第一篇：四年級(jí)語文教研組總結(jié)

教研組總結(jié)

年級(jí)：四年級(jí)語文

我四年級(jí)語文教研組教師，本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段 的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

同時(shí)，集體備課也成了我組提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展了集體備課活動(dòng)。

在周三集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。除周三集體備課外，我們隨時(shí)教研。講課之中，備課時(shí)，出現(xiàn)不能解決的問題，需要老師們共同研討，這就是就事論事式的隨時(shí)教研。這種教研形式，在我們教研組，每天都會(huì)有幾次。為了一個(gè)“?。╞ó）霧”還是“?。╞áo）霧”的問題，大家引經(jīng)據(jù)典，查工具書，查過去的課本，不但要知道正確答案，還要弄清楚一個(gè)為什么。老師們都說要給學(xué)生一個(gè)最準(zhǔn)確的答案。在平常的教學(xué)中，老師們從一個(gè)小小的反義詞，到整篇的閱讀，對(duì)不能統(tǒng)一意見的問題，老師們總是利用各種資源把它弄清楚，弄準(zhǔn)確。這種對(duì)知識(shí)的較真勁兒，真是令人敬佩?？梢哉f，老師們?cè)谶@種隨時(shí)教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了，這讓我們的課堂更具有了光彩。

這學(xué)期，我們組尤其重視了引導(dǎo)學(xué)生閱讀。我們給學(xué)生推薦閱讀書目，引導(dǎo)他們走進(jìn)經(jīng)典，跟大師對(duì)話，更盡可能為學(xué)生提供閱讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，不僅閱讀量大幅度提高，閱讀能力也得到了發(fā)展，讀書效果可以說可喜。我們四年級(jí)每班都有讀書筆記，孩子完全展示了自己的閱讀積累。

可以說，這學(xué)期我們組在老師們的努力下，較好的完成了各項(xiàng)工作。但工作中還有許多的缺憾，后進(jìn)生工作還是不盡人意，我組下學(xué)期狠抓后進(jìn)生工作，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。

冬去春來，春天又會(huì)開始。春天是富有生機(jī)的季節(jié)，我們四年級(jí)語文組，一定會(huì)在那勃勃的春季里，彌補(bǔ)遺憾，撒播希望的種子

第二篇：四年級(jí)語文教研組總結(jié)

2015——2016學(xué)第一學(xué)期 四年級(jí)語文教研組工作總結(jié)

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展公開課聽課評(píng)課活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：個(gè)人主備，集體討論，在根據(jù)本班實(shí)際情況修改后使用教學(xué)設(shè)計(jì)，以單元為專題研討、積極開展組內(nèi)公開課等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。本學(xué)期，由楊敏老師執(zhí)教校內(nèi)示范課《修改說話句》，鈡燕老師執(zhí)教《神奇的反復(fù)》參加了銅仁市教科所舉辦的群文閱讀現(xiàn)場(chǎng)課競(jìng)賽，兩堂課都獲得了廣大老師的好評(píng)，鐘平安老師執(zhí)教示范課《為中華之崛起而讀書》，組內(nèi)公開課有：萬春元老師執(zhí)教《雅魯藏布大峽谷》、陳莉老師執(zhí)教《烏塔》、張紅麗老師執(zhí)教《鳥的天堂》，本次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

小學(xué)四年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式。

特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

五、存在問題及不足

當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。

1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開展。

2、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

2016年1月

第三篇：四年級(jí)語文教研組總結(jié)

抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

一年級(jí)語文備課組總結(jié) 2010年1月

轉(zhuǎn)眼間

緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了

回顧本學(xué)期的工作

我們一年級(jí)語文備課組的老師立足崗位 團(tuán)結(jié)協(xié)作

在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下

每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo) 以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo) 以提高教育質(zhì)量為根本 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 有目的 有計(jì)劃

有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)

全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo) 依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)

在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃 計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則

力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研 為了更好地開展教研活動(dòng) 我們還通過討論

制定了具體的實(shí)施措施

每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人

二、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

1、教研組教師開展集體討論備課活動(dòng) 我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中

積極貫徹“30+10精講巧練”課堂教學(xué)模式 要求每位老師平時(shí)教學(xué)中

精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程

2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo) 教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論 用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式 通過集體討論 認(rèn)真探悉教材

發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題 學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn) 改進(jìn)自己的教學(xué)活動(dòng) 使教研活動(dòng)具有針對(duì)性 和實(shí)效性

3、上好組內(nèi)課 認(rèn)真聽評(píng)課

本學(xué)期本組老師均上了“30+10”摸底課、研討課公開課 朱晉梅老師還承擔(dān)了“30+10精講巧練”的研討課 為了上好這次課

組內(nèi)教師們提前說課、并試講、修改教案 老師們不厭其煩、積極聽課

針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 幫助修改完善

最終在這次校本活動(dòng)中得到了聽課老師的一致好評(píng) 每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與 大力協(xié)助 令人很欣慰

相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力 取得好成績(jī)

在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課 課下探討 取長(zhǎng)補(bǔ)短

虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平

4、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè) 本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案

在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課 并能根據(jù)教材的特點(diǎn) 認(rèn)真布置和批改作業(yè)

三、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)

本教研組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作都非常重視 不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo) 使之能力和成績(jī)更好

對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視

每位教師對(duì)后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對(duì)性地輔導(dǎo) 力爭(zhēng)使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐 后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下 學(xué)習(xí)成績(jī)都有了一定的提高

四、教研活動(dòng)中存在的不足

作為一年級(jí)語文備課組的組長(zhǎng) 我缺乏經(jīng)驗(yàn)

教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足

在各位教師的支持和努力下勉強(qiáng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作 許多地方還不盡如人意

總之

一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī) 但每一位老師都能踏實(shí) 認(rèn)真地工作

教學(xué)工作苦樂相伴 在下學(xué)期

我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 克服缺點(diǎn)

對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié) 調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與的積極性 開展多種行之有效的活動(dòng) 促進(jìn)各方面工作效率的提高

第四篇：小學(xué)語文四年級(jí)教研組總結(jié)

小學(xué)語文四年級(jí)教研組總結(jié)

本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期年級(jí)組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體四年級(jí)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充

滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo)；②要列出必要教學(xué)程序；③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各年級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。

三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

四、四、認(rèn)真按照縣教委部署，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際開展好教研活動(dòng)。本年級(jí)語文按照縣教研室的安排，動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)做中學(xué)的課堂實(shí)踐，加大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果。

我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。注重教師的科研水平，爭(zhēng)取把自己的經(jīng)驗(yàn)以文字形式表現(xiàn)出來并在各家教育報(bào)刊雜志發(fā)表！我深信，只要我們不懈地努力，我鎮(zhèn)小學(xué)語文教育教研將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

第五篇：四年級(jí)教研組總結(jié)

沙灣縣第四小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語文組

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語文教研組工作總結(jié)

緊張而繁忙一學(xué)期即將結(jié)束了，這是很給力的一學(xué)期。我們四年級(jí)語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況：我們四年級(jí)語文組共有5位教師，有經(jīng)驗(yàn)豐富老教師李艷麗、易曉蘭老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精力充沛、上進(jìn)心極強(qiáng)的李曉芳、陳霞老師，也有虛心好學(xué)的年輕教師王莉老師。平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，能認(rèn)真討論本教研組工作和各自教學(xué)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。“眾人拾柴火焰高”，我們互幫互助，群策群力，不但大大提高了工作效率，而且大家都獲得了一份好心情。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我們每一個(gè)人。

三、認(rèn)真制訂工作計(jì)劃。俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)合我組實(shí)際，全面展開討論，認(rèn)真制定了本教研組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。在具體工作中，時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開工作，結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計(jì)劃為我組較好的完成教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真聽課。本學(xué)期，我們教研組老師互相聽課，同課異構(gòu)，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課教師聽課后認(rèn)真評(píng)課并寫出聽課反思，本教研組教師認(rèn)真對(duì)待，大家從中學(xué)到了很多的知識(shí)，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，收獲很大。

四、認(rèn)真上課。全組語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。每一位上課的老師都能認(rèn)真研究教材精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)精美的課件，展示自己的教學(xué)特長(zhǎng)，顯示出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。李艷麗、易曉蘭老師樹立大語文的教學(xué)觀，既注重課內(nèi)知識(shí)的傳授，又注重拓展延伸，有效補(bǔ)充課外知識(shí)；陳霞老師把表演融入課堂，學(xué)生在品讀文章的過程中興趣盎然。王麗老師把音樂帶進(jìn)課堂，很好地渲染了情境，讓學(xué)生在音樂聲中潛移默化地接受文學(xué)的熏陶。李曉芳老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生感悟“文字

是有生命的，在品讀文字中走進(jìn)人物的內(nèi)心世界”。老師們?cè)诼犝n、上課的過程中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的課堂成為學(xué)生喜歡的課堂，讓語文學(xué)習(xí)成為學(xué)生的樂趣。每班都有多媒體設(shè)備，每節(jié)語文課都是圖文并茂、精彩不斷的。王莉老師平時(shí)不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件，她做的課件十分精致，近乎達(dá)到了專業(yè)水平。

五、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念 教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地 運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周二教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng)，做到周周有內(nèi)容有記錄。每一位老師都能暢所欲言、各抒己見，研討氛圍濃烈。李曉芳老師、易曉蘭，總是能給予上課老師精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，讓上課老師和組內(nèi)的老師們受益匪淺。老教師耐心指導(dǎo)，年輕老師虛心學(xué)習(xí)讓教研活動(dòng)成為名副其實(shí)的提高教學(xué)水平的有效途徑。

六、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。集體備課時(shí)，老師們你一言，我一 語，各抒己見，使每一位教師對(duì)每一課有了更深層次的理解，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。閱讀和作文是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師們?cè)诮虒W(xué)中牢牢把握住這一重難點(diǎn)，經(jīng)常在辦公室討論交流提高讀寫能力的有效途徑，并實(shí)施于實(shí)際教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的讀寫能力。平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生的文學(xué)積累，有的班級(jí)充分利用讀書筆記，有的班級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生多練筆，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累寫作素材，有的班級(jí)把每次的優(yōu)秀習(xí)作名單公布在光榮榜上，讓學(xué)生享受成功的喜悅。

七.重視常規(guī)工作。本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了一次又一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查反饋的情況來看，我組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，反思及時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。

八、開展活動(dòng)，提升孩子的文化素養(yǎng)

開學(xué)以來，我們各項(xiàng)的活動(dòng)精彩紛呈。征文比賽、手抄報(bào)比賽、寫字競(jìng)賽等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到祖國文字的博大精深和獨(dú)特魅力。此外，各班也根據(jù)具體的教學(xué)需要開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

九、建議：

1、在原有的濃厚教研氣氛的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)施教學(xué)資源的共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相進(jìn)步。

2、繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試，爭(zhēng)取每個(gè)班都有自己的特色。

3、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。

十、下學(xué)期工作思考：

1我們將一如既往地打好扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文能力和文學(xué)素養(yǎng)，讓孩子們樂學(xué)、會(huì)學(xué)語文，陶醉在語文的美好境界中。

2加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，包括指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的書籍以及讀書方法的指導(dǎo)，同時(shí)還能及時(shí)反饋。探索更適合三年級(jí)孩子的習(xí)作指導(dǎo)方法。

走過了充實(shí)而忙碌一學(xué)期，回望我們四年級(jí)語文教研組這塊綠地，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我們深信，只要我們不懈地努力，將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

沙灣縣第四小學(xué)四年級(jí)語文組李曉芳