第一篇：2013年秋八年級上冊語文備課組工作計劃(通用版)

2013年秋八年級上冊語文備課組工作計劃（通用版）

一、工作目標 ：

1、認真學(xué)習(xí)教育理論，更新現(xiàn)代教育理念。積極配合課程資源與多媒體整 合的課題研究的各項工作。

2、結(jié)合“六助”學(xué)習(xí)方略努力提高八年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情，同 時縮短不同類班級之間的差距。

3、通過集體備課和研討盡快提高新教師的業(yè)務(wù)水平，扎實完成新學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

八年級語文上冊：6個單元共30課，6次誦讀欣賞和寫作，3次口語交際，3 次語文實踐活動，2個專題，名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。

三、工作措施 ：

1、加強理論學(xué)習(xí)，做好讀書筆記、會議筆記、研討筆記，認真學(xué)習(xí)新課標 努力鉆研教材，更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法。

2、抓好備課組建設(shè)、定期活動、分工合作，定專題、定中心發(fā)言人。

3、結(jié)合“六助”學(xué)習(xí)方略落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、積極實施分層教學(xué)，提倡活動性、實踐性、自主性，分層次的課外作業(yè)。

6、積極創(chuàng)建書香校園、師生共寫隨筆（學(xué)生小練筆，教師教后感想），以 實際行動促進教學(xué)研究。

7、備課組活動將“備助”落實，注重二次備課。

8、組織案例學(xué)習(xí)。

教研活動時選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，大家的參與自由評課。

9、積極是使用多媒體教學(xué)，并做好相關(guān)的課題研究的記錄和成果積累。

四、備課組活動要求：

1、主備人備課活動前一天準備好助學(xué)案，及時發(fā)放給同組其他幾位老師。

2、輔備老師備課活動前要熟悉教材和助學(xué)案，并形成自己的意見或建議。

3、備課活動認真研討形成二次備課助學(xué)案及時打印以便使用。

八年級語文備課組

2013-8-29

第二篇：八年級上冊語文備課組工作計劃

八年級上冊語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

二、工作要點：

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

2、積極響應(yīng)學(xué)校號召，努力探索分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。

3、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。

5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學(xué)期每人至少讀四本課外書。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。

6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。

7、倡導(dǎo)團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。

8、關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。

9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內(nèi)涵，增強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責(zé)任感和使命感。

10、利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。

11、在不斷的教學(xué)反思和行動研究中切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

12、通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、集體備課安排：

語文備課組2012年秋備課安排表

課題主備人備課時間《新聞兩則》學(xué)前周《蘆花蕩》學(xué)前周《蠟燭》

《就英法聯(lián)軍?》學(xué)前周寫作：軍訓(xùn)日記

《親愛的爸爸媽媽》

《阿長與山海經(jīng)》

《背影》

《老王》

《臺階》

《信客》

寫作：世界何時鑄劍為犁

《桃花源記》

《短文兩篇》

《核舟記》

《大道之行也》

《杜甫詩三首》

寫作：讓世界充滿愛

期中復(fù)習(xí)探討

《中國石拱橋》

《橋之美》

《蘇州園林》

《故宮博物院》

《說屏》

寫作：說不盡的橋

《大自然的語言》

《奇妙的克隆》

《阿西莫夫短文兩篇》

《生物入侵者》

《落日的幻覺》

寫作：走上辯論臺

《三峽》

《短文兩篇》

《觀潮》

《湖心亭看雪》

《詩四首》第一周第一周第二周第二周第三周第三周第四周第五周第五周第六周第七周第八周第八周第九周第九周第十周第十周第十一周每十一周第十二周第十二周第十三周第十三周第十四周第十四周第十五周

第三篇：八年級上冊語文備課組工作計劃

八年級上冊語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校整體工作安排為指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

二、工作要點：

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

2、積極響應(yīng)學(xué)校號召，努力踐行“3331”教學(xué)模式，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。

3、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。

5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學(xué)期每人至少讀四本課外書。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。

6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。

7、倡導(dǎo)團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。

8、關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。

9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內(nèi)涵，增強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責(zé)任感和使命感。

10、利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。

11、在不斷的教學(xué)反思和行動研究中切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

12、通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、集體備課安排：

語文備課組2011年下期備課安排表 課題 《新聞兩則》 《蘆花蕩》

《蠟燭》、《就英法聯(lián)軍?》 寫作：軍訓(xùn)日記、《親愛的爸爸媽媽》 《阿長與山海經(jīng)》

主備人 備課時間 趙鐵泉 學(xué)前周 劉文梅 學(xué)前周 周建華 學(xué)前周 趙鐵泉 第一周 劉文梅 第一周《背影》 《老王》

《臺階》、《信客》 寫作：世界何時鑄劍為犁 《桃花源記》 《短文兩篇》 《核舟記》

《大道之行也》、《杜甫詩三首》 寫作：讓世界充滿愛 期中復(fù)習(xí)探討 《中國石拱橋》 《橋之美》 《蘇州園林》 《故宮博物院》

《說屏》、寫作：說不盡的橋 《大自然的語言》 《奇妙的克隆》

《阿西莫夫短文兩篇》、《生物入侵者》《落日的幻覺》、寫作：走上辯論臺 《三峽》 《短文兩篇》 《觀潮》 《湖心亭看雪》 《詩四首》

周建華 第二周 趙鐵泉 第二周 劉文梅 第三周 周建華 第三周 趙鐵泉 第四周 劉文梅 第五周 周建華 第五周 趙鐵泉 第六周 劉文梅 第七周 周建華 第八周 趙鐵泉 第八周 劉文梅 第九周 趙鐵泉 第九周 劉文梅 第十周 周建華 第十周 趙鐵泉 第十一周劉文梅 每十一周周建華 第十二周趙鐵泉 第十二周趙鐵泉 第十三周劉文梅 第十三周周建華 第十四周趙鐵泉 第十四周劉文梅 第十五周

第四篇：八年級上冊語文備課組工作計劃

八年級上冊語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校整體工作安排為指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

二、工作要點：

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

2、積極響應(yīng)學(xué)校號召，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。

3、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。

5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學(xué)期每人至少讀四本課外書。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。

6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，1加強日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。

7、倡導(dǎo)團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。

8、關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。

9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內(nèi)涵，增強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責(zé)任感和使命感。

10、利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。

11、在不斷的教學(xué)反思和行動研究中切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

12、通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、集體備課安排：

第五篇：八年級上冊語文備課組工作計劃

八年級上冊語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校整體工作安排為指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

二、工作要點：

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

2、積極響應(yīng)學(xué)校號召，努力踐行“3331”教學(xué)模式，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。

3、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。

5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學(xué)期每人至少讀四本課外書。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。

6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。

7、倡導(dǎo)團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。

8、關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。

9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內(nèi)涵，增強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責(zé)任感和使命感。

10、利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。

11、在不斷的教學(xué)反思和行動研究中切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

12、通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、集體備課安排：

語文備課組2017年 備課安排表 課題 《七律長征》 《老山界》 《草》《長征節(jié)選》

主備人 備課時間 王玉芳 學(xué)前周 王小迎 學(xué)前周 楊國強 第一周

寫作：寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果 王玉芳 第一周 《誦讀欣賞》詩人 領(lǐng)袖

王玉芳 第一周 《棗核》 《最后一課》 《始終眷戀著祖國》 《古代詩詞四首》 《晏子使楚》 《背影》 《回憶我的母親》 《我的母親》

期中復(fù)習(xí)探討 《中國石拱橋》 《橋之美》 《蘇州園林》 《故宮博物院》

《說屏》、寫作：說不盡的橋 《大自然的語言》 《奇妙的克隆》

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