第一篇：滬教版一年級(jí)下語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，為他們 今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文 學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí)

2、讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。通過復(fù)習(xí)，把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學(xué)生的閱讀分析能力及寫作能力。

3、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間：

6月9日----6月20日

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、識(shí)字寫字

準(zhǔn)確認(rèn)讀418個(gè)生字；復(fù)習(xí)常用的識(shí)字方法；復(fù)習(xí)反義詞、近義詞，能用部分生字組詞；掌握27個(gè)常用偏旁，并能正確書寫；按筆順在田字格里書寫。辨析形近字、同音字、多音字；書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。

2、詞語句子

熟記、默寫詞語表中的詞語，用學(xué)過的生字組詞；認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫

句子；正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整；會(huì)用詞語說一句簡單的句子。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整，能根據(jù)例句照樣子寫句子。

3、閱讀

能正確流利地朗讀課文、背誦課文，能按課文內(nèi)容填空；能整體感知課文的大致內(nèi)容，能找出一篇文本有幾段，數(shù)出一個(gè)自然段有幾句話，并能初步說出每句話的意思；能讀懂一句話或一段話，能根據(jù)文本內(nèi)容回答簡單的問題；背誦古詩。能按照一定的順序觀察圖片或事物，能運(yùn)用學(xué)過的句式表達(dá)自己的想說的話，在寫話中能出不正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（。：？！??“”）。

4、寫話

對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想；在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式；根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)；不寫錯(cuò)別字，不會(huì)寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。能按照一定的順序觀察圖片或事物，能運(yùn)用學(xué)過的句式表達(dá)自己的想說的話，在寫話中 能出不正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（。：？！??“”）。

四、復(fù)習(xí)方法與策略：

1、梳理教材，2、在復(fù)習(xí)前，對(duì)全冊教材進(jìn)行了認(rèn)真梳理，把語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了歸類和整理。

3、注重方法，扎實(shí)訓(xùn)練

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本要求，在復(fù)習(xí)階段，選取適當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練。

（1）、開展競賽，激發(fā)興趣。

例如：開展查字典的比賽，這樣不僅復(fù)習(xí)了漢語拼音，又鞏固了認(rèn)讀字，可以達(dá)到一舉 多得的目的。

（2）、指導(dǎo)歸類，提高能力。

字詞的學(xué)習(xí)重在積累運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生歸類。相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。為了提高學(xué)生積累運(yùn)用字詞的 能力，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行組詞造句的訓(xùn)練，讓學(xué)生將學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，組詞、擴(kuò)詞、口頭造句等等，提高學(xué)生對(duì)詞語的了解運(yùn)用能力。

（3）、充分利用語文書、平時(shí)檢測題、易錯(cuò)題歸類講解復(fù)習(xí)。

李從霞

2014年6月6日

第二篇：滬教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

滬教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)要求

1．抓好35分鐘，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

2．把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。

由于低年級(jí)學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力，教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作，一來不利于學(xué)生的身心健康，二來練習(xí)多了，易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān)，而且較有針對(duì)性。根據(jù)班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3．定好時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。

6月6日～6月12日單元復(fù)習(xí)

6月13日～6月18日綜合復(fù)習(xí)，完成綜合卷

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1.要讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀414個(gè)生字，其中192個(gè)漢字只識(shí)不寫，掌握222個(gè)要求書寫的漢字。

2.了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

3.用學(xué)過的詞語說句通順的話。

4.熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1.幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

復(fù)習(xí)類型

一、漢語拼音

1.復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

二、識(shí)字寫字

1.準(zhǔn)確認(rèn)讀414個(gè)生字。

2.復(fù)習(xí)掌握一些常用的識(shí)字方法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

3.復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4.掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。

5.按筆順在田字格里書寫、默寫222個(gè)生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。

三、詞語句子

1.熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語，用學(xué)過的生字組詞。

2.認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

3.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

4.用學(xué)過的生字組詞；會(huì)用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。

四、閱讀

1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對(duì)話。

2.聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語和句子的意思。

3.認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。

4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

五、寫話

1.對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。

3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

4.不寫錯(cuò)別字，不會(huì)寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

第五單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

25、兩只小獅子

1、熟讀課文，特別是獅子?jì)寢尩脑?/p>

2、復(fù)習(xí)生字 學(xué)習(xí)“立刀旁”，積累“立刀旁”的字刻、該區(qū)分強(qiáng)調(diào)“刻”的筆順

3、讀準(zhǔn)字音：懶洋洋慢吞吞

4、學(xué)習(xí)用部首查字法查字

26、小花貓照鏡子

1、熟讀課文，特別是媽媽語重心長說的話

2、復(fù)習(xí)生字區(qū)分：怒、努注意“使”“沖”讀準(zhǔn)翹舌音多音字“興”組詞

3、復(fù)習(xí)部首查字法

27、花鐘

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“皿字底”，積累“皿字底”的字強(qiáng)調(diào)“升”的筆順

3、復(fù)習(xí)部首查字法

古詩憫農(nóng)兩首（其一）

1、背誦并能連線

2、書空會(huì)寫的字，填空

28、誰的本領(lǐng)大

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“戶字頭”，積累 “戶字頭”的字

3、積累詞語：傲慢、憤憤不平、火冒三丈、有氣無力、耷拉

29、一群光頭男孩

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“穴字頭”，積累“穴字頭”的字強(qiáng)調(diào)“窗”的筆順“群”換部首組詞

3、練習(xí)用“激動(dòng)”說一兩句話

語文快樂宮51、去部首組詞

2、復(fù)習(xí)查字典

3、書空：座

第二課時(shí)：見復(fù)習(xí)卷

第六單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

一、王冕學(xué)畫

1、熟讀課文，背誦第2小節(jié)

2、復(fù)習(xí)生字注意“亭”“瑩”讀音強(qiáng)調(diào)“玉”的筆順從、叢區(qū)分

3、掌握詞語: 烏云密布亭亭玉立

4、用“一邊??一邊”造句

二、唐老鴨新傳

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字區(qū)分：買賣一字開花：珍（注意讀音）歸類王字旁的字

三、諸葛亮與小皮匠

1、熟讀課文，牢記歇后語

2、復(fù)習(xí)生字“匠、皮”指導(dǎo)筆順積累匠字框的字讀音：士兵

四、古詩背誦并能連線

五、筷子的傳說

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字一字開花：折區(qū)分：跟、根

3、復(fù)述“筷子”的由來六、三過家門而不入

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字讀音：嚴(yán)緊使勁一字開花：終區(qū)分：制治

七、快樂宮61、掌握大寫字母

2、“嚴(yán)、緊”一字開花

3、書空：通、道、遲、造

第二課時(shí)：見復(fù)習(xí)卷

第七單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

35、壺蓋為什么會(huì)動(dòng)

1、熟讀課文，特別是第七小節(jié)

2、復(fù)習(xí)生字注意“英”“定”讀準(zhǔn)后鼻音強(qiáng)調(diào)“為”的筆順組、祖區(qū)分

3、讀詞語: 英國 一位 科學(xué)家 好奇 半天 祖母 一定 推動(dòng)

4、用“誰是什么”造句

36、數(shù)星星的孩子

1、熟讀課文，特別是第一小節(jié)

2、復(fù)習(xí)生字區(qū)分：祖、組注意“指”“楚”讀準(zhǔn)巧舌音 多音字“斗”組詞

3、比喻句:什么像什么

37、一個(gè)奇怪的問題

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字區(qū)分：題、提

古詩七步詩

1、背誦并能連線

2、書空會(huì)寫的字，填空

38、望梅止渴

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字區(qū)分：渴、喝；朝、潮“精”換部首 積累士字旁的字 書空“止”

39、花木蘭

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字“戰(zhàn)”換部首 “?！币蛔珠_花

3、詞語搭配：披戰(zhàn)袍 跨駿馬 渡黃河 過燕山

讀詞語：巾幗英雄 女扮男裝 赫赫戰(zhàn)功 英勇善戰(zhàn)

40、責(zé)任

1、熟讀課文

2、復(fù)習(xí)生字 書空“必”

3、讀句子：一個(gè)能為自己的過失負(fù)責(zé)的人，將來是有出息的。

七、快樂宮71、加一筆變成另一個(gè)字

2、復(fù)習(xí)查字典

3、書空：善

第二課時(shí)：見復(fù)習(xí)卷

第八單元復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元的46個(gè)生字，積累“禾木旁”的字。正確書寫34個(gè)字。

2、鞏固音序查字法查字典。

3、復(fù)習(xí)本單元的5篇課文，背誦古詩，積累詞語，能抓住關(guān)鍵詞語讀好人物的詞語。

4、指導(dǎo)審題，根據(jù)不同的題目能正確答題。

5、指導(dǎo)檢查題目的方法和習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)過程：

一、《41 小壁虎借尾巴》

1、認(rèn)真齊讀課文。

2、鞏固7個(gè)生字，積累詞語。

借——還逃——追高興——難過

掙：正音。積累“提手旁”的字。轉(zhuǎn)：多音字。組詞。

斷：書空。

了解動(dòng)物尾巴的用處。

二、《42 魚和潛水艇》

1、正確朗讀課文。

2、鞏固8個(gè)生字，積累詞語。

艇：兩種查字法。

艙：重點(diǎn)知道右半邊。

浮——沉?？s——伸/脹

力：（加部首）助 勞 動(dòng)

知道人類模仿生物的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

三、《43 棉花姑娘》

1、認(rèn)真齊讀課文。

2、鞏固6個(gè)生字，積累詞語。

綿（）盼（）

棉（）伴（）

積累“匠字框”部首的詞語。

書空：稻

碧綠碧綠：積累詞語

惡：多音字。

理解“可惡、盼望”的詞義。

四、《池上》

背誦古詩。

復(fù)習(xí)4個(gè)生字：池偷采蓮

五、《44你像一個(gè)巨人》

1、認(rèn)真齊讀課文。

2、鞏固9個(gè)生字，積累詞語。

弱——強(qiáng)巨大——渺小

巨 甲叢

跳：積累“足字旁”的生字。

保：積累“單人旁”的生字。

護(hù)。

聯(lián)系生活實(shí)際，為綠化設(shè)計(jì)標(biāo)語。

懂得保護(hù)綠化人人有責(zé)。

六、《45 小花鹿賣空氣》

1、認(rèn)真齊讀課文。

2、鞏固8個(gè)生字，積累詞語。

成（）氣（）平（）專（）城（）汽（）坪（）傳（）偏僻——繁華熱鬧——冷清

運(yùn)動(dòng)——（）——（）——（）——（新鮮——（）——（）——（）——（知道綠色植物有凈化空氣的作用。

七、語文快樂宮81、一字開花。楚獎(jiǎng)袋怒

第二課時(shí)

完成練習(xí)卷））

第三篇：一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生

復(fù)習(xí)時(shí)間：周一至周五中午飯后及下午家庭作業(yè)完成后復(fù)習(xí)十五到二十分鐘 復(fù)習(xí)內(nèi)容：周一、三、五 數(shù)學(xué)

周二、四 語文（一周一換）語文：

分單元復(fù)習(xí)：

1．全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢語拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復(fù)習(xí)

二、9課到復(fù)習(xí)四）；識(shí)字與課文共有六塊內(nèi)容，以語文園地為標(biāo)準(zhǔn)，共六個(gè)園地。

2． 1月18日期末考試，因此按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，大至兩天復(fù)習(xí)一塊內(nèi)容，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。3．拼音部分要求做到：三表會(huì)背會(huì)默寫（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）；標(biāo)調(diào)規(guī)則牢記心中。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、熟背并默寫會(huì)三表（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）

1．聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個(gè) 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。（2）分清b和d、p和q.（3）特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向。（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韻母表：a o e i u ü（單韻母6個(gè)）ai ei ui ao ou iu ie üe er（復(fù)韻母9個(gè)）an en in un ün（前鼻音韻母5個(gè)）

ang eng ing ong（后鼻音韻母4個(gè)）共24個(gè) 注意：（1）分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。

3．整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個(gè)

注意：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、標(biāo)調(diào)規(guī)則：

1．按照六個(gè)單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找o e,以此類推。

2．特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點(diǎn)原則：

1．小ü見到y(tǒng)時(shí)，一定去掉兩點(diǎn)。如：yu 2．小ü見到j(luò) q x,去掉兩點(diǎn)還讀ü。如：ju qu xu

四、音節(jié)的拼讀：

1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

3．零聲母除外，如 ài é

五、拼音的書寫：

1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降）。

2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。3．字與課文部分要求做到：

（1）要求會(huì)背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會(huì)，做到一字不差。（2）生字分兩類：要求會(huì)認(rèn)的生字400個(gè)（生字表一）要做到會(huì)認(rèn)讀、會(huì)組詞（至少三個(gè)）、會(huì)加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點(diǎn)，多加注意）；要求會(huì)寫的生字100個(gè)（生字表二），要做到會(huì)書寫、會(huì)聽寫、會(huì)默寫、會(huì)筆順、會(huì)組詞、會(huì)加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解；漢字結(jié)構(gòu)要分清。（4）課后和語文園地里的語文常識(shí)及題型要理解并牢記，從而舉一反三會(huì)應(yīng)用。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、識(shí)字寫字： 1．準(zhǔn)確認(rèn)讀生字

2．正確書寫基本筆畫。

3．按筆順在田字格里書寫、會(huì)寫100個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范。

4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

二、閱讀理解：

1．正確背誦指定的課文。

2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡單的詞語和句子。

三、句子表達(dá)：

1．認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3．用學(xué)過的生字組詞，會(huì)用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4．認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào)，能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。主要題型： 字詞

1、看拼音寫詞語

2、生字?jǐn)U詞

3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞 句子

1、亂詞成句

2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習(xí)閱讀

1、按課文內(nèi)容填空

2、課外短文閱讀訓(xùn)練

二、歸類復(fù)習(xí)：

預(yù)計(jì)一周左右的時(shí)間，從拼音、生字、詞句、寫話等部分入手，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。

生字組詞

一、詞語

一（一個(gè)一天一次）二（二月二胡二十）三（三天三個(gè)三歲）十（十個(gè)十天十分）木（木頭木馬樹木）禾（禾苗）

上（早上上面上學(xué)）下（下山下雨上下）土（土豆土地泥土）個(gè)（一個(gè)幾個(gè)個(gè)別）八（八天八個(gè)八月）入（出入進(jìn)入入口）大（大人大米大家）天（白天天空天上）人（人口工人人們）火（火車火苗大火）文（文化文明天文）六（六個(gè)六只六天）七（七月七天七個(gè)）兒（兒子女兒少兒）九（九只九天九次）無（無人無聲無關(guān)）口（門口出口口才）日（日光日出日月）中心中間中國來了走了去了子女兒子日子 大門開門出門月亮月兒月光不許不行不好 開車開口開心四個(gè)四季四天五月五個(gè)五天 目光耳目目的開頭頭發(fā)石頭耳朵耳機(jī)木耳 小米玉米分米看見聽見見面白天白色白云 水田田里種田電視電話閃電也好也許也是 長江長城長河山上高山山水出來出去出門 飛機(jī)飛鳥飛走馬上馬車小馬小鳥鳥兒飛鳥 云朵烏云白云公園公共公安火車上車坐車 小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛小學(xué)小心小時(shí) 多少少見少許毛巾手巾圍巾月牙門牙刷牙 尺子一尺直尺毛衣毛筆牛毛開心中心關(guān)心 大風(fēng)風(fēng)光風(fēng)雨用力出力力氣手心雙手手機(jī) 水田開水水果廣大廣東廣告上升升起升高 手足十足足球走路行走走火地方大方方向 一半半天半空尾巴下巴巴結(jié)工業(yè)作業(yè)林業(yè) 本子本來一本公平和平平安書寫書法書本 自學(xué)自由自習(xí)自己己見知己東風(fēng)東西東方 廣西西方西瓜回來回去回家一片相片刀片 果皮皮包皮毛學(xué)生生字生日公里手里心里 水果果子蘋果幾天幾個(gè)幾只用力有用用心 小魚魚蝦魚兒今天今日今后正在公正正好 大雨雨水下雨兩個(gè)兩天兩只冬瓜瓜果瓜子 衣服上衣大衣從來來往來去去年過年年月 左右左手左邊右手右方右面

讀讀說說

大大的 小小的 高高的 白白的寬寬的 長長的 圓圓的 閃閃的藍(lán)藍(lán)的 綠綠的 細(xì)細(xì)的一只小狗

一條小河

一朵白云

兩只鴨子 一只杯子

一條木船

幾朵野花

一張桌子 一所學(xué)校

一把椅子

一群小鳥

一顆星星 一間教室

一把尺子

一個(gè)蘋果

一彎月牙 一棵大樹

一片樹葉

一片草地

一架飛機(jī)

暖和的衣裳

綠色的小傘

漂亮的衣服

暖和的天氣

綠色的葉子

漂亮的娃娃

暖和的毛衣

綠色的草地

漂亮的眼睛

可愛的小狗

明亮的燈光

鮮艷的花朵

紅紅的蘋果

綠綠的樹葉

高高的樓房

青青的小草

閃閃的星星

藍(lán)藍(lán)的天空

尖尖的清清的一座大橋 一臺(tái)電視 一塊黑板 一支粉筆 一場大雪

雪白的云朵雪白的羽毛雪白的棉花火紅的太陽圓圓的月亮彎彎的月牙

紅紅的 青青的 一雙手

一頭牛一個(gè)桃

一顆棗一口井

一本書一扇門

一匹馬一枝筆

一把刀

潔白的雪花

清清的河水

美麗的鮮花

又唱又跳

又哭又鬧

又細(xì)又長

又大又圓

又白又胖

又蹦又跳

又說又笑

又高又大

又大又紅

又香又甜

看看 看一看

說說 說一說

比比 比一比

讀讀 讀一讀 聽聽 聽一聽

數(shù)數(shù) 數(shù)一數(shù)

想想 想一想

問問 問一問

寫寫 寫一寫

練練 練一練

試試 試一試

畫畫 畫一畫 很多很多的房子

很冷很冷的冬天

很清很清的河水

很綠很綠的樹 很高很高的大山

很甜很甜的西瓜

很紅很紅的蘋果

很長很長的路 很綠很綠的禾苗

很彎很彎的小路

很大很大的太陽

很美很美的花 AB AABB 高興 高高興興

許多 許許多多

漂亮 漂漂亮亮 日夜 日日夜夜

來往 來來往往

紅火 紅紅火火 干凈 干干凈凈

風(fēng)雨 風(fēng)風(fēng)雨雨

清楚 清清楚楚 快樂 快快樂樂

上下 上上下下

大方 大大方方 束

一束束

一束束美麗的鮮花

條

一條條 棵

一棵棵

一棵棵高大的樹木

片

一片片 個(gè)

一個(gè)個(gè)

一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果

朵

一朵朵 只

一只只

一只只可愛的小鳥

串

一串串 句子

我家門口有一棵小樹。

天上有一架飛機(jī)。江上有一座大橋。

天上有一片白云。屋子里有一臺(tái)電視機(jī)。

河里有一群鴨子。田里有一片禾苗。

天上有一群小鳥。公園里有一片草地。

森林里有許多大樹。學(xué)校里有許多同學(xué)。

公路上有許多車。樂樂洗水果。

牛牛拍皮球。東東畫畫。

紅紅做作業(yè)。花花洗衣服。

明明掃地。媽媽織毛衣。

爸爸看報(bào)紙。爺爺澆花。

老師改作業(yè)。雨越下越大。

人越來越多。天越來越黑。

風(fēng)越吹越大。天氣越來越冷。

飛機(jī)越飛越高。小樹越長越高。

小馬越跑越快。彎彎的月亮像小船。

藍(lán)藍(lán)的天空像大海。彎彎的月亮像鐮刀。紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。

閃閃的星星像寶石。北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。我們愛北京。

我們愛五星紅旗。你去北京嗎？

你去上學(xué)嗎？ 我的書包呢？

我的尺子呢？ 他是你的朋友吧？

她是你的老師吧？

仔細(xì) 仔仔細(xì)細(xì)

明白 明明白白

開心 開開心心

平安平平安安 一條條長長的小河 一片片金黃的樹葉 一朵朵美麗的鮮花 一串串美麗的泡泡

雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋里跑出去。

樹葉從樹上飄落下來。小草從土里鉆出來。

雪花從天上飄落下來。

yí gè èr rén sān yuè shí tiān mù tóu hé miáo _____ ______ ________ _______ ______ ______ shàng shān xià chē shuǐ tǔ gè rén bā tiān dà huǒ _________ _____ _______ ______ _______ _______ zhōng wén liù gè qī piàn ér zi jiǔ yuè wǔ rén

kǒu zhōng rì yuè kāi le mén kǒu bù kāi sì gè ________ _____ _____ _______ _______ ______ wǔ tiān mù ěr kāi tǒu dà mǐ shǎo jiàn bái yún ________ ______ ______ ______ _______ ________ shuǐ tián diàn lì zhǎng dà xià shān chū rù fēi niǎo ________ _____ _______ _______ ______ _______ bái tiān gōng kāi kāi chē xiǎo niú shān yáng máo jīn ______ ______ _____ ______ ______________ mén yá niú máo yòu yì gè xīn lǐ dà fēng dà lì

shuǐ shǒu shǒu xīnguǎng dà shàng shēng yí bàn zìjǐ dōng xi

huí lái niú pí shēng rì tǔ lǐ guǒ zi jǐ tiānBú yòng yú er

Jīntiān búzhèng xiàyǔzuǒshǒu liǎngtiān xīguāshàng yī

lái nián zuǒyòuguǒpíkǒu shuǐběn lái fāng zhèng

yòng xīn gōng yòngdōng fāng cháng chǐyuèyálǐtóu

shēng zhǎngchūménChūshēng shuǐchēchūlái tóu jīn

shàng shānyǔshuǐniúyáng dàtóu yìnián sān tiānxiàlái

běn zi wúxīn xīfāng jīn nián

第四篇：一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（推薦）

期末復(fù)習(xí)，很多人都很重視，都想在期末取得好成績，那么你制定好了復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎?

一、指導(dǎo)思想

本冊教材在一年級(jí)上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識(shí)題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

二、重難點(diǎn)內(nèi)容

1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對(duì)號(hào)，復(fù)習(xí)檢查j q x y與ü 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。

2、會(huì)寫250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。

3、會(huì)認(rèn)讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。

4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。

5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。

6、能把句子補(bǔ)充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。

三、復(fù)習(xí)方法：

1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。

3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。

4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。

5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。

6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。

7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施：

1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。

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2、背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。

3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。

5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對(duì)子，開展幫學(xué)活動(dòng)。

五、全冊復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 共計(jì)17個(gè)課時(shí)

第五篇：一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2012學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

一年級(jí)上學(xué)期使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

識(shí)字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識(shí)字方法，例如加一加、減一減、換偏旁部首法、象形法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)28個(gè)基本筆畫。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識(shí)字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢。

一年級(jí)的教材內(nèi)涵比較簡單，教師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí)注重朗讀能力的培養(yǎng)和讀懂一句話。朗讀是學(xué)生的基本素養(yǎng)，教師一開始就細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，從讀書的姿勢，到指讀、朗讀，教師都是手把手，一個(gè)個(gè)過關(guān)。在朗讀的方法上，教師從詞到句，幫助孩子把句子讀連貫，讀通順。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

（一）漢語拼音：

1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。

如：b和 dp和q

整體認(rèn)讀音節(jié)：yuan yue ye 等

2．能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，注意三拼的拼讀。

方法指導(dǎo)：通過一系列順口溜的方法記住拼音字母，如左下半圓d d d。

（二）識(shí)字寫字：

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀353個(gè)生字，具體見書后面的識(shí)字表。

2、正確書寫28個(gè)基本筆畫。

3、按筆順在田字格里書寫、默寫201個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范。

4、掌握生字中的形近字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

（三）閱讀理解：

1．正確背誦課文。

2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡單的詞語和句子。

（四）句子表達(dá)：

1.認(rèn)識(shí)句子，會(huì)簡單的連詞成句。

如：排球叔叔打愛

—————————————

2.能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

如：天上的煙花像_________________。

3.用學(xué)過的生字組詞，會(huì)用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4．認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào)。

如：加標(biāo)點(diǎn)：你的手洗干凈了嗎

方法指導(dǎo)：（1）連詞成句：找主干，誰干什么。（2）補(bǔ)充句子：注意語句的通順，合理即可。（3）加標(biāo)點(diǎn)：找標(biāo)志性的字，如：嗎、吧、呢等。

三、復(fù)習(xí)措施：

1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。

3、抓好兩端的學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

附：復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)漢語拼音

復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)聲母韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別形近、音近字母，能夠默寫并拼

讀。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：字母卡片、小黑板。

復(fù)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)聲母

1、齊讀、開火車讀、拐彎讀、齊背（邊背邊書空）、指名比賽背

2、出示卡片比較(說兒歌比較)：

b---dp---qt---fl---n---mz---zhc---chs---sh

二、復(fù)習(xí)韻母表

1、齊讀、指名開火車讀、2、找出單韻母、復(fù)韻母和兩個(gè)單韻母組成的復(fù)韻母

找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母

3、出示卡片比較(說兒歌比較)：

ie---eiui---iuai---anao---ouun---?n---?e

en---engin---ingan---ang

齊背兩遍、指名背

三、復(fù)習(xí)四聲及標(biāo)調(diào)

背四聲兒歌

認(rèn)讀：àiynòngúnitíngarǘn

四、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表

齊讀、抽讀、指明讀、背誦

分類：

加啞巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

聲韻音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

加寫大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

默寫整體認(rèn)讀音節(jié)表

五、復(fù)習(xí)有關(guān)j q x的拼寫規(guī)則

出示（拼讀）：jú zich?ng qúnxut huüyua er

將júqúnxutyua這些音節(jié)分解聲母、韻母和聲調(diào)

復(fù)習(xí)生字

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

書本P176—P181上的生字。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確認(rèn)讀本冊書中的生字，并能根據(jù)拼音正確書寫、聽寫、默寫其中的201個(gè)生字。

2、能正確書寫28個(gè)基本筆畫，區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。

復(fù)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)

復(fù)習(xí)過程：

一、抽讀生字卡片，復(fù)習(xí)生字。

二、找朋友，在正確的讀音后面打“√”

lǐlílǜcuánzào

禮泥綠船造

nǐnílùchuánzhào

三、比一比，再組詞。

十（）（）工（）（）

葉（）（）江（）（）

月（）（）也（）（）

背（）（）他（）（）

魚（）有（）東（）聽（）

漁（）友（）車（）廳（）

生（）早（）對(duì)（）山（）

升（）草（）村（）出（）

四、給下面的字加上一筆，組成新字，再寫下來。

大（）日（）牛（）

十（）了（）人（）

五、選字填空。

生升

(1)同學(xué)們在操場上（）國旗。

(2)我是一名小學(xué)（）。

友有

(１)我家（）許多書。

(２)同學(xué)們（）好相處。

工公

(１)星期天，爸爸媽媽帶我去（）園玩。

(２)晚上，我都睡覺了，媽媽還在（）作。

他她

(1)（）是一個(gè) 漂亮的小姑娘。

(2)小明有一個(gè)小弟弟。()正在拍皮球。

復(fù)習(xí)詞語

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

書本P185上的詞語以及生字卡片后面的詞語。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能在正確認(rèn)讀本冊書生字的基礎(chǔ)上增加更多的詞匯量，并能正確書寫、聽寫其中的語。

2、能用所學(xué)的拼音寫出詞語。

復(fù)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)

復(fù)習(xí)過程：

一、讀課本及生字卡片上的詞語

二、照樣子，連字組詞。

里沙泉上不古他

子升面?zhèn)儗?duì)時(shí)水

三、比一比，再組詞。

工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）風(fēng)（）時(shí)（）

四、讀拼音填空。

shànɡjiünɡɡuǎnɡdiàn1、東方明珠在（）海黃浦（）邊，是一座（）播（）視塔。

y?ɡar?n2、這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像（）（）巨（）。

五、做看拼音寫詞語卷子。

復(fù)習(xí)句子

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

課文變形填空、連線成句、照樣子寫句子、看圖補(bǔ)充句子。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

強(qiáng)化句號(hào)是一句完整的話的標(biāo)志。

復(fù)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)

復(fù)習(xí)過程：

一、課文變形填空

如：國慶節(jié)是__________________。

各色各樣的焰火從來而降，像_________________,像__________________,像

_____________。等

指導(dǎo)：結(jié)合課文內(nèi)容，稍加改變，不是課文原話，要多讀，看看是否和書上的意思一樣。

二、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)

如：１ 今天的好 天氣多么 呀

指導(dǎo)：把連好的句子連起來讀一讀，看看是否通順，符合常理。

二、照樣子寫句子

例：大海，大海像只搖籃。

1、樹林里的蘑菇像（）。

2、十五的月亮像（）。

指導(dǎo)：一定要讀懂例句，照著樣子寫句子。

三、補(bǔ)充句子。

如：媽媽在家里一邊____________一邊_____________。

四、做相關(guān)的練習(xí)卷。

復(fù)習(xí)閱讀

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

課外的簡單的閱讀段落。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

初步培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力。

熟悉這一類型的題目。

復(fù)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)

復(fù)習(xí)過程：

一、以一篇課外閱讀為例進(jìn)行講解。

二、拓展課外閱讀的題型，進(jìn)行分析講解。

三、做課外閱讀卷。

如：閱讀《北風(fēng)和小魚》片段，完成作業(yè)

北風(fēng)呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。它向小鳥吹一吹，鳥兒躲進(jìn)了窩。

1、這一段有（）句話。

2、北風(fēng)吹向_______、________和_________。

3、鳥兒被北風(fēng)一吹怎么樣了？用“______”畫出有關(guān)的句子。