第一篇：英語(yǔ)組教師培訓(xùn)總結(jié)2

2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)組教師培訓(xùn)總結(jié)為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，由教導(dǎo)處組織，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、示范講學(xué)、組織英語(yǔ)課外活動(dòng)的方式進(jìn)行，內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動(dòng)準(zhǔn)備、語(yǔ)音語(yǔ)法知識(shí)、教學(xué)資源的合理運(yùn)用等各個(gè)方面，根據(jù)受訓(xùn)老師的英語(yǔ)知識(shí)掌握程度和教育部門的要求、有側(cè)重點(diǎn)的實(shí)施培訓(xùn)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)特點(diǎn)及效果

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密有序。從培訓(xùn)的籌備決策起，領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，確定工作步驟，制定培訓(xùn)方案，明確了培訓(xùn)工作的有關(guān)原則要求，周密安排了教師教學(xué)、生活、工作、學(xué)習(xí)設(shè)施，對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題，都進(jìn)行了全程檢查指導(dǎo)并抽調(diào)專人配合外教抓落實(shí)，對(duì)參訓(xùn)人員要嚴(yán)格管理，對(duì)外教生活給予細(xì)心關(guān)照，要求通過此次培訓(xùn)，切實(shí)提高我市英語(yǔ)教師的語(yǔ)言能力和英語(yǔ)教學(xué)能力，不斷提高英語(yǔ)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，把我市英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)參與籌劃，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。

2、培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、游戲活動(dòng)及綜合測(cè)評(píng)等，讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣，適時(shí)、適度的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，盡可能多層面的進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的方式方法。外教親自編寫了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)教材，而且從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)觀念的更新等多方面做了專題講座，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。

培訓(xùn)結(jié)束后，通過組織學(xué)員和外籍教師座談，從反饋情況看此次培訓(xùn)的效果和影響主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)，一是外教對(duì)工作一絲不茍，紀(jì)律嚴(yán)明，待人公正謙和，和學(xué)員一對(duì)一的評(píng)課、交流，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和人格魅力對(duì)學(xué)員產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。二是外教上課充滿激情，善于運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，善于鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在大量的游戲和活動(dòng)中讓學(xué)員輕松愉快的接受知識(shí)，鍛煉了學(xué)員運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的實(shí)踐能力。三是外教注重培養(yǎng)學(xué)員之間的合作交流，讓每個(gè)學(xué)員在做中學(xué)，學(xué)中做，從各方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行語(yǔ)言的運(yùn)用、技能的訓(xùn)練，使學(xué)員真正體會(huì)到了英語(yǔ)的樂趣，用欣賞的眼光看學(xué)員。特別是對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)，不是單一的看成績(jī)，而是素質(zhì)水平的綜合評(píng)定，促進(jìn)了學(xué)員教學(xué)觀念的大更新。四是外教在培訓(xùn)內(nèi)容中加入了對(duì)西方一些風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣的介紹，使學(xué)員擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。

二、存在問題及建議

1、受經(jīng)費(fèi)的限制，培訓(xùn)地點(diǎn)僅限于學(xué)校，不能使培訓(xùn)走到更廣闊鮮活的空間中去。

2、由于外教資源的短缺，不能使地道純正的英語(yǔ)教學(xué)走進(jìn)我市城鄉(xiāng)的每個(gè)學(xué)校。

3、培訓(xùn)教材有待改進(jìn)，培訓(xùn)方式還可拓寬加深。

4、學(xué)校、學(xué)生、老師三位一體的配套培訓(xùn)體系有待構(gòu)建。還要以培訓(xùn)為契機(jī)，擴(kuò)大層面來全面提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。

5、應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀念矛盾有待更好解決

6、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語(yǔ)口語(yǔ)有待探討。

總之，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)英語(yǔ)教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我縣英語(yǔ)教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)，產(chǎn)生的效果比預(yù)想的要好，成績(jī)不可忽略，我們有待于大膽探索改進(jìn)，把英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作普及推開，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)水平和對(duì)外交流水平。

第二篇：英語(yǔ)組教師培訓(xùn)總結(jié)

英語(yǔ)組教師培訓(xùn)總結(jié)

英語(yǔ)組教師培訓(xùn)總結(jié)1

為提高我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，縣教育科技體育局專門請(qǐng)來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門培訓(xùn)。幾天以來，我校英語(yǔ)組的各位教師能認(rèn)真聽講、專心筆記、積極交流?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)收獲和聽課優(yōu)點(diǎn)。

（一）聽課收獲。

我們分別聽了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色，使我們受益匪淺?？傮w來說，有以下特點(diǎn)：

1、以課堂活動(dòng)為主線，感知體驗(yàn)促提高。

三位老師所講的課型雖然不同，但都能結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計(jì)貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。比如孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內(nèi)的特有景觀進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。展開對(duì)話、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在有話可說的同時(shí)，也能在體驗(yàn)參與之中感知英語(yǔ)學(xué)習(xí)的生活化的特點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。另外，每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)都能根據(jù)課型的不同，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行展開。而且形式多樣，如兩人對(duì)話、小組交流、上臺(tái)展示、競(jìng)爭(zhēng)計(jì)分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與。達(dá)到聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的提高。

2、以小組管理為抓手，合作交流共進(jìn)步。

幾位老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組教學(xué)，且對(duì)學(xué)生進(jìn)行了小組內(nèi)不同的任務(wù)分工。旨在讓人人有事做。在課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中，讓學(xué)生組內(nèi)討論、對(duì)話、競(jìng)賽、交流、展示、反饋、檢測(cè)。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多，但老師們后續(xù)的微型報(bào)告對(duì)小組管理介紹得明確又清晰。而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。

3、以思維導(dǎo)圖為手段，圖文結(jié)合更有效。

幾節(jié)課下來，不論是板書還是總結(jié)。我們對(duì)一個(gè)個(gè)線條、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡(jiǎn)單明了、一目了然。這能讓我們立即拿來就用。一個(gè)好老師是要有大思維、大能耐的。而把知識(shí)以最簡(jiǎn)化的方式呈現(xiàn)出來，確是有大智慧。

4、以積極評(píng)價(jià)為輔助，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)啟智慧。

愛孩子，就對(duì)他們微笑吧！幾位老師都能面帶笑容，不斷用親切的微笑激勵(lì)孩子，用豐富多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言肯定孩子。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)感受到來自老師的關(guān)心和認(rèn)可。從一開始接觸就產(chǎn)生近師心里，怎能不對(duì)老師所教的東西感興趣呢？這是我們需要教給孩子的除知識(shí)外關(guān)于情感的東西。這和知識(shí)同樣重要。

（二）聽課優(yōu)點(diǎn)。

幾天以來，本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。不但能做到上課認(rèn)真聽講、及時(shí)記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽課感想并能結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際與授課教師溝通，虛心請(qǐng)教她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際做法。發(fā)言時(shí)也能提出有針對(duì)性、具體實(shí)際的問題和困惑，并認(rèn)真聽取名師的答疑解惑。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓(xùn)活動(dòng)過程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景。

聽課之后能結(jié)合自身實(shí)際，談出真切實(shí)際的收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈源泉，王鑫老師的歌曲影視浸潤(rùn)學(xué)習(xí)法，任姣會(huì)老師明確具體的改進(jìn)措施、任艷霞老師志做激情之師，任凱麗老師繼續(xù)加強(qiáng)多多聽課的決心，李建霞老師從改進(jìn)目標(biāo)設(shè)定入手、徐金蓮老師的加強(qiáng)細(xì)節(jié)教學(xué)，吉淑莉老師學(xué)習(xí)后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”，王旭老師的做研究型教師，張亭亭老師的培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的反思成長(zhǎng)，李娟老師的課堂教學(xué)活動(dòng)多樣化呈現(xiàn)，趙玲霞老師的明確寫作課教學(xué)方法，王婧老師的外在學(xué)習(xí)終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點(diǎn)，以及馮主任對(duì)于七年級(jí)語(yǔ)音教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)等等。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤?xùn)是扎實(shí)有效的。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的熱情與探究的精神，相信我校的英語(yǔ)教育會(huì)有很快速的提高。

二、存在的問題。

我們學(xué)校的英語(yǔ)教師比較特殊。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多。大部分教師對(duì)初中英語(yǔ)教材編排體系不是很熟悉。對(duì)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也把握不準(zhǔn)確。對(duì)初中英語(yǔ)不同課型的教法掌握不到位。雖然每個(gè)人都在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真鉆研、不斷學(xué)習(xí)，但還總體處于教育教學(xué)的探索階段。因而存在的問題也比較多。

（一）課堂教學(xué)目標(biāo)制定不明確、不清晰。

對(duì)于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關(guān)注到了教材內(nèi)容上。往往只是設(shè)計(jì)了教學(xué)知識(shí)目標(biāo)，對(duì)于技能目標(biāo)和情感目標(biāo)設(shè)計(jì)過于隨意、不夠具體規(guī)范。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣。

（二）集體備課活動(dòng)不夠扎實(shí)、流于形式。

雖然每周都安排了集體備課活動(dòng)。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。沒有做到后續(xù)的上課、聽課、議課環(huán)節(jié)。沒有如此的反饋與檢測(cè)，備課效果到底如何也無從得知?？梢哉f這樣的活動(dòng)只搞了一半，不夠完整。

（三）閱讀和寫作課堂教學(xué)有待改進(jìn)。

對(duì)于閱讀課和寫作課的課堂教學(xué)方法，我們還是不夠理解與掌握。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法，沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。一直處于不斷實(shí)踐與摸索之中。

（四）沒有樹立質(zhì)量意識(shí)、英語(yǔ)成績(jī)總體偏低。

一部分英語(yǔ)教師沒有從內(nèi)心深處樹立質(zhì)量意識(shí)，沒有認(rèn)真想辦法研究考題考綱，也沒有真真切切在提高學(xué)生成績(jī)方面動(dòng)腦、想方法。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實(shí)，但只要重視質(zhì)量的話，教學(xué)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、改進(jìn)措施。

結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思，我們學(xué)校英語(yǔ)教研組將從以下方面加以改進(jìn)：

（一）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵儲(chǔ)備。

不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，贏得學(xué)生的尊重；更要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，從而站得更高、看得更遠(yuǎn)。

（二）有效研究教學(xué)，精彩課堂陣地。

積極主動(dòng)研究教育教學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)方法。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。抓住課堂這個(gè)主陣地。

（三）抓常規(guī)和細(xì)節(jié)，樹立質(zhì)量意識(shí)。

華榮老師的報(bào)告中有一句話“能教出好成績(jī)的也是好老師?！币蚨?，每位英語(yǔ)教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀，向每節(jié)課要效率。抓好常規(guī)教學(xué)的方方面面。共同努力，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。

以上是我對(duì)我們英語(yǔ)教研組關(guān)于本次培訓(xùn)活動(dòng)的全面總結(jié)和反思。我們要在總結(jié)中反思、在反思中提高！

20xx年xx月xx日

英語(yǔ)組教師培訓(xùn)總結(jié)2

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，對(duì)我們的感受很深，使我們對(duì)英語(yǔ)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我們提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野

在以前的英語(yǔ)教學(xué)中，我們并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我們認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。

認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識(shí)。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。

二、改進(jìn)教學(xué)方法

將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機(jī)，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個(gè)重要的標(biāo)志是學(xué)生要?jiǎng)?。所謂的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼觀察、動(dòng)心體會(huì)、動(dòng)耳傾聽、動(dòng)口討論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對(duì)問題的理解加深了，明確了對(duì)問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。

三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進(jìn)步

教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我們努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進(jìn)步。

四、觀看英語(yǔ)優(yōu)秀課，豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識(shí)技能的語(yǔ)言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩(shī)、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我們以前的意識(shí)里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩(shī)、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語(yǔ)歌詞為例說明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語(yǔ)言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語(yǔ)歌曲、押韻詩(shī)和歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦?、精悍、?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛,在英語(yǔ)教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語(yǔ)言、“拾得”語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。

總之，通過這次培訓(xùn)對(duì)我們來說有了很大的收獲，給我們帶來了全新的教學(xué)理念；這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我們對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我們有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我們要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師！

英語(yǔ)組教師培訓(xùn)總結(jié)3

為了全面提高我區(qū)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教師英語(yǔ)語(yǔ)言水平及教育實(shí)踐能力，7月8日至8月1日，區(qū)教育局組織實(shí)施了“20xx中美暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，由李校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體學(xué)員和五位北美教師共同努力，并得到東方紅小學(xué)的大力支持，最終圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。

本次培訓(xùn)項(xiàng)目主題明確，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，形式多樣，過程扎實(shí)，管理嚴(yán)格，收獲豐厚，必將極大地促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)。

一、準(zhǔn)備充分好的開始是成功的一半

我的培訓(xùn)活動(dòng)從五月份就已經(jīng)開始。翻譯外教資料，陪同接待美國(guó)英語(yǔ)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)考察基地學(xué)校，參加區(qū)培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)以及班委會(huì)成員會(huì)議，翻譯劉區(qū)長(zhǎng)開班儀式講稿，陪同外教熟悉宜昌環(huán)境，協(xié)助修改完善培訓(xùn)日程表，陪同外教熟悉培訓(xùn)場(chǎng)地，布置教室發(fā)放教材，至此，前期準(zhǔn)備基本完成。7.8日的開幕式正式吹響了20xx中美暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的號(hào)角。從以上我所親歷的零零碎碎的瑣事，以管窺豹可知區(qū)教育局對(duì)本次活動(dòng)的策劃之周密，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

開學(xué)第一課。領(lǐng)隊(duì)Ms.Didi袒露心聲，自己遠(yuǎn)渡重洋來到中國(guó)不為錢，因?yàn)楸敬沃驹刚呋顒?dòng)是完全免費(fèi)的。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只是出于愛，因?yàn)閷?duì)生活的愛，對(duì)大自然的愛，對(duì)教育的愛。因?yàn)閻凼侨祟愖蠲赖恼Z(yǔ)言。因?yàn)闊o愛不教育。

沒規(guī)矩不成方圓。和大家一起學(xué)習(xí)培訓(xùn)守則，讓學(xué)員明確課堂紀(jì)律，每天必須完成的日志（Journal）、學(xué)習(xí)反思（Reflection）、和詞匯積累（Vocabulary），每周一次和北美教師一對(duì)一交流。Ms.Didi展示的詳盡，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真。

態(tài)度決定一切。Ms.Didi為我們介紹了勤奮（Hardwork）、知識(shí)（Knowledge）、熱愛（Love）、運(yùn)氣（luck）、金錢（Money）、領(lǐng)導(dǎo)力（leadship）和態(tài)度（Attitude）對(duì)個(gè)人成功的影響，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式告訴學(xué)員態(tài)度決定一切。能力比證書更重要；能讓我們

的生活百分百完美的是我們對(duì)生活和工作的態(tài)度；態(tài)度決定一切；無論身在何處，無論周遭環(huán)境如何，改變態(tài)度將改變你的人生。能力可以培養(yǎng)，動(dòng)機(jī)可以激發(fā)，態(tài)度可以端正，那么成功將向我們招手。這樣好的開始，積極的心理暗示必然預(yù)示著成功的一半。

二、重在參與實(shí)踐出真知

每天上午8：0011：30，依托Bridges，在外教的引領(lǐng)下，分班操練聽、說、讀、寫能力；下午2：005:30,依托TeachingResourceHandbookI由外教輪流展示北美文化，開展形式多樣的文化慶典活動(dòng)，如美國(guó)獨(dú)立日、北美婚禮和圣誕節(jié)和耶穌降生等，讓學(xué)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)地道的北美文化；每周二晚的MovieNight，欣賞電影的過程以及欣賞完后的交流往往能使學(xué)員獲得語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、英語(yǔ)教學(xué)法、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之外語(yǔ)言背后更深層次的東西。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)都圍繞參與、交流、分享、展示進(jìn)行，無意間切合實(shí)踐出真知，重參與、重展示的高效課堂理念。

勞逸結(jié)合。遵循外教的意愿，周末還有豐富的活動(dòng)安排：如游三峽覽大壩美景，周末自助游等，讓外教在工作之余，能夠盡享宜昌美景，愉悅身心；同時(shí)也創(chuàng)造了更多師生交流的機(jī)會(huì)，使得有限的課堂得到無限的延伸。

三、特色鮮明管理科學(xué)

對(duì)于首次參加此類培訓(xùn)的學(xué)員而言，本次培訓(xùn)極大地增強(qiáng)了掌握英語(yǔ)的自信心；對(duì)于曾享有出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)歷的學(xué)員而言，此次不出國(guó)門的培訓(xùn)收獲反而更大。究其原因，不外乎以下幾方面。

第一、教材選擇精當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)。

本次培訓(xùn)活動(dòng)的指定教材分為Bridges和TeachingResourceHandbook。Bridges分為15個(gè)單元，主要包括英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)（ClassroomEnglish）、語(yǔ)言功能（LanguageFunctions）和語(yǔ)言專業(yè)發(fā)展（Languageforprofessionaldevelopment）。它為豐富參訓(xùn)教師的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，增強(qiáng)教師的自信心，有效的促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展提供了素材保障；同時(shí)它對(duì)于北美教師的備課和教學(xué)也是一個(gè)很好的幫助。

TeachingResourceHandbookI著眼于向參訓(xùn)學(xué)員展示語(yǔ)言背后的北美文化根基。內(nèi)容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、慶典、英雄、戀愛和婚姻和休閑時(shí)刻等十五個(gè)板塊，內(nèi)容豐富且貼近生活，

它讓我們對(duì)北美文化有了一個(gè)較為系統(tǒng)的了解，這樣厚實(shí)的文化儲(chǔ)備將使參訓(xùn)學(xué)員的英語(yǔ)課堂教學(xué)與研究左右逢源。

TeachingResourceHandbookⅡ涵蓋66個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。它不僅可供外教參考，而且便于參訓(xùn)學(xué)員自學(xué)研究，用于自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)之中。如Bingo、TPR、Telephone和BirthdayLine-up等都是非常簡(jiǎn)單而實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，可操作性強(qiáng)，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用可以極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

第二、外教特色鮮明，課程安排靈活。

Ms.Didi，作為北美教師領(lǐng)隊(duì)的您,年逾七旬，但精力充沛，思維敏捷，幽默風(fēng)趣，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。曾聽前校長(zhǎng)說：“和年輕人共事，可以讓自己永葆青春充滿活力”。而當(dāng)我和您相處四周后，我不得不承認(rèn)您比很多年輕人更有活力，您授課時(shí)滑稽夸張的肢體語(yǔ)言讓我看到一來自北美的老頑童。您不厭其煩的教我發(fā)音技巧，當(dāng)我自己都快要放棄的時(shí)候，您還是那么認(rèn)真的示范。能嚴(yán)格堅(jiān)持課堂上只講英語(yǔ)的外教，只有您。您不吝賜教，告訴我保持年輕充滿活力的秘訣：“不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓大腦得到源源不斷的新知識(shí)和及時(shí)的鍛煉。”臨別，您詭異地送我一張美國(guó)女籃的宣傳畫，并調(diào)侃因?yàn)槲蚁矚g籃球和美女。從您身上，我發(fā)現(xiàn)自己的人生還有希望，還來得及。

MissChristina，您樂學(xué)上進(jìn)，對(duì)漢語(yǔ)頗有研究，您的授課方式最成熟，最容易讓人接受。您執(zhí)教的每一堂課，我都記憶猶新。您給我們讀“Youarespecial”時(shí)繪聲繪色，充分使用您的肢體語(yǔ)言，讓人難以忘懷。您教我們Heroes這課時(shí)，指令明確，條理清晰，成果展示合影留念后您鼓勵(lì)大家說：“作為教師，你們肩負(fù)著祖國(guó)的未來，所以你們每一個(gè)人都是英雄！”毫無疑問，您就是那位善于造就英雄的學(xué)究型教師。

MissTonya,您活力四射熱情奔放，亦如你的執(zhí)教風(fēng)格。每堂課前的熱身游戲，讓大家覺得上您的課時(shí)間流逝的太快，知識(shí)技能得來在不經(jīng)意間。正是從您的課堂上我學(xué)會(huì)了Telephone并用于我的微課教學(xué)。您天生一張明星臉，您對(duì)課堂的掌控力同樣出色，可謂不怒而威。對(duì)于不守紀(jì)的'學(xué)生，您只需要面帶微笑的輕聲呼喚則一切OK。這是為什么呢？也許這就是人格魅力！

MissSara，您體型稍大但樂觀開朗，每次走廊上經(jīng)過時(shí)您總會(huì)從窗口向我揮手。您的課堂比較類似于傳統(tǒng)的中式課堂，講的多，留給學(xué)員自己的時(shí)間少。但您的演講才能令人折服，多才多藝的您在閉幕式上《音樂之聲》中的演出堪稱經(jīng)典。

MissAlicia，您文靜含蓄，面帶微笑，簡(jiǎn)直就一傳統(tǒng)的中國(guó)姑娘。您的課堂天馬行空飄忽不定，曾讓我那可憐的伙伴們捉摸不透找不著北。每次溝通之后，您都能及時(shí)調(diào)整，特在此謝過您的從善如流。您所教授的文化優(yōu)先原則下的寫作訓(xùn)練法，還有您帶病堅(jiān)守崗位的精神令人經(jīng)久難忘。

當(dāng)有學(xué)員抱怨自己的外教教法不夠科學(xué)時(shí)，MsDidi早已統(tǒng)一安排每位外教負(fù)責(zé)幾個(gè)專題，學(xué)員和外教輪班上課，這樣學(xué)員可以領(lǐng)略不同外教的教學(xué)風(fēng)格，外教也可以集中精力熟悉了解不同層次的學(xué)員特點(diǎn)，這樣博采眾長(zhǎng)，優(yōu)化組合，必達(dá)最佳效果。每逢大型節(jié)日慶典活動(dòng)，如民族舞、美國(guó)地理、戀愛與婚姻、圣誕節(jié)等眾外教的分工協(xié)作互相幫助便體現(xiàn)的尤為明顯，這無不值得我們學(xué)習(xí)反思。

第三、自主管理，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)創(chuàng)佳績(jī)。

盡管機(jī)會(huì)難得，盡管完全免費(fèi)，但從給人無限遐想的悠閑暑假回到比上班還累的假期培訓(xùn)，幾乎沒有人不抱怨的。從時(shí)間上看，從上午8點(diǎn)到下午5：30。如果有一對(duì)一那還得延后，碰上電影之夜那就是晚8：30以后才能回家；如果還有別的安排，那么周末也得搭上。從學(xué)習(xí)強(qiáng)度上看，白天經(jīng)過6個(gè)多小時(shí)的緊張培訓(xùn)后，晚上回家還有豐富的作業(yè)要做：學(xué)習(xí)日志、學(xué)習(xí)反思、詞匯（翻譯與造句）以及預(yù)習(xí)TeachingResourceHandbookⅠ。到了7月中旬，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)外加宜昌酷熱的天氣，令外教Alicia和學(xué)員一個(gè)接一個(gè)的病倒了。但由于實(shí)行班委會(huì)負(fù)責(zé)，自主管理全員參與后，沒有一位學(xué)員請(qǐng)假超過6個(gè)小時(shí)，不少學(xué)員帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn)，沒有一個(gè)中途退出的。中二班的伙伴們，好樣的！

因?yàn)檫^程艱苦，所以每位學(xué)員順利拿到畢業(yè)證書時(shí)的那份喜悅是難以言表的；因?yàn)椴蝗菀?，所以?dāng)領(lǐng)導(dǎo)說我們班主辦的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)最棒并作為模板時(shí)的那份自豪是不言而喻的；正是因?yàn)闅v經(jīng)坎坷，所以當(dāng)?shù)弥覀儼嗟墓?jié)目最終成為閉幕式上的壓軸大戲時(shí)，發(fā)自內(nèi)心油然而生的集體榮譽(yù)感是必須的！

四、培訓(xùn)感言：激情成就夢(mèng)想

作為一名在基礎(chǔ)教育崗位從教十余載的普通英語(yǔ)教師，自從獲悉這次培訓(xùn)的消息我就一直期盼著。能夠如愿參加這次培訓(xùn)，并有幸成為中二班的班長(zhǎng)兼外交翻譯員，我激動(dòng)不已。欣喜之余，不禁惶恐，恐才疏學(xué)淺難堪大任！但我堅(jiān)信，只要端正態(tài)度，肯吃苦，不放過任

何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我就一定能行！

在為期18天的求學(xué)日子里，學(xué)員們孜孜不倦堅(jiān)持不懈，從不浪費(fèi)任何一個(gè)向外教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。緊湊的課程安排，酷熱的天氣都沒有難到我們。每天開關(guān)門收發(fā)作業(yè)開關(guān)電腦是我的習(xí)慣，享受電影之夜是我每周必修課。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，曾害羞膽小的我，逐漸變得開朗大方起來；條件有限，我就盡力創(chuàng)造條件，因?yàn)槲抑?，自己基礎(chǔ)不好，需要加倍學(xué)習(xí)，只有進(jìn)步了，我才夠資格參加這次培訓(xùn)班；只有進(jìn)步了，自己才無愧于自己每天的堅(jiān)持。

于是，利用每天收發(fā)作業(yè)的機(jī)會(huì)，我向MissChristina討教寫作技法；利用反映學(xué)情民意的機(jī)會(huì)，我和MissAlicia溝通改進(jìn)教法的可能；利用解決電腦故障的機(jī)會(huì)，我和MissTonya談?wù)擉w育；利用準(zhǔn)備電影之夜的機(jī)會(huì)，我和MissSara商量切磋乒乓球技術(shù)的可能性；利用籌備西式婚禮預(yù)訂蛋糕的機(jī)會(huì)，我向Ms.Didi求證永葆青春熱情洋溢的秘訣。這樣，我獲得更多和外教一對(duì)一對(duì)話的機(jī)會(huì)。

因?yàn)榉g劉區(qū)長(zhǎng)講話稿和閉幕式主持稿，我向美籍華人MissZhang請(qǐng)教，她說通過兩次翻譯材料對(duì)比發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了；因?yàn)閰⒀菸魇交槎Y，因?yàn)檎故疽瞬幕?，因?yàn)榘缪菀d降生中的Joseph，因?yàn)樵O(shè)計(jì)閉幕式PowerPoint模版，因?yàn)槲⒄n教學(xué)我第一個(gè)上，因?yàn)楸酒谂嘤?xùn)班閉幕式主持有曾經(jīng)內(nèi)向的我并表現(xiàn)不俗，因?yàn)橹卸嘀鬓k的第一期學(xué)習(xí)報(bào)成了模版，因?yàn)橹卸嗟拈]幕式演出緊扣主題并成為壓軸大戲，因?yàn)榕嘤?xùn)使我收獲了自信！

通過本次培訓(xùn)，我了解到不同外教的教學(xué)風(fēng)格，而其中最令難忘的便是外教們?cè)从趷坌膮R成的耐心、細(xì)致、誨人不倦；教學(xué)過程中指令清晰、簡(jiǎn)明扼要，重探索，重協(xié)作，重參與，重展示；通過本次培訓(xùn)，我不僅提升了口語(yǔ)表達(dá)水平和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力，豐富了自己的教育教學(xué)技法，還結(jié)識(shí)了一批英語(yǔ)界的朋友。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)，竭力把所學(xué)帶回各自學(xué)校，應(yīng)用于英語(yǔ)課堂，讓更多的人受益，則我區(qū)英語(yǔ)人的友誼之橋就此鋪就。

如果在學(xué)員選派方面更嚴(yán)格，把機(jī)會(huì)留給更需要的人，避免重復(fù)浪費(fèi)則可使有限教育資源配置更合理；選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方式靈活、教學(xué)過程完善、課堂設(shè)計(jì)活躍的外教如Christina和Tonya，這樣實(shí)訓(xùn)效果更好。

參加完培訓(xùn)，心中充滿感激。感謝中二班伙伴們的支持與合作，感謝五位外教朋友的辛勤付出，感謝區(qū)教育局給我這次難得的學(xué)習(xí)提升自我的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)不斷成長(zhǎng)，更加自信的我將繼續(xù)努力，學(xué)以致用，以期更好的服務(wù)于我區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)。

第三篇：英語(yǔ)組校本培訓(xùn)總結(jié)

在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，本學(xué)期我們英語(yǔ)組開展了以《以“學(xué)為中心”的英語(yǔ)對(duì)話課堂策略研究》為題的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

結(jié)合日常教學(xué)工作中比較普遍的問題——對(duì)話課堂教學(xué)方式比較單一，教學(xué)效果不理想，本學(xué)期校本培訓(xùn)集中“火力”探討研究改善對(duì)話課堂的方式方法。我們共組織進(jìn)行了5次對(duì)話課堂的研討課，磨課，聽課，評(píng)課，聆聽與反思，每一次都帶給每位英語(yǔ)老師相當(dāng)大的收獲與體會(huì)。通過主題式的校本培訓(xùn)，我們英語(yǔ)組的教師總結(jié)出一些針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方式，例如加大語(yǔ)言輸入的活動(dòng)練習(xí)，降低語(yǔ)言輸出難度，增加操練的趣味性等。這樣的校本培訓(xùn)不僅僅解決了我們實(shí)際的教學(xué)問題，還為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了能量與動(dòng)力。此外，我們還借助英語(yǔ)節(jié)這個(gè)學(xué)生感興趣的平臺(tái)，開展了一系列提升學(xué)生語(yǔ)言技能的活動(dòng)，例如英語(yǔ)之星的評(píng)選，故事創(chuàng)編等，這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)也為我們的校本培訓(xùn)提供了大量的研究素材和教學(xué)效果的檢驗(yàn)，讓我們的校本培訓(xùn)更具有針對(duì)性和時(shí)效性。本學(xué)期學(xué)校還組織參加了“三地四校聯(lián)盟”的聽課活動(dòng)，其中來自各地不同學(xué)校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師分別上了不同板塊與內(nèi)容的英語(yǔ)課，讓我們同樣收獲頗豐。正巧，杭州天長(zhǎng)小學(xué)的周老師展示的是基于PEP小學(xué)英語(yǔ)教材let’stalk版塊的教學(xué)課，也與本次校本培訓(xùn)主題相契合。周老師精彩的課堂教學(xué)也為我們的校本研究?jī)?nèi)容注入了新鮮的元素和有效的操練方式。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們英語(yǔ)組每一位教師都對(duì)日常的對(duì)話課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這將更好地幫助我們開展切合學(xué)生實(shí)際且行之有效的教學(xué)活動(dòng)?？傉f，機(jī)會(huì)會(huì)眷顧那些積極努力的人們。每一位英語(yǔ)老師都是那么認(rèn)真與努力，所以這學(xué)期我們英語(yǔ)組也取得了一些小小的成績(jī)，如黃老師的課改論文獲得慈溪市一等獎(jiǎng)，寧波市三等獎(jiǎng)等。收獲是前行的動(dòng)力。為了更好地獲得，我們英語(yǔ)組的每一位教師將鉚足全力，繼續(xù)前進(jìn)。

第四篇：2014英語(yǔ)組暑期培訓(xùn)總結(jié)

2014年城關(guān)鎮(zhèn)英語(yǔ)組暑期培訓(xùn)總結(jié)

2014.8.21為了更好的實(shí)施英語(yǔ)課程的改革，為了全面提高全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師水平及教育實(shí)踐能力，在城關(guān)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的精心部署策劃下，以全鎮(zhèn)集中的形式進(jìn)行為期一周的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為教師們們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。本次學(xué)習(xí)情況很好，具體如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)，按時(shí)守紀(jì)。

8月16日至8月21日，全體英語(yǔ)老師遵守紀(jì)律，上午8:00至11:00，下午3：00至6:00無一人遲到、早退。學(xué)習(xí)期間全體人員非常投入，積極參與，認(rèn)真的展示。

二、課改為主，形式多樣。

本次培訓(xùn)項(xiàng)目主題明確，以課改為主題，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，形式多樣，過程扎實(shí)，管理嚴(yán)格，收獲豐厚，必將極大地促進(jìn)城關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)。

8月16鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)書記陳杰主持，鎮(zhèn)長(zhǎng)張峰對(duì)上學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，李素英宣讀了嘉獎(jiǎng)老師領(lǐng)導(dǎo)和單位，教委陳玉建局長(zhǎng)對(duì)下學(xué)年提出了希望和要求。下午阜陽(yáng)市教科所長(zhǎng)吳奇專家的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了教師們的心，使教師們的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。

三、教師培訓(xùn)活動(dòng)的風(fēng)采展示

8月17民族中學(xué)的于振強(qiáng)、中心校的喬海云的英語(yǔ)學(xué)科模式的闡述很精彩；18號(hào)李季、徐雅潔的七、八年級(jí)的課程教學(xué)目標(biāo)解讀詳細(xì)可行；19號(hào)的“三說”、“八說”有張麗、劉文學(xué)、喬海云作了很好的示范說課，下午的年輕人說課精彩紛呈；20號(hào)王杰等老師們的無生上課展示了他們的實(shí)力和扎實(shí)的基本功；21號(hào)李杰等老師的示范課，彰顯了課改的精神和成果。通過本次培訓(xùn)，使教師們對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。

四、教師的自我認(rèn)識(shí)提高

在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以教師們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師

是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

五、培訓(xùn)給教師們精神力量

鼓勵(lì)教師們適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)教師們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)教師們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)教師們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使教師們對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí)，使教師們體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

總之，通過本次培訓(xùn)，教師們對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。同時(shí)教師們們也學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。教師們還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最

好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了教師們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓教師們有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

城關(guān)鎮(zhèn)英語(yǔ)組暑期培訓(xùn)總結(jié)

2014-08-21

第五篇：英語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)

英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得

為進(jìn)一步提高我縣英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，由縣教育局師訓(xùn)股牽頭，聘請(qǐng)外籍教師3名，結(jié)合派出培訓(xùn)的方式，在全縣范圍內(nèi)展開了針對(duì)英語(yǔ)教師的教學(xué)方法、技能培訓(xùn)，參訓(xùn)教師300余人，此次培訓(xùn)圓滿完成了預(yù)期的教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的，在廣大教師中產(chǎn)生了巨大反響，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、示范講學(xué)、組織英語(yǔ)課外活動(dòng)的方式進(jìn)行，內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動(dòng)準(zhǔn)備、語(yǔ)音語(yǔ)法知識(shí)、教學(xué)資源的合理運(yùn)用等各個(gè)方面，根據(jù)受訓(xùn)老師的英語(yǔ)知識(shí)掌握程度和教育部門的要求、有側(cè)重點(diǎn)的實(shí)施培訓(xùn)。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)特點(diǎn)及效果

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密有序。從培訓(xùn)的籌備決策起，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項(xiàng)工作，縣教育部門的領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，確定工作步驟，制定培訓(xùn)方案，明確了培訓(xùn)工作的有關(guān)原則要求，周密安排了外籍教師教學(xué)、生活、工作、學(xué)習(xí)設(shè)施，對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題，都進(jìn)行了全程檢查指導(dǎo)并抽調(diào)專人配合外教抓落實(shí)，對(duì)參訓(xùn)人員要嚴(yán)格管理，對(duì)外教生活給予細(xì)心關(guān)照，要求通過此次培訓(xùn)，切實(shí)提高我市英語(yǔ)教師的語(yǔ)言能力和英語(yǔ)教學(xué)能力，不斷提高英語(yǔ)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，把我市英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與籌劃，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。

2、基層學(xué)校密切配合，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)人員。在各縣教育部門扎實(shí)安排下，各學(xué)區(qū)都選派了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、專業(yè)功底深的教師培訓(xùn)，人員遍布全縣的每個(gè)初級(jí)和高級(jí)中學(xué)，培訓(xùn)人員分布面廣，受訓(xùn)面大，對(duì)基層學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)具有良好的示范和推動(dòng)作用，參訓(xùn)教師能吃苦，服從組織管理，體現(xiàn)了勤學(xué)好問，敬業(yè)愛崗的優(yōu)良作風(fēng)。

3、培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、游戲活動(dòng)及綜合測(cè)評(píng)等，讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣，適時(shí)、適度的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，盡可能多層面的進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的方式方法。外教親自編寫了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)教材，而且從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)觀念的更新等多方面做了專題講座，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。

培訓(xùn)結(jié)束后，通過組織學(xué)員和外籍教師座談，從反饋情況看此次培訓(xùn)的效果和影響主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)，一是外教對(duì)工作一絲不茍，紀(jì)律嚴(yán)明，待人公正謙和，和學(xué)員一對(duì)一的評(píng)課、交流，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和人格魅力對(duì)學(xué)員產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。二是外教上課充滿激情，善于運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，善于鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在大量的游戲和活動(dòng)中讓學(xué)員輕松愉快的接受知識(shí)，鍛煉了學(xué)員運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的實(shí)踐能力。三是外教注重培養(yǎng)學(xué)員之間的合作交流，讓每個(gè)學(xué)員在做中學(xué)，學(xué)中做，從各方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行語(yǔ)言的運(yùn)用、技能的訓(xùn)練，使學(xué)員真正體會(huì)到了英語(yǔ)的樂趣，用欣賞的眼光看學(xué)員。特別是對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)，不是單一的看成績(jī)，而是素質(zhì)水平的綜合評(píng)定，促進(jìn)了學(xué)員教學(xué)觀念的大更新。四是外教在培訓(xùn)內(nèi)容中加入了對(duì)西方一些風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣的介紹，使學(xué)員擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。

二、存在問題及建議

1、受經(jīng)費(fèi)的限制，培訓(xùn)地點(diǎn)僅限于學(xué)校，不能使培訓(xùn)走到更廣闊鮮活的空間中去。

2、由于外教資源的短缺，不能使地道純正的英語(yǔ)教學(xué)走進(jìn)我市城鄉(xiāng)的每個(gè)學(xué)校。

3、培訓(xùn)教材有待改進(jìn)，培訓(xùn)方式還可拓寬加深。

4、學(xué)校、學(xué)生、老師三位一體的配套培訓(xùn)體系有待構(gòu)建。還要以培訓(xùn)為契機(jī)，擴(kuò)大層面來全面提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。

5、應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀念矛盾有待更好解決

6、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語(yǔ)口語(yǔ)有待探討。

總之，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)英語(yǔ)教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我縣英語(yǔ)教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)，產(chǎn)生的效果比預(yù)想的要好，成績(jī)不可忽略，我們有待于大膽探索改進(jìn)，把英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作在縣市范圍能普及推開，全面提高我縣英語(yǔ)教學(xué)水平和對(duì)外交流水平。