第一篇：基地會(huì)議答謝詞

禁毒教育基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

工作會(huì)議主持詞

時(shí)間：2011年9月30日下午15時(shí)

地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市三樓會(huì)議室

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

經(jīng)過(guò)前段工作，基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組決定今天召開(kāi)這次工作會(huì)議，這次會(huì)議的主要內(nèi)容是：聽(tīng)取基地建設(shè)前期工作進(jìn)展情況，對(duì)基地布展方案和預(yù)算進(jìn)行研究探討，安排部署基地建設(shè)下一階段工作。

出席今天會(huì)議的有基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)、局長(zhǎng)、局長(zhǎng)，及領(lǐng)導(dǎo)小組成員同志。同時(shí)我們還邀請(qǐng)了負(fù)責(zé)此項(xiàng)目代建的湖南格瑞建筑設(shè)計(jì)有限公司項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)此項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作的湖南恒創(chuàng)設(shè)計(jì)有限公司的XX，布展裝飾公司上海華凱的XX經(jīng)理等參加此次會(huì)議。

今天的會(huì)議主要議程：

首先，請(qǐng)XX支隊(duì)長(zhǎng)介紹基地建設(shè)前期工作情況。……

下面，請(qǐng)代建公司XX經(jīng)理介紹代建方面工作進(jìn)展情況?！?/p>

下面，請(qǐng)代建公司的Xx介紹基地建設(shè)概預(yù)算情況?！?/p>

下面，請(qǐng)上海華凱公Xx經(jīng)理介紹布展初步設(shè)計(jì)方案情

況。

……

接著，請(qǐng)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員及副組長(zhǎng)等發(fā)表意見(jiàn)?！?/p>

下面，請(qǐng)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、省禁毒總隊(duì)XX做重要指示，大家歡迎。

……

今天的會(huì)議開(kāi)的很好，內(nèi)容豐富，安排緊湊。會(huì)上XX支隊(duì)長(zhǎng)介紹了基地建設(shè)前期工作情況，XX經(jīng)理介紹了代建方面的工作情況，Xx介紹了基地概算情況，Xx經(jīng)理介紹了布展初步方案和預(yù)算情況，各位領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表了很好的意見(jiàn)，最后XX政委做了重要指示。特別是XX政委的指示，對(duì)下一階段的工作提出了明確、具體的要求，是推動(dòng)各項(xiàng)工作順利實(shí)施，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成的重要保證。

下面，我就貫徹落實(shí)好這次會(huì)議精神再講幾點(diǎn)意見(jiàn)。一是、二是……

會(huì)后XX支隊(duì)準(zhǔn)備了晚餐，請(qǐng)參會(huì)人員到XX支隊(duì)食堂二樓就餐。今天的會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)。

第二篇：對(duì)外漢語(yǔ)推廣基地南京會(huì)議匯報(bào)材料

云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)

關(guān)于“漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地”建設(shè)的匯報(bào)材料

一、學(xué)校的基本概況

云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是依托云南師范大學(xué)雄厚的師資力量，由云南師范大學(xué)借助社會(huì)力量聯(lián)合舉辦的全日制寄宿民辦完全中學(xué)。學(xué)校坐落于云南省昆明市北部高校新區(qū)，與云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、云南師范大學(xué)龍泉路校區(qū)相對(duì)，與云南師范大學(xué)文理學(xué)院毗鄰。

學(xué)校占地面積200多畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1.5萬(wàn)多平方米；配備有功能設(shè)施齊全的教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、學(xué)生公寓、后勤樓、各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校環(huán)境安靜優(yōu)雅，擁有濃厚的文化和學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校自創(chuàng)建以來(lái)，秉承云南師范大學(xué)?剛毅堅(jiān)卓?、?學(xué)高身正、明德睿智?的校風(fēng)，結(jié)合中學(xué)的實(shí)際情況，堅(jiān)持走質(zhì)量與特色并舉的發(fā)展道路。經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展為25個(gè)教學(xué)班，國(guó)內(nèi)外學(xué)生總計(jì)1000余人的完全中學(xué)。

二、漢語(yǔ)國(guó)際推廣的情況

云師大二附中自成立以來(lái)，堅(jiān)持?走出去?、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方針，進(jìn)行了廣泛的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的推廣。學(xué)校先后與美國(guó)佛蒙特州溫頓姆郡高級(jí)中學(xué)、老撾遼都中學(xué)、韓國(guó)和泰國(guó)的部分中學(xué)進(jìn)行了教育文化交流活動(dòng)，組織舉辦了 ?韓國(guó)學(xué)生短期培訓(xùn)班?，?泰國(guó)學(xué)生短期漢語(yǔ)學(xué)習(xí)班?，及?東亞、東南亞外籍學(xué)生短期文化交流班?。學(xué)校先后接納了十余個(gè)國(guó)家的代表團(tuán)接納了十余個(gè)國(guó)家的代表團(tuán)、教育專家、政府官員及個(gè)人來(lái)?？疾臁⒃L問(wèn)、排到國(guó)外進(jìn)修、考察、學(xué)習(xí)、交流的人數(shù)達(dá)60多人，接納外國(guó)長(zhǎng)、短期留學(xué)生人員達(dá)到250多人次。

2006年10月份接國(guó)家漢辦關(guān)于國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目征集的通知，我校積極響應(yīng)，認(rèn)真研究落實(shí)，采取一系列具體措施和行動(dòng)為漢語(yǔ)推廣基地的建設(shè)創(chuàng)造條件。2006年12月學(xué)校擴(kuò)大了韓語(yǔ)班的招生又組織舉辦了兩屆?韓國(guó)學(xué)生短期培訓(xùn)班?和六期?泰國(guó)學(xué)生短期漢語(yǔ)學(xué)習(xí)班?，接待了?緬甸百名華校校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)?并且組織安排了泰國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)來(lái)我校教育實(shí)習(xí)。

為了貫徹云南省委實(shí)施教育國(guó)際化戰(zhàn)略工作會(huì)議精神，探索漢語(yǔ)國(guó)際推廣的有效途徑，學(xué)校于2007年1月15日－24日組織訪問(wèn)團(tuán)赴泰國(guó)高校及中小學(xué)參觀訪問(wèn)，與易三倉(cāng)大學(xué)、皇家理工大學(xué)、曼谷大學(xué)、美國(guó)韋伯斯特大學(xué)泰國(guó)分校、藝術(shù)大學(xué)、暹羅大學(xué)等知名高校以及曼谷曼甲必中學(xué)、拉木朗地國(guó)際學(xué)校、Arunvithaya School 等中學(xué)開(kāi)展教師、學(xué)生短期交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目，建立合作關(guān)系，并與部分中學(xué)結(jié)成姊妹學(xué)校。

三、漢語(yǔ)國(guó)際推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探索：

1、充分發(fā)揮云南面向東南亞、南亞開(kāi)放的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，依托云南建設(shè)?國(guó)際大通道?戰(zhàn)略部署，抓住機(jī)遇，不斷開(kāi)拓東南亞 國(guó)際漢語(yǔ)推廣市場(chǎng)。

我省有25個(gè)少數(shù)民族，與境外居民同屬一個(gè)民族的有十五種之多。例如傣族、壯族、布朗族、哈尼族、佤族、景頗族等，這些民族分別跨躍南中越、中老、中緬邊境，在東南亞各國(guó)均有分布。雖三在境外稱謂語(yǔ)不盡相同，但因共同歷史淵源，語(yǔ)言和文化習(xí)俗，自古以來(lái)關(guān)系密切?？鐕?guó)境的民族多，與周邊國(guó)家的人民增添了一種親戚關(guān)系。對(duì)發(fā)展與周邊國(guó)家的關(guān)系大有好處。

結(jié)合我省多民族、多文化的地域、文化特點(diǎn)，云師大二附中積極總結(jié)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，在廣泛借鑒現(xiàn)有對(duì)外漢語(yǔ)教材精華的基礎(chǔ)上，學(xué)校大膽探索、努力編著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教材，現(xiàn)已初步成型，正在試講完善。

2、人性化管理理念。建立和諧的師生關(guān)系，彼此合作，互幫互助的學(xué)生關(guān)系，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，發(fā)揮積極情感因 3 素，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

外國(guó)留學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，不但是要學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，更是通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)了解中華民族特有的文化蘊(yùn)涵、風(fēng)土人情、生活方式。漢文化中人際交往往往注重一個(gè)?情?字，即對(duì)人熱情、關(guān)心、尊敬、自謙。而對(duì)中國(guó)人?情?的理解和接受也反過(guò)來(lái)促進(jìn)著留學(xué)生漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。這就是積極的情感因素在課堂教學(xué)中的作用。在教師與學(xué)生共處的課堂活動(dòng)中，教師與學(xué)生構(gòu)成教與學(xué)的呼應(yīng)關(guān)系，課堂教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)表層的教學(xué)形式，維系這種教與學(xué)呼應(yīng)關(guān)系的是其深層結(jié)構(gòu)即情感因素。雙向情感交流的師生關(guān)系是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極情感因素的關(guān)鍵所在。

學(xué)校每一次外事活動(dòng)都由專門(mén)的人員對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做到了一有問(wèn)題就及時(shí)解決。在外事活動(dòng)期間，每天從學(xué)生早上起床到晚上休息，都有專門(mén)的老師全程跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)解決問(wèn)題，滿足他們需求。天氣變化，老師們提醒孩子們注意添加衣服；學(xué)生生病，老師像家長(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)他們及時(shí)的為他們提供治療，對(duì)他們噓寒問(wèn)暖。學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松溫馨的學(xué)習(xí)交流環(huán)境，他們來(lái)到學(xué)校就有賓至如歸的感覺(jué)。

3、注重實(shí)效的教學(xué)方法（1）在教學(xué)內(nèi)容上所遵循的原則: ①注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展，堅(jiān)持根據(jù)階段、課型、教學(xué)目的的不同有所側(cè)重的原則。②教學(xué)內(nèi)容的可接受性與適量性原則。

③教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)用性、交際性、趣味性相結(jié)合的原則。

④以規(guī)范的漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯為主，輔以實(shí)際生活需要的交際性漢語(yǔ)；以教授生命力強(qiáng)、構(gòu)詞能力強(qiáng)的全民性詞語(yǔ)為主；教授文明用語(yǔ)，講求實(shí)用性。

（2）依托云南師范大學(xué)國(guó)際語(yǔ)言文化學(xué)院，云南師范大學(xué)文理學(xué)院，選派泰語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)學(xué)生對(duì)留學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)交流，鞏固了漢語(yǔ)教學(xué)的成果。

（3）結(jié)合我省與鄰國(guó)的語(yǔ)言文化的認(rèn)同感，學(xué)校嘗試運(yùn)用三語(yǔ)進(jìn)行了教學(xué)，即漢語(yǔ)、英語(yǔ)、民族語(yǔ)言。取得了初步的效果。

（4）對(duì)于短期的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)班，主要采取的方式是課堂教學(xué)與組織學(xué)生參觀訪問(wèn)我省的一些旅游名勝了解我省民族文化。

課堂教學(xué)中，積極調(diào)動(dòng)授課教師的主動(dòng)性，發(fā)掘出了一些行之有效的教育教學(xué)方法，如講故事，電影欣賞，詩(shī)歌朗誦比賽，中國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙，中文歌曲課等。

長(zhǎng)期班的同學(xué)，在課型設(shè)置上，我們強(qiáng)調(diào)以綜合課為先導(dǎo)，分技能訓(xùn)練。但是在任何一種課型上，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能都是不可能完全割裂開(kāi)來(lái)的。在強(qiáng)調(diào)一種技能訓(xùn)練的同時(shí)，要兼顧其它能力的培養(yǎng)，以達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面提高。

（5）教學(xué)效果。2005年寒假期間，學(xué)校成功地舉辦了韓國(guó)學(xué)生短期學(xué)習(xí)班，接納了40多名韓國(guó)學(xué)生。2007年1月，學(xué)校 又接納了幾十名韓國(guó)學(xué)生，舉辦了韓國(guó)學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)班，開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)語(yǔ)言、中國(guó)傳統(tǒng)文化及數(shù)、理、化、英語(yǔ)等文化基礎(chǔ)課程。外籍學(xué)生完成中國(guó)教育部頒布的課程后，成績(jī)合格者將取得云師大二附中畢業(yè)證書(shū)。對(duì)留學(xué)生班，學(xué)校采取了小班教學(xué)與插班教學(xué)相結(jié)合的流動(dòng)式教學(xué)模式，既具有相對(duì)獨(dú)立性、又具有融合性。根據(jù)學(xué)生年齡、特點(diǎn)、家長(zhǎng)要求和語(yǔ)言文化基礎(chǔ)，學(xué)校把漢語(yǔ)水平層次不同的學(xué)生，編到不同年級(jí)的各個(gè)班級(jí)，按課表上課；利用晚自習(xí)、周末時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言等方面的加強(qiáng)。學(xué)校在外國(guó)學(xué)生的教育教學(xué)管理方面，收到了意想不到的效果。

一位韓國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)在給學(xué)校的信中寫(xiě)道：

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?2?????? ???????.?? ??? ?2 ??????? ? ????? ???? ?? ??? ? ?? ? ? ????? ????.”（?我孩子在您校讀書(shū)，今年考過(guò)了漢語(yǔ)7級(jí)，我們對(duì)您校的教學(xué)質(zhì)量感到滿意。然而，使我更高興的是，你們?cè)谒枷搿⑸畹确矫鎸?duì)孩子進(jìn)行了‘適應(yīng)性的教育和指導(dǎo)’。我聽(tīng)孩子多次在電話中提到他喜歡二附中。我相信，他今天適應(yīng)了二附中，明天就能適應(yīng)中國(guó)。?）

四、現(xiàn)階段存在的問(wèn)題和困難：（1）對(duì)外漢語(yǔ)師資急待充實(shí)提高

我校擁有者一支20余人的專兼職對(duì)外漢語(yǔ)教師隊(duì)伍，其中具有海外教學(xué)經(jīng)歷的教師占45%，具有漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力證書(shū)的教師占35%。但隨著我校對(duì)外交流的不斷擴(kuò)大與深入，專職對(duì)外漢語(yǔ)教師明顯不足，尤其是有豐富國(guó)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 6 教師。

（2）繼續(xù)開(kāi)發(fā)適合東南亞留學(xué)生的對(duì)外漢語(yǔ)教材及教學(xué)音像資料。

云南師范大學(xué)是國(guó)家確定的中國(guó)對(duì)東南亞國(guó)家進(jìn)行漢語(yǔ)師資培訓(xùn)的4個(gè)基地之一，是國(guó)家漢辦委托承辦孔子學(xué)院的16所學(xué)校之一。我校充分利用隸屬云南師范大學(xué)的有利資源優(yōu)勢(shì)，不斷探索新的教學(xué)模式。在對(duì)外漢語(yǔ)教材選擇上，能夠針對(duì)東南亞國(guó)家的學(xué)生特點(diǎn)制定的教材比較缺乏。在教學(xué)實(shí)踐中，教材運(yùn)用有一定難度。

（3）在硬件設(shè)施方面，基本的教學(xué)、辦公設(shè)備都已投入到位，但是完全適合外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的功能教室、住宿區(qū)等條件完善還須大量投入。

五、近期發(fā)展計(jì)劃： 1、2007年9月—2008年7月在泰國(guó)曼谷兩所曼谷曼甲必中學(xué)、Arunvithaya School 中學(xué)建立漢語(yǔ)言培訓(xùn)中心，并正式掛牌。2、2007年9月—2008年3月訪問(wèn)緬甸三所中學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)文化交流活動(dòng)。

3、在越南、柬埔寨駐昆明總領(lǐng)事館的協(xié)調(diào)下，將于2007年10月訪問(wèn)越南河內(nèi)、西貢兩所中學(xué)及柬埔寨的中學(xué)，進(jìn)一步拓寬與越南、柬埔寨學(xué)校的聯(lián)系，4、為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資培養(yǎng)，學(xué)校已制定中青年教師?對(duì) 外漢語(yǔ)?學(xué)歷提高及在職進(jìn)行計(jì)劃。學(xué)校中青年教師評(píng)估與晉升與其掛鉤。其中要求中青年教師兩年內(nèi)2/3教師獲得對(duì)外漢語(yǔ)第二學(xué)歷。選派教師到姐妹學(xué)校進(jìn)行教師交流。

5、進(jìn)一步尋求云師大及云師大文理學(xué)院的支持，與上述學(xué)校及學(xué)院簽訂教師助教協(xié)議。

6、基礎(chǔ)設(shè)施的投入，如住宿的床位擴(kuò)張，活動(dòng)室、教室建設(shè)、操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，改造一棟對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中心等。

第三篇：參觀革命基地有感 八七會(huì)議

走訪“八七會(huì)議會(huì)址”有感

紅色革命教育對(duì)于大學(xué)生思想建設(shè)有著很重大的意義。在紅色教育較為缺乏的大學(xué)，“革命傳統(tǒng)教育基地考察”這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)，很好的彌補(bǔ)了這方面的空白。我們借此機(jī)會(huì)，參觀游覽了中國(guó)共產(chǎn)黨八七會(huì)議舊址，經(jīng)歷了一次紅色的洗禮。

八七會(huì)議是第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，在關(guān)系黨和革命事業(yè)前途和命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中共中央政治局于1927年8月7日在漢口召開(kāi)的緊急會(huì)議。給正處于思想混亂和組織渙散的中國(guó)共產(chǎn)黨指明了新的出路，在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上有著重大的轉(zhuǎn)折意義，為挽救黨和革命作出了巨大貢獻(xiàn)。

來(lái)到八七會(huì)議紀(jì)念館時(shí)，天空正淅淅瀝瀝的下著小雨。位于漢口鄱陽(yáng)街139號(hào)的八七會(huì)議會(huì)址是一棟西式三層樓房。紅色的樓房特別引人注目，在雨中更顯得莊嚴(yán)，令人肅然起敬，腦海中早已浮現(xiàn)出那段崢嶸的革命歷史。

在一位年輕的講解員帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了一樓的輔助陳列室?！帮L(fēng)云突變”、“革命高潮”、“危機(jī)日深”等一個(gè)個(gè)小展區(qū)又帶我們重溫了那段歷史。其中展出了會(huì)議通過(guò)的《告全黨黨員書(shū)》等重要文件的復(fù)印件和全部會(huì)議參加者的照片及其生平簡(jiǎn)介。最讓我激動(dòng)不已的，是中國(guó)共產(chǎn)黨革命先輩們?yōu)榱俗约旱男叛?，為了革命的勝利而不怕?tīng)奚膫ゴ髩雅e，如夏明翰那首“砍頭不要緊，只要主義真；殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的大氣凜然，還有“頭可斷，肢可折，革命精神不可滅”，刑場(chǎng)上的絕命詩(shī)。無(wú)數(shù)革命黨人用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)了共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)信著最后的勝利。

在二樓展出的是八七會(huì)議的會(huì)場(chǎng)，管理人員按當(dāng)年舉行會(huì)議的原樣進(jìn)行了復(fù)原陳列。革命家們正是在此次回憶中批判和糾正了陳獨(dú)秀的右傾投降主義路線，撤消了他的總書(shū)記職務(wù)，選出了瞿秋白為首的中央臨時(shí)政治局，確定了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針。決定發(fā)動(dòng)湘、鄂、贛、粵等省秋收起義。毛澤東當(dāng)選為中央臨時(shí)政治局候補(bǔ)委員，并提出了“槍桿子里出政權(quán)”的著名思想。狹小的房間，簡(jiǎn)陋的擺設(shè)。普普通通的一間房間，卻為中國(guó)的革命事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們不得不佩服偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的智慧，不愧為中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)者，為了中國(guó)的革命事業(yè)嘔心瀝血?？粗@一張張桌椅，偉人的風(fēng)貌，鏗鏘的歷史回聲在心中回蕩著。

在紀(jì)念館中，我們看到、感受到了很多。無(wú)數(shù)為革命而奮斗的共產(chǎn)黨人，為黨和國(guó)家，揮灑著汗水，拋頭顱灑熱血。正是他們?cè)谶@里挽救了一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家！現(xiàn)在的幸福生活，都是先輩們用鮮血換取而來(lái)的。作為一個(gè)入黨積極分子，我更要向黨看齊，用黨的精神來(lái)鼓舞自己，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這次對(duì)八七會(huì)議會(huì)址的參觀，正是一次深刻的黨課，讓我更深刻的記住了黨的偉大事跡。

第四篇：月見(jiàn)習(xí)教師基地會(huì)議發(fā)言稿

見(jiàn)習(xí)教師基地會(huì)議發(fā)言稿

新教師培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的時(shí)間，我，這名新教師也站在講臺(tái)上經(jīng)歷了幾十天。回憶這一個(gè)多月來(lái)的經(jīng)歷，我不得不感嘆這是在我二十多年的經(jīng)歷中分外濃重的一筆。這一個(gè)多月里，我經(jīng)歷了多重身份的轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)我是一名學(xué)生，而今我是一位站在講臺(tái)上得老師；曾經(jīng)我每天只和實(shí)驗(yàn)室里不會(huì)講話的儀器打交道，而今我每天面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活又獨(dú)特的生命個(gè)體；曾經(jīng)我是一個(gè)家里的孩子，而今我成為一個(gè)人的妻子；曾經(jīng)我在學(xué)校和宿舍間兩點(diǎn)一線，吃喝不愁，而今我開(kāi)始學(xué)習(xí)為一家人奔走——這讓我從一個(gè)人、一個(gè)小家開(kāi)始，學(xué)習(xí)委更大的家——一個(gè)班級(jí)，甚至是學(xué)校更好地預(yù)備自己，全心投入。這些改變是一次又一次的碰撞，帶給我生命里的悸動(dòng)；那是一次有一次的新奇，更是一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。在這些挑戰(zhàn)面前，我不是一個(gè)人，帶教的老師，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及和我一起參加培訓(xùn)的新老師伙伴們和我一起在面對(duì)，著讓我的心里多了些安穩(wěn)。

首先，我先從課堂教學(xué)方面談一下我最近的工作和思考。站在講臺(tái)上，向同學(xué)們講述基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于我一個(gè)非師范專業(yè)的畢業(yè)生，與其說(shuō)是一種職業(yè)培訓(xùn)，不是說(shuō)一種挑戰(zhàn)。雖然我一直在化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中，做科研，寫(xiě)論文；但是離開(kāi)高中課堂已經(jīng)有10年的時(shí)間。那些在實(shí)驗(yàn)室里所積累的一些科研技能和知識(shí)，以及對(duì)于化學(xué)前沿課題的認(rèn)識(shí)和理解頓時(shí)失去了它的光華。曾經(jīng)我在為一些科學(xué)前沿問(wèn)題尋找答案，在用先進(jìn)的儀器探究化學(xué)領(lǐng)域的未解之謎，但是現(xiàn)在這些在高中課本上一字一句的基礎(chǔ)知識(shí)成了我的研究對(duì)象。對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)的回顧和梳理成為我每天的功課。由于課時(shí)安排非常滿也比較緊，剛剛進(jìn)入到崗位的我對(duì)于教材了解也比較有限，怎么樣去將知識(shí)準(zhǔn)確的帶給孩子們是我心里面最大的鞭策。我也深知現(xiàn)在的孩子們是可塑性非常強(qiáng)的年齡，一旦有錯(cuò)誤的信息進(jìn)入他們的心以后再想改變可能就非常難了。這也激勵(lì)著我更加謹(jǐn)慎、詳細(xì)地去備課。當(dāng)然這給我?guī)?lái)了巨大的工作量。另外，更清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)是我另一個(gè)攻堅(jiān)的目標(biāo)。怎么樣能以孩子們理解得話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓他們聽(tīng)得懂，聽(tīng)得明白也是我一直要去操練的目標(biāo)。另外，帶教老師的課上，讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，比如由“具體”到“抽象”；先“演繹”后“總結(jié)”；適時(shí)的進(jìn)行“知識(shí)遷移”，這些我也都在自己的課堂上踐行著。面對(duì)一張張年輕的臉，看著他們?cè)谡n上課下的種種，我也常常有自己的困惑：我到底能夠帶給學(xué)生什么？很多的同學(xué)都會(huì)進(jìn)行詳盡的課前預(yù)習(xí)，補(bǔ)課也成為現(xiàn)在一個(gè)普遍的狀況。在一些既有知識(shí)的充斥下，很多同學(xué)表現(xiàn)出些許的浮躁，好像認(rèn)為老師講得也沒(méi)有跳出他們知道的范圍??如此，到底一個(gè)學(xué)校的任教老師能夠給學(xué)生帶來(lái)社么呢？科研經(jīng)歷培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也讓我的邏輯思維得到了塑造。我也在思考，怎么在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，以及他們自主思考、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這些工作的挑戰(zhàn)和思考里面，帶教的老師也給我非常多的幫助，江老師的課常常能夠打開(kāi)我的思路，讓我從更廣闊的角度去思考教學(xué)的方法和內(nèi)容。另外他也鼓勵(lì)我多和前輩老師討論，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，這些他自己的經(jīng)驗(yàn)之談使我受益匪淺。也特別要感謝和我一起培訓(xùn)的楊老師，她常常將自己的筆記借給我，讓我不能去聽(tīng)課的時(shí)候仍熱能夠在她聽(tīng)課的筆記中涉獵很多有效的信息。另外，我再說(shuō)一說(shuō)我所帶的一門(mén)選修課——興趣實(shí)驗(yàn)。說(shuō)來(lái)非常慚愧，興趣實(shí)驗(yàn)原本是一項(xiàng)我非常在意的工作內(nèi)容，我自己的興趣也盡在其中。但是由于課堂教學(xué)的壓力，目前我很少有經(jīng)歷估計(jì)這方面的工作，都是江老師所查閱的一些

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與我分享，我在課堂里面和學(xué)生們一起來(lái)探討。我自己是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著獨(dú)特的感情。在實(shí)驗(yàn)室里7年的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)的儀器、實(shí)驗(yàn)的探索成為我的伙伴。給孩子們開(kāi)始興趣實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行У腻憻捤麄兊倪壿嬎季S和創(chuàng)新思維，幫助他們借助實(shí)驗(yàn)把他們對(duì)于物質(zhì)性質(zhì)的的認(rèn)識(shí)能夠加深，并學(xué)會(huì)以探究的精神研究物質(zhì)的屬性并對(duì)于物質(zhì)進(jìn)行可行性利用。另外，通過(guò)實(shí)驗(yàn)也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，把自己對(duì)于知識(shí)和物質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及設(shè)想能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)表達(dá)和拓展，并最終可以獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的相關(guān)設(shè)計(jì)。在實(shí)驗(yàn)的教學(xué)上，我也期待能夠把同學(xué)們的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，突破以往老師“手把手”帶學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的模式，老師能夠充當(dāng)一個(gè)“引路人”的角色，引導(dǎo)大家能夠自己對(duì)于課題有自己的認(rèn)識(shí)，提出自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)的想法，并對(duì)實(shí)驗(yàn)提出可行性的改進(jìn)方案，在老師的引導(dǎo)下通過(guò)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)驗(yàn)證自己的想法，并繼續(xù)調(diào)整以至于得到比較好的實(shí)驗(yàn)效果。在這樣一個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)的本身的意義，就是探究中學(xué)習(xí)，以實(shí)驗(yàn)中解除自己的疑惑，實(shí)踐自己的創(chuàng)造，并在探究中對(duì)物質(zhì)有更深入、全面和深刻的認(rèn)識(shí)。“實(shí)驗(yàn)規(guī)范化”也是我關(guān)注的重點(diǎn)。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)總結(jié)的過(guò)程中，建立規(guī)范的操作習(xí)慣、科學(xué)的處理數(shù)據(jù)的方法以及系統(tǒng)的探究思路。這樣的習(xí)慣和方法對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)的引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域成長(zhǎng)史有益的。“實(shí)驗(yàn)的熱情”是幫助我堅(jiān)守在化學(xué)專業(yè)最大的動(dòng)力。當(dāng)我第一次進(jìn)入“物理化學(xué)”的課堂，導(dǎo)師的熱情深深的感染了我，讓我深深?lèi)?ài)上了這門(mén)學(xué)科。進(jìn)入復(fù)旦，在實(shí)驗(yàn)室中我遇到了復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀的教授，他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)的熱情和執(zhí)著影響著我也鼓勵(lì)著我，讓我愿意把自己的一生和這門(mén)學(xué)科聯(lián)系起來(lái)。我同樣盼望自己對(duì)于化學(xué)的熱情帶給我的學(xué)生們。

最后，我回顧一下自己參與的班級(jí)工作。我的帶教班主任董嬌老師給我打開(kāi)了一扇大門(mén)。她對(duì)于學(xué)生的了解，對(duì)于學(xué)生現(xiàn)況的關(guān)注，讓我開(kāi)始明白班主任應(yīng)該是怎樣的，她把愛(ài)和耐性送給學(xué)生，把學(xué)生也放在自己的心上。班主任的工作時(shí)瑣碎的，是細(xì)膩的；需要老師有一顆愿意為孩子們來(lái)承擔(dān)、為孩子們來(lái)考慮的心。最近，我也在思考，現(xiàn)在的孩子在期待什么，但是他們又真正需要什么。也許這兩者間不是完全對(duì)等的關(guān)系，存在著一定的差異，但是作為班主任，作為孩子們的守護(hù)者應(yīng)該怎樣把這兩者平衡起來(lái)、聯(lián)系起來(lái)？這是我的思考。

一個(gè)多月來(lái)的教學(xué)以及和孩子們的相處，讓我也對(duì)這個(gè)崗位和職業(yè)有了更多的期待。我也期待自己能更快的成長(zhǎng)起來(lái)，能夠越來(lái)越從容的享受在這個(gè)崗位里面，帶給孩子們對(duì)于化學(xué)更多的熱情。

第五篇：答謝詞

答 謝 詞

（走到遺像前，三鞠躬，轉(zhuǎn)身對(duì)親朋好友鞠躬）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親朋好友： 你們好！

首先，我代表我的岳母，代表我的兄弟姐妹，代表我們?nèi)遥焊兄x大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我岳父大人的追悼會(huì)，感謝大家在我岳父生前無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我謹(jǐn)代表全家向大家致以最誠(chéng)摯，深深的謝意（鞠躬）。

我岳父大人，生于1946年4月4日，于2014年7月22日中午11：30分在利群醫(yī)院搶救無(wú)效，享年69歲。

我岳父在1965年當(dāng)兵復(fù)原后進(jìn)上征塑料編織廠工作，工作勤勤懇懇、任勞任怨、待人誠(chéng)懇、和藹可親一直到2006年4月退休。

我岳父在單位是一個(gè)好同志，在家里是一個(gè)好父親、好岳父，我岳父對(duì)小輩關(guān)懷備至，他是那么富有愛(ài)心和責(zé)任心，他用一生的言行給我們以教育和啟迪，我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)好岳父而驕傲。我們絕不會(huì)辜負(fù)岳父的期望，一定團(tuán)結(jié)一心，努力進(jìn)取，為社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)。

岳父，您突然離我們而去，那么快，正值我們子女圖報(bào)您的養(yǎng)育之恩的時(shí)候，您卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，我們泣不成聲，淚如雨下。

岳父，您放心吧。我們一定會(huì)依從您的教誨，照顧好岳母，努力培養(yǎng)子女成才，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

在此，再次感謝前來(lái)參加追悼會(huì)和未能前來(lái)的所有領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我岳父病情的關(guān)心，對(duì)我們?nèi)业年P(guān)心和幫助。

我親愛(ài)的岳父，您安息吧，您一路走好！

子__________ 2014年7月24日

轉(zhuǎn)身向遺像三鞠躬