第一篇：關(guān)于舉辦2005年度注冊會計師后續(xù)教育培訓班的通知

渝會協(xié)[2005]99號

關(guān)于舉辦2005年度注冊會計師 后續(xù)教育培訓班的通知

各會計師事務(wù)所：

根據(jù)中注協(xié)對注冊會計師后續(xù)教育培訓的有關(guān)規(guī)定和《重慶市注冊會計師協(xié)會、重慶市資產(chǎn)評估協(xié)會二ＯＯ五年培訓工作計劃》安排，定于11月19日至11月23日舉辦本年度最后一期注冊會計師后續(xù)教育培訓班。請各會計師事務(wù)所高度重視，安排好本年度未參訓人員的工作，確保參訓人員學習時間，按文件要求準時參加培訓。本期培訓班結(jié)束后，協(xié)會今年將不再舉辦任何形式的后續(xù)教育培訓班，仍未參加培訓的人員請到三個國家會計學院參加培訓，按規(guī)定完成后續(xù)教育，否則不能通過年檢?，F(xiàn)將本期培訓班的有關(guān)事項通知如下：

一、培訓內(nèi)容

1.執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查中存在的問題及案例分析；

2.關(guān)于做好任期經(jīng)濟責任審計的幾個問題；

3.國有企業(yè)主輔分離、輔業(yè)改制中的審計與評估問題；

4.國際財務(wù)報告準則簡介；

5.會計報表審計中的有關(guān)法律問題；

6.反避稅的法律問題。

二、授課老師

業(yè)內(nèi)資深人士。

三、培訓對象

未參加過培訓的各會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的注冊會計師及今年新批注冊會計師。

四、培訓時間及地點

時間：2005年11月18日下午3點報到，11月19日至11月23日培訓，11月24日返程。

地點：建設(shè)賓館（重慶市九龍坡謝家灣正街8-88號）

五、培訓費用

學員每人住宿費、資料費、培訓費共計1000元；不住宿的800元，報到時交費。

六、報名

為確保每位學員都能及時拿到培訓資料，各會計師事務(wù)所務(wù)必請于11月4日前將學員報名表傳真至市注協(xié)考培部，以便為參訓

學員做好準備工作。

聯(lián)系人：汪力林澤賢

聯(lián)系電話：36364176（傳真）

七、培訓登記

請學員攜帶注冊會計師后續(xù)教育手冊，報到時交會務(wù)組，以便進行培訓登記。首次參訓學員請交一張一寸近期免冠照片辦理臨時培訓證。

附表：2005年度注冊會計師后續(xù)教育培訓班報名表

二ＯＯ五年十月二十五日

重慶市注冊會計師協(xié)會2005年10月25日印

第二篇：關(guān)于注冊會計師后續(xù)教育的幾點思考

關(guān)于注冊會計師后續(xù)教育的幾點思考

發(fā)布時間：2008-10-31 9:58:20

對注冊會計師開展有計劃、有組織的后續(xù)教育，是提升注冊會計師執(zhí)業(yè)能力的有效保證，也是注冊會計師終生學習的內(nèi)在需求。如何做好注冊會計師后續(xù)教育工作，值得各級注冊會計師協(xié)會和全體會員認真研究和探討。下面我們結(jié)合實際工作中的一些體會，談?wù)勗谶@方面的粗淺認識。

在“觀念、能力、知識”三位一體的教育目標中突出能力的培養(yǎng)

觀念是指對注冊會計師行業(yè)本質(zhì)特性所應(yīng)有的認識并形成的職業(yè)態(tài)度和牢固理念。這種意識和精神狀態(tài)能夠得以保持并自覺地貫穿于其執(zhí)業(yè)行為之中，包括職業(yè)道德觀、執(zhí)業(yè)風險觀、服務(wù)觀、全局觀以及團隊精神等。能力就是注冊會計師的服務(wù)能力，是一種既能實現(xiàn)審計目的，又能實現(xiàn)自我價值，使其自身和所在事務(wù)所得以持續(xù)、健康發(fā)展的能力，包括實務(wù)操作能力、應(yīng)變能力、分析和判斷能力、觀察思考能力、組織及溝通能力、自學能力等。知識則是人們經(jīng)過多次實踐而對事物本質(zhì)和規(guī)律所達到的理性認知。一個完整、堅實的知識體系是注冊會計師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，包括寬厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)知識、扎實的專業(yè)知識、法律知識、經(jīng)濟應(yīng)用寫作知識、計算機應(yīng)用知識等。

我們感到，注冊會計師的后續(xù)教育應(yīng)是“觀念、能力、知識”三位一體的，其中又應(yīng)突出能力培養(yǎng)的教育目標。注冊會計師后續(xù)教育不同于學校常規(guī)基礎(chǔ)教育。注冊會計師已經(jīng)具備較為豐富、全面的專業(yè)知識，所面臨的任務(wù)是如何應(yīng)對復(fù)雜變化的外部環(huán)境和客戶群體，提高自身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而不是以學習、接納基礎(chǔ)知識為主體的階段。注冊會計師后續(xù)教育中固然要有更新或擴充知識的內(nèi)容，但更新什么知識，擴充哪些知識，如何完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，都應(yīng)該圍繞著提高注冊會計師的執(zhí)業(yè)能力而設(shè)計。觀念是注冊會計師后續(xù)教育的先導(dǎo)，不過觀念的塑造和培育也必須與能力提升結(jié)合起來，否則就會成為“鏡中花、水中月”。例如，風險導(dǎo)向?qū)徲嬍墙陙硪粋€非常熱門的話題。實際上培養(yǎng)注冊會計師的風險意識，使其牢固樹立風險觀念是一個永恒的課題，因此講解什么是風險、審計風險的構(gòu)成、風險導(dǎo)向?qū)徲嬇c制度基礎(chǔ)審計的區(qū)別與聯(lián)系等內(nèi)容，也是實施風險導(dǎo)向?qū)徲嬎仨毜闹R儲備。但注冊會計師最關(guān)注、最需要了解的是，在實際工作中，如何經(jīng)常而有效地分析、察覺、判斷風險領(lǐng)域和風險事項，控制風險的方法和措施是什么，如何將風險導(dǎo)向或風險觀念與具體的審計程序相結(jié)合，等等。如果只是停留在知識層面的介紹和一般性觀念的灌輸上，這樣的后續(xù)教育就難以受到注冊會計師的歡迎。

關(guān)于注冊會計師后續(xù)教育的教學內(nèi)容

注冊會計師后續(xù)教育內(nèi)容安排得是否得當，是一次后續(xù)教育活動能否成功的基礎(chǔ)。對此，我們認為應(yīng)妥善處理好以下幾方面的關(guān)系。

(一)恰當安排好后續(xù)教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

我們可將注冊會計師后續(xù)教育的內(nèi)容大致分為“更新類”、“補缺類”、“提高類”、“擴充類”等。這樣的類別劃分可使教學內(nèi)容的安排更應(yīng)適時適度。當國家的宏觀政策、法規(guī)制度發(fā)生較大變化、調(diào)整時，與時俱進地安排一些“更新類”的教學內(nèi)容就非常切合注冊會計師的需要。如就執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》、會計準則和《企業(yè)會計制度》中若干問題的解釋等所組織的教學內(nèi)容就屬于此類。“補缺類”的教學內(nèi)容源于注冊會計師在執(zhí)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)對某些專業(yè)知識、專業(yè)勝任能力不足而產(chǎn)生的一種現(xiàn)實需求，或是針對有關(guān)部門在執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查過程中發(fā)現(xiàn)的一些共性問題，組織對癥下藥式的教學內(nèi)容。如針對企業(yè)改制、重組審計中出現(xiàn)的問題，針對注冊會計師在稅務(wù)咨詢、管理咨詢方面所發(fā)現(xiàn)的專業(yè)能力上的不足等而組織的教學內(nèi)容，就屬于此類?！疤岣哳悺钡慕虒W內(nèi)容是建立在注冊會計師現(xiàn)有素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，為提高執(zhí)業(yè)活動的效率和效果而安排的，要求教師注重對教學內(nèi)容的深度挖掘和思維拓展，要富有新意。如關(guān)于審計風險的分析、判斷和控制是一個永恒的課題，在不同時期、不同地點、不同的會計環(huán)境下，可能表現(xiàn)為不同的方法，需要不斷地探索、總結(jié)其中的規(guī)律并形成新穎、系統(tǒng)的教學內(nèi)容，題目雖“老”而內(nèi)容卻“常新”。而“擴充類”的教學內(nèi)容則是意在擴大注冊會計師的視野，這一類的教學內(nèi)容不見得有立竿見影的實用效果，主要重在對行業(yè)發(fā)展做一些前瞻性的引導(dǎo)、啟發(fā)作用。

就每一次后續(xù)教育活動而言，應(yīng)將上述幾類內(nèi)容合理組合起來，注意處理好教學內(nèi)容與教學目標間的關(guān)系?！案骂悺钡慕虒W內(nèi)容側(cè)重的是知識教育，“補缺類”、“提高類”的教學內(nèi)容側(cè)重的是能力教育，而“擴充類”教學內(nèi)容則更多地與培育和啟迪新觀念、新思維有關(guān)。

(二)針對不同層次的教學對象合理安排教學內(nèi)容

后續(xù)教育應(yīng)按人員分類施教。因為不同人員的需求存在著較明顯的差異性。關(guān)于教學對象，可以按人員、地區(qū)和事務(wù)所進行層次劃分。按人員分，可以分為主任會計師、部門經(jīng)理、項目經(jīng)理和助理人員等層次。例如，主任會計師需要提高的是經(jīng)營管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維能力等，需要強化這方面的意識和修養(yǎng)，吸納這方面的知識和經(jīng)驗，應(yīng)予掌握知識的體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)核，而不是枝節(jié)乃至末梢。而項目經(jīng)理需要提升的是對風險的分析判斷能力和控制技巧，以及與客戶的溝通能力，以提高項目計劃、組織實施的效率，并進一步充實和完善專業(yè)知識。以“會計與稅收間的差異”這一課題為例，對于主任會計師，應(yīng)了解為什么二者間會產(chǎn)生差異，差異所表現(xiàn)的一些主要方面，這種差異所引發(fā)的納稅調(diào)整與審計責任和審計風險之間存在著何種程度的關(guān)系等；而對于項目經(jīng)理，則應(yīng)全面掌握會計制度與稅法規(guī)定之間存在哪些具體的差異，如何在執(zhí)業(yè)過程中關(guān)注、發(fā)現(xiàn)差異，對各種差異進行調(diào)整的技術(shù)方法是什么，如何把握好非調(diào)整事項與審計風險間的關(guān)系等。

不同地區(qū)的企事業(yè)情況有所不同，盡管注冊會計師執(zhí)業(yè)范圍不受地域限制，但對于大量中小事務(wù)所而言，所在地的企事業(yè)單位仍然構(gòu)成其主要的客戶群，這些客觀因素的存在也決定了后續(xù)教育應(yīng)因地制宜。不同地區(qū)的主任會計師

所面臨的任務(wù)是營造一個與地方文化相融合的企業(yè)文化和管理模式，而部門經(jīng)理、項目經(jīng)理乃至助理人員則需要掌握地方各種與執(zhí)業(yè)活動相關(guān)的法規(guī)、政策，熟悉本單位客戶群的生產(chǎn)經(jīng)營活動和財務(wù)會計特點，等等。

同樣，由于不同事務(wù)所規(guī)模不同，所處歷史發(fā)展階段不同，所擁有的客戶類型也不同，對后續(xù)教育的需求也不相同。因此，事務(wù)所層次的內(nèi)部后續(xù)教育也應(yīng)受到高度重視。對此注冊會計師的后續(xù)教育應(yīng)“統(tǒng)”、“分”結(jié)合?！敖y(tǒng)”是一種集中，它將特定的人員集中到國家會計學院，或者以省、市為單位進行集中培訓，優(yōu)點是可以充分利用優(yōu)秀的教師資源，提高效率?！胺帧眲t以各事務(wù)所為單位，優(yōu)點是選題靈活，貼近各事務(wù)所的實際需求。

與此相關(guān)的是師資隊伍建設(shè)問題。后續(xù)教育的師資固然要“請進來”，但就省級注協(xié)而言，一個以本土化師資為主體的、既有理論功底又有實踐經(jīng)驗的后續(xù)教育師資隊伍也非常有價值，因為他們更熟悉地方政策法規(guī)和實務(wù)中的問題，組織的教學內(nèi)容能夠更貼近注冊會計師的需求。

(三)將理論與實踐緊密結(jié)合，以實踐性作為后續(xù)教育歸宿

任何一種教育活動都可能涉及理論與實踐的結(jié)合問題，但注冊會計師的后續(xù)教育更要在此前提下突出實踐性的特點。因為注冊會計師從事的是一項實踐性極強的實務(wù)活動，宏觀的經(jīng)濟理論、抽象的基礎(chǔ)理論、不同理論觀點爭鳴不宜占據(jù)教學內(nèi)容的主體地位。只有將源于實踐的理論用于指導(dǎo)實踐，將法規(guī)制度的制定背景與操作層面相結(jié)合，將看似個別的、偶然的理象提煉成系統(tǒng)的、有規(guī)律的教學內(nèi)容，對典型案例“庖丁解?！?，用理性的思辨剖析實務(wù)中出現(xiàn)的特殊問題，這樣的后續(xù)教育才能受到注冊會計師的歡迎。

關(guān)于注冊會計師后續(xù)教育的教學形式

目前，注冊會計師后續(xù)教育主要采用課堂授課方式，預(yù)計在相當長的時間內(nèi)這仍將是一種主流的教學形式。但是課堂教學方式多受時間、地點、經(jīng)費、受眾規(guī)模等外在條件的限制，因此，需要在傳統(tǒng)方式的基礎(chǔ)上加以適當?shù)母母锖桶l(fā)展。

首先，對一些廣為注冊會計師歡迎的課題，可邀請相關(guān)專家做成課件在注冊會計師協(xié)會的遠程教育網(wǎng)上發(fā)布，并且定期或不定期地加以更新，使注冊會計師足不出戶，隨時隨地可學習到其所需要的知識，并且可以反復(fù)學習和思考。

其次，對課堂授課方式也可作進一步的改進。例如在選題方面，可預(yù)先通過網(wǎng)絡(luò)征詢意見，在確定課題后可再資通過網(wǎng)絡(luò)搜集學員在此方面亟需解決的疑難問題，從而使教師能有的放矢地備課，并活躍課堂的互動交流。

再次，可逐步探索一些生動活潑的寓教于樂的形式。如辯論、經(jīng)驗交流、開展有獎?wù)魑摹⑼卣褂柧毜确绞?，調(diào)動注冊會計師全員參與的積極性。對以不

同形式參與其中的注冊會計師，可用一定的辦法量化其后續(xù)教育課時。

第四，可將國家會計學院和注協(xié)的集中培訓教育與各事務(wù)所的內(nèi)部培訓、注冊會計師的自我學習相鏈接。例如，在集中培訓后，為強化集中培訓的效果，可由各事務(wù)所督促所內(nèi)注冊會計師撰寫學習心得體會，要求其結(jié)合執(zhí)業(yè)活動加以理解、消化后組織測試，以檢查學習的效果。通過這種集中培訓和事后督促，可提高注冊會計師自我提高的意識和自我學習的能力，促使注冊會計師的后續(xù)教育真正成為一種自覺的終生教育。

(作者單位：江蘇省注冊會計師協(xié)會江蘇蘇瑞稅務(wù)師事務(wù)所)

第三篇：關(guān)于舉辦培訓班通知

舉辦培訓班需要發(fā)出相關(guān)的通知，下面一起去閱讀一下小編為你整理的關(guān)于舉辦培訓班通知范文吧，希望大家喜歡！

關(guān)于舉辦培訓班通知

1各有關(guān)組織：

為了貫徹《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014—2020年）的通知》國發(fā)〔2014〕21號等文件精神,為了更好更快的推動社會信用體系的建設(shè)和信用人才的培養(yǎng)工作，我公司計劃于2月舉辦一期信用人才培訓班。

培訓目的1.為企業(yè)設(shè)立信用管理機構(gòu)和崗位，配備信用管理人員；

2.建立一支全新的信用管理專業(yè)技術(shù)隊伍。

培訓對象

1.企業(yè)管理人員、財務(wù)及銷售人員；

2.有意從事信用服務(wù)工作的人員；

3.政府機關(guān)及事業(yè)單位相關(guān)人員；

4.協(xié)會、商會等社會組織相關(guān)人員；

培訓內(nèi)容

1.信用管理概論；

2.信用管理政策文件解讀；

3.信用體系的建設(shè)；

4.信用管理的應(yīng)用；

5.信用管理知識串講；

6.信用管理考試。

證書頒發(fā)

證書分為兩種：信用管理證書、信用評估證書。

證書由國家工業(yè)和信息化部頒發(fā)，該證書全國通用，終身有效，可在上崗、從業(yè)、晉升、考核時，作為重要參考憑證。

培訓時間

2018年2月1號-2號

培訓地點

xxx集團6樓會議室（青島市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)竹園路2號）

報名熱線：xxx

培訓費用

中級培訓費2600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

高級培訓費3600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

午餐：15元/位

關(guān)于舉辦培訓班通知

2各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，各有關(guān)行業(yè)協(xié)會、企業(yè)：

為貫徹落實上級創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，提升基層科技工作者的業(yè)務(wù)能力，廣泛宣傳科技創(chuàng)新政策。云浮市云城區(qū)科學技術(shù)局定于2017年12月21日在云浮市迎賓館一號樓二層會議室召開2017年科技業(yè)務(wù)政策宣講培訓會，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓時間

20xx年xx月21日（星期四）上午8：30—12：00。

請參會人員提前15分鐘報到。

二、培訓地點

云浮市迎賓館一號樓，二層會議室

三、培訓對象

1、各鎮(zhèn)（街）分管科技業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負責人、科技信息員。

2、有自建研發(fā)機構(gòu)的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)負責人或相關(guān)工作人員。其它科技型、創(chuàng)新型企業(yè)負責人或工作人員。

3、科技服務(wù)機構(gòu)相關(guān)人員。

4、行業(yè)協(xié)會、社會團體等負責人及相關(guān)人員。

四、培訓內(nèi)容

1、企業(yè)研發(fā)補助相關(guān)政策；

2、研發(fā)機構(gòu)建設(shè)相關(guān)政策；

3、高新技術(shù)企業(yè)培育及稅收優(yōu)惠相關(guān)政策；

4、專利申請有關(guān)政策；

5、石材智能制造研討；

五、其他事項

1、企業(yè)研發(fā)補助相關(guān)政策；

各鎮(zhèn)（街）負責組織、發(fā)動轄區(qū)的培訓對象參加本次政策宣講培訓會，填寫好《參會回執(zhí)》后，于12月20日上午12:00前以電子郵件形式發(fā)送到xxx郵箱報區(qū)科技局。

六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

聯(lián)系人：xxx, 聯(lián)系電話：xxx

第四篇：關(guān)于舉辦教育科研培訓班的通知

關(guān)于舉辦教育科研培訓班的通知

各中小學、聾校、幼兒園：

為了提高各?？蒲泄芾砣藛T課題管理、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)能力，課題研究人員課題研究能力，更好的發(fā)揮科研的規(guī)范、引領(lǐng)、提升作用，使“十二五”期間課題研究工作能夠更科學有效的開展下去，“十三五”的課題申報工作更加順暢，通過率更高，經(jīng)研究決定繼續(xù)舉辦教育科研系列培訓活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、培訓對象

各校主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和科研主任各1人。

二、培訓時間:2015年9月18日上午8:30-11:30

三、培訓地點:教師進修學校四樓教室

四、培訓內(nèi)容:務(wù)實研究與結(jié)題驗收

五、培訓要求

1.各校要高度重視此次培訓工作，按時派人參加培訓（不能按時參加培訓的人員請與進修學校白雙文副校長請假）。

2.培訓結(jié)束后，根據(jù)參加培訓情況，發(fā)放縣級教育科研培訓證書。

杜爾伯特蒙古族自治縣教育科學規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二〇一五年九月一日

第五篇：關(guān)于舉辦村培訓班通知

關(guān)于舉辦村（社區(qū)）兩委干部培訓班的通知

各村、社區(qū)黨組織：

為進一步提高村（社區(qū)）兩委干部的工作水平和干事能力，經(jīng)街道黨工委研究，定于3月25日下午2:30在街道五樓會議室舉辦村（社區(qū)）兩委干部專題培訓班。望接知后，以社區(qū)服務(wù)中心為單位認真組織參加，不得缺席。

特此通知。

王府街道黨工委 二〇一〇年三月二十三日

關(guān)于舉辦村（社區(qū)）兩委干部培訓班的通知

各村、社區(qū)黨組織：

為進一步提高村（社區(qū)）兩委干部的工作水平和干事能力，經(jīng)街道黨工委研究，定于6月27日下午2:30在街道五樓會議室舉辦村（社區(qū)）兩委干部專題培訓班。望接知后，以社區(qū)服務(wù)中心為單位認真組織參加，不得缺席。

特此通知。

王府街道黨工委 二〇一〇年六月二十五日

關(guān)于舉辦村（社區(qū)）兩委干部培訓班的通知

各村、社區(qū)黨組織：

為進一步提高村（社區(qū)）兩委干部的工作水平和干事能力，經(jīng)街道黨工委研究，定于9月29日下午2:30在街道五樓會議室舉辦村（社區(qū)）兩委干部專題培訓班。望接知后，以社區(qū)服務(wù)中心為單位認真組織參加，不得缺席。

特此通知。

王府街道黨工委 二〇一〇年九月二十八日