第一篇：干部集訓個人代表表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、同學們：

大家好！我叫劉xx，今年轉(zhuǎn)業(yè)安置到xx地稅局，作為一名地稅戰(zhàn)線的新兵，站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸！

秋風送爽，丹桂飄香。在這個收獲的季節(jié)，我們遠離了喧囂，來到這里靜心學習，充分體現(xiàn)了市局黨組、機關(guān)各位領(lǐng)導對我們的關(guān)心厚愛，我們一定要充分理解領(lǐng)導的良苦用心，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情搞好這次學習培訓。這里，請允許我代表參加培訓的69名學員保證做到：

一是珍惜機會，認真學習。這次培訓無論內(nèi)容到形式都包含著各級領(lǐng)導的智慧、心血，我們一定真正做到靜下心來，努力學習，認真思考，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

二是服從管理，遵守紀律。尊敬師長，團結(jié)同學，嚴格要求自己，認真遵守培訓有關(guān)紀律制度和教學要求，服從統(tǒng)一的教學、食宿和作息時間的管理，確保安全、順利、圓滿完成學業(yè)。

三是加強交流，增進感情。說真的，這次培訓，使我們這些來自四面八方同志們有了一次面對面傾心交流的機會，既是幸運，也是緣分。我們將在交流中碰撞思想，在交流中開拓視野，在交流增長見識，在交流中豐富信息。努力做到在政治上相互關(guān)心、思想上相互幫助、工作上相互支持、生活上相互照顧、為人上相互理解。

四是明確職責，學以致用。帶著責任去學，力求以學促用，通過培訓，獲取知識，增強技能，掌握本領(lǐng)，學有所獲，學有所成。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們要以這次學習培訓為動力，加強學習，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，以飽滿的精神，昂揚的斗志，良好的作風，滿腔熱忱地投入到學習工作中，我們有決心也有信心通過大家的共同努力，個個都成為最出色的學員，為當好一名稅務(wù)干部起好頭，邁開步，腳踏實地走好稅務(wù)路！

同學們！我們必將帶著責任上路，帶著對地稅事業(yè)美好未來的渴望上路，我們只有全面錘煉自己，不斷提升自我，才能為稅收工作作出積極的貢獻。

最后，請允許再次我代表全體學員，向市局領(lǐng)導、機關(guān)同志、各位老師表達我們最衷心的感謝！

祝本次學習培訓圓滿成功！祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，萬事如意！祝各位學員更多地享受到學習的快樂，更多地享受到培訓的快樂！

第二篇：集訓表態(tài)發(fā)言稿

培訓班學員表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

首先，請允許我代表2011屆中專班采煤專業(yè)的全體學員，向各位領(lǐng)導和有關(guān)部門、單位對我們工作的重視、支持、關(guān)心和理解，表示最誠摯的感謝！

當今世界變化日新月異，知識更新空前加快，企業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)和機遇，對我們煤礦工人的素質(zhì)和能力提出了新的更高的要求。我們只有認清形勢，抓住機遇，勤于學習，善于學習，不斷用新知識、新觀念充實完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能緊跟時代潮流，適應(yīng)形勢要求，更好地完成上級組織交給我們的各項任務(wù)。

當前，煤礦行業(yè)進入了一個縱深推進的發(fā)展階段，作為一名煤礦工人，我們深感責任重大。公司領(lǐng)導一直非常關(guān)心我們的培訓學習和素質(zhì)提升工作，特別是在生產(chǎn)經(jīng)營 和和諧穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重的情況下，仍把我們集中起來進行學習，為我們創(chuàng)造了這么好的學習條件，我們深受鼓舞和鞭策，十分珍惜難得的學習機會，在學習期間，我們一定嚴格遵守規(guī)章制度，認真聽好每一堂課，記好每一次學習筆記，做到有所學、有所思、有所悟、有所得。同時，學員之間廣泛接觸，相互交流，共同探討基層工作新方法，做到取長補

短，共同提高。力爭通過培訓學習，進一步豐富我們的知識，提高我們的理論素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，運用所學知識創(chuàng)造性地解決實際問題，把工作提高到一個新的水平。

學習培訓結(jié)業(yè)后，我們有決心把所學的知識與實際工作有機結(jié)合起來，在學以致用上下功夫，在實踐中見成效，以實際行動為煤礦的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展再做新貢獻，再創(chuàng)新輝煌。謝謝大家！2011屆中專班采煤專業(yè)全體學員 2012年4月8日篇二：2013暑期集訓教師代表發(fā)言稿 2013暑期集訓教師代表發(fā)言稿

咸安區(qū)賀勝中學 陳浩

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家上午好！

今天，作為教師代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸！過去的一學年，我有機會參加了在湖北大學進行的為期三個月的國培置換脫產(chǎn)研修培訓。通過這次“國培計劃”的培訓，使我提高了認識，拓寬了學習視野，更新了教育觀念，找到了自身的差距和不足，整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。

說實話，平時工作在教學第一線，忙于應(yīng)付上課，難得有這樣整塊的充足時間來學習、交流和反思，這一次的培訓給了我這樣的機會，我非常珍惜。專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

湖北省武漢市教科院特級教師裴光亞教授在他的講座《初中數(shù)學課堂教學問題探討與教學改革》中，對初中數(shù)學課堂教學中問題的來源、現(xiàn)狀和成因作了精要的分析，并提出了解決問題的策略。同時他根據(jù)多年的教育研究的經(jīng)驗，闡述了新課程理念下“對數(shù)學的理解，對學生的理解，對數(shù)學教學的理解”三個理解的觀點。他說的“我們不能確信教學可以實現(xiàn)人的全面發(fā)展，但我們又無時無刻不對教學抱有期望”體現(xiàn)了他對課堂教學理解的深入。

湖北省教研室的數(shù)學教研員孫延洲老師主講的《數(shù)學課堂教學設(shè)計探究》介紹了當前數(shù)學教學設(shè)計的幾種主流模式，如顧泠沅的“誘導——嘗試——歸納——回授——調(diào)節(jié)”模式，汪秉彝的“設(shè)置數(shù)學情境——聯(lián)系實際應(yīng)用——提出數(shù)學問題——解決數(shù)學問題”模式，張奠宙的“教師講授、師生談話、學生討論、學生活動、學生獨立”模式，以及洋思中學的“先學后教、當堂訓練”等等，并提出數(shù)學教學設(shè)計的基本思路：加強問題性、突出思想性、加強結(jié)構(gòu)性、提高藝術(shù)性，為數(shù)學課堂教學設(shè)計指明了方向。湖北大學數(shù)學與計算機科學學院的劉蕓教授主講了《中學數(shù)學教研論文的讀與寫》，她是原《中學數(shù)學》雜志的主編，經(jīng)驗非常豐富，她的講解使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問題與論點和論據(jù)之間的邏輯性；甚至

首先就是確定一個題目，也不考慮題目是否新穎別致，然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關(guān)的內(nèi)容東拼西湊，再簡單地加上一些自己的觀點，這樣一篇論文就寫好了。聽了劉蕓教授的講座后知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿；怎樣投稿等等，對我的教研能力的提高可謂是大有裨益。

當然，還有許多專家教授如何小亞、周遠方、嚴啟平、汪江松、劉合國、黃潮炎等。專家教授們獨到的視角、深邃的思想給我們留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。

下面我具體談一下參加培訓的體會和收獲。

三個月來國培學習，對我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研能力的增長，反思自己的教學實踐，覺得許多方面需要注意和提升。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。以前沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。記得新課程改革剛開始時，要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，改變思想，但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年，甚至上千年的積淀，要想一下改變談何容易！我和大多數(shù)教師一樣，即使勉強接受新的觀念與思想，也只是停留在表面的形式上，從內(nèi)心里面其實是不大愿意的。因此在教育教學的實踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高，改革效果不佳”的現(xiàn)象。經(jīng)過培訓學習，聆聽了專家們的精彩講座，通過與來自全省各地的同仁們的深入交流，我對新課程改革有了更深刻地認識。我認為，作為教師，首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)化，變知識的傳授者為學生學習的引導者、組織者。其次，要放下“師道尊嚴”的架子，與學生平等相處，做學生的良師益友。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

二、不斷充電，更新知識。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。我也懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我必

生追求的目標。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學習和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

三、自我反思，以研促教。

通過此次學習，使得我重新進行自我審視，讓我進一步認識到：一節(jié)好課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在反思。要上好課，首先要關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，這是課堂教學成功的基礎(chǔ)；其次要關(guān)注知識的本質(zhì)，注重思維方法的滲透，通過探究式的教學，讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中經(jīng)歷學習的過程，建立學科的知識體系，進而達到靈活應(yīng)用學科知識的目的，使學生在生活中真正體驗和應(yīng)用知識，體驗學習的樂趣；三是要關(guān)注課堂，要倡導“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教法、學法，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍。

四、克服倦怠，享受教育。

在枯燥的教學環(huán)境中，抱怨遠遠多于收獲。在不斷的教學與工作中，我發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)倦怠已經(jīng)顯現(xiàn)：安于現(xiàn)狀，不思進取??。聽了專家教授們的講座，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的門，那就是奮斗之門。只有不斷超越，不斷奮斗，我才能讓希望變成現(xiàn)實，讓無奈變成收獲。做一名優(yōu)秀的教師，做一名研究型的教師、做一名專家型的教師，這是我今后奮斗的目標。我認為做教師是幸福的，我們應(yīng)當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感，在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理，真正的做一名享受教育的快樂教師。

新的學期新的起點，我們又將踏上新的征程。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。今后我會學以致用，把培訓學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

謝謝大家！篇三：教師培訓學員代表表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的南師大領(lǐng)導、教育局領(lǐng)導、各位同學：

上午好！偶然的一次機會，看了南師附中吳非老師的書《不跪著教書》。他在“序”中寫到：想要使學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。由此引出一些思考：教師的哪些行為是跪著教書的？怎樣才能不跪著教書？我們的時代需要培養(yǎng)出什么樣的學生？身為教師的我們該怎樣規(guī)劃我們的職業(yè)理想和職業(yè)目標？帶著這些問題，我們來到七月流火的古城金陵，來到東方最美麗的高等學府——南師大校園。在這里，我們心中充滿了期待：期待著聆聽大師的教誨，期待著專家們的深度引領(lǐng)，期待著與同行的真誠交流，期待著能有更多的收獲。

我們無比感謝我們市教育局，給我們提供了這樣一個彌足珍貴的學習機會。為加快宿遷中心城區(qū)教育質(zhì)量提升、加強宿遷教育內(nèi)涵建設(shè)、突出教育拔尖人才培養(yǎng)，市教育局領(lǐng)導高瞻遠矚，作出了許多重要舉措。宿遷市特級教師后備人才高級研修是其中一項，它將對促進宿遷中青年教師的成長、提升優(yōu)秀中青年教師的核心競爭力發(fā)揮巨大的作用，當然更讓我們欣喜地獲得了這樣一次難得的學習機遇。

我們來自不同的學校、不同的學段，有著不同的學科教學經(jīng)歷。在這七天時間里，我們一定珍惜學習機會，專心聽好每節(jié)課，做好學習筆記，認真撰寫研修日記，主動參與討論，積極參加每次活動，用心感悟，潛心研究，保證圓滿完成各項學習任務(wù)。同學之間團結(jié)協(xié)作，互幫互學。遵守紀律，不遲到早退，認真履行請假制度，統(tǒng)一行動，展示我們宿遷教育者良好的團隊合作精神和良好形象。

在南師大“嚴謹樸實”的學術(shù)品格，“以人為本”的厚生傳統(tǒng)，“團結(jié)奮進”的拼搏意識，“追求卓越”的創(chuàng)新精神的指引下，我們一定努力學習，勤于反思，用實際行動向市教育局領(lǐng)導和南師大領(lǐng)導交上一份滿意的答卷。

最后，還要衷心感謝南師大的領(lǐng)導和老師們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的學習和生活環(huán)境，感謝每一位專家、領(lǐng)導和工作組的師生們?yōu)楸敬窝行匏龅木呐ΓＴ肝覀儽敬窝行藁顒尤〉脠A滿成功，也祝愿我們各位領(lǐng)導和老師們工作順利，生活愉快！

謝謝大家！篇四：發(fā)言稿：培訓代表表態(tài)發(fā)言

英語在小學階段是比較重要的一門學科，也是今后學習初中英語的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在會學得比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的?，F(xiàn)在小學英語是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導致英語越學越難、越學越差。家長都很關(guān)心自己子女的學習。學生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一年多的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎(chǔ)不扎實，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習英語自然成了件頭痛事，麻煩事。

在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，家長應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系。

有的學生在默寫單詞的時候，會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，導致有的學生不能及時完成作業(yè)。其實，我們對回家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報中文，學生寫英文。課文是要求學生自己熟讀給家長聽然后簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子，希望家長多加以關(guān)注。

2、關(guān)于作業(yè)。

只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

3、注意的地方

教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。自己管，不能將孩子學習交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責任。管和不管太不一樣了啊!最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教五到六個班，將近300個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。在此，我們只是真誠地呼吁：讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長!篇五：部隊集訓,士官骨干集訓,學員代表,發(fā)言稿

士官骨干集訓總結(jié)學員代表發(fā)言稿

尊敬的各位首長，親愛的戰(zhàn)友們，大家上午好 我是集訓xxx連xxx排xxx班學員xxx，今天，非常榮幸能夠代表廣大學員在這里進行發(fā)言，此時此刻，我的心情無比激動，倍感自豪。首先，請允許我代表參加集訓的全體士官向關(guān)心支持士官骨干集訓的各位首長、集訓隊的各位領(lǐng)導和保障人員以及為我們進行精彩授課的各位教員表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

此次集訓雖然時間短暫，但各級領(lǐng)導在我們的身上傾注了無數(shù)的心血，他們的精彩授課讓我們受益匪淺，豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，提高了我們的思想覺悟，強化了我們的事業(yè)心和責任感。使我們深刻認識到作為一名士官，就應(yīng)該立足本職崗建功立業(yè)。古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要我們我們每一名士官把本職工作當成崇高的事業(yè)來追求，從點滴小事做起，把每一個平凡的工作干得出色，把每一件簡單的事情做得完美，就能把本職崗位的小天地演繹成精彩的大舞臺，創(chuàng)造出令人矚目的輝煌成績，從而實現(xiàn)自己的人生理想和價值追求。

十五天的集訓，讓我們深刻認識到士官隊伍在部隊建設(shè)的地位和作用，使我們增強了身為士官的光榮感和自豪感，我們在學好有字專題的同時，也練好了無字專題，通過一日生活制度的規(guī)范，行政例會的召開，軍事訓練的組織，作風紀律的培養(yǎng)，我們在參與著同時也在努力吸收著營養(yǎng)，潛移默化的豐富著我們的工作方法，提高了我們的組織指揮能力。

十五天的集訓，我們開展了豐富多彩的文體活動，激情澎湃的籃球比賽讓我們明白了團結(jié)協(xié)作精神重要性，精彩感人的紅色電影，讓我們看到了人性的光輝，熱血沸騰的拔河比賽，讓我們感受到了強大的集體力量，在這一系列活動中，無論場上場下，每個人都表現(xiàn)出了前所未有的熱情，展現(xiàn)了我們士官隊伍堅忍不拔意志和團結(jié)協(xié)作、勇爭第一的精神風貌。

十五天的集訓是緊張忙碌的，但更是豐富多彩的，回首集訓生活，從最初的緊張忙亂到現(xiàn)在的和諧有序，從開始的苦熬日子到現(xiàn)在體味生活，從最初怨嘆不解到現(xiàn)在不舍感激，有太多的感觸，太多的收獲。十五天的集訓不僅僅是一次難得的學習鍛煉機會，也是一次奇妙的轉(zhuǎn)變過程，更是一次蛻變，一次蛹化后的自縛與掙扎，是艱難磨礪后的厚積與薄發(fā)。

十五天的集訓，給我們的軍旅生涯留下了一筆寶貴的精神財富，不僅提高了我們的理論素養(yǎng)，強化了我們的軍事素質(zhì)，錘煉了我們的思想作風，更為我們更好的履行職責使命，起好 士官的模范表率作用打下了堅實的基礎(chǔ)。

人生如逆水行舟，不進則退，我們每一名士官同志都要把學習當成自己的終身職業(yè)，集訓的結(jié)束不是我們學習的結(jié)束，而是給予了我們更高的學習起點，我們必須保持集訓隊積極向上的學習沖勁、英勇頑強的戰(zhàn)斗作風和爭創(chuàng)一流的工作干勁，百尺竿頭，更進一步，以飽滿的熱情和百倍的勇氣，為把xxx建設(shè)成為xxxxxxxxx而努力奮斗，為 xxx“xxxxxxxxxxxx”的宏偉目標再立新功，以優(yōu)異的成績展士官隊伍風采，向xxxxxxx獻禮。

第三篇：掛職鍛煉干部代表表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

大家上午好！

這次縣委組織部門選派我們到一線掛職鍛煉，這是響水實現(xiàn)跨越發(fā)展的需要，也是我們個人成長的需要。作為年輕同志，能夠到經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場去接受挑戰(zhàn)和磨練，這是組織對我們的信任和關(guān)愛，我們深感榮幸。我們將堅決服從組織的挑選和安排，圓滿的完成掛職鍛煉任務(wù)。現(xiàn)表態(tài)如下：

一、虛心學習，轉(zhuǎn)變角色，提升綜合素質(zhì)。掛職鍛煉是機遇，也是對自身素質(zhì)、能力的挑戰(zhàn)。從今天起，我們就要奔赴第一線，可能我們對原本的崗位還有一些不舍，但是掛職鍛煉時間緊迫，我們必須只爭朝夕，快轉(zhuǎn)角色、快進狀態(tài)。首先，要用好“拿來主義”，向經(jīng)驗豐富的老同志學習，向闖蕩大市場、招攬大客商的同志學習，盡快把這些現(xiàn)存的經(jīng)驗抓到手；其次，要深入調(diào)查研究，深入基層、深入企業(yè)、深入農(nóng)村，調(diào)查研究基層干群蘊藏著的實踐經(jīng)驗，快速的融入到基層工作中去。

二、勇于實踐，發(fā)揮特長，提升實干本領(lǐng)。雖然此次是掛職鍛煉，但我們不能做“旁聽人員”，不能抱幻想，不能留退路。在基層黨委的領(lǐng)導下，我們要發(fā)揮各自的專業(yè)特長，發(fā)揮青年人有朝氣、肯吃苦的精神。既要在經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場建功立業(yè)，也要在社會矛盾化解，社會管理創(chuàng)新上施展才華，為地方經(jīng)濟建設(shè)、社會管理的“雙豐收”貢獻力量。

三、嚴于律已，展現(xiàn)風貌，提升掛職形象。我們年輕同志這次是初出茅廬，掛職初期，我們可能不會很快被基層同志認同，但我們要靠自己的言行，把各自單位的好傳統(tǒng)、好做法帶下去。平時要加強黨性修養(yǎng)，顧大局、樹正氣，珍愛團結(jié)、擁抱和諧，樹立青年干部的良好形象。

這次掛職鍛煉對我們個人，是一次機遇和挑戰(zhàn)；我們必須付出辛勤和汗水,展現(xiàn)出這一代人獨特的能力和風采，經(jīng)過鍛煉，我們一定能交出一份令組織和領(lǐng)導滿意的答卷。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第四篇：掛職鍛煉干部代表表態(tài)發(fā)言稿

掛職鍛煉干部代表表態(tài)發(fā)言稿

目錄

企業(yè)、深入農(nóng)村，調(diào)查研究基層干群蘊藏著的實踐經(jīng)驗，快速的融入到基層工作中去。

二、勇于實踐，發(fā)揮特長，提升實干本領(lǐng)。雖然此次是掛職鍛煉，但我們不能做“旁聽人員”，不能抱幻想，不能留退路。在基層黨委的領(lǐng)導下，我們要發(fā)揮各自的專業(yè)特長，發(fā)揮青年人有朝氣、肯吃苦的精神。既要在經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場建功立業(yè)，也要在社會矛盾化解，社會管理創(chuàng)新上施展才華，為地方經(jīng)濟建設(shè)、社會管理的“雙豐收”貢獻力量。

三、嚴于律已，展現(xiàn)風貌，提升掛職形象。我們年輕同志這次是初出茅廬，掛職初期，我們可能不會很快被基層同志認同，但我們要靠自己的言行，把各自單位的好傳統(tǒng)、好做法帶下去。平時要加強黨性修養(yǎng)，顧大局、樹正氣，珍愛團結(jié)、擁抱和諧，樹立青年干部的良好形象。

這次掛職鍛煉對我們個人，是一次機遇和挑戰(zhàn)；我們必須付出辛勤和汗水,展現(xiàn)出這一代人獨特的能力和風采，經(jīng)過鍛煉，我們一定能交出一份令組織和領(lǐng)導滿意的答卷。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

愛。我深知，對我個人來說，長期在省直單位工作，基層經(jīng)歷和群眾工作經(jīng)驗缺乏，這次掛職是我補上人生大課堂中的重要的一課，是人生觀、世界觀的重新塑造，我們堅決擁護組織決定，無條件服從組織安排，將認真學習，扎實工作，當好小學生、勤務(wù)員和通訊員，不辜負組織我的信任，不辜負樅陽縣干部群眾對我的關(guān)心。

在此，我鄭重表態(tài)：

每一言、每一行都要對aa負責，對掛職單位負責，對自己負責，自覺接受領(lǐng)導、接受監(jiān)督、接受管理，做到嚴格要求不放松，生活節(jié)儉不奢侈，廉潔自律不違規(guī)，樹立aa黨員干部的良好形象。

aa伸出的觸角，堅持多聽、多看、多思考，采取深入實際學、溝通聯(lián)系學、對照查找學等方式，學習敢為人先、敢于突破、與時俱進的理念，學習先進的管理手段和全新的管理模式，學習腳踏實地、扎實肯干、鍥而不舍的工作作風，特別是要學習先進地區(qū)善于集中方方面面因素朝一個點用勁的思維方式和工作方法。通過學習，使思想觀念得到一次“脫胎換骨”的轉(zhuǎn)變，駕馭市場經(jīng)濟能力得到一次“全方位、立體化”的提高。

一批資金；廣交朋友，增進友誼，發(fā)揮聯(lián)系派出單位、掛職單位之間的橋梁與紐帶作用，促進相互間的友好交流與合作，力求結(jié)成長期合作伙伴，為aa及ss的長遠發(fā)展積蓄一筆無形財富。

總之，我們將以堅定的信心和飽滿的熱情，全身心投入到掛職鍛煉中去，在新的崗位上灑下辛勤的汗水，留下進取的身影，刻下奮斗的印跡，不負重托，不辱使命，以優(yōu)異的成績向區(qū)委、區(qū)政府交上一份滿意的答卷！

想、體會和收獲，使我很受鼓舞和啟發(fā)。大家來自不同單位，為了一個共同的目標，走在一起，通過在信訪部門這個特殊崗位一年的鍛煉，增長了才干，培養(yǎng)了感情，也與信訪局的干部職工結(jié)下了深厚的友誼，這種好的作風和傳統(tǒng)，正是我們這批掛職干部需要發(fā)揚和學習的。

目前，我國正處在發(fā)展機遇期和矛盾凸顯期，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，利益格局的調(diào)整，帶來各種矛盾互相交織，時常引發(fā)一些社會問題，導致群眾上訪。信訪工作作為黨和政府了解社情民意、傾聽群眾呼聲的重要渠道，是黨和政府密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。信訪工作的好與壞，直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象和威信問題，直接關(guān)系到我黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和構(gòu)建社會主義和諧社會宏偉目標能否實現(xiàn)的問題。因此，我們應(yīng)當從立黨為公、執(zhí)政為民和建設(shè)社會主義和諧社會的高度去認識信訪工作，并且把保護好、維護好廣大群眾的根本利益，保障廣大群眾的基本權(quán)益作為信訪工作的出發(fā)點、落腳點，以扎實的作風、飽滿的工作熱情投入到這項事業(yè)中去。

因此，我們將倍加珍惜這次來之不易的鍛煉機會，爭取做到以下幾點：

一、虛心學習理論，盡快熟悉業(yè)務(wù)

在掛職鍛煉的過程中，我們將努力做到“三學”。一是向書本學。結(jié)合信訪工作實際，認真學習黨的有關(guān)政策和國家的法律、法規(guī)等相關(guān)知識和科學理論體系，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，做到理論上成熟，思想上清醒，運用上得當；堅持理論聯(lián)系實際，使自己盡快成為信訪工作的“行家里手”。二是向周圍的同志學習。積極向張云泉、吳天祥、梁雨潤等先進典型學，向在信訪戰(zhàn)線的領(lǐng)導和同志們學，學習他們甘

于吃苦、無私奉獻的敬業(yè)精神，學習他們飽含深情、扎實深入的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。(發(fā)言稿)三是向人民群眾和實踐學習。從人民群眾的創(chuàng)造性實踐中汲取營養(yǎng)，增長才干。勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿，在干中學，在學中干，在工作實踐中，培養(yǎng)自己的群眾觀念和服務(wù)意識，培養(yǎng)自己處理突發(fā)事件、駕馭復雜問題的能力，使自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、理論水平等綜合素質(zhì)有一個新的提高。

二、端正工作態(tài)度，養(yǎng)成扎實作風

作為年輕干部，雖然我們有較高的文化層次，思維敏銳，接受新事物比較快，但往往缺乏獨立協(xié)調(diào)處理問題和駕馭復雜局面的能力，缺乏與基層群眾感情上的聯(lián)系和交流，缺少做群眾工作的經(jīng)驗。信訪部門處在協(xié)調(diào)解決矛盾的 的每件事，多進行換位思考，帶著感情處理好群眾關(guān)心的問題。在工作中，多征求領(lǐng)導的意見，多與同事溝通，多聽取群眾的意見和建議，全心全意為群眾服務(wù)。真正做到：放下架子，不盛氣凌人；深入扎實，不淺嘗輒止；身先士卒，不指手劃腳；虛心請教，不自以為是；注意方式，不輕易表態(tài)。正確處理好工作、生活中的各種關(guān)系，用自己的實際行動，贏得群眾的信任和支持，樹立掛職干部的良好形象。

四、不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升工作水平在 wang 掛職鍛煉干部在歡迎會上的表態(tài)發(fā)言 暑期掛職鍛煉學生代表發(fā)言稿 掛職鍛煉表態(tài)發(fā)言范文 掛職鍛煉表態(tài)發(fā)言范文 掛職鍛煉表態(tài)發(fā)言

指導員代表在社區(qū)服務(wù)志愿者啟動儀式上的講話

各位領(lǐng)導，各位社區(qū)服務(wù)志愿者同仁們： 大家上午好！

很榮幸能成為xx鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)志愿者大家庭中的一員。xx鎮(zhèn)成立社區(qū)服務(wù)志愿者社團組織是一種為民、便民、助民、利民的善舉，是精神文明建設(shè)的一項重要舉措，更是我鎮(zhèn)社會文明和進步的標志。

很榮幸成為xx鎮(zhèn)社區(qū)志愿者教育輔導服務(wù)小隊指導員。我們教育輔導服務(wù)小隊將從以下幾個方面開展志愿者服務(wù)工作：

首先，正確認識志愿者社區(qū)服務(wù)工作的積極意義。一是傳遞愛心，傳播文明。這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；二是有助于建立和諧社會。志愿者工作，提供了社會和互相幫助的機會，加強了人與人之間交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧；三是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。

其次，大力發(fā)揚志愿者精神，努力提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量。原聯(lián)合國秘書長安南在“XX國際志愿者年”啟動儀式上的講話中指出，志愿者精神概括起來就是：奉獻、友愛、互助和進步。我們將以志愿者精神時刻激勵自己，凝聚團隊力量，全心全意為社區(qū)居民服務(wù)。向社區(qū)居民提供當前教育資訊、現(xiàn)代家教理念、青少年心理疏導、假期生活安排、學習方法輔導等方面的咨詢和服務(wù)。利用節(jié)假日或者工作之余時間到社區(qū)開展教育服務(wù)工作。用心靈塑造心靈，以誠心換來信任。為全鎮(zhèn)中小學學生特別是留守兒童的健康成長，提供學習和生活上的幫助。

造一個鼓勵人們參與社區(qū)志愿服務(wù)，支持社區(qū)志愿服務(wù)的社會氛圍，使參與社區(qū)志愿的愿望得到尊重，行動得到支持，勞動得到肯定，價值得到認可，典型得到推廣，精神得到弘揚。

總之，我們要在xx鎮(zhèn)社區(qū)志愿者服務(wù)工作協(xié)調(diào)小組辦公室的指導下，有序開展社區(qū)服務(wù)工作，做到活動前精心策劃、充分準備，活動過程中團結(jié)協(xié)作、真誠服務(wù)，活動結(jié)束后深刻反思、不斷總結(jié)，使xx鎮(zhèn)志愿者服務(wù)隊真正成為社會認可、居民滿意的標志性團隊。

“助人自助，樂人樂己”是志愿者的情懷；“我為人人，人人為我”是社會大家庭的期待！讓我們積極行動起來，在“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者旗幟下匯聚集結(jié)，用切身行動實踐愛心與服務(wù)，用我們的青春和智慧，把文明和進步奉獻給社會；用我們的真誠和友愛，為需要的人送去歡笑和希望，用我們的團結(jié)和力量，加快社區(qū)服務(wù)一體化的步伐。

XX年4月23日

第五篇：掛職干部代表表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：

大家下午好！

我叫**，來自**單位，非常感謝領(lǐng)導對我的信任，各位同仁的支持和關(guān)心。干部掛職交流，是我單位與**單位之間相互學習的重要方式，能夠參與其中是領(lǐng)導為我們提供了學習交流和提高的機會，因此，我們要珍惜這次寶貴的機會，不斷加強學習、恪盡職守、樹好形象。在此，我謹代表這次選派到***掛職交流的同志們，鄭重表態(tài)如下：

一、把握機遇，主動學習

置身一個全新的環(huán)境，這是一種挑戰(zhàn)，更是一種責任。要堅持多聽、多看、多思考，學習他們積累的工作方法，汲取他們豐富的工作經(jīng)驗，學習他們優(yōu)良的工作作風，結(jié)合自身的工作實際，做到“干什么、學什么，缺什么、補什么”，在學習和實踐中不斷積累經(jīng)驗，開闊視野，提升能力。

二、服從領(lǐng)導，努力工作

盡快融入新的集體，適應(yīng)新的角色，尊重和服從領(lǐng)導，以高度責任感全力完成領(lǐng)導和上級安排部署的各項工作任務(wù)，立足本崗，謙虛謹慎，踏實肯干，充分發(fā)揮自身的專業(yè)特長和業(yè)務(wù)特長，發(fā)揚****精神，以實事求是的工作態(tài)度，以腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，做出實實在在的工作成績。

三、遵章守紀，嚴格自律

在掛職期間嚴格遵守**單位的各項規(guī)章制度，堅決服從**單位的工作安排和日常管理，不擅離工作崗位，自覺接受領(lǐng)導、接受監(jiān)督、接受管理，做到嚴格要求不放松，廉潔自律不違規(guī)，樹立掛職干部的良好形象。

總之，我們一定牢記重托、不辱使命，以堅定的信心和飽滿的工作熱情，勤奮努力，推進工作，真正做到“有所學、有所為、有所獲”，使掛職干部成為**戰(zhàn)線上的一道靚麗風景線。

謝謝大家！