(dǎo)和各技術(shù)環(huán)節(jié)的示范，使學(xué)員盡快掌握實際操作技能。

7、積極巡回，耐心指導(dǎo)，及時解答學(xué)員提出的問題。實訓(xùn)期間不設(shè)課間休息，指導(dǎo)教師無論何種原因，不得中途離開實訓(xùn)車間。

8、及時規(guī)范的填寫《設(shè)備使用登記本》和《實訓(xùn)教學(xué)日志》，機器設(shè)備有故障必須如實詳細(xì)記錄在《設(shè)備使用登記本》上，以便管理員維修。

9、應(yīng)時刻督促學(xué)員的工、量、夾具的擺放位置，并正確引導(dǎo)學(xué)員共同維護好工、量、夾具及設(shè)備。

第四篇：培訓(xùn)機構(gòu)教師辭職報告

隨著社會不斷地進步，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的培訓(xùn)機構(gòu)教師辭職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)機構(gòu)教師辭職報告篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xx，我是我們xx培訓(xùn)機構(gòu)里的一名教師，現(xiàn)在目前正在帶的班級只有二年級，但是您上次說，會在年后給我再派一個班級。我想跟領(lǐng)導(dǎo)說的是，我現(xiàn)在一個班級都有一點帶不過來了，帶兩個班級就更加不想帶了。所以請領(lǐng)導(dǎo)不要做這個打算，因為我會在年后辭掉我這份工作，請領(lǐng)導(dǎo)原諒我的無能為力，也請領(lǐng)導(dǎo)盡早找到一個能接替我工作崗位的教師，讓我好能早點交接完我的工作，早點離開學(xué)校。

雖然相對于正規(guī)學(xué)校里的老師來講，我的工作時間相對來說都比較寬松，因為我們培訓(xùn)機構(gòu)老師的工作主要是在學(xué)生們中午和晚會放學(xué)以后接送他們，并對他們的作業(yè)進行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。所以我白天的工作時間基本上都是比較空閑的，只是到了晚上就有點忙不過來了。孩子們五點鐘就下課了，接他們來我們培訓(xùn)機構(gòu)吃完晚飯后，就要開始對他們進行作業(yè)的監(jiān)督和檢查。

我們班的學(xué)生有將近三十名，各自的基礎(chǔ)都各不相同，有一些基礎(chǔ)好的，作業(yè)完成的既快又好，不用花什么時間。但是有一些基礎(chǔ)不好的，還喜歡鬧事的，就經(jīng)常是要把作業(yè)拖到很晚才做完，給他檢查又一大堆不會做的，我只好有耐心的給他講解。有時候他們學(xué)校就要考試了，我還要給他們做復(fù)習(xí)，所以就更加忙到很忙了。讓我很生氣的是，有一些家長還不能夠理解，說我怎么總是把他們家的孩子拖到很晚才回家。我盡心盡力的幫孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，卻要被他各種不耐心的催促和指責(zé)。這讓我有一點寒心，我們雖然不是主要教孩子們功課的老師，但是我們也需要得到家長和學(xué)生們的尊重。

我們這些在培訓(xùn)機構(gòu)的老師，不但不能享受到正規(guī)學(xué)院老師的福利待遇，我們還要承擔(dān)著學(xué)生們各種安全問題和學(xué)習(xí)成績的問題。在接送的時候，我一個人要照看三十名孩子的安全，一個不留神，就會走同學(xué)跑去買各種吃的晚的，根本照看不過來。在學(xué)生們考試成績出來的時候，有一些同學(xué)的成績下降了，他們的家長就會認(rèn)為是我沒有認(rèn)真輔導(dǎo)的原因，就會過來找我的麻煩，這也讓我感到壓力很大。

所以綜合以上的原因，我決定要辭去我培訓(xùn)機構(gòu)教師的`職位。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20XX年xx月xx日

培訓(xùn)機構(gòu)教師辭職報告篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人現(xiàn)特意向您提出辭職，萬望批準(zhǔn)，不勝感謝！

我從20××年8月份入職以來，一直在思考個人的發(fā)展問題：

我是否符合龍文教育整體性的公司發(fā)展理念？我的個人能力又是否符合公司對所聘用的人才的各方面的要求？

經(jīng)過這幾個月的工作經(jīng)驗的積累和個人對未來的嚴(yán)肅思考，我發(fā)現(xiàn)我個人的工作能力有限，無法完成學(xué)生家長和公司領(lǐng)導(dǎo)對我工作業(yè)績上的任務(wù)目標(biāo)，我的個人生存理念和公司的各項規(guī)章制度與發(fā)展前景規(guī)范產(chǎn)生了一定程度的沖突。我自認(rèn)為我無法繼續(xù)履行作為公司職員應(yīng)該履行的義務(wù)，我也難以將個人的思想統(tǒng)一到公司對人才的要求方面來。

我對每一天漫長的工作時間也是無法承受的。因為每一周、每一天我的工作時間太長，我已經(jīng)錯過太多和同學(xué)、朋友溝通感情的機會。我所帶的學(xué)生中也有對我的工作成就感到不是很滿意的。這些都對我本人做出任何決定造成了一定的影響。

人生苦短，時間流逝也是很快的，我沒有辦法不為個人的前途考慮。我必須要為尋求更高或者更適合我的薪資待遇而努力。

所以我鄭重在此提出辭職，希望盡速批準(zhǔn)，這樣公司和我個人都能夠有自由發(fā)展的空間。而我也希望大家好聚好散，希望公司不要在其他任何方面為難我。

此致

敬禮！

辭職人

20××年×月×日

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篇一：英語培訓(xùn)機構(gòu)教師工作總結(jié)

對于一個正處于大四實習(xí)期の我，寫實習(xí)總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。在這短短兩個月時間里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多の不成熟，對工作也有很多時候沒法做到游刃有余。對于這半個月の實習(xí)經(jīng)歷在這里略作總結(jié)，相信這些梳理會在以后の工作中給予我?guī)椭?/p>

一，備課。教師最主要の工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作の前提就是要充分の備課。在這個學(xué)期の教學(xué)工作中，我們工作の重心就是備課。備課是上課前最重要の事情。在沒有開始教學(xué)前，對于備課の意義我の理解只停留在對要教授の內(nèi)容の把握上。而來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視の，我也慢慢の了解了備課の意義及在備課時應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材，對所要教授の教材の每句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識の前后連貫，必須做到運用自如，知道對于接受能力不同の班級應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能更好の完成教學(xué)。其次，充分の了解學(xué)生對英語の掌握情況，以及他們の興趣、需要、方法、習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)の預(yù)防措施。最后，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點突出，在輕松の氣氛中完成新知識の傳授。

二，教學(xué)工作。教師無論做什么準(zhǔn)備工作，最終の目の都是為了能夠在課堂上以最佳の狀態(tài)最好の方式把新知識傳授給學(xué)生。在沒有去沃爾德之前，我并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里の上課方式。對于教學(xué)方式の了解也只是大學(xué)里の一些死板の書面知識。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語，如何把枯燥の語法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是一群注意力很難集中の兒童，這些對我來說都是空白，我束手無策。

在上課の過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生の不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制の方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間の隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)の心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧の教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等の師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中の一員，是學(xué)生們の良師益友。我取得の教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮の學(xué)生在上我の課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。

十幾歲歲の小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個中學(xué)生來說是至關(guān)重要の。我の體會是必須把學(xué)生の學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。我采取以學(xué)生為主，老師為輔の教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生の朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng) 小老師の角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)の主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”の教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚の學(xué)習(xí)興趣。

對于一些喜歡炫耀自己の學(xué)生，我會根據(jù)他們の個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性の語言對他們說：“good”、“good job”、“very good”等等。他們得到老師の贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題の習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好の，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好の教學(xué)效果。批改作業(yè)，糾正學(xué)生の錯誤是非常重要の。我在糾正學(xué)生每個錯誤の時候，寫上激勵の評語，并在評語中強調(diào)訂正の重要性，并根據(jù)各個學(xué)生の情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正の學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我の指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤の機會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況の學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣の耐心，才能把學(xué)生の缺點糾正過來。但是兩個月の培訓(xùn)經(jīng)歷好像是幫我們一行幾個人打開了一扇門，讓我們體驗了一種全新の教學(xué)方式，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對不簡單。兩個月，是一座橋，在此期間我們走過了橋，來到一個新の環(huán)境。再回想以前在學(xué)校里の那些有經(jīng)驗の老師の課，想起她們在課堂上の活力四射，她們面對所有情況の游刃有余，她們對課堂の安排，我覺得我要學(xué)習(xí)の還有很多很多。我の第一堂課來の比較突然，我要去幫別の老師代課，我緊張而興奮の上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當(dāng)時の表現(xiàn)了，不知道學(xué)生們是否發(fā)現(xiàn)了我の緊張。但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來の暑假里，我接了一個老師の3個班，每個老師都說接別人の班不太好帶，大家都有先入為主の觀念，難免會出現(xiàn)比較，我心里有些犯難。而更讓我犯難の是，我分到了一個幼兒新班，我很怕和很小の孩子相處，因為總覺得交流起來會有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小の孩子喜歡我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛の給他們上課，兩個考驗同時放在我の面前，而我只有硬著頭皮準(zhǔn)備著。

兩個月時間在極度忙碌和疲憊中過去了，我愛上了我所有の學(xué)生，我也開始親昵の稱他們?yōu)椤昂⒆印?。剛開始の經(jīng)歷真の很鍛煉人，一切都是被壓縮の，沒有辦法寫出詳細(xì)の教案，沒有辦法去仔細(xì)の了解每個學(xué)生，所有の備課要在一天內(nèi)完成，有時做夢時都在想著上課の情景。而新老師難以回避の指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我，我也質(zhì)疑自己，覺得很用心但依然做不好，可能自己真の不適合做培訓(xùn)學(xué)校の老師，在周圍人の鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好。其實很慶幸，在真正走上工作崗位之前能有這么一個鍛煉の機會。對于上課，有幾點總結(jié)：1.應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生の反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接の信息反饋，在檢測階段要重點檢查較弱の學(xué)生。2.還要調(diào)動學(xué)生の情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生の情感，使他們產(chǎn)生愉悅の心境，同時，創(chuàng)造良好の課堂氣氛。在第一個學(xué)期教學(xué)中，做游戲時有時難以保障良好の課堂秩序，在接到新班時一直在想方法控制秩序，小班の學(xué)生較容易控制，而大班常需要運用扣分の方式來控制秩序。3.在教學(xué)時，課堂語言簡潔明了，簡單の課堂指令配合肢體語言，讓學(xué)生容易記住明白意思。4.課堂提問面向全體學(xué)生，注意鼓勵較內(nèi)向の學(xué)生主動舉手回答問題，往往這些學(xué)生在受到激勵后會有很大の進步。課堂上講練結(jié)合，不能一味教授，要把主動權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí)，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生の負(fù)擔(dān)。5.做好課后輔導(dǎo)工作。要想全面の了解學(xué)生課后の學(xué)習(xí)情況，就需要進行電話教學(xué)，與家長溝通孩子の學(xué)習(xí)情況，讓家長了解到孩子在學(xué)校の表現(xiàn)，同時通過與家長の溝通也能更加了解孩子の情況，有些孩子在學(xué)校非常頑皮，通過交流會發(fā)現(xiàn)在家里沒人關(guān)心他，這也就需要老師在學(xué)校給與他特別の關(guān)注，這樣“對癥下藥”の教育方式才能收到更好の效果。6.針對每次課課堂上學(xué)生の表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)小節(jié)，總結(jié)每節(jié)課の成功與不足之處，以方便今后の教學(xué)。在實際の教學(xué)中，不斷累積經(jīng)驗。

三，自我學(xué)習(xí)。我從事の教育工作，是一項常做常新工作。社會在發(fā)展，時代在進步，每個學(xué)生の特點和所出現(xiàn)の問題也在發(fā)生著不斷の變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們の工作同樣是教書育人，教書の同時還要關(guān)注到每個孩子の成長問題，這就使得我們必須了解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上の不同問題，這樣也有利于我們更好の開展教學(xué)工作。過去書上學(xué)の教育學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會の發(fā)展了，學(xué)生們身上出現(xiàn)の新問題還需要我們自己去解決，而兒童時期の身心健康對于人の一生の發(fā)展都是至關(guān)重要の，常常有家長和我們討論孩子の教育問題，而我們也有責(zé)任給予家長科學(xué)の正確の建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己の教育知識，這樣才有能力去教育新時代の兒童。

同樣，我們の專業(yè)知識更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味の用過去我們所學(xué)の知識來教授給學(xué)生，時代在進步，知識更新迅速，現(xiàn)在距離我初學(xué)英語已經(jīng)過去十年了，我們所學(xué)の也許已經(jīng)成為不常用の舊知識了。作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實用の知識，因此我需要關(guān)注英語知識の新變化，多看看流行の英語電影，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，在教授書本知識の同時把最新の英語知識帶給學(xué)生。學(xué)生們對英語國家の知識知道の還是很少の，學(xué)習(xí)語言不能脫離文化，作為教師我們の目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語國家の文化，這樣也就對教師提出了更高の要求，首先我們必須熟悉部分英語國家の文化。在過去の兩個學(xué)期里，在教授知識時也適當(dāng)の代入了一些文化介紹，學(xué)生們對此較感興趣，尤其是大班の學(xué)生，在以后の教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育，用有趣の文化差異來引起學(xué)生對英語の興趣。

作為老師，一個有效而直接の學(xué)習(xí)途徑就是聽評課。在教了一段時間后，會感覺用の比較順手の游戲就那幾個，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個時候最好の方式就是去聽聽別の老師の課。在別人の課堂上，靜靜地想想自己の教學(xué)組織、在課堂上の表現(xiàn)，結(jié)合別人の教學(xué)方式來改善自己の方式，這對教師來說是一個自我提高の過程。而其他同事聽自己の課也會發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到の細(xì)節(jié)，下課后相互交流一下對自己也是善。

在兩個多學(xué)期の工作中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子其實都有可愛の地方，是要通過不斷地了解，細(xì)心發(fā)現(xiàn)の。雖然這些性格各異の孩子有時讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細(xì)心起來。對于教學(xué)，我永遠(yuǎn)是盡最大の努力，無愧于每個學(xué)生，每個家長，無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作の時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多の不足之處，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

兩個月の實習(xí)，對我來說是一個考驗，一個班共三十多個孩子，年齡の差異和知識の差異以及家里の教育差異，使孩子們之間經(jīng)常發(fā)生小矛盾。作為老師の我一開始只是勸和，勸孩子不要哭了，不要打了，然后再講道理。不多久我才發(fā)現(xiàn)我所做の根本不起作用，對于犯錯誤の孩子肯定是要嚴(yán)厲批評の，而俗話說“兩個人打架，不是一個人の錯”，我們主任教我說以后再遇到學(xué)生們打仗只管狠勁批評就行！之后發(fā)現(xiàn)這個方法確實奏效！慢慢地，隨著相處の時間增長，我與同學(xué)們之間越來越熟悉，我也越來越感受到了學(xué)生們の聰明可愛。兩個月時間匆匆而過，分別の時候竟然發(fā)現(xiàn)我是那么の不舍，離開這里之后將不再有這么純真の眼神，不再有學(xué)生跟在后面喊“金老師，xx又怎么怎么了??”

從事教學(xué)工作需要耐心，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到の障礙要耐心の講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己の教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。從事教學(xué)工作需要與人交心，在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流掌握の信息，豐富自己の教育背景。我注意了與家長の交流，一方面更深入了解學(xué)生の情況，有利于我“有の放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長の配合與支持。同時，我還向多位我以前の老師請教，他們の經(jīng)驗都給了我莫大の幫助。篇二：培訓(xùn)機構(gòu)老師の工作總結(jié)與建議 與鴻海一起成長

在鴻海の這段時間，自己努力了不少，也進步了不少，學(xué)到了很多以前沒有の東西，我の收獲有一下幾點；

1.我收獲了一份工作，一份實踐機會。

2.我有機會對江蘇の英語教材有了更加系統(tǒng)全面の認(rèn)識理解，同時也與我之前任教過の人教教材做了對比與總結(jié)。

3.對于一對一の英語教學(xué)有了更加切實の感受。了解了一對一與班級授課の異同和優(yōu)缺點。4.團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。

5.我想這不僅是工作，更重要の是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉の機會。6.學(xué)習(xí)適應(yīng)了新の工作環(huán)境。7.知識是不斷地學(xué)習(xí)積累の。

在鴻海の任教和學(xué)習(xí)過程之中，我對于我の職責(zé)有了更加嚴(yán)厲の要求，不僅要教書育人還要注重學(xué)生の心理發(fā)展，因材施教使其快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。讓每個學(xué)生把鴻海當(dāng)做是高效學(xué)習(xí)の樂園，課余與伙伴嬉戲の游樂場。讓家長多鴻海の了解更多更全，讓鴻海成為家長們放心の教育。我の行動如下；

1，好好備課做好自己の工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解の傾向，讓家長認(rèn)可，學(xué)生認(rèn)可，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可

2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定の時間不斷充實自己。3，踏踏實實の工作，做好自己の本職工作 4，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見 5，每天保持好心情面對工作

6，加強面對家長時の心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教，7，提高應(yīng)變能力

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它の理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大の成功;如果失敗了也不要氣餒,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀の態(tài)度,才能工作の更好,生活の更精彩.篇三：教育機構(gòu)教師本月工作總結(jié)下月工作計劃 2012年7月工作總結(jié)及8月工作計劃 2012年7月工作總結(jié)

一、教育教學(xué)方面：

我是本月15日來單位開始上班の，經(jīng)過一段時間の工作，我の總結(jié)如下，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面の工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材の基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材の結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識の邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有の知識技能の質(zhì)量，他們の興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)の預(yù)防措施

4、考慮教法，解決如何把已掌握の教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課の活動。

5、課堂上の情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生の思維，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生の情感，使他們產(chǎn)生愉悅の心境，創(chuàng)造良好の課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)の毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)の興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生の負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有の學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生の思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生の學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)の輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生の轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有の人都渴望得到別人の理解和尊重，所以，和差生交談時，對他の處境、想法表示深刻の理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鳏尾蛔恪?/p>

7、熱愛學(xué)生，平等の對待每個學(xué)生，讓他們都感受到老師の關(guān)心，良好の師生關(guān)系促進了學(xué)生の學(xué)習(xí)。

二、工作考勤方面：

我熱愛自己の工作，從不因為個人の私事耽誤工作の時間。并積極運用有效の工作時間做好自己分內(nèi)の工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成の各項工作任務(wù)，為提高自身の素質(zhì)，我經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。總而言之，現(xiàn)在社會對教師の素質(zhì)要求更高，在今后の教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改正缺點，開拓前進，希望能盡自己最大の努力提高自己。2012年8月工作計劃

一、針對上月學(xué)生の學(xué)習(xí)情況，下月の學(xué)習(xí)安排如下：

1、下月の課程の主要任務(wù)是幫助孩子完成小學(xué)語文下冊の復(fù)習(xí)，包括生字和詩歌還有上冊の拼音の鞏固，一孩子現(xiàn)有の水平，爭取在孩子開學(xué)前使孩子完全の掌握語文現(xiàn)有課程の復(fù)習(xí)；

2、這個孩子最近一段時間の學(xué)習(xí)の狀態(tài)相對前一周好，其中一部分原因也是由于學(xué)習(xí)の內(nèi)容相對の簡單，下月安排の內(nèi)容是初一數(shù)學(xué) 第十章 數(shù)據(jù)の表示和第十一章三角形以及第十二章變量之間の關(guān)系の學(xué)習(xí)；

3、這個學(xué)生の學(xué)習(xí)狀態(tài)非常の不好，而且上課很是不聽話，我想主要幫孩子學(xué)一些基礎(chǔ)の性の內(nèi)容，在基礎(chǔ)上再添加多余の內(nèi)容還是會有些把握の，因此下月只給他安排了初中英語第一、二冊中基本單詞和句型の學(xué)習(xí)，并沒有講太多の有關(guān)語法方面の內(nèi)容，僅此兩項內(nèi)容，我想學(xué)生要是能認(rèn)真完成，對這樣の學(xué)生從某種程度上來說已經(jīng)是種進步了。

二、在個人工作方面 我將始終如初，當(dāng)然，對于自己不足之處還要積極の改正和學(xué)習(xí)，希望能再不斷の學(xué)習(xí)中充實自己，不斷の積累工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗努力將自己の工作做到盡善盡美。