第一篇：名師解讀福建09高考之理綜：整體難度將降低

名師解讀福建09高考之理綜：整體難度將降低

試卷結(jié)構(gòu)

考試時間150分鐘，試卷滿分300分，其中物理120分、化學(xué)100分、生物80分。整份試卷難度值在0.6左右(化學(xué)：0.6～0.65，生物：0.6～0.65，物理：0.55～0.6)。

今年亮點(diǎn)

今年我省將首次對理綜自行命題，這也是我省第一次制定理綜的《考試說明》。

理綜的物理、化學(xué)和生物均設(shè)必考和選考，不過生物的選考只有一道題，為必答題。試題考查內(nèi)容以必修模塊為主、試題以學(xué)科內(nèi)知識綜合題為主。

物理：分值比重最大

必考內(nèi)容：包括物理1模塊中質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動、相互作用與牛頓運(yùn)動定律；物理2模塊中的機(jī)械能、拋體運(yùn)動與圓周運(yùn)動、萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)的成就與局限；選修3-1模塊中的電場、電路和磁場，選修3-2模塊中的電磁感應(yīng)和交變電流；選修3-4模塊中的機(jī)械振動與機(jī)械波、電磁振蕩與電磁波、光和相對論。

選考內(nèi)容：包括選修3-3模塊中的分子動理論與統(tǒng)計觀點(diǎn)，固體、液體與氣體，熱力學(xué)定律與能量守恒；選修3-5模塊中的碰撞與動量守恒、原子結(jié)構(gòu)和原子核。

■對比變化

2009年高考福建省自主命題，物理學(xué)科在理科綜合試卷中所占分量仍為120分，總題量仍為12題，其中實(shí)驗(yàn)與探究題仍將以專有題型出現(xiàn)，約占全卷的15%，這一點(diǎn)與往年相同，但是試卷要求與結(jié)構(gòu)與其他先行實(shí)驗(yàn)省份有明顯不同，相比往年的高考而言，有較大的變化。

首先是難度要求的變化：根據(jù)考試說明的要求，全卷難度值0.6左右(其中物理0.55～0.6)，比以往略有降低，特別是物理學(xué)科，在往年的高考實(shí)際統(tǒng)計中，物理學(xué)科的難度均在0.4左右，因此2009年高考物理學(xué)科難度降低是明確的方向，這在試卷結(jié)構(gòu)變化上就有所體現(xiàn)。

其次是試卷結(jié)構(gòu)的變化：主要表現(xiàn)為第I卷多項(xiàng)選擇題由8題改為6題，第II卷設(shè)置了必考部分和選考部分，必考部分仍為1道實(shí)驗(yàn)與探究題和3道計算題，在選考部分中考生應(yīng)從兩道物理題中任選一題作答，兩道題目分別屬于選修3-3模塊和選修3-5模塊，每道選考題目下各設(shè)置兩個單項(xiàng)選擇題，這使得選考模塊的考題難度明顯降低。

■復(fù)習(xí)建議

1.結(jié)合省單科質(zhì)檢和即將進(jìn)行的泉州市質(zhì)檢反饋的情況，繼續(xù)扎實(shí)做好第一輪復(fù)習(xí)工作。

第一輪復(fù)習(xí)的時間可安排到省質(zhì)檢(4月5日)之前，現(xiàn)階段應(yīng)按計劃繼續(xù)做好第一輪復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)的覆蓋面，把握復(fù)習(xí)的難度，重視方法、培養(yǎng)能力，對于知識性的內(nèi)容切忌深究。對于必考模塊，可根據(jù)省單科質(zhì)檢反饋的情況，有針對性地加強(qiáng)復(fù)習(xí)；對于選考模塊要及時根據(jù)《考試說明》調(diào)整后的要求進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，要嚴(yán)格控制難度。

2.精選內(nèi)容進(jìn)行有針對性的專題復(fù)習(xí)，適當(dāng)加強(qiáng)綜合性的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。學(xué)生經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)，逐漸構(gòu)建了高中物理的知識體系，但是大部分學(xué)生仍未完全轉(zhuǎn)化成學(xué)科能力，因此一方面有必要根據(jù)平時復(fù)習(xí)中反饋的信息，精選內(nèi)容和例題進(jìn)行有針對性的專題復(fù)習(xí)，在提高綜合能力的同時補(bǔ)缺補(bǔ)漏；另一方面應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生對物理學(xué)的概念、規(guī)律和方法有更全面的理解，融會貫通，滿足高考的能力要求，進(jìn)一步形成較好的物理學(xué)科能力。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與探究專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

實(shí)驗(yàn)與探究試題在歷年的高考中都是考生的主要失分點(diǎn)，因此實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)一方面要加強(qiáng)物理學(xué)基本實(shí)驗(yàn)思想方法的復(fù)習(xí)，注意不同實(shí)驗(yàn)類型的物理思想和處理方法的對比，特別探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的對比；另一方面要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)基本原理的復(fù)習(xí)和對實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練；同時還要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升其探索實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計的能力。

4.注重學(xué)習(xí)過程和考試后的反思，這在總復(fù)習(xí)的后期尤其重要，高考是能力考試，學(xué)生應(yīng)通過總復(fù)習(xí)實(shí)現(xiàn)能力的提高，把知識轉(zhuǎn)化成能力———“把書讀薄”。因此在完成大量練習(xí)題和試題的基礎(chǔ)上，要及

時對試卷進(jìn)行分析，對錯誤進(jìn)行反思、歸納和總結(jié)，找出原因，進(jìn)行針對性的突破，提高學(xué)習(xí)效率。生物：突出主干知識復(fù)習(xí)

必考部分：包括必修模塊“生物1”、“生物2”和“生物3”三個必修模塊的內(nèi)容。

選考部分：在選修3“現(xiàn)代生物科技專題”模塊的范圍內(nèi)，生物選考內(nèi)容只設(shè)置一道非選擇題，為必答題。

■對比變化

對比2008年考試說明，2009年高考理綜卷中生物試題增加了一道選修3《現(xiàn)代生物科技專題》模塊的選考題，為必答題；理綜卷中生物部分的分?jǐn)?shù)增加到了80分，題型和以前理綜卷相比，沒有變化?！鰪?fù)習(xí)建議

做好第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)一般要在3月中旬(市質(zhì)檢)前完成。該階段的復(fù)習(xí)任務(wù)是進(jìn)行逐章逐節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、理清章節(jié)知識點(diǎn)和夯實(shí)基礎(chǔ)，弄懂基本概念和原理，明確相關(guān)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)。此階段復(fù)習(xí)要認(rèn)真閱讀書本，對課本知識做到融會貫通。然后通過第二輪專題復(fù)習(xí)，對各單元有聯(lián)系的知識加以綜合，訓(xùn)練學(xué)生對部分知識綜合運(yùn)用的能力。

突出重點(diǎn)。2009年高考理綜試題仍然會重點(diǎn)突出對新陳代謝、遺傳變異和生命活動的調(diào)節(jié)等主干知識的考查，選修3《現(xiàn)代生物科技專題》模塊的基因工程和細(xì)胞工程相對比較重要，上述幾部分在復(fù)習(xí)中應(yīng)給予最大的重視。在復(fù)習(xí)中最好要認(rèn)真研究理科綜合《考試說明》，關(guān)注考試范圍、知識內(nèi)容掌握的程度(Ⅰ類或Ⅱ類)，還要認(rèn)真研究題型示例及樣卷，做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)時不偏離高考方向。

精選題目，提高訓(xùn)練效率。在同步完成老師布置的練習(xí)的前提下，有余力的同學(xué)還可以在老師的指導(dǎo)下精選一本練習(xí)。在練習(xí)中，難免會碰到偏題、怪題，甚至新教材沒有要求的題目，要大膽拋棄，不做無用功。在新課程高考中，對實(shí)驗(yàn)和探究能力的要求必將進(jìn)一步體現(xiàn)，練習(xí)中要特別注意這方面的訓(xùn)練；還要注意文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，不錯寫生物學(xué)名詞術(shù)語，規(guī)范答題。

點(diǎn)評人：泉州五中高三生物備課組組長徐漢良

化學(xué)：加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力

必考部分：包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。

選考部分：包括選修模塊《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與物質(zhì)》、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的內(nèi)容，考生從中任選一個模塊?！鰧Ρ茸兓?/p>

考點(diǎn)上，必考部分增加了“化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法”、“有關(guān)化學(xué)平衡常數(shù)簡單計算”、“了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡”等內(nèi)容。選考部分增加了“電離能”、“電負(fù)性”、“了解共價鍵的主要類型σ鍵和π鍵”、“確定分子結(jié)構(gòu)的某些物理方法”等內(nèi)容。

題量上，第Ⅰ卷較以往少1題，總分值降為100分，其中必考題在第Ⅰ卷和第Ⅱ卷中分別占7題和3題，分值約為87%，選考題在《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與物質(zhì)》與《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》中任選一題，分值約為13%。題型上，化學(xué)計算打散，分布在知識塊中，對純數(shù)學(xué)運(yùn)算能力要求降低；在注重主干化學(xué)知識和核心內(nèi)容考查的同時，將加強(qiáng)化學(xué)與STSE(科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境問題)的聯(lián)系、科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?/p>

■復(fù)習(xí)建議

1.在下一階段的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)注意：不要將大量的時間和精力花費(fèi)在反復(fù)練習(xí)大量模擬題上，要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固和基本能力的提高。

2.對新課程不作要求的內(nèi)容，復(fù)習(xí)不要涉及，對一些資料上超綱超要求的偏題、怪題，要大膽摒棄；對新課程增加的內(nèi)容要特別關(guān)注。

3.要重視形成知識網(wǎng)絡(luò)。盡量按知識結(jié)構(gòu)的框架自己獨(dú)立完成對知識的梳理和歸納、使零散的知識有序地貯存，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)體系。

比如，無機(jī)元素及其化合物知識的內(nèi)容多、涉及面廣，靠死記硬背不易掌握。在復(fù)習(xí)時可根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律；根據(jù)強(qiáng)弱電解質(zhì)理論推知鹽的水溶液的酸、堿性等。在復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，充分利用物質(zhì)的鑒別、分離與提純、物質(zhì)的制備、物質(zhì)組成的測定、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的分析、環(huán)境污染的防治等化學(xué)具體問題，進(jìn)一步鞏固元素化合物知識。

4.要強(qiáng)化基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，在科學(xué)探究的假設(shè)和方案設(shè)計方面下足工夫。加強(qiáng)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述及合理解釋、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集及科學(xué)處理、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計及評價等方面的練習(xí)。還要盡量爭取到實(shí)驗(yàn)室親自動手做實(shí)驗(yàn)，親身體會實(shí)驗(yàn)過程，掌握基本實(shí)驗(yàn)方法，切實(shí)理解實(shí)驗(yàn)原理、提高實(shí)驗(yàn)綜合能力。若沒有足夠的實(shí)驗(yàn)條件也要爭取多看相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻，以增強(qiáng)感性認(rèn)識。

第二篇：2014年安徽高考名師點(diǎn)評作文審題角度難度降低

2014年安徽高考名師點(diǎn)評:作文審題角度難度降低人民網(wǎng)合肥6月7日電(記者 劉穎)6月7日上午11時許，2014年安徽省作文題出爐：劇本修改表演藝術(shù)家和劇作家誰說了算，自選角度寫800字作文。人民網(wǎng)安徽頻道記者第一時間電話採訪了宿州市宿城一中語文老師張海鬆。張海鬆解析稱，今年的安徽高考作文材料新穎、寫作角度很多，與往年相比，難度有所降低。

根據(jù)安徽省國家教育考試院公布的最新信息，2014年安徽省高考作文題為：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少於800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。

劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求﹔如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題﹔不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文﹔不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息﹔書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

多名考生告訴人民網(wǎng)安徽頻道記者，語文題難度還好，比去年試題簡單，但作文較繞，不好寫。

宿城一中語文老師張海鬆稱，今年安徽省高考作文材料很新穎，關(guān)注的雖然是娛樂圈的問題，但是與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系很緊密，需要有很活思維，寫作角度很多。

“較去年安徽高考作文，應(yīng)該說從審題角度來說，難度降低了。”張海鬆認(rèn)為，這段材料中表演藝術(shù)家和劇作家其實(shí)是社會中不同人之間復(fù)雜關(guān)系的展示，考生可以從尊重和堅守道德底線這兩個角度去寫。

張海鬆說，從表演藝術(shù)家的角度來說，可以改，也可以不改。表演藝術(shù)家要改，可能是因?yàn)閯”静缓?，或者是因?yàn)檫`背了表演藝術(shù)家的底線。不改，有可能是對表演藝術(shù)家的挑戰(zhàn)，但是又尊重了劇作家和劇本。

從劇作家和表演藝術(shù)家沖突角度，是不是可以認(rèn)為，表演藝術(shù)家挑戰(zhàn)劇作家，是對權(quán)威態(tài)度的不唯命是從。

第三篇：名師點(diǎn)評2014年河南高考數(shù)學(xué)：理科難度降低 文科難度增加

若禹教育鄭州花園路國基路交叉口居易國際1號樓145室55608589

名師點(diǎn)評2014年河南高考數(shù)學(xué)：理科難度降低 文科難度增加

6月8日，2014年河南高考考試結(jié)束。今年河南高考數(shù)學(xué)的考題有什么特點(diǎn)？難易程度如何？針對這些大家關(guān)心的問題，記者特邀河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級教師、數(shù)學(xué)組教研組長、全國骨干教師李紅霞點(diǎn)評今年高考數(shù)學(xué)試卷。

【理科數(shù)學(xué)試題】

2014年的全國新課標(biāo)I卷理科試題：整體難度較去年容易，試題的起點(diǎn)較低，選擇題、填空題無障礙，學(xué)生容易上手，整套試題難度呈遞進(jìn)式推進(jìn)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文關(guān)懷，符合新課標(biāo)精神。整套試卷在題型設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)方面仍保持穩(wěn)定，突出基礎(chǔ)，重視通性通法，重視數(shù)學(xué)思想與方法，重視學(xué)生的邏輯思維能力。

今年的試題較以往有所創(chuàng)新，突破了原有的一些固定模式，試題新穎、不落俗套。主要體現(xiàn)在（1）：首次出現(xiàn)了與邏輯有關(guān)的試題（如第14題），難度：易。（2）：今年的概率與統(tǒng)計試題（第18題）打破了以往的常規(guī)，不再去考離散型隨機(jī)變量的分布列，改為考察統(tǒng)計知識中的直方圖與正態(tài)分布，（3）：今年的三選一中選修4-4.極坐標(biāo)與參數(shù)方程，選修4-5.不等式選講，試題設(shè)問均有創(chuàng)新，同時均加大了考察的力度，試題難度：難。

總之，本套試卷以重要知識為載體，以數(shù)學(xué)思想與方法為依托，著重考查了學(xué)生對知識的駕馭能力，考查了學(xué)生的邏輯思維能力，數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)潛能，反映了新課程的理念。

【文科數(shù)學(xué)試題】

2014年的全國新課標(biāo)I卷文科試題：整體難度較去年略有上升。但整套試題的起點(diǎn)較低，選擇題、填空題無障礙，學(xué)生容易上手，整套試題難度呈遞進(jìn)式推進(jìn)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文關(guān)懷，符合新課標(biāo)精神。

整套試卷在題型設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)方面仍保持穩(wěn)定，突出基礎(chǔ)，重視通性通法，重視數(shù)學(xué)思想與方法，重視學(xué)生的邏輯思維能力。20題，明顯考察通性通法，淡化技巧，注重思維與計算；21題，比去年難，但明顯在考察分類討論思想；今年的試題較以往有所創(chuàng)新，突破了原有的一些固定模式，試題新穎、不落俗套。主要體現(xiàn)在（1）：首次出現(xiàn)了與邏輯有關(guān)的試題（如第14題），難度：易。（3）：今年的三選一中選修4-4.極坐標(biāo)與參數(shù)方程，選修4-5.不等式選講，試題設(shè)問均有創(chuàng)新，同時均加大了考察的力度，試題難度：難。

總之，本套試卷以重要知識為載體，以數(shù)學(xué)思想與方法為依托，著重考查了學(xué)生對知識的駕馭能力，考查了學(xué)生的邏輯思維能力，數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)潛能，反映了新課程的理念。

第四篇：2012年福建高考考試說明名師解讀(生物卷)

生物

整體難度不大體現(xiàn)人文關(guān)懷

解讀者：福州一中生物教研組組長張興宇

變化

今年《考試說明》與2011年相比，除了在“題型示例”和“參考試卷”中有部分試題調(diào)換外，沒有什么變動。具體表現(xiàn)在：考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試難度不變；考試范圍與要求與2011年完全一致；在能力要求方面，繼續(xù)延續(xù)和重視對考生理解、實(shí)驗(yàn)與探究、獲取信息和綜合運(yùn)用能力的考查；在“題型示例”中，例

1、例4和例5的試題被替換了；在“參考試卷”中，第1題、第5題和第32題進(jìn)行了更新。

特點(diǎn)

從以上的變與不變，生物學(xué)科的考查體現(xiàn)著“繼承與深化”。緊扣考綱、《考試說明》和教材，重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，整體難度不大；突出主干核心知識的考查，照顧試題知識點(diǎn)在教材中的分布；聯(lián)系生產(chǎn)生活問題，精煉題干，深化思維而適當(dāng)減少書寫作答量，體現(xiàn)人文關(guān)懷；追求能力立意的目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞實(shí)驗(yàn)類試題，鍛煉獲取信息、分析解決問題的能力。

復(fù)習(xí)建議

掌握實(shí)驗(yàn)題解題技巧

1.基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)要扎實(shí)、全面。依據(jù)《考試說明》的知識內(nèi)容表和要求，細(xì)化知識點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

2.重難點(diǎn)章節(jié)要突破、會應(yīng)用。細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境等內(nèi)容仍然是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這些部分的生理過程和原理、規(guī)律需要能舉一反三。

3.實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要重視，掌握方法?！犊荚囌f明》中的16個課本實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，要熟悉每個實(shí)驗(yàn)的原理、材料、方法步驟、現(xiàn)象結(jié)論以及注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)題的解題技巧是提高關(guān)鍵，例如，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、分析?shí)驗(yàn)原理、控制自變量、檢測因變量、排除無關(guān)變量等等。

4.精練精講，提升心態(tài)和技巧。練習(xí)和講評都要有目的性、針對性。從每一次的檢測中找出問題，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。例如，訓(xùn)練審題能力，在有質(zhì)量答題的基礎(chǔ)上提升速度；總結(jié)經(jīng)典試題的思維方法和答題技巧，規(guī)范地、科學(xué)地、有條理地答題；合理安排考試時間，培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。

第五篇：2012年廣東省高考重點(diǎn)參考資料--名師解讀廣東高考(文綜)考試大綱

名師解讀：廣東高考(文綜)考試大綱

廣東高考十余年來歷經(jīng)多次改革，從“大文大理”模式、“3+X”模式、“3+綜合+X”模式到“3+文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)+X”模式，2010年高考再“變臉”，以“3+文科綜合/理科綜合”的模式呈現(xiàn)。

一、2010年高考的“變”與“穩(wěn)”

(一)2010年高考，文科綜合試卷呈現(xiàn)形式

試卷類型

分值 試卷結(jié)構(gòu)

文科（政、史、地）綜合試卷 政、史、地各100分（滿分300分）

單項(xiàng)選擇題：每題4分，共35題，滿分140分 其中 ：地理為1—11題，分值44分 歷史為12—23題，分值48分 政治為24—35題，分值48分 非選擇題：共6題，滿分160分 其中：政治為36—37題，分值52分 歷史為38—39題，分值52分 地理為40—41題，分值56分

(二)各學(xué)科的變化

1.政治

由政治單科獨(dú)立考試變?yōu)檎?、史、地三科合卷考試。?/p>

選修由原來的選修2和選修3調(diào)整為現(xiàn)在指定選修3，且選修3的內(nèi)容由原來的5個專題調(diào)整為現(xiàn)在的3個專題，其考試由原來的選做題調(diào)整為現(xiàn)在的指定選修必做題。

政治分值由原來的150分調(diào)整為現(xiàn)在的100分，這意味著知識考查的覆蓋面將會縮減，其中對四個模塊的考查比例也發(fā)生了變化(生活與哲學(xué)模塊占28%，政治生活和經(jīng)濟(jì)生活均占27%，文化生活模塊的比例下降較多，只占18%)。

時事政治雖然列入考試范圍，但其考查方式和分量已經(jīng)發(fā)生質(zhì)的變化，考查方式由原來的純時事的記憶背誦到現(xiàn)在把時政內(nèi)容融入具體的選擇題或非選擇題之中。

2.歷史

(1)因?yàn)?010年廣東高考改革，由考單科變?yōu)榭嘉木C，歷史分值也因此由150分變?yōu)?00分，且古代、近代、現(xiàn)代的分值比例由去年的約24%、約29%、約35%變?yōu)榻衲甑募s23%、約40%、約37%。

(2)不再區(qū)分必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，所有的內(nèi)容都是必考的。

(3)與去年相比，刪去的內(nèi)容見下表：

刪除內(nèi)容

選修1 梭倫改革、王安石變法、歐洲的宗教改革、穆罕默德·阿里改

革

選修2近代歐洲的民主思想、《中華民國臨時約法》、近代中國的民主思想與反對專制的斗爭、近代歐洲工人爭取民主權(quán)利的斗爭

選修4 所有內(nèi)容

3.地理

(1)考試內(nèi)容的變化：主要體現(xiàn)在選修部分。其一，《旅游地理》被《城鄉(xiāng)規(guī)劃》取代；其二，《環(huán)境保護(hù)》內(nèi)容有較大調(diào)整；其三，《城鄉(xiāng)規(guī)劃》與《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求不盡相同。

環(huán) 在2009年《考試說明》基礎(chǔ)上刪除的內(nèi)容 境 ①環(huán)境及環(huán)境問題的概念。②人類與環(huán)境的關(guān)系。③自然資源的概念和主要保 類型。④主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因。⑤非可再生資源尤其是礦產(chǎn)資源護(hù) 的利用現(xiàn)狀及其耗竭對人類活動的影響，人類的應(yīng)對措施。⑥非可再生資源尤其是礦產(chǎn)資源的開發(fā)對環(huán)境的影響，人類的環(huán)保措施。⑦可再生資源的不合理利用所產(chǎn)生的問題、合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)。⑧環(huán)境管理的概念、基本內(nèi)容和手段。⑨當(dāng)前全球環(huán)境問題的管理和全球合作行動。⑩個人在環(huán)境保護(hù)

中應(yīng)有的態(tài)度、擔(dān)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)采取的行動

城 在《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上刪除的內(nèi)容 鄉(xiāng) ①中外城市的形成和發(fā)展，城市在不同發(fā)展階段的主要特征。②不同國家城規(guī) 市化過程的主要特點(diǎn)及其意義。③現(xiàn)代城市或村鎮(zhèn)的空間形態(tài)、景觀特色及劃 其變化趨勢。④在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，城鎮(zhèn)的合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展。⑤城鄉(xiāng)發(fā)展過程中，為了保護(hù)特色景觀和傳統(tǒng)文化所應(yīng)采取的對策措施。⑥城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本評價內(nèi)容，房地產(chǎn)開發(fā)的地理區(qū)位因素，居住小區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)

與結(jié)構(gòu)功能。⑦文化設(shè)施布局與人們生活的關(guān)系

(2)分值比例的變化(2010年的數(shù)值為占文科綜合試卷地理部分的比例)模塊 自然地理 人文地理 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

選修模塊

2009年高考 30%左右 30%左右 33%—34% 6%—7%

2010年高考 約32% 約68%

(三)2010年高考的穩(wěn)定性

除了上面所列舉的變化外，2010年高考廣東文科綜合《考試說明》保持了較大的穩(wěn)定性。

2010年廣東文綜《考試說明》中對必修教材內(nèi)容的要求與2009年廣東高考政、史、地三科《考試說明》完全一樣，這是其中“穩(wěn)”的一面。另外，各學(xué)科“考核目標(biāo)與要求”與2009年相比，也維持不變。更多精彩解讀，請參閱《試題調(diào)研》之《解讀2010廣東考試說明》。

二、應(yīng)對2010年高考，各學(xué)科復(fù)習(xí)備考策略 

(一)政治部分

1.加大對時政內(nèi)容的備考

高度重視對時政的理解，掌握必要的時政語言，學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際。對時政內(nèi)容的把握，要從單純的記憶背誦過渡到理解其基本涵義，把握其精神實(shí)質(zhì)和核心思想上來。為此，考生要拓寬自己的學(xué)習(xí)空間，通過電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道掌握時政信息，關(guān)注社會生活，把握時代脈搏，增強(qiáng)時政敏感度，關(guān)注國內(nèi)外大事，特別是關(guān)心黨和國家現(xiàn)行的重大政治經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，了解時政熱點(diǎn)的來龍去脈，并練習(xí)用學(xué)科知識多角度、多層次地去審視和分析，提出自己的見解，提高自己理論聯(lián)系實(shí)際和解決問題的能力。

2.加大對廣東特色內(nèi)容的了解

分析2008年和2009年兩年的高考試卷，最后一道大題都是取材于廣東省經(jīng)濟(jì)生活方面的背景材料，且都是通過數(shù)據(jù)比較說明廣東省經(jīng)濟(jì)社會的全面進(jìn)步。雖然2010年廣東高考由單科政治向文綜政治轉(zhuǎn)變，但考查地方特色的傳統(tǒng)不會改變，有可能考查的角度是廣東的自主創(chuàng)新，這就要求考生必須充分了解2010年廣東省經(jīng)濟(jì)、社會等各方面科學(xué)發(fā)展的原因和措施等。

3.夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

政治學(xué)科知識點(diǎn)繁多，要想準(zhǔn)確記憶和理解這些知識點(diǎn)絕非易事。如果只重視對單個知識點(diǎn)的記憶，而忽視對教材知識體系的完整構(gòu)建，是很難靈活運(yùn)用知識分析和解決問題的。這就要求考生找到一個能將教材知識點(diǎn)串聯(lián)起來的有效方法，把所有的知識點(diǎn)用大大小小的“紅線”串起來，即使是一個“獨(dú)立”的知識板塊，也應(yīng)當(dāng)將其作為知識網(wǎng)絡(luò)中的一個單元進(jìn)行記憶，這樣可以最大限度地避免記憶的缺失和知識的遺忘，以便在高考有限的時間里迅速準(zhǔn)確地提取知識，解答試題。

4.加強(qiáng)典型例題訓(xùn)練，學(xué)會準(zhǔn)確審題

政治試題一般由立意、情境、設(shè)問三部分組成，準(zhǔn)確審題是解答好題目 的先決條件。一些考生主觀題得分率低的主要原因就是審題能力不過關(guān)。選擇不同類型的典型題目加以訓(xùn)練，是糾正思維偏差，提高審題準(zhǔn)確率的有效途徑之一。

做選擇題時，首先，必須抓住立意，即找準(zhǔn)其中心思想；其次，要突出關(guān)鍵詞，把握試題限定的范圍、角度；再次，閱讀選項(xiàng)時一定要閱讀完整，避免草率決定。一般來說，做選擇題，首先要排除錯誤選項(xiàng)；其次要排除與題意不相關(guān)的選項(xiàng)；最后要冷靜分析題干，推敲題干的側(cè)重點(diǎn)，從而作出正確選擇。

解答主觀題，建議考生先讀設(shè)問，后讀材料?？忌鲇诹?xí)慣常常先讀材料，后看題目設(shè)問。事實(shí)上這樣做有很大的盲目性，如果遇到復(fù)雜的材料，容易產(chǎn)生懼怕心理，影響答題。因此，考生要練習(xí)先讀題目設(shè)問，明確答題方向、目標(biāo)，明確題目設(shè)定的解題角度(是要求運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識，還是運(yùn)用政治生活、文化生活或生活與哲學(xué)的知識進(jìn)行分析)，然后帶著問題去閱讀材料，以便提高答題的準(zhǔn)確性。

5.重視規(guī)范解題，強(qiáng)化書寫格式

書寫不規(guī)范，卷面欠整潔或表述不當(dāng)都會直接或間接地影響考試得分。規(guī)范解題，首先要運(yùn)用學(xué)科術(shù)語進(jìn)行表述，呈現(xiàn)教材的相關(guān)基本觀點(diǎn)(對基本概念和基本原理的表述不可用隨意性很強(qiáng)的日常生活用語)；其次要結(jié)合材料闡述，體現(xiàn)具體問題具體分析的要求；再次答案安排要做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，讓閱卷者一目了然；最后書寫要認(rèn)真，段落要分明，且每一段的要點(diǎn)要前置。

(二)歷史部分

1.加強(qiáng)對增加的選修內(nèi)容的訓(xùn)練，將這部分內(nèi)容融入到必修內(nèi)容中，使知識更加系統(tǒng)。

2.針對非選擇題所考查內(nèi)容的時間跨度大、涉及的知識范圍廣的特點(diǎn)，注意從以下兩個方面入手。一是在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)同類知識的聯(lián)系，根據(jù)一些小的“主題”構(gòu)建知識體系；二是認(rèn)真研究全國和部分省市高考文科綜合試題中的歷史試題，尤其要注意這些試題中的“主題型”試題的特點(diǎn)，及時反思。

3.模塊整合。《考試說明》規(guī)定的考試內(nèi)容的編排方式，不是按《課程標(biāo)準(zhǔn)》的模塊形式進(jìn)行編排，而是按古代、近代和現(xiàn)代的順序進(jìn)行編排，并把原來獨(dú)立列出的選修內(nèi)容融合到必修內(nèi)容中去，目的在于引導(dǎo)學(xué)生按通史的形式把所學(xué)知識整合在一起，做到“貫通古今、關(guān)聯(lián)中外”。

4.關(guān)注廣東地方史。近代的廣東開放較早，面對列強(qiáng)的入侵，涌現(xiàn)出大

批可歌可泣的歷史名人，如洪秀全、孫中山、康有為、梁啟超等；現(xiàn)代的廣東，又是改革開放的排頭兵。高考在這一部分命題較多，如2008年考查了對康有為的評價、順德縣自然經(jīng)濟(jì)的瓦解，2009年考查了梁啟超的民權(quán)思想、《中華民國臨時約法》確立的責(zé)任內(nèi)閣制等。

5.逐步提升解題能力。做選擇題時，由于分值提高，不能掉以輕心，要有“得選擇題者得天下”的思想。首先要注意審題，看準(zhǔn)試題限定的時間、空間范圍，設(shè)問的角度和題目結(jié)構(gòu)，理解歷史概念的內(nèi)涵和外延，并注意題干當(dāng)中有沒有否定條件和特殊要求；然后采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行選擇，如排除法、優(yōu)選法、比較法、逆推法等。做非選擇題時，首先要認(rèn)真研讀材料，注意材料的出處，找出材料的關(guān)鍵詞，理解材料的真正意思，挖掘材料隱含的內(nèi)容；然后根據(jù)設(shè)問思考是否運(yùn)用了材料中的合理論據(jù)，解釋是否合情合理等。作答時要注意詳略得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確，按照要點(diǎn)來回答，并盡可能多回答幾點(diǎn)，提高保險系數(shù)。

(三)地理部分

1.關(guān)注主干知識，突破重難點(diǎn)。實(shí)行政、史、地三科合卷后，地理試題的題量由2009年的20道單選題、10道雙選題、7道綜合題(選修為二選一)，壓縮到11道單選題、2道非選擇題。試題的數(shù)量減少了三分之二，但考試范圍和內(nèi)容并沒有壓縮(選修有較大調(diào)整)。這樣勢必讓考試內(nèi)容更加集中在主干知識上，因此最能體現(xiàn)地理學(xué)科特色和價值的內(nèi)容，一定會成為2010年高考的重中之重。如經(jīng)緯網(wǎng)地圖、等值線圖的判讀；日照圖的判讀與綜合運(yùn)用；天氣系統(tǒng)圖的分析；氣候類型的判斷以及氣象災(zāi)害與氣候變化對人類活動的影響；水循環(huán)和水資源問題；地質(zhì)構(gòu)造對人類活動的影響；自然地理規(guī)律與生態(tài)原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；人類在資源、能源開發(fā)利用中存在的問題及解決對策；人類活動(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等)空間格局的區(qū)位分析；城市化問題與城市規(guī)劃；區(qū)域國土開發(fā)與整治；全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等。對這些問題應(yīng)該以一定的知識為線索，進(jìn)行逐一梳理和重新整合，采取專題訓(xùn)練等方式，進(jìn)行逐一鞏固和提升。

2.加強(qiáng)能力專項(xiàng)訓(xùn)練。地理基本技能包括地理圖表的分析、判讀，地理事物的空間定位，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實(shí)驗(yàn)等。能力立意是高考命題的主旨。近兩年的新課標(biāo)地理試題在重視理解能力考查的同時，強(qiáng)化了對獲取信息能力、讀圖能力、表達(dá)能力的考查。

多元化考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和地理學(xué)科素養(yǎng)是高考地理試題的主旋律?？疾榭忌乩韺W(xué)習(xí)能力和地理學(xué)科素養(yǎng)的試題可分為以下幾類。①分析原因類。這類試題考查考生分析原因，并區(qū)分主要原因和次要原因、直接原因和間接原因的能力和素養(yǎng)。②比較差異類。在比較地理事物時首先要找出其相同要素，如成因、特征、分布等方面；其次，要從要素的具體內(nèi)涵上

進(jìn)行對比，通過對比找出差異。③描述敘述類。準(zhǔn)確描述一個地理事物，要從組成地理事物的各個要素，多角度、[HJ1.6mm]多層次、全方位地認(rèn)識，做到認(rèn)識事物準(zhǔn)確，描述事物到位。④環(huán)境問題類。關(guān)注生活、關(guān)注社會，以地理學(xué)的視角來觀察和分析社會生活中存在的一系列環(huán)境問題。

能力的培養(yǎng)與提高離不開訓(xùn)練。要精選試題進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好的審題、解題習(xí)慣，提高綜合分析問題和解決問題的能力。

3.重視廣東高考特色。歷年來，廣東高考都有自己鮮明的特色。地理學(xué)科主要表現(xiàn)在：一是圖像新穎豐富。2007年廣東地理卷共有圖表32幅(個)，2008年共有各類圖表28幅(個)，2009年共有各類圖表27幅(個)，2010年預(yù)計在10幅(個)左右。二是重視地理探究。自2005年高考以來，廣東地理試題至少會有1道帶有明顯的探究性。三是關(guān)注現(xiàn)實(shí)。每年的地理試題都具有鮮明的時代性，如區(qū)域的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展；糧食、生態(tài)、資源、能源等關(guān)乎人類社會發(fā)展的重大問題；改革開放、重大災(zāi)害等熱點(diǎn)事件等。四是在題型上，往往在非選擇題中設(shè)置不定項(xiàng)選擇題。五是素材來源廣泛，不帶有某一版本教材的痕跡。這些成功的、得到廣大師生和社會認(rèn)可的“亮點(diǎn)”，不會隨著考試模式的變化而消失，只會在保持試題穩(wěn)定的同時，進(jìn)一步發(fā)展和優(yōu)化。

4.關(guān)注選修模塊的變化。2010年高考，調(diào)整最大的就是選修模塊。不僅用《城鄉(xiāng)規(guī)劃》取代了《旅游地理》，而且在列入考試的內(nèi)容上，也做出了重大調(diào)整(見“考試內(nèi)容的變化”部分)。這種調(diào)整主要表現(xiàn)在，刪減了介紹、敘述、了解的一些非主干知識；保留了分析、理解、運(yùn)用的主干知識；另外，不設(shè)置“二選一”形式的選做題，而是將選修和必修融合在一起，強(qiáng)調(diào)了選修與必修相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系。因此，在復(fù)習(xí)中，我們要合理地處理選修與必修的關(guān)系，最好是將列入考試范圍的選修內(nèi)容與相關(guān)必修內(nèi)容合二為一，把二者作為一個有機(jī)整體進(jìn)行梳理、訓(xùn)練復(fù)習(xí)，使之融會貫通，而沒有必要將其割裂分化。例如選修6的“生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(hù)”就可以并入必修2的“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”的復(fù)習(xí)之中。同理，必修1的“地表形態(tài)對聚落分布的影響”，必修2的“城市功能分區(qū)形成的原因，城市化的過程和特點(diǎn)，城市化對地理環(huán)境產(chǎn)生的影響，地域文化對城市的影響”，選修4的“不同地理環(huán)境中，鄉(xiāng)村聚落的分布特點(diǎn)；商業(yè)布局與人們生活的關(guān)系；不同商業(yè)部門布局的特點(diǎn)與功能，城市環(huán)境問題的成因與治理對策”等內(nèi)容就可以合并為一個整體，進(jìn)行“城市”專題的復(fù)習(xí)。更多精彩解讀，請參閱《試題調(diào)研》之《解讀2010廣東考試說明》。

特別說明：《試題調(diào)研》特約名師：彭岳、朱雄輝本文內(nèi)容來源于試題調(diào)研——解讀2010廣東《考試說明》