第一篇：河南省2012國(guó)培計(jì)劃通知

中牟縣教體局關(guān)于組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃2012”---河南省農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)辦中心學(xué)校，局直各學(xué)校：

根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于組織實(shí)施2012年“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》和《鄭州市教育局2012年“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》精神，現(xiàn)將我市組織實(shí)施 “國(guó)培計(jì)劃”——農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)科

1、學(xué)科教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。參訓(xùn)對(duì)象為各學(xué)校推薦的570名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師。其中，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各120名；小學(xué)思想品德、體育各45名；小學(xué)音樂(lè)20名；小學(xué)英語(yǔ)15名；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各40名；初中英語(yǔ)35名；初中思品、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理各15名。

2、教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。參訓(xùn)對(duì)象為各單位推薦的200名中小學(xué)教育技術(shù)能力骨干教師。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

1、培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革要求，針對(duì)農(nóng)村教師在實(shí)施課程改革過(guò)程中所面臨的主要問(wèn)題，切實(shí)考慮農(nóng)村教師的實(shí)際需要，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)實(shí)際組織實(shí)施培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)方式主要采取線上集中收看名師授課輔導(dǎo)、進(jìn)行研討交流和線下分散學(xué)習(xí)、自主研修相結(jié)合的方式進(jìn)行。培訓(xùn)應(yīng)注重線上學(xué)習(xí)、線下研2013年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測(cè)試章節(jié)

知識(shí)點(diǎn)討和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，力求針對(duì)性和實(shí)效性，并注意培養(yǎng)學(xué)員的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

三、培訓(xùn)組織和管理

1、河南省“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目使用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)登陸網(wǎng)站：http://gpjh.haedu.gov.cn。

2、2012年“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中心設(shè)在教師進(jìn)修學(xué)校，教體局對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面管理，并督促落實(shí)，教師進(jìn)修學(xué)校具體做好培訓(xùn)實(shí)施工作，并按鄭州市教育局要求及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)信息、總結(jié)和簡(jiǎn)報(bào)，各相關(guān)學(xué)校要做好培訓(xùn)組織工作。

3、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)與“鄭州市骨干教師”培訓(xùn)相結(jié)合，完成培訓(xùn)任務(wù)，考核合格的學(xué)員頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，并授予鄭州市骨干教師稱(chēng)號(hào)。對(duì)于無(wú)故完不成培訓(xùn)任務(wù)者教體局將嚴(yán)肅處理。

四、培訓(xùn)實(shí)施

1、根據(jù)河南省統(tǒng)一安排，國(guó)培計(jì)劃開(kāi)班時(shí)間如下：

11月12日上午9：00舉行小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德開(kāi)班儀式； 下午2:00舉行小學(xué)音樂(lè)、體育；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治開(kāi)班儀式。

11月13日上午9：00舉行教育技術(shù)中級(jí)開(kāi)班儀式。

2、統(tǒng)一組織開(kāi)班儀式后，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上賬號(hào)注冊(cè)、登錄學(xué)習(xí)（賬號(hào)和密碼請(qǐng)到dfddjdc@126.com下載），集中收看視頻課程。

3、11月20日—2013年1月1日期間，學(xué)員必須按要求完成學(xué)習(xí)。在此期間，輔導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和組織

網(wǎng)下集體研討、交流等活動(dòng)；管理人員負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的考勤和日常管理；技術(shù)人員要認(rèn)真做好本地的技術(shù)支持和保障工作。

4、網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作結(jié)束后, 由教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)培訓(xùn)工作寫(xiě)出總結(jié)；輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，綜合學(xué)員培訓(xùn)課程、課時(shí)、作業(yè)等信息，提交學(xué)員的考核建議。

二〇一二年八月

第二篇：河南省“國(guó)培計(jì)劃”輔導(dǎo)員工作總結(jié)

河南省“國(guó)培計(jì)劃”輔導(dǎo)員工作總結(jié)

農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂(lè)著，因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí)，更有精神上的收獲與充實(shí)。本次是我第四次擔(dān)任國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)員，每次國(guó)培，與專(zhuān)家在線研討，聆聽(tīng)名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛(ài)、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵(lì)、感動(dòng)?！皣?guó)培計(jì)劃”是我近兩個(gè)月來(lái)每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

我所輔導(dǎo)的學(xué)員共有100人，在開(kāi)班一周后登陸學(xué)員不足30人，我把學(xué)員信息從電腦上抄到本上，然后給沒(méi)登陸的學(xué)員逐個(gè)打電話通知他們及時(shí)登陸，并不厭其煩的給學(xué)員講解登陸方式，為了保證老師們的有問(wèn)必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，并建立班級(jí)qq群，對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題，我能向技術(shù)支持咨詢(xún)或者是在QQ群里向西南大學(xué)網(wǎng)的專(zhuān)家們請(qǐng)教和同行們咨詢(xún)后立即向?qū)W員反饋，對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，有的甚至連電腦都不會(huì)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出

來(lái)，給他們打電話，很客氣地提醒他們。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過(guò)其它途徑督促。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了100%，學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評(píng)改。保證所有的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱，并及時(shí)把優(yōu)秀作業(yè)已簡(jiǎn)報(bào)的方式向大家展出以供借鑒，讓老師們感受到國(guó)培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。

“國(guó)培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ)。通過(guò)這次國(guó)培，我感慨良多，它拓寬了我們的視野，國(guó)培之路讓我們碩果累累，衷心感謝國(guó)培，感謝各位專(zhuān)家學(xué)者們的辛苦工作！我們一定領(lǐng)會(huì)國(guó)培精髓，做到學(xué)以致用，讓我們的教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛越。

第三篇：河南省小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃論文

我與“國(guó)培”計(jì)劃

2010年11月，我有幸成為“國(guó)培計(jì)劃”河南中級(jí)07班的一名學(xué)員。我深深感受到，三個(gè)月左右的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍，收獲多多，感慨多多。在培訓(xùn)的最開(kāi)始，我以為就是參加簡(jiǎn)單的培訓(xùn)而已，沒(méi)有任何的思想準(zhǔn)備，更沒(méi)有想到，國(guó)培竟如此的吸引我。

從此，一有時(shí)間，我總會(huì)迫不及待的打開(kāi)電腦，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，欣賞各位名師的示范課，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在國(guó)培河南中級(jí)07班里，我如饑似渴地學(xué)習(xí)著，內(nèi)心也充滿(mǎn)著感恩。因?yàn)檫@次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一場(chǎng)及時(shí)雨。剛剛接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)一群調(diào)皮厭學(xué)的學(xué)生，總覺(jué)得底氣不足。好在，詳細(xì)的國(guó)培，從一節(jié)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)，到多媒體的使用，再到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，到最后的反思總結(jié)；環(huán)環(huán)相扣，不僅有理論指導(dǎo)，還有生動(dòng)的課堂實(shí)錄，專(zhuān)家講解。我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，每天爬在電腦桌前不斷刷新著自己的理論儲(chǔ)備，充實(shí)著自己。整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索！下面簡(jiǎn)單談一下自己此次培訓(xùn)的體會(huì)：

一、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。

新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是教師的終極目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)會(huì)在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學(xué)生的感情以外，別無(wú)他用；有時(shí)在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外，沒(méi)有其他功能。如果我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對(duì)孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒(méi)有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái)；當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這才能達(dá)到我們育人的目的。我們體驗(yàn)到，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫。當(dāng)好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來(lái)源于什么呢？來(lái)自淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂，就像培訓(xùn)老師說(shuō)的教師上課要有激情，幽默生動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別致，語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫、有感染力。在這方面我感觸頗深，我的課堂教學(xué)也有缺陷，有時(shí)上課調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性，整個(gè)課堂非常的死板。我缺乏的正是培訓(xùn)老師講的這些，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識(shí)，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位，“無(wú)德何以為師”真是至理名言。

二、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)

我們教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。“什么是教育？教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙。如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面；“一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。

三、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)成效。

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，身為教師如果不懂得計(jì)算機(jī)，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時(shí)期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來(lái)了極大的方便，不同地域，不同風(fēng)格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特色，它完全打破了時(shí)間、空間的限制，大大開(kāi)闊了教師和學(xué)生的視野。通過(guò)這次信息培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了以前許多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以前，自己在教育教學(xué)中遇到問(wèn)題，總想外出學(xué)習(xí)，去見(jiàn)識(shí)一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)；有時(shí)候就一個(gè)觀點(diǎn)想與更多的老師進(jìn)行探討，但總是受現(xiàn)實(shí)情況限制，得不到實(shí)現(xiàn)?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實(shí)，能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流，得到優(yōu)秀教師示范和專(zhuān)家的引領(lǐng)，相信我的課堂會(huì)越來(lái)越生動(dòng)，效率會(huì)越來(lái)越顯著，教育教學(xué)水平一定會(huì)得到更大的提升。

通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)，給了我許多思考和心得體會(huì)，并將我?guī)胍粋€(gè)廣闊的教學(xué)天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學(xué)策略，注意師生角色的轉(zhuǎn)變，且在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，要注意課堂的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，注重給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍，使不同的層次的學(xué)生在思維進(jìn)入一個(gè)自由馳騁的空間。同時(shí)幾十天的培訓(xùn)，我的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué)生，放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向。我會(huì)帶著這些收獲，在自己的教學(xué)生涯中繼續(xù)前行，我相信，我會(huì)走得更加穩(wěn)健！我也相信，國(guó)培會(huì)舉辦的更好！希望今后能有機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的活動(dòng)！

第四篇：國(guó)培計(jì)劃(2012)參訓(xùn)通知

關(guān)于參加“國(guó)培計(jì)劃（2012）-農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的通知

各中小學(xué)：

按省項(xiàng)目辦通知，“國(guó)培計(jì)劃（2012）-農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”即將開(kāi)始，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、注冊(cè)時(shí)間及方法

1、注冊(cè)時(shí)間：2012年7月15日-27日。

2、注冊(cè)方法：①百度搜索“全國(guó)中小學(xué)教師繼教網(wǎng)”；②從頁(yè)面上方“省級(jí)門(mén)戶(hù)”，點(diǎn)擊 “江西”；③點(diǎn)擊“國(guó)培計(jì)劃-江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)（2012）”；④從頁(yè)面左上方“登錄入口”，點(diǎn)擊“注冊(cè)”按鈕；⑤在“學(xué)習(xí)碼”欄內(nèi)輸入本人的教師編號(hào)（江西省中小學(xué)教師信息系統(tǒng)中的教師唯一編號(hào)）；⑥點(diǎn)擊“選擇學(xué)科”欄內(nèi)的下拉箭頭選擇學(xué)科⑦輸入驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊“確定”，即注冊(cè)成功。⑧注冊(cè)成功后，立即自行設(shè)臵個(gè)人賬號(hào)、密碼（切記：必須記牢，不得遺忘！?。虎嵝薷难a(bǔ)充個(gè)人信息。務(wù)必將個(gè)人的姓名、身份證號(hào)、手機(jī)號(hào)碼、電子郵箱、單位等信息如實(shí)、完整錄入，這關(guān)系到個(gè)人的電子培訓(xùn)合格證書(shū)下載和打印。切記切記?。、鈧€(gè)人信息中的“單位”欄內(nèi)，一律按“江西省上饒市余干縣××（中學(xué)、初中、中心小學(xué)）”格式填報(bào)。如“江西省上饒市余干縣余干中學(xué)”、“江西省上饒市余干縣九龍初中”、“江西省上饒市余干縣江埠中心小學(xué)”、“江西省上饒市余干縣玉亭學(xué)校”等。

3、注冊(cè)疑難問(wèn)題求助： 如遇注冊(cè)操作方面的問(wèn)題，可①先點(diǎn)擊“登錄入口”下方的“學(xué)員學(xué)習(xí)的平臺(tái)功能演示（動(dòng)畫(huà)版）”看看，熟悉操作方法；②通過(guò)留言的方式“咨詢(xún)服

務(wù)部”； ③撥打“400-812-1228”求助； ④發(fā)電子郵件至guopei@teacher.com.cn求助。

二、培訓(xùn)時(shí)間及安排

1、本次培訓(xùn)大致時(shí)間：7月15日-8月31日，具體以網(wǎng)上通知為準(zhǔn)。

2、參加培訓(xùn)前，務(wù)必認(rèn)真閱讀“登錄入口”下方的“學(xué)員培訓(xùn)手冊(cè)”、流動(dòng)圖標(biāo)“學(xué)員平臺(tái)操作流程”和頁(yè)面中央的“考核方案”、“進(jìn)度安排”及“項(xiàng)目公告”中的各項(xiàng)內(nèi)容等。

3、本次培訓(xùn)，系統(tǒng)上的學(xué)習(xí)時(shí)間更新方法有兩種：①以本時(shí)段學(xué)習(xí)內(nèi)容中的某一問(wèn)題的方式呈現(xiàn)，答對(duì)則會(huì)更新學(xué)習(xí)時(shí)間；否則將不會(huì)更新②直接點(diǎn)擊更新（和以前的方式一樣）③兩種更新學(xué)習(xí)時(shí)間的方式交替出現(xiàn)。

以上通知，務(wù)必請(qǐng)學(xué)校通知參加“國(guó)培計(jì)劃（2012）-農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的學(xué)員（見(jiàn)附件名單）抓緊注冊(cè)，并按要求參加學(xué)習(xí)。

特此通知。

余干縣教育局人事股 2012年7月23日

附件：2012年國(guó)培計(jì)劃--農(nóng)村中小學(xué)骨干教師、國(guó)貧特崗教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)名單

第五篇：關(guān)于國(guó)培計(jì)劃征文的通知

關(guān)于“國(guó)培計(jì)劃”征文的緊急通知

各相關(guān)學(xué)校：

接市教育就通知，凡2010年參加了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)的教師，每人必須寫(xiě)一篇征文，參加全國(guó)征文活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況通知如下：

一、征文主題

本次征文主題：國(guó)培〃發(fā)展〃責(zé)任

-----參加國(guó)培，經(jīng)歷國(guó)培。講述參與“國(guó)培計(jì)劃”的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受。

-----發(fā)展能力，提升自我。講述參與“國(guó)培計(jì)劃”的收獲及自身教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響。

-----承擔(dān)責(zé)任，師范引領(lǐng)。講述如何履行“國(guó)培計(jì)劃”責(zé)任，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，輻射帶動(dòng)其他教師，推進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、征文對(duì)象

2010年“國(guó)培計(jì)劃”---示范性項(xiàng)目和中西部項(xiàng)目的參訓(xùn)教師、授課教師、輔導(dǎo)教師以及管理人員。

三、征文時(shí)間

從即日起至2011年4月15日

四、征文要求

1、觀點(diǎn)明確，內(nèi)容積極，言之有物，有感染力，體

裁不限

2、征文題目格式為宋體，三號(hào)字加粗；正文格式為宋體，小四號(hào)字。正文內(nèi)若有配圖，須對(duì)配圖做簡(jiǎn)要說(shuō)明。

3、來(lái)稿務(wù)必為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲和套改；投稿者本人須承擔(dān)因抄襲或套改引起的一切法律責(zé)任。

4、投稿方式

本次征文只接收電子郵件投稿，請(qǐng)將稿件以電子郵件附件的形式發(fā)送到zhengwen@gpjh.cn郵箱，郵件主題請(qǐng)注明：“國(guó)培征文+單位+姓名”。為核實(shí)稿件，請(qǐng)務(wù)必在正文結(jié)尾處右下角注明作者的姓名、單位、通訊地址、聯(lián)系電話、郵箱及所參加的“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目及培訓(xùn)班名稱(chēng)。

5、評(píng)選方式

主辦單位將組織專(zhuān)家對(duì)征文進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選獲獎(jiǎng)作品300篇。優(yōu)秀作品將在中國(guó)教育報(bào)、“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目網(wǎng)站上刊登，推薦在相關(guān)報(bào)刊上發(fā)表。

6、注意事項(xiàng)

請(qǐng)去年參加過(guò)國(guó)培計(jì)劃的教師，每人撰寫(xiě)一篇論文于4月15日前發(fā)送至指定郵箱。

附件：撰寫(xiě)征文人員名單

二〇一一年四月八日

撰寫(xiě)征文人員名單

15李如剛 合水縣第二中學(xué) 初中體育 柳建輝合水縣何家畔九年制學(xué)校初中音樂(lè) 李榕榕 合水縣吉峴九年制學(xué)校 初中美術(shù) 王菲菲 合水縣西華池鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)美術(shù) 白潤(rùn)娟 合水縣太莪鄉(xiāng)中心小學(xué) 董 瑛 合水縣三里店小學(xué)小學(xué)美術(shù) 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)思品 小學(xué)思品 小學(xué)體育 張星華 合水縣固城鄉(xiāng)中心小學(xué) 閆會(huì)芳 合水縣西華池小學(xué) 薛宏生 合水縣三里店小學(xué) 馮彥紅 合水縣板橋鄉(xiāng)中心小學(xué) 閆占軍 合水縣太白九年制學(xué)校 高亮亮 合水縣肖咀鄉(xiāng)中心小學(xué) 張 鋒 合水縣段家集鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)體育 小學(xué)英語(yǔ) 馬亞麗 合水縣西華池小學(xué) 胡苗苗 合水縣蒿咀鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)音樂(lè) 朱琳 合水縣店子鄉(xiāng)中心小學(xué) 小學(xué)音樂(lè) 17陳旭 合水縣西華池初中初中化學(xué) 18唐小明西華池初中英語(yǔ)19李 喆 西華池初中物理 注：凡參加了2010年培訓(xùn)未列出人員也參與征文活動(dòng)