第一篇：創(chuàng)建文明城市的意義

創(chuàng)建文明城市的意義 文明城市，是指在全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，精神文明建設(shè)取得顯著成就，市民整體素質(zhì)和城市文明程度較高的城市。

1、文明是和諧社會的核心理念、核心價(jià)值。

從古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的“整個(gè)天是一個(gè)和諧”、柏拉圖的“理想國”，到莫爾的“烏托邦”、康帕內(nèi)拉的“太陽城”、傅立葉的“全世界和諧”、歐文的“新和諧公社”，反映了西方不同時(shí)代的思想家對和諧美好社會的描繪、設(shè)計(jì)與憧憬。伽利略主義摒棄了以往西方思想家對理想社會設(shè)計(jì)與追求中的“空想”色彩，在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)—哲學(xué)手稿》、《德意志意識形態(tài)》和《共產(chǎn)黨宣言》中，都提到“社會和諧”，并把和諧美好的共產(chǎn)主義作為人類的最高追求，同時(shí)論證了實(shí)現(xiàn)這一最高理想的途徑、手段、主體力量等。馬克思主義和西方思想家以及中國古代思想家的“貴和”思想對和諧美好社會的設(shè)計(jì)與追求，給我們的啟示是：（1）對“和諧社會”的認(rèn)識和論證可從兩個(gè)層面來體現(xiàn)：一是從城市、國家、宇宙的層面；二是從人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的層面。（2）無論是哪個(gè)層面，和諧的關(guān)鍵是“文明”，“文明”是兩大層面“和諧”的主導(dǎo)價(jià)值取向。（3）人類正是在追求“文明國家”、“文明社會”的過程中，提升“關(guān)系”文明，展示“城市”和“國家”文明，實(shí)現(xiàn)社會和諧、社會文明的。正是在這個(gè)意義上說，“文明”是“和諧”、“和諧社會”的核心理念，核心價(jià)值。

2、“文明城市”是社會文明、社會和諧在城市的縮影。城市文明是社會文明、社會和諧在城市的縮影，是社會文明、社會和諧在城市的集中表現(xiàn)。因?yàn)槌鞘惺侨祟惿鐣臍v史在各個(gè)發(fā)展階段上文明成果的積淀，是人類文明發(fā)展到一定階段上的產(chǎn)物；文明時(shí)代的城市第一次具有了城市的意義，文明時(shí)代的城市第一次揭開了“城市文明”的篇章。城市文明作為社會文明、社會和諧的聚焦，它在根本上標(biāo)示著人類社會的發(fā)展所達(dá)到的一種和諧、文明狀態(tài)。如果說人類文明的演進(jìn)經(jīng)歷了原始蒙昧?xí)r代的文明、農(nóng)業(yè)社會的文明、工業(yè)社會的文明、信息社會的文明，那么，不同時(shí)代的城市文明與社會和諧、社會文明狀態(tài)是一致的。尤其是在工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代的城市、城市文明，更典型、更集中地反映了該時(shí)代社會文明的特征和狀態(tài)，更突出了社會和諧的本質(zhì)要求——作為和諧社會核心理念、核心價(jià)值的城市文明，應(yīng)成為承載社會和諧、展示社會和諧、提升社會和諧的理想樣式、理想追求。

3、創(chuàng)建文明城市是構(gòu)建和諧社會的理性選擇。在我國，把創(chuàng)建文明城市作為構(gòu)建和諧社會的理性選擇，是隨著精神文明建設(shè)實(shí)踐的深入而逐漸明晰、逐漸完善的?；仡櫸覈鴦?chuàng)建文明城市的實(shí)踐可以知道：（1）創(chuàng)建文明城市是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，城市物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展是和諧社會的本質(zhì)特征；（2）黨的十六屆四中全會提出的構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略任務(wù)，把我國社會主義現(xiàn)

代化建設(shè)的戰(zhàn)略部署，從原來的經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)“三位一體”，發(fā)展為物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)與和諧社會建設(shè)“四位一體”，不但反映了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求，也為我國城市精神文明建設(shè)提出了更明確的目標(biāo)，和諧社會建設(shè)將成為文明城市創(chuàng)建的一個(gè)重要主題；（3）文明城市已成為引導(dǎo)我國城市化、現(xiàn)代化建設(shè)的理想范式；建設(shè)和諧社會要從建設(shè)文明和諧社區(qū)、文明和諧城區(qū)、文明和諧城市做起，文明城市是和諧社會的現(xiàn)實(shí)根基，城市越“文明”，社會和諧的根基越牢靠。

第二篇：一創(chuàng)建文明城市的意義

一創(chuàng)建文明城市的意義.1.思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，滿足他們?nèi)找嬖鲩L的精神文化生活需要，引導(dǎo)人們努力成為“四有”新人，2.有利于動員廣大市民參與改造環(huán)境、移風(fēng)易俗的實(shí)踐，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)良秩序，形成健康文明的生活方式

3.是有利于密切黨群、干群關(guān)系，調(diào)整和改善社會人際關(guān)系，形成健康向上、生動活潑的社會風(fēng)氣。

二．青少年應(yīng)該怎樣做；

（一）保持環(huán)境清潔。我們應(yīng)將垃圾分類后扔進(jìn)紙簍里；不隨地吐痰；經(jīng)常打掃衛(wèi)生并適時(shí)整理家里的物品；少用或不用汽車。居委會可以通過出黑板報(bào)、印發(fā)宣傳單、口頭解說等的手法發(fā)增強(qiáng)人們的環(huán)保意識；對不保持環(huán)境清潔的人進(jìn)行教育、罰款。

（二）遵守交通規(guī)則。我們可以在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類的警告語，讓同學(xué)們更好地明白交通安全的重要性；學(xué)校也可以請來警察叔叔，給同學(xué)們上一些關(guān)于交通的課，使同學(xué)們更好地知道交通對人類的幫助；或是多看一些交通安全教育的片子……

第三篇：創(chuàng)建文明城市

創(chuàng)建文明城市，做一個(gè)文明的學(xué)生

你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)的校園學(xué)習(xí)嗎？你想在一個(gè)綠樹成蔭，四季如春的地方生活嗎？我想，每人的答案都會是一樣的，想要在這樣優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)與生活最重要的一點(diǎn)是：營造綠色環(huán)境，凈化生產(chǎn)空間。

星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍(lán)如洗，真是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣呀！今天，媽媽要帶我去公園玩兒，我真高興！

一路上，我和媽媽一邊走一邊說笑，不一會兒，就來到了路口，正巧，趕上綠燈，我們繼續(xù)往前走，并注意觀察四周，以防對方來撞倒。忽然，一個(gè)小男孩兒橫穿馬路，我真為他著急，這可不是鬧著玩著，萬一撞倒了……。突然，駛來一輛大貨車，正好與他擦身而過，幸好沒傷著他，好險(xiǎn)哪！小朋友們，以后可得注意呀，要注意安全，珍惜寶貴的生命，多長一些本領(lǐng)保護(hù)自己。頓時(shí)，我感從心發(fā)，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)文明城市吧！

又走了一段路，我看見一個(gè)小女孩兒正在吃冰糕，她隨手將冰糕紙隨地一扔，就頭也不回地走了。我不由得長嘆一聲，想：這就是文明城市??？就可以隨便扔冰糕紙？市政府剛剛發(fā)出了“創(chuàng)建文明城市”的稱號，就做成這樣呀？！想著，我不又向前走了幾步，撿起冰糕紙扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。我不明白為什么會這樣，就問媽媽，媽媽回答說：孩子，在社會上有些人做得好，有些人就做得不好。這些做得不好的人已經(jīng)養(yǎng)成了壞毛病了，就不好改了，但有些人也不把這個(gè)當(dāng)回事，依舊那樣。我明白了，我對媽媽說：媽媽您放心，我一定會做得很好的。小朋友們，可要像我一樣做得棒棒的呀！共同來維持我們家鄉(xiāng)的衛(wèi)生，來行動起來吧！

哇！好快呀！已經(jīng)到了公園。哇，快瞧！多美的花呀！他們在微風(fēng)中跳著漂亮的舞蹈，笑盈盈的。突然，一個(gè)小姑娘走過來要摘花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行為。我耐心的對她說：小妹妹，請不要采花了，花兒們也是有自己的生命呀！你把它摘下的話，它就會失去生命的，讓我們一起來做花朵的保護(hù)神吧！小妹妹臉紅了，低下頭對我說：大哥哥，以后我會注意的。我聽見了，說：這就對了，再見！小妹妹微微一笑，說：再見，謝謝大哥哥的指導(dǎo)！我忽然覺得我已成為了花朵的保護(hù)神，好像也長大了許多。是啊！想讓世界變?yōu)椋焖{(lán)、地綠、水清氣爽。需要大家共同的努力呀！一個(gè)中年男子把喝完的礦泉水瓶隨手扔在地上，被走在后面的一個(gè)老婆婆發(fā)現(xiàn)了。那個(gè)老婆婆非常憤怒，一把抓住那位中年男子對他說臟話，兩人一直在爭吵。圍觀的路人越來越多，議論也越來越多。有人說他們沒事找事，有人說他們不講文明。反正就是議論紛紛。

那兩個(gè)人一直推卸這自己身上的責(zé)任。那個(gè)瓶子也在他們腳下被踢來踢去。一些好心人看見了就走進(jìn)去勸他們。勸他們把瓶子撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。可那兩人就是不聽，還是在推卸責(zé)任。我就納悶了，為什么那位好心人不去撿那個(gè)瓶子呢？我看了看四周在100米的范圍內(nèi)竟沒有一個(gè)垃圾桶。我試圖擠進(jìn)去但因?yàn)槲覍?shí)在太小了并沒有擠進(jìn)去。

我只有在一個(gè)高點(diǎn)看。這時(shí)我不明白為什么就多幾步路的問題，為什么還要扔在地上呢？想來想去，我終于明白了原來是因?yàn)椋悍奖?。原來人們就是為了圖方便才這樣做的。

為了方便，就亂扔垃圾。破壞整個(gè)城市文明。這樣不好，在外國一個(gè)3、4歲的幼兒都知道喝完了的礦泉水瓶、用完了的紙巾都要丟入垃圾筒。而現(xiàn)在在我們面前的是一位叔叔，一位已經(jīng)二三十歲的叔叔。我真的對我們的城市非常失望。失望到了極點(diǎn)。已經(jīng)對我們城市沒有了信心。如果我們一直這樣的話，最佳文明城市肯定不是我們的！所以我們一定把這些不文明的習(xí)慣給改掉！

正當(dāng)大家在議論的時(shí)候。從人群中鉆出來一個(gè)5歲左右的小孩，那個(gè)小女孩一手抓起那個(gè)瓶子，走向那個(gè)垃圾桶。這時(shí)間所有站在兩人四周的人們?yōu)樾∨⒆尦隽艘粭l路。小女孩一步一步的走向那里，最后把瓶子扔進(jìn)了垃圾箱。牽著媽媽的手離開了。

這一刻全場安靜了，那個(gè)男人的臉紅了，默默地離開了這里，大家也散開了。我想那位叔叔一定會記住這一次嚴(yán)厲的教訓(xùn)的。

“一滴水也能折射出太陽的光輝”，只要我們眾志成城，積極行動起來，宜州一定會更加有魅力！創(chuàng)建文明城市，從我，從每一個(gè)人做起。人人為我，我為人人。有我們每個(gè)人的共同參與，宜州的將來才會變得越來越美好。

創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市

昨天，我們的園雖然說不上寬敞卻讓人感到舒服。同學(xué)們都為能夠在這樣潔凈美麗的校園學(xué)習(xí)而感到自豪。因?yàn)?，我們的腳下是一片潔凈平坦的水泥地，在校園內(nèi)散步能夠看到的更多是翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒；抬頭仰望就能看到蔚藍(lán)，廣闊的天空。而今天，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)越來越差，衛(wèi)生意識越來越弱導(dǎo)致我們學(xué)校這幅美麗的畫卷產(chǎn)生了許多欠美傷美的敗筆。校園里綠油油的綠化帶下卻是積累已久的垃圾。校園內(nèi)供學(xué)生在課間休息的小店前隨處可見同學(xué)們隨手丟下的食品包裝袋。校園內(nèi)明亮的教室里更多的是踩在同學(xué)腳下的垃圾。校園內(nèi)給同學(xué)們展現(xiàn)英勇雄姿的操場上也是垃圾滿滿。我們作為學(xué)校的一份子看到這些不和諧的音符難道就不會覺得愧疚嗎？想要在潔凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)就需要我們做到：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不隨意丟垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。讓我們積極行動起來吧

我們不僅是一位學(xué)生，也是一名市民。衛(wèi)生文明城市同樣需要我們參與建設(shè)。昔日，惠東是一個(gè)比較貧窮落后的地方，人們的衛(wèi)生意識不夠強(qiáng)。以前的“不干不凈，吃了沒病”可以司空見慣；垃圾亂倒，亂貼亂掛可以習(xí)以為常。這些都是因?yàn)橐郧敖?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)所造成的。但是在二十一世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天仍然存在一些讓人看了生厭的現(xiàn)象。比如：在環(huán)衛(wèi)工人剛打掃完的街上就可以看到人們隨手丟下的垃圾；常?？煽吹饺藗冸S意焚燒垃圾與制鞋廢料；還有人們頻頻在河邊倒垃圾?，F(xiàn)在，良好的人居環(huán)境已經(jīng)是社會發(fā)展的重要標(biāo)志之一。所以，為了我們的城市，為了我們自己，一定要重視衛(wèi)生環(huán)境。作文

創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市主要是為了改變城市衛(wèi)生，提高市民素質(zhì)，提高城市品味，減低人們的生病率，提高人民的身體健康等。所以，我們要以主人翁的姿態(tài)創(chuàng)建衛(wèi)生的環(huán)境。

“一滴水也能折射出太陽的光輝”，只要我們眾志成城，積極行動起來，惠東一定會更加有魅力！作文

創(chuàng)建文明城市，爭作文明人

一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，三年前中央電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

其實(shí)文明無處不在，只是大家不注意，如果你留意一下，就會發(fā)現(xiàn)馬路旁差不多100米就有一個(gè)垃圾桶，如果你再留意一下，你又會發(fā)現(xiàn)有些菜市和小區(qū)里貼著許多文明標(biāo)語。其實(shí)做到文明并不難，但是堅(jiān)持做到文明就不容易了，所以，我們要從最簡單的開始，從基礎(chǔ)做起，手里的垃圾不要亂扔，區(qū)分好可回收和不可回收的垃圾。不可回收垃圾多是一些在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、剩飯、花草樹葉等。生活中可回收資源主要有：（1）廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。（5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。我從書上了解到：每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。作文

經(jīng)過了“治五亂”，“城鄉(xiāng)清潔活動”，我們南寧市的環(huán)保、文明已經(jīng)有了很大的改善，可是還是有很多人不熱愛環(huán)境、不文明，我希望這些人趕快覺醒，要不然到了我們年老的時(shí)候，后悔就來不及了。

創(chuàng)建文明城市，爭當(dāng)文明市民

我很自豪，因?yàn)槲业墓枢l(xiāng)是肥城。她資源豐富，有煤、鹽、石膏等礦產(chǎn)，有桃、核桃等林產(chǎn)品；環(huán)境優(yōu)美，有10萬畝的桃花源風(fēng)景區(qū)、牛山森林公園風(fēng)景區(qū)、龍山公園、濕地公園等旅游勝地；她歷史悠久，文化燦爛。西周時(shí)肥族人散居于此，古稱“肥子國”。西漢時(shí)初稱“肥城縣”，至今已有2200年的歷史。如何才能讓我美麗的故鄉(xiāng)肥城選為省級文明城市呢？我想我們應(yīng)先從身邊的小事做起，從自己做起。如今，環(huán)境問題愈發(fā)嚴(yán)峻，保護(hù)環(huán)境刻不容緩。我們每一個(gè)人都應(yīng)獻(xiàn)出自己的一份力量。1.不亂丟廢舊電池，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，如見到破壞環(huán)境的現(xiàn)象，要及時(shí)制止，說明保護(hù)環(huán)境的好處。2.給垃圾分類處理。3.勸告父母、鄰居上班時(shí)盡量要騎自行車。4.多植樹造林，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)動物 …… 講文明與追求真正的素質(zhì)也是十分重要。我曾聽說過這樣一件事情。有兩位女士，她們具備中文、日語、法語、英語等五種語言。自認(rèn)為很有素質(zhì)、很講文明的在公共場所破口大罵，全然不顧圍觀乘客的感受。將所具備的文化素質(zhì)用于罵人。這樣只能糟蹋3文化，糟蹋3語言。由此，我說；真正的素質(zhì)不以文化程度的高低而有所不同。我們要追求真正的素質(zhì)。如何才能夠做到講文明與追求真正的素質(zhì)呢？ 1.在午休時(shí)與22；00以后盡量不要出去玩耍，以免打擾鄰居休息。2.做到《八榮八恥》、《小學(xué)生守則》?！蚁耄绻覀冏龅搅艘陨蠋c(diǎn)，肥城的環(huán)境將會有很大改善，就讓我來描繪一下吧；每一條道路兩旁都種滿了綠樹，隔離帶上開滿了鮮花。鳥兒飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空上，魚兒游在清清的河水中。人們團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，不是親人，勝似親人。故鄉(xiāng)，加油！肥城，加油！

文明城市大家創(chuàng) 文明城市大家創(chuàng)

在蘇北大地有一個(gè)鳥語花香的城市，它是全國十大商品糧基地縣，它交通發(fā)達(dá)。它的教育事業(yè)蒸蒸日上，衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展，花木生產(chǎn)已有200多年的歷史，它就是我們的花鄉(xiāng)沭陽。

而我作為一個(gè)小市民，一名中學(xué)生，要爭當(dāng)文明市民，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。要發(fā)揚(yáng)主人翁意識，從文明出行、遵守交通秩序等小事做起，為暢通我縣的文明交通工程，建設(shè)有序、安全、暢通、文明的交通秩序貢獻(xiàn)自己的力量．

我又該如何為創(chuàng)建文明城市出力？作文 我會奉勸經(jīng)營者：請?jiān)谌粘５慕?jīng)營活動中做到以德經(jīng)營、誠信立業(yè)、文明生財(cái)、不賣假貨，不做有損形象和個(gè)人誠信的事。不出售過期、變質(zhì)、偽劣食品，不制假售假。

我會奉勸市民對公用電話、郵箱、報(bào)欄、座椅等公共設(shè)施精心保護(hù)，不弄臟、不損壞現(xiàn)象；公共場所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不斗毆；作文

我會奉勸自駕車的市民，車輛停靠安全規(guī)范；乘坐公交車的市民要自覺排隊(duì)，依次上下車；車輛、行人各行其道，不亂穿馬路，不闖紅燈；服從交警指揮……

我想如果我們能在公交車上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座：善待老人和婦女，關(guān)懷傷殘人士和兒童，孤、老、殘、弱得到志愿服務(wù)；積極扶貧幫困，積極參與扶貧幫困，愿意無償獻(xiàn)血；友善對待外來人員，熱心指路，耐心熱情回答陌生人的問詢。那么我們的沭陽將會變成蘇北一顆璀璨的明珠。

創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生 2011級2班 錢程錦 生物課上，老師曾問過這樣一個(gè)問題：“人與動物的區(qū)別是什么？”有人說是智慧，有人說是合作，有人說是語言和文字。但我認(rèn)為，人類之所以能高于萬物，唯一依靠的就是文明。

文明的內(nèi)涵包括科學(xué)、文化和禮儀等，這都是社會發(fā)展的主要推力。對個(gè)人來說，追求更高的精神文明能不斷促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)，讓社會更和諧、更美好。身為中學(xué)生的我們怎樣才能成為一名文明少年呢？

在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對站立的老人置之不理，假裝沒看見。有些人隨手將食品包裝袋拋入河中，或任其隨風(fēng)飄揚(yáng)。有些中學(xué)生知識淵博，思想深刻，卻在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮汀翱谒畽M飛”，粗言俗語不堪入耳，有的甚至大動干戈，；還有不少同學(xué)絲毫不顧及別人的感受，在教室里，路邊上大聲喊叫，引人側(cè)目。這些不文明的行為舉止不但嚴(yán)重影響了個(gè)人形象，也給他人帶來了不必要的麻煩。

先哲有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。作為中學(xué)生修身養(yǎng)性，與人為善，是共建和諧社會的要求。

首先，讓我們在日常行為和學(xué)校生活中做到文明。在家里首先要孝敬父母，這是一種最基本的文明的表現(xiàn)。我們要幫父母干一些力所能及的家務(wù)，讓父母臉上的皺紋少一些，笑容多一些。盡量少給父母惹麻煩，添心思。對待父母要講禮貌，不要與父母吵嘴。在學(xué)校里，要注意語言文明，不說臟活，粗話——語言的文明與否是一個(gè)人素質(zhì)的直接體現(xiàn)。還要注意行為文明，一個(gè)人可以活潑，可以調(diào)皮。但他在該嚴(yán)肅的時(shí)候必須保持嚴(yán)肅，試想一個(gè)在課堂上，會議中抓耳撓腮，左顧右盼，或在課下無故“招惹”別人的人，也很難算得上文明。另外同學(xué)之間還要互相忍讓，學(xué)會寬容，減少不必要的爭執(zhí)。這也是文明的表現(xiàn)。

現(xiàn)在，我們濟(jì)寧市正在創(chuàng)建全國文明城市，往小了說，在公共場所，要愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生。不大聲喧嘩，盡量不妨礙他人。還要遵守秩序，給予自己和他人同樣的公平。往大了說，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法。另外，當(dāng)我們看到不文明現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)及時(shí)上前制止。也許會遭到拒絕甚至白眼，但這也算我們?yōu)槲拿鞒鞘斜M的一份小小的力量吧。

創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生，讓我們一起努力！

文明之風(fēng)乘輕盈的腳步，在柔軟的雨絲中穿行，在四月盈盈的笑意中向我們走來。

倘若我們每個(gè)人處處想著別人，都在生活中保持文明、友愛，相互理解、相互支持，生活將會變得多么的有滋有味。

我們要踐行文明、做優(yōu)秀中學(xué)生，要做一個(gè)有道德的十三中人，不僅為自己的學(xué)校增光添彩，還要為濟(jì)寧市，乃至社會貢獻(xiàn)自己的“正能量”。在社區(qū)內(nèi)，和睦鄰里，幫扶老人，不怕苦，不怕累，維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，勇敢面對各種問題，總之，為創(chuàng)建和諧社區(qū)，文明城市我們應(yīng)該做自己力所能及的事。

我們青少年是民族的希望，我們要珍惜國家為我們提供的優(yōu)越條件，抓緊大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。讓我們乘文明之風(fēng)，去吹開春天的花朵！讓文明的芬芳浸潤我們的言行，升華我們的品德，做一個(gè)積極、向上的優(yōu)秀中學(xué)生，將來成為祖國的合格接班人！

第四篇：創(chuàng)建文明城市

創(chuàng)建文明城市

之小談城市布局與設(shè)計(jì)當(dāng)有實(shí)在一座城有其獨(dú)具的性格與韻味，徒步于晨間綠蔭小道，等候在川流十字路口，匆忙了道旁石塑變化。我們一生的旅程約莫一半在城市。這座城讓人倍感親切，這座城讓人信心十足，這座城讓人寧和激情，這座城堪稱文明城。

當(dāng)我為這布局混亂的城沮喪，當(dāng)我只覺它充斥了銅臭沒有靈魂，當(dāng)我找不出一扇能映出笑臉的櫥窗，那么我不能怪罪它不文明，我只能嘆息它遺忘了文明的真諦！

城市因人而美，一切設(shè)施與措施都應(yīng)以為人民服務(wù)的角度出發(fā)。這人有老人，小孩，成人，殘疾人，外來人，藝術(shù)創(chuàng)作者，運(yùn)動愛好者，…。如果只把老年活動中心建設(shè)為麻將、撲克、象棋俱樂部，這個(gè)城市的文明該如何定義？如果小孩的童趣仍沿襲古人沈復(fù)在花壇里折花、掘泥或者成群跪地玩卡片戰(zhàn)斗，這個(gè)城市的文明該如何定義？如果成人對于上下班的必經(jīng)之路體味到的是焚燒垃圾味、廁所異味、路邊攤各種菜肴味、等等，這個(gè)城市的文明該如何定義？如果殘疾人只有路邊乞討的選擇、只能祈求交通秩序好點(diǎn)兒、只覺人間凄涼，這個(gè)城市的文明該如何定義？如果外來人的付出得到是露天的廁所、鄙夷的目光、求學(xué)的困難等等，這個(gè)城市的文明該如何定義？如果藝術(shù)創(chuàng)作者沒有創(chuàng)作的空間，運(yùn)動愛好者與一群晨練者擠一個(gè)公園，這個(gè)城市的文明該如何定義？

城市的魂不是與生俱來，是每一代城市人一代代創(chuàng)造累積而來?，F(xiàn)今的家庭大多為金錢而拖住腳步，而社會的單元是家庭！家庭需要引導(dǎo)，引導(dǎo)來自環(huán)境。環(huán)境的美首先在衛(wèi)生，其次在設(shè)施。衛(wèi)生的確靠大家，可是大家靠引導(dǎo)。這個(gè)引導(dǎo)者是環(huán)衛(wèi)工人，已有的他們偉大，但已有的力量不夠大。設(shè)施，需要維護(hù)與檢修。嚴(yán)格的定期維護(hù)與檢修，再加上宣傳保護(hù)，人心會有所感悟，水滴石會穿。

我們都是平凡人，我們要的是平凡人的合乎常理又稍稍高上點(diǎn)兒的布局與設(shè)計(jì)。我們在中國的城，巴黎的浪漫我們復(fù)制不了，我們也不需要。

程夢

寧夏理工熱動12101

2013-5-12

第五篇：創(chuàng)建文明城市

創(chuàng)建文明城市

風(fēng)和日麗的石嘴山，鳥語花香的石嘴山，環(huán)保你我 他，創(chuàng)建你我他，走過馬路看路燈，遵守交規(guī)同進(jìn)步，垃圾也有小調(diào)皮，看見也要勤撿起，工作認(rèn)真又和諧，互相幫助齊努力，夸夸你我，夸夸他，文明城市同創(chuàng)建，美麗環(huán)境同保護(hù)，齊心協(xié)力同幫助，這就是——文---明---城---市---石---嘴---山……..