第一篇：主題墻報(bào)比賽總結(jié)（小編推薦）

“和諧班級 你我共創(chuàng)”墻報(bào)比賽總結(jié)

在大學(xué)生活中，班集體是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、開展活動、培養(yǎng)良好人際關(guān)系的重要場所，一個(gè)和諧的班級，能夠促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營造一個(gè)積極向上的育人氛圍，為學(xué)生自身素質(zhì)的提高、班級協(xié)作力、凝聚力、創(chuàng)新力的加強(qiáng)起到一個(gè)很重要的作用。為了進(jìn)一步增強(qiáng)和諧班級這一理念，使學(xué)生能以主人翁的態(tài)度投入到和諧班級的建設(shè)中去，建筑工程系團(tuán)總支舉辦了此次墻報(bào)評比活動。

為了使各班能清楚的了解其他班的墻報(bào)情況，做到知己知彼，及時(shí)的取長補(bǔ)短，我系團(tuán)總支于2010年10月26日晚7點(diǎn)，由10級各班墻報(bào)負(fù)責(zé)人以及團(tuán)總支各部長組成的評比小分隊(duì)對本次墻報(bào)進(jìn)行了仔細(xì)的評比，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、總體概況

本次活動共有10個(gè)班級參加評比，各班墻報(bào)主題鮮明，班級特色濃郁，視覺效果良好，給人耳目一新的感覺，內(nèi)容豐富，分別將本班的大學(xué)規(guī)劃、班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級制度等一系列有關(guān)班級管理、班級文化的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真的寫在了墻報(bào)里，富有激勵性，充分表現(xiàn)出各個(gè)班級積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。每個(gè)班級都緊緊圍繞“和諧班級，你我共創(chuàng)”這一主題，用不同的表現(xiàn)形式，將本班的和諧精神濃縮于墻報(bào)之中，個(gè)別班級創(chuàng)意突出，想法新穎，準(zhǔn)備充分，獲得了大家的肯定與好評。

二、特色鮮明、富有創(chuàng)意

在本次評比中，大家都明顯感覺到每個(gè)班級傾注了很多精力與時(shí)間，態(tài)度認(rèn)真，效果良好，其中有不少班級十分出色，將本班的特色與主題緊緊相扣，創(chuàng)意突出，比如10工管（1）班的墻報(bào)，八個(gè)蒼勁有力的大字讓人印象深刻，下面的和諧二字緊扣主題，圍繞著這一主題的是他們班同學(xué)一只只五顏六色的手印以及寫滿他們希望的彩色卡片，整個(gè)版面內(nèi)容豐滿、色彩鮮艷。

例如10土木（1）班的以“放飛夢想，和諧共創(chuàng)”為主題的墻報(bào)，底板精致優(yōu)雅，八個(gè)有力的大字、一朵朵形態(tài)各異的云朵因?yàn)槭怯赏瑢W(xué)們一刀一刀刻出來的，所以顯得尤其珍貴，兩邊的一對翅膀承載著他們的夢想放飛到遠(yuǎn)方。

每個(gè)班級都在板報(bào)的布局與創(chuàng)新方面下足了功夫，比如10土木

（2）班以橋?yàn)楹诵?，采用兩邊對稱的方式凸顯出和諧的主題，整個(gè)版面顯得大氣、自然；10工管（2）班的創(chuàng)意令人欣喜，不僅色彩絢麗，而且整個(gè)版面過渡自然，白天到黑夜、城市到鄉(xiāng)村，大家一起攜手共建，和諧的主題就這么不經(jīng)意的表露了出來，更難能可貴的是他們班還自行設(shè)計(jì)了班徽，可謂花足了功夫。

每個(gè)班級的墻報(bào)都有值得稱道的亮點(diǎn)，大家都抓住了“和諧班級”這一主題的精髓，也看到了作為大學(xué)生自主創(chuàng)新的個(gè)性精神。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人盡其才

本次墻報(bào)的繪制充分體現(xiàn)出每個(gè)班級分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致的精神，充分發(fā)揮了本班的主觀能動性，能積極調(diào)動大家的思維，發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)造力，挖掘出本班各方面的優(yōu)秀人才，雖然我們是工科系，在排版布局方面并不是那么專業(yè)，但每個(gè)班級都能充分利用本班的有利資源，將有寫字功底、熱愛畫畫、奇思妙想多的同學(xué)凝聚到一起，有創(chuàng)意的出創(chuàng)意，有能力的給他們充分展示的舞臺，人人都認(rèn)真的投入，為班級的墻報(bào)做了不少貢獻(xiàn)。

四、認(rèn)真對待、效果顯著

本次評比活動的成功不僅離不開每個(gè)班級積極認(rèn)真的投入、墻報(bào)負(fù)責(zé)人的辛苦付出，也離不開我系團(tuán)總支學(xué)生干部的督促與負(fù)責(zé)，所以綜合各方面因素，大家的努力與付出得到了回報(bào)，墻報(bào)的總體效果令人滿意，團(tuán)總支的工作也得以順利的進(jìn)行。

五、評分制度

由各班墻報(bào)負(fù)責(zé)人與我系團(tuán)總支學(xué)生干部組成的評分小組各自

為每個(gè)教室板報(bào)打分，最終相加取平均分，分?jǐn)?shù)由高到低排列，評出一等獎、二等獎、三等獎各兩名，優(yōu)秀獎四名。

通過本次墻報(bào)評比活動，我們收獲頗豐，從實(shí)踐中更深刻的體會到團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧、認(rèn)真等這些在平時(shí)聽起來如此空泛的道理。這次活動的開展雖然比較成功，但是還存在不少不足的地方，在以后的工作中我們能把它做得更細(xì)更好。雖然活動已落下帷幕，但每個(gè)班的精彩墻報(bào)將會令我們難忘，每個(gè)班都是名副其實(shí)的和諧班級。

第二篇：墻報(bào)比賽策劃書

墻報(bào)比賽策劃書

為加強(qiáng)班級文化建設(shè)，給同學(xué)們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活氛圍，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。在這春意盎然的日子里，管理工程系宣傳部特舉辦墻報(bào)比賽，讓我們拿起手中的筆墨紙硯，顯現(xiàn)出你們的才華和創(chuàng)意，共創(chuàng)美好家園。

一、活動主題：筆墨紙硯顯身手，墻報(bào)評比我參與。

二、活動目的：為配合‘寢室文化與教室文化’兩室文化雙建設(shè)。強(qiáng)化班級建設(shè)，給同學(xué)們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活氛圍，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

三、參賽對象：管理工程系10級各班。

四、主辦單位：管理工程系分團(tuán)委學(xué)生會宣傳部。

五、主要內(nèi)容：大賽包括5個(gè)方面，總分10分，即墻報(bào)主題2分，整體效果2分，能體現(xiàn)專業(yè)2分，敘述完整、條理清楚2分，設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特2分。（包括班級活動照片，個(gè)人感想）。

六、獎項(xiàng)設(shè)置，本次大賽公平、公正、公開的原則，由宣傳部干事在本系評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名以及優(yōu)秀獎若干。（一等獎羽毛球拍，二等獎乒乓球拍，三等獎筆記本）

七、時(shí)間安排，2011年2月28日----2011年3月2日，到各班進(jìn)行宣傳.3月3日----2011年3月8日各班

進(jìn)行墻報(bào)設(shè)計(jì)

3月9日----2011年3月10日，宣傳部對各班墻報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)行評比，各班委派解說員，闡明活動主題，主要思想，模版設(shè)計(jì)。

3月11日整理作品資料，評選結(jié)果，以展

板的形式張貼獲獎班級并予以表彰

活動總負(fù)責(zé)人：徐夢丹

組長：張艷、童博

組員：皮艷、王蕾、陳潮、章賓、鄭海萍、魏桃玉、王強(qiáng)、王飛、吳練、吳瑤。

評選組：由宣傳部成員統(tǒng)一意見，最終確定獲獎名單。

分團(tuán)委學(xué)生會宣傳部

第三篇：墻報(bào)總結(jié)

墻報(bào)制作流程及總結(jié)

一、明確主題：

本次墻報(bào)的主題為“我為迎評做貢獻(xiàn)”。這就要求墻報(bào)的內(nèi)容需要圍繞“做貢獻(xiàn)”開展。我們把主要版塊用來宣傳迎評知識，講解為了迎評我們要做什么，怎么做。

二、選材：

根據(jù)主題的要求，我們選擇《迎評知識手冊》和上網(wǎng)查詢的資料作為制作墻報(bào)的主要材料。在背景與插畫方面，選擇一些雜志和已有資料作為參考，保證墻報(bào)的美觀性。

三、具體制作規(guī)劃：

1、報(bào)頭。采用我校新校訓(xùn)“實(shí)”作為報(bào)頭。兩邊用花裝飾，凸顯

大器美觀。中下方用毛筆書寫“我為迎評做貢獻(xiàn)”以突出本次主題。

2、報(bào)頭兩邊的宣傳內(nèi)容。先把裝飾畫與背景制作好，再用鉛筆打

好格線，最后用毛筆書寫宣傳內(nèi)容。

注：①墻報(bào)分為三張，但不分先后順序，同時(shí)制作，最后拼為整體。這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了質(zhì)量。

②先畫裝飾后打格線最后寫字。這樣就不會忙亂，保證制作有效進(jìn)行。

四、張貼：

注意要從上到下貼勻，否則容易出現(xiàn)褶皺影響美觀。

五、本次墻報(bào)暴露的問題：

①缺少邊框。由于墻面粉刷，以前的邊框丟失，須立即補(bǔ)好，我們沒做到位。這從一定層面上影響了墻報(bào)的成績。

②墻報(bào)寬度不夠，導(dǎo)致內(nèi)容不符合標(biāo)準(zhǔn)。下次要用四張紙，保證墻報(bào)大小。

2008數(shù)理學(xué)院 學(xué)生會 宣傳部、4、17

第四篇：感恩主題墻報(bào)資料

西方有一個(gè)感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。

總有一種遺憾，我們國家的節(jié)日很多，惟獨(dú)缺少一個(gè)感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切并不是為了感恩，團(tuán)聚的熱鬧總是多于感恩。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

感恩父母。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋€(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。

感恩老師，給我前進(jìn)的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”

感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?感謝欺騙我的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識； 感謝遺棄我的人, 因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立； 感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力； 感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L了我的智慧； 感謝藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B

常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會變得愈加美好。

同樣的一枝玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭！”有人說：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不快樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。

我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，正是他們的關(guān)心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實(shí)；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時(shí)變得更堅(jiān)強(qiáng)。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物，那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。感恩--幸福的真諦！

題：世界因感恩而美麗

時(shí)值深秋，枯葉紛紛飄落在樹腳下。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭上時(shí)，秋雨最后一次為它們洗去塵埃，夕陽也為它們涂上最后一抹金黃。于是，它們終于脫開枝頭時(shí)，從與它們相伴了一個(gè)春夏的樹梢上悄悄的落了。它們沒有一絲哀愁，也看不出有一點(diǎn)傷感。因?yàn)樗鼈兩钌疃檬谴髽浣o了自己生命，于是自己才會有高掛枝頭的輝煌，如今，到了非得落下的一天，唯有化作春泥才算得上是回報(bào)大樹的恩情。它們懂得感恩，于是落也便歸根了。正如落葉，我們更需要懂得感恩，學(xué)會感恩?？粗改赴喟椎碾p鬢，母親微皺的額頭，他們辛苦了?；叵霃那?，他們總是護(hù)著我，愛著我，也許現(xiàn)在看來，是有那么點(diǎn)溺愛，可是我正是因?yàn)槲矣H愛的爸爸媽媽，才有今天茁壯，健康的我。養(yǎng)育之恩，我何以回報(bào)？ 是誰把我引向智慧的殿堂，是誰帶我推開真理的天窗？是我敬愛的老師??！若不是你們的循循教導(dǎo)，若不是你們涓涓深情，哪有今天的我？我又將用什么回報(bào)你們呢，回報(bào)你們的教導(dǎo)和關(guān)心 ？

還有那一張張燦爛的笑臉，我的同學(xué)，我的好友。你們在我茫然時(shí)給予關(guān)心，在我無助時(shí)給予幫助，在我失意時(shí)給予我安慰。你們曾為我分擔(dān)憂愁，與我分享快樂。那么，我又該如何回報(bào)你們的熱情呢？

為父母倒杯茶吧，我看見父母欣慰的笑。向老師說聲好吧`，我看見老師微笑的面龐，給朋友一句祝福把，我看見朋友感激的眼神。于是，我看見所有愛我的人因感恩而感動。我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)所有人都是好人，這個(gè)世界并不是那么假丑惡，而是由真善美構(gòu)建的溫馨而和諧。當(dāng)秋季，我走在林間小道時(shí)，踩著一層層落葉，覺得落葉歸根如此之美，是那種古樸的美，是因感恩而美的。

就連看見素不相識的人，也會有一種說不清原由的親切感漾遍全身。我知道，正是因?yàn)槟切┪⒉蛔愕赖娜巳聿庞腥绱嗣利惖氖澜纾卸靼?，感恩他人，感恩生活。感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護(hù)佑，健康成長，燦爛開放。當(dāng)我們都懷著感恩的心去看世界，世界便充滿了愛。原來，世界因感恩而美麗！

感恩是敬重，是禮貌?？茖W(xué)家居里夫人在一個(gè)會議上偶遇小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)了自己感恩的心；偉人毛澤東也曾親自看望自己的老師，表達(dá)的也是感恩的心。感恩，其實(shí)無處不在，感謝父母，他們給了我們生命，哺育我們成長；感恩老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做“大寫的人”；感恩同學(xué)，他們給了我們珍貴的友誼，陪我們度過愉快的時(shí)光。感恩要用心去體會，用行動去實(shí)現(xiàn)。我們這一代是幸運(yùn)的一代，來到了這個(gè)世界上，什么都還沒做，就開始享受物質(zhì)和精神上的成果了。這就要求我們每一個(gè)人要有一顆感恩的心。上課認(rèn)真聽講，遵守校紀(jì)校規(guī)，是感恩；同學(xué)之間相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，珍惜友誼，更是感恩。常言說，“三有三為”：心中有祖國，為祖國做些事，不是為了報(bào)答偉大的祖國嗎？心中有班級，為班級做些事，不是為了回報(bào)溫暖的集體嗎？心中有同學(xué)，為同學(xué)做點(diǎn)事，不是為了回報(bào)同學(xué)嗎？

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。“感恩的心，感謝有你。感恩的心，感謝命運(yùn)?；ㄩ_花落，我一樣會珍惜??..”。學(xué)會珍惜，學(xué)會感謝。因?yàn)檎湎Р艜碛?，生命才能多彩。讓我們揮動著感恩的畫筆，和著時(shí)代的節(jié)拍，描繪出和諧校園，和諧社會的藍(lán)圖！

親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。是的，學(xué)會感恩，是一種情懷,學(xué)會感恩，更是一種情操.

第五篇：電氣系第十屆墻報(bào)比賽策劃書

電氣系“讀好書、好讀書、讀書好”墻報(bào)設(shè)計(jì)大賽

活

動

策

劃

書

主辦單位：電氣工程系團(tuán)總支、學(xué)生會

承辦單位：學(xué)生會宣傳部

2011年9月15日

1)活動名稱：電氣工程系關(guān)于通讀“百部經(jīng)典名著”墻報(bào)（班

刊）設(shè)計(jì)比賽

2)活動主題: 讀好書、好讀書、讀書好

3)活動目的：貫徹《銅陵學(xué)院關(guān)于實(shí)施“八百工程”、大力加

強(qiáng)省級示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)的意見》文件精神，全面提升廣大師生的科學(xué)人文素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采；充實(shí)學(xué)生課余生活，增強(qiáng)人文意識。

4)活動時(shí)間：2011年9月中旬至10月中旬

5)可行性分析：9月份學(xué)校開學(xué)伊始，學(xué)生學(xué)習(xí)尚未進(jìn)入緊張

階段，各種活動也尚未開展，各班有較充裕的時(shí)間和精力參加本次比賽。

6)舉辦單位：電氣工程系學(xué)生會宣傳部

二、活動流程：

1)下發(fā)通知：宣傳部于9月16日前將書面通知下發(fā)到我系各

班級。

2)各班準(zhǔn)備：各班級的準(zhǔn)備時(shí)間為9月15日至9月30日。

3)組織評選：10月1日由宣傳部組織本部人員及各班宣傳委

員參與本次墻報(bào)設(shè)計(jì)評比工作。

4)結(jié)果公布：于10月上旬將評比結(jié)果張榜公布，一、二區(qū)食

堂海報(bào)各一張。并向各獲獎班級頒發(fā)獎狀。

獎項(xiàng)的設(shè)置初步定為：

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

優(yōu)秀獎若干名

2011年9月15日 電氣系學(xué)生會宣傳部