第一篇：國旗下講話(改)

國旗下講話——迎接期末考試

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的主題是“迎接期末考試”。一轉(zhuǎn)眼，我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，我們即將迎來本學(xué)期的期末考試。

期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期以來老師教和學(xué)生學(xué)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的一次檢閱，是老師評(píng)價(jià)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。

在這里，我向大家介紹一些復(fù)習(xí)方法：

首先，要有很好的心理準(zhǔn)備，當(dāng)然包括自信心，認(rèn)為這是一次對(duì)我學(xué)習(xí)的最好的檢驗(yàn)方式，我會(huì)發(fā)揮最好水平的?？记耙潘勺约海灰o張，想到這次考試難度很大，考卷上會(huì)出現(xiàn)我沒見過的題型，那樣會(huì)在考場(chǎng)上臨時(shí)失去水準(zhǔn)，這樣的心理可要不得！一旦有這樣思想存在腦中，在考試時(shí)就會(huì)束縛手腳，甚至?xí)衙髅鳒?zhǔn)備充分的內(nèi)容都忘記了，所以要鼓勵(lì)自己，通過充分復(fù)習(xí)，肯定能通過考試！當(dāng)然，最重要的就是各門功課的復(fù)習(xí)了，每門功課都有它的特點(diǎn)，比如語文包含了語言能力的培養(yǎng)，聽、說、讀、寫，缺一不可，這就需要靠平時(shí)的積累。而數(shù)學(xué)則需要有一定的語文理解能力做基礎(chǔ)，否則無法審清題意，導(dǎo)致失分。

在每節(jié)復(fù)習(xí)課上，老師的復(fù)習(xí)往往非常系統(tǒng)，那么，除了認(rèn)真聽講之外就要自己消化，不是生搬硬套，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好時(shí)間，安排好內(nèi)容，做到有條理。

還有，要注意合理的休息，可不能光顧著復(fù)習(xí)，不注意睡眠，好的睡眠是記憶提高的保證，也是為第二天有更充足的精力投入到新一輪復(fù)習(xí)中去。

“一分耕耘，一分收獲?！蹦阍趯W(xué)習(xí)園地撒下多少辛勤的汗水，就會(huì)換來多少成果。在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平！

第二篇：九月二日國旗下講話(改后)

國旗下講話

師：敬愛的老師們 生：親愛的同學(xué)們 合：大家好！

謝：秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這美麗祥和的日子里，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。陳：在這收獲的金秋，我們又回到了充滿關(guān)愛與奉獻(xiàn)的大家庭——府小。辰：伴著第一縷朝陽，背起新書包，我們告別了愉快的暑假

睿：懷著無比激動(dòng)的心情，回到了美麗的校園，我們溫馨的家。辰：聽——悅耳的鈴聲已經(jīng)奏響。謝：新學(xué)期，新氣象

睿：瞧——，嶄新的書籍已經(jīng)發(fā)放。陳：新知識(shí)，新希望

生合：親愛的同學(xué)們，開學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（全體互動(dòng)）謝：開學(xué)了——學(xué)校貫徹優(yōu)秀的教學(xué)理念，校園里流淌著智慧之光 陳：開學(xué)了——老師們步入傳道授業(yè)的殿堂，生命里刻著教育理想。辰：開學(xué)了——走進(jìn)窗明幾凈的教室，我們的夢(mèng)想在這里起航。睿：開學(xué)了——投入老師溫暖的懷抱，我們的未來在這里綻放。辰：老師，新的學(xué)期又開始了！您高興嗎？

謝：當(dāng)然高興了，我又可以看見你們這些可愛的孩子們，又可以和你們一起學(xué)習(xí)，一起游戲了。陳：我們又能一起到童話城堡里去探險(xiǎn)，一起去攻克數(shù)學(xué)難題，一起用蠟筆描繪童年的七彩斑斕。

睿：真是太好了！我們又能和老師們一起探索科學(xué)的奧秘，一起領(lǐng)略藝術(shù)的風(fēng)采了！謝：新學(xué)期已經(jīng)開始了，我想問問你倆，這學(xué)期你們有什么夢(mèng)想??？ 辰：我要以書為友，收集縷縷書香，做文雅靈氣的陽光少年。睿：我要與好習(xí)慣為伴，做健康陽光的文明使者。生合：我們要讓校園更加和諧、美麗、陽光。

陳：說的可真好，孩子們，有夢(mèng)想，還要有行動(dòng)哦！

辰：我們會(huì)從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)習(xí)上多一些勤奮，交往中，多一些理解。生活中多一些關(guān)愛。睿：遵守秩序，樂于助人，積極活動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境。為我們的班級(jí)小家，學(xué)校大家貢獻(xiàn)力量。謝：同學(xué)們，不亂扔紙屑，謙虛禮讓，就是文明；保持安靜，輕輕走、悄悄說、默默想就是文雅；

陳：做好了這些小事，你將會(huì)成為健康、文雅、靈氣、陽光的府小學(xué)子。我們的夢(mèng)想也會(huì)不期而至。

辰：青翠的松林，是蘑菇的家；，睿：蔚藍(lán)的天空，是白云的家； 謝：溫馨的府小就是我們的家

陳：建設(shè)這個(gè)家，靠你、靠我、靠大家！合：老師們，同學(xué)們：

生合：讓我們伸出溫暖的雙手，播撒愛的種子！珍惜愛的花朵！師合：讓我們敞開善良的心扉，奉獻(xiàn)出愛心，微笑與關(guān)懷。合：我們齊努力，府小的明天必將更加美麗！更加輝煌！睿：我們的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：改：第六周國旗下講話

綠色上網(wǎng)，做有素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)公民

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家早上好： 今天國旗下講話的題目是《

》。上周，一則有關(guān)中央電視臺(tái)著名主持人“畢福劍”不當(dāng)言論的視頻在網(wǎng)上流傳，當(dāng)事人畢福劍也因此承受了巨大的壓力和工作上的處罰。畢福劍作為央視著名主持人，在此次網(wǎng)絡(luò)視頻中的言論造成了嚴(yán)重的社會(huì)影響，已停職，接受調(diào)查。也許大家還記得去年國家大力打擊網(wǎng)絡(luò)大V的行動(dòng)，“秦火火”“利二拆四”等人在網(wǎng)上肆意散播謠言的行為最終也受到應(yīng)有的法律處罰。這不禁讓我們思考，作為當(dāng)今的中學(xué)生，我們?cè)撊绾握_、綠色地使用互聯(lián)網(wǎng)，如何規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)可能帶來的信息污染并在其中獲取有價(jià)值的內(nèi)容，如何在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在有道德底線的基礎(chǔ)上自由發(fā)表言論，做一個(gè)有素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)公民？我想從兩個(gè)方面和大家分享：

第一：信息爆炸，思想要建防火墻。互聯(lián)網(wǎng)帶來了海量信息，豐富了我們的生活，但魚龍混雜，泥沙俱下，這其中必然摻雜了污染的垃圾信息。如果我們沒有一定的鑒別力，必然受到侵蝕。事實(shí)上，每當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)一些不實(shí)言論、或者在群里花費(fèi)大量寶貴的時(shí)間交流無聊信息的時(shí)候，都為他們感到痛心，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間就在這些低效率的交流中流走。更令人擔(dān)憂的是，互聯(lián)網(wǎng)帶來的碎片化信息不利于我們知識(shí)體系的建構(gòu)，會(huì)使我們?cè)絹碓揭蕾囉诳觳突拈喿x。于是，對(duì)書本的閱讀能力和抽象的邏輯思維能力將受到限制。所以，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)诮裉斓膶W(xué)習(xí)中建立起一道思想的防火墻，對(duì)垃圾信息說--不！

第二：技術(shù)賦權(quán)，行為更需約束。如今，自媒體的發(fā)達(dá)，使得人人都可以無障礙的在社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表觀點(diǎn)和意見。我們每一個(gè)人既是信息的消費(fèi)者，也是信息的生產(chǎn)者。簡(jiǎn)單說，技術(shù)賦予了我們言論表達(dá)的主動(dòng)權(quán)。但權(quán)力如果缺乏了約束和控制就會(huì)變成脫韁野馬，造成負(fù)面的影響。這次學(xué)校關(guān)于清明放假的安排，有少數(shù)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了非常不文明的言論，針對(duì)這事本身，我們完全可以通過正規(guī)的渠道、合理的方式來表達(dá)我們的訴求。但惡意的攻擊、謾罵甚至是謠言的傳播就使原本合理的意見表達(dá)就變了味，甚至觸碰法律的底線。我們姑且不去追究在校期間違規(guī)使用手機(jī)的現(xiàn)象，不理性的言論就嚴(yán)重?fù)p害了廣大簡(jiǎn)中學(xué)子的良好形象，這是我們必須堅(jiān)決反對(duì)的。當(dāng)然，我們也欣慰的看到，有很多同學(xué)及時(shí)站出來發(fā)表了理性公證的言論，為合理的言論表達(dá)疏通渠道。請(qǐng)同學(xué)們記?。喝ツ陣揖椭{言傳播出臺(tái)了相關(guān)法律，如果不實(shí)或惡意散播言論對(duì)他人、集體、社會(huì)、國家造成損失的，必定要承受相應(yīng)的法律責(zé)任，現(xiàn)在的技術(shù)是完全可以定位監(jiān)控到每一個(gè)發(fā)表言論的手機(jī)ＩＤ的。

所以，同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)帶來的言論自由并不意味著我們可以沒有約束，自由的前提是秩序、是理性，權(quán)力只有在陽光下運(yùn)行才能高效。讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)的過程中成為一個(gè)具備高素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)公民吧。謝謝大家！

第四篇：國旗下講話：回首 拼搏 進(jìn)取(改)

國旗下講話：回首 拼搏 進(jìn)?。ǜ模?/p>

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

咱們學(xué)校這周的主題是《回首拼搏進(jìn)取》。

首先，我想給大家講一個(gè)有關(guān)于魚的成長故事。有一種魚，叫錦鯉，是很多養(yǎng)魚愛好者最愛的觀賞魚。這種魚的神奇之處在于，如果你在小魚缸里飼養(yǎng)它，它只會(huì)長到兩三寸長；如果你把它放入大魚缸或者小池塘中，它就能長至六寸到一尺長；放進(jìn)大一點(diǎn)的池塘，它能長到一尺半長；如果把它放進(jìn)大湖之中，讓它不受限制地充分成長，有朝一日它可能會(huì)長達(dá)三尺。錦鯉能長到多大，與池塘的大小有直接關(guān)系。其實(shí)，我們的人成長與錦鯉非常相似。不過，對(duì)于人類而言，限制我們成長的有時(shí)候不是外部世界，而往往是我們內(nèi)心的世界。

或許，你我的昨天過的充滿愉悅，所有的人都以你我為傲，你我是曾經(jīng)班里老師的寵兒，但無論有多么光輝的昨天，今天你我又將站在同一起跑線，預(yù)備-聽槍-起跑，昨天的榮耀無法取代今天的努力，你見過一個(gè)牢牢抱緊昨天獎(jiǎng)牌而不愿再在今天賽場(chǎng)上奮斗的運(yùn)動(dòng)員么？所以請(qǐng)跟我一起說，告別昨天。

又或許你我的昨天過的并不如意，充滿了別人的冷眼和諷刺，或許你我的昨天充滿了艱辛和汗水，但偏偏天意弄人，你我得到的卻是這么一個(gè)無奈的結(jié)局，但又有誰愿意默默去忍受昨日的這一切苦難，又有誰愿意把昨天的痛苦延續(xù)到今天呢！

所以請(qǐng)跟我一起說，告別昨天。

我們所有的昨天，都只是一堆灰燼，除非你我要從中找到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，否則他沒有一點(diǎn)意義。

只有夕陽日下的老人，才會(huì)在生命的尾章，在自己曾經(jīng)的回憶中找到一絲滿足與希冀。

但你我是熱血沸騰的青年，青春的劇目剛剛拉開，人生的美好剛剛向你我展示，相信你我都不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)去用自己的年輕繪出那美好的中學(xué)生活。

三年的初中生活和三年的高中生活短暫而又漫長，說短暫，那是因?yàn)樵谖覀兟L的一生當(dāng)中，三年真的算不上長，但卻最值得我們用一生去珍藏，因?yàn)檫@三年里有你我的故事，浸透著你我的苦樂。說漫長，只有身在其中的你我才能感覺到升學(xué)的壓力，父母的希望，有時(shí)候，每天都是那沒完沒了考試和那鋪天蓋地的作業(yè)，經(jīng)歷了中考和高考，你才能深刻體會(huì)到“苦海無涯”的含義，每一天都可能是腦力的掙扎，是一場(chǎng)意志力的斗爭(zhēng)。

東方曾有鳳凰涅磐的故事。鳳凰每三千年都要投入火中，在煉獄中獲得重生，你我經(jīng)過三年的努力相信都能在三年后找到自己的方向，擁有自己的一片天空。

第五篇：國旗下講話

各位老師、各位同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學(xué)習(xí)的“超速”》。是否曾進(jìn)入這樣一種狀態(tài)，這一天的主課很多，自習(xí)課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習(xí)最后一節(jié)課的鈴響前把作業(yè)趕完，甚至還能有幸做上一點(diǎn)課外習(xí)題。但第二天作業(yè)發(fā)下來，卻是一片鮮紅。此時(shí)我們是否會(huì)疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了大把時(shí)間。事實(shí)上，這樣的“超速”只會(huì)把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)被速度之魔裹挾的社會(huì)，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會(huì)為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關(guān)緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時(shí)，曾有人向我們建議：每天清晨起床時(shí)想一想今天該做什么，該何時(shí)做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續(xù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我想，做到了這一點(diǎn)，就能保證自己在激流勇進(jìn)的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時(shí)都看得清腳下的路通往何處。

新學(xué)期伊始，正是我們拼搏的大好時(shí)機(jī)，希望我們都能在高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)提防無目的的行動(dòng)，警惕學(xué)習(xí)的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！