第一篇：五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、本組集體備課的目的和任務(wù)

五年級備課組的教師要認真學(xué)習(xí)新的課程改革要求，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認真落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，力求本備課組教師專業(yè)水平、教研水平有大幅度的提高，使五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有所提升。

二、工作目標：

以備課組建設(shè)為抓手，以研究與實踐為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，本著“求真、務(wù)實”的態(tài)度，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時，爭創(chuàng)校優(yōu)秀。

三、主要措施：

1、立足教學(xué)研究，推進備課組自主發(fā)展

①在集體備課中加強教學(xué)過程的研究

在教導(dǎo)處、教研組的指導(dǎo)下，從備課組常規(guī)建設(shè)、備課組創(chuàng)建特色等幾方面入手，通過備課組自評、聽課、教師訪談、學(xué)生座談、常規(guī)檢查等渠道基本建立教師業(yè)務(wù)資料，為備課組自主發(fā)展提供了發(fā)展的方向。

②以備課組自主發(fā)展為平臺，創(chuàng)建學(xué)科特色

立足學(xué)校發(fā)展，備課組積極探索自主發(fā)展的道路，創(chuàng)建具有五年級特色的備課組模式和特色。

③通過校內(nèi)外交流,促進備課組發(fā)展。

2、加強學(xué)習(xí)研討，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

①根據(jù)本學(xué)科特點，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作，在實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點。

②加強備課組建設(shè)，互相交流，深入探討，共同提高，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的效應(yīng)。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實施好備課組計劃。

③為了將三維教學(xué)目標落實到實處，除了學(xué)校定期的組織教師學(xué)習(xí)研討外，教師還將上課時間的得與失撰寫成文及寫出專題課例進行研究，這種方式有效的促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，提高了教師的教學(xué)水平。

④經(jīng)過努力，使每一位教師教學(xué)能力要有較大幅度的提高，并逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格，善于通過課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維能力。

四、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)實效

1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學(xué)的有效實施。

個人備課與集體備課相結(jié)合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。

備課組集體備課要做到“五定”、“五備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、記錄人；備教材、重難點、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。教案要求教學(xué)目標明確：三維目標、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實作用。教案書寫格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。

2、組織好各種公開課活動，強化教師間的交流學(xué)習(xí)。

增強公開課的實效性，發(fā)揮高級教師、學(xué)科骨干的示范作用，搞好學(xué)校示范課和的校級

研討課活動，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機會。

3、聚焦課堂, 提高效率。

要提高教學(xué)質(zhì)量，必需上好每一節(jié)課，必須確實落實好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。

4、抓作業(yè)批改、單元驗收，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。根據(jù)備課組教學(xué)計劃單元檢測的周次安排，及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學(xué)段段清，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、集體備課操作程序

1、個人主備

主備人在集體備課前要深入研究課程標準，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料鉆透教材。確定本單元三維目標，明確重難點，并指出突破重難點的方法，課時分配及單元過關(guān)測試題等。設(shè)計出本單元其中一課課時詳細的教學(xué)設(shè)計。

2、集體研討

主備教師陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的另一位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄。并根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組另一位教師的意見，取長補短，補充完善原先的設(shè)計方案，撰寫出一課時科學(xué)使用的教案。

3、反思修改

每位教師在上課前必須熟悉教案，領(lǐng)會教案的精神實質(zhì)，然后根據(jù)班級實際情況，學(xué)生的年齡特點，個人的教學(xué)風(fēng)格，對教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個性和風(fēng)格，教后要詳實地寫出自己的教后體會，教學(xué)效果及改進措施等，以備以后查閱、使用。

第二篇：五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃（范文模版）

五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

2006——2007學(xué)

李麗華

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以鄧小平教育理論和江總書記“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮集體力量，使五年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作走上規(guī)范，走向成熟。

二、工作重點：

在強化師德教育的同時，加強師資培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式，加強教科研理論學(xué)習(xí)，捕捉教改新信息、新途徑，學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗和優(yōu)秀做法，切實提高教師教科研理論水平，采用多種形式，全面提高教師思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力，適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要。

要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新大綱和課程標準，用課程標準的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，把學(xué)生的好學(xué)法、教師的好教法、課后的好效果作為課堂成功與否的指標之一。

以經(jīng)驗導(dǎo)實踐，以實踐引反思，以反思照得失，以得失再指導(dǎo)。

三、工作安排：

雙周集體備課

活動地點：教導(dǎo)處

第二周：制定計劃、討論疑難處

第四周：能被2、5整除的數(shù)的特征

第六周：能被3整除的數(shù)的特征

第八周：分數(shù)的意義

第十周：分數(shù)的基本性質(zhì)第十四周：通分

第十六周：異分母分數(shù)加減法

第十八周：復(fù)習(xí)研討，備課組總結(jié)

第三篇：五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之五年級數(shù)學(xué)備課組工作

計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)備課組以小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以課改為契機，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，全面進行課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式，深入“三環(huán)五模六度”教學(xué)模式的深入研究。加強理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平；樹立“以人為本”的教育理念,精心編制導(dǎo)學(xué)案，向課堂要質(zhì)量；以數(shù)學(xué)新課程標準精神為指導(dǎo)，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，實施開放式教學(xué)，全面提高五年級組教學(xué)、教研工作水平。

二、工作目標：

(一)大力加強課堂教學(xué)研究，結(jié)合前期的課改探索歷程，分析課改中的得與失，探索課改的新舉措、新動向。在工作中要務(wù)實推進導(dǎo)學(xué)案的使用，教師要依據(jù)課程標準和學(xué)生實際，確定適宜的教學(xué)目標，圍繞教學(xué)目標系統(tǒng)把握教材和適當(dāng)整合其他教學(xué)資源編制教案，讓導(dǎo)學(xué)案真正發(fā)揮實效，建構(gòu)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對話交流、動態(tài)生成、合作共享，實現(xiàn)學(xué)生知識、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。

（二）本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)組在教學(xué)方面落實“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。在深入學(xué)習(xí)課程標準、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案和教案。

（三）我們將立足課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教研活動安排，進一步開展“三環(huán)五模六度建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)研討活動，積極參與并主動承擔(dān)課堂教學(xué)展示活動，切實提高教師的課堂教學(xué)水平，提升五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（四）通過聽課和評課以及理論學(xué)習(xí)，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學(xué)的改革。

三、工作措施

（一）加強備課組建設(shè)

1．整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每大周開展一次備課組活動。提高備課組活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

2．強化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責(zé)。

（二）加強學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。組織備課組教師學(xué)習(xí)20xx版《數(shù)學(xué)課程標準》，加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平。用課程標準的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。

全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

（三）做好教學(xué)中的常規(guī)工作。

1.備課：做到心中有教材、有課標、有教法、有學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要真正起到“導(dǎo)”的作用，并且根據(jù)教學(xué)實際及時做好導(dǎo)學(xué)案的修改和教后反思的記錄工作。

2.上課：要求在課堂中落實新的課程標準，不斷研究新的教學(xué)方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，讓學(xué)生在“自研課”“展示課”中真正得到鍛煉與發(fā)展，提高四十分鐘的效率，關(guān)注每一位學(xué)生切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.聽課：珍惜每次外出聽課的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流；加強組內(nèi)互觀課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位教師的課堂教學(xué)能力。

4.評課：備課組加強評課研究活動，教師人人參與組內(nèi)評課活動，并且要注意評課的質(zhì)量，學(xué)會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課。

（四）備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時研究工作。

認真進行集體研討、集體備課，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

（五）以課題研究為主題，提高教師合作教學(xué)能力

備課組確立一個教學(xué)研究專題，以專題研究促進課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以“基于生成性教學(xué)資源的數(shù)學(xué)教師合作叫研究”的課題研究為核心，加強備課組教師的合作意識，共享教學(xué)資源，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

（六）配合教導(dǎo)處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作，促使學(xué)生共同進步。

（2）教學(xué)中科學(xué)安排學(xué)習(xí)進度及學(xué)習(xí)要點，制定補差補缺的計劃，制定提高優(yōu)秀率的措施。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作

1、制訂計劃。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。

2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，互相學(xué)習(xí)，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求效果。

3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、具體安排

第一周：制定教學(xué)計劃和進度

第二周：確定本學(xué)期教學(xué)重點

第三周：學(xué)習(xí)教育雜志

第四周：重溫本年段教學(xué)目標

第六周：交流討論教學(xué)中的困惑

第七周：研討“找規(guī)律”一課

第八周：評“找規(guī)律”一課得失

第九周：期中試卷命題

第十一周：期中考試分析

第十二周：研討“解決問題的策略”一課”

第十三周：研討“公頃和千米”一課

第十四周：上教研課

第十五周：評“公頃和千米”一課得失

第十六周：交流討論教學(xué)中的困惑

第十七周：討論期末復(fù)習(xí)計劃

一、活動宗指：

四年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作目標

1．積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

2．構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

3．抓好教學(xué)“七認真”和常規(guī)建設(shè)，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達標。

4．重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。

5．努力使備課組活動有序性、系列化，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

三、具體工作

1．認真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課，做到有組織、有記錄、有交流，及時進行教學(xué)反思，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．深入開展學(xué)習(xí)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍，加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌握和應(yīng)用，讓本組教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，及時了解教學(xué)信息。

3．深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4．認真開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5．精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。

6．充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。

第四篇：五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

南陳集中心小學(xué)五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃為依據(jù)，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，充分發(fā)揮備課組的研究、互幫、互學(xué)職能，強化教學(xué)管理，促進教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、集體備課目標：

1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個好的研討平臺，組建好本組數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。

2．構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中不斷更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

5、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。

三、具體措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，積極探索，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

2、加強教材研討、集體備課的研討，堅持互相聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)訓(xùn)練并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷進行教學(xué)反思。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)作為我組的重點工作。努力提高課堂教學(xué)效率，形成教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。

4．深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5．加強備課組建設(shè)，積極開展系列化教研活動?！耙渣c帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高全組教師的課堂教學(xué)能力。

6．認真開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

7、切實關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，特別是后三分之一學(xué)生，期初制定每班五名后進生名單，采取一對一面批，家校合作的形式，努力提升他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。

8、開展“口算比賽”等數(shù)學(xué)思維能力方面的活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

9、合理安排單元測試和月考，明確訓(xùn)練方向，做到每次有訓(xùn)練重點，有的放矢。

第五篇：五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

五、六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在《數(shù)學(xué)新課程標準》的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們五年級和六年級組的數(shù)學(xué)老師更會再接再厲，為優(yōu)秀備課組而努力。我們備課組將以學(xué)校的教學(xué)工作為中心，大膽進行課堂改革，全面推行小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學(xué)實效性為關(guān)鍵，從學(xué)校校本課程研究入手，進一步加強教學(xué)研究，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開展教育教學(xué)研究，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，推動五、六年級數(shù)學(xué)備課組建設(shè)與數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的成績。

二、工作目標

認真學(xué)習(xí)新課程標準，能用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)實踐，以質(zhì)量為本，精心組織課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，不讓一個學(xué)生掉隊，爭取及格率達到100%，優(yōu)秀率達到學(xué)校制定的標準；積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)探究、合作交流、自我評價的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，使各項工作再上一個臺階。

以“課堂有效教學(xué)”為我們五、六年級數(shù)學(xué)組的課題研究方向，結(jié)合新課程標準的實施，通過開展各種形式的主題教研活動，積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮每個教師的教學(xué)才能，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，盡量提供各種展示自我的機會。使本組教師課堂教學(xué)能力有進一步提高，力爭使教學(xué)與學(xué)習(xí)方式改變等方面有一個新的突破。

三、工作要點

（一）做一名研究型的教師。

在本組內(nèi)帶動數(shù)學(xué)教師加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全新的教育理念，全面推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育。把教育改革重點落實到課堂，廣泛開展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，大膽推行小組合作學(xué)習(xí)的模式。集體備課時必須堅持課堂教學(xué)中采用以小組合作探究學(xué)習(xí)方式為重點，大膽創(chuàng)新，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本備課組內(nèi)發(fā)揚年級組教師間的互幫、互助、攜手共進的精神，達到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享，爭取使我們的課堂教學(xué)再上一個新臺階。

（二）注意集體備課的實效性

集體備課時根據(jù)上課老師的上課內(nèi)容和本班學(xué)生的特點大家一起進行討論。首先由上課人對本課導(dǎo)學(xué)案發(fā)表自己的觀點，然后本教研組老師分別發(fā)表見解，最后大家在一起對某些問題進行研討。特別需要對學(xué)生的小組合作探究學(xué)習(xí)多討論，提出實質(zhì)性的建議。這樣大家在集體備課中通過交流教學(xué)思想，統(tǒng)一了對教材的把握，確定了教學(xué)重點、難點，實實在在地研究了教法、學(xué)生的學(xué)法，使新課標真正落到實處劃。

（三）集體備課任務(wù)。

（1）、五年級與六年級數(shù)學(xué)備課組必須完成教材第十冊和第十二冊導(dǎo)學(xué)案的編寫任務(wù)，具體安排如下： 五年級數(shù)學(xué)備課組

五年級數(shù)學(xué)第十冊一共是八個單元，我和劉艷華老師每人負責(zé)四個單元的導(dǎo)學(xué)案編寫。由我統(tǒng)一把關(guān)，在交付數(shù)學(xué)大組長何紅梅驗收合格后方可使用。馬庚發(fā)編寫的導(dǎo)學(xué)案：1、2、3、4、圖形的變換。長方體和正方體。分數(shù)的意義和性質(zhì)?？倧?fù)習(xí)。

劉艷華老師編寫的導(dǎo)學(xué)案：1、2、3、4、因數(shù)與倍數(shù)。分數(shù)的加法和減法。統(tǒng)計。數(shù)學(xué)廣角。

六年級數(shù)學(xué)備課組

六年級數(shù)學(xué)第十二冊一共有六個單元，每一位老師編寫兩個單元，由我驗收，再發(fā)給數(shù)學(xué)大組長何紅梅驗收合格后方可使用。王紅禮編寫的導(dǎo)學(xué)案：

1、2、負數(shù)。圓柱與圓錐。

申紅艷編寫的導(dǎo)學(xué)案：

1、2、比例。統(tǒng)計。

何紅梅編寫的導(dǎo)學(xué)案：

1、2、數(shù)學(xué)廣角。整理和復(fù)習(xí)。

（2）、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處完成六年級會考任務(wù)，抓好五年級的習(xí)慣養(yǎng)成，為下一屆的六年級統(tǒng)考打下堅實的基礎(chǔ)。（3）、上好每一堂課改課，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)拋磚引玉。

船山實驗小學(xué)五、六年級數(shù)學(xué)備課組 馬庚發(fā)2013、1、28.