第一篇：國(guó)土資源部節(jié)約費(fèi)用300多萬(wàn)元現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)搬上網(wǎng)

國(guó)土資源部節(jié)約費(fèi)用300多萬(wàn)元

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)搬上網(wǎng)（下大決心改進(jìn)作風(fēng)）

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年09月02日11 版）

本報(bào)北京9月1日電（記者陳仁澤）參訓(xùn)人員不再集中、培訓(xùn)材料掛網(wǎng)上、有問(wèn)題在線交流……日前，國(guó)土資源部結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在《土地復(fù)墾條例實(shí)施辦法》培訓(xùn)中，改變傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)方式，充分利用國(guó)土資源信息平臺(tái)，首次把培訓(xùn)班“搬”到了網(wǎng)上，以最低的經(jīng)濟(jì)成本、人力成本、時(shí)間成本，取得了良好的培訓(xùn)效果。

過(guò)去國(guó)家部委的不少培訓(xùn)都選在地方上的風(fēng)景名勝區(qū)，名為培訓(xùn)，實(shí)為旅游，差旅費(fèi)花了不少，工作時(shí)間占了不少，但學(xué)到的東西卻很有限，地方相關(guān)部門(mén)和企業(yè)對(duì)此意見(jiàn)很大。如何在培訓(xùn)中，既厲行節(jié)約，又確保培訓(xùn)實(shí)效？國(guó)土資源部決定將原定舉行4期、800人的《土地復(fù)墾條例實(shí)施辦法》現(xiàn)場(chǎng)集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式培訓(xùn)，通過(guò)在部門(mén)戶網(wǎng)站設(shè)立培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)，一次性對(duì)全部計(jì)劃中的參訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)組織者、國(guó)土資源部耕地保護(hù)司司長(zhǎng)嚴(yán)之堯表示，改變培訓(xùn)方式是一次轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的新探索。除培訓(xùn)課件上傳網(wǎng)上以外，還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了在線交流平臺(tái)，通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)回答學(xué)員在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。

方式一變效果顯。一個(gè)月時(shí)間里，培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)瀏覽量達(dá)到近5萬(wàn)人次，位居國(guó)土資源門(mén)戶網(wǎng)站日瀏覽量前列，共節(jié)約培訓(xùn)費(fèi)用300多萬(wàn)元，節(jié)省工作日約3200個(gè)。

第二篇：使用江水源熱泵技術(shù),每年可節(jié)約152萬(wàn)元運(yùn)行費(fèi)用

使用江水源熱泵技術(shù)，每年可節(jié)約152萬(wàn)元運(yùn)行費(fèi)用重慶大劇院是西部地區(qū)首家規(guī)模化使用江水源熱泵技術(shù)的大型建筑。最近幾年的運(yùn)營(yíng)情況表明，使用這一技術(shù)節(jié)能減排的效果非常明顯。“‘水空調(diào)’每年可讓大劇院減排二氧化碳3710噸，節(jié)約運(yùn)行費(fèi)用152萬(wàn)元。這對(duì)企業(yè)和社會(huì)都是雙贏?！敝貞c市建筑技術(shù)發(fā)展中心節(jié)約管理部部長(zhǎng)楊修明部長(zhǎng)說(shuō)。

水源熱泵建筑規(guī)?；瘧?yīng)用實(shí)施，是重慶市建筑技術(shù)發(fā)展中心率先在全國(guó)運(yùn)用的一項(xiàng)技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)推廣使用的面積已經(jīng)超過(guò)300萬(wàn)平方米，并建成了全國(guó)最大的可再生能源建筑應(yīng)用集中連片示范區(qū)。

第三篇：關(guān)于建立德宏州干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地

關(guān)于建立德宏州干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地 的意見(jiàn)

為了不斷改進(jìn)和完善干部教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，根據(jù)?干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）?和?2008—2012年德宏州大規(guī)模培訓(xùn)干部工作實(shí)施意見(jiàn)?（德發(fā)?2008?38號(hào)）的要求，現(xiàn)就建立干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地提出如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循干部教育培訓(xùn)規(guī)律，以提高干部素質(zhì)能力為目標(biāo)，以干部培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，充分利用和整合社會(huì)培訓(xùn)資源，建立具有德宏特色的不同類(lèi)型的干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，為全州干部教育培訓(xùn)工作提供服務(wù)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)基地教學(xué)，使干部培訓(xùn)較好地達(dá)到理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，豐富干部教育培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步提高干部培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、基本原則

從全州干部培訓(xùn)工作的整體需要出發(fā)，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、突出特色、資源共享、動(dòng)態(tài)管理的原則，堅(jiān)持“建管用”相結(jié)合，確定和建設(shè)一批干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。

三、建設(shè)要求

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地在州委干教委的領(lǐng)導(dǎo)下，具體工作由州委組織部、州委黨校與相關(guān)基地共建單位協(xié)商確定。1.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)工作在州委干教委的領(lǐng)導(dǎo)下，由州委組織部牽頭，州委黨校配合，根據(jù)干部培訓(xùn)需要，有目的、有計(jì)劃、分步驟、分批次地建立“八類(lèi)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，即：新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地、基層黨建現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地、特色產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地、企業(yè)創(chuàng)新管理現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地、禁毒防艾現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地、國(guó)防教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、廉政警示教育基地。計(jì)劃用1年時(shí)間建成并掛牌10個(gè)干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。

2.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的選點(diǎn)應(yīng)本著就近就便，節(jié)約開(kāi)支的原則，既要考慮原有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，又要選擇基礎(chǔ)好、更有示范性的教學(xué)點(diǎn)，統(tǒng)籌共建，做到成熟一個(gè)掛牌一個(gè)。

3.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地在建設(shè)上要突出主題、強(qiáng)化示范性，豐富典型材料，做到每個(gè)教學(xué)基地有一套音像資料、一份綜合文字資料，一個(gè)圖片展板，有現(xiàn)場(chǎng)介紹，有專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)。

4.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定的基地可以相對(duì)固定，對(duì)已確定，但沒(méi)有達(dá)到引導(dǎo)示范作用和警示教育作用的基地要及時(shí)調(diào)整。

四、組織管理

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地遵循共同建立、共同管理的原則。1.州委組織部、州委黨校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地實(shí)施統(tǒng)一管理。州委黨校依據(jù)各類(lèi)干部教育培訓(xùn)班次教學(xué)計(jì)劃等要求，具體落實(shí)基地的建設(shè)與管理工作，并根據(jù)教學(xué)主題，設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)施方案，推薦安排指導(dǎo)教師，共同組織、實(shí)施學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)。州級(jí)財(cái)政結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的建設(shè)給予安排培訓(xùn)基地工作經(jīng)費(fèi)。

2.共建單位應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)員開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供相應(yīng)的條件和必要的服務(wù)，盡可能地滿足學(xué)校教學(xué)的需要。

3.州委干教委辦公室制定相應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，定期組織對(duì)基地工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，完善和規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)，更好地拓展基地服務(wù)教學(xué)的功能作用。

4.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的使用：一是全州干部主體班培訓(xùn)輪訓(xùn)的校外課堂；二是各類(lèi)及相關(guān)行業(yè)專(zhuān)題培訓(xùn)班專(zhuān)題教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)；三是承接州外各類(lèi)培訓(xùn)、考察，展示德宏特點(diǎn)或亮點(diǎn)的平臺(tái)或窗口。

朝陽(yáng)區(qū)堅(jiān)持“三個(gè)立足”深入開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)

2008-12-22

為貫徹落實(shí)全國(guó)干教工作會(huì)議精神，適應(yīng)現(xiàn)代教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步推進(jìn)干部培訓(xùn)教學(xué)改革，朝陽(yáng)區(qū)加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，堅(jiān)持“三個(gè)立足”，深入推進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的專(zhuān)題調(diào)研和建設(shè)工作。

一、立足高起點(diǎn)謀劃，加強(qiáng)統(tǒng)籌。將現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)作為深入開(kāi)展新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的重要舉措來(lái)謀劃，從思想上高度重視，注重加強(qiáng)區(qū)內(nèi)外資源的統(tǒng)籌整合。一是嚴(yán)格選點(diǎn)，把好準(zhǔn)入關(guān)。面向全區(qū)下發(fā)征集現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的通知，明確準(zhǔn)入條件，由組織推薦和自薦上報(bào)相結(jié)合的方式，全區(qū)共上報(bào)基地10個(gè)。由組織部門(mén)會(huì)同區(qū)委黨校、主管工委等單位對(duì)各個(gè)基地的教學(xué)主題、接待能力、教學(xué)場(chǎng)所等條件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，并作綜合評(píng)估，最終確定亞運(yùn)村社區(qū)活動(dòng)中心、高碑店村、望京社區(qū)安全健康促進(jìn)中心、勁松中社區(qū)4個(gè)基地為全區(qū)首批建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。二是成立項(xiàng)目課題組，保證人員力量。成立了以區(qū)委組織部副部長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題組，整合區(qū)委黨校專(zhuān)職教師、有關(guān)工委以及基地負(fù)責(zé)人參加，并邀請(qǐng)市委黨校相關(guān)專(zhuān)家為課題組顧問(wèn)，專(zhuān)門(mén)對(duì)課題組成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地開(kāi)發(fā)建設(shè)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，從人員力量上給予充分保障。三是學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在大量查閱國(guó)內(nèi)有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，組織課題組成員專(zhuān)程赴上海學(xué)習(xí)參觀金山區(qū)新農(nóng)村建設(shè)和長(zhǎng)寧區(qū)華陽(yáng)街道社區(qū)管理與和諧社區(qū)建設(shè)教學(xué)基地，借鑒國(guó)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)方面比較成熟的經(jīng)驗(yàn)做法，為課題組開(kāi)展本區(qū)基地建設(shè)、突出朝陽(yáng)特色提供了較大幫助。

二、立足高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，精益求精。在開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從教學(xué)方案和教學(xué)講義的編寫(xiě)到展室展廳的設(shè)計(jì)、講解員的培訓(xùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)場(chǎng)變課堂、素材變教材、實(shí)踐者變教師”的目標(biāo)。一是科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。課題組多次深入教學(xué)基地現(xiàn)場(chǎng)，從文檔、圖片、聲像等基礎(chǔ)資料入手，圍繞教學(xué)中的“聽(tīng)、看、問(wèn)、思、說(shuō)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，明確教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)要求等內(nèi)容，力求保證科學(xué)性。在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上深入挖掘教學(xué)基地的內(nèi)涵，編寫(xiě)了四個(gè)基地的教學(xué)講義，力爭(zhēng)做到“好看、好聽(tīng)、好用”。二是規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)組織管理。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的展板擺放、圖片運(yùn)用以及文字表述進(jìn)行統(tǒng)一要求和規(guī)范，做到主題突出、井然有序。圍繞不同的教學(xué)主題和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不同的參觀路線，充分利用基地現(xiàn)有資源，力爭(zhēng)做到科學(xué)合理。三是深入總結(jié)工作規(guī)律。為提高對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地開(kāi)發(fā)建設(shè)工作規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，探索現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)的模式，課題組在深入調(diào)研以及大量實(shí)踐的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)了《朝陽(yáng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)指南》，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)的背景意義、開(kāi)發(fā)流程以及要素方法等方面進(jìn)行了全面總結(jié)，為全區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)發(fā)揮了較好的示范帶動(dòng)作用。

三、立足高效能管理，規(guī)范有序。一是在實(shí)踐中不斷完善。基地建成之后，組織正在區(qū)委黨校參加培訓(xùn)的處級(jí)班和中青班學(xué)員到四個(gè)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，并根據(jù)學(xué)員的反饋意見(jiàn)對(duì)相關(guān)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整和完善。探索建立更新機(jī)制，根據(jù)學(xué)員的反饋意見(jiàn)以及基地工作的新情況、新進(jìn)展，定期總結(jié)，及時(shí)對(duì)基地的軟硬件內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整完善，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和形式，提高接待和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平。二是加強(qiáng)評(píng)估和考核。組織有關(guān)人員對(duì)四個(gè)基地進(jìn)行評(píng)估，驗(yàn)收合格后頒發(fā)“朝陽(yáng)區(qū)干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地”標(biāo)牌。探索制定朝陽(yáng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地考核辦法，對(duì)基地實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，定期對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地進(jìn)行評(píng)估與檢查，對(duì)教學(xué)特色突出、教學(xué)效果明顯，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)較好的基地予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。三是加強(qiáng)人員管理。各基地指定專(zhuān)門(mén)的工作人員負(fù)責(zé)基地的日常保障和對(duì)外聯(lián)系以及接待工作，并選聘理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、參與基地建設(shè)的黨校專(zhuān)職教師作為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的主講教師，全力保障現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)組織以及教學(xué)討論等環(huán)節(jié)。四是加大宣傳力度。利用朝陽(yáng)區(qū)組工專(zhuān)網(wǎng)、朝陽(yáng)報(bào)等平臺(tái)加大宣傳力度，印制統(tǒng)一的宣傳手冊(cè)，不斷擴(kuò)大現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的影響力，使得現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地更好地為干部教育培訓(xùn)工作服務(wù)。

關(guān)于建立北京市干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的意見(jiàn)

（征求意見(jiàn)稿）

為了不斷改進(jìn)和完善干部教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，根據(jù)?北京市實(shí)施?干部教育條例?暫行辦法?和?北京市2006-2010年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃?的要求，現(xiàn)就建立干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地提出如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循干部教育培訓(xùn)規(guī)律，以提高干部素質(zhì)能力為目標(biāo)，以干部培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，充分利用和整合社會(huì)培訓(xùn)資源，建立具有鮮明特色的不同類(lèi)型的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，逐步構(gòu)筑起以黨校、行政學(xué)院（校）為主體，以其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為擴(kuò)展和補(bǔ)充，分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、布局合理、競(jìng)爭(zhēng)有序、資源共享的干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系，為北京市干部教育培訓(xùn)工作提供服務(wù)。

從全市干部培訓(xùn)工作的整體需要出發(fā)，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、突出特色、資源共享、動(dòng)態(tài)管理的原則，建立一批干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。

二、類(lèi)型和資格條件

按照培訓(xùn)需求確定一批革命傳統(tǒng)教育、警示教育、法制教育、科普教育、市情教育、改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)成果教育等不同類(lèi)型的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地一般應(yīng)具有獨(dú)立的法人資格，具有承擔(dān)干部教育培訓(xùn)任務(wù)的能力，主要包括接待能力、教學(xué)人員、教學(xué)場(chǎng)所、相應(yīng)設(shè)施設(shè)備、實(shí)施方案及必要的教材。

三、建立的程序

1、公開(kāi)征集。根據(jù)全市干部教育培訓(xùn)的實(shí)際需求，面向社會(huì)發(fā)布建立現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的通知或公告。

2、推薦申報(bào)。采取組織推薦和自薦相結(jié)合的方式，填寫(xiě)?北京市干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地申請(qǐng)表?進(jìn)行申報(bào)。

3、資格審核。組織專(zhuān)家評(píng)審小組進(jìn)行審核，對(duì)審核合格的進(jìn)行實(shí)地考察和評(píng)估，撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告。

4、組織認(rèn)定。根據(jù)評(píng)估報(bào)告，確定現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的單位，并頒發(fā)“北京市干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地”標(biāo)牌。

5、信息發(fā)布。面向社會(huì)公布現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地開(kāi)放使用的相關(guān)信息。

四、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的使用

1、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地應(yīng)優(yōu)先滿足本市干部教育培訓(xùn)的需要，承擔(dān)好培訓(xùn)任務(wù)。

2、使用單位和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地應(yīng)提前就培訓(xùn)內(nèi)容要求等進(jìn)行協(xié)商，并確定具體實(shí)施方案。

3、培訓(xùn)單位承擔(dān)在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地培訓(xùn)期間的相關(guān)費(fèi)用。

五、組織和管理

市委組織部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的總體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宏觀管理、監(jiān)督檢查。對(duì)成績(jī)突出的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不適合繼續(xù)承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)任務(wù)的予以調(diào)整。

各級(jí)組織人事部門(mén)協(xié)助市委組織部做好相關(guān)工作；按照職責(zé)權(quán)限，負(fù)責(zé)對(duì)本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地進(jìn)行組織推薦、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理；協(xié)調(diào)黨校、行政學(xué)院做好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)人員培訓(xùn)等相關(guān)工作。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的日常管理工作由其主管單位和基地負(fù)責(zé)。

第四篇：計(jì)時(shí)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言魯航01

計(jì)時(shí)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

根據(jù)上級(jí)部門(mén)的工作要求和安排，今天上午在泰安魯航駕校開(kāi)了全市駕培計(jì)時(shí)管理工作的現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。這是一次針對(duì)性極強(qiáng)的駕培管理工作調(diào)度會(huì)，是規(guī)范機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)活動(dòng)，維護(hù)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)市場(chǎng)秩序，保護(hù)學(xué)員、駕校正當(dāng)、合法權(quán)益的推進(jìn)會(huì)。這次大會(huì)，既符合《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》、《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》、《中華人民共和國(guó)交通安全法》等有關(guān)的駕培管理規(guī)定、法律法規(guī)，又結(jié)合我市駕培市場(chǎng)的實(shí)際情況，必將對(duì)今后駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量的提高，學(xué)員基本權(quán)益的保障，駕培行業(yè)的健康發(fā)展起到重大的促進(jìn)作用。對(duì)此我們肥城運(yùn)管部門(mén)全體人員工作人員表示堅(jiān)決擁護(hù)和支持，保證在規(guī)定的時(shí)間和期間內(nèi)配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好計(jì)時(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。在交通部2006年第2號(hào)令中，明確提出了對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)實(shí)行學(xué)時(shí)制，并按照學(xué)時(shí)合理收費(fèi)。2011年3月亮日施行的《山東省道路運(yùn)輸條例》中也規(guī)定：要運(yùn)用信息化手段保證機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量，機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)的相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)按規(guī)定安裝和使用計(jì)時(shí)培訓(xùn)管理系統(tǒng)。

而目前，我市駕駛員培訓(xùn)管理工作主要采用傳統(tǒng)的手工紙質(zhì)管理和現(xiàn)場(chǎng)督查，缺乏信息化管理手段，不能對(duì)教練員、教練車(chē)輛、駕校、學(xué)員培訓(xùn)進(jìn)行信息化管理，而且交通、交警互不關(guān)聯(lián)，信息彼此獨(dú)立，培訓(xùn)、考試工作各行其是，給駕培管理工作作帶來(lái)了難以堵塞的漏洞和弊端，導(dǎo)致在全市駕培市場(chǎng)中普遍存在駕校隨意克扣學(xué)時(shí)、壓低價(jià)

格惡性競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)員學(xué)車(chē)敷衍了事、培訓(xùn)質(zhì)量業(yè)余低下、黑車(chē)黑教練屢禁不止、區(qū)外駕校異地培訓(xùn)等等現(xiàn)象，既給行業(yè)管理部門(mén)帶來(lái)管理難度，又降低了整個(gè)行業(yè)的管理質(zhì)量水平與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。因此，計(jì)時(shí)培訓(xùn)順應(yīng)了時(shí)代潮流，勢(shì)在必行。

首先，實(shí)行計(jì)時(shí)培訓(xùn)可以提升機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量。計(jì)時(shí)培訓(xùn)后，所有學(xué)員信息的錄入、學(xué)員檔案的建立由原來(lái)的手工進(jìn)行，變成了現(xiàn)在的電腦自動(dòng)錄入、學(xué)員信息檔案資源交通交警共享，杜絕了人為因素在學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程中的影響。學(xué)員的培訓(xùn)學(xué)時(shí)、教學(xué)質(zhì)量得到充分的保障，提升了培訓(xùn)質(zhì)量和一次性通過(guò)率，減少了馬路殺手，為建設(shè)和諧社會(huì)提供了可靠保證。

其次，實(shí)行計(jì)時(shí)培訓(xùn)，可以規(guī)范行業(yè)管理，提升行業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)水平。當(dāng)前的駕校經(jīng)營(yíng)實(shí)行的是“保過(guò)制”，在這種制度下，多數(shù)駕校都是以通過(guò)考試作為導(dǎo)向，造成嚴(yán)重的“應(yīng)試教育”現(xiàn)象，只注重結(jié)果而不注重過(guò)程，使得走向社會(huì)的駕駛員普遍駕駛水平業(yè)余低下，交通安全意識(shí)到淡泊，給社會(huì)、給他人也給自己的給家庭帶來(lái)了想像不到人身和財(cái)產(chǎn)損失。而計(jì)時(shí)培訓(xùn)完全開(kāi)展以后，學(xué)員則可以直接的受益的同時(shí)，各個(gè)駕校都站在了同一條起跑線上，而且施行電子圍欄，非法駕校不無(wú)法讀卡，保證了各個(gè)縣市區(qū)的駕培“市場(chǎng)蛋糕”不會(huì)被侵占。所有正規(guī)駕校的合法權(quán)益都會(huì)得到保護(hù)的同時(shí)，促進(jìn)各個(gè)駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一個(gè)公平和公正的環(huán)境中優(yōu)勝劣汰的人良性互競(jìng)爭(zhēng)，規(guī)范了他們的經(jīng)營(yíng)行為。使得原來(lái)駕校的“誰(shuí)考過(guò)的多” 誰(shuí)就 “掙的多”，變成了“誰(shuí)培訓(xùn)的好”，誰(shuí)就“掙的多”。凈化了駕培市場(chǎng)的隨意性和不規(guī)范性。

而且，交通、交警部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，報(bào)名大廳、駕校、駕管部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，保證了信息的統(tǒng)一性和唯一性，使得各種正確的的信息能直接傳達(dá)到行業(yè)管理部門(mén)，而行業(yè)管理部門(mén)的管理措施又可以及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)到駕校。實(shí)現(xiàn)了資源共享，提升了我們管理部門(mén)的服務(wù)水平和管理質(zhì)量。

可以說(shuō)，計(jì)時(shí)培訓(xùn)的好處勿用質(zhì)疑，但作為駕校、作為管理部門(mén)仍有以下問(wèn)題期待領(lǐng)導(dǎo)明確：

一、計(jì)時(shí)培訓(xùn)后，歷史遺留問(wèn)題如何解決。估計(jì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以后，廣大有學(xué)駕意向的人員會(huì)集中大量報(bào)名，必將導(dǎo)致人員大量積壓，而目前，各個(gè)駕校均有不同程度的科目二、三積壓人員，這些學(xué)員如何進(jìn)行培訓(xùn)？會(huì)不會(huì)給今后的計(jì)時(shí)培訓(xùn)工作的正常開(kāi)展帶來(lái)影響？對(duì)此我們要有清醒認(rèn)識(shí)的同時(shí)，作出預(yù)先判斷，提前采取有針對(duì)性的措施，避免帶來(lái)不必要的社會(huì)影響。希望上級(jí)部門(mén)能給以明確的指示。

二、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行以后，是否可以和交警部門(mén)的駕考管理費(fèi)用系統(tǒng)做到有效銜接，運(yùn)行的穩(wěn)定性和可靠性有待考察，在考察期內(nèi)，如果因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或是交警部門(mén)的銜接問(wèn)題影響到我們業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展，怎么辦？是否有相應(yīng)的預(yù)案。

三、計(jì)時(shí)培訓(xùn)開(kāi)展以后，學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量水平如何能確實(shí)得到保證？而不能使我們的計(jì)時(shí)培訓(xùn)淪為單純耗時(shí)間的機(jī)器，要讓學(xué)員不但要有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)到完整體系的駕駛技能，成為一名合格駕駛員。這就需要我們管理部門(mén)加大監(jiān)管力度。因此，建議管理部門(mén)充分發(fā)揮我們監(jiān)管職能，嚴(yán)把考核關(guān)，從培訓(xùn)記錄簽章開(kāi)始，考核不過(guò)，學(xué)時(shí)夠了也不能參加交警部門(mén)的考試。堅(jiān)決讓部分學(xué)員和駕校打消掉交通管理部門(mén)管理松散、沒(méi)真事的念頭。借這次計(jì)時(shí)培訓(xùn)的良機(jī)樹(shù)立一個(gè)全新的交通新形象。

由于時(shí)間關(guān)系，以上問(wèn)題尚有不考慮不周之處，希望大家批評(píng)和指

正。最后祝愿我們借本次計(jì)時(shí)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)的東風(fēng)促進(jìn)泰安全市的駕培管理工作又快又好的發(fā)展。

謝謝大家！

肥城市交通運(yùn)輸管理所

二○一二年十一月二十二日