第一篇：德育教育基地合作協(xié)議書

德育教育基地合作協(xié)議書

珍愛生命，健康成長。通過學生的社會實踐活動來提高學生愛國主義精神，其目的是通過參觀學習活動、觀摩體驗、動手操作，增加學生們的愛國主義意識。同時學習和了解植物生長過程,知道先輩們不怕吃苦、頑強拼搏的精神,精誠團結(jié)、勇于開拓的合作精神。經(jīng)集美區(qū)后溪鎮(zhèn)后溪村城內(nèi)城隍廟（甲方）與集美區(qū)后溪小學（乙方）共同協(xié)商。同意確立甲方為乙方的德育教育基地并簽定協(xié)議如下：

一、基地為學校提供良好的教育場所和教育素材，歡迎并支持學校青少年學生來基地開展活動。

二、學校利用節(jié)假日、學生綜合實踐活動時間以及班級、團隊活動時間積極組織學生到教育基地開展活動，接受培訓教育。

三、雙方應互通信息，共同探討基地教育活動的安排、內(nèi)容、方法等等，讓學生在活動中得到收獲。

四、學校聘請實踐教育基地所在單位的一位領(lǐng)導為“校外德育輔導員”，校外德育輔導員負責學生在基地的活動安排，并到校對學生進行愛國主義的宣講、閩南文化的傳授和德育教育的義務。

五、學校對參加德育教育基地活動的學生加強道德文明教育，要求參加活動的學生遵守基地單位的有關(guān)規(guī)定，對基地工作人員有禮貌，要愛護基地的公共財物，愛護基地的環(huán)境以及衛(wèi)生。在教育基地，同學們可以參觀知識圖片展等，觀看閩南文化知識錄像。

六、本協(xié)議無特殊情況可逐年延續(xù)，如修訂或重訂須經(jīng)雙方同意后方可執(zhí)行。

七、本協(xié)議書自簽字蓋章之日起生效。本協(xié)議書一式貳份，雙方各執(zhí)一份。

雙方通過每一學年的活動后，進行互訪、互評，促使學校與基地所在單位互動，為了未成年人的健康成長，為了教育好下一代而一起努力。

甲方：乙方：

負責人簽名：負責人簽名：

年9月6日

第二篇：德育教育基地合作協(xié)議書

德育教育活動基地合作協(xié)議書

珍愛生命，健康成長。通過學生的社會實踐活動來提高學生愛國主義精神，其目的是通過參觀學習活動、觀摩體驗、動手操作，增加學生們的愛國主義意識。同時了解革命先烈的英雄事跡，學習先輩們不怕吃苦、頑強拼搏的精神,精誠團結(jié)、勇于開拓的合作精神。（甲方）與邊院鎮(zhèn)古城小學（乙方）共同協(xié)商。同意確立甲方為乙方的德育教育基地并簽定協(xié)議如下：

一、基地為學校提供良好的教育場所和教育素材，歡迎并支持學校青少年學生來基地開展活動。

二、學校利用節(jié)假日、學生綜合實踐活動時間以及班級、團隊活動時間積極組織學生到教育基地開展活動，接受培訓教育。

三、雙方應互通信息，共同探討基地教育活動的安排、內(nèi)容、方法等等，讓學生在活動中得到收獲。

四、學校聘請實踐教育基地所在單位的一位領(lǐng)導為“校外德育輔導員”，校外德育輔導員負責學生在基地的活動安排，并到校對學生進行愛國主義的宣講、英雄事跡的介紹和德育教育的義務。

五、學校對參加德育教育基地活動的學生加強道德文明教育，要求參加活動的學生遵守基地單位的有關(guān)規(guī)定，對基地工作人員有禮貌，要愛護基地的公共財物，愛護基地的環(huán)境以及衛(wèi)生。

六、本協(xié)議無特殊情況可逐年延續(xù)，如修訂或重訂須經(jīng)雙方同意后方可執(zhí)行。

七、本協(xié)議書自簽字蓋章之日起生效。本協(xié)議書一式貳份，雙方各執(zhí)一份。

雙方通過每一學年的活動后，進行互訪、互評，促使學校與基地所在單位互動，為了未成年人的健康成長，為了教育好下一代而一起努力。

甲方： 乙方： 負責人簽名： 負責人簽名：

年 月 日

第三篇：德育教育基地共建協(xié)議書（推薦）

德育教育基地共建協(xié)議書

德乃人之本；孝為德之先。尊老、敬老作為中華民族幾千燦爛文化之精華源遠流長。為了加強對青少年的思想道德教育、認真貫徹教育與社會實踐相結(jié)合的教育方針，增強學生尊老、敬老、愛老的社會責任感，提高學生的自理能力和社會實踐能力，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者和優(yōu)秀接班人。經(jīng)肥城市陶陽礦學校（甲方）和陶陽礦社區(qū)離退休支部（乙方）共同協(xié)商。同意確立乙方為甲方的德育教育基地并簽定協(xié)議如下：

一、德育教育基地所在的單位為學校少年兒童提供良好的教育場所和教育素材，歡迎并支持學校少年兒童來基地開展活動。

二、學校利用節(jié)假日、學生綜合實踐活動時間以及班隊活動時間積極組織學生到教育基地開展活動，接受教育。

三、雙方應互通信息，共同探討基地教育活動的安排、內(nèi)容、方法等等，讓少年兒童在活動中得到收獲。

四、學校聘請德育教育基地所在單位的一位領(lǐng)導為“德育輔導員”，德育輔導員負責學生在基地的活動安排，并有到校對學生進行德育教育的義務。

五、學校對參加德育基地活動的學生加強道德文明教育，要求參加活動的學生遵守基地單位的有關(guān)規(guī)定，對基地工作人員有禮貌，要愛護基地的公共財物，愛護基地的環(huán)境以及衛(wèi)生。

六、本協(xié)議無特殊情況可逐年延續(xù)，如修訂或重訂須經(jīng)雙方同意后方可執(zhí)行。

七、本協(xié)議書自簽字蓋章之日起生效。本協(xié)議書一式貳份，雙方各執(zhí)一份。雙方通過每一學年的活動后，進行互訪，促使學校與基地所在單位互動，為教育好下一代而一起努力。

甲方：肥城市陶陽礦學校乙方：陶陽礦社區(qū)離退休支部

負責人簽名：負責人簽名：

2008年 3月2日

第四篇：德育教育基地共建協(xié)議書

德育基地協(xié)議書

甲方：五合敬老院

乙方：湛江市坡頭第二中學

為了加強對青少年的思想道德教育、認真貫徹教育與社會實踐相結(jié)合的教育方針，增強學生尊老、敬老、愛老的社會責任感，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，提高學生的自理能力和社會實踐能力，努力培養(yǎng)遵規(guī)守紀、勤學進取的合格中學生。經(jīng)五合敬老院（以下簡稱甲方）和湛江市坡頭第二中學（以下簡稱乙方）共同協(xié)商，雙方協(xié)議如下：

一、甲方為乙方提供良好的教育場所和教育素材，支持學校學生來基地開展活動，為乙方提供社會實踐服務。

二、甲方幫助乙方做好未成年人思想道德建設工作。

三、乙方利用節(jié)假日、學生綜合實踐活動時間以及班隊活動時間積極組織學生到教育基地開展活動，接受教育。

四、雙方應互通信息，共同探討基地教育活動的安排、內(nèi)容、方法等等，讓少年兒童在活動中得到收獲。

五、乙方聘請甲方的一位領(lǐng)導為“德育輔導員”，德育輔導員負責學生在基地的活動安排，并對乙方學生進行德育教育。

六、乙方定期為敬老院提供衛(wèi)生、宣傳工作的志愿者，并在敬老院開展各種活動，為老人服務。

七、乙方對參加德育基地活動的學生加強道德文明教育，要求參加活動的學生遵守基地單位的有關(guān)規(guī)定，對基地工作人員有禮貌，要愛護基地的公共財物，愛護基地的環(huán)境以及衛(wèi)生。

八、本協(xié)議書自簽字蓋章之日起生效。本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：五合敬老院（蓋章）乙方：湛江市坡頭第二中學（蓋章）負責人簽名：負責人簽名：

20年月日

第五篇：德育教育基地共建協(xié)議書

德育教育基地共建協(xié)議書

德乃人之本；孝為德之先。尊老、敬老作為中華民族幾千燦爛文化之精華源遠流長。為了加強對青少年的思想道德教育、認真貫徹教育與社會實踐相結(jié)合的教育方針，增強學生尊老、敬老、愛老的社會責任感，提高學生的自理能力和社會實踐能力，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者和優(yōu)秀接班人。經(jīng)三中（甲方）和夕陽紅養(yǎng)老中心（乙方）共同協(xié)商。同意確立乙方為甲方的德育教育基地并簽定協(xié)議如下：

一、德育教育基地所在的單位為學校學生提供良好的教育場所和教育素材，歡迎并支持學校學生來基地開展活動。

二、學校利用節(jié)假日、學生綜合實踐活動時間以及班隊活動時間積極組織學生到教育基地開展活動，接受教育。

三、雙方應互通信息，共同探討基地教育活動的安排、內(nèi)容、方法等等，讓學校學生在活動中得到收獲。

四、學校聘請德育教育基地所在單位的一位領(lǐng)導為“德育輔導員”，德育輔導員負責學生在基地的活動安排，并有到校對學生進行德育教育的義務。

五、學校對參加德育基地活動的學生加強道德文明教育，要求參加活動的學生遵守基地單位的有關(guān)規(guī)定，對基地工作人員有禮貌，要愛護基地的公共財物，愛護基地的環(huán)境以及衛(wèi)生。

六、本協(xié)議無特殊情況可逐年延續(xù)，如修訂或重訂須經(jīng)雙方同意后方可執(zhí)行。

七、本協(xié)議書自簽字蓋章之日起生效。本協(xié)議書一式貳份，雙方各執(zhí)一份。

雙方通過每一學年的活動后，進行互訪、互評，促使學校與基地所在單位互動，為教育好下一代而一起努力。

甲方：三中乙方：夕陽紅

負責人簽名：電話：負責人簽名：電話：

2013 年 3 月 1 日