第一篇：新化縣湖南省2010年秋季中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)開班

新化縣湖南省2010年秋季中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)開班

金秋送爽、碩果飄香；新化縣湖南省2010年秋季中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)開班典禮10月17日上午在新化教師進修學(xué)校隆重舉行。

按照省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)指導(dǎo)中心關(guān)于在全省開展2010年秋季中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)的文件精神，根據(jù)我縣實際，為提高我縣青年班主任老師（尤其是特崗教師）的整體素質(zhì)和工作能力，扎實推進我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)共選派59名青年教師參加此次培訓(xùn)。

開班典禮由主管教學(xué)的副校長肖樂農(nóng)主持，他對學(xué)員們提出了培訓(xùn)活動的具體要求，鼓勵學(xué)員們更新觀念，主動學(xué)習(xí)，深入實踐，積極反思，不斷提升教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平和教育教學(xué)能力。

新化進修學(xué)校校長袁振坤在典禮上做中心發(fā)言。他首先向在座的學(xué)員介紹了我校近年來教師培訓(xùn)情況，并強調(diào)指出，“百年大計，教育為本?！蔽铱h是個貧困山區(qū)，但是我們的教師培訓(xùn)扎扎實實、講求創(chuàng)新，尤其注重教師的可持續(xù)發(fā)展；教師培訓(xùn)將由任務(wù)型培訓(xùn)向服務(wù)型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)的著力點也將轉(zhuǎn)移到中青年教師（包括特崗教師）身上，希望在座的各位青年教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力提高自身的專業(yè)發(fā)展。

教導(dǎo)主任曾令彬?qū)ε嘤?xùn)作了詳細部署和安排，還宣讀并強調(diào)了此次培訓(xùn)的紀律和考評要求。最后，技術(shù)員對全體學(xué)員進行了上網(wǎng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

出席此次開班典禮的還有黨支部書記曾令輝及校務(wù)委員和班級管理員、輔導(dǎo)員、技術(shù)員。

撰稿：新化教師進修學(xué)校 王梅青攝影：新化教師進修學(xué)校周漢平

第二篇：中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)總結(jié)

《中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)》總結(jié)

寶貴的時間總是過得太快，一轉(zhuǎn)眼中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)就將結(jié)束了，課程安排的很滿，我感覺要學(xué)的知識太多了，以致于在業(yè)余的時間里恨不得全部用來汲取知識的營養(yǎng)?，F(xiàn)在，我慢慢的細細的咀嚼和領(lǐng)悟每一位專家的思想精髓，再慢慢的吸收進自己的知識結(jié)構(gòu)中，進而為以后的教學(xué)中所用。

從班級管理培訓(xùn)中，我學(xué)到了：

1.無論生活還是生活，要做到：松、靜、勻、樂。要敬業(yè)樂業(yè)，才能把工作做好。

2.要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，相信學(xué)生的能力，讓學(xué)生的能力得到充分的展現(xiàn)。

3.要注意建立互助的師生關(guān)系，讓每位學(xué)生都成為老師得力的小助手。

4.發(fā)展每個學(xué)生的人性與個性。發(fā)展學(xué)生人性中美好的成份，發(fā)展學(xué)生的個性特長，這是一個班主任必須堅守的原則。

從班級活動設(shè)計與組織培訓(xùn)中，我學(xué)到了：

1.在班級活動的設(shè)計與組織中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2.設(shè)計班級活動時要注意抓住創(chuàng)造性、自主性、知識性、超前性、針對性、實踐性等特點。

3.開展班級活動要做到五個結(jié)合：社會需要、教師需要、學(xué)生需要相結(jié)合；科學(xué)性、規(guī)律性、時代性相結(jié)合；針對性、預(yù)見性、持

久性相結(jié)合；他助、互助、自助相結(jié)合；多樣性、藝術(shù)性、新穎性相結(jié)合。

從班主任工作基本規(guī)范培訓(xùn)中，我學(xué)到了：

1.當好農(nóng)村班主任要充分認識班主任工作的價值。

2.當好農(nóng)村班主任要不斷更新教育觀。

3.班主任工作要回歸愛的本質(zhì)。走近生命，發(fā)現(xiàn)潛能，喚起自信，善待差異，引導(dǎo)自選。

4.班主任工作實現(xiàn)愛的達成。尊重，充分尊重人格；相信，高度相信潛能；理解，深度理解個性；激勵，熱情激勵優(yōu)點；包容，耐心包容特點；提醒，友情提醒缺點。

從未成年人思想道德教育培訓(xùn)中，我學(xué)到了：

1.當今青少年的思想現(xiàn)狀需要走進心靈 , 以切實解決心靈問題。

2.樹立志向，讓偉大的志向為孩子們的心靈插上騰飛的翅膀。

3.要建立正確輿論，為青少年健康成長添加燃料。

4.借助德育資料，讓德育溫馨地走進青少年的心里。

從學(xué)生心理健康教育中，我學(xué)到了：

1.申繼亮專家很形象的說出了人組成是身體和精神兩部分，缺一不可。因此要豐富心理健康知識，明確學(xué)生問題。但不能以學(xué)習(xí)好壞、是否影響別人、學(xué)生對待老師的態(tài)度來評判其心理健康狀況。

2.要了解學(xué)生心理特點，進行因材施教。申繼亮專家出示了一個

關(guān)于“教師對學(xué)生心理與行為的了解程度”的統(tǒng)計圖，形象的顯示了教師對學(xué)生心理狀況了解的缺失。讓我也受到了些震撼?，F(xiàn)在老師普遍關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生的同伴關(guān)系了解的甚少。所以，我以后要多關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，從根本上進行因材施教。

3.要尊重學(xué)生，實施有效溝通。要從學(xué)生的立場上想問題，比如：他在想什么？他的處境如何？他的感受怎么？等等。

從學(xué)校安全工作培訓(xùn)中，我學(xué)到了：

1.中小學(xué)的安全工作是預(yù)防，而且積極預(yù)防，科學(xué)預(yù)防，找出中小學(xué)生發(fā)生安全事故的規(guī)律，事先做好工作，防止事故發(fā)生。

2、從學(xué)校的安全管理來講，學(xué)校安全管理的方針是十六個字，積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責(zé)。

3、構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進行。

4.健全學(xué)校安全預(yù)警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。

參加這次中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)機會是難得的，一段時間的學(xué)習(xí)使我感到自己在各方面成長不少，同時更加認識到自己還有很多不足，想到自己還有很大的成長空間和自己身上的重任，我頓覺壓力倍增。但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學(xué)教研中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體同仁們共同學(xué)習(xí)、共同探索，一起尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實以新觀念、新思

路、新方法投入教學(xué)，以使自己成為能適應(yīng)新時代要求的、各項素質(zhì)過硬的新時期人民教師。

第三篇：中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我勤學(xué)好問，不斷反思實踐。從中受益匪淺。眼看培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，現(xiàn)對自己的培訓(xùn)情況作一個自我總結(jié)：

一、做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

剛開始我不知道如何進行學(xué)習(xí)，后來經(jīng)過指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助指導(dǎo)，我終于掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法，于是利用空堂及放學(xué)后的時間進行聽課評論寫作業(yè)等，學(xué)校的正常教學(xué)進程不因為學(xué)習(xí)而耽誤了教育教學(xué)工作。

二、虛心學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

我對自己的要求是，每個模塊的每個專題必須學(xué)習(xí)過，每次都從“案例故事、對話班主任、對話專家、綜合評析、拓展案例、相關(guān)文獻”等板塊一一進行學(xué)習(xí)，然后進入“互動園地”學(xué)習(xí)，同時也進行評論跟帖。在學(xué)習(xí)中不斷反思自己的教育教學(xué)工作。

三、邊學(xué)邊思，將收獲感受進行日志記錄。

在學(xué)習(xí)的過程中，邊學(xué)邊思，將收獲、感受、心得以學(xué)習(xí)日志的形式進行記錄，到目前已在遠程培訓(xùn)——課程學(xué)習(xí)的平臺寫研修日志30篇，在培訓(xùn)手冊上寫研修日志25篇(每篇日志500字以上)。

四、主動發(fā)起話題，積極參與課程、話題的跟帖、評論留言。

我在學(xué)習(xí)過程中，邊學(xué)習(xí)邊反思，針對自己管理教育學(xué)生中的困惑主動發(fā)起話題35條，其中跟帖回帖15次以上的有10多條，“心理暗示作用對學(xué)生的影響是很大的，積極的暗示有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，但一些對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可能會產(chǎn)生一些消極的心理暗示，作為班主任教師，如何引導(dǎo)學(xué)生利用積極的自我暗示、避免消極的自我暗示?同時我也積極參與課程、話題的跟帖、評論留言，與同行老師進行了探討教育教學(xué)中的一些實際問題，讓自己從中受益匪淺。同時我還對班級作業(yè)，推薦作業(yè)等進行了收集整理，這些都將成為我寶貴的學(xué)習(xí)借鑒資源。

五、精選專題，進行班主任校本再培訓(xùn)。

我在每個模塊中選擇了1——2個專題，與我校班主任教師進行了再次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。選取的專題有“日計劃——忙要忙到點子上”、“課堂管理——班主任只是協(xié)調(diào)者”、“制定班規(guī)——使班規(guī)建設(shè)成為學(xué)生自管自育過程”、“家校聯(lián)系——促家長成為教育的助力”、“學(xué)年結(jié)束——信任源于實事求是”、“溝通與交往主題活動——溝通與交往的學(xué)問”、“心理健康主題活動——心理學(xué)是教人自我欺騙嗎?”、“學(xué)生與科任教師沖突——架設(shè)心靈間的橋梁”、“厭學(xué)生輔導(dǎo)——如何對待學(xué)生厭學(xué)”、“溝通能力——先改變學(xué)生，還是先改變自己”、“總結(jié)反思——如何把先進的東西內(nèi)化?”。每次學(xué)習(xí)1——2個專題，每周組織學(xué)習(xí)1——2次，參與學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都感覺收獲很大。

六、嚴格要求，認真作業(yè)。

在每個專題學(xué)習(xí)的整個過程中，我都嚴格要求自己，認真聽取一線優(yōu)秀班主任和學(xué)科專家的分析探討，閱讀案例評析、拓展案例、相關(guān)文獻，再進入互動園地進行互動學(xué)習(xí)。然后在每個模塊中選擇1——2個作業(yè)進行思考，結(jié)合班級實際情況和收獲體會認真作業(yè)。

七、改變了教育管理理念，對做好班主任工作有新的認識。

通過學(xué)習(xí)，我清楚的認識到，要想做好班主任工作，首先得擺正心態(tài)，以陽光心態(tài)來對待自己，對待學(xué)生、對待班級管理;其次是，要學(xué)會寬容、理解，換位思維，做學(xué)生真誠的朋友;第三，“只有改變自己，才能改變他人”，作為教師不能把一切責(zé)任都推給學(xué)生;第四，不斷學(xué)習(xí)反思，提高自身的修養(yǎng)，以自己的人格魅力去感染學(xué)生??

八、學(xué)以致用，在反思中推進了班級管理。

我把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實際，在反思中推進了我班的管理:如在上夕會課時，由每組的組長或?qū)W習(xí)委員總結(jié)本組或其他組在課堂上突的優(yōu)秀表現(xiàn)，要求總結(jié)時要具體細化到人。讓每一個學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)都能全班知曉，起到模范作用，也讓學(xué)生認識到自己是有優(yōu)點的。對于表現(xiàn)較差的學(xué)生讓其自己到班主任老師或當堂課的教師處說明原因，通過談話，幫助學(xué)生端正態(tài)度，同時教師也要反思自己的教育教學(xué)。這樣的總結(jié)，由以前學(xué)生怕上夕會課到現(xiàn)在學(xué)生盼上夕會課。

又如要求學(xué)生在每周的日記中至少有一篇日記是寫班上老師、學(xué)生優(yōu)點及自己不足，如何取長補短的。通過這種方式，學(xué)生學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)欣賞別人優(yōu)點，怎樣才能讓自己變得優(yōu)秀。這樣的效果很好，同學(xué)之間關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)氛圍更濃了，課堂紀律也更好了。

培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識的海洋。終點也是一個新的起點，我將在新的起跑線上向?qū)I(yè)班主任再次沖刺，提升自身素養(yǎng)，注重教化育人，帶出更多的優(yōu)秀班級，實現(xiàn)自己的人生價值。

第四篇：南寧市中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)總結(jié)

南寧市中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了2013年南寧市中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)，回顧一下，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)26年了，從來沒有參加過時間這么長，內(nèi)容那么全面、知識那么豐富的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次班主任遠程培訓(xùn)：我雖然是一邊學(xué)習(xí)，一邊工作累了點，但日子過的很充實。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我在一類課程中看了“最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報告、首師大教授勞凱聲的教育懲戒的合法性及其在教育中的適用、萬平老師的做一個播種幸福的班主任”等課程。我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。二類課程中看了“互打招呼、一日計劃、遲到處理、課堂管理、課間十分鐘、廣播操、午餐午休、編排座位"等。使我學(xué)到了不少的班級管理方法，在今后的教育實踐中運用，教育工作會更有成效。

通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了到教育專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，而且還有來自同行們寶貴而精彩的經(jīng)驗交流。讓我不但掌握了心理學(xué)知識、班級管理技能，更給我以啟迪和思考，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了我內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。只有不斷地學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識，在教育、教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。做領(lǐng)導(dǎo)、家長放心，學(xué)生信任的適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求的班主任。

通過培訓(xùn)，我懂得了一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。聽了專家們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，這次培訓(xùn)對于我而言，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。使我對班主任工作有了更深的認識，教育思路開闊了很多，對今后的教育教學(xué)以及構(gòu)建和諧班級都有了新的目標和方向，對我以后教師生涯會起到更大的作用。

第五篇：遠程培訓(xùn)開班儀式講話

遠程培訓(xùn)開班儀式發(fā)言稿

大家好！今天迎來了2012年國培計劃-----四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)開班儀式。此時此刻，我心潮澎湃，我為自己能作為學(xué)員代表講話而感到萬分榮幸，更為自己能參加這種高層次、高水平、高質(zhì)量的國家級培訓(xùn)而感到無比的幸福。老師們,物質(zhì)生活的提升掩蓋不住內(nèi)心的困惑，教齡的增長不能帶來知識的更新，社會在發(fā)展，學(xué)生在進步，我們教師又該如何勇立潮頭，擔(dān)當重任呢？那就是學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。去年,我有幸參加了國培計劃----四川省農(nóng)村骨干教師脫產(chǎn)置換培訓(xùn),我到了四川師范大學(xué)進行了為期三個月的學(xué)習(xí)。在那里,全國知名的教育專家以及成都許多名校的優(yōu)秀教師為我們上了一堂堂異常精彩的課，從學(xué)習(xí)新的教育理念到課堂每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)技能，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。三個月后好像給我們徹徹底底換了一次血，我對教育，對教學(xué)又有了不同的理解，并深深的為了這個職業(yè)而自豪。

感謝省教育廳及相關(guān)部門組織了這次遠程培訓(xùn)活動，給我們在座的各位教師又一次學(xué)習(xí)交流的機會，教育之路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我相信我們所有學(xué)員一定會滿懷激情地面對這次培訓(xùn)，嚴格按照培訓(xùn)要求，認真學(xué)習(xí)，積極思考、主動交流、深入鉆研，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力；我們將盡快實現(xiàn)由教師到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變；我們會好好珍惜這次機會，虛心接受導(dǎo)師的幫助和輔導(dǎo)，完成本次研修任務(wù)，借此機會豐富知識，拓寬視野；我們將把此次培訓(xùn)看成是職業(yè)生涯的一次歷練，把培訓(xùn)課程當成一次滋潤心田的營養(yǎng)大餐，通過培訓(xùn)完善自我，超越自我，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。老師們讓我們互相交流，互相幫助，團結(jié)和諧，共同進步，祝老師們身體健康平安，生活充實愉快.最后，預(yù)祝本次遠程培訓(xùn)圓滿成功。

謝謝大家！